關(guān)于低碳生活的總結(jié)范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于低碳生活的總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

社區(qū)低碳環(huán)保倡議書【1】

廣大居民朋友們:

地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴(yán)重問題。頻繁發(fā)生的災(zāi)害性氣候所引發(fā)的泥石流、暴風(fēng)雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、干旱已經(jīng)給人類生存帶來了巨大的威脅。面對(duì)同一片藍(lán)天、身處同一個(gè)地球，我們每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)環(huán)境和拯救地球。為此，我們向居民們發(fā)出關(guān)愛地球、還我綠色的倡議，倡導(dǎo)大家樹立低碳理念，創(chuàng)造綠色家園。從現(xiàn)在開始：

1、購買簡(jiǎn)單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi);

2、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源;

3、使用節(jié)能電器，電器使用后完全關(guān)閉電源，節(jié)約用電;適度使用空調(diào);

4、多騎自行車、多坐公交車，為節(jié)能減排出力;

5、親近大自然，參加植樹造林活動(dòng)，認(rèn)養(yǎng)(捐植)一棵樹木，寄托自己的理想，埋下自己的愿望。

6、關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠文明活動(dòng)，爭(zhēng)做綠色文明使者，讓我們家園的天更藍(lán)、水更清、地更綠。

7、讓我們攜手營(yíng)造人人了解、重視、參與環(huán)保的良好氛圍。為每個(gè)人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂的生活盡一份責(zé)任!

過低碳生活，做綠色公民!我們一起行動(dòng)吧

社區(qū)低碳環(huán)保倡議書【2】

廣大居民朋友們：

低碳環(huán)保，節(jié)能減排，綠色發(fā)展這不僅是一個(gè)概念，也不簡(jiǎn)單的是一句口號(hào)，它需要我們每一個(gè)家庭乃至每一個(gè)人，從實(shí)際生活中去努力，去實(shí)踐。

一、做低碳生活的引領(lǐng)者。在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，踴躍擔(dān)當(dāng)節(jié)能減碳的志愿者，形成科學(xué)使用資源、保護(hù)地球家園的意識(shí)和節(jié)能降耗的低碳生活方式，影響和帶動(dòng)身邊更多的人學(xué)習(xí)低碳生活知識(shí)，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，達(dá)成低碳生活共識(shí)。

二、做低碳生活的宣傳者。宣傳低碳生活理念，掌握節(jié)水和資源回收及廢物利用的方法，積極探尋和總結(jié)低碳生活小竅門、低碳生活金點(diǎn)子。

三、做低碳生活的推動(dòng)者。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一滴油、一張紙做起。例如：

1.使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭;

2.少用空調(diào)多開窗;

3.使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水;

4.隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯;

5.外出用餐自備筷子、勺等便攜餐具;

6.購物使用布袋子，盡量不用塑料袋;

7.電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層;

8.每周少開兩天車，多坐公交車;

9.家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境。

努力使自己成為低碳一族。

希望廣大居民朋友們行動(dòng)起來，人人爭(zhēng)做低碳生活的表率，戶戶爭(zhēng)做低碳生活的模范，共同攜手為構(gòu)建和諧、生態(tài)、綠色家園而努力!

城關(guān)鎮(zhèn)河街社區(qū)居民委員會(huì)

社區(qū)低碳環(huán)保倡議書【3】

社區(qū)是我們居住、生活的場(chǎng)所，是我們共同的家園，創(chuàng)建健康、整潔、有序、環(huán)保的社區(qū)環(huán)境是我們共同的心愿，為使廣大居民更好地了解環(huán)保知識(shí)，2017年5月10，常江灣社區(qū)工作人員在金石灘大集為轄區(qū)居民發(fā)放環(huán)保倡議書。希望通過倡議，能夠喚起更多的居民積極加入到愛護(hù)環(huán)境的工作中來。

篇2

二十世紀(jì)六，七十年代，隨著各國環(huán)境保護(hù)的深入，環(huán)境問題已成為重大社會(huì)問題。而氣候變化造成的環(huán)境危機(jī)是人類長(zhǎng)期面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國都面臨著極為嚴(yán)峻的氣候和生態(tài)環(huán)境問題。20xx年世界環(huán)境日的主題改為：“改變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì)”。20xx年12月7日—18日召開的哥本哈根世界氣候大會(huì)，192個(gè)國家的環(huán)境部長(zhǎng)和其他官員們就未來應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議。2xx年3月5日召開的兩會(huì)，低碳也成為會(huì)議的熱門話題。這些都提醒著全世界注意地球狀況和減低碳排放量。但在現(xiàn)實(shí)生活中人們的減碳意識(shí)還不強(qiáng)，對(duì)有關(guān)減碳方面的環(huán)保常識(shí)知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消費(fèi)市場(chǎng)、大量的紙張只是單面使用等，可見宣傳和推廣減碳行動(dòng)，提倡低碳生活勢(shì)在必行。

創(chuàng)意亮點(diǎn)：

1．制作宣傳圖標(biāo)，擴(kuò)大宣傳力度，使圖標(biāo)成為江城百姓減碳的標(biāo)志。

2. 通過網(wǎng)絡(luò)等形式向全院征集“減碳金點(diǎn)子”，將收集到的金點(diǎn)子通過多種媒介向社會(huì)公布。

3．進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行低碳環(huán)保知識(shí)宣傳，開設(shè)“環(huán)保課堂――教你減碳”，從娃娃開始保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4．招募志愿者，走出校園，深入社區(qū)，宣傳減碳常識(shí)，讓減碳意識(shí)更加深入人心。

公益目標(biāo)：

掌握基本低碳知識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)公益實(shí)踐的基本技能，在減碳活動(dòng)中起到模范帶頭作用。

培養(yǎng)參與公益活動(dòng)的積極態(tài)度和減碳意識(shí)，教授身邊人日常減碳小竅門，向身邊的人傳播環(huán)保知識(shí)。

在校學(xué)生

認(rèn)識(shí)減碳的必要性，樹立正確的低碳意識(shí)，推己及人，倡導(dǎo)良好的低碳學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)。

社區(qū)居民

普及低碳知識(shí)，推廣正確的低碳生活方式，使家庭的日常生活經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。

營(yíng)造本地區(qū)社會(huì)群眾的低碳生活模式，促進(jìn)整個(gè)城市的低碳生活的持續(xù)發(fā)展，并向其他地區(qū)推廣。

活動(dòng)主辦方：

指導(dǎo)教師：

團(tuán)隊(duì)成員：

志 愿 者：

前期宣傳準(zhǔn)備：

1、開通活動(dòng)博客（主要是團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)），其內(nèi)容主要包括：

（1）活動(dòng)的簡(jiǎn)介，以及各次活動(dòng)的策劃、報(bào)道、圖片及總結(jié)。

（2）有關(guān)全球變暖產(chǎn)生的負(fù)面影響（包括文字、圖片、視頻等）。

（3）有關(guān)低碳生活，節(jié)能減排等方面的環(huán)保知識(shí)。

2、搜集整理資料，擴(kuò)大宣傳力度，其主要內(nèi)容包括：

（1）搜集整理低碳生活，節(jié)能減排等環(huán)保知識(shí)，制作宣傳手冊(cè)。

（2）征集低碳生活宣傳圖標(biāo)，并訂制成標(biāo)簽。

（3）制作宣傳條幅及海報(bào)展板，進(jìn)行前期宣傳。

3、尋找政府、媒體及合作機(jī)構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員）

（1）與吉林市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通商討，為活動(dòng)提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行政支持和技術(shù)支持。

（2）聯(lián)系都市110電臺(tái)及新浪吉林網(wǎng)等媒體，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響力。

（3）聯(lián)系中國移動(dòng)公司吉林分公司，為活動(dòng)提供資金支持。

4、制作調(diào)查問卷（主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員及學(xué)校志愿者）

（1）搜集整理低碳節(jié)能的環(huán)保知識(shí)，了解大學(xué)生的日常生活方式。

（2）通過與居委會(huì)協(xié)商，了解社區(qū)居民對(duì)低碳和節(jié)能減排等方面環(huán)保知識(shí)的了解程度以及生活中減碳方法的使用現(xiàn)狀。

（3）根據(jù)不同人群，制作不同的科學(xué)的調(diào)查問卷。

活動(dòng)概況：

活動(dòng)內(nèi)容

3月中旬

啟動(dòng)宣傳活動(dòng)。制定活動(dòng)主題和擬定活動(dòng)策劃書，通過廣播站、海報(bào)、條幅、學(xué)院網(wǎng)站，公眾媒體等宣傳活動(dòng)，并制作宣傳圖標(biāo)。

3月

舉行該主題活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并進(jìn)行志愿者招募活動(dòng)。并根據(jù)天氣情況進(jìn)行社區(qū)掃雪，清理小廣告等公益活動(dòng)。

4月下旬

邀請(qǐng)相關(guān)環(huán)境專家為我校學(xué)生進(jìn)行講座。并準(zhǔn)備開展“低碳知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)低碳的認(rèn)識(shí)。

5月上旬

草擬“網(wǎng)絡(luò)低碳評(píng)比大賽”活動(dòng)，評(píng)選出最佳環(huán)保創(chuàng)意獎(jiǎng)，并在6月到地方小學(xué)進(jìn)行展示，擴(kuò)大宣傳力度。

5月中旬

下發(fā)6月5日世界環(huán)境日活動(dòng)通知并做好各方面宣傳活動(dòng)。對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，并準(zhǔn)備環(huán)保日活動(dòng)相關(guān)事宜。

5月下旬

開展“與綠色同行”校園公益植樹活動(dòng)。

6月上旬

6月5日世界環(huán)境日，從校園走進(jìn)小學(xué)，讓環(huán)保意識(shí)從娃娃抓起，提醒我們減碳節(jié)能從小事做起，從身邊做起。

6月中旬

聯(lián)合出租汽車公司，進(jìn)行百名司機(jī)簽名、授予“低碳圖標(biāo)”活動(dòng)，并提倡使用97#汽油，喚醒市民的環(huán)保意識(shí)。

6月

聯(lián)系社區(qū)，合舉辦“家庭總動(dòng)員低碳五顆星”評(píng)比活動(dòng)，驗(yàn)收三個(gè)月的活動(dòng)成果及整理書面總結(jié)。

8月上旬

制作宣傳海報(bào)，條幅，手冊(cè)，問卷。對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行集中培訓(xùn)，聯(lián)系社區(qū)單位，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

整理調(diào)查問卷及社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，并對(duì)“低碳喚醒校園晨風(fēng)，校園沐浴健康綠色”活動(dòng)的進(jìn)行整理總結(jié)。

活動(dòng)具體方案：

一、低碳校園行

1、“低碳喚醒江畔晨風(fēng)，校園沐浴健康綠色”啟動(dòng)儀式

活動(dòng)時(shí)間：3月26日（星期五）

活動(dòng)地點(diǎn)：第一教學(xué)樓門前

主辦單位：口腔影像系

參與人員：口腔影像系全體師生

活動(dòng)流程：

（1）主持人開場(chǎng)

