生態(tài)學(xué)物種的概念范文

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篇1

一、引言 語言是人類社會最重要的交際工具。在漫漫的人類歷史長河中，自從語言問世以來，它就以其獨特性維系著人類社會的存在與發(fā)展。語言又是人類思維的工具，其內(nèi)涵與外延的彈性空間極大。當(dāng)人類使用語言來表達(dá)身外的大千世界時，大千世界所包含的信息量既錯綜復(fù)雜又無窮無盡，而人類對大千世界的把握與認(rèn)知卻是有限的，尤其是對諸多客觀現(xiàn)象的邊界與屬性的把握總是模糊的。所以，當(dāng)人類在進(jìn)行抽象、概括、判斷等邏輯思維時，常常沒有辦法用精確的語言勾勒出某一思維對象的內(nèi)涵與外延，這時必須借助模糊性的語詞來進(jìn)行表達(dá)，模糊性便應(yīng)運(yùn)而生，成為語言的本質(zhì)屬性。正如康德所言，“人類生活中不能沒有模糊語言”，因為有時“模糊觀念要比清晰觀念更富有表現(xiàn)力”。由此看來，模糊語言的客觀存在，不但是語言表達(dá)的實際所需，而且更是提升語言表達(dá)空間與效果的必要手段。所謂模糊語言，是指對某些類屬邊界不明晰、性態(tài)不確定的事物的表述，或者是人們?yōu)榱诉_(dá)到某種特殊的表達(dá)效果而運(yùn)用具有模糊概念的語言單位來進(jìn)行表述的語言現(xiàn)象。目前，對于模糊語言的研究，人們已在諸如模糊語言產(chǎn)生的根源、模糊語言的實際應(yīng)用、模糊語言的美學(xué)意蘊(yùn)等領(lǐng)域結(jié)出累累碩果。20世紀(jì)中期以來，隨著跨學(xué)科研究在西方的興起以及科學(xué)主義和人文主義由分離、對峙日益走向交融，語言學(xué)的跨學(xué)科研究動力也日益強(qiáng)勁。針對當(dāng)今時代之現(xiàn)狀，竊以為當(dāng)前很有必要從生態(tài)學(xué)層面挖掘模糊語言之深蘊(yùn)，此既為時代計（當(dāng)下人類普遍存在著日益嚴(yán)重的生態(tài)問題），亦為模糊語言傳承計。因為模糊語言的傳承和弘揚(yáng)乃需要不斷地注入時代因子，用一種“視野融合”（即模糊語言非孤立之語言，乃參滲時代因子）的立場去解讀它，進(jìn)而賦予其鮮活的生命力———此乃弘揚(yáng)模糊語言之要旨。誠然，筆者倡導(dǎo)“模糊語言的生態(tài)學(xué)隱喻”并非空穴來風(fēng)，更非牽強(qiáng)附會，而是因為生態(tài)學(xué)是研究生命系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)相互關(guān)系的學(xué)科，它與模糊語言一樣都是以“人”為最根本的出發(fā)點。因此，在模糊語言研究領(lǐng)域中借鑒生態(tài)學(xué)的視野、方法與觀念，不僅頗為必要，而且極有可能，這也為模糊語言的深化研究提供了一個嶄新的視角。

二、生態(tài)學(xué)隱喻的路由 “生態(tài)”是近年來時尚度較高的一個詞，由它所構(gòu)成的一些極富時代特征的新詞新語常見諸于報端。《現(xiàn)代漢語詞典》把“生態(tài)”一詞解釋為是生物在一定的自然環(huán)境下生存與發(fā)展的狀態(tài)。也就是說自然界的生物都是處在不斷的發(fā)展與變化的狀態(tài)下，各生物物種的生長、發(fā)育與繁殖均具有自身的規(guī)律和特點；外部的自然環(huán)境是生物賴以生存與發(fā)展最基本的條件，任何生物都是在這一特定的外部環(huán)境中生存與發(fā)展的，環(huán)境可以決定、也可以改變一切。生態(tài)學(xué)的概念是由德國動物學(xué)家海克爾在1866年提出，他把生態(tài)學(xué)理解為關(guān)于有機(jī)體與周圍環(huán)境關(guān)系的全部科學(xué)。［1］人類在研究自然生態(tài)的同時并沒有忽視自身的存在，社會學(xué)創(chuàng)始人奧古斯丁•孔德早在1850年初就已明確指出社會是人類生活的有機(jī)整體，這種整體結(jié)構(gòu)同它的部分與要素之間具有一種“普遍的和諧”。［2］ （一）模糊語言的生態(tài)學(xué)向度 語言是關(guān)于人類經(jīng)驗的理論，是社會行為的原則，語言群落的發(fā)展進(jìn)化與生物群落的發(fā)展進(jìn)化一樣也遵循著生態(tài)學(xué)規(guī)律：人類的語言習(xí)得與運(yùn)用依賴于一定的社會環(huán)境，語言是與其賴以生存的整個語言生態(tài)系統(tǒng)協(xié)同進(jìn)化的，沒有這個系統(tǒng)，人類要獲得與提高語言的應(yīng)用能力和水平也只能是一種神話的烏托邦。鑒于此，生態(tài)學(xué)為我們研究語言之間、研究語言和社會環(huán)境之間的相互關(guān)聯(lián)無疑提供了可供借鑒的經(jīng)驗與模式。“語言生態(tài)”這個術(shù)語是豪根（1971）提出來的，他認(rèn)為，“語言生態(tài)”是指特定的語言和環(huán)境之間的相互影響、相互作用的關(guān)系。很顯然，豪根的定義借用了生態(tài)學(xué)的基本內(nèi)涵，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語言與語言的環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)與互動的關(guān)系，這種關(guān)系是本文探究模糊語言的生態(tài)學(xué)隱喻必須準(zhǔn)確把握的一個基本點，沒有它，語言生態(tài)的研究永遠(yuǎn)只能是“哥德巴赫猜想”。語言在本質(zhì)上不是超結(jié)構(gòu)，它屬于意識的范疇，是意識和物質(zhì)相互作用的產(chǎn)物，而意識又是錯綜復(fù)雜的客觀世界的能動反映，所以人們很難時刻、處處都使用變化節(jié)奏較慢的精確語言，那么模糊語言靈活多變的特性便變得尤為重要。作為語言家族中的臻品，模糊語言有力塑造著人類的意識。它不但能系統(tǒng)的映射出人類的生態(tài)意識及意識的形態(tài)，而且也表達(dá)了一種綠色的理念，促進(jìn)了全球的生態(tài)化進(jìn)程。此外，建立與完善模糊語言的生態(tài)系統(tǒng)，即通過語言手段來維持人類和生態(tài)的整體性，不僅可以增強(qiáng)人類的生態(tài)保護(hù)意識，還有助于生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展。 （二）生態(tài)學(xué)隱喻的路由 隱喻如影相隨，無處不在，在人們的日常交際中平均每三句話就會出現(xiàn)一個隱喻，［3］因此對隱喻的研究具有十分重要的實際應(yīng)用價值。事實上，隱喻不只是一種修辭手段，還是人類思維的元方式、元范疇。隱喻思維是一種超越型的思維方式，它直接訴諸于認(rèn)知對象的本質(zhì)屬性與關(guān)鍵特征，最終達(dá)到對事物的整體認(rèn)知與把握。自從人類進(jìn)入20世紀(jì)以來，隱喻作為一種認(rèn)知工具，已橫跨了心理學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)、語言學(xué)等多維學(xué)科，據(jù)此研究者從生態(tài)學(xué)的視域去研究其在模糊語言中的重要作用。所謂模糊語言的生態(tài)學(xué)隱喻，即用生態(tài)學(xué)的方法來觀察、研究與解釋模糊語言以及模糊語言和周圍的環(huán)境之間的關(guān)系。生態(tài)學(xué)對于語言科學(xué)的意義在于，它強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動性、多樣性與適應(yīng)選擇性。因此， 在模糊語言的研究中引入“生態(tài)學(xué)”隱喻，當(dāng)然不是由來已久的環(huán)境決定論的翻版，而是為模糊語言提供一種新的研究范式或綱領(lǐng)。本文關(guān)注的是模糊語言和周圍的環(huán)境之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系。周圍環(huán)境的狀況與生成發(fā)育機(jī)制對模糊語言有舉足輕重的作用，但模糊語言又是其環(huán)境的建構(gòu)要素之一，是環(huán)境的生產(chǎn)者，模糊語言與其環(huán)境構(gòu)成了回環(huán)、網(wǎng)狀的因果關(guān)系。本文在對模糊語言及其環(huán)境進(jìn)行研究時對生態(tài)學(xué)資源的利用，是沿著隱喻的路由展開的。當(dāng)我們剝離去“隱喻”的外衣而探視承載“隱喻”的整體生態(tài)思維模式時，我們自然走進(jìn)了模糊語言的生態(tài)之門。

#p#分頁標(biāo)題#e# 三、生態(tài)學(xué)隱喻的旨?xì)w （一）模糊語言的運(yùn)動性 我們從生態(tài)學(xué)中獲悉到，各種生物物種所具有的生命力是其最基本的活動能力和存在的前提，它表現(xiàn)出各種生物物種運(yùn)動不息的動態(tài)特性。作為人類之交際與文化之傳承的載體，模糊語言亦同樣具有這一明顯的生物特性。事實上，模糊語言的存在、發(fā)展與演化的進(jìn)程和自然界中的各生物物種的生態(tài)之間不僅具有某種形式的相似性，而且還具有某種程度的內(nèi)在同構(gòu)性。在紛繁的自然界中，各生物物種為了維持自身生命的延續(xù)與發(fā)展就必須不停地運(yùn)動，如果靜止不動，生命就會消亡。模糊語言亦是這樣，只要存在，它就永遠(yuǎn)處于不停地運(yùn)動變化之中，并且模糊語言的內(nèi)部語言生態(tài)系統(tǒng)與模糊語言的外部生態(tài)環(huán)境作用與制約著其運(yùn)動變化，這種運(yùn)動變化還與多種生態(tài)因子處于普遍聯(lián)系之中。這種普遍聯(lián)系的、有目的性的運(yùn)動，本質(zhì)上就是生態(tài)運(yùn)動，它是由模糊語言這個生態(tài)因子和其周圍的各種環(huán)境相互影響、相互促發(fā)的。可以說，研究模糊語言的生態(tài)運(yùn)動，既是對模糊語言的運(yùn)動規(guī)律的一種探索，又是對模糊語言的運(yùn)動目的的一種揭示。因此，在動態(tài)發(fā)展中多維度、多層面、全方位的研究模糊語言，把模糊語言回歸生態(tài)系統(tǒng)，這不能不說是模糊語言研究的一個新的邏輯起點。 （二）模糊語言的多樣性 在生態(tài)學(xué)的眾多原則中，最基本的原則之一就是倡導(dǎo)生物物種的多樣性。何謂生物物種的多樣性？其實就是指自然界的生物物種和它們賴以存在的周圍的自然環(huán)境之間互相影響、互相制約而產(chǎn)生的一種動態(tài)復(fù)合體。在某一特定生態(tài)環(huán)境下，各生物物種之間、生物物種與其周圍的自然環(huán)境之間互相促發(fā)，進(jìn)而形成生物群落。只有當(dāng)許多生物群落中的各生物物種之間和諧共生，并且各生物群落的內(nèi)部生態(tài)結(jié)構(gòu)能夠有效的保持各生物物種的均衡與發(fā)展，這樣的生態(tài)環(huán)境才是良性、健康的。也只有在這樣良性、健康的生態(tài)環(huán)境之下，各生物物種才能夠互利共生。自然界中各生物物種的多樣性造就了人類種群的多樣性，從而直接促成了文化的多樣性。［4］模糊語言是人類文化的智慧與結(jié)晶，本源上亦是生物物種多樣性的產(chǎn)物。在Mühlhusler看來，語言的多樣性與生物物種的多樣性的同構(gòu)之處就在于，兩者都具有功能作用，［5］都是地球這個大生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)控的結(jié)果。模糊語言的多樣性既包括自然語言的模糊性又包括非自然語言的模糊性，它是人類在發(fā)現(xiàn)與適應(yīng)世界的過程中所積累的基本生存條件，反映了人類數(shù)千年來對復(fù)雜生存環(huán)境的適應(yīng)性。生物物種的多樣性生存環(huán)境能夠產(chǎn)生多彩多姿的食物鏈，來適合生物物種的生存和發(fā)展。同理，人類數(shù)千年來所積攢的生存智慧、人類對大千世界的認(rèn)知都深深地蘊(yùn)藏在他們的語言中，只有當(dāng)生物物種的生存環(huán)境變得越來越豐富，人類可利用的模糊語言資源就越來越多，人類在自然環(huán)境中的生存能力就越來越強(qiáng)。 （三）模糊語言的適應(yīng)選擇性 自從1882年達(dá)爾文提出“物競天擇，適者生存”這一新的生物物種進(jìn)化的規(guī)律之后，“物競天擇，適者生存”就成為現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的一條基本規(guī)律。施萊歇認(rèn)為，達(dá)爾文對動物與植物的研究方法基本上也適用于人類語言演變的研究，因為人類的語言和世界上的任何生物物種都一樣，均有其存在、發(fā)展、成熟、衰亡的不同生命歷程。［6］模糊語言在接觸中，為了特殊的語用目的而不斷的進(jìn)行優(yōu)勝劣汰，同時模糊語言的使用群體之間亦要進(jìn)行相互的適應(yīng)與選擇，模糊語言的傳播與相互適應(yīng)、選擇是進(jìn)化的核心與關(guān)鍵。在生態(tài)系統(tǒng)中，無論是占主導(dǎo)地位的強(qiáng)勢生物物種，還是位于從屬地位的弱勢生物物種，既然這些生物物種能夠存活、發(fā)展并延續(xù)下去，它們肯定有其獨特的生命活力。同理，在模糊語言的生態(tài)系統(tǒng)中，隨著人類社會的進(jìn)步與時事的變遷，模糊語言自身也存在著出新、變異、消亡等生物物種生命發(fā)展的動態(tài)特征。當(dāng)模糊語言的內(nèi)、外部自然環(huán)境均符合其生長發(fā)展的條件時，模糊語言就會在整個語言群落的發(fā)展進(jìn)化過程中處于主導(dǎo)地位，語言的數(shù)量和語言的語用幅面的發(fā)展就快，反之則走向消亡。

四、余論 本文將生態(tài)學(xué)范式引入模糊語言的研究，從運(yùn)動性、多樣性與適應(yīng)選擇性等方面來研讀模糊語言的存在與發(fā)展。本研究既具有時代特征，也具有應(yīng)用價值。當(dāng)然，在實際的研究過程中也要避免對生態(tài)學(xué)理論的生吞活剝，強(qiáng)讓模糊語言“就范”的問題。因此，本文強(qiáng)調(diào)模糊語言研究的生態(tài)學(xué)是一種隱喻，是哲學(xué)意義上的方法論，目的是使生態(tài)學(xué)與模糊語言研究在方法上實現(xiàn)自然、平滑的對接與過渡，最終有機(jī)地融合為一個整體。同時，用生態(tài)學(xué)之視角體味和發(fā)掘語言的模糊性，只是一種新的嘗試。能否充分繼承生態(tài)學(xué)之精髓，進(jìn)一步拓展模糊語言的研究路徑，是今后相關(guān)研究的努力方向。

篇2

關(guān)鍵詞：生態(tài)園林；園林建設(shè)

中圖分類號：X171.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）03-0-01

前言：城市化的加劇惡化了城市內(nèi)部的人居環(huán)境，嚴(yán)重影響了城市居民的生活質(zhì)量。城市綠化，特別是園林的建設(shè)，其目的旨在緩解工業(yè)化、城市化等因素造成的環(huán)境破壞，緩解與改善城市及周邊范圍內(nèi)的環(huán)境污染問題。而生態(tài)園林建設(shè)是一種以生態(tài)學(xué)原理為指導(dǎo)和理論基礎(chǔ)的園林構(gòu)建方式，它具有自然、環(huán)保、低能耗、高藝術(shù)性等顯著特點，各方面的優(yōu)越性讓這種園林建設(shè)方式逐步發(fā)展成為了現(xiàn)代城市園林建設(shè)的發(fā)展方向。

一、生態(tài)園林的概念和涵義

（一）生態(tài)園林的概念

所謂生態(tài)園林，指的是一種以生態(tài)學(xué)為建設(shè)依據(jù)的環(huán)保綠色型園林工藝，其整個園林系統(tǒng)的構(gòu)造都是從自然生態(tài)當(dāng)中植物之間的依存關(guān)系來進(jìn)行布置的，園林對于系統(tǒng)中的各類植物，包括灌木、喬木、草本以及藤本植物等等的種類選擇，數(shù)量選擇以及種植位置的選擇都要依據(jù)生態(tài)學(xué)的原理進(jìn)行布置。這種植被上的精心選擇和設(shè)計目的在于達(dá)到各個植物與園林中的土壤、空氣、陽光及養(yǎng)料形成一個互利共生的有機(jī)整體的目的，從而促進(jìn)整個生態(tài)園林的和諧發(fā)展。

（二）生態(tài)園林的涵義

生態(tài)園林系統(tǒng)概念的提出，改善了人們的生活環(huán)境，在過快的城市化建設(shè)當(dāng)中，園林系統(tǒng)的興起大大的緩解了城市生活環(huán)境的壓力，改善了人們的生活環(huán)境和空氣。生態(tài)園林首先在其外觀上，具有一定的美觀性，在美化環(huán)境的同時，能夠為城市中勞累一天的人們提供放松身心的環(huán)境；其次植物的光合作用能夠吸收二氧化碳，釋放出人類所需要的氧氣，同時葉片的吸附作用也能夠吸收空氣中的有害物質(zhì)，從而達(dá)到凈化空的作用；最后生態(tài)園林的建設(shè)是根據(jù)植物科學(xué)原理，合理化植物的種植種類、密度、時間和空間的范圍，從而建造一個能夠自給自足，不斷循環(huán)的生態(tài)園林系統(tǒng)，并且集中建設(shè)的生態(tài)園林能夠有效的降低城市噪音，為居民提供安靜舒適美好的居住生活環(huán)境。

