意識形態實施方案范文

導語：如何才能寫好一篇意識形態實施方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關鍵詞] 音頻編碼 流媒體 數字信號處理器

一、引言

信息技術的革命與發展、計算機的普及、多媒體技術的發展以及互聯網的迅速崛起，應運而生了流媒體。流媒體技術是在數據網絡上以流的方式傳輸多媒體信息的技術。近年來，隨著寬帶網絡的發展和用戶需求的驅動，流媒體技術和相關的應用得到越來越多的關注，被認為是未來高速寬帶網絡的主流應用之一。實時音頻流服務也就是通稱的網絡電臺也成為比如的研究熱點。在我國進行獨立自主開發安全可靠、具有自主知識產權的流媒體增值業務平臺已是當務之急。

本文提出了一種基于高性能DSP的網絡電臺方案。文中首先分析了該平臺的數據流、功能需求和對應的系統結構，然后重點討論了數據處理單元和數據轉發單元的硬件、軟件設計要點，接著給出了構建的實驗系統的技術參數，最后在測試分析的基礎上給出了結論。

二、系統的搭建

在本文研究中，高性能DSP可以實時編碼模擬輸入的音頻信號，級聯的Linux系統作為流媒體服務器，實現實時信號處理和網絡接入服務的分離,提高了系統的可靠性。在系統搭建的時候，考慮到MP3是目前無論是互聯網還是便攜式播放器應用中最廣泛的壓縮音頻格式，我們的流媒體服務器的音頻標準選用了MPEG-1的音頻編碼Layer3即MP3。系統的基本結構如圖1所示。

經過AD變換后的PCM音頻送入到MP3音頻編碼器，MP3音頻編碼器輸出的MP3碼流傳送到流媒體服務器RTSP Server，RTSP客戶端通過互聯網接收MP3碼流，通過任一MP3播放器收聽。

上述系統分四個處理單元:數據處理單元、數據轉發單元、互聯網絡、流媒體終端。系統中各單元的軟件設計、硬件設計，必須綜合考慮性能需求與可擴展性等多方面的要求：

1.高性能的信息處理單元滿足實時的MP3編碼需要。

2.RTSP服務器具有一定的兼容性和負載承受能力，對RTSP客戶端沒有特定的要求。

3.DSP端的信息不能讓外部用戶直接獲取，流媒體服務器和信息處理單元之間實現的鏈接盡可能簡單，完全可控。

4.能夠提供機制，調整MP3編碼參數，明確顯示系統的工作狀態。

對于后兩個處理單互聯網和流媒體終端不是本文的討論范圍，本文將重點討論數據處理單元和數據轉發單元的硬軟件設計方案。

三、數據處理、轉發單元設計

1.硬件設計。在本文的研究中數據處理、轉發單元主要有五個模塊：音頻信號采集模塊、數字信號處理器、USB控制模塊、太網控制模塊和數據轉發模塊。硬件原理略圖如下圖2所示。

（1)數字信號處理器TMS320C6713B。該處理器主頻為200到300MHz,包含八個獨立的運算單元，其中有6個可以作為浮點運算單元,處理能力為1000～1800MFLOPS,指令執行單元是VLIW架構，開發工具的C編譯器效率很高。

運算能力強的浮點數字信號處理器能很好的滿足隱信道傳輸平臺的要求，直接支持浮點運算，避免了算法向定點處理器移植過程中定標的過程，這樣針對音頻編碼器各個環節的各種隱藏算法能方便的集成到該平臺上。

（2)音頻信號采集模塊TLV320AIC23B。該芯片可以直接連接C6713的同步串口,立體聲采樣率從8kHz到96kHz，量化位數從16位到32位。本系統中上述參數都是可通過軟件進行動態配置，以滿足MP3編碼器和隱藏算法對不同抽樣率,不同量化位數的要求。

（3)USB控制模塊SL911HS。本系統中提供直接從移動存貯器讀取數據的功能，增強系統的可擴展性。通過軟件的方式，C6713可通過該控制模塊訪問移動存貯器。

（4)太網控制模塊RTL8019AS。與數據轉發單元的通信，采用以太網接口，實際系統工作時，通過該接口直接與數據轉發單元通信。采用全雙工模式通信，這樣的模式優點是同服務器接口容易,作為嵌入式系統，該接口方案基于TCP/IP的協議棧開發軟件,可以避免設計底層的通信協議，C6713和RTL8019A的驅動軟件編寫也很容易。

（5)數據轉發模塊。數據轉發有三項任務:一是接收數據處理單元的音頻碼流；二是流媒體服務器，處理與流媒體客戶端的會話；三是配置管理數據處理單元。在本文的研究中，選用了帶有雙網卡的工控機作為硬件平臺，安裝Linux操作系統，所有軟件運行在該系統上。在系統設計時，從DSP接收碼流和流媒體服務器為一個進程，配置管理數據單元為另一個進程。

2.軟件設計。系統在軟件設計過程中采用數據驅動的原則，從外部輸入輸出的數據實現中斷的觸發，即在中斷服務程序中設置標志位。在主循環中，通過檢測標志位，判斷音頻緩沖區、網絡狀態，啟動編碼、信息嵌入，然后發送MP3碼流。如圖3所示給出了數據處理單元的流程圖。

在主循環中，通過檢測標志位控制流程。最重要的標志位有兩個:一個是從數據轉發單元來的控制字，包含運行狀態的查詢、配置的修改,如編碼碼率，輸入增益的調整;另一個是音頻緩沖區是否滿的標志，如果緩沖區滿，則讀取該緩沖區數據，經過信息編碼后,將數據包送出。

中斷服務程序包含定時器中斷、模擬音頻輸入串口中斷、網絡接收發送數據中斷和USB接口輸入中斷。由于核心數字信號處理器的處理能力非常強大,中斷服務程序的處理相對開銷較低，因此所有的中斷分配了同樣的優先級。

核心編碼算法的DSPs移植也是很重要的一環，移植使用了TI數字處理器的快速浮點運算庫，通過Profile分析的結果，按編碼器算法框架內各函數的執行次數和開銷百分比，分布實施優化策略，其中的時頻變換可以使用FFT來計算。

因為USB接口為低速外設，讀取移動存貯器的數據文件時，可以根據文件的大小和系統可用內存空間,決定是否分塊讀取,減少系統開銷。

四、系統測試

本文按照前述方案完成軟件硬件設計后，構建了一個高性能的實時流媒體系統，結構如圖4所示。數據處理單元與數據轉發單元通過“直連”模式的雙絞線連接，組成一個內網，配置一個獨立的網段。數據轉發單元的第二個以太網口與外網相接，客戶端通過該網口訪問流媒體服務器,用戶也可以遠程登錄服務器后，維護和管理整個系統。由于數據處理單元內的TCP/IP協議棧只處理內部約定的交互命令，這樣客戶端無法訪問到USB連接的移動存貯設備。

系統在研制過程中，各模塊都進行了正確性測試，系統集成后，進行了穩定性測試，最后是系統指標測試和負載測試。在系統的性能參數中，處理器的負載和延遲是最重要的兩項技術指標。

1.延遲測試。在確保系統能夠長時間穩定工作之后，我們測試系統各功能部分的延遲時間。主要包括以下三項:（1）DSP從上電到發包開始的時間:（2）客戶端RealPlayer從開始點播到連接服務器成功的時間:（3)音源播放到客戶端RealPlayer播出聲音的延遲時間。表1給出了測試過程中記錄的延遲最大值，最小值和平均值。通過多次測試，各類延遲時間記錄如下：

2.負載測試。系統分別對數據處理單元和數據轉發單元進行負載測試。

（1)數據處理單元，使用Profile測試。測試時使用的MP3編碼器輸出碼率為128kbps。通過對12個不同類型的測試序列進行數據處理，測試的DSPs負載均小于10%;

（2)數據轉發單元，使用Linux下TOP指令查看CPU負載。測試中發現在用戶接入的瞬間，CPU占用率會有所增加，但是很快穩定，在20個接入時，CPU穩定后占用率仍低于1%。

從測試結果可以看出，系統能夠進行實時的在線廣播，延遲參數完全滿足應用要求，數據處理單元的CPU資源有充分的余量，為使用更復雜的音頻編碼算法和信息嵌入算法，甚至擴展視頻流媒體應用留下了足夠的空間。

