網絡時代的利弊范文

導語：如何才能寫好一篇網絡時代的利弊，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：人事檔案管理；網絡化；對策

中圖分類號：G271文獻標識碼： A 文章編號：

一、目前人事檔案管理現狀及對策

檔案資料既是歷史的積淀，也是社會發展的真實記錄和不可或缺的信息資源，因此，檔案資料的管理尤為重要。但是目前人事檔案管理尚存若干問題，亟待思考和解決。

（一）檔案材料缺失

收集是人事檔案管理工作的基礎，因此，人事檔案材料的收集必須及時，檔案內容必須完整。現各企業管理的人事檔案，普遍存在檔案材料缺少現象。造成檔案材料缺漏的原因主要有三方面：首先，由于人事檔案材料形成涉及的部門較多，收集范圍較廣，在相關規章制度尚未完善時，檔案形成部門不明確材料的歸檔范圍，該歸檔的材料沒有及時移交檔案部門；其次，人事檔案部門管理工作一直以來處于較被動位置，檔案管理者缺乏收集意識，沒有通過檔案材料歸檔制度的建立，積極主動去收集材料，而是坐等檔案形成部門把材料送上門，發現材料缺少而及時補全的力度不夠，破壞了人事檔案材料的完整性

；最后，對檔案材料的缺漏進行核查的工作量較大，重復性的腦力工作多，占用檔案管理人員相當大部分的工作時間與精力，難免出現“漏檢”現象。

（二）檔案內容空泛

按照中央組織部關于人事檔案管理的要求，人事檔案包括十大類別，這些材料中，反映個人的政治歷史、家庭社會關系等方面的材料相對較多，盡管這些材料反映了個人的基本情況，也在組織人事部門考察干部時起到一定作用，但內容普遍過于形式和空洞，考核、考察、鑒定、評價等內容大同小異；而反映個人工作能力、科研領域、研究成果等材料記載得較少，千人一面，共性和重復性太多，不能從檔案中突出每個職工的個性，使檔案的利用價值度大大降低。獎勵材料嚴重缺少是人事檔案一直難以解決的問題，主要原因有：獎勵材料涉及的歸檔部門較多，有科技類、人文類、學術類等，收集的范圍和難度較大；許多獎勵材料只有個人保存的榮譽證書，在個人對人事檔案的重要性意識還不夠強的情況下，很難做到個人自覺移交獎勵材料，而且如果由檔案管理部門逐個對檔案進行審查并要求個人補全材料，工作量較大，管理可控性較弱。造成人事檔案利用價值不高。

利用信息化技術，策劃建設一個B\S 網絡系統架構的職工獎勵登記信息平臺。信息平臺的理念在于：職工可通過Internet 填寫自己的榮譽、獎勵等信息，間接地將人事檔案第七類“獎勵”類別進行信息補充。信息平臺建立的優越性在于：從廣大使用者角度看，讓職工合理地認識個人檔案，改變人們以往對檔案神秘性的印象，教職工對自身獎勵方面內容的補充，能從主觀方面提高個人對人事檔案的重視程度，使個人形成歸檔有責的意識；從檔案管理人員角度看，信息平臺的建立，在豐富個人信息的同時突出了職工的個性，從以人為本的思想出發收集獎勵的信息數據和實體材料，大大降低了材料收集難度，提高了工作效率，同時為挖掘檔案材料的價值性提供原始數據。

（三）信息化管理水平不高

由于人事檔案整理具有嚴格的規范性，因此管理過程中涉及手工勞動的較大，信息化管理的重視程度不高；而且由于人事檔案具有高度保密性的特點，在設計管理信息系統時，要充分考慮其安全性與保密性。現使用2001 年由省委組織部研制的基于C\S 系統架構的“干部檔案目錄管理系統”，基本滿足當時信息化管理的要求，但隨著近幾年信息化、數字化技術的迅猛發展，檔案管理對管理信息系統又有了不少新的需求，系統的升級更新勢在必行。以信息化推進檔案資源整合信息化是檔案資源有效、科學整合的重要手段，而數據庫的整合是信息化資源整合中一種主要方式。三者共同搭建并整合一個綜合數據庫，作為人事檔案管理信息系統有力的數據支撐。

二、檔案管理與網絡接軌的相應對策

人事檔案管理工作與網絡系統的結合趨勢給目前的檔案管理工作提出新的要求，只有對原有的管理工作思維更新換代，才能使人事檔案發揮出應有的服務價值。

（一）重視檔案人才培養，提高檔案管理水平

信息時代的到來和廣泛應用，對檔案管理人員提出了更高的要求。檔案工作已不再只是單純的收集、整理、保管，檔案管理人員不但要具備較高的政治素質和理論基礎，還要注重提高綜合素質和業務技能。只有不斷拓寬知識面、熟練運用計算機技術，才能適應新時期的檔案管理工作。因此，檔案管理部門要重視加大對專兼職檔案管理人員的教育培訓力度，針對不同水平的檔案管理人員，制定不同的學習培訓形式，積極創造條件，通過請進來講座研討、走出去學習參觀等多種培訓形式，幫助專兼職檔案管理人員開闊眼界、提高專業素質和工作能力，使每一名檔案管理人員都能成為一名復合型人才，以適應檔案管理工作的多向性、系統性和邏輯性的思維方式，做到多方向、多角度、綜合性地去探求問題，善于從左右聯系、上下貫通和縱橫對比中收集、整理、匯總、分析相關檔案資料，確保檔案資料的完整，提高檔案資料的利用價值，促進檔案管理工作的規范化、科學化發展。

（二）完善檔案基礎設施，促進檔案現代化管理

在充分利用檔案室現有的硬件設備和技術力量的基礎上，逐步加大資金的投入，做好各項基礎設施的升級工作。在設立獨立檔案室、配置專用檔案柜的基礎上，根據需要及時安裝檔案管理系統軟件，配

備計算機等專用設備，對所有須歸檔的資料經過細致整理后，全部輸入計算機進行管理，不但可以極大地提高檔案資料的檢索速度，更為提高檔案的查全率、查準率奠定了基礎。無酸檔案盒的使用使歸檔

資料降低了被腐蝕、變質的可能，利于檔案的保存。隨著時代的變遷、事業的發展，檔案包含的范圍和種類也越來越多，檔案的形式多種多樣，無論何種檔案資料在我們的各項工作中，都有著舉足輕重的作用。檔案管理在硬件上有了保障，適應了現代化檔案管理的需要。檔案管理的現代化，帶來了檔案管理工作的新活力，保證了檔案管理全面持續的新發展，促進了檔案資料的深入開發和利用。

