述職報(bào)告結(jié)束語(yǔ)范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇述職報(bào)告結(jié)束語(yǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、 概念不同

概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開來(lái)。述職報(bào)告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書。《孟子。梁惠王上》說(shuō)：諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無(wú)非事者。可見，所謂述職是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事。而個(gè)人總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)一種事務(wù)文書。

二、 目的不同

述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有利助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。

三、 回答的問(wèn)題不同

兩者在具體寫作中，文中具體要回答的問(wèn)題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)或一段時(shí)間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有哪些打算等問(wèn)題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的，稱職與否等問(wèn)題。即要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。

一、 寫作的側(cè)重點(diǎn)不同

應(yīng)用文在寫作時(shí)，并不是對(duì)每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來(lái)，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作、取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才業(yè)績(jī)?yōu)橹鳌Ｖ攸c(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料。職責(zé)范圍外的概不涉及。

二、 結(jié)束語(yǔ)不同

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。常用以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正、述職至此，謝謝大家、專此報(bào)告，請(qǐng)審閱等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在的問(wèn)題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。

三、 表達(dá)方式不同

篇2

重要的是幫忙孩子分析成敗的原因，必要時(shí)可找有關(guān)專家咨詢，給孩子以異常的指導(dǎo)。幫忙該學(xué)生正確定位自我，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準(zhǔn)備高考。以下是為大家整理的教育人員年度總結(jié)述職報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

教育人員年度總結(jié)述職報(bào)告一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回。回想這一年來(lái)，我憂心忡忡，追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已。“晚會(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。

一、協(xié)助工作

我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、提升自身素質(zhì)

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。

二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。

三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師“有才你來(lái)秀，有獎(jiǎng)你來(lái)拿”，通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出。

四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，本人多次承擔(dān)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。

教育人員年度總結(jié)述職報(bào)告二

一學(xué)期來(lái)，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下頭是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。進(jìn)取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、工作考勤方面

本人熱愛自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，本人取得了必須的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，而我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語(yǔ)文絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。

三、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，本人做了下頭的工作：

1、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5、課前準(zhǔn)備：備好課。

6、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

7、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

8、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

以后的教師生涯，本人將會(huì)一向走下去，我自我相信我能夠一向提高下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不是難事，所以我會(huì)一向走下去，我相信我能夠做的更好。當(dāng)一名教師是光榮的，我一向?yàn)樽晕沂且幻處煾械阶院溃越窈蟮穆罚覍?huì)繼續(xù)走過(guò)，我相信我能夠做的更好!

教育人員年度總結(jié)述職報(bào)告三

本學(xué)年，我擔(dān)任了高三女生的生活教師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新主角，沒有前人經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪梃b，我只能是在探索中慢慢積累。可是在政教處的帶領(lǐng)下和自我的不斷努力下，覺得自我的工作還是進(jìn)行得有條不紊。

生活教師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，期望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每一天我都會(huì)去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每一天的扣分情景做一個(gè)記錄和比較。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，由于高考的臨近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來(lái)有必須的難度，我就異常關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就異常多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“禮貌禮貌”、“愛護(hù)公物”等方面的教育。

同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的進(jìn)取性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智，自我動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活教師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往本事可能會(huì)相比較較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活教師工作的對(duì)象是全體高三女生，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理教師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要幫忙的對(duì)象，對(duì)她們給予額外的關(guān)注。高三考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一向生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自我顯得異常重要。那里有一個(gè)案例。

高三某班女生，平常的學(xué)習(xí)都十分認(rèn)真刻苦，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自我的水平，分?jǐn)?shù)差強(qiáng)人意，名次也略微有些落后，可父母對(duì)她的期望又十分大，期望她能超越她的哥哥，考上重點(diǎn)大學(xué)。為此她十分苦惱，壓力很大。了解了這些情景后，我利用業(yè)余時(shí)間和她進(jìn)行了多次溝通，讓她慢慢明白，作為學(xué)生，應(yīng)正確對(duì)待考試成績(jī)，做到勝不驕，敗不餒，關(guān)鍵是經(jīng)過(guò)考試要找出差距，爭(zhēng)取每次都有所收獲。同時(shí)也與她的家長(zhǎng)練習(xí)，作為家長(zhǎng)，不能對(duì)孩子的成績(jī)過(guò)于強(qiáng)求，重要的是幫忙孩子分析成敗的原因，必要時(shí)可找有關(guān)專家咨詢，給孩子以異常的指導(dǎo)。幫忙該學(xué)生正確定位自我，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準(zhǔn)備高考。

篇3

現(xiàn)將本人2015年的工作匯報(bào)如下：

本人在2015年8月中旬以前擔(dān)任綜合管理部的經(jīng)理，之后擔(dān)任了總經(jīng)辦主任，在這一年中還兼任了董事會(huì)秘書、黨支部副書記以及青工團(tuán)書記，頭頂?shù)拿弊哟_實(shí)很多，事情也比較雜，工作的內(nèi)容主要是協(xié)調(diào)各個(gè)方面的資源為大家提供良好的服務(wù)，都是些日常工作，大多不值得一提，所以我的工作理念是不求有功，但求無(wú)過(guò)，踏踏實(shí)實(shí)做好份內(nèi)的事。

2015年即將過(guò)去，財(cái)務(wù)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各部門的支持下，圍繞年初制定的經(jīng)濟(jì)責(zé)任目標(biāo)，認(rèn)真組織會(huì)計(jì)核算，不斷提高財(cái)務(wù)服務(wù)質(zhì)量，現(xiàn)將一年來(lái)的主要工作匯報(bào)如下：

經(jīng)過(guò)一年的拼搏與奮斗，本部門圓滿完成了年度目標(biāo)，在此，我首先代表本部門全體人員向唐總和其它各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，感謝一年來(lái)對(duì)我及外聯(lián)宣傳部的關(guān)懷與支持。

現(xiàn)在，我向大會(huì)作2xx2015年度述職報(bào)告，請(qǐng)予審議。

篇4

關(guān)鍵詞 電視天氣預(yù)報(bào)；非現(xiàn)編編輯系統(tǒng)；技術(shù)質(zhì)量

中圖分類號(hào)P45 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2013）98-0016-02