二、生態(tài)園林的主體功能

（一）改善環(huán)境氣候

近年來，全球氣候變暖現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，人們生活環(huán)境的氣候受到了嚴(yán)重的破壞，而城市生態(tài)園林卻具有對氣候的調(diào)節(jié)功能，生態(tài)園林主要是建設(shè)綠色植物圈，調(diào)節(jié)氣候功能主要集中在綠色植物的葉片上，從生物學(xué)的角度上我們可以了解到，綠色植物的葉子表面能進(jìn)行蒸騰作用，太陽光照射在植物的葉片上，植物蒸騰出的水分能夠有效的降低溫度，增加空氣中的濕度，能夠?qū)σ欢ǚ秶鷥?nèi)的氣候環(huán)境起到緩解和調(diào)節(jié)的作用，如果在城市中增加生態(tài)園林的數(shù)量，那么大量綠色植物的蒸騰作用，會加強(qiáng)整個城市的空氣濕度，生態(tài)園林還可以將郊外的自然空氣引入城市當(dāng)中，使得城市和郊外之間產(chǎn)生空氣對流，緩解夏日城市氣溫壓力，營造通風(fēng)避暑的環(huán)境。

（二）凈化城市空氣

綠色植物的光合作用能夠吸收二氧化碳，排除人類所需的氧氣，二氧化碳是造成全球氣候變暖的重要因素，因此空氣中二氧化碳與氧氣的平衡時刻影響著城市的空氣質(zhì)量，據(jù)科學(xué)統(tǒng)計，在城市中，一個人應(yīng)該對應(yīng)十平米左右的綠地，這樣人吸收氧氣，釋放二氧化碳，而植物吸收二氧化碳，釋放氧氣，兩者之間的循環(huán)才能達(dá)到平衡，從而維持空氣碳氧平衡。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，工業(yè)科技的污染也越來越嚴(yán)重，煤油、石油等燃料的燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫等有害的氣體，從而污染大氣，而綠色植物對于有害的氣體也有具有一定的吸收能力，通過研究發(fā)現(xiàn)，銀杏、羅漢松等植物能收吸收二氧化硫，長春藤、吊蘭等植物可以有效的吸收甲醛，而樺樹、柳樹對于氟化物有較強(qiáng)的吸收能力。

（三）緩解噪音污染

噪音污染已經(jīng)全球四大污染之一，噪音不僅會影響人們的正常休息，誘發(fā)多種精神疾病，嚴(yán)重的甚至能導(dǎo)致建造物的破壞，動物死亡。生態(tài)園林種植的樹木，能夠形成有效的阻隔，對降低噪音污染有一定的功效，這主要是由于植物的形態(tài)是呈現(xiàn)交錯狀的，尤其是植物的葉子，當(dāng)噪音到達(dá)生態(tài)園林中時，噪音遇見葉子，會被反向的反射，交錯的葉片使得噪音呈現(xiàn)亂反射，從而減少傳達(dá)到外界的噪音，與此同時，噪音在遇見樹木的同時，也會消耗掉一部分的噪音強(qiáng)度。

三、城市生態(tài)園林建設(shè)注意事項

（一）維護(hù)物種多樣化

生態(tài)園林的建設(shè)的是根本是要依照生態(tài)學(xué)的原理，來綠化城市，自然界的各類的物種其實是一個有機(jī)的整體，物種與特種之間其它都存在著一個潛在的生物鏈，植物界中也同樣如此，這是物種之間的必然聯(lián)系。因此生態(tài)園林在建設(shè)的過程中應(yīng)該維護(hù)物種的多樣化發(fā)展，物種的存在即有其存在的合理性和作用性，因此生態(tài)園林的穩(wěn)定性建設(shè)的基礎(chǔ)是物種的多樣化選擇，多樣化物種不僅可以提高生態(tài)園林的觀賞性，同時也提高了園林中各類植物的自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力，從而避免出現(xiàn)有害物種侵入時，產(chǎn)生大面積死亡的現(xiàn)象。故而在植被的選擇上要盡量優(yōu)先使用本地植物，這樣更能夠保證園林整體綠化系統(tǒng)的穩(wěn)定性與強(qiáng)健性。

（二）遵循自然生態(tài)科學(xué)

在建造生態(tài)園林時，應(yīng)該盡可能的從自然科學(xué)的角度出發(fā)，植物的生長的時間和空間都是物種在經(jīng)歷了千百萬年的進(jìn)化和演變而來的，自然的生長方式才是植物生長最科學(xué)最易存活的方式，因此在種植植物時候不僅要考慮到種植的時間、氣候、空間位置等等條件外，還要考慮到不同物種之間的養(yǎng)分競爭，要詳細(xì)的了解到每一個物種的生長方式，從而從自然科學(xué)的角度將生態(tài)園林打造成一個結(jié)構(gòu)科學(xué)、物種多樣、生產(chǎn)穩(wěn)定的園林系統(tǒng)。

（三）把握互利共生生長原則

物種和物種之間的關(guān)系，既有可能是相互競爭關(guān)系，也有可能是互利共生關(guān)系，物種在經(jīng)歷了長時間的進(jìn)化和演變之后，都形成了其獨特的養(yǎng)分來源，自我保護(hù)能力，例如一種魚類是以另一種魚類的糞便為食，一種植物的生長，可以有效的保護(hù)另一種植物不受其他物種的傷害，因此在挑選植物種植的時候，要了解了解清楚植物之間的關(guān)系，將能夠互利共生的植物科學(xué)的種植在一起，將對某種植物有害的物種盡量避免相鄰種植，從而一定程度上促進(jìn)了植物的生長，也保護(hù)了植物的安全。

篇3

關(guān)鍵詞：景觀生態(tài)學(xué)理論　城市景觀規(guī)劃　應(yīng)用

中圖分類號：V2　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1672-3791(2012)02(a)-0151-01

隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，地球的負(fù)擔(dān)也在不斷加劇，環(huán)境的不斷惡化、全球氣候變暖、人口數(shù)量不斷膨脹等問題充斥著我們的生活，種種問題使得我們不得不更加重視城市景觀規(guī)劃問題。景觀生態(tài)學(xué)理論是解決環(huán)境和發(fā)展問題的重要社會研究課題，我們可以發(fā)現(xiàn)景觀生態(tài)學(xué)理論在改善生態(tài)環(huán)境與保護(hù)生物多樣性等方面尤為重要。景觀生態(tài)學(xué)為景觀和生態(tài)兩門學(xué)科相融合提供一個契機(jī)，為園林學(xué)科的研究與實踐直接提供了方法。

1　景觀生態(tài)學(xué)的概念及原理

1.1　景觀生態(tài)學(xué)的基本概念

1937年德國地理學(xué)家卡爾特羅在《航空像片判圖和生態(tài)學(xué)的土地研究》中首次提到了景觀生態(tài)學(xué)這一概念。卡爾特羅提出這一概念主要是因為他發(fā)現(xiàn)地理景觀學(xué)和生態(tài)學(xué)中都存在各自的不足并且發(fā)現(xiàn)了它們相互之間存在互補(bǔ)關(guān)系。所以，如果將地理景觀學(xué)和生態(tài)學(xué)綜合起來研究，就可以解決大尺度地理區(qū)域中的生物群落之間以及生物群落與環(huán)境間的錯綜復(fù)雜的關(guān)系問題。由此至今景觀生態(tài)學(xué)逐步發(fā)展成為了一門獨立的綜合性學(xué)科。

1.2　景觀生態(tài)學(xué)的相關(guān)原理

從區(qū)域范圍來看，城市是一個典型的人工干擾斑塊。從較小尺度上看來，城市作為一個景觀單元，它是由基質(zhì)、廊道、斑塊為主的三要素所構(gòu)成的。

(1)基質(zhì)的基本原理。

在三因素中，基質(zhì)是對景觀控制作用最強(qiáng)的景觀要素。基質(zhì)的面積大連接度強(qiáng)，它控制并且影響著生境中斑塊間的物質(zhì)能量的交換，同時也控制著整個景觀的連接度，從而影響斑塊間物種的遷移。

(2)廊道的基本原理。

廊道是景觀唯一的線性要素，它具有連續(xù)性，由于人類的種種活動使得自然景觀被分割得很零散，從而造成景觀的功能受阻。因而加強(qiáng)孤立斑塊間及斑塊與種源間的聯(lián)系，是我們目前在進(jìn)行現(xiàn)代景觀規(guī)劃的主要任務(wù)之一。在進(jìn)行綠廊建設(shè)以及加強(qiáng)各類塊狀綠地的連接度的時候，應(yīng)該充分利用各種防護(hù)林帶，這樣不僅可以發(fā)揮廊道基本的分隔作用，而且能夠充分體現(xiàn)廊道理論中的核心保護(hù)作用。多一條廊道就可以減少一分被截流和分割的風(fēng)險，所以兩條廊道比一條要好。值得注意的是廊道如果寬度不夠的話，不但不能起到保護(hù)的作用，相反的還會為外來物種的入侵創(chuàng)造有利條件。

(3)斑塊的基本原理。

對城市內(nèi)各類林塊綠地進(jìn)行合理的調(diào)整能夠最大限度地釋放塊狀綠地的作用，一般而言，大型斑塊與小型斑塊相比，大型斑塊能夠承載更多的物種，大斑塊更有能力持續(xù)和保存基因的多樣性，特別是對一些特有物種而言它們只能在大型斑塊的核心區(qū)存在。增加一個自然斑塊，就意味著增加了一個可替代的避難所。減少自然斑塊就是減少景觀和物種的多樣性和某一物種的種群數(shù)量。就斑塊的形狀而言，圓整形的斑塊可最大限度地提高核心區(qū)的面積比，從而降低外界的干擾，有利于林內(nèi)物種的生存。

2　景觀生態(tài)學(xué)在城市景觀規(guī)劃中的運(yùn)用

城市在大范圍內(nèi)是一個典型的人工干擾斑塊，但在小尺度上，城市就是一個由廊道、基質(zhì)、斑塊等組成的景觀單元。從景觀生態(tài)學(xué)的角度出發(fā)，城市中的風(fēng)’景區(qū)、公園、街頭綠地等都是以塊狀存在的，城市本身就是這一景觀單元的基質(zhì)，另外，道路綠地、河流等可以起到廊道的作用。

2.1　城市生態(tài)系統(tǒng)的基本特點

城市生態(tài)系統(tǒng)是由經(jīng)濟(jì)、自然、社會構(gòu)成的一個復(fù)合體，它和人類生態(tài)系統(tǒng)是存在某些共性的。當(dāng)今社會隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在我們的周圍出現(xiàn)了大量的人造環(huán)境，科學(xué)技術(shù)在人類生態(tài)系統(tǒng)中作用正在逐漸突出。城市生態(tài)系統(tǒng)具有人為性、開放性、不完整性、脆弱性等特征。而它的這些特征決定了城市綠地景觀在改善城市環(huán)境、增加城市景觀異質(zhì)性等方面具有積極作用。

2.2　城市景觀生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計原則

(1)整體優(yōu)化原則在規(guī)劃過程中應(yīng)該盡量將景觀作為一個整體單位進(jìn)行優(yōu)化利用。

(2)多樣性原則城市景觀規(guī)劃設(shè)計過程中，可以運(yùn)用均勻度、鑲嵌度等對景觀多樣性進(jìn)行描述。

(3)協(xié)調(diào)原則要做到人與環(huán)境、經(jīng)濟(jì)與資源、生物與環(huán)境等方面的協(xié)調(diào)，只有充分協(xié)調(diào)和這些因素間的關(guān)系，才能使得人與自然和諧共處。

(4)綜合性原則在進(jìn)行城市景觀規(guī)劃的過程中，要綜合多種因素滿足人們的各方面的需要。

(5)異質(zhì)性原則景觀空間的異質(zhì)性是維持發(fā)展景觀生態(tài)規(guī)劃的一個重要原則。

(6)歷史保護(hù)原則祖先留給我們的歷史文化遺跡是一筆重要的財富，我們有責(zé)任也有義務(wù)對其進(jìn)行保護(hù)。

(7)個性原則每個景觀作為一個單獨的存在它都是獨一無二的，所以應(yīng)高度重視景觀的個性。

3　三要素的運(yùn)用

城市景觀是一個高度人工化的景觀，所以建筑的比例很大，而綠地相對較少。因而必須在城市景觀結(jié)構(gòu)中增加綠地廊道及綠地斑塊的比例，針對每個城市的特點確定綠地斑塊的位置及面積，使得綠地斑塊在城市中可以均勻分布。每個城市的具體情況是不同的，所以應(yīng)該具體問題具體分析。

廊道既是各種流的通道，又是造成景觀破碎的原因和前提，同時還決定著城市景觀的輪廓，因而，城市廊道的發(fā)展引導(dǎo)著整個城市景觀格局的發(fā)展。在進(jìn)行綠色廊道的植物配置時，應(yīng)主要以鄉(xiāng)土植物為主，以地帶性植被類型為設(shè)計依據(jù)，盡量保持自然的本底。不同道路應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)不同的主題與特色，如歷史特色、現(xiàn)代化內(nèi)涵、文化連續(xù)性等。

由于現(xiàn)代城市往往都包括了其周圍的郊區(qū)，郊區(qū)的一個巨大特點就是擁有大量的天然綠地，因此在進(jìn)行城市整體規(guī)劃的時候應(yīng)充分利用這一特點。合理地對城郊景觀結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃，協(xié)調(diào)好廊道、斑塊及基質(zhì)等景觀要素，使市區(qū)、郊區(qū)之間的景觀具有連貫性。

4　景觀生態(tài)學(xué)理論對城市景觀規(guī)劃的意義

當(dāng)今世界，隨著不可再生資源的日益減少、人口的不斷增加、環(huán)境的急劇惡化，我們的城市自然景觀正在逐漸被人文景觀所代替，不難發(fā)現(xiàn)在我們身邊越來越多的綠地被高樓大廈所取代。在我們的經(jīng)濟(jì)取得蓬勃發(fā)展的同時，我們的環(huán)境也在不斷地惡化。景觀生態(tài)學(xué)理論的核心在于重視人類與自然之間和諧共處，它的提出和運(yùn)用，使得維護(hù)生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)或資源的合理開發(fā)不再相違背，景觀生態(tài)學(xué)理論為人類建設(shè)一個理想的城市生態(tài)環(huán)境提供了新的思路與方法。因此，將景觀生態(tài)學(xué)理論中的和諧發(fā)展理念融入到城市綠地設(shè)計中，可以使理論和實踐進(jìn)一步融合，只有這樣才能滿足社會的需要，從而創(chuàng)造出更高質(zhì)量的生活環(huán)境。

只有將景觀生態(tài)學(xué)的基本原理正確而充分的應(yīng)用到城市的景觀規(guī)劃建設(shè)中去，實施人與自然和諧共處的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，這樣才能建設(shè)出一個最適合人類生存和發(fā)展的城市生態(tài)園林環(huán)境。

篇4

傳統(tǒng)的生物保護(hù)戰(zhàn)略被動地強(qiáng)調(diào)現(xiàn)存瀕危物種和景觀元素的保護(hù)，如果將物種運(yùn)動和生態(tài)過程作為一個能動的景觀控制過程來對待，我們將會有一種全新的景觀規(guī)劃途徑。其中有三個方面的概念對這種新的景觀規(guī)劃途徑有啟發(fā)意義：即景觀的空間構(gòu)型對生態(tài)過程的作用，生物進(jìn)化空間軌跡與景觀格局設(shè)計及景觀阻力與潛在的生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計。景觀生態(tài)安全格局正是在這些方向上的一個新的探索。

關(guān)鍵字：生物多樣性；生物保護(hù)；景觀生態(tài)；景觀規(guī)劃

1.生物多樣性保護(hù)的景觀規(guī)劃途徑

景觀規(guī)劃設(shè)計在生物多樣性保護(hù)中的意義已引起生物學(xué)家的高度重視，用Wilson(1992，P317)的話說“作為一個發(fā)展中的專業(yè)，景觀設(shè)計(Landscape Design)將在(生物多樣性)保護(hù)中起著決定性的作用，在環(huán)境日益人工化的情況下，仍然可以通過林地、綠帶、水系、水庫和人工池塘及湖泊的巧妙布置來使生物多樣性保持在很高的程度。總體規(guī)劃不但考慮經(jīng)濟(jì)效益和美，同時考慮生物種類的保護(hù)”。

生物多樣性(Biopersity)包含三個層次的含意：(i)遺傳多樣性，即指所有遺傳信息的總和，它包含在動植物和微生物個體的基因內(nèi)；(ii)物種多樣性，即生命機(jī)體的變化和多樣化；(iii)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，而棲息地、生物群落和生物圈內(nèi)生態(tài)過程的多樣化(見 McNeely等1990；Soule1991；NAS1992)。相應(yīng)的生物多樣性保護(hù)也分別在環(huán)環(huán)相扣的多個生物空間等級層次(Biospatial hierarchy)上進(jìn)行，即(i)景觀或生態(tài)系統(tǒng)綜合體層次，(ii)群落層次，(iii)物種層次，(iv)種群層次和(v) 基因?qū)哟巍Ｉ锒鄻有缘目臻g等級層次與空間位置和格局緊密相關(guān)， 這也正是本文關(guān)于生物保護(hù)景觀規(guī)劃討論的出發(fā)點。

總起來講，生物多樣性保護(hù)可分為兩種途徑：以物種為中心的途徑和以生態(tài)系統(tǒng)為中心的途徑。前者強(qiáng)調(diào)瀕危物種本身的保護(hù)，而后者則強(qiáng)調(diào)景觀系統(tǒng)和自然地的整體保護(hù)，力圖通過保護(hù)景觀的多樣性來實現(xiàn)生物多樣性的保護(hù)。保護(hù)戰(zhàn)略上的兩種不同途徑也體現(xiàn)在以生物保護(hù)為目的的景觀規(guī)劃設(shè)計中：以物種為出發(fā)點的的規(guī)劃途徑和以景觀元素為出發(fā)點的的規(guī)劃途徑。盡管兩者都考慮物種和生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施的保護(hù)，但前者的規(guī)劃過程是從物種到景觀格局，而后者是從景觀元素到景觀格局。

1.1 以物種為出發(fā)點的景觀規(guī)劃途徑

該規(guī)劃方法強(qiáng)調(diào)，使景觀生態(tài)規(guī)劃具有意義的充分必要條件是選準(zhǔn)保護(hù)對象，并對其習(xí)性、運(yùn)動規(guī)律和所有相關(guān)信息有充分的了解。以此為基礎(chǔ)來設(shè)計針對特定物種的景觀保護(hù)格局。一個整體優(yōu)化的生物保護(hù)景觀格局是由多個以單一物種保護(hù)為對象的景觀最佳格局的疊加與諧調(diào)(Amstel等1988；Selm 1988)。這一途徑一般可分為下列五個步驟：