五、結論

本文提出的基于音頻流媒體的實時傳輸系統,具有實時壓縮音頻數據,實時轉發,原信息與外網隔離等優點。能滿足實時應用的要求。由于數據處理單元的處理器有強大的運算能力,可以引入視頻、音頻等多種編碼算法,直接通過軟件升級來設計各種流媒體傳輸系統。

參考文獻:

[1]TMS320C6713, TMS320C6713B floating-point digital signal processors Data Sheet, SPPS1861, May, 2004

[2]TMS320C6000 CPU and Instruction Set Reference Guide, SPRU189F,October 2000

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醫院形象代言人校園選拔賽與電視臺節目合作策劃方案

醫院形象代言人校園選拔賽與《都市女孩》合作策劃提案

一、目的

利用《都市女孩》現有的宣傳平臺和影響力度，宣傳某某醫院服務內容，提高醫院的知名度和美譽度，強調專業品牌形象。

二、某某醫院市場現狀分析

某某醫院是西北地區首家以女性醫療服務為主體的專業醫療機構，融預防、保健、醫療、整形美容為一體，集專家、高新科技、高端設備之大成，匯集了一大批國內外知名專家和教授，巨資引進國際最先進的整形美容和婦科診斷、治療設備，建立了超凈化潔凈手術室，實施全程陪護，溫馨就醫的服務理念，精心開設整形美容、光子嫩膚、激光脫毛，不孕不育、計劃生育、婦科腫瘤、泌尿生殖感染、中醫婦科和乳腺病等重點特色科室。

----某某醫院將憑借有豐富臨床經驗的各類醫學專家和精湛的醫療技術，高科技的醫療設備、舒適的就醫環境，完善配套的服務設施，嚴謹的學術態度、全新的人性化服務呵護女性朋友的健康，創造女性朋友的美麗。

目前，在西安的醫療市場上與女子醫院主要服務項目類似的醫院有很多，如西安華仁醫院、陜西華西醫院、西安光仁醫院整形中心、陜西省紅十字醫院、西安華都醫院等等。而這些醫院的服務主要人群都是以有獨立消費能力的職業女性為主，形成有限的市場被眾多醫院瓜分的現狀。某某醫院為了更好的發展自我，保持領先地位，必須尋找新的服務人群增長點。

三、某某醫院下階段服務目標定位

西安作為西北地區的高等教育中心，高校林立，而眾多高校中的女大學生這一不可忽視的消費群體，容易接受新事物、品牌觀念強烈，并且帶動性強、口碑宣傳面廣，應加以重視。同時其它各醫院目前還沒有對這個潛在的大市場有所行動。所以建議某某醫院將下階段的服務的目標集中在高校在校女大學生這一群體上。

隨著近期國家正式通過允許大學在校學生結婚，在校園和社會上引起強烈的凡響，在承認并接受這一現實的前提下，許多大學以前不能正面面對的問題隨之而來。而“某某醫院意外妊娠援助中心”的成立，在女子醫院專業女的大背景下，理所當然成為宣傳的重點和熱點。同時，作為新新人群代表的高校在校女大學生，成為這項服務的先導接受人群，其帶動作用和宣傳作用勿庸置疑。

四、某某醫院高校宣傳策略

由于本次活動營銷面對的是在校女大學生，年齡較低，社會經驗不足，自我保護意識較差，同時對“醫院”比較敏感和排斥，諱疾忌醫的現象比較嚴重。所以如何進入校園進行宣傳而又不引起女生的戒備和排斥，使其接受了了解某某醫院的品牌和服務，尤為重要。

經過對在校大學生生活現狀的分析，我們決定用舉辦選美比賽的形式，吸引女大學生的眼球，以大賽為載體，對醫院進行宣傳和推廣。這類活動的代表節目如《超級女生》、《夢想中國》、《新絲路模特大賽》等比賽，在大學校園里引起很大的反響，大大刺激了女大學生參加次類節目，展示自己的欲望，且這種活動容易參與，影響面廣泛，也比較容易引起社會的關注。

經過研究討論，我們將本次活動確定為：“健康之星”—某某醫院形象代言人校園選拔賽。

五、《都市女孩》簡介查字典版權所有

《都市女孩》作為西安臺著名娛樂節目，在年輕人群體，尤其是高校中，享有很大的知名度和良好的聲譽。該檔節目近期以完成其改版工作，以全新的形式展現在西安市民面前。與舊的節目編排相比，主要有以下特點。

擺脫以往一周一期互不相連的常規節目操作方式，以活動的形式組織一個播出季的節目（暫定三個月），以此為出發點為欄目自身的宣傳炒作提供足夠的的賣點，從而最大限度吸引觀眾的注意力。

節目主要采取4名女孩守擂，每期從中淘汰一人，另有3名新人通過數層比拼決出1人晉級守擂的方式。守擂女孩每上一期節目即可獲得1000元獎金，獎金可累積，直至該女孩被淘汰。通過這種方式一方面可保留優秀的女孩，進而保證節目質量，同時還不斷有新人加入，保持對觀眾的新鮮感。

借鑒其他臺成功節目的手法，增加海選、淘汰、晉級、決賽等環節，增強節目的精彩程度、緊張度和懸念感，改變以往本節目單調地展示女孩才藝的狀況。由于優秀女孩可以多次、連貫地參與節目，欄目組可以對其進行系統的造型、臺風、才藝培訓，而這個變化進步的過程也將完整地展現在節目中，從而將觀眾的注意力從以往簡單地關注女孩長相、才藝水平轉移到女孩的成長過程及其在節目中的命運上來，換言之，可大幅度提高觀眾的忠誠度。

統而言之，改版后的節目核心是：幾位優秀女孩的成長、變化過程。從這個角度上說，節目將帶有很大的真人秀成分，可以大幅度提高收視率和產品宣傳的影響力度。

六、活動構架

近期《都市女孩》與新新娘婚紗影樓聯 合舉辦進行中的新新娘形象代言人選拔賽，獲得了很大的成功。這種合作方式正是我們某某醫院的范例。而我們的活動是以與《都市女孩》合作作為主體及平臺，同時擴大延伸活動周期和宣傳效果的系列活動，必將達到更好的效果。

1.前期宣傳報名

①《都市女孩》節目，電視臺廣告宣傳征集選手。

②各報紙、電臺綜合報道宣傳。（主要為各高校校內報紙、校廣播電臺、等。直接針對目標群體，投入少，針對性強，預期效果好）

③各高校學生會，社團發放女子醫院DM單及報名單，以學校為單位組織報名或個人報名。

2.節目流程：

海選：外拍形式，由男主持人及評委點評所有報名女孩的才藝，最后挑選出3名進入節目部分角逐晉級。外拍地點為西安各知名高校人流集中處，如操場、主干道等。

現場部分

①3名海選出的新人出場，由專業造型師評點其整體包裝、造型。評委打分，從3人中淘汰1人，其余2人隨后退場由造型師在后臺對其化妝、換裝。

②4名守擂女孩出場，主持人簡單采訪、回顧其參與節目過程。

③大屏播放《都市女孩》日播版對4名女孩的考驗、培訓及情商測試過程，以此展現女孩的性格及內心特點。4名女孩隨即根據彼此一周來的表現情況投票選出最優秀的一人活豁免權，該女孩可不參與后面的環節，避免被淘汰的可能直接進入下一期節目，即累積1000元獎金。

④剩余的3名守擂女孩才藝表演，觀眾及評委打分。

⑤公布打分結果，若評委與觀眾評出的分數最低的一名相同，該女孩即被淘汰。若不同則兩人通過30秒PK賽決出1名被淘汰者。被淘汰者領取參與節目以來積累的全部獎金。

⑥兩名新人經造型師重新包裝后再次出場，表演才藝，觀眾票選出1人晉級，下期守擂。

以上為晉級賽節目流程，決賽部分節目框架視前者進行情況錄制前一個月定。

3.合作方式

某某醫院作為冠名贊助，得到以下回報：

a)外拍場景提供，可展示醫院外觀，提高知名度，介紹醫院服務內容，增加人流量。每期約10——12分鐘。

b)活動冠名或主題：如“某某醫院，尋找西安最健康的高校少女”，等等，除字幕外，主持人每期不低于三次口播

c)指定評委及造型師：由欄目組確定人選，企業經該人選協商同意的前提下，后者每次出鏡在頭銜前加某某醫院特約造型師（化妝師、服裝設計師等等），每期出鏡不低于四次，同時該評委在發言中可適當為某某醫院穿插軟廣告。

d)女孩化妝造型、服裝提供，每期字幕不低于兩次。

e)觀眾投票畫面背板，可出現醫院名稱及LOGO，每期不低于三次。

f)環節冠名：外拍環節或PK環節可單獨冠名，每期主持人口播外，字幕或LOGO出現不低于四分鐘。

g)頒獎：獎金通過道具支票體現，上面出現獎金提供單位名稱或LOGO。決賽邀請醫院領導出席現場并頒獎。

h)片尾鳴謝。

4.后續活動

某某醫院與《都市女孩》合作選拔形象代言人活動結束后，由銳意空間文化傳播有限公司組織各決賽女孩參加女子醫院進高校宣傳巡演。進一步提高醫院的知名度，擴大宣傳周期和規模。