0引言

社會(huì)各界收聽收看天氣預(yù)報(bào)，主要是防范于未然，一旦天氣有了變化，及時(shí)采取措施，可以最大限度減少經(jīng)濟(jì)損失，而天氣預(yù)報(bào)節(jié)目是氣象部門對(duì)公眾進(jìn)行氣象服務(wù)的最重要的途經(jīng)，節(jié)目技術(shù)質(zhì)量的好壞則直接影響到服務(wù)形象，技術(shù)質(zhì)量差的預(yù)報(bào)，即使內(nèi)容再好也無(wú)法使公眾得到準(zhǔn)確的信息，而技術(shù)質(zhì)量高的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目可以大大增加節(jié)目的收視率，使各類氣象信息更有效的為公眾服務(wù)，間接的、廣泛的產(chǎn)生更大的社會(huì)效益[1]。因此，提高天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的制作質(zhì)量是極其重要的，本文介紹如何利用非線性編輯系統(tǒng)提高電視天氣預(yù)報(bào)的技術(shù)質(zhì)量。

非線性編輯系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱非線編）較之傳統(tǒng)的錄像編輯系統(tǒng)上了一個(gè)新臺(tái)階，是電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目制作的飛躍，非線編的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)是傳統(tǒng)的編輯方式無(wú)法比擬的[2]。

1.1 非線編制作周期短、效率高

非線編在編輯過(guò)程中，所有編輯的信息均一目了然，可以任意修改和增刪。而且，其具有快速編輯功能，素材一經(jīng)輸入后，編輯時(shí)只需組接鏡頭按鍵即可完成，在非線性編輯系統(tǒng)中畫面素材、語(yǔ)言、音樂(lè)和動(dòng)畫效果等同時(shí)輸入多媒體，同時(shí)完成音視頻制作[3]。

1.2 制作天氣預(yù)報(bào)節(jié)目靈活多樣

非線編可以連接各廠家、各種類型的音視頻設(shè)備以及接受各種計(jì)算機(jī)平臺(tái)和各種標(biāo)準(zhǔn)圖形格式的軟件。它可以提供對(duì)各種錄像格式的接口，對(duì)同一天氣預(yù)報(bào)節(jié)目隨機(jī)存取、編輯方便快速，可以制作多種方案的節(jié)目，從中篩選出最佳方案，最終完成天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的制作。

1.3制作天氣預(yù)報(bào)節(jié)目技術(shù)質(zhì)量高

非線編系統(tǒng)的節(jié)目制作處理過(guò)程全部是數(shù)字化的，不易受干擾，不會(huì)增加噪聲，其編輯的精確度很高，在播出天氣預(yù)報(bào)節(jié)目時(shí)可以做到分秒不差，甚至節(jié)目長(zhǎng)度也可以做到一幀不差。

2提高電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的制作質(zhì)量

節(jié)目制作是電視天氣預(yù)報(bào)創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)，制作的重要工作之一就是編輯，而利用非線編可以更好的提高制作技術(shù)質(zhì)量。

2.1 構(gòu)圖

構(gòu)圖可以增加畫面美感，應(yīng)充分運(yùn)用“幾何中心”、“黃金分割律”兩種方式來(lái)補(bǔ)充畫面構(gòu)圖的視覺元素，使畫面既莊重又活潑，而傳統(tǒng)的編輯設(shè)備是很難進(jìn)行畫面的精細(xì)加工及特技調(diào)節(jié)的，非線編系統(tǒng)由于引進(jìn)了potoshop和premier軟件并具備了在同一平臺(tái)可以兼容使用的特性，畫面的調(diào)整變的更為自如，并具備了多圖層的編輯功能，使畫面的三維立體空間展示上更加豐富多彩[4]。

2.2 同期聲錄制

為使得情節(jié)氣氛會(huì)更加真實(shí)，情節(jié)與畫面緊密地配合，經(jīng)常采用同期錄音的技術(shù)，適用于制作天氣預(yù)報(bào)開始階段主持人介紹天氣形勢(shì)和趨勢(shì)，會(huì)讓觀眾產(chǎn)生身臨其境地感覺。非線編，對(duì)聲音的編輯采取多音軌同步編輯，使聲音的使用更富表現(xiàn)力。

2.3 控制好視頻幅度、底電平及聲音電平

在用非線編輯制作節(jié)目的時(shí)候，低電平、視頻幅度以及聲音電平的控制有重要的作用，在進(jìn)行編輯時(shí)，可以打開這項(xiàng)功能，實(shí)時(shí)監(jiān)控，保證音頻信號(hào)和節(jié)目視頻的質(zhì)量。但是，在使用時(shí)也應(yīng)該注意，避免聲音出現(xiàn)失真、發(fā)空、不清晰等效果不好以及環(huán)境干擾聲音等，否則就算視頻的質(zhì)量做的再好，也會(huì)導(dǎo)致觀眾對(duì)節(jié)目有意見。

3提高電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的播出質(zhì)量

在整個(gè)電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目制作技術(shù)中播出是一個(gè)承上啟下的環(huán)節(jié)，影視中心的天氣預(yù)報(bào)非線性編輯系統(tǒng)中的播控系統(tǒng)是決定節(jié)目播出質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。要搞好一個(gè)播控系統(tǒng)，必須做好三方面的工作。

3.1謹(jǐn)慎考慮通道環(huán)節(jié)，把握好簡(jiǎn)潔為上的原則，

為大幅度提高了技術(shù)指標(biāo)，增強(qiáng)系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性，在公共通道中用鍵控形式處理字幕信號(hào)取代TBC的串接。

3.2 做好信號(hào)連接工作

采用精良的進(jìn)口線纜和視頻采集卡減緩電纜線或者鏈接器所引起的信號(hào)通道指標(biāo)的衰減。在制作視頻通道電纜時(shí)，為增強(qiáng)彩色副載波的同步精度[4]，要特別注意電纜長(zhǎng)度的一致性。

3.3解決好供電和接地問(wèn)題

電源問(wèn)題的出現(xiàn)會(huì)使自動(dòng)播控系統(tǒng)出現(xiàn)不必要的故障，因此可以采用UPS電源，從而避免電源問(wèn)題對(duì)播控的影響。同時(shí)，接地問(wèn)題處理不好，就會(huì)很容易在信號(hào)交連時(shí)出現(xiàn)干擾。

4 提高電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的技術(shù)管理

所有非線編制作人員必須參加理論知識(shí)和實(shí)際操作技能培訓(xùn)。技術(shù)人員根據(jù)設(shè)備的性能、特點(diǎn)及使用方法等，安排理論學(xué)習(xí)和上機(jī)操作。在培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際。