（三）加強檔案管理，制度是保障。

明確的檔案管理規章制度、檔案工作職責和任務，以及歸檔范圍和整理要求，可以使各部門對文件材料的形成、積累、收集、整理有據可依，檔案管理更加規范有序。當前，紙質檔案仍是收集、歸檔的主流。做好檔案的歸檔和移交工作，仍然繁重，除配備具有較高專業素質人員任檔案管理人員，還應建立檔案室專職人員具體負責、各

兼職人員協助抓，形成一級抓一級，層層抓落實的檔案管理工作網絡。隨著科學技術的發展，社會已進入到信息化時代，信息的檢索和查找更加方便、快捷，信息技術的發展與廣泛應用也給檔案管理工作提出

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網絡對個人乃至社會都有著積極的影響。全面豐富的信息資源幫助我們拓寬視野，更好地開展學習和工作；輕松多彩的娛樂方式為我們度過閑暇時光提供了更多個性化的選擇，為枯燥的生活抹上了一層亮色。當然網絡更是社會中真善美的“放大鏡”。當陳一冰因痛失金牌而沮喪時，網民紛紛在他的微博留言“你‘銀’得很漂亮”“比金牌更燦爛的是笑容”。當北京城被大雨圍困時，人們用微博傳遞路況信息，借網絡幫助受困游客。網絡，提高了民眾的社會參與度，傳遞著溫情，豐富了人們的精神世界，彰顯了新時代的精神風貌。

當然，網絡也是一把雙刃劍。當我們沉溺于網絡世界，生活便變得空虛而蒼白。試想，當我們的雙腿被束縛在電腦桌前，當我們的雙眼被屏幕吸引，奔跑的快樂將與我們無緣，花開花落的美麗也將被忽略在身旁。當最真實的樂趣都因這虛幻世界而錯過，生活還有什么意義？恰如漫畫中所描繪的那個目光呆滯，雙手被繩子所拴，由手機牽著往前走的男子，沒有了行動的自由，更沒有了思想的自由，豈不可悲？手機、電腦本是人們使用的工具，如今越來越多的人卻成為了工具的“俘虜”，令人嘆息，引人深思。

不管網絡發展如何迅速，不管虛擬世界如何多彩，我們都應該清醒地意識到我們是網絡的主宰，不能被網絡束縛了手腳，更不能被網絡禁錮了頭腦。當智慧支配了我們的頭腦，當理智指揮著我們的行動，面對紛繁復雜的網絡世界，我們才能享受網絡帶給我們的“饕餮大餐”，自由出入其間。我們的生活也將因網絡而豐富，因網絡而便捷，而我們的心將依然享受自由。

出入網絡世界，請把握好自己的內心，用理智去對待，用智慧去感受。相信獨立的你，定能讓網絡發揮積極作用，為自己所用，收獲如魚得水的快樂！

從時代特點入手，指出網絡的重要性，由此提出問題，引出下文。

闡述網絡的積極作用。先從資訊豐富和娛樂方式多樣兩方面談網絡對個人的作用，后列舉兩例詮釋“網絡”傳遞“真善美”的功能。整齊的句式強化了表達的效果。但只談“網絡”之利，未點“如何權衡”，重心不夠明確。

承上，卻不直陳網絡之弊，而是轉向論述沉溺網絡之弊，與前文聯系不夠緊密。后用簡明的語言概括所給漫畫的含意，引發人們對網絡“俘虜”這一社會現象的深思。緊扣題意，表明態度。

連用否定句表明不能被網絡控制的鮮明態度，再從正面提出要運用“智慧”“理智”正確對待網絡，“自由出入其間”。既照應了標題，又凸顯了中心。

收束全文，回應開篇，用第二人稱表明積極態度，具較強的說服力和感染力。

總 評

這篇文章亮點頗多。首先是審題準確、觀點鮮明，文章能緊扣漫畫含義與標題內涵，提出應“權衡網絡利弊”，憑借“理智和智慧”“自由出入網絡”的中心。其次是思路清晰、結構規范，先提出問題“如何權衡網絡利弊、自由出入網絡”，再對網絡的利弊進行分析，明確指出正確態度，最后強調觀點，順利收束，首尾呼應。再次是語言曉暢、說服力強，此文表達流暢自然，工整的句式運用自如，反問句、感嘆句都有效地增強了說服力。而主要不足則在于以下幾點：一是文章重點不夠突出，比如第二段文字單談網絡的優點，未對開頭提出的問題進行有效的闡述，無法有力地支撐觀點；二是語段銜接不夠緊密，如第三段陳述沉溺網絡的弊端，與第二段談網絡的優點并不相承，論述的角度不一致；三是文章在詳略的安排上也有不妥之處，如第二段詳寫網絡之利，既對現象進行概括，又列舉兩例，而從全文看，此段對揭示中心作用并不大。

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一、互聯網對高校大學生思想政治教育的影響

數據顯示：網民中高校學生普遍上網，比例最高。由于大學生高學歷的特征，從而能更快的掌握網絡技術和信息，能夠更好地推進信息化的進程，是時代的需要。但是有相當一部分大學生上網是為了聊天和打游戲，沉迷網絡不能自拔。大學生過度上網，會導致生理和心理方面的異常，如面容憔悴，情緒低落，思維遲鈍，生物鐘紊亂等問題，特別是大學生人生觀、世界觀、價值觀方面都會引起消極負面的影響。大學生是祖國未來的建設者，其健康成長關系國家興亡。因此，我們必須要用思想政治教育內容和方法主動占領網絡陣地，充分發揮網絡的積極作用，以促進互聯網在高校健康、穩步的發展，引領大學生健康成長。

二、網絡時代大學生思想政治教育工作面臨的新問題

1、西方社會意識形態不斷滲透我國大學生的思想。開放性是網絡文化的最大特征，是跨越民族和國界的。因此，不同國家民族的文化可以在網絡上隨意的傳播。再加上網絡上許多信息是不可控制和過濾的，各種非法信息、有害信息、虛假信息都能輕易的入侵大學生的網絡生活。當今網絡上，英語的內容占到絕大部分，其他語系占很少部分，漢語更是少之又少。這樣一來，西方一些敵對勢力通過網絡信息傳播不擇手段地開展對我國在意識形態領域的攻擊。打著民主、人權的幌子，向涉世未深的青年大學生大肆傳播個人主義、利己主義、功利主義、實用主義、拜金主義等價值觀以及腐朽的生活方式。大學生涉世未深，人生觀、世界觀、價值觀并未成熟，思想比較單純，在沒有正確的引導下，很容易受到西方意識形態的影響。

2、互聯網致使大學生對社會冷漠，引發人際交往障礙。眾所周知，大學時期，是大學生人際交往能力的重要形成期，許多學生沉迷于網絡，和網友聊天，玩網絡游戲等，在虛擬的網絡中尋求安慰和。長此以往，網絡必然割斷了大學生與外界的真實情感的交流，大學生日常生活不再是人與人真實的面對面，而是變成人與電腦面對面。這些問題最終導致大學生人際交往能力變差，思想性格孤僻、冷漠、偏激；學習生活中也會慢慢喪失自我，荒廢學業，違反紀律。