（2）院領(lǐng)導(dǎo)講話

（3）系領(lǐng)導(dǎo)講話

（4）授旗儀式

前期準(zhǔn)備：秘 書 部：請(qǐng)柬，通知，倡議書，準(zhǔn)備筆紙

宣 傳 部：前期的宣傳工作，海報(bào)。

社會(huì)實(shí)踐部：條幅，牌，安排志愿者清掃一教門前的積雪。

組 織 部：音箱設(shè)備，掃雪工具，桌子。

網(wǎng)絡(luò)資源部：發(fā)新聞，宣傳。

2、志愿者招募

招募時(shí)間：3月26日

招募地點(diǎn)：吉林醫(yī)藥學(xué)院（一教門前）

招募對(duì)象：吉林醫(yī)藥學(xué)院各院系學(xué)生（共60人）

招募流程：

（1）3月23日前張貼招募志愿者海報(bào)，包括招募要求、招募時(shí)間及地點(diǎn)。

（2）3月26日啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)招募志愿者，其余時(shí)間有意者聯(lián)系口腔影像系社會(huì)實(shí)踐部。其中對(duì)公益活動(dòng)充滿熱情，具有一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)優(yōu)先。

（3）在招募期間，對(duì)參加志愿者報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行面試、篩選，并對(duì)最終確定的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行工作調(diào)配。

3、“我為減碳獻(xiàn)一策”金點(diǎn)子征集活動(dòng)

活動(dòng)目的：讓同學(xué)們更能深刻地意識(shí)到作為一名現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該怎樣關(guān)注健康，保護(hù)身邊的環(huán)境！

活動(dòng)時(shí)間：四月初

主辦單位：口腔影像系團(tuán)委組織部

活動(dòng)流程：

本次活動(dòng)分有環(huán)保創(chuàng)意征集、開展低碳系列活動(dòng)、優(yōu)秀環(huán)保創(chuàng)意展示三個(gè)環(huán)節(jié)。

（1）環(huán)保創(chuàng)意征集：面向院系發(fā)出“低碳生活”倡議書，并征集以生活中的點(diǎn)滴節(jié)約為素材，提出節(jié)能環(huán)保、循環(huán)利用的小竅門，交流“低碳生活”經(jīng)驗(yàn)等有創(chuàng)意的金點(diǎn)子。

（2）開展低碳系列活動(dòng)：組織團(tuán)隊(duì)將收集上來的好創(chuàng)意付諸行動(dòng)，在學(xué)校或校外進(jìn)行活動(dòng)（活動(dòng)中應(yīng)隨時(shí)采集活動(dòng)圖片以便活動(dòng)展示）。

（3）優(yōu)秀活動(dòng)展示：

①將各種優(yōu)秀的創(chuàng)意及由該創(chuàng)意組織的活動(dòng)成果做成視頻向全院同學(xué)展示（在網(wǎng)絡(luò)資源部組織的PPT大賽上展示）。

②將活動(dòng)的照片做成展板在校內(nèi)展示。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：設(shè)計(jì)宣傳方式的費(fèi)用：約50元

獲獎(jiǎng)創(chuàng)意的獎(jiǎng)品費(fèi)用：約100元

總計(jì)：150元

4.“低碳你我同行，共享清新空氣”知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)目的：通過知識(shí)競(jìng)賽的形式開展此次環(huán)保，低碳主題活動(dòng)，意在增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)，低碳生活的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的良好素質(zhì)，真正的讓同學(xué)們了解低碳對(duì)我們生活的意義。

活動(dòng)時(shí)間：四月末。

活動(dòng)地點(diǎn)：第一階梯教室

活動(dòng)流程：

（1）畫出孩子們的心中暢想：

開場(chǎng)由同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演唱一首關(guān)于環(huán)保的動(dòng)聽歌曲，歌曲期間由七個(gè)或十個(gè)小朋友現(xiàn)場(chǎng)作畫，讓小朋友們畫出他們心中對(duì)于環(huán)保的概念，開場(chǎng)時(shí)大屏幕上會(huì)伴著音樂打出一條醒目的標(biāo)語“請(qǐng)勇敢的呼吸，用我們的肺來凈化空氣”。

（2）環(huán)保知識(shí)大比拼：

此環(huán)節(jié)共分為兩部分

①.文字題：分為幾個(gè)大模塊，并且每一個(gè)模塊都用一種氣體的名字進(jìn)行命名，例如：CO NO等。

②.視頻題：給選手們播放有關(guān)環(huán)保低碳的視頻短片，讓選手在這些短片中尋找哪些做法不屬于低碳生活。

（3）插播創(chuàng)意小廣告

在緊張的知識(shí)競(jìng)賽后，會(huì)播放同學(xué)們自行拍攝的創(chuàng)意小廣告，放松緊張情緒的同時(shí)，也可以活躍現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。

（4）今天你低碳了嗎？

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓選手們寫出自己在生活中的低碳小竅門，此環(huán)節(jié)希望選手寫出的小竅門對(duì)于同學(xué)們都可以達(dá)到提醒的作用，希望大家都參與到低碳生活中來。

（5）領(lǐng)導(dǎo)講話，點(diǎn)評(píng)此次活動(dòng)

活動(dòng)分工：

秘 書 部：擬定活動(dòng)通知、收集整理活動(dòng)所需資料、邀請(qǐng)嘉賓、做好活動(dòng)的帶頭作用及后期的活動(dòng)總結(jié)。

宣 傳 部：制作前期的宣傳工作及后期的活動(dòng)成果展示。

組 織 部：負(fù)責(zé)活動(dòng)的一切物品借用及人員分配。

社會(huì)實(shí)踐部：聯(lián)系經(jīng)費(fèi)贊助商、組織部分活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)資源部：負(fù)責(zé)制作活動(dòng)幻燈片及電腦的控制。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳海報(bào)：10元

獎(jiǎng)品費(fèi)用：200元

各種物品的花銷：50元

總計(jì)：260元

5、“低碳新生活、網(wǎng)絡(luò)宣傳我主宰”動(dòng)感影集大賽

活動(dòng)目的：為廣大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿活力和健康向上的校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，充分展示同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，豐富同學(xué)的興趣和創(chuàng)新能力。特舉辦動(dòng)感影集大賽，為此次活動(dòng)的順利進(jìn)行，特制定此活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)時(shí)間：四月末到五月中旬

參賽對(duì)象：吉林醫(yī)藥學(xué)院各院系學(xué)生

活動(dòng)形式：以低碳為主題的動(dòng)感影集大賽（可利用DV、flash、photoshop、PowerPoint等技術(shù)手段），以個(gè)人或團(tuán)體為單位展示并解說作品及其寓意。

活動(dòng)流程：

宣傳階段：宣傳時(shí)間為3月30日至4月27日止。

（1）3月26日由團(tuán)委宣傳部根據(jù)宣傳材料制作2張海報(bào)。

（2）下發(fā)通知，征集報(bào)名，不熟悉電腦軟件的同學(xué)可進(jìn)行賽前培訓(xùn)。作品上交階段：4月15日至4月30日。

準(zhǔn)備階段：各代表隊(duì)搜集素材并制作作品。

比賽階段：

（1）展示金點(diǎn)子活動(dòng)的優(yōu)秀成果

（2）各代表隊(duì)展示作品并講解寓意

（3）評(píng)委打分

（4）嘉賓頒獎(jiǎng)

（5）領(lǐng)導(dǎo)講話

6、“植樹固碳，綠色生活”公益植樹活動(dòng)

活動(dòng)目的：為積極配合兩會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“低碳”教育，激發(fā)大學(xué)生，尤其是廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)保護(hù)綠色的熱情，增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)以實(shí)際行動(dòng)來為綠化事業(yè)做貢獻(xiàn)。

前期準(zhǔn)備：面向口腔影像系的全體同學(xué)招募青年志愿者，在院團(tuán)委借活動(dòng)中所需要的工具，然后擬訂志愿者名單，統(tǒng)計(jì)工具并做好記號(hào)，以便統(tǒng)一管理。

活動(dòng)流程：

（1）活動(dòng)以集體出席的形式為基礎(chǔ)，由團(tuán)隊(duì)成員分組負(fù)責(zé)帶領(lǐng)志愿者參加活動(dòng)。

（2）到達(dá)目的地由相關(guān)各種人員做活動(dòng)教育，指導(dǎo)說明，分發(fā)工具，以及對(duì)志愿者的人數(shù)進(jìn)行查點(diǎn)、記錄。

（3）活動(dòng)中系團(tuán)委副主書記以及部長(zhǎng)將進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，最后進(jìn)行工作驗(yàn)收。

效果預(yù)計(jì)：

（1）增強(qiáng)保護(hù)樹木重要性的意識(shí)。

（2）學(xué)會(huì)保護(hù)周圍的環(huán)境。

（3）深層次的了解“低碳”重要意義。

二．減碳社區(qū)行

1、低碳生活，走進(jìn)小學(xué)

活動(dòng)目的：為讓更多人知道“低碳生活”的益處，特別是讓小學(xué)生們學(xué)會(huì)“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”，培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)注生活，提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)。特走進(jìn)小學(xué)，開展課堂，令兒童懂得基本環(huán)保理念。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月末

活動(dòng)地點(diǎn)：豐滿二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

前期準(zhǔn)備：召集志愿者先鋒隊(duì)；準(zhǔn)備先鋒隊(duì)旗幟；制作海報(bào)與手冊(cè)。

活動(dòng)流程：

（1）活動(dòng)宣傳：由團(tuán)委宣傳部制作一張以動(dòng)漫畫形式的海報(bào)向小學(xué)生展示宣傳低碳生活。

（2）活動(dòng)展示：以幻燈片形式向小學(xué)生展示低碳校園行等一系列活動(dòng)的優(yōu)秀作品成果。

（3）活動(dòng)授課：由志愿者向小學(xué)生進(jìn)行低碳生活的宣傳教育。

（4）互動(dòng)問答：組織者向小學(xué)生進(jìn)行趣味問答，與小學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

（5）活動(dòng)留念：向小學(xué)生授予“低碳小衛(wèi)士”圖標(biāo)

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：宣傳海報(bào)：10元

宣傳手冊(cè)：30元

活動(dòng)旗幟：70元

宣傳圖標(biāo)：30元

總計(jì)：140元

2、“低碳家庭·時(shí)尚生活”家庭總動(dòng)員

活動(dòng)目的：大力宣傳和普及低碳知識(shí)，倡導(dǎo)廣大家庭實(shí)行低能量、低消耗、低開支、低代價(jià)的低碳生活方式，享受綠色時(shí)尚生活，引導(dǎo)廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，形成節(jié)約能源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念。

活動(dòng)時(shí)間：6月中旬

活動(dòng)地點(diǎn)：醫(yī)科社區(qū)

前期準(zhǔn)備：社區(qū)懸掛條幅，制作測(cè)評(píng)表，購買獎(jiǎng)品，制作五顆星家庭圖標(biāo)。

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）舉行主題活動(dòng)制作，家庭評(píng)獎(jiǎng)，測(cè)評(píng)表。召集評(píng)選志愿者，一定要做到公平公正的原則。

（2）在網(wǎng)絡(luò)媒體上開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集·集錦活動(dòng)。設(shè)活動(dòng)專欄，向廣大家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點(diǎn)子、小發(fā)明、小創(chuàng)造，將獲獎(jiǎng)的小創(chuàng)造、小發(fā)明匯集成冊(cè)，制作光盤，發(fā)放社區(qū)和家庭。

（3）向社區(qū)家庭宣傳低碳常識(shí)

（4）評(píng)選出節(jié)能減排示范社區(qū)、為優(yōu)秀低碳家庭進(jìn)行評(píng)星活動(dòng)。并以低碳優(yōu)秀個(gè)人頒發(fā)個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)。