4.2 注意非線性編輯制作人員自身素質(zhì)的提高

定期送制作人員到所提供非線編系統(tǒng)的公司或到兄弟氣象局學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在引進(jìn)設(shè)備時(shí)，制作人員應(yīng)積極參加安裝調(diào)試，這樣才能搞好技術(shù)維護(hù)。

4.3 做好設(shè)備管理、維護(hù)與保養(yǎng)工作

非線編要做到統(tǒng)一管理，責(zé)任到人，定期維護(hù)與測(cè)試。

5 結(jié)論

提高電視天氣預(yù)報(bào)的技術(shù)質(zhì)量是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)注意技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，重視技術(shù)的投入。因?yàn)楝F(xiàn)在采用的是非線性的編輯系統(tǒng)，在采集時(shí)的除了會(huì)受到壓縮損失外，信號(hào)在制作的時(shí)候、播出的過(guò)程中不再有別的損失，天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的技術(shù)質(zhì)量也會(huì)提高很多，不僅讓氣象部門取得良好的經(jīng)濟(jì)效益，也可以取得良好的社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)

[1]杜鈞，陳靜.天氣預(yù)報(bào)的公眾評(píng)價(jià)與形式的變革[J].氣象，2010：36（1）：1-6.

[2]矯梅燕.關(guān)于提供天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的幾個(gè)問(wèn)題[J].氣象，2007，33（11）：3-8.

篇5

摘 要：本年度，課題以關(guān)鍵污染物聚合物和殘留抗生素效價(jià)的消除為切入點(diǎn)開展低能耗短流程廢水處理工藝與成套裝備研究，在聚合物采油廢水體系表征方法與處理技術(shù)以及抗生素生產(chǎn)廢水處理技術(shù)等研究上取得重要進(jìn)展，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。針對(duì)聚合物采油廢水體系成分復(fù)雜、缺乏有效表征手段的問(wèn)題，課題組開展了系統(tǒng)的表征方法學(xué)研究，在借鑒膠體科學(xué)、界面化學(xué)等學(xué)科的方法學(xué)手段的基礎(chǔ)上，建立了一套針對(duì)聚合物采油廢水體系的表征方法。利用上述采油廢水體系表征方法，對(duì)聚合物驅(qū)油、二元（聚合物、表面活性劑）驅(qū)油以及塞克迪（SAGD）等過(guò)程產(chǎn)生的采油廢水的乳化特性進(jìn)行了系統(tǒng)分析，初步探討了二元驅(qū)油田采出廢水乳化形成機(jī)制，同時(shí)進(jìn)行了破乳劑的研發(fā)，篩選得到破乳效果良好的破乳劑及其適用條件，在此基礎(chǔ)上提出了針對(duì)新疆某油田的二元驅(qū)油田采出廢水處理工藝。針對(duì)油田獨(dú)立井場(chǎng)洗井外排廢液污染問(wèn)題，課題組圍繞生物調(diào)整、氧化及分離等過(guò)程節(jié)開展模擬研究，確定了關(guān)鍵工藝參數(shù)，目前正在進(jìn)行撬裝式短流程處理裝備的設(shè)計(jì)。 針對(duì)抗生素中間產(chǎn)物的生物效應(yīng)缺乏有效表征手段的問(wèn)題，課題組利用微生物濁度法建立了廢水中抗生素的殘留效價(jià)表征方法，能夠?qū)U水中的不同抗生素及其具有抗菌活性基團(tuán)的代謝產(chǎn)物的綜合生物活性效能進(jìn)行評(píng)估。針對(duì)抗生素生產(chǎn)廢水生物處理過(guò)程中抗生素殘留及抗藥基因生成等問(wèn)題，課題組系統(tǒng)開展了抗生素及抗藥基因的控制技術(shù)研究。對(duì)于生物抑制性強(qiáng)的四環(huán)素、土霉素等抗生素，用臭氧等處理技術(shù)系統(tǒng)開展了選擇性破壞抗生素活性的生產(chǎn)廢水預(yù)處理技術(shù)研究；對(duì)于廢水生物處理過(guò)程中產(chǎn)生的大量抗藥基因，系統(tǒng)開展了中溫和高溫厭氧消化技術(shù)對(duì)于剩余污泥中殘留抗生素及抗藥基因去除效果比較研究。 上述研究解決了某油田聚合物采油廢水外排達(dá)標(biāo)處理問(wèn)題，并提出了針對(duì)二元驅(qū)采油廢水處理工藝方案，形成分別針對(duì)油田聯(lián)合站和單獨(dú)井場(chǎng)的含聚采油廢水短流程處理及資源化集成技術(shù)與系列裝備。同時(shí)，提出抗生素選擇性去除預(yù)處理技術(shù)和抗生素生產(chǎn)廢水深度處理技術(shù)，初步建立以達(dá)標(biāo)排放、抗生素殘留效價(jià)和抗藥基因排放控制為目標(biāo)的抗生素生產(chǎn)廢水低能耗處理集成技術(shù)與高效反應(yīng)器。

關(guān)鍵詞：短流程；廢水處理工藝；成套裝備

Abstract：In this project， we have carried out the research of the low-energy-consumption and short-cut wastewater treatment process and equipment to remove the polymer from oilfield wastewater and the residual potency of antibiotics from antibiotic production wastewater， respectively. On the basis of colloid science， the interfacial chemistry and other research area， a set of characterization methods for studying polymer produced water have been established to solve the problem of characterizing the complex emulsion system of the polymer produced wastewater. Then the emulsifying properties of the oilfield produced water by polymer flooding， polymer/surfactant flooding， and the SAGD process were systematically analyzed， and the emulsion stability mechanisms of the polymer/surfactant produced water were preliminarily studied. Moreover， the effective demulsifiers were developed the applied conditions were optimized. On the basis of above results， a new process for treating the polymer/surfactant produced water from Xinjiang Oilfield was developed. On the other hand， the biological， the oxidation and separation processes have been simulated to solve the pollution problem of flushing efflux waste from the independent wellsite in the oilfield. And the optimal parameters were determined. According to our developed short-cut wastewater treatment technology， a skid-mounted equipment have been designed and manufactured.

