農業知識培訓方案范文

導語：如何才能寫好一篇農業知識培訓方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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隨著信息技術的不斷發展，計算機科學滲透生活的各個領域，改變了人們的生活方式和學習方式。其中，人工智能作為計算機科學中迅猛發展的一部分，正在以其獨特的魅力走進人們的視野。“人工智能”（Artificial Intelligence），顧名思義，即通過應用計算機來模擬人腦的信息接收、思考、判斷以及決策等思維行為過程，進而擴展人腦的思維和行動，幫助人們高效智能化地解決特定問題。近年，人工智能在教育領域中發揮的作用越來越顯著[1]，其與眾不同的特點決定了其在教育培訓中的地位，將人工智能應用在農業知識培訓中的可行性也成為教育界熱議的新話題。

1我國農業發展背景和農業培訓必要性分析

11我國農業發展背景

我國是傳統的農業大國，農業對我國的經濟發展具有極其重要的影響，一方面是由于我國人口基數大；另一方面是由于我國進出口貿易主要依靠農產品，農業發展成為影響我國經濟發展最重要的因素之一。但由于各方面原因，我國農業發展還比較落后，尤其與發達國家的現代化農業相比，依舊有較大差距。

12開展農業知識培訓的必要性

反思其他發達國家在?r業發展上實施過的舉措，包括重視農業教育、科研和技術推廣，注意提高勞動者素質；推廣現代農業機械和高技術，重視農場管理；經營集約化、產業化；生產專業化；服務社會化；市場機制與政府扶持相結合；加強農業基礎設施建設等，可以看出，我國在農業知識培訓、素質教育、技術推廣方面與發達國家差距明顯。為發展我國農業，培養一批高素質、懂技術、會經營的農民以及一批愿意為農業發展做出自己貢獻的高學歷人才成為關鍵。農業的發展離不開農民的發展和進步，也離不開受過高等教育的精英人才的共同努力，而開展農業知識培訓，則是為他們的發展奠定了一條夯實的道路。

2人工智能在教育中的應用與發展

近年來，伴隨著人工智能在各行業的應用和發展，人工智能在教育領域中發揮的作用也越來越顯著。例如，智能化的作業批改可以大大減輕教育工作者的沉重負擔，在線學習等網絡教學模式可以讓人們更靈活地接受教育。從人工智能誕生伊始，其就與教育產生了密不可分的聯系，延續發展至今，人工智能在教育領域中的應用主要包含以下幾個方面。

21基于人工智能的計算機網絡課程

計算機網絡教育是對傳統教育方式的一次革新，而人工智能對網絡教育的滲透，又將其推向了新的發展高度。[2]學生可以自主地登錄網絡平臺進行在線學習，根據智能導學系統制訂學習計劃，進行在線測試。例如近年來大為流行的MOOC課程，學生可以便捷地通過網絡獲取全球最高質量的教學資源，并可以量身打造自己的學習計劃。

22基于人工智能的教師輔助系統

近十年來，智能傳感器、語音識別、圖像識別、深度學習、大數據等方面的蓬勃發展令信息的采集及處理越來越準確高效，這無疑使得人工智能與輔助教學系統的融合變得越來越深入。借助于語音識別、圖像識別等技術，學生可以將學習過程中遇到的問題上傳至系統，借助于數據庫系統對信息準確的搜素和整合能力，實時地為學生提供答案或相關信息，答疑解惑。目前此類應用軟件的應用廣泛，例如小猿搜題、百度作業幫等。

23基于人工智能的教育數據庫系統

隨著信息化時代的到來，如何高效地搜集、分類和檢索碎片化的教育信息和教學資源，無疑是一項巨大的挑戰。為了更有效地分配和管理信息，在教育中引入智能化的數據庫系統勢在必行。現如今數據挖掘和深度學習的研究成果不斷深入，依托知識庫系統對教育信息的整合與構建，學生可以將已習得的零星的知識點進行擴充，由點至面的不斷學習新知識；依托教育資源管理系統中來，教育管理工作者可以合理分配教學資源，讓人們從爆炸式的高密度信息中解放出來，真正做到物為己用，因材施教。

3人工智能與農業知識培訓的結合

新時代社會經濟的發展為國家農業產業的發展翻開了新的篇章，如何加快社會主義農業現代化，促進農業轉型，這為新時代的農業知識教育提出了新的要求。另外，近年來勞動力轉型的趨勢日益顯著。隨著農業勞動人口數量的減少，為了提高農業生產效率，需要有素質、懂知識的農民投入農業生產中來。因而，對于農業知識培訓的革新作為農業現代化建設的重中之重，已被提上日程。

人工智能技術和教育領域融合的不斷完善成熟，基于人工智能的農業知識培訓正如雨后春筍般涌現，在農業教育培訓領域嶄露頭角。

31人工智能應用于農業知識培訓的優勢

從我國農業發展的現狀看，較之于發達國家，我國農業從業者的基數巨大但是整體受教育程度偏低，農業專業領域的知識匱乏，農業知識教育的推廣不僅薄弱，而且效率低下。因此，伴隨著信息化時代“互聯網+”的新型教育模式對傳統教模式的強有力革新，基于人工智能的農業知識培訓展示了其強大的威力和優勢，具體可以總結為如下兩個方面。

311個性化教育針對性強

相比于課堂教學的傳統模式，基于人工智能的網上在線教育模式能夠為學生個性化地制訂學習計劃，靈活安排學習時間。這有力地解決了學生參加農業知識培訓的時間成本問題，農業從業者可利用閑暇時間自主安排學習。另外，針對于培訓者的當前知識水平和培訓需求，培訓平臺可以個性化地安排教學相關領域的專業知識和操作技能。