3、網絡信息垃圾泛濫對大學生思想產生誤導。過去我們日常生活的信息多來源于廣播、報紙、電視等傳媒和老師們對我們的教導。不正確的信息已被刪除，經過層層過濾而被使用。而網絡信息不一樣，其內容復雜多樣，信息量巨大，過濾監管方式不健全，這就導致許多垃圾信息進入大學生的視野，網絡上兇殺、暴力、、謠言、賭博、詐騙和某些侮辱性言論等不良信息侵蝕著大學生的思想靈魂。而且由于不同國家和民族的文化背景是不同的，對網絡信息的取舍標準也不同，有些國家便放縱一些有害信息進人我國網絡，影響我國大學生的政治立場和民族特性。

三、網絡時代大學生思想政治教育的對策

1.建立健全的網絡法規，優化網絡環境。要建立健全的網絡法規，加快發展網絡信息技術研究，加強對網站的管理，提高對互聯網的控制力和對有害信息及時過濾清除力度，從技術上保證大學生不受網絡不良信息的侵害，讓積極健康的網絡信息占據學生的網絡視野。我們在不斷完善網絡的法律法規的同時，還應該對大學生進行網絡道德建設，規范他們的網上行為，要求大學生自覺強化自律精神和責任意識，自覺遵守網絡道德，履行公民應盡的社會責任。

2、加強校園網絡管理，促使大學生合理使用網絡。大學生的自制能力普遍較差，很容易沉迷網絡而喪失自我，導致觸犯法律、違背道德。許多大學生由于沉迷上網而造成學業受挫的事情比比皆是。每一年高校留級、清退的學生中，80%以上是因為無節制地沉迷于電腦游戲和看電影造成的。因此，對大學生上網進行適當管理和干涉是很有必要的，學校應該制定規范學生上網的條例和守則，對學生上網的機房、圖書館、實驗室要配有專職的網絡管理人員進行監督管理以便及時發現問題并制止。對學校附近的網吧，也要經常去巡視，防止學生常住網吧，荒廢學業。對于學習成績不好的學生，應該暫時不予辦理校園網上網手續，已辦理上網手續的，如考試成績出現幾門不及格的，也暫時取消其校園網上網資格。只有這樣，才能規范校園上網行為，促使大學生合理使用網絡，養成良好的上網習慣。

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【關鍵詞】網絡語體；原因；影響

中圖分類號：I04 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）07-266-01

一、網絡流行語言語體的產生

索緒爾在《普通語言學教程》中說，語言既是言語體系官能的社會產物，又是社會主體為了讓個人能夠運用這一官能而采用的必要規約的總格。總的來說，言語體系形式多樣，規則無定，它既屬于個人的范疇，又屬于社會的范疇。而網絡語言作為廣義語言的一種，自然是產生于人們必要的交際，而語言的交際性也是語言產生的根本屬性。

網絡流行語言語體的產生，與我們的社會環境、時代背景緊密相關的。首先，網絡時代的到來，計算機技術的普及和個人電腦的普遍使用，為流行語的傳播創造了最為堅實的基礎，這是以往的報刊、廣播甚至電視等傳媒手段都無法比擬的。而網絡傳播的便捷性，流通的無限性，也為流行語體的產生創造了條件。從另一個角度來說這也是一種追求時尚的心理原因推動的。在現在的社會中，“追求時尚”不僅僅是年輕人的標志，而是滲透到各個年齡層。網絡新興表達方式別具一格，自然受到人們追捧。

二、社會影響

就網絡流行語體的影響范圍來說，從調研中我們可以發現網絡流行語在社會環境中影響到的只是網絡空間的一部分人或由他們所延伸的區域，對主流社會的影響并不大。起碼像調查到的社會人群（30-50歲階段）中的很多人都不知道這些流行語。而從主流傳媒諸如報刊、廣播、電視中，我們能看得到的網絡流行語體也很少出現，一般都是作為一種文化現象出現。但是人們卻沒有想到文化無所不在的滲透性，即使只是對特定的人群（如18—30這些在網絡上活躍的年輕人），這種語體對于他們的生活是有很大的影響的。

從網絡語體的利弊來看——如果一定要分個利弊的話，“利”肯定是豐富了網絡空間的語言生活，讓網絡人群的交流更加個性化，表達更加充分，也讓人們的語言研究多了一些另類的內容，此外，由于網絡語言特有的趣味性，這也增加了很多活潑的元素。網絡新語體反映了一種叛逆思想，是一種被壓抑心理的釋放。每一種新語體誕生之初，往往摻雜著些許無奈、些許嘲諷、些許戲謔、些許叛逆，而這些成分更容易激發年輕一族的從眾心理。

“弊”就是容易造成網絡語言交際的失敗，因為畢竟能夠明白這些的人是少數，尤其是“校內體”，另外，“咆哮體”中“有木有”這類故意用別字的現象還是會對語言學習也會有一定誤導的。

三、對現代漢語的影響

關于網絡語言的性質，國內外學者主要從兩個角度來展開論述：一是網絡語言的語體特征；二是網絡語言的社會屬性。我國學者劉海燕認為，網絡語言是一種特定的社會方言，是一種特定的功能語體，是介于口語和書面語之間的特殊表達方式。劉乃仲、馬連鵬同樣將網絡語言的性質界定為新興的網絡社會方言，認為在網絡社會，網絡文化的諸多特點都可以在網絡語言的運用中得到映射。呂明臣指出，網絡語言是以電子媒介為其物質形式的，由于媒介的特殊性，使得網絡語言形成了不同于口語和書面語的交際特征。

新語體的層出不窮體現了使用者很強的創新意識。語言的變化發展與社會變遷緊密相連，網絡時代的到來，也為漢語的研究和傳播增加了更多的語料，豐富了漢語庫，這也在一定程度上為現代漢語的發展起了積極的推動作用。

四、前景

網絡流行語言語體在未來的發展中，首先要面對的就是它的規范問題。網絡對語言生活無論如何都會有一定的負面影響，而且這種影響造成了漢語的歪曲。未來維護漢語的純正性，對網絡流行語體就必須進行一定程度上的規范，雖然不要求像政治術語一樣，但是需要我們在適當的時候適當的使用，這樣才能盡量避免其負面影響。有專家認為網絡語言破壞了漢語的純潔，會給漢語規范帶來極大的阻礙，必須防微杜漸，另外也有專家指出網絡語言嚴重影響了學生對傳統語言的學習，影響了對民族語言純潔性的繼承，而且助長了年輕人浮躁的風氣，因此，維護漢語的純正性迫在眉睫。

但我們應該辯證地看待網絡語言，提倡對之加以適當的引導與規范，強調網絡語言的規范工作應該是有層次的。各個網站應制定相應的管理措施，規范引導網絡語言的正常發展，對一些粗俗的、不文明的語言現象要制止。在保留那些簡約的、富有創意的、生動形象的網絡語言的同時，不應忽視網絡語言的不規范之處和負面影響，而應積極探討解決問題的辦法，探討如何規范網絡語言并引導它朝著健康的方向發展。

在漢語方面，隨著社會經濟、科技、文化的不斷發展，網絡流行語體將呈現出更加紛呈的面貌。新的詞語、表達形式會不斷涌現，新的傳播方式也會應運而生。互聯網的日益推廣與普及，必將帶來新一種語體語言的繁榮興旺，其影響力將越來越大。因此，這為我們的研究提供了更多的語料，也是為漢語的增加提供了更多的方式。

參考文獻：

[1]索緒爾.普通語言學教程[M].