Key words：Short-cut；Wastewater Treatment Process；Integrated Equipment

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篇6

臨近五年一度的換屆，領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人的述職報(bào)告顯得格外重要。對(duì)個(gè)人報(bào)告，每位領(lǐng)導(dǎo)自己掌握重點(diǎn)，受限于3000字的篇幅，我想無(wú)外乎從德、能、勤、績(jī)、廉幾個(gè)大的方面去把握。當(dāng)然，這是大致的框架和思路，不一定非得生搬硬套，形式千變?nèi)f化。

對(duì)于班子工作總結(jié)（實(shí)際上也是述職報(bào)告），代表的是常委集體，需要上常委會(huì)討論。考慮到報(bào)告人是主要負(fù)責(zé)人，并且需向有關(guān)方面進(jìn)行口頭報(bào)告，受眾主要是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各大班子成員和全體委員，多達(dá)300多人，應(yīng)當(dāng)從謀篇布局、語(yǔ)言文字等各個(gè)方面精心撰寫。

按照當(dāng)前的形勢(shì)政策，為盡可能地照顧各位班子成員的工作，謀篇布局上可采取經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化、生態(tài)和黨的建設(shè)等大致思路，其中生態(tài)文明可放在經(jīng)濟(jì)一塊，如需要突出經(jīng)濟(jì)建設(shè)，可對(duì)經(jīng)濟(jì)一塊著重筆墨，分割成若干小部分，使段落均衡美觀。

可將全文框架分為“導(dǎo)語(yǔ)+六個(gè)主體部分+結(jié)尾”，主體部分即經(jīng)濟(jì)、城市和農(nóng)村、以民生為重點(diǎn)的社會(huì)、文化、民主政治、黨的建設(shè)和結(jié)束語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)部分可寫成“內(nèi)容提要”式，著重強(qiáng)調(diào)五年來(lái)和“十一五”的主要成就及亮點(diǎn)，如經(jīng)濟(jì)實(shí)力、區(qū)位優(yōu)勢(shì)、園區(qū)建設(shè)、民生改善、黨的建設(shè)等內(nèi)容，用數(shù)據(jù)對(duì)比“說(shuō)話”，“定性+定量”式語(yǔ)言。六大主體部分則以寫實(shí)為主，總結(jié)思路、回顧工作、展示成效，避免虛話、空話。結(jié)尾在總結(jié)幾句常委會(huì)自身建設(shè)情況后，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和困難，提出下一步的工作重點(diǎn)和努力方向，注意不講“過(guò)頭話”。

篇7

教學(xué)目的：

了解和掌握公文（通知、函、請(qǐng)示、報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)等）的種類、格式和物業(yè)管理中常見公文的寫作要求和技巧（公文寫作的規(guī)范，如何寫好公文）。 教學(xué)重點(diǎn)：

物業(yè)管理中常見公文的格式和寫作的技巧。 教學(xué)手段：

PPT演示和案例講解相結(jié)合。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)

教學(xué)步驟： 導(dǎo)入

今天僅就公文的基礎(chǔ)知識(shí)以及我們物業(yè)管理中常見的幾種公文的寫作技巧和大家進(jìn)行探討，希望能一起進(jìn)步。今天課程分兩課時(shí)，包括兩個(gè)章節(jié)，一是公文的基礎(chǔ)知識(shí)（含義、種類、要素特點(diǎn)以及格式）和二是物業(yè)管理中常見公文的寫作要求、技巧。 具體步驟講解第一章（第一課時(shí)）

公文的基礎(chǔ)知識(shí)

一、公文的含義：

1、要說(shuō)公文先說(shuō)應(yīng)用文（公文是什么）。

“應(yīng)用文”指?jìng)€(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與單位、單位與單位(即:私與私、私與公、公與公)之間,為彼此交往或辦公處事的目的而撰制的,具有某種規(guī)范結(jié)構(gòu)和法定格式的文字材料。

它可以分為公用的和私用的兩大類:公用的應(yīng)用文即人們通常所說(shuō)的“公文”,私用的應(yīng)用文可以稱為“私文”。 公文是應(yīng)用文的一類。 2、公文的含義：

從性質(zhì)上講，公文是用來(lái)頒布法律、傳達(dá)政策法令、請(qǐng)示公務(wù)、報(bào)告情況、聯(lián)系工作、商洽事務(wù)以及記載政務(wù)活動(dòng)的文字材料（工具）。 3、公文的三要素：

發(fā)文方（誰(shuí)，體現(xiàn)在標(biāo)題和署名上）、受文方（給誰(shuí)，體現(xiàn)在稱謂上）、內(nèi)容（做什么）。

二、公文的種類和分類？（那些是公文）： 1、公文種類（文種）：共有16種，命令（令）、議案、決定、指示、公告、通告、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要、條例、規(guī)定（只是一種說(shuō)法，只是應(yīng)用公文）。

其實(shí)還包括常用文書，計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、述職報(bào)告、開幕詞、閉幕詞、簡(jiǎn)報(bào)等。

2、公文的分類：

按其行文方向，分為上行文（報(bào)告、請(qǐng)示等）、下行文（命令、決定、指示、批復(fù)、公報(bào)、條例、規(guī)定、通報(bào)等）、平行文（函等）。

上行文是指下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送的公文，如請(qǐng)示、報(bào)告等。下行文是指上級(jí)

公文寫作公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)公文寫作技巧公文寫作范文公文寫作模板

機(jī)關(guān)向所屬下級(jí)機(jī)關(guān)的行文，如命令、決定、指示、批復(fù)、公報(bào)、條例、規(guī)定、通報(bào)、公告、通知、通告、公文紀(jì)要等。平行文指同級(jí)機(jī)關(guān)或不同隸屬機(jī)關(guān)之間的行文，如函等。通知、通告、公文紀(jì)要有時(shí)也可作為平行文。 特別提示：弄清楚行文關(guān)系，才能選對(duì)文種，把握好措辭。 公文按其時(shí)限要求，可分為特急公文、急辦公文、常規(guī)公文。

公文按其機(jī)密程度，可分為絕密公文、機(jī)密公文、秘密公文、普通公文。 三、公文的格式（結(jié)構(gòu)）： 1、應(yīng)用公文的格式

文頭：文件頭的簡(jiǎn)稱，在公文首頁(yè)的上頭，約占首頁(yè)的三分之一，包括： ①發(fā)文機(jī)關(guān)的名字；

②發(fā)文號(hào)，在文件頭下邊正中處； ③發(fā)文號(hào)下邊用一根紅線與正文分開；

④如系密件或急件，密、急級(jí)可標(biāo)在文件頭的左角或右角（可無(wú)）； ⑤份數(shù)號(hào)及簽發(fā)人（可無(wú)）。 正文：

①標(biāo)題。標(biāo)題通常由發(fā)文機(jī)關(guān)、公文的事由和公文文種三部門分組成。標(biāo)題應(yīng)力求明確、簡(jiǎn)要、醒目。