七、費用預算

八、結案說明

1.本方案是基于市場研究后作出的，有不足之處請領導指出，以備我們公司在今后的活動中加以修正。

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［關鍵詞］思政教師 輔導員 高校 教育

［中圖分類號］G711 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009－5349（2012）06－0188－01

目前，國家在高校思想政工建設工作方面已經明確了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等相關文件，即16號教育文件。在文件中明確提出了高校教職隊伍應明確的具體職責及義務。但礙于實際工作中，思政教師與輔導員在思政建設工作中的實踐成果實現有著一定缺陷及優勢而言，難以使兩者工作做到有效協調。因此，加強思政教師與輔導員隊伍建設成為必然，兩者有效結合也可謂是一種有效嘗試。

一、思政教師與輔導員隊伍建設實現有效結合的工作思考

首先，加強兩者隊伍的有效結合必然是一種有益嘗試。由于兩者的教育工作任務重點均是以培養現代高校人才作為工作職責，以提高高校學生思想教育水準作為工作目標。因此為了承接我國教育事業發展，實現特色社會主義教育發展的要求，就必須提高高校學生的內在素質，在加強知識理論、素養培養的基礎上，不斷提高思想教育意識，以保證高校學生在提高學業成績水平的同時，利于其實踐能力得到培養與不斷鞏固。此外，目前高校在思想政工建設方面已經明確了育人為先、教育為本、德智體美均衡發展的工作目標。為了解決這一重要教育問題，就需要高校思政教師與輔導員能夠達成思想政治教育的統一戰線，以為了學生一切，促進學生主體得到全面發展。

其次，加強兩者隊伍的有效結合是保證高校學生意識形態領域逐漸走向成熟的關鍵。由于大學生主體的思想政治水平要比中學、高中階段時要突出，思想更加明確，愛國熱情更加膨脹，社會責任感更加強烈，道德素質水平也相對提高等。因此，對于學生主體意識形態領域的逐漸成熟而言，就需要思政代課教師與輔導員能夠達成思想一致，避免各自為戰，才能逐步解決高校思政建設勢單力薄、思想不統一、學生社會注意觀念動搖等問題。也就是說，面對當前這些挑戰，如何有效地培養高校學生主體的意識形態領域逐步走向成熟非常重要，需要高校兩支教職隊伍共同努力，相輔相成，以此才能逐步解決學生缺乏交流、溝通以及閱歷尚淺等引發的一些叛逆問題，另學生認識到思想教育意識提升的重要性，在面對學習困境、政治困惑時，保持一定的判斷能力，并逐步鞏固自身意識形態領域，培養堅定信念。

二、整合思政教師與輔導員兩支隊伍的有效對策研究

（一）注重制度更新及建設

空有制度不見得能夠起到良好管理成效或者執行成果。此外，實踐表明高校領導重視才是解決高校教職隊伍相關事務的關鍵。因此為了能夠將思政教師與輔導員隊伍實現有效整合，就必須立足實際，以實踐行動及制度落實去說話。為此，首要任務需要成立一個負責兩者有效結合的領導組織機構，在機構職責劃分上應明確宣傳部、學工部以及教務處、人事部等有關部門的領導小組，以為兩者有效整合提供科學建議或者提供政策支持。其次，明確實施方案。在整合方案中，要理清重點，掌握具體的結合實踐操作方法、計劃工作量、制定建設經費份額以及具體實施原則等，唯有如此才能逐步推進兩者走向有力整合與協調發展。再者，在兩者的人員調配方面，要建立兩者結合的聯系機制，以用來彌補兩者在高校思想政工建設方面的不足與發揚優勢。

（二）加強學生溝通建設

兩者的結合、整合及推進的最終目的都是為了學生著想。因此，不論是思想政治教師隊伍還是輔導員本身，都應當加強與學生的雙向交流，真正做到全面了解學生課業習慣、課余生活、貼近學生主體等，以解決“問題學生”的同時，及時掌握學生思想動態，制定出更為適宜的管理政策等，使學生逐步領悟到思想教育的本質目的。

（三）提供建設平臺

學校要分階段、定期舉辦輔導員與思想政治教師隊伍學術交流會。其目的是各院（系）間的兩者教師隊伍能夠相互交流，在本著為了學生一切的目的，解決好學生思想問題的同時，對自身業務技能、思想理論知識等加以鞏固。此外，通過與學生主體的及時交流與溝通，建立活動組織課堂也非常有必要。即強調學生積極參與兩者隊伍所組織的校內活動等，以保證兩者隊伍學術性、學生群體思想性的高度統一，利于學生社會實踐能力的塑造及培養。

三、結語

整合現代高校思政教師與輔導員隊伍建設工作非常重要，它是促進高校學生主體提高責任意識、思想觀念的有利前提。因此，在學校教育事業提倡不斷改革的今天，立足實際，科學考慮整合兩者隊伍的實施方案，制定長遠整合目標等十分關鍵，唯有如此，才能促進學生在提高課業成績的同時，能夠堅定理想信念、提高社會責任意識，不斷提高實踐能力及創造能力。

【參考文獻】

[1]王民樸.對高校輔導員兼職承擔思想政治理論課教學工作的思考[J].高等教育研究,2010(02).

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一、突出主責，黨的建設得到新加強

不斷加強黨的建設，落實全面從嚴治黨主體責任，堅持把黨建工作立足點放在圍繞中心工作上，制定黨建工作計劃，及時分解落實，把黨建工作與業務工作同部署、同落實、同考核。加強意識形態建設，將意識形態納入工作要點、黨建工作計劃、年終考核等；申請微信公眾號，及時更新相關信息，將其作為對外宣傳推廣、對內學習教育的重要途徑，從4月啟用至今，已信息36條。

二、守正創新，重點工作突現新突破

（一）聚焦細致高效，推動后勤服務穩步提升。

一是全面落實各項疫情防控措施。購置口罩、醫用酒精、紅外電子體溫計等防護用品，保障單位正常辦公需求。嚴格衛生消毒防疫，建立日消毒、日報告工作制度以及定時通風、定期消殺機制，每天2次對集中辦公區公共區域進行全面消殺，電梯間、衛生間等公共密閉場所每隔2小時進行一次噴灑消毒，切實做到防控無死角。加強人員管理，對擬進入辦公樓人員認真排查、嚴格管控，測體溫、問情況、勤提醒，確保一崗不落、一人不漏。二是做好各項服務保障工作。會務保障方面，定期對會場設備進行排查，消除隱患。同時，嚴格落實防疫措施，確保了縣委全委會、縣人大政協“兩會”等全縣重要會議順利召開，今年以來共完成會議服務保障11次，累計服務時間36天。設施設備管理、維修維護方面，完成縣委大樓、人民會堂電路、水路、供暖、中央空調等設備的全面檢修；對大樓存在的安全隱患進行4次全面排查；完成對綜合辦公樓的日常維修維護工作。三是立足后勤服務職能，開展疫情防控志愿活動。疫情期間，中心立足崗位職能，在全縣機關企事業單位發出倡議，組織開展“愛心消費”行動，切實幫助農民解決滯銷農副產品；黨員干部成立志愿服務隊，對包聯網格內的盛世城南區和理想城進行兩次全面摸底排查，托清底子，登記造冊，宣傳推廣健康通行碼。同時，中心人員輪流到包聯小區執勤，配合小區物業做好疫情防控工作。

（二）聚焦標準規范，合理調配辦公用房。

一是匯總梳理辦公用房臺賬資料。對2013年以來歷次涉及辦公用房使用情況的檢查資料進行匯總，開展全縣辦公用房租（借）用情況統計，通過全面梳理，形成詳細規范的臺賬資料。在此基礎上，制作完成了縣直單位辦公用房使用臺賬。二是合理調配辦公用房。完成原審計局、浮來山地質遺跡保護服務中心、縣礦產資源治理領導小組辦公室等單位辦公用房的申請與調配工作；完成新租3套周轉房租賃及相關物品的配備工作。三是抓好沭東新城綜合體8#樓推進工作。按照辦公用房面積、入駐單位、各單位編制人數擬定分配方案、協調推進裝修相關事項。四是開展辦公用房專項檢查。印發《關于開展全縣辦公用房突出問題自查自糾專項整治的通知》，在自查自糾的基礎上，成立檢查小組，在全縣范圍內進行辦公用房實地檢查。