(i)根據(jù)物種的重要性，選擇目前的或潛在的保護(hù)對象。

(ii)收集關(guān)于保護(hù)對象的信息，包括查閱文獻(xiàn)，明確適合于每一保護(hù)對象的最佳景觀結(jié)構(gòu)。

(iii)匯總和比較所有保護(hù)對象對景觀的需要。

(iv)修改保護(hù)物種清單以取得保護(hù)的諧調(diào)與一致性。

(v)綜合以單一物種保護(hù)為目的的景觀規(guī)劃來獲得某一地域的總體生物保護(hù)景觀規(guī)劃。

如果有足夠詳盡的關(guān)于物種及其相關(guān)聯(lián)系的信息的話， 以物種為中心的景觀規(guī)劃途徑可以說是，最有效和科學(xué)的生物保護(hù)途徑。但是，這一途徑一開始就將可能遇到規(guī)劃師和生物學(xué)家都無法解決的問題，即什么物種應(yīng)優(yōu)先保護(hù)的問題。人們一般從三個方面的標(biāo)準(zhǔn)來選擇優(yōu)先保護(hù)的物種：

(i)目前的稀有、特有性，受協(xié)狀態(tài)及其實用性，大型哺乳動物和那些被列入國際瀕危物種名單之列的物種顯然應(yīng)作為首選的保護(hù)對象。往往被作為首選對象。

(ii)物種在生態(tài)系統(tǒng)及群落中的地位。保護(hù)對象應(yīng)對維護(hù)整體生態(tài)平衡有關(guān)鍵作用。

(iii)物種的進(jìn)化意義。一種雜草可能本身很不起眼，在群落內(nèi)也表現(xiàn)不出重要意義，但卻有可能對進(jìn)化史及未來生物多樣性的發(fā)展有重要價值。用進(jìn)化的觀點來進(jìn)行生物多樣性保護(hù)比被動地保護(hù)現(xiàn)存的瀕危物種更具有意義(Edwin 1991)。

1.2 以景觀元素保護(hù)為出發(fā)點的途徑

這一途徑并不基于對單一物種的深入研究來作景觀規(guī)劃，而是把生物空間等級系統(tǒng)作為一個整體來對待。集中針對景觀的整體特征如景觀的連續(xù)性，異質(zhì)性和景觀的動態(tài)變化來進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。該途徑認(rèn)為，現(xiàn)實的生態(tài)過程發(fā)生在一個時空嵌合體中，包含生物等級系統(tǒng)的各個層次。而批評以物種或群落保護(hù)為對象的規(guī)劃只是偏面地解決了一個連續(xù)的復(fù)雜系列的局部和片段(Noss and Harris，1986)。因此，以景觀元素為核心的整體規(guī)劃途徑強(qiáng)調(diào)以下的步驟(Harris 1984， Noss and Harris 1986; Noss1991)：

(i)生態(tài)過程和生物多樣性成份包含在一個廣泛的時空尺度上，因此，一個全面的規(guī)劃應(yīng)該以生物等級系統(tǒng)的各個層次的受協(xié)成分或節(jié)點(Node)作為保護(hù)對象。強(qiáng)調(diào)節(jié)點的多樣性，這些節(jié)點小到一棵孤樹或一個森林斑塊，大到國家公園和自然保護(hù)區(qū)。而對單一物種本身則不作深入考察。

(ii)因為景觀的破碎和分割被認(rèn)為是危脅生物多樣性的一個最重要因素，所以，規(guī)劃強(qiáng)調(diào)景觀的連結(jié)關(guān)系和格局設(shè)計。規(guī)劃的目標(biāo)是將每一景觀中各種大小的節(jié)點連接成為整體的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，并在區(qū)域和大陸尺度上建立景觀保護(hù)體系。

(iii)景觀及其保護(hù)必須從時空系統(tǒng)和動態(tài)的、飄移的嵌合體(Shifting Mosaic)角度來認(rèn)識和理解。所以，生物多樣性保護(hù)的景觀規(guī)劃旨在維護(hù)嵌合體的穩(wěn)定性，綜合考慮保護(hù)及發(fā)展規(guī)劃，以實現(xiàn)景觀的可持續(xù)性。

與以物種為核心的規(guī)劃不同，以景觀元素為核心的規(guī)劃的第一步不是確定單一物種作為保護(hù)對象與研究其特性，而是首先分析現(xiàn)存景觀元素及相互間的空間聯(lián)系或障礙，然后提出方案來利用和改進(jìn)現(xiàn)存的格局，建立景觀保護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施(Conservation Infrastruture)。包括在現(xiàn)有景觀格局基礎(chǔ)上，加寬景觀元素間的聯(lián)接廊道、增加景觀的多樣性、引入新的景觀斑塊和調(diào)整土地利用格局。

此景觀元素為核心的規(guī)劃途徑的理論指導(dǎo)包括島嶼生物地理學(xué)(Island Biogeography)和景觀生態(tài)學(xué)。景觀的連續(xù)性、異質(zhì)性、動態(tài)和飄移等是規(guī)劃著重考慮的景觀特性。

這一規(guī)劃途徑的一個典型代表是所謂的景觀群島模式(Archipelago Model)，或稱為綜合利用模式(Multiple-use Model，簡稱MUMs)(Harris，1984；Noss and Harris 1986)。這一模式包括一個絕對保護(hù)的核心區(qū)和周圍緩沖區(qū)。沿核心區(qū)向外人類活動強(qiáng)度逐漸增加。核心區(qū)是生物多樣性等級系統(tǒng)中任一層次上的某一節(jié)點。

一個關(guān)于整體景觀保護(hù)的類似的概念是所謂的景觀補(bǔ)償區(qū)網(wǎng)絡(luò)(Network of Landscape Compensative Areas)，這一概念強(qiáng)調(diào)景觀規(guī)劃和管理的一個最重要原則是景觀的多樣性和最優(yōu)格局。而這樣一種最優(yōu)格局表現(xiàn)為地域內(nèi)多層次的景觀補(bǔ)償系統(tǒng)和生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施(Mander等1988)。這一理想的景觀格局實際上是一個等邊六角形。在這樣一個六角形中，景觀的生態(tài)多樣性和穩(wěn)定性通過多層次的生態(tài)過渡帶和補(bǔ)償區(qū)網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)。

以景觀元素為導(dǎo)向的規(guī)劃避免了上述的以特定物種為核心的規(guī)劃途徑的缺點，而從整體上來設(shè)計全面的、包容的景觀格局。對于景觀這一復(fù)雜的系統(tǒng)來說，這似乎是合理的。問題是，這種從形式出發(fā)的景觀格局設(shè)計是否能滿足內(nèi)容即物種的保護(hù)需要？景觀格局是為誰而設(shè)計的？ 2.多樣性保護(hù)的空間戰(zhàn)略

生物多樣性的喪失主要有以下六方面的原因：

(i)棲息地的消失； (ii)棲息地(景觀)的破碎化；(iii)外來種的入侵和疾病的擴(kuò)散；(iv)過度開發(fā)利用；(v)水、空氣和土壤的污染；和(vi)氣候的改變。

其中，棲息地的消失和破碎是生物多樣性消失的最主要原因之一。在中國尤其如此(BCCA，1992)。棲息地的消失直接導(dǎo)致物種的迅速消亡，而棲息地的破碎化則導(dǎo)致棲息地內(nèi)部環(huán)境條件的改變，使物種缺乏足夠大的棲息和運(yùn)動空間，并有利于外來物種的侵入。適應(yīng)于在大的整體景觀中生存的物種一般擴(kuò)散能力都很弱，所以最易受到破碎化的影響。

盡管生物保護(hù)的景觀規(guī)劃途徑有所不同，一些空間戰(zhàn)略都被普遍認(rèn)為是有效的。這些戰(zhàn)略對克服上述人為擾有積極作用。包括：

(i)建立絕對保護(hù)的棲息地核心區(qū)；

(ii)建立緩沖區(qū)以減少外圍人為活動對核心區(qū)的干擾；

(iii)在棲息地之間建立廊道；

(iv)增加景觀的異質(zhì)性；

(v)在關(guān)鍵性的部位引入或恢復(fù)鄉(xiāng)土景觀斑塊。

2.1 絕對保護(hù)核

這是自然保護(hù)中最傳統(tǒng)的戰(zhàn)略，其基本思想是將保護(hù)對象(殘遺斑塊或瀕危物種棲息地)盡量完整地保護(hù)起來，并將人類活動排斥在核心區(qū)周圍的緩沖區(qū)以外。

島嶼生物地理學(xué)強(qiáng)調(diào)自然保護(hù)區(qū)設(shè)計中的面積和臨近關(guān)系。這一理論最早由Preston(1962)和MacArthur及Wilson(1963，1967)等首先提出并發(fā)展。這一理論假設(shè)一個島上的物種數(shù)目最終將趨于一種動態(tài)平衡。導(dǎo)致平衡的兩種過程是物種的遷入和滅絕。達(dá)到平衡狀態(tài)的物種數(shù)主要取決于島嶼的大小和島嶼離種源的距離，即面積效應(yīng)(Area Effect)和距離效應(yīng)(Distance Effect)。也就是說，一個小的保護(hù)區(qū)不但最終將只能允許少數(shù)物種的生存，并在一開始就使物種迅速消亡。而遠(yuǎn)離種源的保護(hù)地，則很難使物種有再遷入來取代消亡的個體。這一假設(shè)或多或少在海洋島嶼和孤立的陸地殘遺斑塊的觀察中得到證實(見Frankel and Soule，1981; Harris1984;Forman and Godron 1986; Forman 1995)。但是，陸地景觀斑塊與海洋島嶼的狀況有很大差異(Forman 1979; Harris 1984)，目前還沒有一個有效的途徑來衡量陸地景觀斑塊隔離狀況。有學(xué)者提出用景觀阻力(Landscape Resistance)來衡量棲息地斑塊間的隔離程度(Forman and Godron 1986;Formam 1995)。影響景觀阻力的因素包括景觀的基相質(zhì)地和邊界頻率等。Kanaapen等(1992)提出用最小累積阻力來衡量隔離程度。

島嶼生物地理學(xué)的越大越好和越近越好的基本原則在今天仍被廣為接受，但也有不同的看法(如Simberloff and Abele 1976)，認(rèn)為幾個小的保護(hù)區(qū)可能比一個大型保護(hù)區(qū)有更多的優(yōu)越性。

一些反映面積和物種及種群關(guān)系的門檻為規(guī)劃提供了有用的指導(dǎo)。其中之一是種群健康所需要的最小面積(Viable Minimum Area)。對此，有兩條法則，即近期法則和長期法則。近期法則主張最小的有效種群數(shù)是50；長期法則主張最小種群數(shù)為200-500，這樣才能保證生物保護(hù)的長期安全。根據(jù)這兩個門檻，可以相應(yīng)地確定最小面積(Frankel and Soule 1981；Harris 1984)。

根據(jù)島嶼生物地理學(xué)，物種與面積之間存在著以下的關(guān)系(MacArthur and Wilson 1967)

其中S和A分別是物種數(shù)和面積(公頃)， C和z是特定物種及環(huán)境條件下的參數(shù)。盡管C和Z因具體情況變化很大(見Wilcox 1980)，這一公式指出，當(dāng)棲息地斑塊很小時保護(hù)面積的微小增加會導(dǎo)致物種的大幅度增加，而當(dāng)棲息地斑塊很大時，其面積的進(jìn)一步擴(kuò)大只能增加少量的物種。根據(jù)這一特點，一般認(rèn)為保護(hù)區(qū)的面積每減少十倍，物種數(shù)將損失30%。

另一種門檻變量是破碎度。根據(jù)采伐的模擬表明，景觀中至少有50-70%的原有森林生境才能保護(hù)物種及生態(tài)過程的健康和維持正常秩序(Franklin and Forman 1987)

2.2 緩沖區(qū)

緩沖區(qū)(Buffer Zones)或過渡帶(Transition Zones)的功能是保護(hù)核心區(qū)的生態(tài)過程和自然演替，減少外界景觀人為干擾帶來的沖擊。通常的方法是在保護(hù)核心區(qū)周圍劃一輔的保護(hù)和管理范圍。但試圖在保護(hù)核周圍建立緩沖區(qū)的設(shè)想往往會落空，原因是緩沖區(qū)土地的所有權(quán)法律上不屬于保護(hù)區(qū)管理部門(見McNee1y 1992)。在有的情況下保護(hù)區(qū)內(nèi)部也設(shè)緩沖區(qū)。但是，國際上關(guān)于如何劃分緩沖區(qū)的技術(shù)問題一直沒有解決。也就是說緩沖區(qū)應(yīng)該劃到什么地方，如何劃才最有利于保護(hù)同時不給當(dāng)?shù)鼐用駧磉^分的經(jīng)濟(jì)損失。顯然，以保護(hù)核心為中心同心圓式地劃分緩沖區(qū)的做法是不科學(xué)的。一個新的劃分緩沖區(qū)的途徑是利用阻力面的等阻線來確定其邊界和形狀(Yu，1995a-b，1996a)。阻力面類似與地形表面，其中有緩坡和陡坡，呈現(xiàn)一些門檻特征。據(jù)此來劃分緩沖區(qū)不但可以有效地利用土地，而且，可以判別緩沖區(qū)合理的形狀和格局，減少緩沖區(qū)劃分的盲目性。

2.3 建立廊道(Corridor)

對抗景觀破碎化的一個重要空間戰(zhàn)略是在相對孤立的棲息地斑塊之間建立聯(lián)系。其中最主要的是建立廊道。生態(tài)學(xué)家們普遍認(rèn)為，通過廊道將孤立的棲息地斑塊與大型的種源棲息地相聯(lián)接有利于物種的持續(xù)，和增加生物多樣性(見Forman and Godron 1986;Harris and Scheck 1991;Saunders and Hobbe 1991；Forman 1995)。這一觀點最近在景觀規(guī)劃和設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)得到認(rèn)真的對待(Smith and Hellmund 1993)。

理論上講，相似的棲息地斑塊之間通過廊道可以增加基因的交換和物種流動，給缺乏空間擴(kuò)散能力的物種提供一個連續(xù)的棲息地網(wǎng)絡(luò)，增加物種重新遷入的機(jī)會和提供鄉(xiāng)土物種生存的機(jī)會。許多實地觀察也證實了廊道的這種功能(詳見Harris and Scheck 1991；Forman 1995).

廊道的聯(lián)系和輻射功能使他們成為促進(jìn)未來生物多樣性進(jìn)化的重要景觀結(jié)構(gòu)(Erwin 1991)。根據(jù)這一功能，廊道的設(shè)計應(yīng)與生物進(jìn)化的軌跡相適應(yīng)，聯(lián)接重要的物種源以保護(hù)不斷的物種交流和輻射。

但是，廊道的意義也不能過分地強(qiáng)調(diào)。他們有時并不能起到聯(lián)系鄉(xiāng)土棲息地的作用。相反，他們有可能對鄉(xiāng)土物種帶來危害。在大尺度空間上的一個例子是南北美大陸聯(lián)接的形成在過去幾百萬年內(nèi)導(dǎo)致生物多樣性的災(zāi)難性的損失(May 1978;Gould 1993， p347)。在小尺度上的觀察也證明廊道對鄉(xiāng)土物種的危害性(見Harris and Sheck 1991)。對某些生態(tài)過程有促進(jìn)作用的廊道，恰恰對某些物種的運(yùn)動有阻礙作用。聯(lián)結(jié)孤立棲息地之間的廊道往往會引導(dǎo)天敵的進(jìn)入，或外來物種的侵入而危協(xié)到鄉(xiāng)土物種的生存。美國佛羅里達(dá)州的開發(fā)就有許多這樣的問題。外來物種沿著交通廊道侵入景觀深處，危協(xié)鄉(xiāng)土物種的生存(見Harris and Scheck 1991)。

由于廊道功能的這些矛盾，要求景觀設(shè)計師謹(jǐn)慎考慮如何使廊道有利于鄉(xiāng)土生物多樣性的保護(hù)。特別應(yīng)注重以下幾個方面的考慮(Harris and sheck 1991)：

(i)多于一條廊道：多一條廊道就相當(dāng)于為物種的空間運(yùn)動多增加一個可選擇的途徑，為其安全增加一份保險。

(ii)鄉(xiāng)土特性：構(gòu)成廊道的植被本身應(yīng)是鄉(xiāng)土植物。

(iii)越寬越好：廊道必須與種源棲息地相聯(lián)接，必須有足夠的寬度。否則，廊道不但起不到空間聯(lián)系的效用，而且，可能引導(dǎo)外來物種的入侵。至于多寬的廊道較為合適，目前尚無定論，但越寬越好是一條基本原則。

至于針對某一種動物運(yùn)動的廊道，當(dāng)?shù)氐纳锖蜕鷳B(tài)專家的經(jīng)驗往往能提供最可靠的參考(Binford等1993)

(iv)自然的本底: 廊道應(yīng)是自然的或是對原有自然廊道的恢復(fù)。任何人為設(shè)計的廊道都必須與自然的景觀格局，如水系格局相適應(yīng)。

其它聯(lián)接破碎斑塊的方式包括建立動物運(yùn)動的"跳板"(Stepping Stones)，改造棲息地斑塊之間的質(zhì)地和減少景觀中的硬性邊界頻度等以減少動物穿越景觀的阻力。 2.4 增加景觀的異質(zhì)性(Heterogeneity)

實驗觀察和模擬研究都顯示，景觀異質(zhì)性或時空的嵌斑特性(Patchenes)有利于物種的生存和連續(xù)及整體生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(Turner 1987; Pickett and Thompson 1978;Kolasa and Pickett 1991; Renshaw 1991; Kozakienicz 1995； Forman 1995)。許多物種需要兩種或多種棲息地環(huán)境。景觀的空間格局與時間更替一樣可能會顯得雜亂無章。但這種動態(tài)和交替抹去了景觀中的劇烈性的變化，使系統(tǒng)保持穩(wěn)定。所以，保護(hù)和有意識地增加景觀的異質(zhì)性有時是必要的。(Frankel and Soule 1981; Hayes等1987)。增加異質(zhì)性的人為措施包括控制性的火燒或水淹、采伐等。

2.5 恢復(fù)棲息地

另一種代價很高的生物保護(hù)戰(zhàn)略是棲息地的恢復(fù)，在關(guān)鍵性的部位引進(jìn)鄉(xiāng)土棲息地斑塊，作為孤立棲息地之間的“跳板”，或增加一個適宜于保護(hù)對象的棲息地。這樣可以大大增強(qiáng)生物多樣性保護(hù)的效果，同時也可提高景觀的美學(xué)價值(Hayes等1987；Morris1987)。