②主送機(jī)關(guān)。指主要發(fā)送的機(jī)關(guān)，一件文件特別是“請(qǐng)示”，一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)。

③公文內(nèi)容。這是文件的主體，要求文字準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、邏輯清楚、標(biāo)點(diǎn)正確。一般一文一事，以便研究和處理。

附件：附件是附在公文正件之后的文件，是公文的重要組成部分。附件應(yīng)在正文末尾另起一行空兩格注明，附件的標(biāo)題要具體明確，不得隨意簡(jiǎn)化，末尾一般不用加注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。附件文件放在正文末頁(yè)之后。

④屬印及成文時(shí)間（公文生效的時(shí)間，需用方塊漢字）。 文尾：

①附注（可無(wú)）。指對(duì)公文的發(fā)放范圍以及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)的說(shuō)明。

②主題詞。主題詞必須準(zhǔn)確，一般由三至五個(gè)詞或詞組構(gòu)成。不能把標(biāo)題與主題詞混淆，主題詞不一定表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思。 ③抄報(bào)抄送機(jī)關(guān)。

④印發(fā)機(jī)關(guān)（文件的印發(fā)主管部門）、印發(fā)時(shí)間。印發(fā)機(jī)關(guān)不是指公文的發(fā)文機(jī)關(guān)，而是指文件的印刷主管部門，通常是指機(jī)關(guān)的辦公室和文秘部門。印發(fā)日期以公文付印的時(shí)間為準(zhǔn)，它與公文的生效日期是不同的，用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。印發(fā)機(jī)關(guān)和日期只能占一行 ⑤印發(fā)份數(shù)。

2、常用文書的格式

標(biāo)題（單位﹢時(shí)間﹢事由﹢文種） 稱謂

正文（前言﹢文中﹢結(jié)尾/結(jié)束語(yǔ)） 落款（署名﹢時(shí)間）

講解第二章（第二課時(shí)）

如何寫好常見公文

物業(yè)管理中常見公文：（物業(yè)）通知、（工作）計(jì)劃、（工作）總結(jié)、述職報(bào)告。

一、掌握“格式要求”及“行文規(guī)范”，這是寫好公文的第一步。 通知 例文：

住戶供水系統(tǒng)停水通知

尊敬的各位業(yè)主：

由于進(jìn)行供水系統(tǒng)維修，在2008年8月15日（星期五）由10：00-15：00期間內(nèi)，會(huì)出現(xiàn)短暫停水供水或不正常水壓情況。

請(qǐng)各位住戶預(yù)先儲(chǔ)備適量用水以供使用。

若住戶有任何疑問(wèn)，請(qǐng)立即致電60010069與管理處聯(lián)絡(luò)。 維修工作中給您帶來(lái)不便，請(qǐng)諒解，謝謝合作﹗

××物業(yè)管理有限公司

××管理處 2008年8月11日

1、格式：標(biāo)題﹢稱謂﹢正文﹢落款。

2、了解通知的本意和用途（因?yàn)槟撤N原因通曉對(duì)象某件事情，有時(shí)要求對(duì)方做出配合），敘述要清楚、完整（原因、事情）、簡(jiǎn)潔，注意措辭。

計(jì)劃 例文：

1、格式：標(biāo)題﹢正文（前言、目標(biāo)或目的、步驟、措施）﹢落款。

2、了解工作計(jì)劃的本意和用途（對(duì)下一步工作的事先安排，以指導(dǎo)工作順利完成），下一步工作的目標(biāo)、開展工作的步驟以及保障措施一定寫清楚。

總結(jié) 例文：

1、格式：標(biāo)題﹢正文（前言、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、展望）﹢落款。

2、了解工作總結(jié)的本意和用途（回顧歸納以前的工作，找出有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)-經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，以指導(dǎo)今后工作），要寫清楚工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

述職報(bào)告 例文：

1、格式：標(biāo)題﹢正文（第一部分是任職概況和述職評(píng)估，包括何時(shí)任職、工作變動(dòng)情況、背景情況、崗位職責(zé)、目標(biāo)及對(duì)個(gè)人盡職的總體估價(jià)、確定述職范圍和基調(diào)。第二部分是盡職情況，這是述職報(bào)告的主體，主要寫工作實(shí)績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。第三部分是今后的設(shè)想和決心。）﹢落款。

篇8

支教教師個(gè)人述職報(bào)告篇【一】

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛斯猸h(huán)。自從我踏進(jìn)三家子校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)流水的兵，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥Ｊ紫龋念I(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從三(來(lái)源：文秘網(wǎng) 家子小學(xué)這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)三家子教師的身份去爭(zhēng)取這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入三家子小學(xué)這個(gè)集體而高興。

二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三、認(rèn)真聽課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作

(一)是聽，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

(二)是講，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專題有簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單新課程改革的基本思想和如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。

(三)是跟，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來(lái)，我隨堂聽課達(dá)60節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說(shuō)課達(dá)20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。

四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按四精四必處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值!

支教教師個(gè)人述職報(bào)告篇【二】

時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè)，所以這次支教，我無(wú)悔于這次支教，通過(guò)一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié)：

1.思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授知識(shí)，盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī)，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。

2.工作方面

剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)微笑，因?yàn)槲⑿χ挥袔酌腌姡珜?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過(guò)，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。

3.生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下， 支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。

篇9

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位 績(jī)效考核 思考 探討

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，績(jī)效考核作為人力資源管理中的核心環(huán)節(jié)，是有效提高職工整體素質(zhì)和工作積極性，強(qiáng)化事業(yè)單位管理的有利的助手。績(jī)效考核體系是指通過(guò)績(jī)效考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，有效地將考核對(duì)象、周期、方法和結(jié)果等有效連接成一個(gè)整體，最大程度的利用和轉(zhuǎn)化績(jī)效考核的價(jià)值和作用。