（三）聚焦務實管用，優化公務用車管理。

一是完善公車管理制度，做好公車平臺運營全程監管。今年以來，完成全部三批納入平臺車輛的移交工作，5月10日平臺正式運營，有力保障了全縣范圍內黨政機關、事業單位公務出行。同時，做好日常監督工作，實行24小時值班制度，切實保障平臺規范運營。對重大會議、公務活動實行近身服務、集中保障，特別是在疫情防控期間，發揮了統籌、統派、集中服務的優勢，全力保障了省市“四進”工作組用車。截止目前，累計派車15954次，安全行駛574541.9公里。二是開展公務用車統計及專項檢查。對2109年度全縣黨政機關公務用車情況進行全面統計，印發《關于開展全縣公務用車突出問題自查自糾專項整治的通知》，在自查自糾的基礎上，成立檢查小組，在全縣范圍內進行公務用車實地檢查。

（四）聚焦貼心優質，推動餐飲工作標準化。

1月份，中心正式接管機關食堂，通過政府公開招標，確定機關食堂服務供應商運營，機關事務中心監管的管理模式。多舉措加強機關食堂管理，不斷提升管理效能和服務水平。一是注重技術改造，促進節能降耗。中心對機關食堂油煙凈化減噪系統升級改造，切實解決了機關食堂油煙排放的噪音問題，達到了降噪、減排、節能、環保的效果。二是注重疫情防控，保障就餐安全。疫情期間，多措并舉，嚴把食品采購質量關，嚴把人員健康核查關，嚴把食堂環境消毒關，嚴把食品監督檢查關。為保障干部職工用餐，建立了工作聯絡群，實行統一訂餐，推行盒飯制，專人取餐，分散就餐，切實保障了干部職工用餐安全。三是廣發倡議，開展文明餐桌活動。為深入貫徹落實“厲行節約、反對浪費”重要指示精神，中心在廣大干部職工中發出《機關干部作表率，文明餐桌我先行》的倡議，通過在食堂醒目位置張貼“節約糧食”主題宣傳海報及倡議書、布置“光盤行動”標語標識、利用電視播放新聞等方式向全體干部職工宣傳“厲行節約、反對浪費”的理念，倡導健康文明的生活方式。

（五）聚焦路徑創新，推動公共機構節能管理。

一是開展節約型機關（單位）創建活動。為深入貫徹落實“厲行節約，反對浪費”批示精神，降低機關運行成本，在全縣黨政機關、企事業單位印發《節約型機關（單位）創建行動實施方案》（莒辦發〔2020〕28號），制定《節約型機關（單位）評價標準》，強化創建考核，到目前為止，已有20余家單位報送創建方案，預計到年底，可實現全縣30%以上的鄉鎮街道、縣直部門單位、國有企業達到創建要求的目標。二是科學謀化，有序推進公共機構垃圾分類工作。印發《公共機構生活垃圾分類工作實施方案》（莒機事字〔2020〕15號），制定《公共機構生活垃圾分類工作評價標準》，將其納入節約型機關（單位）創建考核，充分發揮公共機構示范引領作用，年底前可實現全縣公共機構生活垃圾分類全覆蓋。三是組織開展“2020年公共機構節能宣傳周”活動。中心以節能宣傳周、低碳日為契機，在全縣范圍內開展了多層次、多維度、線上線下相結合的節能宣傳活動。線上充分運用公眾號、微信、視頻平臺等新媒體進行宣傳推廣，線下同步開展發放宣傳單、組織講座、能源緊缺體驗、綠色騎行等活動。開展的系列活動在市、縣電視臺報道。

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一、總體要求

在黨的十報告中，同志再次論述“生態文明”，并將其提升到更高的戰略層面，與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設并列，構成中國特色社會主義事業“五位一體”的總體布局。2020年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，是本州建州70周年，也是本州實施“生態文明建設戰略”第5個年頭。我縣要認真落實“大宣傳”“大總結”活動，并按要求充分運用媒體資源，注重融合傳播，形成全縣開展生態文明建設戰略“大宣傳”“大總結”的濃厚氛圍和強大聲勢。

二、組織領導

為推進我縣生態文明建設戰略“大宣傳”“大總結”活動的落地落實，決定成立縣生態文明建設戰略領導小組工作專班，具體組成人員如下：

組長：

副組長：

三、工作措施

按照生領辦文件統一部署，生態文明建設戰略“大宣傳”“大總結”活動分為兩階段實施：

（一）2020年7月10日至10月10日為“大宣傳”階段。

各單位采取主動邀請，主動供稿方式，積極與電視臺、日報社、縣電視臺，縣級自媒體等州、縣媒體聯系，迅速掀起生態文明宣傳，營造“州慶”良好氛圍。

（二）2020年10月11日至11月10日為“大總結”階段。

各單位報送的總結報告應包括基本情況、工作回顧、存在的問題、下步打算等內容。同時提交經驗和啟示，并收集、整理生態文明建設成效照片、對比照片、工作照片或視頻資料等，隨總結報告一同報送縣生態文明戰略辦公室。

四、相關要求

“大宣傳”活動請各單位自行選擇宣傳題目、宣傳內容、宣傳媒體，并在活動時間范圍內至少推送2篇報道。“大總結”活動，請于11月10日前報送，縣生態文明戰略辦公室。

五、工作要求

（一）加強組織領導。各單位要切實提高政治站位，高度重視生態文明建設戰略“大宣傳”“大總結”活動，生態文明建設戰略領導小組工作專班組長要親自上手抓，將“大宣傳”“大總結”活動擺上重要議事日程，貫穿5年來的生態文明建設，精心組織，統籌協調，確保宣傳報道出色出彩，形成良好社會影響。

（二）精心策劃選題。各單位要及早動手，深入挖掘報道素材，加強選題策劃，力求將生態文明建設成效和特色寫得生動鮮活。

篇6

關鍵詞：中職學校；校本教材；硬資源；軟資源

中圖分類號：G714 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2014）11-0111-02

一、校本教材開發的必要性

1.區域經濟發展的需要。中職學校是為區域經濟發展服務的，各中職學校培養的學生，都有其對應的就業區域。該就業區域中的企業需要什么樣的技術工人，學校就該培養什么樣的人，以達到學校的培養與企業用工之間的無縫對接。作為教材，應該與之對應，否則將導致學生的所學與所用之間存在巨大的差異，因此需要根據學生就業的崗位要求，進行適合區域經濟發展需要的校本教材開發。

2.因材施教的需要。各地學生的學習基礎及意識形態不同，采用統一的教材，將不符合學生的認知規律。因此，開發適合當地學生認知規律的校本教材，以達到因材施教的目的，顯得尤為重要。

二、校本教材開發的指導思想

1.中等職業學校教學改革。根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》、《國家中長期人才發展規劃綱要（2010～2020年）》、《中等職業教育改革創新行動計劃（2010～2012年）》等文件的要求，改革傳統的教學模式和評價模式，培養符合區域經濟發展需求的學生。

2.知識的夠用、技能的能用。根據文件要求、職業教育發展的方向和中職學生的實際情況，進行教學改革，并要具備與之配套的教材。在教材編寫過程中，緊扣區域經濟發展的需要，不求知識的系統性，但應體現理論知識學習的“夠用”和實踐技能培養的“能用”原則。

3.激發學生學習興趣。激發學生的學習興趣，讓學生能主動參與學習，已成為中職教育研究的課題之一。通過校本教材中的教學案例、教學載體及評價方式的選擇，激發學生的學習興趣。

三、校本教材開發的步驟

校本教材開發，要依照一定的規律和步驟實施才能達到預期的效果。表1是校本教材開發的實施步驟及內容。

1.市場崗位能力調查。校本教材是為專業人才培養服務的，企業用人時需要什么樣的崗位能力、企業對員工的管理和評價、企業對中職學校學生的期望、中職學校的學生在企業中的表現等，既是學校專業建設所需要的，也是校本教材編寫過程中要考慮的因素。沒有市場調查，校本教材的開發將陷入閉門造車的境地，無法與市場充分對接；沒有市場調查，所開發出的校本教材也是無意義的。