[2]劉海燕.網絡語言[M].2002.

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一、網路環境下青年思想政治工作中面臨的困難

網絡環境下青年思想政治工作中主要存在著理論內容受挑戰，現行模式稍落后；民族文化遭沖擊，價值觀念易混亂；內心情感受影響，人際交往漸淡化等方面的問題。

（一）理論內容受挑戰，現行模式稍落后

網絡時代背景下，世界逐漸連成為一個整體，人們不再受到時間和地域的影響，網絡中各式各樣的內容層出不窮，消極的觀念、積極的觀念相互夾雜[1]。傳統的思想理論指導方式不再適用于當前的時展環境當中，需要對青年思想政治教育工作的開展方式進行適當創新。

（二）民族文化遭沖擊，價值觀念易混亂

網絡環境下的“地球村”充滿了各個國家的思想和文化，優秀的思想觀念對于青年思想政治素養的形成具有積極影響，而腐朽的思想則會使得一些自控能力較差的青年易于在其中迷失自我，對我國民族文化帶來一定的沖擊[2]。人們沉迷于網絡，人際之間的交往漸漸淡化。

二、十后網絡環境下青年思想政治工作的創新對策

十后，網絡環境下青年思想政治工作的開展，可以通過創新理念，創新方法；加強管理，提升素養等方式，營造良好的青年思想政治教育氛圍。

（一）創新理念，創新方法

隨著互聯網技術的發展，網絡已經成為公眾在工作、生活中不可或缺的一個部分。黨的十報告強調，“加強網絡社會管理，推進網絡依法規范有序運行”[3]。網絡環境下，青年思想政治工作也需要結合網絡環境的具體背景、特點，進行管理理念和方式的創新。

傳統的青年思想政治工作多為“灌輸式”的指導方式，這種方式下，青年思想政治學習存在懈怠的心理，青年思想政治工作開展的效果和質量較差。在新時期背景下，可以借助網絡環境，通過建設青年思想政治學習、交流網站，構建微信群等等方式，對正在發生或者已經發生的事情進行評價，由思想品質優秀的人員進行管理和正確引導，將網絡的優勢和價值應用于青年思想政治工作開展的過程當中[4]。

（二）加強管理，提升素養

網絡中時常會出現網絡暴力行為、網絡不規范行為等等，這些不良的因素都會直接影響網絡大環境。構建良好的網絡氛圍，需要加強對網絡的全面管理，密切觀察青年的評論和狀態，一旦發現消極的因素要及時進行清除和處理，避免由于網絡的傳播性特點而快速擴散。同時要加強網絡預防管理機制的構建，預防問題的發生[5]。

與此同時，可以定期組織青年開展爬山、游泳等健康的體育活動，參與“紅色之旅”主題活動等等，使人們能夠放下手機、暫別網絡，加強人與人之間的溝通和交流，感受我國民族的特點和今日幸福生活之不易，更加熱愛生活，珍惜生活，形成一定的愛國主義情感思想和正確的價值觀念。

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2008年3月11日由國內市場從業專家預測，根據SEO在中國的市場規模，2008年預計中國SEO流水將達到5000萬元以上并有望突破億元。

二八法則――SEO營銷的紅海戰略

“二八”法則是一百年前意大利經濟學家巴萊多創立的。在營銷環節中，“二八”法則主要體現為兩個方面：一是重點產品，二是重點客戶。即企業80%的銷售是由20%的重點商品完成的；企業80%的銷量是由20%的核心客戶完成的。

“二八”法則，用在搜索引擎優化服務環節中的關鍵詞排名服務一環就比較貼切。客戶注重搜索引擎排名，聯系搜索引擎優化服務商的時候都說我們要優化某某關鍵詞，這些關鍵詞是我們公司的核心業務，是主要收入來源。

“二八”法則實際上是引導我們進入一片紅海區域，因為企業80%的銷售是由20%的重點商品完成，所以這20%就成為了眾多企業必爭的市場份額。涉足搜索引擎優化行業比較早的朋友對數據恢復、翻譯公司、機票、鮮花、禮品等一大堆中文熱門關鍵詞應該并不陌生，這些是搜索引擎優化行業中競爭非常激烈的一些關鍵詞。

幾乎每一個搜索引擎優化公司都曾經接到這類單子，基本上都是紅海中的市場，這也是搜索引擎優化行業中的一個“二八”法則現象。

長尾理論――SEO營銷的藍海戰略

長尾理論是網絡時代興起的一種新理論，由美國人克里斯•安德森提出。長尾理論認為，由于成本和效率的因素，過去人們只能關注重要的人或重要的事，如果用正態分布曲線來描繪這些人或事，人們只能關注曲線的“頭部”，而將處于曲線“尾部”、需要更多的精力和成本才能關注到的大多數人或事忽略。

而在網絡時代，由于關注的成本大大降低，人們有可能以很低的成本關注正態分布曲線的“尾部”，關注“尾部”產生的總體效益甚至會超過“頭部”。安德森認為，網絡時代是關注“長尾”、發揮“長尾”效應的時代。

在國內的搜索引擎優化行業，一直有人在爭論長尾理論是對“二八定律”的一個顛覆，那么，在做SEO網絡營銷的時候，我們是應該按照“二八法則”把主要精力放在主要關鍵詞上，還是按照“長尾理論”把關鍵詞進行極度擴展呢？首先，我們要承認長尾理論應用于SEO營銷中的關鍵詞策略非常有用。即雖然少數核心關鍵詞或通用關鍵詞可以為網站帶來可能超過一半的訪問量，但那些搜索人數不多然而非常明確的關鍵詞的總和――即長尾關鍵詞同樣能為網站帶來可觀的訪問量，并且這些長尾關鍵詞檢索所形成的顧客轉化率更高，往往也大大高于通用關鍵詞的轉化率。巨大的微小市場，卻也占據了市場中客觀的份額……這就是長尾的思想。