一、本單位（以下簡(jiǎn)稱中心）績(jī)效考核體系現(xiàn)狀概述

（一）績(jī)效考核的指導(dǎo)思想和基本原則

績(jī)效考核的指導(dǎo)思想是：以優(yōu)化人才資源配置、提高管理能力與技術(shù)服務(wù)水平為核心，充分發(fā)揮績(jī)效考核和績(jī)效分配的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)本單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。基本原則是：堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平、促進(jìn)和諧發(fā)展的原則，客觀公正、公開公平，簡(jiǎn)便易行，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，以量化考核為主。

（二）績(jī)效考核的組織機(jī)構(gòu)和實(shí)施范圍

組織機(jī)構(gòu)為中心成立考核工作小組，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。組長(zhǎng)為中心主要負(fù)責(zé)人，副組長(zhǎng)為中心領(lǐng)導(dǎo)副職，成員為中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中心黨支委員、各部門正職、辦公室負(fù)責(zé)人事管理人員。實(shí)施范圍為中心全體在崗人員，包括行政管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員。

（三）績(jī)效考核的內(nèi)容和周期

績(jī)效考核以職位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，及時(shí)記錄工作人員的“德、能、勤、績(jī)、廉”等方面的日常表現(xiàn)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)完成日常工作任務(wù)、階段性工作目標(biāo)等情況，結(jié)合職位職責(zé)和工作目標(biāo)，細(xì)化為考核指標(biāo)。績(jī)效考核指標(biāo)分為共性指標(biāo)和個(gè)性指標(biāo)兩大類。共性指標(biāo)包括政治品質(zhì)、職業(yè)道德、工作作風(fēng)、廉潔自律、出勤情況等方面，是對(duì)工作人員的普遍、共性要求；個(gè)性指標(biāo)包括完成工作數(shù)量、質(zhì)量、效率以及成效和業(yè)務(wù)能力等方面。績(jī)效考核周期分為全體職工的月度考核和年度考核，中層領(lǐng)導(dǎo)干部的半年考核，中高級(jí)技術(shù)人員的年度考核。

（四）績(jī)效考核方法與步驟

采取自查自評(píng)、民主評(píng)議和考核小組評(píng)定相結(jié)合的方法進(jìn)行考核。第一步根據(jù)績(jī)效考核的內(nèi)容，被考核人填寫自查述職報(bào)告和績(jī)效考核評(píng)分表。述職報(bào)告內(nèi)容包括：個(gè)人思想品質(zhì)和政治狀況、履職崗位職責(zé)情況，存在的突出問(wèn)題和改進(jìn)措施。第二步進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，填寫述職評(píng)議測(cè)評(píng)表，并根據(jù)不同的評(píng)鑒分工和評(píng)分權(quán)重來(lái)計(jì)算被考核人的得分。第三步考核小組評(píng)定考核結(jié)果等次。考核小組根據(jù)自查自評(píng)、民主評(píng)議結(jié)果等綜合評(píng)定，給出被考核人考核等次，分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四檔。

（五）績(jī)效考核結(jié)果公示及運(yùn)用

中心將評(píng)議、考核結(jié)果存檔并公示，公示期5日，在公示期內(nèi)對(duì)提出異議申請(qǐng)進(jìn)行復(fù)核。績(jī)效考核的等次，將作為其績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)工資確定、崗位聘用、年度評(píng)先表彰和職位晉升的主要依據(jù)。

二、中心績(jī)效考核體系的優(yōu)勢(shì)和不足

（一）績(jī)效考核體系的優(yōu)勢(shì)

中心的績(jī)效考核現(xiàn)狀有了很大程度的提升，且績(jī)效考核指標(biāo)、方式、方法等也呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)，對(duì)績(jī)效考核體系的完善起了積極的作用。首先建立了科學(xué)的考核體系，分類進(jìn)行績(jī)效考核。針對(duì)管理、專業(yè)技術(shù)、工勤不同類別的職工，根據(jù)工作職責(zé)、工作崗位、工作重點(diǎn)等分類分層制定相適應(yīng)的績(jī)效考核方案。如中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施《中層領(lǐng)導(dǎo)干部工作考核辦法》，專業(yè)技術(shù)人員實(shí)施《專業(yè)技術(shù)崗位考核辦法》；工作人員實(shí)施《其他工作人員考核辦法》。考核周期采取月度考核和年度考核相結(jié)合的方式。其次建立具體的考核體系，對(duì)績(jī)效考核指標(biāo)進(jìn)行量化。從“德、能、勤、績(jī)、廉”作為一級(jí)指標(biāo)，對(duì)職工的綜合素質(zhì)進(jìn)行考核，還設(shè)定了二級(jí)、三級(jí)指標(biāo)，加入了工作數(shù)量、質(zhì)量、效率、創(chuàng)新突破等，并制定具體的分值和權(quán)重。同時(shí)，引入加分和減分選項(xiàng)，激勵(lì)員工提升自身素質(zhì)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。最后采用自查自評(píng)、民主評(píng)議和考核小組評(píng)鑒相結(jié)合的方式，并根據(jù)不同的職位確定評(píng)鑒人和評(píng)分權(quán)重，如部門正職由中心領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)鑒，部門副職由分管領(lǐng)導(dǎo)和部門正職評(píng)鑒，工作人員由部門正職和部門副職評(píng)鑒，評(píng)分權(quán)重分別占60%和40%。同時(shí)，自查自評(píng)的評(píng)分占總體評(píng)分權(quán)重的20%。這樣避免了考核結(jié)果的失真。

（二）績(jī)效考核體系的不足

盡管中心的績(jī)效考核體系有了進(jìn)步和提升，但是仍然還存在一些不足之處。首先缺乏有效的溝通機(jī)制。在制定績(jī)效考核方案前，沒有和被考核人員有效的溝通，制定適應(yīng)的績(jī)效計(jì)劃和目標(biāo)，沒有與被考核人員在績(jī)效期望上達(dá)成共識(shí)。其次缺乏明顯的激勵(lì)機(jī)制。績(jī)效考核的根本目的就是激發(fā)職工的工作熱情和積極性，通過(guò)績(jī)效考核的結(jié)果，評(píng)估職工工作完成的情況，激勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)懲分明。然而在考核結(jié)果運(yùn)用中，存在晉升機(jī)制模糊，淘汰機(jī)制缺失，參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效分配的薪酬過(guò)少，忽視對(duì)職工個(gè)人的培養(yǎng)發(fā)展，導(dǎo)致達(dá)不到有效的激勵(lì)效果。最后缺乏申訴和監(jiān)督機(jī)制。當(dāng)職工在績(jī)效考核中遇到不公平待遇并申訴未果時(shí)，會(huì)導(dǎo)致職工對(duì)績(jī)效考核體系的信任喪失。監(jiān)督機(jī)制有利于績(jī)效考核的公平性、公正性、嚴(yán)肅性、權(quán)威性、真實(shí)性。