資金預(yù)算：條 幅 20元

測(cè) 評(píng) 表 20元

獎(jiǎng) 品 200元

五顆星圖標(biāo) 60元

總計(jì)：300元

3、大學(xué)生千步行----低碳在行動(dòng)

活動(dòng)目的：讓廣大市民掌握基本的低碳知識(shí)，樹立正確的低碳意識(shí)，倡導(dǎo)良好的低碳生活，教授身邊人日常減碳小竅門，促進(jìn)江城的低碳發(fā)展，呼吁人們保護(hù)地球，保護(hù)大氣。

活動(dòng)時(shí)間：6月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：世紀(jì)廣場(chǎng) 霧凇島

前期準(zhǔn)備：（1）制作宣傳海報(bào)，制作條幅

（2）打印“低碳生活調(diào)查問卷”

（3）制作低碳宣傳圖標(biāo)

（4）準(zhǔn)備野鴨子的食物

（5）志愿者服務(wù)旗

活動(dòng)流程：

（1）團(tuán)隊(duì)成員和志愿者到校外進(jìn)行低碳知識(shí)宣傳，并對(duì)市民進(jìn)行問卷調(diào)查。

（2）邀請(qǐng)司機(jī)作為環(huán)保志愿者，參與到活動(dòng)中，并向司機(jī)群體授予低碳圖標(biāo)粘貼。擴(kuò)大宣傳面，提醒坐車的江城人民低碳生活。

（3）步行去霧凇島，慰問護(hù)鳥人，并給野鴨子喂食。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳海報(bào)、條幅 30元

調(diào)查問卷 300×0.1元=30元

低碳宣傳圖標(biāo) 200元

野鴨子食物 40元

總計(jì)：300元

三、“建低碳江城，大學(xué)生先行”社會(huì)實(shí)踐

實(shí)踐時(shí)間：7月末—8月初

實(shí)踐地點(diǎn)：吉林市豐滿區(qū)紅旗街道

前期準(zhǔn)備：（1）制作條幅，海報(bào)及調(diào)查問卷

（2）活動(dòng)前調(diào)查，了解街道基本情況，聯(lián)系街道領(lǐng)導(dǎo)

（3）活動(dòng)前團(tuán)隊(duì)及志愿者動(dòng)員，指導(dǎo)老師活動(dòng)前指導(dǎo)。

實(shí)踐流程：

（1）張貼海報(bào)、發(fā)放減碳倡議書，確定活動(dòng)場(chǎng)地，為活動(dòng)作準(zhǔn)備。

（2）布置“環(huán)保小課堂”講座會(huì)場(chǎng)。開展“環(huán)保小課堂”講座。

（3）發(fā)放低碳知識(shí)手冊(cè)，并向當(dāng)?shù)鼐用褡鰡柧碚{(diào)查。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

條幅、宣傳海報(bào)、低碳知識(shí)手冊(cè)、低碳宣傳圖標(biāo)、禮品及各個(gè)活動(dòng)的其他物品花銷，預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)為2300—3000元左右（具體花銷根據(jù)活動(dòng)情況而定）。

團(tuán)隊(duì)管理制度

1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。

篇3

一、時(shí)間和主題

時(shí)間：2012年6月11日至17日

主題：節(jié)能我行動(dòng)低碳新生活

二、宣傳重點(diǎn)

節(jié)能宣傳周期間，要把倡導(dǎo)節(jié)能低碳生產(chǎn)方式、消費(fèi)模式和生活習(xí)慣作為宣傳重點(diǎn)，充分發(fā)揮廣播、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)，積極運(yùn)用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新興媒體，廣泛宣傳節(jié)約能源、提高能效的重要性，形成更加濃厚的節(jié)能減排社會(huì)氛圍。

三、任務(wù)分工

經(jīng)發(fā)科技局負(fù)責(zé)全區(qū)節(jié)能宣傳周的總體協(xié)調(diào)，牽頭利用LED大屏幕和公益廣告宣傳牌等載體，廣泛宣傳節(jié)能降耗的口號(hào)（宣傳口號(hào)附后），擴(kuò)大受眾面，增強(qiáng)宣傳效果。深入開展能源資源和生態(tài)環(huán)境國情宣傳教育，大張旗鼓地宣傳我區(qū)“十一五”期間在社會(huì)各領(lǐng)域開展節(jié)能降耗取得的優(yōu)異成績(jī)，倡導(dǎo)全社會(huì)進(jìn)一步把節(jié)能理念轉(zhuǎn)化為全民行動(dòng)。結(jié)合夏季用電高峰形勢(shì)，加強(qiáng)有序用電，鼓勵(lì)節(jié)約用電，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，踐行節(jié)約行動(dòng)。積極倡導(dǎo)低碳消費(fèi)，組織節(jié)能產(chǎn)品惠民工程，推廣高效照明產(chǎn)品、節(jié)能空調(diào)、節(jié)能汽車、高效電機(jī)。積極開展節(jié)能評(píng)估審查宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳資源循環(huán)利用、新能源發(fā)展等方面工作成效，積極推廣綠色、低碳發(fā)展理念。加強(qiáng)綠色飯店、綠色賓館建設(shè)，倡導(dǎo)公眾減少一次性用品使用，使用節(jié)能產(chǎn)品。

宣傳部牽頭利用各種媒體開展宣傳活動(dòng)，開發(fā)時(shí)報(bào)、電視臺(tái)等新聞媒體要以新聞、專題等多種形式集中宣傳節(jié)能成效，播出倡導(dǎo)節(jié)能生活的公益廣告。

群工部要繼續(xù)深入開展“我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，加強(qiáng)職工節(jié)能減排義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè)，動(dòng)員和組織職工為節(jié)能減排獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。扎實(shí)推進(jìn)“節(jié)能減排家庭社區(qū)行動(dòng)”，集中開展多種形式的低碳宣傳實(shí)踐活動(dòng)，通過家庭影響社區(qū)，通過社區(qū)帶動(dòng)全社會(huì)參與節(jié)能減排。積極開展以“四個(gè)一”（節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米）為主要內(nèi)容的主題實(shí)踐和宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)青少年增強(qiáng)資源節(jié)約意識(shí)，強(qiáng)化青少年節(jié)能減排實(shí)踐。

財(cái)政局要組織國有企業(yè)開展企業(yè)節(jié)能成效展，倡導(dǎo)企業(yè)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，普及節(jié)能技術(shù)，降低能耗，提高能效，調(diào)動(dòng)國有企業(yè)積極配合開展節(jié)能宣傳活動(dòng)。

建設(shè)房管局要大力宣傳綠色建筑行動(dòng)，引導(dǎo)開發(fā)建設(shè)綠色低碳住宅。

教育局要在各類學(xué)校廣泛開展能源資源國情教育，通過實(shí)地體驗(yàn)等多種方式強(qiáng)化學(xué)生的資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。

交通局要積極宣傳我區(qū)交通節(jié)能成效，推行節(jié)能駕駛和操作，倡導(dǎo)公眾綠色出行。

農(nóng)業(yè)海洋與漁業(yè)局要繼續(xù)深入開展節(jié)能減排農(nóng)村行活動(dòng)，大力宣傳推廣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村節(jié)能減排技術(shù)與產(chǎn)品。

城管環(huán)保局要通過典型案例宣傳資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的必要性和重要性，強(qiáng)化全民環(huán)保意識(shí)。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)局要積極宣傳節(jié)能新技術(shù)，運(yùn)用多種方式推廣普及節(jié)能、低碳技術(shù)。

各街道辦事處負(fù)責(zé)在轄區(qū)內(nèi)采用各種形式開展豐富多彩的節(jié)能降耗宣傳活動(dòng)。

四、有關(guān)要求

篇4

一、總體要求

以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，健全節(jié)約能源資源管理制度，提高能源資源利用效率，降低機(jī)關(guān)運(yùn)行成本，推行綠色辦公，率先全面實(shí)施生活垃圾分類制度，引導(dǎo)干部職工養(yǎng)成簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活和工作方式，形成崇尚綠色生活的良好氛圍。

二、目標(biāo)要求及職責(zé)分工

（一）目標(biāo)要求

到2021年底，建成節(jié)約型機(jī)關(guān)。

（二）職責(zé)分工

局創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭負(fù)責(zé)全局節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作，局辦公室具體負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)及其所屬單位節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作。各科室及下屬單位要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，形成合力，共同推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建。

三、創(chuàng)建內(nèi)容

（一）完善制度體系。健全節(jié)約能源資源管理制度，明確負(fù)責(zé)節(jié)約能源資源工作的管理機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)，設(shè)置能源資源管理崗位；強(qiáng)化能耗、水耗等目標(biāo)管理，完成上級(jí)主管部門下達(dá)的能源資源消耗考核指標(biāo)；實(shí)行能源資源消耗分戶、分區(qū)、分項(xiàng)計(jì)量，建立能源資源消費(fèi)統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，做好分析和公示工作。

（二）推進(jìn)綠色辦公。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于印發(fā)省公共機(jī)構(gòu)綠色辦公行為準(zhǔn)則的通知》要求，積極推進(jìn)綠色辦公，推進(jìn)能源資源節(jié)約和循環(huán)利用，帶頭踐行綠色出行，帶頭采購更多節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保、再生、資源綜合利用等綠色產(chǎn)品，推進(jìn)機(jī)關(guān)率先形成簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的工作和生活方式。

（三）實(shí)行垃圾分類。率先全面實(shí)施生活垃圾分類制度，按照《省公共機(jī)構(gòu)垃圾分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格配置生活垃圾分類投放設(shè)施，做好垃圾分類投放、分類收集，建立垃圾清運(yùn)臺(tái)賬，確保各類垃圾規(guī)范處置。加強(qiáng)垃圾分類宣傳教育，積極組織開展垃圾分類志愿活動(dòng)，引領(lǐng)帶動(dòng)全社會(huì)開展垃圾分類。

（四）開展宣傳教育。組織開展節(jié)約能源資源宣傳實(shí)踐活動(dòng)，將節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類等內(nèi)容納入干部職工培訓(xùn)體系，定期舉辦知識(shí)講座、崗位培訓(xùn)等生態(tài)文明思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)干部職工節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，營(yíng)造崇尚生態(tài)文明、踐行綠色發(fā)展的氛圍。

四、有關(guān)要求

（一）落實(shí)工作責(zé)任。節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建是黨的作出的戰(zhàn)略部署，是各級(jí)黨政機(jī)關(guān)帶頭貫徹落實(shí)生態(tài)文明思想，深入推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展的具體行動(dòng)。要把節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建作為當(dāng)前及今后一段時(shí)間工作的重點(diǎn)，落實(shí)工作措施，確保節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建穩(wěn)步推進(jìn)，各項(xiàng)制度和措施落實(shí)到位。

（二）強(qiáng)化監(jiān)督審核。要加強(qiáng)對(duì)本單位節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建的監(jiān)督檢查，開展自查評(píng)估，確保創(chuàng)建工作進(jìn)度。嚴(yán)格對(duì)標(biāo)審核，確保創(chuàng)建質(zhì)量。