上述多種生物多樣性的保護(hù)戰(zhàn)略都在不同程度上有積極作用。關(guān)鍵的問題是在什么地方和怎樣來構(gòu)建上述空間結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略。也就是說在什么地方劃分緩沖區(qū)?在什么地方建廊道來聯(lián)接棲息地斑塊?在什么地方引入新的斑塊來有效地影響生態(tài)過程? 這些問題還遠(yuǎn)未得到解決。

3.生物保護(hù)的景觀規(guī)劃途徑討論

3.1 普遍的缺陷和應(yīng)改進(jìn)的方面

上述關(guān)于生物保護(hù)的景觀規(guī)劃途徑和空間戰(zhàn)略總起來有以下兩個方面的不足：

(i)被動的途徑

除少數(shù)例外，目前生物保護(hù)多采用被動方式。生物多樣性或鄉(xiāng)土棲息地被作為被動的保護(hù)對象，被圈在一定的地區(qū)或限制在一定的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)運(yùn)動。如果把生物對景觀的利用作為一個能動的生態(tài)過程，一種對景觀的競爭性的控制過程，情景可能會很不一樣。在這種假設(shè)下，通過識別關(guān)鍵性的景觀局部和空間聯(lián)系，而利用物種自身的對空間的探索和侵占能力來保護(hù)生物多樣性。這也正是景觀生態(tài)安全格局(Ecological Security Patterns)概念的基本出發(fā)點之一(Yu 1995a-c，1996a-b)。

(ii)局限于對“實體”景觀的保護(hù)

由于上述關(guān)于把物種作為被動對象保護(hù)在特定地域和現(xiàn)存景觀元素中的局限性，生物保護(hù)中的景觀生態(tài)研究和規(guī)劃往往注重現(xiàn)有景觀元素及格局與生物運(yùn)動過程的關(guān)系 (Laver and Haine-Young 1993)或偏于記載和再現(xiàn)現(xiàn)存的景觀實體元素而對景觀的另一半，即作為景觀實體元素背景的部分研究很少。 而恰恰是這部分“虛體”景觀，如作為景觀中森林斑塊背景的農(nóng)用基質(zhì)，對物種的空間運(yùn)動起作很重要的作用。那么，在這種景觀基質(zhì)、或背景中是否存在著某種隱藏的或是潛在的結(jié)構(gòu)，影響、甚致控制著景觀生態(tài)過程呢？

由于上述兩個局限性，生物保護(hù)的上述空間戰(zhàn)略的有效性也就值得懷疑了。如傳統(tǒng)的緩沖區(qū)的劃分方法，和根據(jù)現(xiàn)存的自然結(jié)構(gòu)來建立廊道并相信物種能利用其進(jìn)行空間運(yùn)動等都值得進(jìn)一步討論。

所以，下列三個問題依然存在：

(a)如果要選擇某一棲息地進(jìn)行保護(hù)應(yīng)如何選擇，包括什么和在什么位置。

(b)如果兩個或多個孤立的棲息之間需要構(gòu)筑廊道，什么地方設(shè)廊道才具有高效性。

(c)如果恢復(fù)一個退化的景觀，應(yīng)在什么地方著手，才可以使恢復(fù)過程更有效，包括有效地使鄉(xiāng)土物種得以維持和繁衍，和有效地阻止外來物種的侵入。

對這些問題的回答不但需要考察現(xiàn)存景觀元素及其空間格局，同時還應(yīng)研究潛在的景觀基礎(chǔ)設(shè)施。景觀生態(tài)安全格局理論在這方面作了初步的探討(Yu 1995a-c， 1996a-b)。

3.2 一些具有啟發(fā)意義的概念

針對上述普遍采用的景觀規(guī)劃和空間戰(zhàn)略的局限性，有學(xué)者提出了一些新的概念和模式。盡管這些新概念仍很大程度上還停留在理論階段。但對未來生物保護(hù)的景觀規(guī)劃發(fā)有重要的啟發(fā)意義。

(i)景觀的空間構(gòu)型概念(Spatial Configuration)

這一概念強(qiáng)調(diào)景觀的構(gòu)型，即景觀元素的毗鄰關(guān)系。景觀的空間構(gòu)型可能比籠統(tǒng)意義上的景觀異質(zhì)性或景觀的嵌合體特性更具有意義(Forman 1990， 1995)但關(guān)于這一設(shè)想尚沒有進(jìn)一步的實驗觀察的支持。

同樣的設(shè)想也包含在森林的群島模式之中，這一模式主要討論破碎化的殘遺森林景觀的空間分布(Harrs 1984)。該模式強(qiáng)調(diào)斑塊在聯(lián)系整體群島系統(tǒng)中的作用應(yīng)作為斑塊被選作為保護(hù)對象的首要因素。單一斑塊選擇作為保護(hù)對象的標(biāo)準(zhǔn)包括：①空間位置，②總的物種豐富性，③對特有區(qū)系成分生存和延續(xù)的意義，④發(fā)生遺傳變異的可能性。而“選擇棲息地島嶼保護(hù)地的壓倒一切的保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)是其在整體景觀生態(tài)系統(tǒng)中的作用”(Harris 1984， p158)。

(ii)進(jìn)化動態(tài)世系概念(Evolutionary Dynamic Lineage)

這一概念認(rèn)為，目前生物保護(hù)的戰(zhàn)略基本上是保護(hù)那些正走向滅絕的稀有物種，而這并不是我們所需的。 應(yīng)該保護(hù)的是進(jìn)化的過程(Erwin 1991)。 那些對當(dāng)代進(jìn)化過程有重要意義的關(guān)鍵地區(qū)應(yīng)作為我們的保護(hù)和管理重點。 根據(jù)物種進(jìn)化的空間軌跡來設(shè)計景觀生態(tài)保護(hù)格局，才使生物保護(hù)更具有意義而應(yīng)作為我們今后努力的方向。

(3)景觀阻力的概念(Landscape Reristance)

篇5

關(guān)鍵詞：生態(tài)學(xué)原理；外語教學(xué)；互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)環(huán)境

一、引言

“互聯(lián)網(wǎng)+”概念在2012年被首次提出后，以“互聯(lián)網(wǎng)”為驅(qū)動實現(xiàn)中國傳統(tǒng)行業(yè)重構(gòu)的同時，也引領(lǐng)了我國教育領(lǐng)域的變革和發(fā)展。生態(tài)學(xué)是研究生命系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)之間相互作用的規(guī)律和機(jī)理的學(xué)科。對于外語教學(xué)來說，互聯(lián)網(wǎng)已然形成了新的教學(xué)生態(tài)環(huán)境，在變革傳統(tǒng)教學(xué)模式的同時，也為外語行業(yè)帶來了無盡的教學(xué)設(shè)想和途徑。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語課程以互聯(lián)網(wǎng)為依托、移動技術(shù)為補(bǔ)充，具有虛擬社會化、教學(xué)交際化、情景真實化、學(xué)習(xí)泛在化等特點，為模擬真實自然的語言習(xí)得環(huán)境創(chuàng)造了優(yōu)勢條件。

二、構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)外語教學(xué)生態(tài)環(huán)境

(一)種群與生態(tài)環(huán)境

種群是指生活在一定時間和空間內(nèi)的同一物種的集合體。在生態(tài)環(huán)境中，種群中的個體彼此影響，通過相互依存與競爭的關(guān)系使得該種群得以生存和發(fā)展。換句話說，種群中的個體不是孤立存在的，只有種群中的共生關(guān)系才能保證每個個體的存在。生態(tài)環(huán)境是指影響生物生存與發(fā)展的環(huán)境總和。自然的生態(tài)環(huán)境有助于物種的健康發(fā)展以及生態(tài)系統(tǒng)的平衡。適當(dāng)?shù)娜藶楦深A(yù)確實能夠促進(jìn)某些物種的存續(xù)，但是過多的人為因素最終會導(dǎo)致整個生態(tài)平衡的破壞。

(二)構(gòu)建適合學(xué)生種群發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境

在教學(xué)中，學(xué)生和教師是兩大種群。學(xué)生種群內(nèi)部、教師種群內(nèi)部以及學(xué)生和教師種群之間都存在相互作用。與生態(tài)學(xué)中的種群發(fā)展類似，學(xué)生種群只有在自然真實的語言環(huán)境中才能得到語言技能上的發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)的介入形成了良好的教學(xué)生態(tài)環(huán)境，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢特點模擬真實的語言環(huán)境，既可以自建小型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，也可以采用較為成熟的、正式發(fā)行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，如近年來國內(nèi)各高校引進(jìn)的《朗文交互英語》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(以下簡稱LEI)。這些網(wǎng)絡(luò)平臺為聽說課提供了豐富的教學(xué)資源、真實的語言環(huán)境、互動的交流平臺、全面的學(xué)習(xí)跟蹤和多樣的考核模式(王瑞堯，2016)。在互聯(lián)網(wǎng)的生態(tài)環(huán)境中，學(xué)生群體在適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)下能夠在自然的語境中模仿母語的習(xí)得過程，促進(jìn)語言知識和技能的有效內(nèi)化。根據(jù)種群的內(nèi)部相互依存和競爭的關(guān)系，教師還要著重創(chuàng)建鼓勵積極互動和良性競爭的交互環(huán)境，使學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)形成一個學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)，不僅語言知識信息豐富暢通，同時在虛擬的環(huán)境中加強(qiáng)學(xué)生之間以及師生之間的交流與合作，形成學(xué)習(xí)的共同體。

三、生態(tài)學(xué)原理在互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)化外語教學(xué)中的指導(dǎo)與應(yīng)用

(一)遵循“生態(tài)位理論”，保證利于學(xué)習(xí)的師生生態(tài)位

“生態(tài)位”是指某一物種在生態(tài)環(huán)境中的功能地位。生態(tài)位理論指出每個生物在長期的生存競爭中都有一個最適合自己生存的時空位置(任麗，2013)。隨著生態(tài)環(huán)境的變化和自身的發(fā)展，某一物種的生態(tài)位會動態(tài)發(fā)展的變化，但是為了保證整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡，該物種的生態(tài)位又會在某一范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定。在同一個生態(tài)環(huán)境中，不同的物種不會占據(jù)同一個生態(tài)位，他們會通過彼此的協(xié)調(diào)與競爭最終找到適合自己生存的生態(tài)位。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)生態(tài)環(huán)境中，教師和學(xué)生主體的生態(tài)位也不能產(chǎn)生混亂。與傳統(tǒng)外語課堂不同，互聯(lián)網(wǎng)能夠為學(xué)生模擬真實的語言情景，在這種仿真的環(huán)境中，學(xué)生主體需要更為主動的參與，教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的角色也會變得更加弱化，課堂教學(xué)過程不僅要加強(qiáng)“學(xué)生主體——教師主導(dǎo)”的理念，還要積極推進(jìn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)模式，因此良好的師生生態(tài)位能夠促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效進(jìn)行。

(二)利用“限制因子定律”，尋找網(wǎng)絡(luò)外語教學(xué)的限制因子

在生態(tài)學(xué)中，“限制因子定律”也被稱為最小因子定律。李比希(JustusLiebig)在1840年發(fā)現(xiàn)谷類作物的產(chǎn)量通常不受它大量所需營養(yǎng)元素的限制，而是受到那些微量元素的限制，這些影響生長的微量元素就是限制因子。任何接近或超過生物耐受范圍的生態(tài)因子都可能成為限制因子，雖然其他生態(tài)因子的作用量都非常適度，生物個體的正常發(fā)展也會受到明顯的限制，因此限制因子是影響生物生存發(fā)展的關(guān)鍵性因子(任麗，2013)。在互聯(lián)網(wǎng)的外語教學(xué)中，尋找限制因子并將限制因子轉(zhuǎn)變?yōu)榉窍拗埔蜃邮墙虒W(xué)和研究的關(guān)鍵。根據(jù)筆者之前的實踐教學(xué)和相關(guān)研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，影響互聯(lián)網(wǎng)外語教學(xué)的限制因子主要有以下幾個：1.自主學(xué)習(xí)能力。在親身體驗式的網(wǎng)絡(luò)外語教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵的限制因子。無論網(wǎng)絡(luò)資源多么真實豐富，網(wǎng)絡(luò)平臺多么科學(xué)有效，教師多么認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果缺乏自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生就不能主動有效地獲取語言知識和技能。因此，在網(wǎng)絡(luò)外語教學(xué)中指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵。2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的合理安排。如果網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源缺乏趣味性、語言活動單調(diào)乏味、教學(xué)內(nèi)容冗長繁瑣、網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)構(gòu)混亂，那么學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)興趣，被動或拒絕繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此選擇內(nèi)容豐富有趣、結(jié)構(gòu)合理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是保證教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵因子。由于需要經(jīng)濟(jì)上的投入，這也確實需要學(xué)校和教師所在部門的大力支持。3.大班授課。由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的配置問題，大班授課是比較普遍的情況。大班授課之所以是限制因子是因為人數(shù)過多會導(dǎo)致由于過度依賴網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)孤立、師生互動減少等問題。要想解決這一問題，3-5人的合作化小組(4人為最佳)可以將大班分成小的模塊，通過完成任務(wù)、內(nèi)部互助來削減大班限制因子。至于其他影響網(wǎng)絡(luò)外語教學(xué)的限制因子如學(xué)習(xí)動機(jī)、計算機(jī)操作技能等以及這些限制因子對于教學(xué)的影響到底有多大還需要進(jìn)一步的實踐研究。

(三)根據(jù)“耐度定律”和“最適度原則”，進(jìn)行適度的自主性學(xué)習(xí)

美國生態(tài)學(xué)家謝爾福德(Shelford)在1911年提出了“耐度定律”，即生物對每個生態(tài)因子都有耐受的上限和下限，上下限之間即是對該生態(tài)因子的耐受范圍，最適宜生存的區(qū)間是“最適生存區(qū)”，在教學(xué)生態(tài)學(xué)中也被稱為“最適度原則”。某一種生態(tài)因子過多或過少都會對該生物產(chǎn)生不良的影響。在耐受范圍內(nèi)，根據(jù)“最適度原則”互聯(lián)網(wǎng)外語教學(xué)最需要注意的就是教師的教學(xué)參與度，也可以被理解為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)程度。教師過多地參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程會減少學(xué)生主動體驗網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境的機(jī)會，教師過少地參與教學(xué)或者學(xué)生完全自主性學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容模糊的情況。齊莫曼(Zimmerman)提出了自主學(xué)習(xí)研究框架(表1)，該框架包含自主學(xué)習(xí)的六個方面，這六個方面都達(dá)到或都達(dá)不到是學(xué)生自主學(xué)習(xí)耐度的上限和下限。因此在網(wǎng)絡(luò)外語教學(xué)中建議教師在課前根據(jù)這六個方面向?qū)W生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和方法，通過安排清晰的學(xué)習(xí)任務(wù)、適當(dāng)講解重難點以及課后通過網(wǎng)絡(luò)平臺一對一跟蹤和評價，使教學(xué)在最適度范圍內(nèi)順利進(jìn)行。

(四)遵循“協(xié)同進(jìn)化理論”，促進(jìn)合作與競爭

一個物種的進(jìn)化必然會改變其作用于其他物種的選擇壓力，引起其他生物也發(fā)生變化，這些變化反過來又會引發(fā)相關(guān)物種的進(jìn)一步變化，這種相互適應(yīng)、相互作用的共同進(jìn)化關(guān)系即為協(xié)同進(jìn)化(曹湊貴，2002)。除了“教學(xué)相長”是“協(xié)同進(jìn)化”的一個方面外，學(xué)生之間相互影響、刺激、競爭和合作也能夠促使學(xué)生個體和群體的共同發(fā)展。因此，網(wǎng)絡(luò)外語教學(xué)不能單純地把學(xué)生置于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)中，而是要在教學(xué)設(shè)計和過程中注重學(xué)生的交互合作，同時在考核評價中注意學(xué)生的良性競爭。(五)根據(jù)“最優(yōu)采食理論”，給予學(xué)生獲取語言知識和技能最優(yōu)途徑的建議“最優(yōu)采食理論”是指捕食者在付出代價的同時應(yīng)該喜食有最大凈回報的食物。根據(jù)該理論，學(xué)生會根據(jù)自身特點和環(huán)境來采取最適合自己的方式以及最佳的途徑來獲取語言知識和技能。但是，在實際外語教學(xué)中由于學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊、學(xué)習(xí)內(nèi)容混亂，學(xué)習(xí)方法傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)途徑單一等問題，學(xué)生自身并不清楚該通過何種方式和途徑獲取相應(yīng)的語言知識。在筆者針對該問題所設(shè)置的問卷調(diào)查中，有70%的學(xué)生認(rèn)為英語學(xué)習(xí)主要還是通過傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。盡管有一部分學(xué)生提到了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，如英美視頻、外語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，但是都普遍反映不知道該學(xué)些什么也不知道該怎樣學(xué)。因此，在“最優(yōu)采食理論”指導(dǎo)下，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生明確語言知識的獲取方式和途徑，也可以通過積極引入不同的網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)環(huán)境和方式，滿足不同的知識采食途徑。(六)規(guī)避“花盆效應(yīng)”，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性學(xué)習(xí)發(fā)展“花盆效應(yīng)”是指在人為提供的適宜條件下花可以長的很好，但是一旦脫離人的照顧就會枯萎(王瑞堯，2016)。互聯(lián)網(wǎng)就是一個開放的半人工花盆環(huán)境，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下可以順利進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)習(xí)，但是一旦脫離教師的監(jiān)控和管理，往往會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙。因此，教師不僅要使學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)還要注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，除此之外，在課上和課后都要進(jìn)行及時有效的一對一監(jiān)控和評價，使學(xué)生在教師的主導(dǎo)下自主完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐漸培養(yǎng)學(xué)生可以脫離教師的獨立學(xué)習(xí)能力。

四、結(jié)語

生態(tài)學(xué)與教育相結(jié)合形成了一個新的學(xué)科——教育生態(tài)學(xué)。在外語教學(xué)中，利用生態(tài)學(xué)中的原理和規(guī)律分析和指導(dǎo)語言學(xué)習(xí)也是外語教師和研究者的一個新的研究領(lǐng)域和方向。在以互聯(lián)網(wǎng)為依托的外語教學(xué)中，教師要著重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適宜語言學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，在師生協(xié)同合作下提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)找到新的語言學(xué)習(xí)途徑和方法。

參考文獻(xiàn)：

[2]曹湊貴.生態(tài)學(xué)概論[M].北京:高等教育出版社,2002.

[3]任麗.生態(tài)學(xué)視角下大學(xué)英語教學(xué)研究[D].上海外國語學(xué)院,2013.