三、完善中心績(jī)效考核體系

（一）建立溝通機(jī)制

讓職工能夠參與到績(jī)效考核的整個(gè)過(guò)程中，并通過(guò)不斷的溝通來(lái)完善績(jī)效考核體系。績(jī)效考核前需要提高職工對(duì)績(jī)效考核的認(rèn)知，消除誤區(qū)，了解績(jī)效考核的作用與價(jià)值，從而提高職工的重視度和積極性。在對(duì)單位的戰(zhàn)略目標(biāo)和崗位職責(zé)劃分進(jìn)行明確之后，設(shè)置職工績(jī)效考核指標(biāo)的過(guò)程中，要充分與職工對(duì)崗位的特色和性質(zhì)，工作情況進(jìn)行雙向溝通、了解，保證設(shè)置績(jī)效考核指標(biāo)的科學(xué)合理性。績(jī)效考核過(guò)程中，要及時(shí)和職工溝通交流，針對(duì)具體情況及時(shí)反饋和糾正，幫助和引導(dǎo)職工解決問(wèn)題，達(dá)到讓職工完成工作任務(wù)的目的。考核后針對(duì)考核的結(jié)果應(yīng)加強(qiáng)與職工的溝通和反饋，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)職工了解自己的不足，提高工作的熱情和主動(dòng)性，充分發(fā)揮績(jī)效考核的鞭笞作用，使考核能準(zhǔn)確的反映職工工作的真實(shí)情況，從而有利于單位的整體發(fā)展，共同推動(dòng)單位的進(jìn)步。

（二）完善激勵(lì)機(jī)制

積極有效利用考核結(jié)果，完善激勵(lì)機(jī)制。首先加強(qiáng)績(jī)效考核與績(jī)效獎(jiǎng)金的發(fā)放、福利待遇的提高、職務(wù)晉升等方面的關(guān)聯(lián)性，真正做到獎(jiǎng)罰分明，調(diào)動(dòng)職工的主觀能動(dòng)性和激發(fā)潛能，避免考核流于形式。其次建立健全優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，樹立內(nèi)部人員的危機(jī)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，打破“大鍋飯”，“終身制”，營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的工作氛圍，提高激勵(lì)效果。最后采取精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方式，加大獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配額度，同時(shí)注重精神獎(jiǎng)勵(lì)，如成就感，個(gè)人發(fā)展，職業(yè)規(guī)劃、培訓(xùn)開發(fā)等，為職工開拓進(jìn)取提供優(yōu)越的發(fā)展空間。

（三）構(gòu)建監(jiān)督和申訴機(jī)制

為了認(rèn)真落實(shí)績(jī)效考核，確保考核的公平公正，推動(dòng)績(jī)效考核工作的順利開展，必須建立監(jiān)督機(jī)制。首先成立績(jī)效考核工作監(jiān)督小組，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督績(jī)效考核工作，可以由紀(jì)檢監(jiān)察和人事部門共同承擔(dān)該項(xiàng)工作。其次認(rèn)真做好考核前、考核中及考核后的監(jiān)督工作，制定明確的規(guī)章制度，保障監(jiān)督工作在整個(gè)績(jī)效考核過(guò)程中的順利運(yùn)行。最后明確公示制度和舉報(bào)制度，對(duì)考核工作中違法違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)查，并建立問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)違法人員進(jìn)行追責(zé)。同時(shí)要建立完善的申訴渠道。對(duì)考核結(jié)果有異議，可以向組織申請(qǐng)復(fù)核。申請(qǐng)人有申訴和解釋的權(quán)利，并以書面的形式申請(qǐng)復(fù)核，考核小組要認(rèn)真開展調(diào)查研究，并在限期內(nèi)提出復(fù)核意見，以書面形式答復(fù)申請(qǐng)人。只有這樣才能彰顯績(jī)效考核的公平公正透明，嚴(yán)肅認(rèn)真，使得績(jī)效考核工作取得良好的效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

績(jī)效考核是提高職工績(jī)效的雙刃劍，當(dāng)然，績(jī)效考核體系只是人力資源管理系統(tǒng)中的一個(gè)組成部分，并不是百治百效的靈丹妙藥，績(jī)效考核體系自身也是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，要與其他管理措施互相補(bǔ)充才能最大限度發(fā)揮作用，促進(jìn)職工同單位共同完成績(jī)效目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

關(guān)鍵詞：加強(qiáng)；醫(yī)院；現(xiàn)代化；財(cái)務(wù)；管理

中圖分類號(hào)：F275 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）04-00-01

醫(yī)院財(cái)務(wù)管理是醫(yī)院經(jīng)濟(jì)工作的核心，是指對(duì)醫(yī)院有關(guān)資金的籌集、分配、使用等財(cái)務(wù)活動(dòng)所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、控制、指揮、協(xié)調(diào)、考核等工作的總稱。它既是醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理工作一個(gè)獨(dú)立的方面，又是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的管理工作。搞好此項(xiàng)管理工作不僅是醫(yī)院現(xiàn)代化管理的需要，而且是醫(yī)院提高經(jīng)濟(jì)效益和穩(wěn)步發(fā)展的有力保證。但是，在實(shí)際工作中，如何真正發(fā)揮財(cái)務(wù)管理在醫(yī)院發(fā)展中的作用，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

一、新形勢(shì)下對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的要求

醫(yī)院是承擔(dān)一定福利職能的社會(huì)公益事業(yè)單位，不以營(yíng)利為目的。為滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的需要，使醫(yī)院能夠持續(xù)、穩(wěn)定地生存下去是對(duì)財(cái)務(wù)管理的第一個(gè)要求。醫(yī)院是在發(fā)展中求生存的，醫(yī)院的發(fā)展集中表現(xiàn)在擴(kuò)大收入、醫(yī)療設(shè)施及服務(wù)水平的提高，而這些就需要投入更多的資源，各資源的取得都要投入資金，現(xiàn)代醫(yī)院的發(fā)展離不開資金，籌集和合理運(yùn)用醫(yī)院發(fā)展所需要的資金是對(duì)財(cái)務(wù)管理的第二個(gè)要求。