2.課程知識和技能模塊的構建及論證。在充分的市場調研基礎上，形成專業培養所需的崗位及崗位要求，再經人力資源和社會保障部及《中等職業學校專業目錄（2012）》的相關要求，對專業培養的知識點和技能進行分解，從而得到各門課程所需的應知知識點和應會技能點，并將其通過教學模塊的方式組合。組織由企業、行業和學校教師對知識點和技能點進行論證，將企業中根本用不到的知識和技能刪除，對企業中需要的知識和技能進行補充完善。

3.課程教學大綱和教學實施方案的撰寫及論證。通過課程教學模塊，組織教學經驗豐富的教師成立教學團隊，進行教學大綱和教學實施方案的撰寫。在教學大綱中體現出所要求的知識點技能點、教學模式、評價方法、教學軟硬件需求等。在教學實施方案中體現教學的組織活動形式、各知識點和技能點的教學載體、各知識點技能點的教學方法和教學課時分配等內容。教學大綱和教學實施方案編寫完成后，召開專業建設委員會進行論證，要求教師闡述整個教學過程、教法、學法、評價方法、軟硬件資源的需求及其必要性等。論證后所得到的教學大綱和教學實施方案，為課程教學指導的試行文件，也是校本教材開發的依據。

4.教材開發立項和論證。教學團隊成員再次對教學大綱和教學實施方案進行分析，確定教材內容呈現形式、項目列表及各項目中知識點和技能點的構建，并以教材目錄的形式，體現在校本教材開發的立項文件中。該立項文件經過論證審議后，正式啟動教材開發的編寫任務。

5.教材的初稿、試用和修改。由教學團隊負責人組織團隊成員，材內容呈現的格式，如字體字號、圖號表號編法、表格要求、公式要求等，編寫樣章并征求意見。分配編寫任務和交稿的時間節點，以便分頭組織實施編寫任務。編寫的稿件統稿后，再由每個組稿成員審閱并修改，然后進行印制和試用。在試用過程中再由教師進行驗證、學生查找錯誤。根據試用提出的問題，再次進行教材的修改，并經專業建設委員會論證，確定是否正式印制。

四、校本教材的配套教學資源建設

教材只是教學資源中的一項，為了有效地實施教學任務，需要與之配套的教學資源建設，而這些教學資源，是教材編寫團隊在教學實施方案和教材的編寫過程中就進行規劃和論證了的。配套教學資源包括硬件資源、軟件資源和師資隊伍建設三大部分，以支撐預期課程教學目標的實現。

1.教學硬資源建設。任何教學的實施，都離不開教學場地和實訓設備。教學場地是保障教學能有序開展的基礎條件。根據課程教學的特點，教學場地可分為教室、實驗室、一體化教室、實訓場（校內實訓基地）、校外實訓基地等。一門課程包括了若干個教學項目，各教學項目之下分了若干個任務或活動，因此對各教學任務及活動所需的教學硬件設備，需要進行成建制的規劃建設。對投資不大、使用頻率高的設備，校內自行解決；對投資大、使用頻率不高、對場地要求高的設備，放在校外實訓基地中，借用企業的設備。

2.教學軟資源建設。教學軟資源建設，是一項系統工程，其內容除了包括課程教學大綱和教學實施方案外，還有電子教案、教學PPT、實驗實訓指導書等數字化教學資源，機考試題庫，教學所需視頻資料、教學參考書、行業標準、CAI等資料。

3.師資建設。一體化教學，先要有一體化的教師，再配套一體化教材和一體化教學場地。任何教學模式的組織和實施，都離不開教師的努力和付出，因此教改時需要與之配套的師資隊伍建設，才能達到預期的教學效果。師資隊伍建設，以課程教學團隊為基本單位進行，包括教學方法培養和崗位技能培養兩個方面。

教學方法培養，包括在這種教學模式下的備課、教學設施的準備、學生預習（任務分派）、教學組織實施、教學評價方式等一套完整的教學流程。教師除了熟悉該教學流程外，還需要具備在該教學方法下的教學駕馭能力和學生管理能力，以保障教學過程的順利實施。崗位技能則通過教師進企業實習或掛職的方式進行，除了教師具備教學過程中的相關技能外，還應熟悉該學科在工作崗位上的具體應用及注意事項。

五、校本教材開發實施

1.教材類型。校本教材包括教科書、實驗實訓指導書、習題冊等類型，它們可作為正式教材的補充，也可作為獨立的教材使用。根據課程的類型不同，其開發的種類也不同。如我校在機電技術應用專業的校本教材開發中，對《電子技術基礎與技能》就開發了《電子技術基礎與技能》教材和《電子技術基礎與技能實訓指導及習題冊》，而對《電氣與PLC控制技術》就只開發了教材。

2.內容呈現形式。根據課程教學方式的不同，教學內容的呈現形式有所不同。對理實一體化教學中理論指導實踐的課程，如《電子技術基礎與技能》，在教材的各任務中包括“學習目標”、“帶著問題”、“基礎知識（含活動）”、“擴展知識”等幾部分，在實訓指導及習題冊中包括“器件清單”、“實訓電路”、“實訓步驟”、“數據記錄”、“應會評價”、“應知自檢”等幾部分。對實踐需要理論支撐的課程，如《鉗工工藝基礎》教材，則以“教學要求”、“加工工具”、“加工方法”、“加工中產生錯誤的原因及安全知識”、“加工練習及評價”等幾部分來體現教學過程及呈現教學內容。

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一、主要措施

（一）加強學習教育。要倡導理論聯系實際的良好學風，在區司法行政隊伍中營造勤于學習、善于學習、樂于學習的濃厚氛圍，真正使學習成為一種需要、一種境界,實現工作學習化、學習工作化，努力造就一支有學識、有經驗、能創新的司法行政隊伍。要積極參加上級舉辦的各種培訓班、研修班，學習借鑒先進經驗，不斷開拓工作思路，創造性地開展工作。

（二）提高職業素質。區全體司法行政人員要圍繞“精通業務，勝任本職”的要求，熟練掌握各種司法行政業務知識與技能，不斷提高說理釋法、做群眾工作、化解矛盾糾紛的能力，講究司法行政藝術、服務工作大局、保障經濟發展的能力，處置突發事件、維護社會穩定的能力。真正做能文能武、能勝任各種不同崗位、高水平履行職責、人民滿意的司法行政工作者。

（三）加強廉政建設。要落實領導干部個人重大事項報告、述職述廉等制度。大力開展警示教育，充分運用反面教材，剖析典型案件，做到警鐘長鳴、防微杜漸。及時對有違法違紀苗頭的司法行政干部進行警示。全面掌握司法行政干部的思想動向，通過司法行政隊伍中暴露出來的各種錯誤思想傾向，有針對性進行教育和誡勉。

（四）增強團隊意識。要用團隊目標、集體精神、拼搏干勁把司法行政干部團結在一起，使全區司法行政干部認同團隊目標、珍惜集體榮譽、善于合作共事，形成同心同德的凝聚力、眾志成城的向心力、群策群力的創造力、無往不勝的戰斗力，不斷推動我區司法行政工作取得新的發展和進步。

（五）培樹典型和創建品牌。要積極開展爭先創優活動，大力宣傳在區司法行政工作中涌現出來的好人好事，形成弘揚正氣、褒揚先進、爭先創優的良好氛圍，形成“比學趕幫超”的生動局面。努力培養挖掘先進典型，為區司法行政工作爭光添彩。

（六）積極參加各項文化活動。積極響應區委政法委關于開展崗位練兵和業務競賽活動的指示，不斷提高司法行政干部依法行政，維護社會公平正義，保證社會大局穩定的能力。積極參加區委政法委開展的業務標兵和技術能手評選活動。認真組織征文比賽、網上論壇及各項文體活動。不斷總結區政法文化建設新經驗、新做法，推動區司法行政工作再上新水平。

二、幾點要求

（一）要高度重視政法文化建設。各部門要真正認識到，加強政法文化建設，是認真落實黨的十七大精神的重要舉措，是加強黨對政法意識形態領域領導的有力措施，是新時期加強政法隊伍建設的重要內容。加強政法文化建設，對政法隊伍內聚力量、外樹形象具有十分重要的意義。