篇5

關(guān)鍵詞：低碳生活；低碳教育；節(jié)能減排；意識(shí)滲透

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）36-0111-02

早在2009年12月7日，聯(lián)合國在哥本哈根召開氣候變化大會(huì)，大會(huì)曾向全球吹響節(jié)能減排、倡導(dǎo)低碳生活（low carbon living）的號(hào)角。然而，三年多過去了，我們國家雖然在很多方面做了相關(guān)的努力，但收效還不夠明顯。全世界經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們的生活水平大幅度提高，大量的二氧化碳排放造成全球氣候變暖，我們賴以生存的地球環(huán)境遭到前所未有的破壞，引發(fā)接連不斷的自然災(zāi)害。世界各國都有責(zé)任和義務(wù)減少對(duì)人類生存環(huán)境的傷害。我們國家的教育家們也是在2009年時(shí)就提出“低碳教育”的新理念。作為教師，我認(rèn)為除了自身建立生活中的低碳意識(shí)之外，還應(yīng)該在教學(xué)中做一個(gè)低碳教學(xué)的積極踐行者，逐步把“低碳生活”引入到教育教學(xué)中去。另外，我們作為教師還要在教學(xué)工作中倡導(dǎo)“高效工作、低碳教學(xué)”，從備課到組織課堂教學(xué)都要力求做到“節(jié)能減排”，將低碳意識(shí)逐步滲透給學(xué)生。

一、確立教學(xué)目標(biāo)，低碳備課

孔子曾說過“凡事預(yù)而立，不預(yù)則廢”。凡事都要有準(zhǔn)備才能把事情做好，不然就會(huì)遭遇失敗，低碳教學(xué)也一樣，充分備好課，才能把課上好。我們要確立教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)有選擇性的使用教材，適當(dāng)選取本地的、學(xué)生極為熟悉的事例作為教學(xué)素材。把這些本土化的素材融入到自己的教學(xué)中去，讓教學(xué)更生動(dòng)，而不再是浪費(fèi)許多電力資源去網(wǎng)上搜索我們并不熟悉的教學(xué)素材。教學(xué)過程也不再去浪費(fèi)許多精力為學(xué)生描述一個(gè)他們并不熟悉的教學(xué)案例。如此一來，在節(jié)能減排方面我們就邁出了低碳教學(xué)的第一步。另外，集體備課也不乏是一種很好的“低碳”意識(shí)。集體備課可以讓參與者在集體研討、博采眾長(zhǎng)的過程中眼睛一亮，突然明白某個(gè)抽象的概念怎么樣講才能更形象，讓學(xué)生更容易接受和理解，或者突然發(fā)現(xiàn)某個(gè)教學(xué)例子原來是那么的貼切、親切，讓我們教師備課不再有一種閉門造車出門不合轍的尷尬，而且省時(shí)、省事、省力，做到了資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、提高備課質(zhì)量、節(jié)省時(shí)間、低碳備課。備課時(shí)也可能要準(zhǔn)備一些教具，有許多教具都是學(xué)校買來的，去實(shí)驗(yàn)室拿就行了。然而，此時(shí)能發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力與動(dòng)手能力，自己動(dòng)手制作教具，則更能體現(xiàn)出節(jié)約意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和低碳意識(shí)。也可以讓學(xué)生利用身邊的一些廢物自制一些教具，滲透節(jié)約意識(shí)，廢物再利用，減少浪費(fèi)，不但加深了同學(xué)們對(duì)教材相關(guān)知識(shí)的理解，而且向同學(xué)們滲透了低碳理念，培養(yǎng)了低碳習(xí)慣，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

二、認(rèn)真組織教學(xué)，低碳授課

低碳授課是低碳教學(xué)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在此，我呼吁我們廣大一線教師應(yīng)該養(yǎng)成低碳習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的低碳意識(shí)，師生共同積極參與低碳教學(xué)。新課程改革的一個(gè)主要教學(xué)思路就是要簡(jiǎn)化課堂，想辦法用最簡(jiǎn)約的手段獲得最好的教學(xué)效果。不需要刻意的去雕琢，不需要華而不實(shí)的課堂。在這種低碳思維下打造的課堂中，我們可以還學(xué)生更多的時(shí)間和更大的空間，可以讓教師從傳統(tǒng)的那種繁瑣的灌輸式教學(xué)模式中解放出來，做一個(gè)有智謀的軍師。這種授課模式是“低碳”教學(xué)最直接的表現(xiàn)。在課堂教學(xué)中還有許多行為也可以直接體現(xiàn)我們的低碳意識(shí)。例如，我們上課時(shí)通常使用粉筆板書，雖然有些學(xué)校換上了白板和水筆，但還有更多的學(xué)校使用的是傳統(tǒng)的黑板和粉筆，有很多教師都是習(xí)慣性地將寫過的粉筆頭都扔掉了。別以為這只是小事，其實(shí)這是一個(gè)違背低碳授課的一個(gè)細(xì)節(jié)。所以說，低碳授課，節(jié)約從我做起，從細(xì)節(jié)做起。盡量用盡每一支粉筆，掉在地上的粉筆彎腰隨手撿起，講臺(tái)下有幾十雙眼睛看著你，敬佩著你，你的所作所為影響著他們的一生。再例如，在科技飛速發(fā)展的今天，有許多學(xué)校都給教室配備了多媒體。然而，有很多教師在授課時(shí)，不管使用不使用，或者僅僅只用幾分鐘，總是一節(jié)課一直開著設(shè)備，這就是一種典型的浪費(fèi)資源行為，違背了低碳教學(xué)的原則。多媒體只是一種手段，而不是目的，教師要抓住每一次能夠給學(xué)生滲透低碳理念的機(jī)會(huì)。

三、課后反思，讓低碳繼續(xù)

我們作為教師，教學(xué)反思環(huán)節(jié)也要對(duì)低碳教育的效果進(jìn)行反思。其實(shí)，高年級(jí)的同學(xué)對(duì)低碳理念的理解還是比低年級(jí)的同學(xué)透徹。經(jīng)我簡(jiǎn)單的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)都不太關(guān)注生活中的許許多多有關(guān)低碳的細(xì)節(jié)，可見，對(duì)學(xué)生進(jìn)行低碳意識(shí)的培養(yǎng)還是很有必要的。在我們進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)時(shí)，不妨作一番思考，盡可能地設(shè)計(jì)一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)或者節(jié)約能源類的題目背景，學(xué)生在完成作業(yè)的過程中滲透低碳意識(shí)教育，他們會(huì)驚嘆日常生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，樹立節(jié)能意識(shí)，起到教育的作用。例如，物理中電學(xué)這一部分內(nèi)容的教學(xué)中，教師就可以設(shè)計(jì)白熾燈泡和節(jié)能燈泡、高亮度LED燈在功率、照度、耗電、成本等方面上的比較與計(jì)算。如果我們國家每個(gè)家庭都能使用節(jié)能燈，而不是用白熾燈泡，假設(shè)每支燈每天點(diǎn)亮4個(gè)小時(shí)，中國估計(jì)平均每人擁有2支節(jié)能燈，算下來每年就要節(jié)省電能1800多億度，相當(dāng)于我們的長(zhǎng)江三峽水電站3年的總發(fā)電量啊！這些數(shù)據(jù)讓學(xué)生能夠了解，對(duì)他們是多么的震撼啊！

總之，“低碳教育”不是我們教師嘴上隨便一說就完事了，“低碳”本身就是一種好的生活習(xí)慣，是時(shí)刻提醒我們節(jié)能、減排、減輕地球負(fù)擔(dān)的習(xí)慣。我們?cè)诮逃袧B透給學(xué)生的低碳理念都可以讓我們自身（當(dāng)然也包括地球上所有生物的身體）更健康，讓人類生活的環(huán)境更優(yōu)美，也讓我們?nèi)祟惸芎痛笞匀桓椭C的相處。讓我們當(dāng)今的教育工作者都攜起手來，共同構(gòu)建低碳教育知識(shí)、理念和體系，培養(yǎng)我們的下一代人，教育他們、影響他們、感化他們，讓我們地球的傷痛早點(diǎn)痊愈，讓人類早點(diǎn)擺脫惡劣環(huán)境的懲罰。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）[S].北京：人民教育出版社，2011.

篇6

 根據(jù)根據(jù)縣文明辦《關(guān)于開展“我們的節(jié)日·春節(jié)”及“元宵節(jié)”主題活動(dòng)的通知》精神，教育局結(jié)合自身實(shí)際，積極安排，認(rèn)真開展活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

教育局成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。制定了切實(shí)有效的活動(dòng)方案，周密安排部署，各片區(qū)教育督導(dǎo)組、學(xué)校（單位）把春節(jié)、元宵節(jié)期間開展的“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)作為豐富師生節(jié)日生活的一項(xiàng)重要工作，擺上了重要位置，確保了各項(xiàng)活動(dòng)圓滿順利。

二、積極動(dòng)員，廣泛參與。

全縣各學(xué)校堅(jiān)持以文化人、以文育人，著力增強(qiáng)廣大師生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情感。學(xué)校設(shè)計(jì)了師生樂于參與、便于參與的活動(dòng)項(xiàng)目，廣泛動(dòng)員廣大師生積極參與，進(jìn)一步增強(qiáng)了活動(dòng)的吸引力和感染力，努力營(yíng)造了喜慶熱烈、安定團(tuán)結(jié)、歡樂祥和的節(jié)日氛圍。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容

 (一)開展了走訪慰問、送溫暖活動(dòng)

各校組織黨、政、工、團(tuán)（隊(duì)）的代表積極開展了走訪、慰問家庭困難的教職員工、退休老教師、道德模范和勞動(dòng)模范等活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地幫助他們解決了生活中的實(shí)際困難，為他們送去了節(jié)日的溫暖和祝福。并在校園中大力宣傳他們的先進(jìn)事跡和崇高的品德，培養(yǎng)了學(xué)生助人為樂、崇德向善的高尚品德。

(二)開展以“紅紅火火過新年”為主題志愿服務(wù)活動(dòng)

學(xué)校成立教師學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)，緊緊圍繞辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親的主題，到敬老院、福利院等開展慰問和拜年活動(dòng)，向空巢老人、孤寡老人、殘疾人、留守兒童等送去了節(jié)日的祝福和慰問。結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，組織教師學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，開展“低碳生活、從我做起”志愿服務(wù)活動(dòng)、“美在家庭、美在社區(qū)”環(huán)境治理行動(dòng)等清潔衛(wèi)生志愿服務(wù)活動(dòng)，及時(shí)清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，美化了公共環(huán)境。

 (三)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)

各校組織廣大師生，以“紅紅火火過新年”為主題，積極開展了以春節(jié)、元宵節(jié)為內(nèi)容的誦讀經(jīng)典活動(dòng)，努力營(yíng)造了歡樂祥和的節(jié)日氛圍，進(jìn)一步積極倡導(dǎo)了“文明、和諧、節(jié)儉”的節(jié)日理念，努力在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)了人文關(guān)懷，在歡樂喜慶中倡導(dǎo)了文明新風(fēng)。

篇7

一、指導(dǎo)思想

以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（2011—2015年）》和教育部《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》、《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》、《關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》、《市全民生態(tài)文明教育規(guī)劃（2013—2023）》等文件為指導(dǎo)，結(jié)合我縣創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)文明縣的實(shí)際情況，以全縣中小學(xué)生為對(duì)象，以建設(shè)綠色家園、倡導(dǎo)環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容，多層次、多形式、全方位開展生態(tài)文明教育，與國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)保模范城市、生態(tài)文明示范縣等創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合，使廣大中小學(xué)生成為綠色社會(huì)的播種者、建設(shè)者，低碳生活的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者，環(huán)境保護(hù)的宣傳者、監(jiān)督者。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.生態(tài)文明教育全面加強(qiáng)。將生態(tài)文明教育擺上素質(zhì)教育的突出位置，在教育教學(xué)過程中融入生態(tài)文明行為的培養(yǎng)與訓(xùn)練。積極按照市全民生態(tài)文明教育規(guī)劃要求，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生態(tài)文明教育的普及率達(dá)90%以上，其中城區(qū)學(xué)校要達(dá)100%；每學(xué)年生態(tài)文明教育不少于12課時(shí)。在校園布局、建筑設(shè)計(jì)以及各類設(shè)施的配備上充分體現(xiàn)生態(tài)文明理念和要求，打造各具特色的校園生態(tài)文化，使綠色、環(huán)保、低碳、節(jié)能成為校園文化的基色，深度宣傳“游大濕地，做深呼吸”生態(tài)旅游名片。