[4]師琳.建構(gòu)主義視角下的大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)生態(tài)環(huán)境研究[J].外語電化教學(xué),2012(5).

篇6

滿分：150分 時間：l50分鐘

一、選擇題：1-20小題，每小題2分。共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

1.大多數(shù)植物的生長和干物質(zhì)積累在變溫條件下比恒溫條件下 ( )

A.不利

B.有利

C.一樣

D.不確定

2.植物體一般含水量達(dá) ( )

A.30%～40%

B.40%～50%

C.50%～60%

D.60%～80%

3.土壤真菌與某些高等植物的根系形成的共生體稱為 ( )

A.菌絲

B.根瘤

C.菌根

D.子實體

4.頂極一格局假說的優(yōu)勢頂極，相當(dāng)于單元頂極論的氣候頂極的 ( )

A.后頂極

B.前頂極

C.分頂極

D.氣候頂極

5.植物對高原生態(tài)環(huán)境適應(yīng)方式是 ( )

A.形成CO2的儲庫

B.光合作用量子效率升高

C.細(xì)胞內(nèi)葉綠體大、數(shù)量少

D.氣孔導(dǎo)度減小、數(shù)目增多

6.粳稻和秈稻屬于 ( )

A.氣候生態(tài)型

B.土壤生態(tài)型

C.生物生態(tài)型

D.以上都不正確

7.老虎種群的個體分布屬于 ( )

A.群集分布

B.均勻分布

C.成叢分布

D.隨機(jī)分布

8.種群在邏輯斯諦增長過程中，密度增長最快時的個數(shù)數(shù)量為 ( )

A.大于K/2

B.等于K

C.等于K/2

D.小于K/2

9.生態(tài)學(xué)成為一門獨立的學(xué)科的原因是由于 ( )

A。它與其他學(xué)科的交叉

B.它研究內(nèi)容的廣泛和深入

C.它的理論逐漸形成

D.以上全部內(nèi)容

10.鳥類繁殖季節(jié)在春季，促使雌鳥排卵的主要因素是 ( )

A.溫度上升

B.食物質(zhì)量提高

C.光照強(qiáng)度增強(qiáng)

D.日照時間加長

11.旅鼠啃食植物，其數(shù)量增長。植物遭破壞后，會引起旅鼠外遷或因饑餓而死亡及遭到捕食。旅鼠的減少，使植物量增多，這為存活的旅鼠提供了充足的食物，旅鼠的數(shù)量又逐漸增長。旅鼠的這種增長現(xiàn)象是 ( )

A.指數(shù)增長

B.季節(jié)性增長

C.周期增長

D.邏輯斯諦增長

12.群落之間、群落與環(huán)境之間相互關(guān)系的可見標(biāo)志是 ( )

A.生態(tài)位

B.群落水平結(jié)構(gòu)

C.群落垂直結(jié)構(gòu)

D.群落外貌

13.在青草一蚱蜢一青蛙一蛇一貓頭鷹這條食物鏈上，貓頭鷹的體重每增加1kg，理論上至多需青草 ( )

A.500kg

B.1000kg

C.5000kg

D.10000kg

14.生態(tài)學(xué)鞏固時期，生態(tài)學(xué)發(fā)展達(dá)到第一個高峰，主要是指 ( )

A.生態(tài)學(xué)概念的提出

B.生態(tài)系統(tǒng)概念的提出

C.生態(tài)學(xué)的廣泛應(yīng)用

D.生態(tài)學(xué)同其他學(xué)科的滲透交叉

15.根據(jù)地球環(huán)境的性質(zhì)，可將環(huán)境劃分為 ( )

A.區(qū)域環(huán)境和生態(tài)環(huán)境

B.區(qū)域環(huán)境和自然環(huán)境

C.生態(tài)環(huán)境和人工環(huán)境

D.自然環(huán)境和人工環(huán)境

16.下列屬于互利共生關(guān)系的是 ( )

A.鳥與樹

B.青蛙與水稻

C.豆科植物與禾本科植物

D.豆科植物與根瘤菌

17.r對策生物種群容易發(fā)生 ( )

A.種群平衡

B.種群爆發(fā)

C.種群衰退

D.生態(tài)入侵

18.關(guān)于生物群落的特征，下列敘述正確的是 ( )

A.生物群落的特征是群落內(nèi)所有生物的群體表現(xiàn)

B.一棵草、一棵樹各自顯示著不同生物群落的外貌

C.一棵樹木的高大挺拔代表了森林群落的外貌特征

D.植物、動物、微生物對生物群落特征的影響大小一致

19.饒基耶爾頻度定律表明 ( )

A.屬于低級頻度的種類通常較多

B.頻度越高的種的數(shù)目越高

C.頻度越高的種的數(shù)目越低

D.低頻度種的數(shù)目較高頻度種的數(shù)目少

20.動物對冷環(huán)境的適應(yīng)最直接的方式是 ( )

A.減少體內(nèi)能源物質(zhì)的消耗

B.主動地避開低溫環(huán)境，進(jìn)行遷移

篇7

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

1.下列生物在生存斗爭中是K對策生物的是 ( )

A.螻蛄

B.金雕

C.烏龜

D.蟾蜍

答案：B

2.高原植物葉肉組織具有豐富的含較多單寧或膠狀物質(zhì)的異細(xì)胞，其作用是 ( )

A.形成CO2的儲庫

B.增加抗寒、抗旱能力

C.有利于增加光的吸收量

D.吸收高原增多的紫外輻射

答案：D

3.油菜的抗病品種和感病品種屬于 ( )

A.氣候生態(tài)型

B.生物生態(tài)型

C.土壤生態(tài)型

D.不屬于生態(tài)型

答案：B

4.種群分布調(diào)查得分散度S2和平均數(shù)m，若S2=m，即每一個體在任何空間的分布概率是相等的，其分散度S2等于平均數(shù)，種群的分布為 ( )

A.隨機(jī)分布

B.均勻分布

C.群集分布

D.成叢分布

答案：A

5.在漁業(yè)生產(chǎn)上為獲得持續(xù)捕撈量，海洋捕撈時，應(yīng)使魚類的種群數(shù)量保持在( )

A.K/2

B.K/3

C.K/4

D.K/5

答案：A

6.植物分泌毒素抵抗微生物入侵稱為 ( )

A.他感作用

B.抗毒作用

C.他毒作用

D.抑制作用

答案：A

7.下列生物屬于r對策的是 ( )

A.蝗蟲

B.大象

C.丹頂鶴

D.銀杏

答案：A

8.關(guān)于群落概念的敘述，下列不正確的是 ( )

A.群落的特征就是植物個體的特征

B.群落內(nèi)植物與動物之間具有一定的相互關(guān)系

C.群落內(nèi)植物與植物之間構(gòu)成一定的相互關(guān)系

D.群落內(nèi)動物與動物也具有一定的相互關(guān)系

答案：A

9.物種頻度從高到低分A、B、C、D和E五級，其中屬于E級頻度的種類往往是 ( )

A.優(yōu)勢種

B.伴生種

C.偶見種

D.殘遺種

答案：A

10.植物受低溫的傷害決定于降溫的速度，它表現(xiàn)在 ( )

A.溫度一直緩慢降低到-20℃，植物凍死率高

B.溫度迅速降低到-10℃，而后緩慢降低到-20℃，植物凍死率低

C.溫度緩慢降低到-10℃，而后迅速降低到，-20℃，植物凍死率低

D.溫度緩慢降低到-10℃，而后迅速降低到-20℃，植物凍死率高

答案：D

11.當(dāng)代環(huán)境問題和資源問題，使生態(tài)學(xué)的研究日益從以生物為研究主體發(fā)展到 ( )

A.以植物為研究主體

B.以人類為研究主體

C.以動物為研究主體

D.以種群為研究主體

答案：B

12.氧氣對水生動物來說，屬于 ( )

A.地球因子

B.限制因子

C.替代因子

D.一般生態(tài)因子

答案：B

13.下列條件中，能提高雛雞的孵化率，降低“死胎”率的是 ( )

A.晝夜變溫

B.恒溫條件

C.高溫條件

D.低溫條件

答案：A

14.當(dāng)水量低于植物生長所需最低點時，植物會 ( )

A.萎蔫

B.爛根

C.休眠

D.缺氧

答案：A

15.在下列哪種條件下，土壤養(yǎng)分有效性，最有利于植物生長 ( )

A.pH5～6酸性

B.pH6～7微酸

C.pH7～8微堿

D.pH8～9堿性

答案：B

16.下列現(xiàn)象中屬于風(fēng)對植物的有利影響的是 ( )

A.風(fēng)媒

B.“旗形樹”

C.風(fēng)折

D.矮化

答案：A

17.下列屬于原地實驗的是 ( )

A.實驗室中通過罩籠，研究棉鈴蟲的發(fā)育和死亡

B.在田間通過罩籠，研究棉鈴蟲的發(fā)育和死亡

C.應(yīng)用人工氣候箱研究不同溫度對昆蟲發(fā)育和死亡的影響

D.用線粒體和細(xì)胞核DNA標(biāo)記序列，分析證實歐洲大陸的沙漠飛蝗來自兩個起源地

答案：B

18.睡蓮屬于 ( )

A.浮水植物

B.沉水植物

C.挺水植物

D.多漿植物

答案：A

19.在一些水域中，由于氮、磷等礦物質(zhì)過多而引起一些浮游生物的突然增殖，并引起水色異常，即赤潮現(xiàn)象。這一現(xiàn)象屬于 ( )

A.生態(tài)入侵

B.種群平衡

C.季節(jié)消長

D.種群爆發(fā)

答案：D

20.群落發(fā)育初期的主要標(biāo)志是 ( )

A.植物優(yōu)勢種的良好發(fā)育

B.植物伴生種的良好發(fā)育

C.植物建群種的良好發(fā)育

D.植物亞優(yōu)勢種的良好發(fā)育

答案：C

二、填空題：21～40小題，每小題2分。共40分。把答案填在題中的橫線上。

21.山坡有凸形、凹形和____ 三種基本形態(tài)。

答案：直形

32.種群是____ 結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。

答案：群落

33.個體生態(tài)學(xué)的基本內(nèi)容與____ 相當(dāng)。

答案：生理生態(tài)學(xué)

34.根據(jù)植物對土壤含鹽量的反應(yīng)，可將植物劃分出鹽土植物和____。

答案：堿土植物

35.種群各個年齡或年齡組的個體數(shù)占整個種群個體總數(shù)的百分比結(jié)構(gòu)稱為____。

答案：年齡結(jié)構(gòu)

36.我國從東南到西北受海洋季風(fēng)和濕氣流的影響程度逐漸減弱，依次有濕潤、半濕潤(半干旱)和干旱的氣候，相應(yīng)的變化植被依次出現(xiàn)____ 、半干旱草原區(qū)和干旱荒漠區(qū)三大植被區(qū)域。

答案：濕潤森林區(qū)

37.群落隨著氣候季節(jié)的交替，形成周期性變動，群落呈現(xiàn)不同的外貌，叫群落的____。

答案：季相

38.沖積物母質(zhì)上發(fā)育的土壤較風(fēng)積物母質(zhì)上發(fā)育的土壤，其肥力____。

答案：較高

39.在太陽光譜中央附近，可分為紫外光區(qū)、可見光區(qū)和____ 三個區(qū)。

答案：紅外光區(qū)

30.認(rèn)為群落并非自然界的實體，而是生態(tài)學(xué)家為了便于研究，從一個連續(xù)變化著的植被連續(xù)體中，人為確定的一組物種的集合，這種群落性質(zhì)觀點是____。

答案：個體論觀點

31.由樹木構(gòu)成防護(hù)森林帶，風(fēng)可以從林冠上方和下方通過，這種林帶結(jié)構(gòu)是____

答案：通風(fēng)結(jié)構(gòu)

32.營養(yǎng)級之內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化效率包括組織生長效率、____、同化效率和維持價四種。

答案：生態(tài)生長效率

33.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本功能包括能量流、物質(zhì)流、信息流和____。

答案：價值流

34.土壤是指地球陸地表面具有肥力且能____ 的疏松層。

答案：生長植物

35.恒溫動物身體的突出部分，如四肢、尾巴和外耳等在低溫環(huán)境中有變小變短的趨勢，這是減少散熱的一種形態(tài)適應(yīng)，這一適應(yīng)常被稱為___ 。

答案：Allen規(guī)律

36.地形是通過改變其他生態(tài)因子而對生物產(chǎn)生影響的，所以地形稱為____生態(tài)因子。

答案：間接

27.生態(tài)系統(tǒng)中生物有機(jī)體在能量代謝過程中，將能量、物質(zhì)重新組合，形成新的生物產(chǎn)品(糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等)的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的____。

答案：生物生產(chǎn)

38.根據(jù)演替起始基質(zhì)的性質(zhì)不同，生態(tài)演替可劃分為____和次生演替。

答案：原生演替

39.根據(jù)形成生態(tài)型的主導(dǎo)因子不同，將植物生態(tài)型分為氣候生態(tài)型、生物生態(tài)型和____三種類型。

答案：土壤生態(tài)型

40.當(dāng)環(huán)境條件相當(dāng)一致，且生物沒有群集的要求，則該生物種群的內(nèi)分布型是____。

答案：隨機(jī)型

三、判斷題：41～50小題，每小題2分，共20分。判斷下列各題的正誤。正確的在題后的括號內(nèi)劃“√”。錯誤的劃“×”。

41.多度是指群落內(nèi)各物種的個體數(shù)量。既可以是個體的絕對數(shù)量，既可以用各物種的個體在群落中的比率來表示。 ( )

答案：√

42.生物的生態(tài)位重疊必然導(dǎo)致競爭。 ( )

答案：×

43.太陽能和化學(xué)能只有通過綠色植物，才能源溽丕斷地輸入到生態(tài)系統(tǒng)，成為消費(fèi)者和還原者的能源。 ( )

答案：×

44.棲息地的減少和改變，濫捕亂獵和污染是影響生物多樣性的主要原因。 ( )

答案：√

45.生態(tài)學(xué)研究的對象是生物與環(huán)境。 ( )

答案：×

46.酶的活性會隨著溫度的升高而增強(qiáng)。溫度越高對生物體的發(fā)育和生長的速度越好。( )

答案：×

47.在經(jīng)常有大風(fēng)的地區(qū)，只有最善行的動物生存。 ( )

答案：×

48.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種耗散結(jié)構(gòu)。 ( )

答案：√

49.綠色植物在光合作用中需要大量二氧化碳，所以農(nóng)業(yè)施肥只用含二氧化碳含量多的肥判就可以了。 ( )

答案：×

50.植物的性別決定只由其基因決定，而不受其他任何因素影響。 ( )

答案：×

四、簡答題：51～53個小題.每小題10分。共30分。

51.什么是優(yōu)勢種、建群種?

答案：優(yōu)勢種是對群落的結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境的形成起主要作用的植物，它們通常是那些個體數(shù)量多，投影蓋度大，生物量高，體積較大，生活能力較強(qiáng)，即優(yōu)勢度較高的種。

建群種是在優(yōu)勢層的優(yōu)勢種中起構(gòu)建群落作用的植物。分單建種群落和共建種群落。

52.簡述種間競爭的競爭類型。

答案：種間關(guān)系是生活于同一生境中的所有不同物種之間的關(guān)系。種間.關(guān)系主要包括競爭、捕食、共生、寄生或他感作用等。

(1)種間競爭是指兩種或更多物種共同利用同一資源產(chǎn)生的相互競爭作用。一般將種間競爭分為干擾競爭和利用競爭兩種。種間競爭的一個重要原理是競爭排除原理，其主要內(nèi)容是，當(dāng)兩個物種開始競爭時，一個物種最終會將另一個物種完全排除掉，并使整個系統(tǒng)趨于飽和。

(2)一種生物攻擊、損傷或殺死另一種生物，并以其為食，稱為捕食，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，捕食與被捕食者應(yīng)保持著平衡。否則生態(tài)系統(tǒng)將會被破壞。

(3)共生是生物間的一種正相互作用，包括偏利共生和互利共生。

(4)寄生是一個物種從另一個物種中的體液、組織或已消化物質(zhì)獲取營養(yǎng)，并對宿主造成危害。

(5)他感作用是一種植物通過向體外分泌代謝中的化學(xué)物質(zhì)，對其它植物產(chǎn)生直接或間接的影響。

53.什么是初級生產(chǎn)、次級生產(chǎn)?兩者之間的關(guān)系是什么?