二、我國(guó)現(xiàn)行醫(yī)院財(cái)務(wù)管理中存在的主要問(wèn)題

1.缺乏明確的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)

財(cái)務(wù)管理目標(biāo)決定著單位財(cái)務(wù)管理方向，是財(cái)務(wù)管理賴以存在的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，醫(yī)院所有業(yè)務(wù)都納入國(guó)家計(jì)劃，很少顧及資金來(lái)源和醫(yī)療成本，不用擔(dān)心醫(yī)院生存與發(fā)展問(wèn)題，醫(yī)院財(cái)務(wù)管理呈供給依賴型，社會(huì)效益理所當(dāng)然成為醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，醫(yī)院市場(chǎng)化程度越來(lái)越高，經(jīng)營(yíng)性越來(lái)越強(qiáng)，這就要求醫(yī)院必須加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，追求經(jīng)濟(jì)效益，并確立與之相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。

2.缺乏必要的價(jià)值管理理念

價(jià)值管理是財(cái)務(wù)管理的基本特征，它要求醫(yī)院在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中要以資本保值、增值為核心，以經(jīng)濟(jì)效益最大化為目的，注重投入產(chǎn)出效率。而傳統(tǒng)的醫(yī)院財(cái)務(wù)管理缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和價(jià)值觀念，不關(guān)心資本價(jià)格和價(jià)值的變化率。這些都不同程度影響了資金的使用效果和資本運(yùn)營(yíng)質(zhì)量，影響了醫(yī)院財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.缺乏先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理手段

醫(yī)療服務(wù)是醫(yī)院的主業(yè)，長(zhǎng)期以來(lái)在醫(yī)院形成了“重醫(yī)療、輕財(cái)務(wù)”的觀念。在人員配備上，不重視引進(jìn)和培養(yǎng)中高級(jí)財(cái)務(wù)管理人才，加之人少事多問(wèn)題的困擾，使各級(jí)財(cái)務(wù)部門正常的監(jiān)督工作難以落實(shí)，財(cái)務(wù)監(jiān)督職能作用不能有效發(fā)揮。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)院管理體制

1.明確醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的職責(zé)，樹立現(xiàn)代化財(cái)務(wù)管理意識(shí)

醫(yī)院財(cái)務(wù)管理者是醫(yī)院管理隊(duì)伍的重要組成部分。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的衛(wèi)生行業(yè)以及日益變革的醫(yī)療體制，醫(yī)院財(cái)務(wù)管理者必須強(qiáng)化市場(chǎng)觀念，掌握現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)管理方法，并將之融合、運(yùn)用到醫(yī)院的日常財(cái)務(wù)管理之中去，沖破單純的“記賬、報(bào)賬”工作局限。如利用投入產(chǎn)出分析、量本利分析、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等，采用經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、可行性研究、綜合效益評(píng)價(jià)等技術(shù)方法，精心理財(cái)，不斷改進(jìn)財(cái)務(wù)管理手段，提高財(cái)務(wù)管理效率，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理人員參與醫(yī)院管理的積極性。財(cái)務(wù)人員參與到醫(yī)院管理的領(lǐng)域中來(lái)，使其能真正發(fā)揮決策和管理作用。

2.加強(qiáng)財(cái)務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高財(cái)務(wù)人員綜合素質(zhì)

一方面，結(jié)合實(shí)際，制定和完善財(cái)務(wù)部門內(nèi)部控制和人員管理措施，嚴(yán)格落實(shí)財(cái)務(wù)干部述職報(bào)告和業(yè)務(wù)工作檢查制度，強(qiáng)化組織和群眾監(jiān)督；另一方面，建立財(cái)務(wù)干部激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持定期考核財(cái)務(wù)干部的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，對(duì)表現(xiàn)突出的同志要大膽提拔使用；對(duì)工作平平、不能完全勝任本職工作的同志，堅(jiān)決撤換或組織培訓(xùn)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰。同時(shí)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)還要主動(dòng)支持財(cái)務(wù)部門的工作，關(guān)心財(cái)務(wù)干部的成長(zhǎng)，積極幫助他們解決工作和生活上的各種難題，調(diào)動(dòng)其工作積極性，使其增長(zhǎng)事業(yè)心和責(zé)任感。

3.抓好財(cái)務(wù)監(jiān)督

醫(yī)院財(cái)務(wù)部門每年應(yīng)對(duì)單位有償服務(wù)經(jīng)費(fèi)收支管理進(jìn)行一次監(jiān)督檢查。其監(jiān)督檢查的主要內(nèi)容：①按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)組織收費(fèi)：收費(fèi)時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)政策、法規(guī)，嚴(yán)格按財(cái)務(wù)部門和事業(yè)部門制定的收費(fèi)范圍和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。②按規(guī)定使用票據(jù)：規(guī)范服務(wù)收費(fèi)活動(dòng)，加強(qiáng)收費(fèi)票據(jù)管理。③合理攤銷成本費(fèi)用：各行業(yè)必須按照行業(yè)的有關(guān)規(guī)定攤銷成本費(fèi)用，不得擴(kuò)大或縮小成本開支，更不得亂列成本。④嚴(yán)格“兩條線”收支管理：以獲得的收入按規(guī)定交同級(jí)財(cái)務(wù)部門存儲(chǔ)，使用時(shí)提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后納入年度預(yù)算統(tǒng)一安排。

四、結(jié)束語(yǔ)

在相當(dāng)多的醫(yī)院里，財(cái)務(wù)部門只是被當(dāng)作后勤部門對(duì)待，財(cái)務(wù)管理沒有被引起足夠的重視，財(cái)務(wù)管理工作還不十分到位，財(cái)務(wù)人員的工作積極性也沒有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而影響了會(huì)計(jì)工作的效率和質(zhì)量，進(jìn)而影響了醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)能力。只有重視財(cái)務(wù)管理，才能推動(dòng)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理水平的提高，使醫(yī)院每個(gè)職工都能樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念，進(jìn)一步投身到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的洪流中去。只有重視財(cái)務(wù)管理，醫(yī)院才能進(jìn)一步做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在質(zhì)量上以優(yōu)取勝；在品種上以新取勝；在價(jià)格上以廉取勝；在服務(wù)上以全取勝。這樣，醫(yī)院既勇于競(jìng)爭(zhēng)，又善于競(jìng)爭(zhēng)，還可以在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，求發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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