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關鍵詞：甘肅省；哲學社會科學；創新體系

中圖分類號：B0 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）29-0043-02

一、推進哲學社會科學創新體系建設為甘肅轉型跨越提供強大的思想保障

哲學社會科學研究有著鮮明的黨性原則。它不僅要研究各種社會現象和社會發展規律，同時又涉及人的世界觀、人生觀、價值觀和思想認識的方法論等問題，是社會的上層建筑和意識形態的重要組成部分。因此，它不僅以研究和傳播社會科學知識為己任，同時還發揮著特殊的思想和價值導向作用。堅持的主導地位不動搖是哲學社會科學建設的靈魂，決定著文化建設發展的性質和方向。甘肅是國家安全的戰略縱深區、經濟發展的戰略通道區、生態保護的戰略屏障區和全面小康的谷底區。甘肅社會思想文化和意識形態多元化趨勢，各種價值觀念和思想意識相互激蕩尤為明顯，尤其在當前階段，新情況、新問題不斷涌現，其中社會公平、擴大就業、完善分配等方面的問題層出不窮，在甘肅省更是面臨著境內外敵對勢力和分裂主義分子的干擾和破壞，社會管理問題，尤為突出。在這種情況下，如何堅持和完善社會主義基本經濟制度、政治制度和文化制度，面臨著許多重大的理論和實踐問題，哲學社會科學在這些重大理論和實踐問題有所作為，必須首先保證在意識形態方面的統帥作用。哲學社會科學旗幟鮮明地堅持四項基本原則，它是黨和國家制定路線、方針、政策和法律的主導思想和理論依據，建設哲學社會科學創新體系有利于我黨和各個地區牢牢把握前進的方向，它是社會精神文明建設的助推器，事關國家安全，事關整個西北地區的安全，事關構建社會和諧，事關國家經濟、政治、文化、軍事及其生態文明建設等的戰略利益。只有加快建設哲學社會科學創新體系，堅持和鞏固在意識形態領域的指導地位，用一元化的指導思想來統領多元化的社會思想，才能有效引導民眾用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法去分析和處理各種矛盾，及時、果斷和準確解決違背黨的基本理論、基本路線的錯誤傾向，事關政治是非的重大問題或相關的利益沖突而引發的等，從而努力構建甘肅社會和諧有序，確保國家安全穩定發展。

二、推進哲學社會科學創新體系建設是提升甘肅文化軟實力的重要舉措

當前是彰顯文化的時代，GDP速增中，文化的作用日益突出。文化越來越成為評價百姓的幸福指數的重要標尺。文化軟實力反映了一個國家和地區的綜合實力和國際競爭力，它日益成為全球衡量一個國家或地區發展的重要指標之一。誰擁有了強大的文化軟實力，誰占據了文化發展的制高點，誰就能夠在激烈的國際競爭中擴大影響力，提升話語權，贏得主動權。在社會發展進程中，即便現代化建設起步比較晚，即便地理環境和自然資源處于不利地位國家和民族一旦有了先進文化，就能形成無窮無盡的生命力、凝聚力、影響力和創造力，奮起直追，后來居上。在黨的十七大報告中指出“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素”，“要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設新，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力”，①這是第一次在黨的重要文獻中提出“文化軟實力”概念，標志著我黨從國家戰略高度對文化建設的新認識、新概括，這也為各省各地區提出文化發展戰略。作為一個經濟硬實力和文化軟實力的發展落后于發達地區的甘肅要想在區域激烈的競爭中贏得主動，必須在壯大經濟實力的同時，促進文化軟實力整體水平的提高。哲學社會科學是打造和鑄就國家和區域軟實力的基礎力量，加快推進哲學社會科學創新體系建設，大力發展和繁榮甘肅省哲學社會科學是提升甘肅省軟實力的主要引擎，只有發揮社科理論工作者的思想庫作用，開發軟實力資源，把社科界的人才優勢、科研成果不斷轉化為經濟優勢和物質財富，為甘肅的轉型跨越進程提供強大的社會整合能力和社會協調能力，為生產力的增長提供最佳的社會環境，甘肅省的軟實力才能真正提升。通過文化軟實力的作用，致力于科技、制度和品牌創新，加快文化軟實力向經濟硬實力轉化，提升經濟發展層次有效促進經濟增長。

三、推進哲學社會科學創新體系建設為實現甘肅科學發展、富民興隴提供強大的精神動力和智力支撐

現今，甘肅省進入與全國同步建成小康社會的關鍵時期，要開辟新局面、邁上新臺階，迫切需要哲學社會科學提供更強大的精神動力和更深厚的智力支撐。建設民主法治、生態文明、社會和諧的社會主義美好新甘肅的進程中，需要哲學社會科學界不斷提供豐富的知識和發揮教化的作用。要在甘肅建成民主法治、生態文明、社會和諧的現代化社會，不僅要有快速發展的經濟，還要有對文明進步的追求。這意味著甘肅省，到2020年與全國一道建成全面小康社會，物質文明和精神文明都要發達，這也彰顯出社會主義的巨大優越性和強大的生命力。黨的十七屆六中全會指出物質貧乏不是社會主義、精神空虛也不是社會主義，黨的十報告更是明確地將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設作為五位一體的戰略布局，同時強調要進一步推進哲學社會創新體系建設。繁榮發展哲學社會科學是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是推動五大建設必不可少的精神動力。甘肅省是文化建設和精神生產落后的省份，與人民日益增長的精神文化需求不相適應。而衡量文化強省的標準既要有收入倍增、物質極大地豐富，還在于精神大發展大繁榮。這就決定了在堅持以經濟建設為中心的基礎上，必須大力抓好文化建設和精神生產，創造絢麗多彩的有中國特色社會主義先進文化。抓經濟和文化應當“兩手都要硬”，抓自然科學和抓社會科學也應“兩手都要硬”。建成幸福美好新甘肅必須要求經濟建設、政治建設和文化建設協調發展，任何一個環節都不可偏廢。社會主義文化建設的主要內容包括發展教育和科學，繁榮文學和藝術，營造良好文化環境，提高社會文明程度。其中哲學社會科學具有提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養民眾符合時展的創造思維和人文觀念、提升民眾參與競爭能力，形成共同理想和精神支柱的功用。新時期全省只有切實推進哲學社會科學創新體系建設，全省民眾從哲學社會科學的理論成果中獲取了思想營養和精神動力，才能進一步弘揚“人一之、我十之，人十之、我百之”艱苦奮斗、頑強拼搏優良傳統和隴人品格，讓每一個生活在甘肅的民眾了解甘肅、理解甘肅、熱愛甘肅，樹立堅定信念，形成統一思想和堅定意志，凝聚黨心民心，激發全省人民建設文化強省的熱情和斗志，發揮社會科學也是第一生產力的作用，努力發出甘肅聲音，提升甘肅形象，推進文化強省建設做出自己的貢獻。

篇9

關鍵詞：突發性災難事件;公益性出版;傳播

一、引 言

2006年，新聞出版總署《關于深化出版發行體制改革工作實施方案》，拉開了我國出版體制改革的大幕。該方案的具體落實中央關于文化體制改革的精神，根據“區別對待、分類指導、循序漸進、逐步推開”的原則，提出了對實行事業體制的公益性出版單位和轉企改制的經營性出版單位的改革目標和根本任務[1]。它要求實行事業體制的出版單位要為人民群眾提供基本的公益性出版服務，傳播先進文化，提供精神食糧，體現人文關懷，不斷滿足人民群眾和國家經濟社會發展最基本的出版需求。在突發性災難事件中，我國公益性出版的功能和作用得到了最大規模的體現。本文截取5.12汶川大地震和青海玉樹地震這兩個時間節點，著重分析突發性災難事件中的公益性出版，并就我國公益性的發展路徑與困局破解談談自己的一些認識。

二、關于公益性出版

何為公益性出版?業界對此并沒有一個較為統一的定義。有研究人員認為，公益性出版至少要具有以下兩個性質：

1.它是由合法的出版機構自身出資或其他組織資助進行的，且不以營利為目標的出版行為。

2.它的傳播應具有有益的社會效益[2]。也有研究人員認為，公益性出版物有兩個要求，一是內容健康，為黨和政府、廣大讀者所需要，主要體現在維護國家意識形態安全，宣傳黨和國家方針、政策以及服務民生等方面;二是免費或低價提供給讀者[3]。筆者認為，公益出版是一種社會公共服務，它由政府或者非營利性機構向社會提供一種公共服務，以滿足公眾最基本的精神文化需求，促進社會經濟、文化和諧發展為目標。公益性出版的基本目標是為滿足社會成員的共同文化需要而提供基本的出版物和出版服務，因此，公益性出版物的生產和出版服務提供不以營利為目的。在某些情況下，社會成員在享用公益性出版單位所提供的服務時是無償的，如農家書屋、社區書屋等。