312教育資源利用率高

我國當前的農業知識培訓，教育教師需求數量和實際在崗教師資源極不匹配，具備豐富農業專業知識和農業生產經驗的教師數量缺乏，這是導致農業知識培訓推廣速度緩慢的重要原因。而人工智能為這一問題的解決帶來了福音，智能化的教學進程得以讓教師從繁重的教學負擔中解放。同時，基于網絡的課程資源共享可以讓先進的農業技術走進千家萬戶，讓學生與優秀農業知識的距離不再遙遠。

4平臺開發的系統架構

基于人工智能技術，一個合理的農業知識培訓平臺能夠像一個優秀的教師那樣具備完備的農業專業知識和優良的教學技能知識，并且能夠模擬及擴充教師的教學過程。除此之外，該培訓平臺還能夠準確實時地與學生進行信息交互，有針對性地開展個性化教學，并可以自適應地完成教學效力評估和反饋，不斷更新和完善教學內容和教學策略。基于以上分析，該開發平臺的系統架構分為學生模型、教師模型、綜合數據庫模型和人機交互接口四個組成部分，結合下圖對每一部分分別進行詳細闡述。

41學生模型

學生模型應針對不同的學生，準確地評估學生當前的學習水平，對學生的學習背景、知識水平、知識架構進行診斷和評定，以便有針對性地制訂教學方案，進而實施個性化教育。

另外，學生模型需要對學習過程中的學生的學習情況進行記錄入庫，對教育效果進行評定，從而診斷出當前教學計劃是否合適，以便下述教師模型中對教學內容和教學策略的靈活調整。

42教師模型

教師是教學工作開展過程中的主體，一個合理的教師模型應該包括如下三個部分。

教師模型首先完成教學內容的選擇，這要根據學生模型中對學生當前的學習水平的評定，并且針對學生既定的學習目標，并從下述知識庫中調取對應的內容，為教學的開展做好準備。

在確定了教什么的問題之后，教室模型要確定如何教的問題，即選取合理的教學策略開展教學。教學方式的選擇依附于學生模型，而又能根據學生學習情況記錄進行反饋動態，不斷完善和調整教學策略。

另外，在傳統教學模式中，教師傳授知識，并能為學生答疑解惑。當學生在學習過程中遇到問題和疑惑時，教師模型應該實時地提供信息支持，為學生提供針對性的幫助。因而教師模型要實現與人機交互接口的實時連接，在問題到來時控制模塊驅動應答部分為學生答疑解惑。

43綜合數據庫模型

綜合數據庫模塊為農業知識培訓系統提供數據庫支持，主要包括以下三個模塊。

知識庫模塊中分類別地存放著農業領域的專業知識，包括文本、圖像、自然語言、多媒體等多個類型的學習知識。一旦教師模型中完成了教學內容的選擇，便由此模塊中調取相對應的文件開展教學。

專家評估模塊用于處理教學過程中的教學效果評價和經驗總結，為教師模型中的各個環節的反饋和更新迭代提供數據支持。在一個完善的教學過程，教師需要根據學生的學習效果進行總結和反饋，以此指導下一步的教學內容和策略的更新。

為了對學生階段性學習的效果進行評估，還需要引入測試考核模塊對學生的成績進行量化考核。測試考核模塊中包含學生答題庫和成績測評庫，準確檢測出開展農業知識培?的作用與效果。

44人機交互接口

基于人工智能的農業知識培訓的過程是學生和系統進行交流的過程，所以一個友好的人機接口是系統必不可少的組成部分。在這一模塊中，友好的圖形用戶界面的設計能夠幫助學生流暢地接收信息，提高學習效率。同時，借助于人工智能中對語音和圖像信號的先進識別技術，人機交互接口可以智能化地接收分析和理解學生的自然語言信息和動作信息，進而為系統提供寶貴的輸入信息。

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[關鍵詞] 農業 科技檔案 管理工作 利用

[中圖分類號] G271 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650（2016）10-0113-01

科技檔案是科學技術檔案的簡稱，是在自然科學、生產技術、基本建設等活動中形成的應當歸檔保存的圖紙、圖表、文字材料、計算材料、證書、聲像資料等科技文件材料，這些材料不僅是科技服務的憑證和參考，而且對以后科技的發展也具有重大的影響作用。科技檔案的管理是農業科技推廣部門的一項重要內容，是農業科技推廣的重要環節。加強農業科技檔案的管理對提升農業科技水平、農業新技術的儲備有著重要意義。

1 農業科技檔案工作的重要作用

1.1 為農業推廣工作提供參考。農業生產活動具有很強的繼承性和連續性，因此農業科技檔案在歸檔之后，仍具有現實使用價值。而且農業科技檔案包含了有價值的試驗數據、試驗方法以及試驗成果，是前人智慧結晶和辛勤勞動的成果，為后來從事農業技術服務的人員提供理論支撐。

1.2 能夠提高農業推廣的效率。隨著科技的發展，農業新技術也在不斷的發展，一方面會形成大量的農業科技檔案，另一方也需要查閱應用農業科技檔案。農業技術推廣人員在下鄉調研生產實際后，通過查閱農業科技檔案資料，了解掌握以前的推廣成果，借鑒前輩的推廣經驗，拓展自己的思路，規避風險，制定合理的方案，進行試驗示范，促進新技術、新品種的推廣，在為農服務的過程中少走彎路，提高工作效率，提高農業生產力。

1.3 有利于保護農業知識產權。21世紀不僅是一個知識經濟的世紀，同時也是一個知識產權制度發揮作用的世紀。農業科技檔案管理已經成為農業科研及推廣部門知識產權保護的一項重要手段。農業科技檔案是農業技術推廣活動的真實記錄，是農業技術推廣試驗示范成果的寶庫，沒有它的不斷豐富和更新，農業科技成果就失去了發展和生存的土壤。在農業科技知識產權的保護中，農業科技檔案為保護農業知識產權提供法律支持并起到憑證作用。通過加強保護農業技術知識產權，使農業技術試驗成果更好的運用到生產實際中，更好的為農業生產進行服務，促進我國農業生產的可持續發展。