二八VS長尾：網絡營銷中的利弊

SEO營銷基于“二八法則”的流量結構是不安全的，應該致力于尋找“二八法則”與“長尾理論”的結合點來進行搜索引擎優化項目，從而達到網絡“贏”銷的目的。

“二八”法則并不適合應用在搜索引擎優化行業中，從總體看來還是弊大于利。我們以大、中型門戶網站舉個例子：一般的大、中型門戶網站的內容是非常豐富的，網站的內容覆蓋面極大，重點優化20%的內容無法將網站流量提升到更高的層次，80%的內容才是搜索引擎優化提升網站流量的重點。大、中型的門戶網站流量結構是由“長尾理論”構成而不是“二八”法則。因此，面對這樣的情況，我們更應該用“長尾理論”作為對大、中型門戶網站進行搜索引擎優化項目的主要思想。

不過，每一個搜索引擎優化項目都有其獨有的特性。在很多時候，我們不能一概而論，最好的方式還是兩者相結合。因為相對來說，“二八”法則與“長尾理論”都是一種方式，在做搜索引擎優化項目的時候，我們首先要做的就是找出企業的核心業務關鍵詞，再分析長尾關鍵詞。而核心部分關鍵詞就是“二八”法則上所說應該主要抓住的重點。

合理科學的網站流量結構應該是由“二八”法則向“長尾理論”演進，因為“二八”法則所代表的是企業的主要客戶，“長尾理論”代表的是挖掘潛在客戶。以一個1000IP日流量的網站為例，其中以“二八”法則所代表的流量占據300IP，“長尾理論”代表的流量占據700IP。這樣的網站流量結構對客戶來說是最安全的，既抓住“二八”法則的流量又利用“長尾理論”挖掘了潛在的客戶流量，規避了將所有雞蛋放在一個籃子里面的風險。

很多時候，我們總是以為核心關鍵詞可以給我們帶來很高的流量、很大的效益。所以，我們在選擇關鍵詞的時候，總是來一個最牛的關鍵詞。而關鍵詞涵蓋得太廣泛，除了會增加搜索引擎優化工程的難度以外，對客戶的業務與網站流量沒有任何的幫助。因而，當所選擇關鍵詞范圍和精準度發生矛盾的時候，我們必須舍其一。但這無疑是一個艱難的選擇，而長尾理論在SEO營銷中的應用，讓我們毫不猶豫地選擇了后者。

無論是“二八”法則或者是“長尾理論”，存在即有道理。我們在實施搜索引擎優化，對網站進行網絡營銷的同時，也需要根據客戶的實際需求，隨時靈活變換策略，以此獲得最有效的營銷效果。

文章來源：http省略

相關鏈接：

1、SEO是英文Search Engine Optimization的縮寫，其中文意思是搜索引擎優化。SEO的主要工作是通過了解各類搜索引擎如何抓取互聯網頁面、如何進行索引以及如何確定其對某一特定關鍵詞的搜索結果排名等技術，來對網頁進行相關的優化，使其提高搜索引擎排名，從而提高網站訪問量，最終提升網站的銷售能力或宣傳能力的技術。

搜索是除了電子郵件以外被用得最多的網絡行為方式。通過搜索引擎查找信息是當今網民們尋找網上信息和資源的主要手段。搜索引擎營銷已經成為網絡營銷最重要的組成部分。 來源：百度知道

2、如果用一句話來概括SEO，那么我會說基本SEO等于――內容+外鏈。

來源：中國SEO網

3、在我看來，若干年之后每個公司的市場部門都應該有一個SEO部門，或者是SEM部門，它要推廣自己的產品，必然要通過這樣的渠道，而且這樣一個渠道一定是最有效，最可衡量，最知道自己的錢怎么花出去的通道。

來源：百度 李彥宏

4、SEO是拿來玩的，如果你覺得它好玩，就玩；純粹是抱著為了流量或賺錢的心態來學，是比較困難的。

來源：《寫給走火入魔的SEO學習者》丘仕達

5、SEO嚴格來說是網絡營銷的一道前置工序，得到的成果只是中間品，或者說半成品，只有轉化為產品――網站的目標結果，才能真正實現價值。

來源：網絡匿名

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一、互聯網對青少年的正面影響

1、互聯網為青少年提供豐富的學習資源

互聯網為青少年提供了一個廣闊的學習空間，讓青少年開闊眼界、轉變思維，提高知識水平，促進學業。網絡是傳播知識的重要載體，網絡可以幫助青少年找到適合自己的學習資料、學校和老師或直接網校中上課。比如現在的“101”等網校，讓同學們可以在家里就可以聽（看）到優秀的教師講課，作業可以通過電子郵件與教師交流。

2、互聯網為青少年提供溝通的平臺

網絡中有句名言“沒有人知道你是一條狗”，在網上人們可以任意扮演角色，塑造各種形象，不用擔心別人會認識自己。這種虛擬性使孩子無論是在情感宣泄，還是秘密傾吐等方面，都能獲得極大的安全感，青少年通過網上聊天體會到溝通的簡單與快樂。

3、互聯網為青少年提供娛樂的同時培養其創新素質

學生的生活以學習為主，網絡游戲可以給學生生活增添色彩，給學生帶來開心的時刻，提高學習和工作的效率，豐富學生的業余生活。互聯網為青少年提供了極其豐富的信息，青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”。他們以高度的想象力去創造和運用新知識。網絡因此就成為青少年創新素質培養的一條途徑。它使青少年在創新觀念、鍛煉創新思維、培養創新能力、實現創新內容等方面都得到了極大的提高。

二、互聯網對青少年的負面影響

1、互聯網使青少年在時間上失控，從而影響學習

青少年自我控制能力差，上網后很容易一發不可收，將大量的時間與精力都消耗在網上。有的青少年整天沉迷在網吧中，造成學習興趣與學習成績的下降。上網成癮，成為“網蟲”。同時網絡的過度便利性可能使青少年產生學習的惰性，遇到問題不是苦思冥想，而是首先求助網絡，他們熱衷于以“下載”方式完成作業。

2、互聯網對青少年的思想道德素質產生了負面影響

網絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場。網上信息的泛濫可能影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成。另外，互聯網上信息接受和傳播具有隱蔽性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會責任感下降，并因此做出一些違反常規的事情，甚至走上犯罪的道路。

3、互聯網影響青少年的情感和性格

網絡是一個虛擬的世界，青少年情感控制力比較弱，長期上網會引發青少年網絡孤獨癥，人際情感淡漠，他們在虛擬網絡中，很容易被對方的花言巧語所迷惑，產生所謂的“網戀”行為，造成情感上的失控。