當前，隨著文化體制改革的深入，出版單位已經逐步走向市場化、企業化道路，在轉企改制后所面臨的強大生存壓力下，不少出版社對公益性出版日漸淡漠，承擔社會公益出版的責任也逐步削弱。隨著文化體制改革的深入，2006年，中央率先確定人民出版社、民族出版社、中國盲文出版社和中國藏學出版社四家出版社為公益性出版單位，突出強化公益性出版職能。

三、突發性公共事件中的公益出版

在突發公共事件中，如何滿足公民最大限度的知情權，如何在第一時間給公民提供災難逃生和震后自救的相關信息，公益性出版作為一種向社會提供公共服務的文化事業職能，發揮著重要的作用。本文筆者截取了2008年汶川地震和青海玉樹地震兩個時間節點，這一時期我國公益性出版在傳播地震災后重建信息，分析文學紀實類、災難知識類和心里輔導類等公益性出版物出版情況。

汶川地震期間，我國出版界和各級出版人在抗震救災行動中投入了巨大的熱情和心血，一大批公益性出版物紛紛出版。其中，人民文學出版社《有愛相伴—致2008汶川》、新華出版社《中國汶川抗震救災紀實》、上海文藝出版社《與汶川人民同在》、上海大學出版社《生死不離—汶川抗震救災紀實》、四川文藝出版社《我們在一起—四川汶川大地震紀實》等文學紀實類作品紛紛運往災區，給災區人民帶來了豐富的精神文化生活。各出版社的抗爭紀實書籍大多是免費運往災區，其余都進行義賣活動，并將這部分收益捐贈給災區人民。如何進行災后的救助?中國大百科全書出版社出版了《抗震救災自助手冊》并將首印2萬冊全部捐獻給災區，人民出版社出版了《地震災害自救互救防疫》，四川科學技術出版社出版了《地震災區衛生防病手冊》，四川人民出版社出版了《抗震減災急救手冊》，地震出版社出版了《地震來了怎么辦》，這些圖書在第一時間送往災區，同時也給普通社會公眾上了一堂生動的防災救災課。在心理輔導方面，世界圖書出版公司出版《災后心理援助100問》，三聯書店出版《心理救援》，天地出版社出版《震后兒童心理救助手冊》等[4]。毋庸置疑，這一大批公益性出版物的出版在讀者中產生了強烈的影響，短時間內集中大批優質的出版資源，對于災區群眾的地震救助和心理輔導工作起到積極作用。

青海玉樹地震期間，由于玉樹地區的藏族同胞所占比例很大，這些藏族群眾講康巴方言，所以民族出版社充分利用民族文字出版的行業優勢，積極響應新聞出版總署號召，迅速行動，盡全力為災區同胞提供智力支援，一批藏文版及藏漢對照版抗震救災出版物火速出版。地震當天，民族出版社立刻行動起來，緊急調撥藏文版《急癥與意外傷害救治問答》等4種藏文圖書，火速送往玉樹地震災區。地震和災后援助期間，民族出版社通過與人民軍醫出版社、人民教育出版社、科普出版社等多家專業出版社合作，翻譯出版了一批科學、實用的藏漢對照版及藏文版抗震救災圖書，內容涉及避災防災知識、災后傳染病防治、震后心靈撫慰等多個方面。這其中，民族出版社與人民軍醫出版社合作，翻譯出版了藏漢對照版《災后傳染病防控須知》手冊，以幫助災區同胞抵御高原震后隨時都有可能發生的疫病蔓延等情況。民族出版社與人民教育出版社合作出版了藏漢對照版圖書《玉樹——我們與你們在一起》。接力出版社為汶川地震中的少年兒童打造了一本心理疏導、心靈撫慰指導的高品質彩繪讀本《抱抱你 抱抱我》[5]。

四、從突發公共事件看公益性出版的發展與困局

在重大突發性公共事件中，由于政府的大力支持以及各級出版機構發揮自身的職能需要，公益性出版在滿足廣大受眾的知情權，最大限度地發揮出版物信息傳播的功能等方面，往往起著舉足輕重的作用，公益性出版產品成為出版顯性產品，深受廣大群眾的喜愛，創造出巨大的社會效益。

轉貼于 近年來，我國為公益性出版的發展也創造出得天獨厚的條件，國家和各級地方政府通過設立各項出版基金，給予公益性出版資金上的支持，作為公益出版傳播的國家重大出版工程、少數民族出版“東風工程”、農家書屋工程等，在保障民眾的基本文化權益方面發揮著不可取代的作用。在突發性公共事件中，這種以政府為主導的公益性出版發展模式往往體現出巨大的向心力，能夠在很短的時間里集聚大量的優質出版資源，發揮出巨大的傳播效益。但是，這畢竟不是公益性出版的一個常態模式，就長期而言，國家給予公益出版的資金投入仍然太少，投入渠道也過于狹窄;公益性出版主要集中于政府的組織行為，規模較小，導致公益性出版的傳播效果也較弱;當前，尚且沒有一部專門針對公益性出版的法律法規，雖然政府出臺了《國家出版基金資助項目管理辦法》，但其在內容上對于公益性出版的鼓勵條款還尚不明確。

此外，公益性出版機構的運作模式也比較模糊，雖然新聞出版總署提出了對實行事業體制的公益性出版單位和轉企改制的經營性出版單位的改革目標和根本任務，明確規定了人民出版社、民族出版社和藏學出版社和盲文出版社四家出版機構為公益性出版機構，但是諸如民族出版社和盲文出版社因為受眾面很狹窄，如果沒有國家強有力的資金支持，很難最大化地發揮公益性出版機構的傳播效益。

五、我國公益性出版的未來走向

我國公益性出版未來的發展，要加快助推社會公共服務的發展，緊緊抓住國家對新聞出版事業投入的契機，借助數字出版技術的革新與改進打造服務社會公眾的公益性出版傳播平臺[6]。

首先，政府要加大對意識形態安全、搶險救災、重大疫情病情、突發事件等公益和產品的扶持力度，可以用項目支持的方式進行;要以政府采購方式擴大公益和產品的受眾面。如大型的政治類出版物，各類政治學習材料、宣傳讀物等可以用政府采購的形式，讓出版社得到一定的補償。對某些需要特定推廣的公益和產品，如《中國家庭應急手冊》、《農家書屋管理員實用手冊》等，可采用政府加工訂貨形式，低價出售或免費向公眾贈送[7]。

其次，各級出版社要緊抓政策先機，積極促進公益性出版事業的發展。要積極政府中央以及地方政府的財政和政策支持，結合我國公益性出版的現實需求和未來發展的發展規劃，積極爭取各項宣傳文化發展專項資金、國家出版基金、民文出版專項基金、農家書屋工程專項基金、扶持動漫產業發展專項基金等。

再次，要發揮各自在專業領域的特色，突出重點，彰顯特色，強化服務，努力制定適合自身發展的方略。要根據文化體制改革的精神和自身發展的需要，公益性出版要改變過去選題較為寬泛、重點不夠突出的業務方向，加強公益性讀物的選題、策劃、出版和發行，為構建我國公共出版服務體系做出應有的貢獻。

最后，重點加強以網絡出版為代表的數字化出版工作，整合各種公益性出版資源，努力打造一個協作和資源共享的公益性出版傳播平臺，形成一個立體化的公益性出版服務體系。讓高新技術支持的公益性出版傳播及早走進農家書屋、社區書屋，進一步推動公益性出版傳播向縱深領域發展。

參考文獻：

[1] 新聞出版總署出臺深化出版發行體制改革實施方案[EB/OL].中央政府門戶網站，2006-08-01.

[2] 王炎龍，易薇.公益性出版發展研究[J].新聞界，2011(1).

[3] 黃書元.加大對公益出版的支持[EB/OL].人民網，2012-03-10.

[4] 王炎龍，易薇.公益性出版發展研究[J].新聞界，2011(1).

[5] 用知識凝聚力量 以圖書撫慰傷痛[N].中國民族報，2010-05-07.