2 農業科技檔案存在的問題

2.1 對農業科技檔案的重視程度不夠。長期以來，相當一部分人員包括部分領導干部對農業科技檔案工作的認識都存在一些誤區，認為檔案工作就是抄抄寫寫、保管的事務性工作，不是單位的主要工作，而且農業科技檔案工作并不能為單位帶來立竿見影的效益，對農業科技檔案工作重視程度不夠，導致其流失和不完整。

2.2 管理力量薄弱，管理水平不高。農業科技答案管理水平與管理人員的專業性分不開。目前，很多檔案管理人員對檔案材料的收集、整理、歸檔、裝訂等業務不太了解，檔案收集意識淡薄。而且大多數檔案人員身兼數職，缺少時間和精力參加系統的學習培訓，嚴重影響了檔案管理水平。

2.3 農業科技檔案管理制度不健全。農業科技檔案管理工作發展歷史悠久，但大部分單位科技檔案管理不規范，沒有建立健全科技檔案管理規章制度。農業科技人員和管理人員對建立農業科技檔案的重要性認識不足，對農業科技檔案的收集、整理、歸檔不是十分清楚，造成把關不嚴和歸檔不完整。

3 加強農業科技檔案管理工作的對策

結合農業科技推廣的特點，建立完善的農業科技檔案管理制度，大力宣傳農業科技檔案的重要性，更新檔案管理人員以及科技人員的觀念，提高其檔案意識，改變只重視檔案收藏保管，忽視開發利用的現狀，變被動服務為主動服務，發揮它的技術效應和社會經濟效益，充分體現農業科技檔案的使用價值，提高科技人員將材料歸檔的積極性。加強檔案管員隊伍建設，明確農業檔案在農業生產中的重要地位和作用，把農業科技檔案看做農業知識的寶庫，提高專業知識水平，了解各種作物種植、生長變化規律和新品種適宜栽培的區域，為農業科技檔案的利用和宣傳做好準備。

參考文獻

[1] 鄭小花. 開發農業和農村科技檔案資源淺析[J]. 海南檔案， 2000（2）.

[2] 付華娟.關于加強農業科研檔案管理的若干思考[J].種子科技，2009（7）：10-11

[3] 周桂華， 等.淺談新形勢下農業科研檔案管理存在的問題與對策[J]. 農業科技管理， 2005（1）.

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1.1大膽研究探索，創新技術師范。在提升糧食高產過程中，技術人員進行了實地的探究與調查。技術人員在進行深入調查走訪的基礎上，總結出了糧食高產的原因，相關專家組和技術指導人員針對這一結果進行了實質性的分析，并針對這一結論創建出繼續提升糧食高產的方案。為了提高糧食高產創建活動的科技增產份額，研究組織在實驗示范區進行了統一播種、施肥、土壤處理等一系列的創新手段。1.2加大宣傳力度，重視技術培訓。在糧食高產創建示范活動建立中，要加快動員部署的速度，合理的與重點實驗村進行緊密配合，定期組織召開糧食高產創建技術培訓會和高產示范田現場展覽會，從根本上對糧食高產活動進行部署與宣傳[1]。在展覽過程中，項目專家組還可以對村民種植戶進行培訓，采取現場培訓和媒體培訓相結合的方式，對村民種植戶進行糧食高產創建活動基礎要領的普及。1.3強化部門合作，創新推廣機制。在創建過程中，要組建一個專業性的項目領導小組，不斷對項目進行檢查和監督。要合理的聘請專業的農業技術顧問，對技術方案進行研究和制定，共同探討高產創建技術措施。與此同時，在項目落實區域要實行分管指導方案，各部門領導要明確自身職責，全面將創建活動和新農村建設同步嚴抓。高產創建示范活動的建立，需要各個部門間的配合，從根本上落實上級的各項指示，逐漸形成區、鎮、村三級創立關系，從根本上確保創建工作的順利實施[2]。

2高產創建對農業發展方式轉變的啟示

2.1有利于發揮技術推廣的示范帶動作用。高產創建的目的就是集優質良種、高產高效栽培技術和優質高效投入品為一體，實現科技成果的提升和轉換，從根本上普及農民對先進實用技術的使用和運用，提升技術的整體作用。在高產創建示范點的帶動下，能夠進行先進技術示范成果的展示，從起步階段指引農民對科技的了解和使用情況，從根本上促進了先進實用技術轉變成現實生產力，在農村進行大面積的使用推廣。2.2有利于形成科技興糧的強大合作力。從古至今，我國農業發展中一直都存在著比較嚴重的問題，在過去的農業發展中，由于農業缺乏發展項目和農業起步資金，使得農業科技人員在進行科技推廣工作中遇到了較大的難題，不能把綜合的農業配套技術落實到實際生產中[3]。通過糧食高產創建活動的實施開展，給廣大農業科技人員提供了一個較為全面的、具有專業性的科技推廣平臺，使農業科技人員能夠真真切切的將農業先進技術落實到農民農業生產中去，這種宣傳方式，替代了傳統的語言普及方式，加深了農民對農業高產科技手段的認識與應用。充分進行糧食高產創建活動的實施，能夠合理的對行政、科研、教學等多個方面進行科技資源力量支持，充分發揮了各自的優勢，逐漸形成了一個嚴抓高產、創立高產的良好生產氛圍。2.3有利于促進農業發展方式的轉變。通過高產創建活動的建立與開展，可在農業生產的主要季節有效的將項目區的農民群眾進行組織，采取田間地頭實地授課的方式進行現場培訓和指導，為廣大的示范用戶提供一個專業性的、全面性的技術服務，通過連貫性的培訓，使農民群眾逐漸形成有文化、懂技術、善經營的全面型的農民，在農業發展方式轉變提升過程中，專業性的技術團隊要為農業發展轉變提供專業的技術支撐和經濟支撐，爭取早日實現科技與農民的零距離融合，從根本上提升廣大農民群眾的整體科技意識和科技了解與掌握意識[4]。