2.生態(tài)文明課程體系加快完善。各校要因地、因校制宜，組織編寫并認(rèn)真推行生態(tài)文明教育校本課程。要積極探索并構(gòu)建校本教材的循環(huán)使用模式，圍繞綠色消費(fèi)、低碳生活、保護(hù)耕地、節(jié)約資源、垃圾回收、控減噪音、凈化空氣等內(nèi)容，分專題、按學(xué)段循序漸進(jìn)開展宣傳教育。

3.生態(tài)文明宣傳活動(dòng)豐富多彩。多樣化、常態(tài)化、制度化開展以綠色、環(huán)保、低碳為主題的校內(nèi)外生態(tài)文明宣傳活動(dòng)，促進(jìn)生態(tài)文明理念入腦入心、生態(tài)文明行為習(xí)慣自然、生態(tài)文明風(fēng)尚迅速形成。有條件學(xué)校可設(shè)立生態(tài)文明教育主題館。堅(jiān)持整體規(guī)劃、共同參與、循序漸進(jìn)、因地制宜的原則，扎實(shí)推進(jìn)綠色學(xué)校、節(jié)水型學(xué)校、無煙校園等創(chuàng)建工作。

4.生態(tài)文明實(shí)踐基地作用有效發(fā)揮。各校要把生態(tài)文明教育作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容，落實(shí)師資、設(shè)備、教材、課時(shí)“四到位”。依托洪澤湖濕地自然保護(hù)區(qū)和生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園、濕地博物館、濕地水生植物館、濕地魚族展覽館、中學(xué)生態(tài)科技館等重要環(huán)境基地和場(chǎng)所，為學(xué)生接受生態(tài)文明教育和實(shí)踐創(chuàng)造良好條件。

三、推進(jìn)措施

注重發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，積極引導(dǎo)家庭、社會(huì)共同參與中小學(xué)生態(tài)文明教育，營(yíng)造濃厚氛圍，形成強(qiáng)大合力，確保達(dá)到預(yù)期效果。

1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立生態(tài)文明教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，基教科具體負(fù)責(zé)落實(shí)。各校要迅速成立生態(tài)文明教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)牽頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，建立相應(yīng)的全校性的工作運(yùn)行管理機(jī)制，各部門協(xié)同推進(jìn)各項(xiàng)工作。縣教育局將把生態(tài)文明教育納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為對(duì)各學(xué)校年度考核評(píng)估的重要內(nèi)容之一，并建立督查機(jī)制，強(qiáng)化督查考核，完善考核辦法，推動(dòng)態(tài)文明教育工作有序、有力、有效開展。

2.開展多彩活動(dòng)。大力開展以生態(tài)文明教育走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)教材為主要內(nèi)容的“三走進(jìn)”活動(dòng)。結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“世界濕地日”、“世界無煙日”、“世界節(jié)水日”、“生物多樣性保護(hù)日”、“植樹節(jié)”等活動(dòng)深入開展宣傳，提高活動(dòng)成效。各校要充分利用校園網(wǎng)站、主題班會(huì)、演講、板報(bào)、櫥窗、手抄報(bào)、繪畫、微課等多種形式，大力宣傳態(tài)文明教育的重要意義、政策措施、活動(dòng)開展及實(shí)際效果。要做好活動(dòng)資料的收集整理、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷營(yíng)造濃厚的生態(tài)文明教育宣傳氛圍，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

篇8

關(guān)鍵詞：金融企業(yè)；低碳金融風(fēng)險(xiǎn)；碳交易

隨著人類生存環(huán)境的惡化，于是人們提出了低碳的理念，金融企業(yè)也相應(yīng)的產(chǎn)生了碳金融業(yè)務(wù)，而這些業(yè)務(wù)給金融企業(yè)帶來了一系列新的風(fēng)險(xiǎn)，這些風(fēng)險(xiǎn)與那些傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)相比更為復(fù)雜，更加難以防范。因此，對(duì)這一問題進(jìn)行研究，對(duì)促進(jìn)我國整體碳金融業(yè)務(wù)健康發(fā)展以及提高我國金融企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、研究碳金融風(fēng)險(xiǎn)、全面把握碳金融風(fēng)險(xiǎn)形態(tài)、制定合理的風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)策等具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、低碳金融風(fēng)險(xiǎn)的定義

低碳金融風(fēng)險(xiǎn)相比較來講是一種特殊的風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)一般被認(rèn)為是在某種規(guī)定環(huán)境下，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，發(fā)生某種損失的可能性。而關(guān)于低碳金融風(fēng)險(xiǎn)定義，隨著低碳金融的發(fā)展，一些專家學(xué)者對(duì)其有不同的定義：國外的專家學(xué)者對(duì)低碳金融風(fēng)險(xiǎn)的研究比我國要早很多，并且研究得更為深入全面。比如：Larson. D.F. 和 Parks. P 早在1999年就公布了他關(guān)于碳金融交易風(fēng)險(xiǎn)的研究，他認(rèn)為碳金融交易風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)該是存在于碳項(xiàng)目整個(gè)發(fā)展周期之中，按照影響因素分為履約風(fēng)險(xiǎn)、價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)和政策風(fēng)險(xiǎn)。而另一位學(xué)者-索尼婭.拉巴特，羅德尼.懷特則是從企業(yè)的角度將碳金融風(fēng)險(xiǎn)分為監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)體風(fēng)險(xiǎn)、商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)三類。

在我國，一些專家學(xué)者則是近幾年來才真正開始重視和研究這一概念的，但他們對(duì)低碳金融風(fēng)險(xiǎn)的理解和劃分也是眾說紛紜、各有所長(zhǎng)，主要原因是他們所站的角度不同，所以對(duì)同一個(gè)事物或概念的認(rèn)知和劃分也不同。比如：張寧將碳交易風(fēng)險(xiǎn)分為政策風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)四類。而王留之、宋陽（2009）則指出，金融衍生工具操作風(fēng)險(xiǎn)、政治風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)都屬于碳金融風(fēng)險(xiǎn)。

綜上所述，在其他學(xué)者的研究基礎(chǔ)上，作者認(rèn)為低碳金融風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)該是一個(gè)廣義的概念，故將其定義為：低碳金融市場(chǎng)在運(yùn)行過程中存在大量的不確定因素，所導(dǎo)致低碳金融交易市場(chǎng)的參與者甚至整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況造成損失的各種可能性。

二、金融企業(yè)在開展低碳金融業(yè)務(wù)中可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)

站在金融企業(yè)的角度，其在發(fā)展低碳金融業(yè)務(wù)中則會(huì)面臨各種新的風(fēng)險(xiǎn)。金融企業(yè)在低碳金融業(yè)務(wù)辦理中有利有弊，常常在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)增加值的同時(shí)，也存在著各種風(fēng)險(xiǎn)因素。

1.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。它是指由于種種市場(chǎng)因素而對(duì)低碳金融交易產(chǎn)生影響從而產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。比如：匯率、利率等因素的變化而帶來的風(fēng)險(xiǎn)。尤其是在跨國交易中，一些交易的周期短則幾個(gè)月，長(zhǎng)則數(shù)年。在此過程中，一旦供求不平衡、市場(chǎng)利率變化，碳排放價(jià)格的波動(dòng)是無法估計(jì)的，這些可能導(dǎo)致低碳金融市場(chǎng)產(chǎn)生各種風(fēng)險(xiǎn)，這些都是市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

2. 政策風(fēng)險(xiǎn)。顧名思義該風(fēng)險(xiǎn)即隨著國內(nèi)、國外各項(xiàng)政策的變化給低碳金融市場(chǎng)帶來的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)國內(nèi)市場(chǎng)來講，通過立法對(duì)有關(guān)法律法規(guī)的強(qiáng)制性政策改變，會(huì)對(duì)低碳金融市場(chǎng)帶來較大的影響；還有一種主要是一些優(yōu)惠政策或是機(jī)制上的變化，同樣也會(huì)對(duì)低碳金融市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)帶來影響，不同的是前者為強(qiáng)制的，后者是趨利的。還有就是在國內(nèi)低碳金融市場(chǎng)與國外乃至國際產(chǎn)生交易或是接軌時(shí)，外國的低碳金融交易方面政策如果發(fā)生一些改變，則對(duì)我國的風(fēng)險(xiǎn)的波動(dòng)影響也會(huì)較大。

3. 操作風(fēng)險(xiǎn)。該風(fēng)險(xiǎn)是指由于員工、過程、基礎(chǔ)設(shè)施或技術(shù)或?qū)\(yùn)作有影響的類似因素的失誤而導(dǎo)致虧損的風(fēng)險(xiǎn)。低碳金融業(yè)務(wù)本身是一個(gè)比較專業(yè)的范疇，我國本身起步較晚，這方面的認(rèn)識(shí)和研究還不夠深入和全面，操作人員的專業(yè)知識(shí)及專業(yè)能力還不夠好。加之低碳金融業(yè)務(wù)的操作相比較其他的金融業(yè)務(wù)更為復(fù)雜和困難，如果有任何不恰當(dāng)?shù)牟僮髁鞒袒蛘呦到y(tǒng)的失誤，都有可能帶來風(fēng)險(xiǎn)損失。兩個(gè)方面的的因素再一疊加，最終產(chǎn)生的操作風(fēng)險(xiǎn)則更大。

4. 法律法規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。該風(fēng)險(xiǎn)是指由于一些碳交易、業(yè)務(wù)不符合相關(guān)法律或法規(guī)的要求而帶來的各種風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)殂y行等金融企業(yè)會(huì)受到銀監(jiān)會(huì)等外部監(jiān)管和上級(jí)行的內(nèi)部監(jiān)管，還會(huì)受到社會(huì)各界相關(guān)部門和公共大眾的監(jiān)管。從監(jiān)管低碳環(huán)保的法規(guī)到有關(guān)如何恰當(dāng)審核是否達(dá)標(biāo)的限額規(guī)定，到有關(guān)報(bào)告經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的詳情以滿足環(huán)保部門的要求。但是法規(guī)的實(shí)施是必要的，它能為金融企業(yè)提供一個(gè)安全、順利執(zhí)行低碳金融交易業(yè)務(wù)的環(huán)境條件。但如果有關(guān)法律法規(guī)發(fā)生變化，信息傳導(dǎo)再不暢通，則會(huì)帶來這種風(fēng)險(xiǎn)。