篇10

關鍵詞：課程改革 實踐策略

作為一線教育工作者，尤其是作為中學校長，筆者一直在 努力探索課程改革的突破口。自新課程改革實施以來，我校牢牢抓住了強化管理和突出特色這兩個基本環節，使學校的課改工作進展順利，并取得了明顯實效。

策略一：加強組織領導，完善管理制度

在新課程改革中，校長起著十分關鍵的作用。校長的價值觀、獻身精神和工作能力是課程改革成功的基本保證，而民主型、轉化型風格的校長無疑有助于課程改革有力推進及其精神的全面貫徹落實。這樣的校長相信自己的價值和能力，勇于表明自己的立場，忠實于課程計劃但不是做新課程改革計劃的絆腳石，敢于面對各種嶄新的課程嘗試但又不是做亦步亦趨的過于忠實的隨從。

作為一校之長，筆者十分重視新課程改革工作。新課程實驗一開始，學校就成立了以校長、書記為組長的新課程實施領導小組，負責課改工作決策；成立了以校長為主任的課程指導委員會，負責研究編排本校的課程方案與課程表，組織研究校本課程開發與編制實施方案等；成立了以主管業務的副校長為組長的科目課程小組，負責提出本學科必修課和選修課開課方案及其說明，并上報學校課程指導委員會，主導校本課程開發與實施等；成立了學分認定委員會，負責對學生可否獲得學分進行判定。

在管理制度方面，我校特別注意對傳統的管理制度的反思，從理念、結構、運行程序、教學行為、評價方式等全方位對課程管理制度進行了變革。學校重建并規范了課改的相關制度，主要有《萍鄉二中新課程管理制度》《萍鄉二中校本教研制度和規定》《萍鄉二中學生學分認定實施細則》《萍鄉二中教學常規管理制度》《萍鄉二中教學成績分析方案》《萍鄉二中繼續教育條例》《萍鄉二中教師培訓制度》《萍鄉二中減負措施》等，并且對學分制、選課制、走班制都有相應的規定。在課程實施中我們又對這些制度進行不斷完善，從而確保了新課程改革順利進行，且能高效開展。

策略二：重視教師培訓，更新課程理念

在新課程改革中，教師是課改工作中的主要力量，教師的價值、信念和意識形態直接影響著課程改革的進展。新的課程改革方案，若不能改變教師的知識觀，則改革成效堪憂， 只有教師積極主動地投入改革過程，認同改革理念，在改革中學習和成長，擔負起重要的職責，做改革的行動者，架起自下而上的聯系橋梁，才能達到改革的目標。基于這一理念，我校十分重視課改培訓工作，堅持“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的原則。

首先是抓好離崗培訓。學校利用暑假狠抓了省、市組織的新課程的系統培訓，先后有近40名教師參加了省里在南昌、新余、吉安、井岡山等地組織的新課程培訓。除此之外，學校不僅組織了高一、高二的教師和全校的行政干部、年級組長、教研組長、備課組長參加了市級新課程培訓，而且對所有教師都進行了新課改的校級通識培訓。學校的校長、副校長也都參加了省和國家級的課改培訓，教學處負責人更是多次赴課改實驗省區的課改樣本校進行學習考察。

其次是抓好校本培訓。我校為規范校本培訓，制定了校本培訓工作制度。校本培訓形式多種多樣。一是集中培訓。校長、副校長利用多次參加國家、省市級培訓的契機，為全校教師開辦課改專題輔導講座；組織全校教師收看課改先進校專題報告等等。二是開展“每月一研討、每周一反思”活動，利用每周三文科備課組活動和每周四理科備課組活動的時間，分年級分學科研究新課程、新教材、新教法。三是抓好個人自學。為了促使教師教學理念不斷更新趕上課改步伐，采取多種形式交流教師學習心得，以便達成共識。

第三是抓好計劃培訓。教師的培訓與學習，是教師專業成長的重要途徑。也是課改順利開展的助推器。我校制定了教師培訓計劃，通過觀看光盤、聽講座深入學習新課程理論和知識，真正從內涵上把握新課程教學理念，努力做到從根本上轉變教育觀、教學觀、學生觀，樹立人本意識，建立平等和諧的師生關系，提高服務意識，關心學生的思想、學習和生活，促進學生健康成長和全面發展。

策略三：科學規劃課程，打造校本特色

本著學校課程規劃應與國家課程改革精神相一致的原則，我們在課程設置時非常注重處理好國家地方和校本課程的關系，并在確保課程全面實施的基礎上凸顯學校特色。基于這樣的思考，學校制訂了《萍鄉二中普通高中新課程實驗實施方案》，由學校課程指導委員會研究并確立了校本課程的開發方向、類型并圍繞人文素質、科學素質、心理健康素質、藝術素質等方面，聯系生活實際或學科重要模塊來進行專題深化的開發。在教師自愿申報的基礎上，學校開設了多批校本課程，如筆者的《萍鄉儺文化概況》、劉小東老師的《無線電技術》、鄧柳萍老師的《生活中的化學》、鄧國榮老師的《數學史》，以及歷史組的《一百個勵志的歷史故事》、音樂組的《心中唱首家鄉的歌》等。筆者帶領英語教研組胡文香、唐漢輝等幾位教師開發的《高中英語新課程詞匯和常用句型經典薈萃》以及藝教處的《歌聲伴我成長》等校本教材深受學生喜愛。

在實驗過程中，我校充分利用現有資源，凸顯校本特色。通用技術課和綜合實踐活動課是高中新課程的重要組成部分，但開設這兩門課程，都需要專門的實驗場地。花數十萬元建一兩個通用技術教室在當前還有些不切實際，到校外去開辟實踐活動基地又不便管理。正是如此，實驗年級的師生大膽創新，看上了現代農業科技的發展前景，看上了往往被人忽視的校園建筑樓頂，看上了最普通的土壤。他們充分發揮學校的智力優勢和人力優勢，借助市農科所專家的技術支持，建起了菌類中的尖端產品――大球蓋蘑菇“空中”實驗基地。通過半年的精心培植，蘑菇長勢良好，產量豐富。而筆者指導的綜合實踐活動成果《純谷殼屋頂露天栽培大球蓋菇》還榮獲了全市新課程實驗綜合實踐活動成果一等獎。為此，省、市相關領導和專家多次到現場考察，認為此舉既體現了學校的辦學特色，又培養了學生一技之長，值得提倡。

學校另外一個特色是將課程改革與“名師名課工程”有機結合，互相促進，有力推進了教師的專業成長，提高了課堂教學效率。我校“名師名課工程”實施已有多年，積累了豐富的經驗，取得了較好的成效，這對課程改革有著良好的助推作用。課程改革的中心環節在課堂，狠抓課堂教學研究，做好教材整合，是提高課改成效的技術保障，也是課改的主旨。從課改一開始，我校就以課堂教學評價標準和課堂教學質量作為關注點，開展以此為目標的一系列教學研究，抓住了課改的要旨。這一工作不僅使管理者逐步梳理出課堂教學評價的依據，也促使教師不斷反思教學，提升教學質量。在具體實施中，我校采取了跟蹤聽評課、隨機抽評課等形式多樣的教學研究活動，有效地總結和反饋了實際教學情況，促進了教學改革和教師專業發展。

策略四：豐富教研活動，提升學業水平

在新課程改革新形勢下，全面搞好教科研，注重教學的各個環節中教師的水平自我提升，對大幅度提高教學質量、全面推進新課程改革有著深遠而重要的意義。首先，通過教學研究可以使不同層次的教師都有所進步，可以帶動整個學校教學發展；通過教科研，可以凝聚一批人，培養一批人，鍛煉一批人；通過教科研，使學校的教學工作揚長補短，創出自己的名牌。其次，通過參與科研課題的研究，將賦予教師個人科研能力，教師可以在教育教學各方面不斷獲取新知識、新觀念，改變傳統的教師觀，創造性開展教育教學工作。

對此，我校積極組織教師參加省、市新課程改革的各項教科研活動。在2009年參加的省電教館征集高中新課程教案和課堂實錄評比活動中，有15人次參加并獲獎，其中獲省級一等獎的多達四人次。新課程實驗不僅促進了學校的教育科研工作和科技創新工作，也讓學校成為了“國家教育部課程資源促進有效教學的研究與實驗合作學校”。2010年3月，我校“十一五”規劃教育部重點課題音樂子課題順利結題，并獲得了全國一等獎，被評為優秀實驗學校。在5月份課題結題的匯報表演中，我校劉琛老師的精彩演出也贏得了評委和專家的一致好評。新課程實驗開展以來，有上百人次在全國和省、市級教研論文評比、課件比賽中獲獎。而英語組、數學組、生物組等老師分別主持的省級課題也取得了階段性成果，即將結題。