3結論

在高產創建的帶動下，農民專業合作社的迅速發展成為推動農業技術體系的必要條件，在形成多元素的經營方式情況下提升了農業組織化程度，全面改善了傳統的農業生產模式，逐漸將農業生產轉變為商品化、專業化、社會化的全面發展軌道。高產創建活動的開展，實現了農業生產統一品種、機械化作業、配方施肥等同步生產的效果，從根本上提升了農業生產的方式和收益結果。

作者:顏薇 孔令榮 孔琳 單位:曲阜市農業局

參考文獻

[1]屈紅娟，王錄科，劉宗院．從糧食高產創建示范活動談農業發展方式轉變．中國農村小康科技，2010，12（06）：18～19+24

[2]龔仁學，任順莉．中心鎮玉米高產創建的主要措施與推廣經驗分析．農民致富之友，2015，18（17）：177～178

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個舊市在抓好鄉鎮農村黨員干部現代遠程教育示范點建設的同時，狠抓村級黨員遠程教育示范點建設工作，通過打造楊家田、楊家寨等示范點，以點帶面全力推進遠程教育村級終端站點建設工作。

——超前規劃，試點建設顯特色。按照上級統一要求和部署，個舊市委組織部超前規劃，制定了“四機兩室”的農村黨員干部遠程教育村級示范點建設方案。“四機”即室外有電視機、室內有CD機、有投影儀、有電腦。“兩室”即建設一個“多媒體會議室”和一個“電腦室”，把示范點建設成為多功能、全方位、立體化服務群眾的信息平臺。按照“抓一個強一個、做一個落實一個、因地制宜、各展特色”的要求，各示范點在建設過程中創建了不同的建設模式，如，錫城鎮的楊家田示范點，地處城郊結合部，村民要求獲得信息的愿望較強烈，對此，該村采取了“進村”與“入戶”同步建設的模式。而大屯鎮楊家寨示范點則采取“遠程教育+實踐基地”的建設模式等，各具特色的建設模式使我市首批建設的村級站點真正打造成了“一流”的示范點。

——完善機制，站點管理有保障。為充分發揮示范點的功能作用，在機制上求完善，在管理上求突破。一是強化組織領導，建立市鄉（鎮）兩級遠程教育領導小組，通過層層完善機制，明確分工，責任到人，形成全市上下齊抓共管、緊密配合、團結協作的管理機制。二是建立健全內部管理制度。通過建立站點管理“10個臺帳”和“四個上墻制度”，在確保站點有播放室、門口有牌子、墻上有制度、室內有桌椅、有電視機和機頂盒“五有”的基礎上，使之管理規范，有“章”可循，運作高效。

——拓寬渠道，培訓實效突出化。通過多形式多渠道培訓，一是依托網絡平臺，邀請電信專業人員直接通過網絡對站點管理員在軟件系統、業務操作等方面進行定期培訓強化。二是市委牽頭與清華、北大等培訓高校聯手定制培訓專題，由專家教授通過網絡媒介，定期對農村黨員、群眾進行農村實用技術知識方面的專題講座。三是黨員群眾根據自己所需，直接上網瀏覽查閱。網絡開通到家，“想要什么查什么”，方便快捷，打破傳統的培訓方式，省時省力效率高，使黨員干部群眾“足不出戶”就能吸收到新鮮知識，享受資源，拓寬視野，增長見識。

——輻射帶動，作用發揮有突破。通過全力打造楊家田和楊家寨兩個站點，把其建成個舊遠程教育標準化示范站點，通過組織全市相關單位人員實地參觀考察，以點帶面，來啟發促進推動，輻射帶動一批，建設提高一批，最終把全市所有村級終端站點建設成為提高個舊市農村黨員綜合素質的培訓點、農村信息化的示范點、農民群眾學習現代農業知識和實用技術的致富點，全面推進我市遠程教育工作新進展。

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農業的發展離不開化肥，遼西的建平縣每年10億公斤糧食產量中有50%來源于肥料的貢獻，年化肥總投入量在 3.5萬噸（折純量）以上，平均每公頃耕地用量為190.2 公斤。目前，化肥使用上的主要問題是利用率低，不但農民受到損失，而且對大氣和地下水的生態環境也有較大的影響。目前，建平縣化肥當年利用率平均為30%～35%，其中氮素為30%～35%、磷素為10%～20%，鉀素為40%～50%。針對目前肥料利用率低的問題，技術部門提出了很多方案，如提高氮肥利用率主要的技術是采取緩釋、控釋、穩定肥料等，因此應用和推廣可以提高肥料利用率和減少環境污染的新型肥料（緩釋、控釋肥料、穩定肥料、長效肥料等）是當務之急。

為提高肥料利用率，建平縣2014年著力開展了玉米高效控量施肥新技術推廣項目。這一項目主要在玉米生產上應用緩控釋肥料，使肥料的養分釋放與玉米需肥規律同步，肥效延長的同時充分滿足作物生產需求，達到節肥、省工增產的目標。

馬場鎮前道村種植大戶王井田是這一項目的受益者之一。他2014年承包種植玉米400畝，全部應用高效控量施肥新技術，結合節水滴灌技術、大壟雙行縮距增株栽培技術，根據測土配方施肥數據，播種時每畝一次性施入48%脲甲醛長效摻混肥（26-12-10）40公斤，配合施入口肥磷酸二銨15公斤，不再追肥。經秋季測產，400畝項目區每畝平均產量864.6公斤，比對照田畝產786.1公斤增產78.5公斤，同時與傳統施肥相比每畝節約肥料4.2公斤（純量）。玉米每公斤價格按2.5元、肥料每公斤純量價格按5元計算，每畝增效益217.25元，總增產31.4噸、總節肥1.68噸、總增效8.69萬元。