5. 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)《京都議定書》，我們可以知道主要有三種靈活的履約機(jī)制來參與低碳金融，分別是：聯(lián)合履約機(jī)制、排放貿(mào)易機(jī)制和清潔發(fā)展機(jī)制。我國到目前為止主要的減排方式還是清潔發(fā)展機(jī)制。所以在研究項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，還是以清潔發(fā)展機(jī)制的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)來分析。清潔發(fā)展機(jī)制項(xiàng)目從一開始的項(xiàng)目識(shí)別到最后的項(xiàng)目簽發(fā)是一個(gè)很漫長(zhǎng)也很復(fù)雜的過程，無論是項(xiàng)目的批準(zhǔn)、審定、注冊(cè)、實(shí)施檢測(cè)，還是排放量的核查，每一個(gè)小小的環(huán)節(jié)都可能影響到項(xiàng)目的簽發(fā)，都存在著風(fēng)險(xiǎn)。

而對(duì)于銀行等金融企業(yè)來講，關(guān)于低碳金融業(yè)務(wù)有很多的項(xiàng)目需要進(jìn)行全方位的管理。比如：建立低碳金融相關(guān)的理財(cái)產(chǎn)品，給開發(fā)新的低碳企業(yè)進(jìn)行貸款等等。由于項(xiàng)目的流動(dòng)性，項(xiàng)目管理的一個(gè)重要組成部分就是風(fēng)險(xiǎn)管理。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理必須要面對(duì)項(xiàng)目可能無法執(zhí)行、項(xiàng)目的進(jìn)度可能產(chǎn)生變化、項(xiàng)目成本的可能變化等風(fēng)險(xiǎn)。

6. 聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)。該風(fēng)險(xiǎn)是指金融企業(yè)的聲譽(yù)受到負(fù)面影響而產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于金融企業(yè)來講聲譽(yù)是至關(guān)重要的，任何負(fù)面的影響都會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。要大力倡導(dǎo)環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展相關(guān)理念，積極的、多方位的宣傳低碳金融產(chǎn)品。就目前來講這些工作是迫在眉睫。

三、金融企業(yè)針對(duì)低碳金融風(fēng)險(xiǎn)的防范措施

（一）低碳金融風(fēng)險(xiǎn)防范的基本流程

因?yàn)椴煌慕鹑跈C(jī)構(gòu)、不同的管理人員對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，所以即使面對(duì)相同的風(fēng)險(xiǎn)，他們采取的風(fēng)險(xiǎn)防范策略也可能有所不同。但是他們?cè)谶M(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防控時(shí)，所遵循的基本原則卻是一致的。一般可以將風(fēng)險(xiǎn)防范的基本流程分為風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)控制等幾個(gè)程序：

1. 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。指企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理人員通過各種手段和方式在風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生之前對(duì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)形成的潛在條件和潛在誘因進(jìn)行分析，識(shí)別。在低碳金融市場(chǎng)中，人們會(huì)通過自已對(duì)發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行認(rèn)知和總結(jié)，然后對(duì)發(fā)生的類似低碳金融風(fēng)險(xiǎn)性質(zhì)是怎么樣的進(jìn)行判斷，發(fā)現(xiàn)碳金融所面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)，再通過分析前期材料總結(jié)數(shù)據(jù)，歸納風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的誘導(dǎo)因素，整理出風(fēng)險(xiǎn)損失規(guī)律和識(shí)別方法。對(duì)于金融企業(yè)的相關(guān)管理人員來講，對(duì)于相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別顯得更為重要，會(huì)提前預(yù)警所面臨的風(fēng)險(xiǎn)，避免給企業(yè)帶來的損失和危害。

2. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。該程序是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)所造成的損失和影響進(jìn)行評(píng)估、量化的過程。具體包括風(fēng)險(xiǎn)概率和負(fù)面影響評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)承受力評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先級(jí)分析等內(nèi)容。對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估方法多種多樣，如定量評(píng)估方法、定性評(píng)估方法等，應(yīng)具體情況具體對(duì)待。一般情況下，除了政策風(fēng)險(xiǎn)外，其他各種風(fēng)險(xiǎn)都可通過一定的方法進(jìn)行評(píng)估。從而了解風(fēng)險(xiǎn)所帶來的影響的大小。

3. 風(fēng)險(xiǎn)控制。該程序是風(fēng)險(xiǎn)防范的是最后一步，它必須在前面兩個(gè)程序完成的基礎(chǔ)上才能完成，它是風(fēng)險(xiǎn)防控整個(gè)流程中的核心步驟。在此過程中，相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)管理人員會(huì)運(yùn)用多種手段、采取各種措施來降低低碳金融風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能，以達(dá)到減少經(jīng)濟(jì)等各方面損失的目的。具體的控制措施需要企業(yè)、政府和社會(huì)共同努力，通過一系列具體的方法和手段才能做好該程序的工作。

（二）金融企業(yè)針對(duì)低碳金融的風(fēng)險(xiǎn)的具體防范措施

面對(duì)低碳金融的各種新的風(fēng)險(xiǎn)，金融企業(yè)要堅(jiān)持風(fēng)險(xiǎn)接受、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)及風(fēng)險(xiǎn)減輕的大原則。在這個(gè)大原則的思路下，金融企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范的基本思路有以下幾點(diǎn)：首先，要從風(fēng)險(xiǎn)的源頭入手，盡量將風(fēng)險(xiǎn)控制或消除在萌芽狀態(tài)下，或者采取一定措施將風(fēng)險(xiǎn)降低和改善；然后對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)帶來的無法改變的不利影響，金融企業(yè)自身應(yīng)采取積極有效的應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行妥善的處理，力爭(zhēng)將這些不利的影響降到最低。

1. 強(qiáng)化對(duì)低碳金融的防范的意識(shí)

金融企業(yè)應(yīng)從上而下強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，要認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性和緊迫性。要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范的知識(shí)的宣傳，讓企業(yè)上下時(shí)時(shí)刻刻重視這一問題，從而貫徹到企業(yè)日常工作中去，更好的適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期所帶來的變化，降低企業(yè)新的業(yè)務(wù)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。

2. 成立專門的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)構(gòu)。金融企業(yè)應(yīng)選擇專業(yè)的人員成立專門的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)構(gòu)，本機(jī)構(gòu)專門負(fù)責(zé)對(duì)低碳金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行研究，如對(duì)國家的政策進(jìn)行研究，制定風(fēng)險(xiǎn)防范的對(duì)策；制定對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范的操作的流程；制訂對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范的政策、具體流程；對(duì)各項(xiàng)低碳金融業(yè)務(wù)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警和分析，并負(fù)責(zé)向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范的咨詢等。從而有效的防范政策性風(fēng)險(xiǎn)和操作性風(fēng)險(xiǎn)。

3. 注重信息的溝通。企業(yè)要正常與有關(guān)環(huán)保部門、低碳項(xiàng)目實(shí)施企業(yè)、國家其他相關(guān)部門等保持信息的溝通與合作。對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與記錄，對(duì)各企業(yè)在環(huán)保和污染方面情況記入金融企業(yè)的信息中，并注意對(duì)各企業(yè)的這方面信息的督查與更新，以便在發(fā)放貸款、項(xiàng)目投資、貸款的收回等工作中查閱與參考。有效防范項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)等。

4. 進(jìn)行套期保值。金融企業(yè)可在實(shí)施低碳業(yè)務(wù)時(shí)，可以通過簽訂一種“套期合同 ”來達(dá)到保護(hù)自己免受利率及匯率波動(dòng)的影響的目的。尤其是通過套期保值進(jìn)行衍生品的相關(guān)交易，通過相互抵消的方法來規(guī)避市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，可說是堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)，從而有效的防范市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

5. 嚴(yán)格控制貸款項(xiàng)目。企業(yè)要嚴(yán)格控制貸款項(xiàng)目，對(duì)高碳和低碳項(xiàng)目的貸款要區(qū)別對(duì)待。我國目前金融企業(yè)發(fā)展低碳金融業(yè)務(wù)，要增加綠色信貸的投放數(shù)量，并且要使綠色信貸投放到更多的行業(yè)和項(xiàng)目類型。重點(diǎn)開拓節(jié)能環(huán)保、新能源、低碳行業(yè)等低碳領(lǐng)域的業(yè)務(wù)和涉及水處理類、大氣污染治理類、固體廢棄物治理類傳統(tǒng)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)，增加對(duì)創(chuàng)新型小微企業(yè)以及能夠進(jìn)入普通民眾生活的環(huán)保產(chǎn)品的關(guān)注。比如：可以優(yōu)先考慮風(fēng)力、水力、太陽發(fā)電領(lǐng)域、新能源汽車、生活垃圾處理與利用等行業(yè)和項(xiàng)目。

6. 成立政策性金融機(jī)構(gòu)。我國目前尤其是在商業(yè)銀行領(lǐng)域，可以考慮發(fā)展政策性金融機(jī)構(gòu)，如設(shè)立政府基金、專業(yè)性的綠色投資銀行、非銀行金融機(jī)構(gòu)等機(jī)構(gòu)，為交易雙方提供充分的供求信息，形成多層次、更完善的低碳金融體系，以達(dá)到對(duì)商業(yè)信貸的補(bǔ)充，并有效的分?jǐn)傦L(fēng)險(xiǎn)。

建立健全聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)的預(yù)警機(jī)制，積極培育以聲譽(yù)為導(dǎo)向的企業(yè)文化。該項(xiàng)工作可以在各種風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生前進(jìn)行預(yù)測(cè)，并通過對(duì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因的分析和研究，來幫助企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者在事前對(duì)可能發(fā)生的聲譽(yù)危機(jī)事件有比較充分的估計(jì)，并在此基礎(chǔ)上提前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)處理和危機(jī)預(yù)控，以降低這些突發(fā)事件所帶來的危害程度甚至可以阻止其發(fā)生。

總之，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國金融企業(yè)要生存就必須開拓和創(chuàng)新業(yè)務(wù)，而隨之而來的會(huì)帶來各種新的金融風(fēng)險(xiǎn)。但我們不能因咽廢食，要重視和化解這些新的問題，要解決好這些問題，當(dāng)然需要一個(gè)探索和適應(yīng)的過程，需要金融企業(yè)本身和社會(huì)各界、政府部門共同的努力。

參考文獻(xiàn)：

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[3]饒敏，杜文婷.對(duì)我國商業(yè)銀行低碳金融發(fā)展的探索[J].金融保險(xiǎn)，2013（03）.