答案：初級生產(chǎn)是指地球上的各種綠色植物通過光合作用將太陽輻射能以有機(jī)質(zhì)的形式貯存起來的過程。

次級生產(chǎn)是指生態(tài)系統(tǒng)初級生產(chǎn)以外的生物有機(jī)體的生產(chǎn)，即消費(fèi)者和分解者利用初級生產(chǎn)所制造的物質(zhì)和貯存的能量進(jìn)行新陳代謝，經(jīng)過同化作用轉(zhuǎn)化形成自身的物質(zhì)和能量的過程。

初級生產(chǎn)是自養(yǎng)生物有機(jī)體生產(chǎn)和制造有機(jī)物的過程，而次級生產(chǎn)是異養(yǎng)生物有機(jī)體再利用再加工有機(jī)物的過程。牧草被牛羊取食，同化后增加牛羊的重量，牛羊產(chǎn)奶、繁殖后代等過程都是次級生產(chǎn)。

五、論述題：54題，20分。

54.論述捕食者與獵物的協(xié)同進(jìn)化。

答案：一個物種的性狀作為另一物種的性狀的反應(yīng)而進(jìn)化，而后一物種的性狀又作為前一物種性狀的反應(yīng)的進(jìn)化現(xiàn)象稱協(xié)同進(jìn)化。捕食者與獵物的相互適應(yīng)是長期協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。捕食者通常具銳利的爪，撕裂用的牙，毒腺等或其他武器，以提高捕食效率，獵物常具保護(hù)色、警戒色、假死、擬態(tài)等適應(yīng)特征，以逃避被捕食。

蝙蝠能發(fā)放超聲波，根據(jù)回聲反射來確定獵物的位置;而一些蛾類能根據(jù)其腹基部“雙耳”感受的聲納逃避蝙蝠的捕食。不僅如此，某些燈蛾科(Arctidae)種類能發(fā)放超聲波對付蝙蝠的超聲波，并使其堵塞或失靈。更有趣的是，為了對付蛾類這種“先進(jìn)”的防衛(wèi)系統(tǒng)，蝙蝠還能通過改變頻率，避免發(fā)放蛾類最易接受的頻率，或者停止回聲探測而直接接受蛾所產(chǎn)生的聲音以發(fā)現(xiàn)獵物。捕食者與獵物的相互適應(yīng)是進(jìn)化過程中的一場真實的“軍備競賽”。

在捕食者與獵物相互的協(xié)同進(jìn)化過程中，常常是有害的“負(fù)作用”傾向于減弱。捕食者如有更好的捕食能力，它就更易得到后裔，因此自然選擇有利于更有效的捕食。但過分有效的捕食可能把獵物種群消滅，然后捕食者也因饑餓而死亡，因此“精明”的捕食者不能對獵物過捕。

一、選擇題：1～20小題。每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

1.有效積溫計算公式中Y代表 ( )

A.一段時間的溫度

B.生物學(xué)零度

C.一段時間的天數(shù)

D.總積溫

答案：C

2.為了減少一種真菌對果樹的毒害，園藝家引入了一種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性與真菌相似，但毒性相對低的真菌，從而使該果樹增產(chǎn)。園藝家利用的是種間關(guān)系中的 ( )

A.寄生關(guān)系

B.共生關(guān)系

C.競爭關(guān)系

D.捕食關(guān)系

答案：C

3.根據(jù)生態(tài)因子的性質(zhì)，可將其分為土壤因子、地形因子、生物因子、人為因子和 ( )

A.氣候因子

B.地球因子

C.外來因子

D.非生物因子

答案：A

4.地中海果蠅的生物學(xué)零度是13.5℃，發(fā)育所需要的有效積溫是250℃，則其在26℃條件下生長發(fā)育所需時間為 ( )

A.50d

B.40d

C.30d

D.20d

答案：D

5.在長期人為培育生產(chǎn)環(huán)境中，各種大Et農(nóng)作物也形成了相似的形態(tài)、生理、生態(tài)特性，下列不屬于其生活型特征的是 ( )

A.頂端優(yōu)勢強(qiáng)

B.耐肥

C.抗病力弱

D.具有較高的光合能力

答案：A

6.種群分布調(diào)查得分散度S2，若S2=0，即絕大多數(shù)樣方的個體數(shù)穩(wěn)定接近于平均數(shù)時，種群的分布為 ( )

A.隨機(jī)分布

B.均勻分布

C.群集分布

D.成叢分布

答案：B

7.生物個體大、壽命長、存活率高，要求穩(wěn)定的棲息環(huán)境，則其生態(tài)對策是 ( )

A.對策

B.K對策

C.S對策

D.r對策

答案：B

8.物種頻度從高到低分A、B、C、D和E五級，按饒基耶爾頻度定律，在一個種類分布比較均勻一致的群落中，屬于五級頻度的種類的物種數(shù)的關(guān)系是 ( )

A.A>BD>E

B.A>B>C>D

C.A>B

D.A>B

答案：B

9.鳥類試圖把所有的雛鳥喂活。一旦出現(xiàn)食物短缺，親鳥會集中喂養(yǎng)部分雛鳥，而放棄對另一部分雛鳥的喂養(yǎng)。親鳥的這種育雛方式體現(xiàn)了生物的 ( )

A.生殖對策靈活性

B.生殖對策延續(xù)性

C.生殖對策競爭性

D.生殖對策季節(jié)性

答案：A

10.生態(tài)學(xué)根據(jù)生物類型可分為 ( )

A.植物生態(tài)學(xué)、動物生態(tài)學(xué)、微生物生態(tài)學(xué)等

B.分子生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生態(tài)學(xué)、個體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)等

C.陸地生態(tài)學(xué)、水域生態(tài)學(xué)等

D.森林生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、山地生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)等

答案：A

11.比較理想的耕種土壤是 ( )

A.黏土

B.壤土

C.沙土

D.鹽堿土

答案：B

12.原始森林遭到破壞后，形成森林的過程為 ( )

A.原生演替

B.次生演替

C.旱生演替

D.逆行演替

答案：B

13.玉米與豆類間作，其關(guān)系屬于 ( )

A.互利共生

B.偏利共生

C.原始合作

D.共棲作用

答案：C

14.在強(qiáng)風(fēng)地區(qū)生長的植物，其結(jié)構(gòu)特征一般類似于 ( )

A.水生植物

B.濕生植物

C.中生植物

D.旱生植物

答案：D

15.群落內(nèi)部環(huán)境不具備的特點是 ( )

A.光照強(qiáng)度減弱

B.土壤濕度增加

C.空氣濕度增加

D.氣溫增加

答案：D

16.下列生理生態(tài)過程中的水用做代謝原料的是 ( )

A.保持溫度

B.植物挺立

C.光合作用

D.氣孔開閉

答案：C

17.生態(tài)學(xué)學(xué)派分化是在 ( )

A.生態(tài)學(xué)的萌芽時期

B.生態(tài)學(xué)的建立時期

C.現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時期

D.生態(tài)學(xué)的鞏固時期

答案：D

18.高原植物類胡蘿卜素含量顯著增加，并有花色素苷形成，其作用是 ( )

A.降低光合反應(yīng)適溫

B.提高光合作用量子效率

C.吸收高原增多的紫外輻射

D.阻止吸收高原增多的紫外輻射

答案：C

19.生態(tài)位是一個既抽象而含義又十分豐富的生態(tài)學(xué)專有名詞，它的主要內(nèi)涵是 ( )

A.生態(tài)環(huán)境

B.生物單位適應(yīng)性的總和

C.生物單位生存條件的總集合體

D.生物在群落中的功能作用

答案：B

20.歐洲的穴兔于1859年由英國引入澳大利亞，十幾年內(nèi)數(shù)量急劇增長，與牛羊競爭牧場，成為一大危害。這種現(xiàn)象從種群數(shù)量變動角度看是屬于 ( )

A.種群平衡

B.生態(tài)入侵

C.不規(guī)則波動

D.種群爆發(fā)

答案：B

二、填空題：21～40小題，每小題2分，共40分。把答案填在題中的橫線上。

21.生態(tài)學(xué)金字塔有能量金字塔、____和數(shù)量金字塔三種類型。

答案：生物金字塔

22.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)主要來源于大氣圈、水圈和____。

答案：巖石圈

23.建群種生活型相近而且群落外貌相似的植被型聯(lián)合為____。

答案：植被型組

24.生態(tài)因子中生物生存不可缺少的因子稱為生存因子、____。

答案：生存條件或生活條件

25.在光照不足時，植物的光合作用量剛好與植物的呼吸消耗相平衡之處，稱為光____。

答案：補(bǔ)償點

26.饒基耶爾劃分生活型的最重要依據(jù)是____。

答案：休眠芽(復(fù)蘇芽)

27.可持續(xù)發(fā)展遵守的三個原則是：共同性原則、公平性原則和____

答案：持續(xù)性原則

28.植物地上部分垂直投影面積占樣地面積的百分比，叫____。

答案：蓋度(投影蓋度)

29.植被隨海拔的升高依次成帶狀分布。這種植被大致與山體的等高線平行，并有一定的垂直厚度，稱為植被分布的____ 。

答案：垂直地帶性

30.成群分布的原因是種子傳播方式以母株為擴(kuò)散中心、動物的群居性和社會行為及___

答案：環(huán)境資源貧富分布不均

31.生物在生長發(fā)育過程中，需從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成其某一階段的發(fā)育，而且生物各個發(fā)育階段所需的總熱量是一個常數(shù)，這一法則稱為____。

答案：有效積溫法則

32.動物種群中各個動物的地位具有一定順序的等級現(xiàn)象稱為____。

答案：社會等級

33.認(rèn)為群落是客觀存在的實體，是一個有組織的生物系統(tǒng)，像有機(jī)體與種群那樣，這種群落性質(zhì)觀點是____ 。

答案：機(jī)體論觀點

34.根據(jù)數(shù)量穩(wěn)定性、自然更新性以及人為再回收性等方面的差異，自然資源可分為___和可枯竭的自然資源兩大類。

答案：不可枯竭的自然資源

35.世界植被水平分布一般規(guī)律是北半球自北向南依次出現(xiàn)寒帶的苔原、寒溫帶的針葉林、溫帶的夏綠闊葉林、亞熱帶的____以及熱帶的雨林。

答案：常綠闊葉林

36.高緯度地區(qū)恒溫動物的身體住往比生活在低緯的同類個體大，因為個體大的動物，其單位體重散熱量相對較少，這就是____。

答案：Bergmam規(guī)律

37.生態(tài)系統(tǒng)的兩大部分是____和非生物環(huán)境(非生命部分)。

答案：生物群落(有生命部分)

38.某些生物種群的個體、配偶或家族，常將它們的活動局限在一定的區(qū)域內(nèi)，并加以保護(hù)，這種現(xiàn)象稱為 ____ 。

答案：領(lǐng)域性

39.植被類型的地帶性分布包括水平地帶性分布和____。

答案：垂直地帶性分布

40.坡向主要影響光照強(qiáng)度和____ ，使不同坡向的水熱狀況有較大差異。

答案：日照時數(shù)

三、判斷題：41～50小題。每小題2分。共20分。判斷下列各題的正誤，正確的在題后的括號內(nèi)劃“√”。錯誤的劃“×”。

41.生物群落是生態(tài)系統(tǒng)的一個結(jié)構(gòu)單位，即指其形態(tài)結(jié)構(gòu)。 ( )

答案：×

42.負(fù)相互作用是有害的。 ( )

答案：×

43.世界植被的水平分布的經(jīng)度地帶性規(guī)律，與海陸分布、大氣環(huán)流和大地形的影響無關(guān)。( )

答案：×

44.溫室效應(yīng)魄加劇將導(dǎo)致大氣中CO2濃度降低。 ( )

答案：×

45.從一個營養(yǎng)級到另一個營養(yǎng)級的能量轉(zhuǎn)化效率為10%。能量游動過程中有90%的能量損失了，這就是營養(yǎng)級不能超過4級的原因。 ( )

答案：√

46.水生生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈一般比陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈長。 ( )

答案：√

47.廣適性生物是食性廣的物種，狹適性生物是食性窄的物種。 ( )

答案：×

48.在溫暖季節(jié)里，干燥風(fēng)帶來熱而干燥的空氣，受這種風(fēng)的影響后，植物體內(nèi)水分平衡受破壞。 ( )

答案：√

49.植物根系深入土壤，利于一部分微生物和穴居動物進(jìn)入土壤的深層。 ( )

答案：√

50.次生演替的結(jié)果是群落復(fù)生。 ( )

答案：×

四、簡答題：51～53個小題，每小題10分，共30分。

51.簡述溫室氣體濃度升高的后果。

答案：(1)出現(xiàn)溫室效應(yīng)，使地表溫度升高。

(2)導(dǎo)致極地和高山冰雪消融速度加快、海水受熱膨脹，使海平面上升，沿海低地受到海水的侵襲。

(3)改變了全球水熱分布格局，部分濕潤地區(qū)可能變得干燥，而部分干燥地區(qū)可能變得濕潤。

(4)改變了生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡狀態(tài)，一部分生物可能不適應(yīng)環(huán)境的改變而瀕危或滅絕。

52.簡述二氧化碳使氣候變暖的原理。

答案：二氧化碳影響地球能量平衡，即熱量的輻射。能量主要是以光線的形式到達(dá)地球，其中大部分被吸收并通過各種方式轉(zhuǎn)化為熱量，熱量最后以紅外(熱)輻射形式，從地球再輻射出去。在大氣層中，二氧化碳對光輻射是透徹?zé)o阻的，但要吸收紅外線并阻擋紅外輻射的通過，就像溫室的玻璃頂罩一樣，能量進(jìn)來容易出去難。大氣中的二氧化碳越多，熱外流越受阻，從而地球溫度升得更高，這種現(xiàn)象稱為溫室效應(yīng)。除二氧化碳以外，大氣中的甲烷、氮氧化合物等氣體濃度的增加，都能引起類似的效應(yīng)，但在全球增溫作用中以二氧化碳為主，約占60%以上。

53.簡述生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)包括哪兩個方面的內(nèi)容。

答案：生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)包括兩個方面的內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)化和生態(tài)系統(tǒng)演替。生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)化是長期的地質(zhì)、氣候等外部變化與生態(tài)系統(tǒng)生物組分活動結(jié)果所引起的內(nèi)部過程相互作用的結(jié)果。早期的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該是水域生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)演替就是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能隨時間的改變。演替有原生演替和次生演替之分，也有正向演替和逆向演替的區(qū)別。

五、論述題：54題。20分。

篇8

論文摘要:后現(xiàn)代生態(tài)觀對于我們確立科學(xué)發(fā)展觀視域中的人與自然的關(guān)系有著十分重要的意義。它體現(xiàn)了人對生命進(jìn)化不同方向的智慧選擇。它反對人類中心主義，強(qiáng)調(diào)用一種全新的價值觀來協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。

一、后現(xiàn)代生態(tài)觀的定義，起源與演變

(一)定義

后現(xiàn)代生態(tài)觀，顧名思義就是在批判傳統(tǒng)哲學(xué)理論，批判現(xiàn)代性基礎(chǔ)上，以生態(tài)學(xué)的觀點重新定位人類，重新看待人類在世界中的生存位置。認(rèn)為人只是自然生態(tài)系統(tǒng)的一個組成部分，在這個生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物和非生物都是相互聯(lián)系的，每一種生物非生物都有其存在的生態(tài)理由，并對其他存在產(chǎn)生著或大或小的影響。而生態(tài)系統(tǒng)是有其自身的平衡規(guī)律與資源限制的。人類當(dāng)代的經(jīng)濟(jì)增長繁榮，實際是以掠奪破壞自然資源，侵害其他物種甚至是人類下一代的生存權(quán)利換取，以地球的生態(tài)危機(jī)為代價的。而最終，將反過來傷害人類自身，導(dǎo)致人類作為一個物種在地球上滅亡。因此，后現(xiàn)代生態(tài)觀反對人類中心主義，強(qiáng)調(diào)用一種全新的價值觀來協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。用生態(tài)學(xué)整體主義的世界觀和生態(tài)科學(xué)的方法論去觀察、評價和調(diào)節(jié)自然，技術(shù)、社會的關(guān)系;以尋求人，自然，社會和諧的可持續(xù)發(fā)展。

(二)起源

20世紀(jì)初至20世紀(jì)中葉，西方工業(yè)革命的興起促進(jìn)了生產(chǎn)力的巨大進(jìn)步，同時也造成森林資源和野生物種的破壞，帶來城市的空氣、水源和生活環(huán)境的污染。人們開始關(guān)注人類保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)，反思人與自然關(guān)系的本質(zhì)。1933年，德國哲學(xué)家阿爾伯特·施韋茲提出了“敬畏生命”的倫理原則。1949年，美國生態(tài)學(xué)家奧爾多·利奧波德的論文集《沙鄉(xiāng)年鑒》出版，在該書“大地倫理”一章中，提出，為了保護(hù)“生命共同體的穩(wěn)定、完整和美麗”，需要一種新的大地倫理。在這個生命共同體中，人類只是“普通的成員和公民”

(三)演變

20世紀(jì)80年代，“地球第一”的概念已經(jīng)形成，許多哲學(xué)家、科學(xué)家以自己獨特的思考方式論證自己的環(huán)境價值觀念，提出自己的環(huán)境保護(hù)方式，并開始確立起相對穩(wěn)定和比較完整的思想理論體系。1981年，斯可利穆衛(wèi)斯基在倫敦出版了《生態(tài)哲學(xué):設(shè)計新的生命策略》。1983年，湯姆·雷根出版了在動物權(quán)利理論方面的重要著作《動物權(quán)利的情形》。羅賓·阿特弗爾德出版了專著《環(huán)境問題的倫理學(xué)》。生態(tài)哲學(xué)的突破之代表首數(shù)阿倫·奈斯提出的深層生態(tài)哲學(xué)。深層生態(tài)哲學(xué)的目的在于克服西方二元論哲學(xué)，摧毀西方哲學(xué)關(guān)于自然的陳舊的思考、范式，變革西方的經(jīng)濟(jì)、政治、社會和制度。所以，生態(tài)哲學(xué)的任務(wù)是人們在自然—技術(shù)—社會的關(guān)聯(lián)中加強(qiáng)對我們生存基礎(chǔ)和我們?nèi)祟惢A(chǔ)的反思。在技術(shù)的運(yùn)用上趨利避害，在順應(yīng)自然的基礎(chǔ)上利用自然，重新確立人與社會發(fā)展的方向，創(chuàng)建人與自然和諧發(fā)展的新生活。

我國學(xué)者余謀昌在《生態(tài)哲學(xué)》一書中對生態(tài)哲學(xué)的特點作了概括:“生態(tài)哲學(xué)是一種新的哲學(xué)方向。它產(chǎn)生于人們對當(dāng)代生態(tài)危機(jī)的哲學(xué)反思，以及生態(tài)學(xué)發(fā)展的理論概括。生態(tài)哲學(xué)是一種新的世界觀，它用生態(tài)學(xué)整體性觀點去觀察現(xiàn)實事物和解釋現(xiàn)實世界。生態(tài)哲學(xué)是一種新的方法論。它以生態(tài)學(xué)方式思考，是科學(xué)的生態(tài)思維。”

生態(tài)哲學(xué)家強(qiáng)調(diào)人類應(yīng)對人與自然的關(guān)系、人類社會與自然環(huán)境的關(guān)系以及現(xiàn)代社會的價值觀與組織方式中違背生態(tài)規(guī)律之處進(jìn)行深刻的反思和深層的改造。如一些生態(tài)哲學(xué)家指出的，“可持續(xù)發(fā)展”應(yīng)以可持續(xù)的生態(tài)圈為前提。深層生態(tài)學(xué)從現(xiàn)代生態(tài)意識的整體性和相互依存性出發(fā)提出的現(xiàn)代環(huán)境價值新觀念，對社會學(xué)來說是富有啟迪的。它們從根本上有利于人們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想價值觀念，對人與自然環(huán)境作出新的觀照與思考，促進(jìn)人類與自然界和諧相處，推動人、社會和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