同時，通過高效控量施肥新技術的應用，他改變了“通用型底肥+追施尿素”的傳統施肥觀念，認識到了緩釋肥料的優點，實現一次性施肥免追肥，降低了勞動強度。他還參加了縣農業技術推廣中心組織的技術培訓，學到了農學、土肥、植保、農機等多方面農業知識，并在生產實踐中加以運用，自身科技種田意識和能力顯著增強，為今后從事一切農業生產活動奠定了良好的基礎。

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一、加強組織領導，深入宣傳發動

接到市政府通知后，我們開發區積極響應，認真落實，深入開展宣傳發動，教育廣大黨員群眾深刻認識開展荒山綠化工作的重要性，充分調動了大家的參與積極性，并于3月30日上午，原創：由開發區黨工委副書記@@帶領有關人員，前去@@@@a對當地的山、嶺情況進行了考察，聽取了情況介紹，調整了包保初期成立的荒山綠化工作領導小組，落實分管負責人和工作人員，明確了責任分工，細化了工作任務。

二、制定實施方案，搞好目標規劃

實地考察后召開了座談會，由領導小組會同當地村委會共同研究制定了荒山綠化工作的實施方案。根據市委市政府分配給我單位的綠化任務，按年分段進行了規劃，前兩年分別完成任務的50％，今年再進行補載完善。通過制定方案，落實了工作重點，明確了方法步驟、任務要求和所需要解決的問題，量化了工作目標，層層抓好落實。計劃采取樹隨地走，誰栽誰有，一定30年不變的原則。戶打坑，戶栽植，戶保活，戶收益，開發區、鎮、村三級供苗，成活率在80％以上的適當給予戶主獎勵，對人為損壞者予以處罰，確保綠化工作取得實效。

三、搞好配套幫扶

1、苗木購置。按照實施方案的規劃目標，第一年完成綠化任務的50％，為兩村各協調1萬元資金用于苗木購置，越峰村以南山為重點，石門村以蛤蟆山、磨盤山為重點，分別種植了棗樹、櫻桃樹、銀花共500畝。最近又再次送去捐款2萬元，作為兩個村的荒山綠化專項資金。

2、技術支持。為保證林木成活率，原創：開發區黨工委專赴泗水協調了價值4500元的保濕劑，保濕效果非常明顯，林木成活率大大提高，達到80％以上。

3、組織全體機關黨員前去進行了義務植樹。讓黨員同志們親身體驗了基層工作，也為當地村民開展荒山綠化工作提供了更強的動力和工作積極性。

四、工作進度

按照實施方案的規劃目標要求，通過精心規劃、配套幫扶、加強領導、嚴抓落實，目前第一階段的任務已按期完成，共植樹造林500畝。荒山綠化效果明顯，后續專項資金的及時到位，為下步樹木的維護提供了堅實的基礎和保障。

五、存在的問題及下步打算

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今年以來，農業農村局黨組按照縣人才辦有關要求，進一步加強對人才工作的安排部署重點在人才培養、引進方面開展工作，現匯報如下：

一、工作開展情況

農業農村局圍繞縣委、政府中心工作，結合農業農村局實際，制定了《2020年農業農村局人才工作要點》、《2020年高素質農民培訓方案》、《農村實用人才盤點方案》。統籌部署2020年人才工作、圍繞農村實用人才培養、盤點、農技推廣服務體系建設、高層次人才培育引進等方面，認真抓好2020年全縣人才工作。

（一）加大培訓力度，持續提升農村人才能力素質。

2020年，依托縣職教中心、盈豐植保專業合作社農民田間學校和泰金種業農民田間學校等農民培訓教育機構，落實高素質農民培育任務，按照“理論授課+實操練習+觀摩學習”的模式，豐富培訓方式方法，提升培訓效果，結合疫情防控要求，創新采取“線上線下”相結合的做法，全年共培訓新型職業農民600人。局屬各單位結合自身業務，開展以鄉村振興、特色產業、農村電商及互聯網+農業、農作物病蟲害防疫、農作物田間技術管理、畜牧技術推廣、動物疾病防疫、農村集體經濟經營管理、脫貧攻堅等為重點的專項培訓班，提升農村實用人才技能水平，全年共培訓2500余人次。

（二）認真開展人才盤點工作，做好人才統計。

根據平羅縣人才盤點工作方案，按照“應統盡統”的原則在全局范圍內開展人才盤點工作，共盤點農村實用人才12845人，農業專業技術人才265人，中級以上職稱201人。經研究認定行業領軍人才1人，優秀拔尖人才3人，青年后備人才13人，年輕儲備人才10人。農業企業經營管理人才共入庫79人。高技能人才盤點入庫27人。根據農業企業及專業合作社反饋情況，研究提出農學、植物保護、作物遺傳育種與良種繁育、園藝學、市場營銷5個行業緊缺專業。

（三）加強基層農技推廣服務體系建設。依托“三百三千”、農技人員下基層平臺，高起點統籌謀劃、高標準組織實施，推動農技人員下基層開展農業綜合服務。開展專家和農技人員與農業企業、種養大戶、家庭農場、農民合作社和農村兩個帶頭人結對幫扶活動，共成立五個瓜菜產業指導組、七個優質糧食產業指導組，服務樂海山西瓜專業合作社、盈豐植保專業合作社等19個農業專業合作社或者新型農業經營主體。通過“一對一”、“一對多”的形式，把配套集成、簡單易學的種養技術、防災減災和標準化生產技術傳授給服務主體。