篇9

關(guān)鍵詞:低碳建筑物；設(shè)計(jì)方法；分析

從目前已經(jīng)掌握的研究成果以及在實(shí)踐過程當(dāng)中具體應(yīng)用情況來看，雖然很多方法都能夠發(fā)揮其主要功能，可是在不同層面上還需要進(jìn)行優(yōu)化和提升。所以，相關(guān)工作者還要對(duì)此進(jìn)行反復(fù)研究，針對(duì)建筑的能源消耗與潛在的低碳環(huán)保策略進(jìn)行全面對(duì)比。

1單一因素法的設(shè)計(jì)

以這種方法進(jìn)行低碳建筑設(shè)計(jì)，就是將建筑的某一方面節(jié)能因素作為突破口，并把它視為整項(xiàng)工作的核心部分，在圍繞這一核心開展全方面的設(shè)計(jì)工作。早在零七年我國著名教授陳飛先生在相關(guān)文獻(xiàn)當(dāng)中系統(tǒng)性地闡述了建筑物在其形態(tài)、格局、空間體現(xiàn)、節(jié)能構(gòu)成以及自然資源轉(zhuǎn)化等等相關(guān)影響的研究分析，以客觀性的思維全面闡述了相關(guān)工作的技術(shù)形式，而且以建筑的形態(tài)以及對(duì)應(yīng)的處理方式為突破口，為低碳建筑的設(shè)計(jì)方法研究提供了科學(xué)合理的理論依據(jù)。零三年的時(shí)候，我國著名教授謝振宇先生也在相關(guān)材料當(dāng)中提及了高層建筑的環(huán)境形成理論建筑環(huán)境造成的不良影響，并將其利用多媒體技術(shù)手段進(jìn)行了綜合模擬，從而從形態(tài)上全面提高了相關(guān)理論依據(jù)的科學(xué)性與合理性。隨著我國人民社會(huì)生活的發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾暯ㄖ锏牡吞夹砸约碍h(huán)保性，到目前為止大部分建筑行業(yè)相關(guān)研究人員都將低碳環(huán)保的理念充分結(jié)合到了建筑設(shè)計(jì)的實(shí)踐工作當(dāng)中，并將這一理念的發(fā)展視為相關(guān)工作的根本宗旨。國外的建筑學(xué)者也針對(duì)這一理念提出相應(yīng)的看法，他們強(qiáng)調(diào)把建筑物對(duì)于能源的消耗以及風(fēng)流旋轉(zhuǎn)的利用和建筑物自身固有的格局進(jìn)行統(tǒng)一性的構(gòu)建，從而形成全新而獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，這也進(jìn)一步呈現(xiàn)出了統(tǒng)一性以及協(xié)調(diào)性的風(fēng)格藝術(shù)。這樣建筑風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)就是能夠把建筑物的碳排放量和對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)因素進(jìn)行密切關(guān)聯(lián)，并從這一方面進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的突破，隨即完成其他環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)工作。在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的實(shí)踐工作中，建筑的大體結(jié)構(gòu)一定要有對(duì)應(yīng)的技術(shù)作為支撐，并且可以和周遭的建筑環(huán)境進(jìn)行全面融合，確保建筑項(xiàng)目、周圍環(huán)境以及建筑結(jié)構(gòu)之間建立全面性的鏈接，從而把低碳節(jié)能這一理念和建筑的外表形態(tài)構(gòu)建起有效的銜接體系，并且附加上相關(guān)專家的個(gè)性化思考。可是這種設(shè)計(jì)理念卻也存在著一定程度的問題，片面性的強(qiáng)調(diào)某種構(gòu)成要素，很容易忽視甚至是無法以全局的觀念對(duì)建筑的碳排放量以及相關(guān)因素進(jìn)行影響的效果進(jìn)行全面的評(píng)估與考量［1］。

2以數(shù)學(xué)模型為依托進(jìn)行建筑模擬設(shè)計(jì)

這種設(shè)計(jì)方案針對(duì)建筑設(shè)計(jì)工作中信息不全面以及設(shè)計(jì)更改性較高的情況具有明顯的效果。以構(gòu)建數(shù)學(xué)模型為依托，并通過多媒體處理技術(shù)將其進(jìn)行完善，最后將設(shè)計(jì)的結(jié)果作為低碳環(huán)保設(shè)計(jì)的實(shí)踐基礎(chǔ)。這種設(shè)計(jì)方式的創(chuàng)造者大多都是建筑物暖通設(shè)備的技術(shù)研究者，國內(nèi)相關(guān)設(shè)計(jì)研究學(xué)者夏春海先生和朱穎欣女士早在零九年的時(shí)候就對(duì)這種設(shè)計(jì)方式開展了全面的研究，并且整合出一系列極具參考價(jià)值的文獻(xiàn)以及相關(guān)數(shù)據(jù)信息。這些研究為我國低碳環(huán)保建筑設(shè)計(jì)工作的發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)，對(duì)節(jié)能建筑工藝、環(huán)保編制以及節(jié)能建筑框架等相關(guān)運(yùn)行體系的發(fā)展以及完善具有很大的進(jìn)步意義。同時(shí)這種設(shè)計(jì)方法在進(jìn)行模擬計(jì)算的過程當(dāng)中還對(duì)其各方面性能以及指標(biāo)進(jìn)行了全面的分析，最終為節(jié)能建筑的設(shè)計(jì)工作明確了大量的信息，并且對(duì)設(shè)計(jì)工作的相關(guān)計(jì)算提供了有力的理論依據(jù)。與此相似的研究還有很多，相關(guān)設(shè)計(jì)最突出的特點(diǎn)就是精確度的掌握。可是這種設(shè)計(jì)方式也存在著一定問題，一方面即使將操作步驟進(jìn)行簡(jiǎn)化，可是在實(shí)踐過程當(dāng)中相應(yīng)的理論模型和實(shí)際情況對(duì)比，它的簡(jiǎn)單性以及抽象性導(dǎo)致了最終結(jié)果無法與實(shí)際情況相匹配。另一方面，這種方式極易和設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)方案產(chǎn)生出入，在設(shè)計(jì)工作的起初階段，設(shè)計(jì)人員會(huì)針對(duì)相關(guān)性能、空間以及形式等等進(jìn)行搭配設(shè)計(jì)，這一方法雖然方便修改，可是針對(duì)實(shí)踐來說還是不能完全適應(yīng)設(shè)計(jì)人員的思路發(fā)展。

3BIM技術(shù)設(shè)計(jì)

這種技術(shù)是由國外著名博士查克先生最先提出的，它是將三維數(shù)字技術(shù)作為支點(diǎn)，建立對(duì)應(yīng)的模型。這種方法正是建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐中的實(shí)體和對(duì)應(yīng)實(shí)際性能進(jìn)行數(shù)字化的轉(zhuǎn)變。這種技術(shù)不但可以把建筑模型進(jìn)行全面的展現(xiàn)，還能夠建立對(duì)應(yīng)的跨領(lǐng)域臺(tái)協(xié)作平臺(tái)，使各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)人員都有機(jī)會(huì)在設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的工程實(shí)踐當(dāng)中獲得信息的共享，不但達(dá)到了設(shè)計(jì)本身的建模要求，還有利于保證相關(guān)工作人員進(jìn)行實(shí)時(shí)信息交流。可是這一方法僅僅可以完成輔助設(shè)計(jì)，無法從真正意義上對(duì)設(shè)計(jì)工作提供直觀的影響，更無法直接作用于低碳環(huán)保以及建筑形態(tài)方面的發(fā)展［2］。

4節(jié)能策略的設(shè)計(jì)方法

以單一因素設(shè)計(jì)方法存在的問題為研究基礎(chǔ)，這種方法相比下更加強(qiáng)調(diào)了低碳環(huán)保的建筑設(shè)計(jì)，而且還建立了全面的方法集。針對(duì)這類研究的代表就是國外著名專家布朗與得開的研究，他二人提出:建筑的表面形態(tài)可以對(duì)能源的消耗產(chǎn)生很大的影響，所以絕對(duì)不可以將其忽略。研究材料還根據(jù)建筑的組團(tuán)體系以及被動(dòng)式體系開展了進(jìn)一步的研究和方案整合。另外，很多學(xué)者基于這一設(shè)計(jì)方法開展了反復(fù)研究，最終將其特征全面總結(jié)為:將相關(guān)設(shè)計(jì)方案視為基本研究目標(biāo)，對(duì)于低碳環(huán)保的設(shè)計(jì)重點(diǎn)實(shí)行方案層面的整合，進(jìn)而構(gòu)建科學(xué)而全面的布局工作，并且全面融合細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的處理，最后將所有環(huán)節(jié)進(jìn)行匯總。這一設(shè)計(jì)方案與其他方案的共同性就在于以低碳環(huán)保建筑的設(shè)計(jì)為目標(biāo)，全面選擇最合理的設(shè)計(jì)形式。這一設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的研究結(jié)論有著極高的參考價(jià)值，可是該方法存在的問題就是雖然強(qiáng)調(diào)了關(guān)于建筑形式設(shè)計(jì)方面的自由性，卻不能忽視其他相關(guān)因素的影響，不單單是關(guān)于低碳環(huán)保方面的考慮，更要結(jié)合文化底蘊(yùn)、審美標(biāo)準(zhǔn)、使用性能等等多方面規(guī)劃的作用。設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)充分了解相關(guān)所有因素存在的利與弊，并且努力協(xié)調(diào)其性能與搭配效果，從而全面降低建筑的能源消耗以及碳排放量。

5建立評(píng)估體系設(shè)計(jì)

建立對(duì)應(yīng)的評(píng)估體系并將其落到實(shí)處，有助于建筑設(shè)計(jì)的完善。這一方法可以利用相應(yīng)的評(píng)估輔助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行有效的低碳環(huán)保設(shè)計(jì)工作，并有利于建筑設(shè)計(jì)方向的進(jìn)一步明確。相關(guān)專家對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的評(píng)估工作基本有著統(tǒng)一的評(píng)估標(biāo)注，可是這一共同點(diǎn)是建立在相對(duì)完善的評(píng)估體系上的。雖然這種方法有著一定的進(jìn)步意義，但是卻過分強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)成果的綜合性能評(píng)估，而且評(píng)估程序特別復(fù)雜，一定要在專業(yè)人員的指導(dǎo)下才能進(jìn)行［3］。

6結(jié)語

以上低碳環(huán)保建筑對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)方法都是以構(gòu)建建筑物的能源消耗和類型學(xué)之間的關(guān)系為主旨，以建筑方式為課題針對(duì)低碳環(huán)保建筑設(shè)計(jì)工作進(jìn)行研究，是一種具有較高探索價(jià)值的研究方向。從目前已經(jīng)掌握的研究成果以及在實(shí)踐過程當(dāng)中具體應(yīng)用情況來看，雖然很多方法都能夠發(fā)揮其主要功能，可是在不同層面上還需要進(jìn)行優(yōu)化和提升。所以，相關(guān)工作者還要對(duì)此進(jìn)行反復(fù)研究，針對(duì)建筑的能源消耗與潛在的低碳環(huán)保策略進(jìn)行全面對(duì)比，加強(qiáng)建筑設(shè)計(jì)的合理性與科學(xué)性，從而全面構(gòu)建出滿足人們對(duì)于低碳環(huán)保要求的建筑。

參考文獻(xiàn)

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［2］王娟．關(guān)于低碳建筑設(shè)計(jì)方法的比較研究［J］．江西建材，2016(20):50，56．

篇10

關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟(jì)；生態(tài)文明建設(shè)；可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號(hào)：F206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2012）07-0074-02

在全球氣候變化的大背景下，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)正在成為各級(jí)部門決策者的共識(shí)，低碳經(jīng)濟(jì)成為繼工業(yè)革命、信息革命之后又一波對(duì)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的新趨勢(shì)。利用哈密區(qū)域內(nèi)豐富的風(fēng)能資源和太陽能資源，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)十三師大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，在開發(fā)可再生清潔能源方面取得重大突破，已與國家電力發(fā)展股份有限公司、江蘇振發(fā)太陽能科技公司、江蘇九鼎集團(tuán)公司簽訂了合作協(xié)議――上馬太陽能光伏電站和風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目，同時(shí)，確立了“十二五”期間新的發(fā)展目標(biāo)，即把農(nóng)十三師建設(shè)成兵團(tuán)新能源基地。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是個(gè)新生事物，需要在理論和實(shí)踐兩個(gè)層面上探索。本文試圖通過理清關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)有理論，探討農(nóng)十三師如何積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。