互聯網對青少年的性格也造成了一定的負面影響。如那些性格內向、家庭不和、學習成績不突出的孩子等，他們甚至不愿與家長溝通，不愿與周圍的同學、老師溝通，性格上產生了扭曲。

三、針對互聯網對青少年雙重影響的對策

互聯網的發展已經成為不可阻擋的時代潮流，因此我們要充分發揮網絡對青少年健康成長的積極作用，使其成為青少年學習生活的好幫手。同時面對網絡帶來的負面影響，我們必須通過各種手段和方法，盡可能地將不利影響降到最低

（一）充分發揮互聯網對青少年健康成長的積極作用

1、創建適合青少年瀏覽的網站，開展豐富活動

根據青少年的身心特點，建設適合青少年瀏覽的網站，同時在網上廣泛開展各種有意義的、豐富多彩的，適合青少年的活動。比如，我們可以開展網上作文大擂臺，讓廣大青少年參與作文比擂；開展網上論壇，對近期跟青少年有關的話題進行討論等等。

2、建設一支適應網絡時代的青少年教育工作者隊伍

作為中學信息技術教師，首先要從自身做起，努力提高自身適應網絡時代的意識和能力，一要加強自身信息素養培育的意識，積極學習網絡方面的知識，豐富自己的網絡技能；二要多從網上搜索有助于青少年健康成長的網站和信息資料，并定期推薦給他們；三要對網絡思想滲透保持高度警惕，提高防范意識，找到對策，提前給青少年“免疫”；

（二）互聯網對青少年負面影響的對策

1、引導和監督青少年正確利用網絡

首先，要引導青少年正確對待上網、正確對待網上信息，培養良好的上網習慣。其次，家長和教師應當與青少年一起制定上網規則（比如不得透露個人信息等），分析上網的利弊，并以身作則，堅決不做有違文明和道德規范的網上活動，同時，也要做好青少年上網活動的疏導工作，提出上網的要求，限定他們的上網時間，向他們推薦健康、文明、有益有趣的網站等，還要經常監督他們的上網時間和上網內容，當他們參與不健康、不文明的網上活動時及時指出其危害性，并堅決制止。

2、加強網絡道德建設

要構建網絡道德規范，加大對網絡道德的輿論監督，形成網絡道德行為的輿論評價機制。其次，加強對網絡道德的宣傳教育。道德往往要在宣傳教育過程中才能內化為人們的自覺行為，網絡道德也不例外。關注、宣傳網絡道德，是當前大眾媒體和學校德育的重要任務。

3、加強溝通，豐富青少年的網外文體活動

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關鍵詞 河北大學生 網絡行為 調查研究

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A

0引言

隨著近年來經濟與科技的迅猛發展，網絡以其傳遞信息迅速、承載信息形式多樣、存儲信息資源容量大、查找信息方便等優點而被廣泛普及應用。尤其近年來，網絡的觸角幾乎延伸進社會的每一個角落。我國的網民也是逐年攀升，而大學生作為網絡使用者中的一個主要部分，他們的網絡行為不僅影響著網絡經營者，也對其自己的日常生活、學習、娛樂、交往等有著極其重大的影響。為此，我們有必要對大學生的網絡行為進行調查，以期通過調查其網絡行為來分析網絡對當代大學生的影響，并爭取從其行為中看出利弊，針對網絡行為的弊端提出相應解決措施。但是，我國的大學生多且分布廣，因此，筆者只能選取河北這一地區的大學生為調查對象，通過分析他們來窺見大學生的網絡行為現狀。

1網絡行為現狀

（1）根據我們的調查顯示，大多數大學生能合理控制自己的上網時間，一般每天上網時間能控制在2小時之內；很多大學生也能做到合理安排自己的課余時間，對自己的網絡行為有一定自制力。

（2）根據調查資料顯示，相當一部分的學生會利用網絡來聊天、視頻，有一部分同學也會利用網絡進行下載、網游、看電視、電影，而且因為“網購”相對實體購物來說有較多優點，很多同學會利用網絡來瀏覽購物網頁；而利用網絡來學習、看新聞、查資料的學生則相對較少。

（3）根據調查資料顯示，大學生由于素質一般相對較高，大學生通過網絡來瀏覽不良網站的情況也較少，整體來講，大學生在文明、健康上網方面做得較好。而且，一般大學生對自己的一些隱私也保護得較好，近7成學生表明他們的自我保護意識較明顯，對網絡與現實分得較清楚。

（4）根據調查資料顯示，大多數大學生能意識到網絡行為存在的利弊，對網絡這一事物也有較明確的理性認識；對是否應該頻繁發生網絡行為也沒有一致看法，對網絡行為是否是浪費時間與精力也不能得出統一看法。這從一個側面反映出當代部分大學生在網絡行為的認識上還沒有一個標準的價值認識。

2網絡行為存在的弊端

（1）網絡是一把“雙刃劍”，它在帶給我們無限便利的同時，也對我們的生活、學習帶來了一定負面影響。從上述大學生網絡行為現狀中我們可以發現，大部分學生雖然能合理控制自己的上網時間，但仍有相當一部分學生自制能力差，無法有效控制自己的上網時間，例如很多大學生因大學生活、學習較為輕松而沉浸于網絡游戲，每天的上網時間也得不到控制，由此給其生活學習、健康等帶來不利影響。而且，我們通過分析大學生網絡行為可以看到，大多數根本沒有利用網絡來進行學習，對合理使用網絡資源也沒有一個清晰的概念。這無疑是對網絡學習資源的一種浪費。

（2）從許多大學生對網絡行為是否應頻繁發生的態度調查上看，他們對此沒有一致認識，普遍認為應因人而異。而這從另一個側面反映了社會、學校在對大學生的網絡價值觀方面的教育、引導得還遠遠不夠，大學生雖然已有較成熟的人格系統，但畢竟還沒有樹立完全全面的價值觀念。尤其他們處于青春的一個躁動期，網絡作為他們生活中的一個重要組成部分，幫助大學生樹立正確網絡觀極其必要。從而使其正確用網、合理用網。

3針對網絡行為弊端提出的應對措施

（1）積極引導大學生樹立正確的用網觀念，讓學生學會利用網絡來多做一些有關學習方面的事情，而不是僅僅利用網絡交友、購物、娛樂等等。網絡是一個巨大的資源寶庫，如果我們的大學生能合理的、科學的看待網絡，并通過網絡來進行學習交流、查資料，那么，網絡的價值就得到了真正意義的提高。

（2）加大對大學生網絡觀念的正確引導力度，讓其對網絡行為有一個較為明確的認識。從而通過改變其對網絡的認知來影響其網絡行為，真正讓大學生合理利用網絡。大學生是將來國家發展的人才來源之一，他們更需要的是多走入社會，多參加社會實踐，多關注自己生活的社會。并將自己更多的時間投入到學習知識文化之中，畢竟網絡能給大學生提供的知識是有限的，只要親身經歷才是最實在的。

4結束語

網絡是一把“雙刃劍”，它有利有弊，大學生作為網絡使用群體中的一部分，合理地利用網絡尤其重要。上文通過河北大學生網絡行為的調查研究來有針對性地提出了一些應對措施，而這一探討還很膚淺，對這一課題的完善還需要大家的共同努力。

課題編號 GH132023，河北省教育廳教育規劃課題

參考文獻

[1] 白雪燕，魏寒冰. 高校思想政治教育者應加強對大學生網絡行為的教育[J]. 山東省農業管理干部學院學報，2011（01）.