（四）聚焦人才項目，發揮高端人才引領作用。依托泰金種業已建成的中國工程院鄒學校院士工作站和自治區農業領域專家資源，突出瓜菜育種攻關，加強農業關鍵性技術突破，支持科研人員根據產業發展需求，自主選題開展研究，不斷創新鍛煉人才，培養農業科研領軍人才和后備人才。同時我局積極與泰金種業開展項目合作，以項目帶科研，以科研促發展，2020年實施了現代農業產業園智能化育種大棚項目、基礎設施建設新品種展示園，冷涼菜品種選育及種子生產項目，為高端農技人才培養提供平臺。與中國農業科學院北京畜牧獸醫研究所第六黨支部開展結對共建活動，通過5G牧場建設，開展學術交流，技術共享等合作，探索建立協同創新團隊，開展粗飼料資源開發利用、畜禽健康養殖、優質畜產品生產等關鍵技術培訓，共同培育畜牧人才，共同推進畜牧業發展。

二、存在問題

（一）農村實用人才隊伍整體專業水平較低、分布不均、技能認證評價體系不全。農村實用人才力量薄弱，作用發揮有限。農村實用人才整體能力水平較低，學歷、職稱、農業專業技術水平均不能滿足農業發展需要，缺少領軍型、拔尖型人才發揮引領作用。大部分農村實用人才學歷在高中以下，知識水平有限，專業技術不高，缺少具備一定農業專業知識水平的農村實用人才，導致農業生產技術在農村推廣普及困難，人才技術水平提升較慢。農村實用人才數量較多，但分布不均勻，多為經過培訓的新型職業農民，集中于生產型人員，為鄉村種植/養殖能手，經營型、技能服務型、技能帶動型人員均為個體工商戶和村干部，人才類別單一，農機技術人才較少，服務型、帶動型人才短缺。大部分農業一線人員年齡偏大，缺少青壯年農村實用人才，后備人才乏力，長此以往易出現人才斷層，制約農業農村發展。農村實用人才認定評價制度不完善，農村實用人才技能等級認定體系不健全，給農村實用人才的統計管理造成困難。

（二）專業技術人員知識老化，后備力量缺乏。縣級農業技術推廣單位技術骨干人員參加新知識、新技術培訓的機會少，知識更新速度慢，難以滿足農業發展需要。鄉鎮基層服務站專業技術人員層次不齊，專業性的、技術性的工作人員緊缺。新招錄人員從事工作時間較短，對基層工作不熟悉，基層農技推廣經驗少，職稱普遍較低，不能較好的勝任崗位工作。

（三）農業技術培訓實效不高。因農業技術知識專業性、理論性較強，大部分農民學員文化水平較低，接受農業技術知識能力有限，導致理論授課實效性不高，農業技術培訓的實際效果有待加強。

三、2021年人才工作計劃

（一）繼續開展各類農業農村人才培訓工作。以畜牧中心、農機化中心、農技中心以及各鄉鎮畜牧站和農業服務中心等單位作為培訓工作的切入點，在各鄉鎮開展農村實用人才技能培訓工作，增加實操培訓內容，強化培訓直觀效果，進一步提升高素質農民的培訓水平。扎實做好種養殖大戶基礎技能培訓工作，將種養殖大戶培訓與局屬相關單位及各鄉鎮站所業務工作掛鉤，采取現場作業與集中培訓相結合的方式，確保種養殖大戶切實能夠通過培訓提升技術水平，壯大“土專家”、“田秀才”隊伍。

（二）結合常態化疫情防控，探索農村實用人才培訓新模式。為減少人員聚集，降低疫情風險，將充分運用線上全國農業科教云平臺開展在線學習，圍繞培育新型經營主體、壯大村集體經濟、鄉村振興、脫貧攻堅、綠色農業發展、農產品質量安全等內容組織專家積極開發學習資源，打造精品課程，走出高素質農民培訓“新路子”，實現農民足不出戶也能通過線上渠道參加農業知識培訓。

篇8

工作骨干培訓班上的講話

(2005年12月13日)

同志們：

這次全縣農村黨員干部現代遠程教育試點工作骨干培訓班，是縣委遠程教育工作領導小組研究決定舉辦的，培訓的目的和任務主要是領會農村黨員干部現代遠程教育的有關政策和精神，掌握總體技術方案，學會基本的操作技術，為我縣開展農村黨員干部現代遠程教育培養一批具有較高素質的試點工作骨干。下面，我就如何辦好此次培訓班講三點意見：

一、統一思想，充分認識開展農村黨員干部現代遠程教育工作的重要性和必要性

我縣共有黨員3663名，農村黨員2051名，占黨員總數的56％。農村黨員干部的素質和能力的提高是加快我縣脫貧致富步伐的關鍵。我縣點多面廣，農村黨員數量大、分布廣，居住較為分散、多數遠離城市，存在交通不便、信息閉塞，教育培訓滯后，教育培訓覆蓋面小、時效性差、手段單一等現實問題。現在開展農村黨員干部現代遠程教育工作，正是解決這些問題的有效手段。利用這一載體可以擴大農村黨員干部教育培訓規模，提高教育培訓的質量，是廣大農牧民學習現代農業知識和適用技術的致富點，是農村富余勞動力轉移之前的職業技能傳授點，是農村黨的基層組織和廣大黨員的思想建設、學習活動的新平臺。因此，具有十分重要的意義。

二、強化責任意識，把學習活動當作一項重要的政治任務來對待

今天在這里參加培訓的都是我們的一線干部，很多都是團務和電教工作者，也是經過我們層層篩選的。之所以選你們來，是因為你們年青，素質高，接受新知識能力強，是架起百姓致富最有效的橋梁，因此，大家一定要增強責任意識，把從事遠程教育試點工作當成是組織上對我們的一種信任，對我們工作的一次檢驗，當作是一種機遇，以飽滿的熱情，扎實的作風來完成學習任務，成為一名合格的遠程教育工作者。