二、整體性的生態(tài)倫理思想

有機(jī)整體觀是后現(xiàn)代生態(tài)觀的一個基本主張，它認(rèn)為世間萬事萬物是聯(lián)結(jié)在一起的有機(jī)整體，它們相互聯(lián)系、相互依賴，整個世界是一個生命整體，人在自然之中，人的生存與其他物種的生存狀況密切相關(guān)，其他物種的存在狀態(tài)關(guān)乎人類的生存質(zhì)量。因此，整體的性質(zhì)是首要的，部分是次要的;整體和部分之間的差別是相對的，聯(lián)系才是基本的。有機(jī)整體論也被稱為新有機(jī)論，是一種生態(tài)主義世界觀。它強(qiáng)調(diào)有機(jī)創(chuàng)造性、內(nèi)在聯(lián)系性，力圖克服現(xiàn)代性的機(jī)械觀和二元論方法，主張內(nèi)在關(guān)系不僅是生命體的基本特征，而且是最基本的物理單位的基本特征。有機(jī)整體觀承認(rèn)物種的獨特性和價值，但沒有將價值總體化和絕對化，與絕對生物中心主義不同的是，它承認(rèn)人的特殊性并對之有適度的凸顯，在這種世界觀看來，人類的經(jīng)驗也向這個星球注人了許多據(jù)我們所知其他物種所不能有的經(jīng)驗。人際關(guān)系和人類的創(chuàng)造力所特有的享樂的特性具有獨一無二的內(nèi)在價值。我們是自然不可分割的一部分，這一點絲毫不有損于我們已實現(xiàn)的價值的獨到之處。

在生態(tài)學(xué)中，人的悲劇性的弱點是人類中心主義(與生態(tài)中心主義恰好相反)，是其征服、人化、馴養(yǎng)、侵害、剝削每一自然事物的強(qiáng)迫癥。另一位美國學(xué)者查爾斯·詹克斯也于1986年發(fā)表《什么是后現(xiàn)代主義?》，明確指出后現(xiàn)代主義世界觀承認(rèn)全球所有生物和非生物都是相互聯(lián)系的生態(tài)學(xué)觀點。到了1989年，英國學(xué)者史蒂文·康納將生態(tài)思想定位為后現(xiàn)代思想:人們已經(jīng)以各種方式指出，生態(tài)學(xué)思想是后現(xiàn)代思想，因為它不是要我們將文化與自然的關(guān)系設(shè)想為同一的、附屬的或?qū)α⒌模且覀儗⑵湓O(shè)想為動態(tài)的、差異的、相互交流的。在同一年里，美國出現(xiàn)的建設(shè)性后現(xiàn)代主義聲稱:生態(tài)學(xué)為后現(xiàn)代世界觀提供了最基本的要素。

后現(xiàn)代主義從解構(gòu)轉(zhuǎn)向建構(gòu)時，其生態(tài)學(xué)維度已經(jīng)逐漸生長起來。生態(tài)批評既是這種成長的結(jié)果，又是其內(nèi)在動力。作為聚焦于文學(xué)的生態(tài)學(xué)實踐，作為建設(shè)性的后現(xiàn)代的一支理論勁旅，它將現(xiàn)代性的思想基礎(chǔ)即機(jī)械自然觀、單一性的男性精神、經(jīng)濟(jì)主義意義觀等視為現(xiàn)代性危機(jī)和生態(tài)危機(jī)的深層根源，并對之進(jìn)行了深刻的反思和檢省。在深人發(fā)掘這些作為現(xiàn)代性的深層思想基礎(chǔ)的各種理念、因素與生態(tài)危機(jī)之間的內(nèi)在聯(lián)系的同時，它倡導(dǎo)有機(jī)自然觀、恢復(fù)女性的文化象征，標(biāo)舉后現(xiàn)代的生態(tài)世界觀，提倡后現(xiàn)代的生活方式，從而消除現(xiàn)代性的危機(jī)，重建人與自然、人與自身、人與地方的關(guān)系。其目的，是想探尋恢復(fù)生態(tài)、救贖人類的理想之路。

后現(xiàn)代生態(tài)觀的批判目標(biāo)是單一性的現(xiàn)代性世界觀。對現(xiàn)代性世界觀的深層思想根基的檢省和批判，構(gòu)成了這一思潮的主要內(nèi)容。生態(tài)后現(xiàn)代主義者認(rèn)為，現(xiàn)代性危機(jī)尤其是現(xiàn)代精神的危機(jī)，與男性精神的單向度膨脹擴(kuò)張和女性文化精神的缺失有著密切的聯(lián)系。這種文化維度的缺失引發(fā)了嚴(yán)重的結(jié)果，造成人與自然和人與人之間的關(guān)系的緊張和惡化，時至今日，這種單面精神仍在繼續(xù)產(chǎn)生著影響，而且，它在現(xiàn)代大規(guī)模破壞性技術(shù)中的體現(xiàn)使得它比以往任何時候都具有更大的破壞性。美國后現(xiàn)代主義思潮的代表人物大衛(wèi)·雷·格里芬批評笛卡爾式的自然觀說:按這種觀念，“在決定對待自然的方式時，人類的欲望及其滿足是唯一值得考慮的東西。這就意味著一種掠奪性的倫理學(xué):人們不必去顧及自然的生命及其內(nèi)在價值;上帝明確地規(guī)定了世界應(yīng)由我們來統(tǒng)治(實質(zhì)上是‘掠奪’)。

后現(xiàn)代主義則傾向于把人類當(dāng)作自然的一部分，強(qiáng)調(diào)人類與其他物種之間連續(xù)性的親緣關(guān)系。生物和生態(tài)系統(tǒng)的各種因素，包括生物因素、環(huán)境因素及它們的關(guān)聯(lián)性，都是相互依賴的。因而，后現(xiàn)代生態(tài)世界觀強(qiáng)調(diào)自然世界本身的“內(nèi)在價值”，要求將道德關(guān)懷的對象從社會擴(kuò)展到整個生命和自然世界。激進(jìn)的生態(tài)中心主義者甚至說寧愿殺死一個人而非一條蛇，也就是說，對于自然生態(tài)平衡的維護(hù)來說，他們認(rèn)為某些瀕危物種的保護(hù)，其意義更有甚于某個社會成員的保護(hù)。

生態(tài)倫理學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)為許多環(huán)境主義者所認(rèn)可，被當(dāng)作判斷人對環(huán)境的行為是否正當(dāng)?shù)膬r值基礎(chǔ):如美國生態(tài)學(xué)家奧爾多·利奧波德在《大地倫理》中所說的，“一件事情當(dāng)它傾向于保持生物群體的整體性、穩(wěn)定性和美時就是對的，反之則是錯的”。和傳統(tǒng)倫理學(xué)相比，生態(tài)中心倫理學(xué)的激進(jìn)之處表現(xiàn)在它對所謂的人類中心主義的激烈批判上。

由此可見生態(tài)中心倫理學(xué)和傳統(tǒng)倫理學(xué)差別之大。生物中心主義者則體現(xiàn)了類似于佛教眾生平等的觀念，以此與形形的人類中心論或人類優(yōu)越論抗衡。生物中心主義者認(rèn)為，既然動物賦有與人一樣的感覺痛苦與快樂的能力，那么也就理所當(dāng)然地賦有與人同等的生存權(quán)利。英國學(xué)者彼得·辛格論證說:“如果一個存在物能夠感受苦樂，那么拒絕關(guān)心它的苦樂就沒有什么道德上的合理性。不管一個存在物的本性如何，平等原則都要求我們把它的苦樂看得和其他存在物的苦樂同樣重要。”

準(zhǔn)確地理解評價國外不同派別的生態(tài)學(xué)與生態(tài)倫理思想對落實科學(xué)發(fā)展觀視域中的人與自然的關(guān)系有著十分重要的意義。

三、科學(xué)發(fā)展觀視域中的人與自然的關(guān)系追求的是以價值論為基礎(chǔ)的生態(tài)倫理思想

倫理學(xué)的基礎(chǔ)是價值論。價值論講內(nèi)在價值也講外在價值。所謂內(nèi)在價值是說事物X自身就是好的，就是目的，無須借助其他尺度來衡量;它自身就是尺度。這種價值顯然就是人，也只有人。而外在價值剛好相反，它是指事物Y相對具有內(nèi)在價值的事物X而具有的意義，或被認(rèn)為是好的;它的價值是由后者經(jīng)過評價所賦予的，后者是其價值有無、高低和正負(fù)的衡量的尺度。這就涉及到了人在歷史性的社會實踐中與之相遇的自然界或自然界中萬事萬物的價值問題。自然界對人所具有的外在價值用馬克思的話說就是“自然界的屬人本性”或“自然界的人類性”;這種本性或?qū)傩噪S著人的全面發(fā)展也會變得日益豐富，換句話說，外在價值是隨著內(nèi)在價值的提高而不斷增值的。環(huán)境保護(hù)論者說的“大地的價值”、“森林的價值”等等應(yīng)該指的是森林或土地相對于人(即內(nèi)在價值)的外在價值。價值論總應(yīng)是人本主義的，它認(rèn)為只有人才是唯一具有內(nèi)在價值的。這種人類中心論至今沒有修正的必要，而且今天西方大多數(shù)生態(tài)倫理觀仍是這個意義上的人類中心主義。

從人類中心論的價值論出發(fā)仍然可以持對自然進(jìn)行保護(hù)的態(tài)度或立場。它的兩個基本方向是:1)屬人的自然界就是人的本質(zhì)力量的對象化存在方式。它具有不斷增加著的外在價值以及無限多樣的可能性，同時也是人類進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，因此我們應(yīng)為了自身發(fā)展的整體利益、長遠(yuǎn)利益更好的利用它，保護(hù)它。這就是把人與自然的關(guān)系當(dāng)成人與家園的關(guān)系。2)屬于人的自然在歷史和社會中中介著人與人的關(guān)系，人對自然萬事萬物的關(guān)系實際上都是人與人(現(xiàn)實的他人、他民族、古人與未來的人)的利用關(guān)系。因此，應(yīng)本著尊重基本人權(quán)和各民族平等發(fā)展權(quán)、尊重人類共同文明的原則處理有關(guān)自然、生態(tài)和環(huán)境的問題。這就是把人與自然的關(guān)系看成家庭成員之間的相互關(guān)系問題。這也就是所謂人與自然之間的倫理關(guān)系的真正含義。

反之從生物物種的“內(nèi)在價值”出發(fā)的“生態(tài)倫理學(xué)”在理論上是難以想像的;希望以自然科學(xué)為規(guī)范構(gòu)建某種“科學(xué)的生態(tài)倫理學(xué)”，實際得到的只能是這個自相矛盾的術(shù)語本身，因為倫理學(xué)總是以價值論為基礎(chǔ)的而自然科學(xué)總是標(biāo)榜價值中立，于是“科學(xué)倫理學(xué)”最多是一個總擁有零的分配方案。

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【關(guān)鍵詞】：環(huán)境；生態(tài)學(xué)；園林；景觀設(shè)計；原則

從地球形成開始，所有生命逐漸形成一個相互作用的、平衡的網(wǎng)絡(luò)。這種生命構(gòu)型或生物圈，產(chǎn)生于土壤、空氣、火和水，包括我們的整個生存環(huán)境。

1 引入生態(tài)理念

生態(tài)學(xué)是一門與我們的生活緊密相連的學(xué)科，生態(tài)學(xué)（Ecology） 是研究有機(jī)體及其周圍環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。任何生物的生存都不是孤立的：同種個體之間有互助有競爭；植物、動物、微生物之間也存在復(fù)雜的相生相克關(guān)系。人類為滿足自身的需要，不斷改造環(huán)境，環(huán)境反過來又影響人類。生態(tài)學(xué)主要研究有機(jī)體相互之間以及它們與其生物及物理環(huán)境之間的關(guān)系。美國國會要求聯(lián)邦政府所有機(jī)構(gòu)“在資源導(dǎo)向型項目的規(guī)劃和開發(fā)中，倡導(dǎo)并使用生態(tài)信息”。

2生態(tài)學(xué)理論在園林景觀設(shè)計的關(guān)注點

2.1 自然生態(tài)性的關(guān)注

一切自然生態(tài)形式都有其自身的合理性，是適應(yīng)自然發(fā)生發(fā)展規(guī)律的結(jié)果。一切景觀建設(shè)活動都應(yīng)從建立正確的人與自然關(guān)系出發(fā)，尊重自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，盡可能小的對環(huán)境產(chǎn)生影響。自然生態(tài)系統(tǒng)二直生生不息地為人類提供各種生活資源與條件，滿足人們各方面需求。而人類也應(yīng)在充分有效利用自然資源的前提下，尊重其各種生命形式和發(fā)生過程。生態(tài)學(xué)家告訴我們，自然具有很強(qiáng)自我組織、自我協(xié)調(diào)和自生更新發(fā)展的能力，它是能動的。人類在利用它時，應(yīng)像對待朋友一樣去尊重它，并順應(yīng)其發(fā)生規(guī)律，從而保證自然的自我生存與延續(xù)。

2.2資源持續(xù)利用的關(guān)注

人類的經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展不能超越資源供應(yīng)能力，當(dāng)代人資源的利用不應(yīng)當(dāng)損害后代人的利益，不能超前消費(fèi)后代人的資源，城市住區(qū)景觀生態(tài)更新就是將原有的那些不利于資源高效利用的設(shè)施進(jìn)行改善更新。提高設(shè)備的效率起到有效降低能耗的效果，照明能耗是住宅能耗中的常規(guī)耗能項目，可以在樓梯間內(nèi)裝置聲控照明燈、采用節(jié)能照明燈等可大大降低能耗；建立雨水收集系統(tǒng) （從屋面、陽臺、露臺、住區(qū)內(nèi)地面）以及二次循環(huán)利用生活廢水系統(tǒng)，充分利用中水系統(tǒng)，節(jié)約水資源，化害為利，保護(hù)環(huán)境、緩解水資源不足：將一些對人體和對環(huán)境存在危害的設(shè)施或建筑改為采用環(huán)保的、高效的、節(jié)能的、無污無害的建材；提倡開發(fā)利用可再生能源，充分利用住區(qū)環(huán)境提供的可再生自然資源，例如風(fēng)、太陽、雨、綠地區(qū)域、土壤（各種地?zé)豳Y源）等。

2.3基于經(jīng)濟(jì)性的園林景觀設(shè)計考慮

景觀生態(tài)設(shè)計還必須考慮到“應(yīng)用程序”的問題。所謂“應(yīng)用”指的是園林的功能為客戶。“應(yīng)用程序”的觀點具有一定的永恒的和長壽。景觀設(shè)計師的審美要求，根據(jù)群眾，活動規(guī)則功能需求等方面，創(chuàng)造一個優(yōu)美、衛(wèi)生、健康的興趣，舒適和方便的園林空間，以滿足游客的游覽、休息和娛樂健身活動開展的功能要求。作為一個綠色的空間，即使是設(shè)計，因為不同的建筑材料，不同規(guī)格的苗木，不同的建筑標(biāo)準(zhǔn)，將需要不同的建筑區(qū)。當(dāng)然，設(shè)計者應(yīng)利用有限的投資條件，以達(dá)到最佳的設(shè)計技術(shù)，節(jié)約成本，創(chuàng)造最好的工作。

3生態(tài)學(xué)理論在園林景觀設(shè)計的延伸

自然系統(tǒng)保障著人類的幸福和健康，對它的理解和維護(hù)是明智的土地和資源合理規(guī)劃的基礎(chǔ)。理想的園林景觀營造的環(huán)境是自然場址和景觀環(huán)境的最佳組合。這一目標(biāo)的實現(xiàn)程度可作為衡量營造環(huán)境的成敗以及感受者適應(yīng)性、健康程度的標(biāo)準(zhǔn)。

3.1 尊重地形，維持園林的完整性

在園林景觀設(shè)計當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)尊重基地原有的地形地貌以及各種設(shè)施，甚至利用原有的自然地形特點和廢棄設(shè)施重塑新的園林景觀，既保留了原有基地的歷史文化，又滿足人們需求。如對于原有的植被、地形、水系應(yīng)加以保護(hù)利用，而不是一味推平重建。在國外設(shè)計師中也在遵循著這一原則，海爾布隆市磚瓦廠公園大家應(yīng)該不陌生，1995年德國巴登符騰堡州重要的工業(yè)與商貿(mào)城市海爾布隆市在原來的廢棄磚瓦廠上，建成了一座磚瓦廠公園。景觀設(shè)計師鮑爾決定建立一個混合式公園包括為市民提供運(yùn)動與體育鍛煉的部分，保護(hù)原有磚瓦廠歷史痕跡的區(qū)域，以及野草與其他植物自生自滅的區(qū)域等。

3.2 對自然環(huán)境資源的保護(hù)和利用

自然環(huán)境資源包括當(dāng)?shù)氐臍夂颉⑼寥馈⒅脖患八牡取夂虻牟町愂切纬筛鞯氐赜虿顒e的重要原因。它造成人們生活方式的差異，從而極大影響到地域園林風(fēng)格的形成。例如，在古典園林中的南方園林建筑占地面積大，往往連成片的建筑，它是為了適應(yīng)炎熱的天氣并獲得遮蔭面積，并且起到緩解雨季交通和國防臺風(fēng)的。

符合生態(tài)的設(shè)計是在尊重自然、順應(yīng)自然的前提下，有效利用自然環(huán)境資源，減少對自然環(huán)境的不利影響.這要求設(shè)計者以有效利用自然資源保護(hù)自然生態(tài)的角度出發(fā)進(jìn)行設(shè)計，而不僅從美觀、形象出發(fā)進(jìn)行設(shè)計，是符合可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計觀。

3.3 可持續(xù)發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前社會的熱門主題之一。在自然科學(xué)和社會科學(xué)的各個領(lǐng)域進(jìn)行了熱烈和廣泛的討論，城市設(shè)計也不例。從城市規(guī)劃到建筑設(shè)計、從景觀設(shè)計到室內(nèi)設(shè)計，幾乎所有研究會談?wù)効沙掷m(xù)發(fā)展。那么什么是可持續(xù)發(fā)展？它在園林景觀設(shè)計中的含義是什么？

3.1.1 可持續(xù)發(fā)展概念

可持續(xù)發(fā)展最初于1972年提出，指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求之一。1987 年世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中第一次提出了可持續(xù)發(fā)展的概念：“滿足當(dāng)代人需要又不損害后代人需要的發(fā)展”。它以社會的發(fā)展進(jìn)步與環(huán)境資源的和諧共處為主調(diào)，旨在能夠確保自然環(huán)境的安全。它以社會的發(fā)展進(jìn)步與環(huán)境資源的和諧共處為主調(diào)，旨在能夠確保自然環(huán)境的安全。

3.1.2基于可持續(xù)發(fā)展理念的園林景觀設(shè)計原則探析

生態(tài)園林景觀設(shè)計的重點，設(shè)計者應(yīng)明白，如生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能，物質(zhì)循環(huán)，能量流動等，對生態(tài)的基本概念，制定可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)理論和方法，從設(shè)計到尋找影響的決策，在設(shè)計過程中的內(nèi)容。吳良鋪先生指出，這項研究的設(shè)計應(yīng)該是“連貫性的綜合研究”。如果園林設(shè)計師準(zhǔn)備的工作環(huán)境和環(huán)境責(zé)任的承諾，關(guān)系到設(shè)計的態(tài)度，就需要采取的生態(tài)思想的全面角度，在景觀設(shè)計的綜合研究。

一般來說，生物多樣性可以從3個層次上去描述，即遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)與景觀多樣性）而后者與園林設(shè)計有著密切的關(guān)系.遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)，物種多樣性又是構(gòu)成景觀多樣性的最重要條件，如在外地植物的引種馴化過程中，長期的近親繁殖必將使物種的遺傳多樣性大大降低.不少引進(jìn)植物在當(dāng)?shù)胤毖軒状螅渲π蚊烙^度和抗病能力也下降；但是，如果能將這些引進(jìn)植物與當(dāng)?shù)氐囊恍┙壏N進(jìn)行雜交，則可以提高它們的遺傳多樣性，甚至還可能培育出優(yōu)異的新品種.品種的多樣化常使葉色和花色多樣化，如不同葉色的變?nèi)~木和不同花色的三角梅，從而使植物造成景更豐富多彩.生境的多樣性也直接影響著物種的多樣性，所以在設(shè)計時要營造成多種生境，為更多的生物提供棲息地，如密植的森林、疏林草地、駁岸少加處理的水系等.把濕地引入郊區(qū)或城市也是一種嘗試，因為濕地是物種多樣性最豐富的類型之一.另外，在設(shè)計時，建議少用大量草坪，因為草坪是一種非常單一的生態(tài)系統(tǒng)，只能為極少數(shù)的生物提供生境，所以，設(shè)計時要有一定量的喬木、灌木地被這種生態(tài)群落才有利于生物物種多樣性的維持.