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一、新媒體在高校思想政治教育中的現狀

1.發揮了其促進作用

將新媒體應用到高校思政教育中已經成為了一種新的潮流，這是數字化信息技術發展的必然結果，也是教育發展進步的必然趨勢所在。新媒體的不同之處在于它能夠將有用的信息傳遞給人們，并且人們可以對信息做出反饋，充分發揮信息技術的優勢，實現雙向互動。新媒體在高校思政教育中得到了應用，從目前的發展狀況來講，仍然處于初期階段，但是已經取得了許多成果，正處于良好的發展趨勢之中。通過利用新媒體，教育者又找到了一條提高教學效率的有用途徑，對于學生來講，這也是一次實現自身學習方法升級的重要機會。

2.仍然需要得到改善

在教育中對于新媒體的應用還處于早期階段，所以并沒有發展成熟，還有許多地方需要得到改進，才能夠充分發揮新媒體的價值，創造出高校思政教育的新模式。在新媒體的應用中，主要存在的問題在于網絡世界可能導致信息泛濫，給教育者以及學生不良的信息指導，對教育工作帶來不利的影響;對于教育者來講，利用新媒體就需要自身改變教育方式，尋找適合學生的教育方法，這也為眾多的教育者提出了一個挑戰。

二、新媒體在教育中存在的問題

1.信息沖擊

網絡信息中存在許多值得借鑒、價值豐富的有用信息，能夠在某些方面對使用者起到幫助作用。但是由于網絡功能的強大，存在消極、負面思想內容的信息也對廣大用戶帶來了不利的影響。新媒體在教育中的作用在于為學習者提供廣泛而又豐富的教育信息，但是當前有很多學生由于缺乏正確的價值觀，受到了各種網絡信息的誘惑，對自身的成長造成了嚴重的不良影響。

2.難以從根本上改革教育方式

中國的教育歷史悠久，傳統的教育方式自然就對當前教育產生了深刻的影響。在新媒體背景下，國家要求各個高校從根本上變革教育方式，但是傳統的教育思想以及教育模式仍然影響著許多教育者，致使他們在實踐中難以改革教育方式。高校思政教育又難以提起學生的興趣，這就導致學生缺乏學習的熱情，令高校的思政教育陷入了異常尷尬的境地。

3.缺乏管理

網絡以其信息豐富、使用方便而受到了人民的歡迎，當代青少年對新媒體有著極大的依賴，他們的學習生活已經難以與新媒體相分離。在學習中利用新媒體的學生非常得多，但是仍然存在許多無法科學合理使用新媒體的學生。有許多學生借學習之機沉溺于網絡，無法自拔，對自己的身心健康造成了嚴重的不良影響。出現這些問題需要從學生自身找原因，因為學生在克制自身的能力方面還比較的缺乏，由于對新媒體的利弊缺乏必要的了解，也在一定程度上促使學生濫用新媒體，不顧網絡內容的優劣，肆意沉溺其中。此外，教育者也存在一定的責任，對學生缺乏管理也為學生的不合理行為起到了推動作用。

三、新媒體環境下的高校思政教育手段

1.正確引導學生

新媒體時代的到來得益于現代信息技術的發展與進步，作用在于滿足人們的生活與學習需要。但是多種多樣的網絡信息也為人們正確利用新媒體埋下了一定的隱患。作為祖國未來的接班人的高校學生來講，正確合理地選擇網絡信息就顯得尤為重要。教育者在這項工作中要起好帶頭的作用，充分發揮自身的優勢，探索學生的真實需要，指導學生選擇價值豐富的信息。思政教育通常被學生當作是一門枯燥乏味的學科，教育者就應該利用新媒體尋求充滿樂趣的教學方式，增加學生學習的熱情。對于學生來講，思政教育是必不可少的，所以學生應該堅持正確的學習方向，端正自身的學習態度。在微新媒體背景下以全新的面貌迎接新的挑戰，科學識別網絡信息的優劣，選擇有利于自身發展的有用信息。

2.改革教育方式

思政教育一直被人們當作成一門毫無趣味的學科，難以受到學生的重視，其教育成果也不能讓教育者滿意。要想收到良好的教育效果，就必須改革教育方式，增加教育的樂趣。激發學生學習的熱情，讓他們以正確的態度接受思政教育，這樣才能為我國培養出集思想與知識于一體的優秀人才，為我國的長遠發展奠定良好的基礎。高校思政教育的特征要求教育者改革教育模式，這也是教育者工作的重點所在，只有解決了這一難題，才能夠促進思想政治教育水平的提高。教育者可以積極向優秀學校學習，借鑒其他學校的優秀之處，并且結合本校的特點，尋求新的教育方式。

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【關鍵詞】網絡教學；學習模式；利弊分析

近幾年，網絡技術和多媒體技術飛速發展，知識經濟、信息時代的一個重要特征就是以計算機及網絡技術為核心的信息技術的廣泛應用。信息時代，網絡化學習成為人們獲得信息與知識的主要途徑。隨著多媒體技術和網絡技術的日益成熟和普及，學習的環境和手段正在發生著新的變化，一個利用多媒體和信息技術為核心的現代教育正在推廣，課堂教學與信息技術開始走向整合，運用強大的網絡資源進行網絡化教育已成為現代信息技術教育的趨勢，一個追求線條清晰，目標明確，過程緊湊，內容豐富的理想教學板塊被得到利用。從而提高課堂教學質量和效果，推進素質教育的深入發展。在我們學校的中職教育中，我們應用多媒體網絡對各種教學信息資源進行檢索、設計和傳遞，充分有效的對教學資源進行組織、利用和管理。最突出的表現在計算機學科的教學中，教師采用多媒體網絡教室進行網絡教學，以學生為中心，以網絡為載體，增加學生學習興趣，加強學生動手能力的培養，這對學生知識的獲取、情感的交流、合作精神的培養以及實踐技能的提高起到了重要的作用，這代表著現代教學技術發展的方向。