三、明確學習要求，把這次培訓學習當作一項本職工作來完成

這次培訓學習時間緊，安排內容比較多，必須集中精力，當作自己的一項本職工作來完成。

一要明確學習重點，熟悉基本操作。這次學習，我們要從總體上領會遠程教育工作的政策精神，把握遠程教育工作的總體要求，學會終端站點的管理操作，特別是學會基本操作，同時了解終端接收站點建設方案、教學資源建設與管理方面大體內容。通過學習要能夠熟練操作衛星接收設備的安裝、調試和維護及電腦操作等，增強感性認識，開闊視野，提高自己的技術水平。

二要緊密聯系實際，解決存在的問題。這次培訓采用課堂講授與實際操作觀摩相結合的方式，旨在引導大家緊密聯系農村工作實際，結合自己的技術水平有針對性的學習，掌握基本方法和技術，特別是解決在實際工作中遇到的技術問題。此次培訓我們做了精心的準備，制作了適應我縣農村工作實際的課件，但是時間短，不可能講述得很全面，不過這也只是遠程教育學習的開端，在今后的工作中，大家要結合實際，勤思考，勤動手，真正做到學習工作化，工作學習化。

三要互幫互學，取長補短，嚴格遵守學習培訓的紀律要求。各鄉(鎮)、場遠程教育工作各有特色，我們在學習中要嚴守紀律、相互交流，互幫互學，取長補短，共同提高。在培訓中要按時作息和參加培訓，認真聽講并做好學習筆記。培訓結束后要進行的考試，對考試不合格者和不遵守紀律者，將進行通報批評。同時，各鄉(鎮)、場村級接收站點建設面廣量大，時間緊、任務重，在機構設置、人員組成、作用發揮等方面還有大量的艱巨、復雜、細致的工作要做，因此，培訓回去后，要認真思考，盡快行動起來，及時與縣委遠程辦取得聯系與溝通，及早解決出現的問題，抓緊這段時間做好基礎工作，學以致用，有計劃地組織本地黨員群眾開展學習活動，充分發揮各個遠程教育終端接收站點的功能和作用。

篇9

【關鍵詞】農業發展；文化素質；科技興農To improving peasant science and technology culture the quality thinking——About big Qinghai province Tong Xian peasant science and technology culture the quality investigation thinking

【Abstract】Improve peasant culture quality ， the need adapting to agricultural industrialization， agriculture employee overall quality returns our country back

at present comparatively low ， the cultural

educational and the degree accepting education are not taller than commonly ， the agriculture produces middle technology content low ， the

agriculture assorting modern agriculture serves system

not building the need complete ， being able to not adapt to current marketplace economic growth.

【Key words】The agriculture develops; Culture quality; Invigorate agriculture by applying science and technology

青海省大通縣地處高原的高海拔地區，現有農業人口 34 萬，農民整體素質差，文化水平底，其中文盲及半文盲占 5.1% ，小學文化程度的占 43.51% ，初中文化程度的占 44.6% ，高中（中專）文化程度的占 8 ． 46% ，農業的科技貢獻率不高。雖然近幾年來，我縣的農業生產取得了比較大的發展，但和全省經濟發展比較起來仍然發展緩慢。剖析制約我縣農民增收的各種因素，農民的科技文化素質較低是關鍵，也是影響我縣農業發展的一個重要方面。

1農民科技文化素質方面存在的問題根據我多年從事農民科技教育的了解，我縣農民普遍存在著以下問題：

1.1文化水平低，接受農業新技術的能力差。首先是由于長期從事傳統農業的影響，思想上總覺得傳統方法穩妥，新技術不保險。如在推廣新型栽培技術中，政府進行技術指導、種田補助和獎勵等政策，而有些農民就是不相信，不利用新技術。其次由于文化水平的限制，接受不了新技術。如我們在農村農業技術培訓中，表面看起來他們學習的很認真，也聽懂了。可回到家又不知道怎么去做了。第三就是懶惰，不愿意學。現在農村很多年輕人有時間就打麻將，而對于學習新技術不管不聞。我們在下鄉培訓過程中，經常是老年人在參加培訓學習，而年輕人在一邊玩耍打麻將，培訓失去了應有的意義。

1.2信息閉塞，沒有市場意識。雖然我們已經建設成了無公害農產品市場，但農民在實際生產中，照樣我行我素，不該用的農藥照用，不應該在殘留期上市的蔬菜照樣上市場。當然這些現象的出現是農民沒有全局意識，自身利益出發造成的，但也和政府的宏觀管理不到位，沒有形成農產品的優質優價有關系。其次是農村的信息閉塞，農民只有從電視上了解一點信息外，報紙和網絡信息對他們來說都是陌生的，尤其是新品種的引進方面，他們只有在別的地方成功栽培了幾年后才通過電視、親戚朋友的介紹自己想辦法引進，但這時候的品種已經失去了新品種當初的產量優勢和價格優勢。

1.3法制觀念淡薄，缺乏誠信合作精神。雖然我市的一些農業產業化龍頭企業實行了定單收購、合作社成員優價等措施，但一些農戶在市場價格高的時候沒有長遠眼光，沒有誠信的市場觀念，不履行合同義務，把農產品私自出售，影響了農業產業化龍頭企業的健康發展，也影響了農民自身的利益。 轉貼于