一、低碳經(jīng)濟(jì)概述

所謂低碳經(jīng)濟(jì)，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。

“低碳經(jīng)濟(jì)”作為一種新型經(jīng)濟(jì)模式，與以往的高消耗、低效率和高排放的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)有本質(zhì)上的區(qū)別。主要體現(xiàn)在：工業(yè)方面，高效率的生產(chǎn)和能源利用；能源結(jié)構(gòu)方面，可再生能源生產(chǎn)將占有相當(dāng)高的比例；交通方面，使用高效燃料，低碳排放的交通工具、公共交通取代私人交通，并且更多地使用自行車和步行；建筑方面，辦公建筑與家庭住房都采用高效節(jié)能材料以及節(jié)能建造方式。

二、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)需要清楚的幾個(gè)理論問題

（一）低碳經(jīng)濟(jì)與新能源開發(fā)

低碳經(jīng)濟(jì)的核心是開發(fā)可再生清潔能源，其深入發(fā)展勢(shì)必出現(xiàn)這樣的結(jié)果：世界各國能源戰(zhàn)略的重心將由占有能源向清潔使用能源轉(zhuǎn)變。所以，低碳經(jīng)濟(jì)的背后實(shí)際是能源使用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的世界支配權(quán)爭(zhēng)奪。可再生清潔能源有太陽能、風(fēng)能、生物能、核能、潮汐能、地?zé)崮堋淠艿取＾r(nóng)十三師利用自身的太陽能風(fēng)能資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行開發(fā)使用正是低碳經(jīng)濟(jì)的核心所在。

（二）低碳經(jīng)濟(jì)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)

在生產(chǎn)過程中通過對(duì)副產(chǎn)品和廢棄物的再利用減少廢物的排放；在產(chǎn)品經(jīng)過消費(fèi)完成它的使用價(jià)值變成廢棄物后，不是簡(jiǎn)單拋棄，而是經(jīng)過處理后變成再生資源回到生產(chǎn)的源頭上。有人把這種方式方法總結(jié)為減量化、再利用、資源化三項(xiàng)原則，并把這種方式下的資源利用模式概括為“資源―產(chǎn)品―廢棄物―再生資源”循環(huán)利用模式。1990年英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家珀斯和特納把這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式概括為“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”。

低碳經(jīng)濟(jì)是循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念在能源領(lǐng)域的延伸。循環(huán)經(jīng)濟(jì)是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果必然走向低碳經(jīng)濟(jì)。對(duì)于處于工業(yè)化、城市化過程中的發(fā)展中國家來說，循環(huán)經(jīng)濟(jì)是不可逾越的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段。農(nóng)十三師在打造工業(yè)園區(qū)選擇招商項(xiàng)目中，高度重視循環(huán)經(jīng)濟(jì)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比如，煤業(yè)的原煤供應(yīng)機(jī)焦項(xiàng)目、機(jī)焦項(xiàng)目產(chǎn)生的煤氣供應(yīng)鎂合金項(xiàng)目。

（三）低碳經(jīng)濟(jì)與節(jié)能減排

中國作為發(fā)展中的大國，多年經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)給資源環(huán)境帶來了沉重代價(jià)，也由此逼出了“十一五”GDP能耗降低20％左右、主要污染物排放總量減少10％這兩個(gè)節(jié)能減排“硬指標(biāo)”。與節(jié)能減排概念有所不同，低碳概念包含節(jié)能減排以及可再生能源兩大部分。這意味著在繼續(xù)實(shí)施節(jié)能減排的同時(shí)，必須持續(xù)加大對(duì)新能源開發(fā)的力度。工業(yè)生產(chǎn)中的節(jié)能減排一直是農(nóng)十三師發(fā)展工業(yè)關(guān)注的硬指標(biāo)和任務(wù)。

（四）低碳生產(chǎn)與低碳消費(fèi)

低碳經(jīng)濟(jì)大致分為低碳消費(fèi)與低碳生產(chǎn)。低碳消費(fèi)主要涉及消費(fèi)模式的選擇。例如，倡導(dǎo)居民選擇環(huán)保產(chǎn)品、購買低能耗的家電等。后者，低碳生產(chǎn)，即生產(chǎn)一件產(chǎn)品所產(chǎn)生的二氧化碳當(dāng)量。因此，農(nóng)十三師在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)，必須重視把低碳生產(chǎn)和低碳消費(fèi)結(jié)合起來。在廣大職工群眾中積極宣傳倡導(dǎo)低碳消費(fèi)理念和文明生活方式。

（五）低碳經(jīng)濟(jì)與新興產(chǎn)業(yè)

從目前人類所掌握的技術(shù)條件來看，最有可能成為低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下的新興產(chǎn)業(yè)可能是，生物產(chǎn)業(yè)，太陽能產(chǎn)業(yè)，核能產(chǎn)業(yè)，風(fēng)能、潮汐能產(chǎn)業(yè)，海水氫能源產(chǎn)業(yè)等等。認(rèn)識(shí)到低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下所醞釀的這種新興產(chǎn)業(yè)革命機(jī)遇，并在國家戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)政策與技術(shù)創(chuàng)新規(guī)劃等領(lǐng)域內(nèi)有所提前準(zhǔn)備，待新興產(chǎn)業(yè)革命機(jī)遇來臨時(shí)能夠充分抓住這種機(jī)遇并以新興產(chǎn)業(yè)革命推動(dòng)實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的推廣，這應(yīng)該是更為重要和緊迫的。農(nóng)十三師提出發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)正是從發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)起步的。

三、農(nóng)十三師的能源優(yōu)勢(shì)和低碳之路

兵團(tuán)農(nóng)十三師位于新疆維吾爾自治區(qū)的東部哈密地區(qū)，哈密是新疆的東大門，是享譽(yù)世界的哈密瓜的故鄉(xiāng)。哈密礦產(chǎn)資源豐富，交通運(yùn)輸便利，同時(shí)具有豐富的風(fēng)能資源和太陽能資源。其中，風(fēng)能資源：新疆九大風(fēng)區(qū)，哈密占3個(gè)，具有建設(shè)大型風(fēng)電場(chǎng)的優(yōu)越條件。太陽能資源：哈密市區(qū)全年日照時(shí)間為3357.6小時(shí)，東部星星峽可達(dá)3677.1小時(shí)，是全國日照時(shí)間最多的地區(qū)之一。太陽輻射151.4KW/cm2?a，賜予青藏高原，是全國少數(shù)光熱資源優(yōu)越地區(qū)之一。

農(nóng)十三師大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，目前，該師與江蘇無錫振發(fā)公司、無錫尚德公司、中國節(jié)能投資公司合作開發(fā)的太陽能項(xiàng)目已落戶二道湖工業(yè)園區(qū)，計(jì)劃投資1個(gè)億，完成一期建設(shè)3兆瓦金太陽項(xiàng)目。

師國有資產(chǎn)公司、國家電力發(fā)展股份有限公司、江蘇九鼎集團(tuán)三方將在哈密十三間房風(fēng)區(qū)、哈密東南風(fēng)區(qū)、三塘湖至淖毛湖風(fēng)區(qū)投資建設(shè)風(fēng)電項(xiàng)目，項(xiàng)目一期計(jì)劃投資1億元人民幣，在十三間房建設(shè)49.5兆瓦風(fēng)力發(fā)電。

那么從農(nóng)十三師實(shí)際出發(fā)，應(yīng)該走出一條怎樣的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路？本文提出以下建議：

第一,培育低碳意識(shí),倡導(dǎo)低碳消費(fèi)文化。

從生產(chǎn)環(huán)節(jié)降低對(duì)碳資源的消耗、流通環(huán)節(jié)降低碳資源的污染、消費(fèi)環(huán)節(jié)降低對(duì)碳資源的依賴,從科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略高度,把低碳文化變廣大干部群眾的主流意識(shí),把低碳消費(fèi)作為社會(huì)生產(chǎn)和生活的頭等大事抓緊抓實(shí)。一是提高人們的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,從樹立科學(xué)發(fā)展觀的角度認(rèn)識(shí)低碳經(jīng)濟(jì)的重要性，讓大家看到溫室氣體效應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)環(huán)境、人們生存條件的嚴(yán)重威脅,也對(duì)我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；二是各級(jí)學(xué)校、媒體、機(jī)關(guān)和其他組織在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的教育培訓(xùn)方面，要發(fā)揮作用,宣傳綠色消費(fèi)理念,倡導(dǎo)低碳的生活方式；三是對(duì)于企業(yè),要推行綠色經(jīng)營(yíng)的理念,建立清潔生產(chǎn)機(jī)制和精益生產(chǎn)方式;四是對(duì)于個(gè)人,要培養(yǎng)節(jié)約是美德的觀念,以節(jié)能減排為榮，改變浪費(fèi)習(xí)慣，享受“簡(jiǎn)約生活”。

第二，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),推進(jìn)清潔生產(chǎn)。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展要保證質(zhì)量必須注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,改變不合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域合理布局,把降低資源和能源消耗、推進(jìn)清潔生產(chǎn)、防治工業(yè)污染作為工作的重點(diǎn)。

首先,合理調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和工業(yè)行業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu),加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),在工業(yè)內(nèi)部加快發(fā)展高附加值的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和低耗能產(chǎn)業(yè),大幅度降低能源消耗強(qiáng)度和污染排放強(qiáng)度。在保持一、二、三產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的前提下,應(yīng)該大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。其次,加強(qiáng)高耗能行業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整,淘汰陳舊設(shè)備,削減小型、分散、工藝落后的污染源,推廣高新技術(shù),大力提高能源利用效率和經(jīng)濟(jì)效益,控制能源消費(fèi)總量的增長(zhǎng)。

第三，發(fā)展壯大循環(huán)經(jīng)濟(jì),重點(diǎn)抓好工業(yè)節(jié)能減排。

發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),將減量化放在優(yōu)先位置。減量化從減少生產(chǎn)環(huán)節(jié)入手,推進(jìn)資源能源的循環(huán)利用和高效利用,變廢為寶,化害為利。持續(xù)推進(jìn)節(jié)能減排,當(dāng)前的重點(diǎn)應(yīng)放在工業(yè)節(jié)能上,控制高耗能高排放行業(yè)過快增長(zhǎng),加快淘汰落后生產(chǎn)能力;加強(qiáng)制度建設(shè),強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)和評(píng)價(jià)考核,切實(shí)完成“十一五”規(guī)劃提出的約束性指標(biāo)。

第四，加大新能源和可再生能源開發(fā)利用的扶持力度。

實(shí)施大企業(yè)大集團(tuán)戰(zhàn)略，積極招商引資，開發(fā)利用哈密本地的太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等新能源和可再生能源;目前，太陽能、風(fēng)能開發(fā)潛力巨大，而團(tuán)場(chǎng)生物質(zhì)能開發(fā)利用還不夠，存在技術(shù)上、資金上的問題。團(tuán)場(chǎng)可以圍繞棉稈、秸稈等生物質(zhì)能資源開發(fā)利用，大力推進(jìn)沼氣資源開發(fā)建設(shè)。可再生能源產(chǎn)業(yè)屬于低碳經(jīng)濟(jì)范疇也屬于新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展可再生能源有助于相關(guān)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)轉(zhuǎn)型。

四、結(jié)論與展望

低碳經(jīng)濟(jì)作為一種新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，圍繞以節(jié)約能源、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和建設(shè)為重點(diǎn)，以科技進(jìn)步為支撐，來努力控制和減緩溫室氣體排放，以不斷提高適應(yīng)氣候變化能力，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。它完全符合科學(xué)發(fā)展觀提出的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展要求。因此要積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，進(jìn)而加速推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，使農(nóng)十三師實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)入綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展軌道。

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