計算機網絡技術的迅猛發展，使網絡逐漸滲透到了我們生活的方方面面，特別是隨著互聯網的普及，3G和4G技術的進一步成熟應用，使越來越多的人們投入到網絡這個無限的空間中。網絡時代，為我們的學生創造了一種自主式的學習環境，值得我們認真研究。“未來教育==人腦+電腦+網絡”，已成為一種趨勢和發展方向。教學實踐也證明：97%以上的孩子喜歡網絡學習。不久的將來，這種教學模式也會在我們農村中學展開。

一、網絡教學模式的優勢

網絡技術進入教學領域，將使教育從過去的“學校選擇適合教學的人”向“個體選擇適合自己的教育”轉變，它對整個教育所產生的影響絕不是局部的或表層的，而是更深層面上的。它對學習的主體以及教師本身，是機遇，也是一種絕對的挑戰！

（1）學習主體的變化。傳統教學中，教師一言堂式主宰課堂，學生處于被動狀態，學生因為學習精力不能長時間地集中，致使課堂效率不高，不能體現因材施教的理念，嚴重忽視了學生的主體地位。網絡教學模式則以注重學生的個性差異為出發點，以培養學生的自主學習能力為視野，極大的提高了學生的學習興趣，蘊藏著強大的生命力。

（2）學習時空的變化。網絡教學模式下，學生可以通過Internet“觸摸到”世界的每一個角落，可以在任何時間、任意地點通過網絡自由地學習，可以得到每個學科第一流教師的指導，可以向世界上最權威的專家請教，可以借閱世界上最著名圖書館（例如美國國會圖書館或英國劍橋大學圖書館）的電子圖書甚至拷貝下來，還可以從世界上的任何角落獲取最新的信息和資料。它突破了傳統教學中，學習人數與學習地點的限制，同時，學生還可以根據自己的需要，自主安排學習時間和地點，使學生學習變得很容易。

（3）自學能力的變化。網絡教學這種模式，以學生自學為主，充分發揮學生學習的主動性和創造性，學生是學習的主體。同時學生的學習和發展，是通過他們自己的實踐實現的。學習過程中，孩子們通過獨立地觀察，獨立地判斷，獨立地思考，同時參與活動、參與討論、展示自己的能力、展現自己的學習和思考的成果。反復在這樣的情景中認識自我、評價自我、發展自我。

（4）學習效率的變化。網絡教學模式，以文字、圖像、動畫、視頻、聲音等形式為知識載體，符合人類的聯想思維，促使學生的感官全方位、多角度地獲取信息，使孩子們快速地理解學習內容，激發了學生學習興趣，充分調動起學生學習的積極性。比如：我們在教給學生一個物理公式時，我們得把它寫在黑板上，這樣的學習具體，但學生就是感到乏味枯燥，有的學生不愿去記憶，即使記憶也是瞬間的，印象不太深刻。如果是學生通過自己動腦動手，從網絡資源上找到這個公式，就很容易記住也會努力地記住，并且記憶的比較牢固。

（5）學習資源的變化。網絡知識浩如煙海，但不管是那方面的，只要通過搜索引擎都可以找到，并能把所需的資料下載下來。互聯網上，有許多不同層次的學校，開設了各式各樣的課程，有各式各樣的視頻資源，有各式各樣的豐富的教學課件，可以滿足不同程度的學習者的要求。學生走進互聯網，可以聽到世界各地不同教師的講課，可以閱讀到世界各地不同的教科書。這些資源本身就對學生有相當的吸引力，加之學習的手段是一種極其熱門的社會化行為――上網，很適合學生的探索心理特點，能很好地調動學生的學習積極性。

二、教師應有的態度

我們已經習慣了傳統的教學模式，想要在網絡環境中達到理想的教學效果，須做到：

（1）要有自己的教學資源庫。我們可以將一些優秀的教學軟件、素材、教學課件、優秀課堂教學實錄以及名師公開課資料、錄像轉化成網上資源，建立為教學資源庫。以便有針對性地查詢和為己所用。同時整理歸類后放到教學資源庫中，又使我們的網絡資源取之不盡、用之不竭，成為師生們資源共享，吸取營養、增長技能的加油站。

（2）要自覺轉變角色。教師應該成為孩子們學習過程的導學者，引導學生_定學習目標，組織學生討論，指導學生辯證地認識網絡知識，幫助學生去粗取精。在新的教學模式中，師生是平等互動的，教師是首席。教師不再是是知識的占有者和傳授者，學生獲得知識的唯一來源，教師幾乎沒有專業知識方面的優勢可言。學生學習知識的途徑由單一化變成了。

（3）要自覺轉變觀念。以培養創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師不僅要提高學生的知識探索能力，還要培養學生良好的自主學習能力。學生應在教師的指導下，學會計劃、組織、管理、評價自己的學習，從而正確評價自己。師生的合作關系變得更加開放，傳統的師道尊嚴將不復存在。

三、目前存在的問題及思考

網絡教學模式畢竟不同于傳統的教學模式，在教和學中必然會出現諸多問題。需要我們教師和學生盡快適應，并對出現的問題及時解決，才能真正體現網絡教學模式的優勢。

（1）師生適應的問題。我們早已習慣了口耳相傳的教學方法，面對網絡中大容量的知識鏈，對師生的接受程度與歸納整理能力，是一個巨大的挑戰。有關資料表明，互聯網每天新增網頁超過300萬頁。網絡學習資源，盡管非常豐富、更新非常快，但往往泥沙俱下，魚目混珠。為了得到一條有用的信息，我們常常要以瀏覽大量無關的信息為代價。我們教師在制作學習資源時要深入研究，明確教學目標，突出重點難點，并且要控制學習資源的量，要指導學生選擇好的、適合自己的教學資源。

（2）學習過程的控制問題。網絡知識，采用的是非線性超文本方式，這使得孩子們學習的隨意性很大；另外網頁上的廣告非常誘人，對學生的吸引力很大，盡管我們不斷教育學生，要自覺控制自己的學習行為，仍然避免不了注意力的分散。據我課下了解，現在學生去上網，大部分都在看視頻、玩游戲、QQ聊天，比較理想的是看網絡小說，真正查閱資料、學習知識的很少。故而，加強對學生上網的引導與控制，是實施網絡教學模式的前提關鍵。需要我們做好大量的工作，這樣對我們教師的能力和專業素養提出了更高的要求。

總之，在網絡環境下實施教學，是一個需要不斷摸索、不斷創新的新的課題，只有充分發揮好網絡教學的優勢，才能真正演繹“授人以漁”的教育真諦。只有成功的教育，才能收獲教育的成功。我們期待一種嶄新的教與學的教育形態展現在我們的面前。

參考文獻：

[1]汪小剛.基于網絡虛擬空間的學與教[J].遠程教育雜志，2003（03）

[2]蔡憲.建構新型教學模式是教育技術的首要任務[J].中國電化教育，2000（4）