生態(tài)思維是整個研究中最重要的特點之一。由于在不同的生態(tài)系統(tǒng)有相互關(guān)系、相互作用的網(wǎng)絡(luò)模型，每個系統(tǒng)的變化會影響到整個系統(tǒng)操作的一部分。生態(tài)景觀設(shè)計的重點方面，應(yīng)借鑒生態(tài)學(xué)的角度看的總體思路。屬于更廣泛的景觀生態(tài)系統(tǒng)的子系統(tǒng)，該子系統(tǒng)應(yīng)該關(guān)注景觀材料，能源和物質(zhì)投入和產(chǎn)出人為的，即在生產(chǎn)精煉各級投入，航運(yùn)，使用和最終處置等造成的資源消耗；輸出廢水，廢物和循環(huán)再用的物料，例如對環(huán)境的影響。

小結(jié)

現(xiàn)代園林生態(tài)設(shè)計是要把人與自然、環(huán)境更緊密聯(lián)系在一起。它表達(dá)了人類渴望與自然親近、并與自然融合共生的愿望。隨著公眾生態(tài)意識的增強(qiáng)和生態(tài)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對園林生態(tài)設(shè)計手法的探索也在持續(xù)進(jìn)行。無論過程或結(jié)果，無論表象或本質(zhì)，它們都體現(xiàn)了設(shè)計師對人與自然之間一生態(tài)關(guān)系的思索與探究。

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[2]李楠，唐永金.生物多樣性原理在園林建設(shè)中的應(yīng)用[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2007，（32）：47-48

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[關(guān)鍵詞] 生態(tài)錯位；品牌差異化；品牌定位

[中圖分類號] F062.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1006-5024(2007)11-0046-03

[基金項目] 教育部人文社會科學(xué)研究項目“基于耗散結(jié)構(gòu)與熵理論的民營企業(yè)擴(kuò)張研究”(批準(zhǔn)號：05JA630023)；鎮(zhèn)江市軟科學(xué)項目“鎮(zhèn)江民營科技企業(yè)持續(xù)成長力分析”(批準(zhǔn)號：RK2007033)

[作者簡介] 姚慧麗，江蘇科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，博士，研究方向為企業(yè)成長、企業(yè)生態(tài)學(xué)。(江蘇 鎮(zhèn)江 212003)

一、生態(tài)位理論與品牌差異化定位

生態(tài)學(xué)本質(zhì)上是一門關(guān)系學(xué)，生態(tài)系統(tǒng)是其研究對象，但不是特有的研究對象，特有研究對象應(yīng)是生態(tài)關(guān)系的集合。生態(tài)位是生態(tài)學(xué)中一個極重要的概念。生態(tài)位的定義有很多種，其中比較全面的一個定義是Whittaker(1970)在前人定義基礎(chǔ)上提出的。他指出每個物種在一定生存環(huán)境的群落中都有不同于其他物種的自己的時間、空間位置，也包括在生物群落中的功能地位。這表明物種間存在趨異性，也正是趨異性使得不同物種組成的生物群落能更有效地利用環(huán)境資源。張光明、謝壽昌在文章《生態(tài)位概念演變與展望》中認(rèn)為生態(tài)位是指在生態(tài)系統(tǒng)和群落中，一個物種與其他物種在時間、空間上所處的位置以及與其他相關(guān)生物單位間的功能關(guān)系。生態(tài)位同物種對資源的利用情況相聯(lián)系，同生物間的競爭現(xiàn)象密不可分。當(dāng)兩個生物利用同一資源時，就會出現(xiàn)生態(tài)位重疊現(xiàn)象，從而發(fā)生彼此相互抑制的作用，即競爭。生物競爭排斥原理指出：具有相似環(huán)境要求的兩個物種為了爭取有限的食物、空間等環(huán)境資源，大多不能，除非環(huán)境改變了競爭的平衡，或是兩個物種發(fā)生生態(tài)位分離，否則兩者之間的生存競爭遲早會導(dǎo)致競爭能力差的物種滅亡或被取代。

根據(jù)生態(tài)位原理，沒有兩種物種的生態(tài)位是完全相同的，如動物界特別是兇猛動物之間，為了避免因爭奪食物而造成不必要的傷亡，其尋食時間和區(qū)域總是錯開的。在大自然中，具有同樣生活習(xí)性或生活方式的物種，不會在同一地方出現(xiàn)，即使在同一區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)，大自然也會用空間把它們各自隔開。如果它們在同一地方出現(xiàn)，它們必定利用不同的食物生存，如虎吃肉，羊吃草，蛙吃蟲；如果它們需要的是同一種食物，那么，它們的尋食時間必定要相互錯開，如獅子白天出來尋食，老虎傍晚出來尋食，狼深夜出來尋食……，這就是生態(tài)位錯位。

品牌作為一個生態(tài)系統(tǒng)，也符合生態(tài)位原理。整個市場經(jīng)濟(jì)體系其實就是一個大的商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，在這個商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中存在著各行各業(yè)，每個行業(yè)中相同類型的企業(yè)都使用相似的原料、設(shè)備、相同技能的人員，生產(chǎn)或提供相似的產(chǎn)品或服務(wù)，所以在實際競爭中各自的品牌的差異就起到了很多微妙的作用。

二、基于生態(tài)位理論的品牌差異化定位方式

1.基于營養(yǎng)生態(tài)位理論的品牌差異化定位。食物是自然界生物之間所爭奪的重要資源，大自然并沒有因為物種的不同而多造適合各個物種單獨使用的專有食品，所以在食物的問題上自然出現(xiàn)了競爭。這也是自然界競爭的大部分原因。自然選擇的結(jié)果是不同物種對食物的選擇又進(jìn)行了細(xì)分，例如：兩種生活在同一區(qū)域、外形相近的食草動物，一種喜食灌木頂部的葉子，一種喜食灌木下部的葉子，這兩種動物就處于不同的生態(tài)位(營養(yǎng)生態(tài)位)。

每個企業(yè)都有自己對應(yīng)的消費(fèi)群體，爭奪顧客的過程其實也就相當(dāng)于生物界爭奪食物的過程，同樣是你死我活的競爭。如果將不同需求的顧客比做“灌木”不同部分的“葉子”，那么我們何不在市場細(xì)分的基礎(chǔ)上，根據(jù)市場需求、競爭狀態(tài)和企業(yè)的實力和經(jīng)營目標(biāo)找出適合自己的“葉子”呢?只要能確保對這部分葉子的所處位置的相對占有權(quán)，自己也就有了市場分額的保證。所以品牌定位應(yīng)該立足于這一細(xì)分的消費(fèi)人群，盡最大可能保證顧客的需求。在滿足特定消費(fèi)人群的需求的同時，企業(yè)品牌其實也相應(yīng)地確立了自己的品牌特色，在顧客心中也確立了自己的品牌形象。這就是營養(yǎng)生態(tài)位理論給品牌差異化帶來的啟示。根據(jù)營養(yǎng)生態(tài)位理論進(jìn)行品牌差異化定位，必須分兩步走。

第一步驟，依照消費(fèi)群體的需求特征(包括需求量的大小)、品牌戰(zhàn)略目標(biāo)和企業(yè)滿足需求的能力選擇品牌的目標(biāo)市場，確定品牌目標(biāo)市場特征(見圖1)。把需求特征、品牌戰(zhàn)略目標(biāo)和企業(yè)滿足需求的能力作為三個變量，建立三維坐標(biāo)系。A維代表消費(fèi)者的需求特征，包括地理、人文、經(jīng)濟(jì)和行為等方面許多特征，可根據(jù)需要作為選擇目標(biāo)市場的依據(jù)，如年齡、性別、收入水平、職業(yè)、國籍、品牌忠誠程度、追求利益、家庭生命周期、消費(fèi)者的個性等。B維是指企業(yè)實施品牌戰(zhàn)略的目標(biāo)。根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，可以品牌的生命周期變化，把品牌知名度、認(rèn)知度、美譽(yù)度、品牌聯(lián)想和忠誠度作為戰(zhàn)略目標(biāo)，也可以把塑造品牌文化、彰顯品牌個性和提高品牌價值等作為戰(zhàn)略目標(biāo)。C維代表企業(yè)滿足需求的能力，包括滿足消費(fèi)者各種需求特征的能力和滿足消費(fèi)者需求的供給能力。根據(jù)這兩種能力的不同將企業(yè)滿足需求的能力分為大、中、小。

第二步驟，根據(jù)競爭對手狀況和企業(yè)實力確定品牌在市場中的位置和形象。正確的品牌市場定位是與競爭對手品牌區(qū)分開來并在市場上獲得競爭優(yōu)勢的差異化方式。尋找與競爭對手的差異可從四個方面入手(見圖2所示)。a、b、c、d四條線分別代表：產(chǎn)品差異化，如特點、性能、款式和設(shè)計等方面的不同；服務(wù)差異化，如配送， 安裝， 修理服務(wù)， 顧客培訓(xùn)服務(wù)等方面的不同；形象差異，如標(biāo)志， 人物， 事件等方面的不同；人員差異，如比競爭對手雇用并培訓(xùn)更優(yōu)秀的員工等的不同。首先要建立目標(biāo)市場上的品牌差異線結(jié)構(gòu)圖，即在目標(biāo)市場上從這四個方面確定競爭對手品牌的位置，再將每一個競爭對手在這四條線上的位置(點)連接起來，就是競爭對手的品牌差異線，如圖2中的兩條曲線。其次，選擇自己品牌在四條線上的位置，確定自己的品牌差異線。這種差異化定位一般選擇兩種方法：(1)填補(bǔ)空缺定位。企業(yè)可以尋找那些沒有引起對手注意差異化需求特征，并推出能夠適應(yīng)這一潛在市場需要的品牌。填補(bǔ)空缺定位的企業(yè)必須對該細(xì)分市場的機(jī)會與自身條件相結(jié)合考慮。只有在該細(xì)分市場的容量足夠大、生產(chǎn)技術(shù)上可行，而對手無力經(jīng)營或不屑經(jīng)營時，企業(yè)的填補(bǔ)空缺行為才可能獲利。(2)反向定位。企業(yè)采取與競爭對手完全相反的定位，甚至公開與某些知名品牌企業(yè)劃分界線，也能收到良好的效果。如“七喜”公開宣稱自己是“非可樂uncola”型飲料，吸引了大量的不喜歡可口可樂和百事可樂的消費(fèi)者，成為美國第三大軟飲料公司。這種定位一定要建立在對競爭對手、顧客需求與企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)品組合的充分分析的基礎(chǔ)之上，只有在自己的產(chǎn)品與對手確實存在差異，而這些差異又能滿足顧客的某種需要的時候才能采納。

在確定了品牌的市場定位以后，企業(yè)的主要任務(wù)就是向消費(fèi)者描述和傳遞自己的品牌定位差異特征，并采取合適的市場營銷組合來支持企業(yè)的品牌定位決策。

2.根據(jù)時空錯位的品牌差異化定位。生物之間為了規(guī)避無謂的過度競爭，往往還通過時空的錯位，使彼此之間“和平共處”。這種錯位表現(xiàn)在對生存空間和生存時間的差別上。生存空間的不同：自然界對這種劃分有的是按地理位置來的，不同的物種具體生活環(huán)境不盡相同，如高山、平地、水中和天空等，各有各的活法，天生互不影響。而在同一生存環(huán)境下的不同的物種，它們?yōu)榱松鎰澏俗约旱幕顒拥乇P，如獅子、老虎、狗等動物都有各自的地盤，不同種類的生物之間甚至同種之間也是如此。生存時間的錯位：這種差異是由生物本身生活習(xí)性的不同造成的，不同物種出來覓食的時間不同，如老鷹和貓頭鷹，避免了碰面的機(jī)會，自然也就少了摩擦和激烈競爭的條件。

企業(yè)品牌在發(fā)展過程中，品牌所對應(yīng)的產(chǎn)品或者服務(wù)可能毫無差別，品牌所對應(yīng)的消費(fèi)人群也可能相同，但決沒有能覆蓋所有消費(fèi)區(qū)域和滿足所有時間消費(fèi)需求的品牌。因為有消費(fèi)環(huán)境，消費(fèi)習(xí)慣和品牌自身能力等諸多的不同。因而，根據(jù)時間和空間生態(tài)位錯位理論，提出兩種更可利用的品牌差異化戰(zhàn)略。

(1)空間不同的品牌差異化定位。品牌的影響范圍往往是不同的，如果在大范圍的競爭中無法與國際大品牌相抗衡，不如退而考慮在某個區(qū)域內(nèi)找到大品牌的薄弱點，利用自己的優(yōu)勢加以發(fā)展，比如利用傳統(tǒng)特色，比如利用別的品牌涉足不多的地區(qū)等。總之是要找到別人對所有地區(qū)差異化不能充分利用的空擋來，并在這個地區(qū)大力發(fā)展自己，創(chuàng)造獨特的差異化的品牌形象來，避免在其他品牌的主力戰(zhàn)場競爭。因此，根據(jù)競爭對手和自己的品牌在不同區(qū)域的競爭力不同進(jìn)行差異化定位，為自己品牌建立優(yōu)勢的差異化區(qū)域，是十分必要的。

(2)時間不同的品牌差異化定位。企業(yè)并不是全天候為顧客待命的，至少都有其工作能力相對低下的時期。于是我們可以利用這個特點進(jìn)行品牌差異化定位，補(bǔ)充競爭對手某個低效時期的市場空缺，包括一年的不同季節(jié)或一天的不同時段。比如24小時營業(yè)的便利店，比如只有凌晨營業(yè)的餐館等等。只要找到行業(yè)的有效贏利時間的空缺，自然也就找到了品牌的定位，這種與眾不同的定位方式，給顧客的印象是很深的，而且沒什么競爭壓力。因此，根據(jù)競爭對手和自己品牌在不同時段的工作能力和效率進(jìn)行差異化定位，為自己品牌建立優(yōu)勢的差異化時段，也是十分必要的。

3.根據(jù)泛化和特化生態(tài)現(xiàn)象的品牌差異化定位。生態(tài)位是指在生態(tài)系統(tǒng)中一個生物單位(包括個體、種群或物種)對資源的利用和對環(huán)境適應(yīng)性的總和。當(dāng)動物的生存環(huán)境中優(yōu)良的資源不足時，捕食者往往形成雜食性或廣食性，即泛化生態(tài)現(xiàn)象；相反，在食物豐富的環(huán)境中，劣質(zhì)的食物將被放棄，從而產(chǎn)生特化生態(tài)現(xiàn)象(如某些哺乳動物的單食性)。這表明在激烈競爭的情況下，不同的物種趨向于采取不同的策略，以填補(bǔ)不同生態(tài)位之間的“空隙”，形成錯位。

企業(yè)在激烈競爭的過程中，面對行業(yè)、市場和自身等方方面面的壓力。根據(jù)泛化和特化生態(tài)現(xiàn)象，一個成功品牌可通過兩種品牌定位方式實現(xiàn)，一種為綜合品牌差異化定位，一種是單一化品牌差異化定位。

(1)綜合品牌差異化定位。即同一個品牌同時使用在多個產(chǎn)品和服務(wù)領(lǐng)域。這樣做分擔(dān)了企業(yè)和品牌的經(jīng)營風(fēng)險，擴(kuò)大了收益范圍。同時也使品牌面對多個消費(fèi)市場，增大了品牌的認(rèn)知領(lǐng)域，從某種角度擴(kuò)大了品牌的影響力和知名度。使品牌在多個角度影響了消費(fèi)者，為品牌確立了更加細(xì)致和完整的形象，也就與其他品牌拉開了距離。

(2)單一化品牌差異化定位。單一化品牌就是確立更加專業(yè)的品牌地位，促使企業(yè)成為某種產(chǎn)品或服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)品牌。采取這種戰(zhàn)略有兩個途徑：一是必須使企業(yè)在產(chǎn)業(yè)中成為低成本生產(chǎn)廠商，即成本領(lǐng)先競爭戰(zhàn)略；或者，企業(yè)力求就客戶重視的某些方面在產(chǎn)業(yè)內(nèi)獨樹一幟，即所謂標(biāo)新立異競爭戰(zhàn)略。確立了某行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌地位，可以說也就是從根本上保障了自己的市場分額。由于消費(fèi)者的品牌忠誠度和消費(fèi)習(xí)慣等原因，其他后期品牌面對根深蒂固的行業(yè)巨頭，想要重新洗牌是很難的。

走單一化或者綜合多元化的品牌差異化策略，都可以獲得成本領(lǐng)先或者標(biāo)新立異的競爭優(yōu)勢。對于綜合多元化來說，要考慮產(chǎn)品組合的相關(guān)性，以便充分利用企業(yè)在長期經(jīng)營過程中所獲得的技術(shù)、人員經(jīng)驗、營銷渠道、供應(yīng)商關(guān)系和品牌資產(chǎn)，在突出差異化的同時，使成本控制在產(chǎn)業(yè)的平均水平左右。

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