1.4農技推廣機構設置不合理，專業技術人員欠缺。我們現在的在鄉鎮設立農業服務中心的做法，表面看起來整合了資源，加強了管理，可實際上對農民技術服務來說，沒有得到根本的改善。鄉鎮政府直接管理下的農業服務中心，農技人員的考核，待遇，人事關系都有鄉政府來決定，農技人員的工作首先要保證政府的中心工作，其次才是業務工作。甚至有的鄉鎮農業服務中心農技人員編制有幾個人，可在上級業務部門和他們聯系是一個人也找不到的現象有，都去做別的工作去了。其次是現有的農技隊伍專業結構建設不合理或者說跟不上農業發展形式的需要，有些專業技術人員多，有些專業技術人員少或者沒有。現在農業新技術、新品種的廣泛引進，現有的專業技術人員的專業知識跟不上快速發展的要求。培訓教師培訓時的深淺掌握、授課方法的通俗易懂、多媒體的應用和理論聯系實踐等方面也存在問題，是農民對參加培訓不積極，上課不認真的一個重要原因。

1.5培訓項目設計不合理，影響培訓機構的積極性。我們在實際培訓過程中發現，參與培訓機構的多少和培訓機構的積極性是否高，將直接影響到培訓人數和培訓效果。如現在進行的農村勞動力轉移培訓，農業方面的“陽光工程”每培訓一人補助在 300 元左右，而通過勞動部門進行的培訓則每培訓一人補助在 800 元左右，差距之大就可知道培訓質量和培訓的積極性。另外我們進行的新型農民培訓，要求集中培訓15天也不現實，農民要做農活沒有那么多時間，培訓教師講深了農民聽不明白，講淺了沒什么說的。

2提高農民科技文化素質的對策和建議。我們從以上影響農民科技文化素質的原因中知道，提高農民科技文化素質，僅靠一個部門、一個機構是辦不到的，要依靠全社會的力量和各級政府的重視才行。

2.1充分依靠基層的力量提高農民文化素質。首先是文化部門要高度重視鄉鎮文化服務中心的建設，大力建設農民科技書屋，開展豐富多彩、健康有益的農民文化生活，改變打麻將等不好習慣。其次教育部門要組織好對農村初中學生的農業知識和社會知識的培訓工作，并將培訓情況納入學校的目標管理，使之規范化和經常化。第三是農業服務機構在推廣農業新技術是做到先示范，再推廣；并且利用各種媒體、宣傳欄和獎勵等形式讓農民明白新技術的好處，變被動接受為主動要求。

2.2管理部門要各盡其責，重視“三農”工作。首先是工商和農口部門要明確農業方面的職責（誰主管，誰配合），加強農資市場監管工作，開展農產品檢測和集貿市場無公害農產品準入制度，利用舉報有獎等措施保障我縣無公害農產品市的正常運行，從而形成農產品的優質優價。其次是廣播電視部門要開辟專門頻度和欄目，結合我縣實際進行農業新技術的介紹、典型宣傳和報道農產品供求信息，使農民及時了解市場信息。第三是農業部門要積極爭取財政的支持，大力開展農業新技術的引進和試驗示范工作，讓農民及時了解農業新技術新品種。

2.3培育龍頭企業，帶動農民增收。首先是加強和引導現有的農業產業化龍頭企業誠信經營，讓農民在和企業的合作中得到好處，得到發展。其次是政府在制定對農業產業化龍頭企業支持政策是充分照顧到農民的利益，讓政府的支持是企業和農民都得到實惠和發展。第三是政法系統加強農民的普法教育，讓農民懂得基本的法律法規知識，使農民在日常生活和農業生產中依法辦事，依法維護自己的合法權利。

2.4加強農技隊伍建設，完善農技推廣體系。人事部門要通過公考、引進等形式配齊農業緊缺技術人才；農口部門要在農技人員的日常管理中，注意農技各專業人員的老、中、青配備，保證我市開展農業產業化的人才需要；職能部門要加強對現有農業技術人員的新知識，新技術業務的培訓工作，提高農技人員的技術服務水平。其次政府應該從長遠和發展的眼光看問題，一次性投入資金成立基層片區農業服務中心，使鄉鎮事業和政府分離，實現系統歸口管理，充分發揮農業技術人員的科技指導作用。

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[關鍵詞] 基層農機推廣 存在弊端 個人建議

[中圖分類號] S23 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2013）09-0161-01

一、基層農機推廣工作存在的弊端概述

1.農機推廣工作缺乏充足的經費

由于我國的基層農機推廣應用工作起步比較晚，目前為止，人力、財力、物力均較為薄弱。尤其是財力方面，我國政府劃撥下來的財政經費，在支付完工作人員工資，解決完辦公所需基本費用后，基本上就沒有多少剩余了。在這種狀況下，農機推廣工作就難以展開。

2.農機推廣的工作人員專業素質欠缺

一方面，農機推廣工作部門的工作人員大多受教育水平相對較低，甚至年齡也逐漸偏老化。這些人員的知識結構、專業技術掌握等各方面都比較欠缺，并不能很好地勝任基層農機推廣這份工作。另一方面，基層農機推廣機構進行了改革，原縣農機局設在鄉鎮的農機管理站撤并，人財物歸鄉鎮政府管理，積極主動性受到打擊，根本不再有工作熱情，不在把精力集中到推廣先進農機具應用的工作中，僅僅只是完成上級指標，應付差事。此外，基層農機推廣工作部門均為事業單位，享有政府全額撥款，部門的工作人員基本工資都有保障。因此，許多的工作人員安于現狀、不思進取、消極怠工，根本沒有為農機推廣工作的落實與發展付出真正努力。

3.基層農機推廣的理念十分落后

隨著現代農業的快速發展，農業生產已經逐漸步入產業化階段、信息化、智能化。所以，相應地，基層農機的推廣也要與時俱進，跟上時代步伐。然而，農機推廣的相關部門及其工作人員，仍舊保留著農機推廣即單純的機械推廣的陳舊觀念，沒有認識到當前形勢下，除了推廣農業機械設備，更要推廣和宣傳相關的先進科技知識，教授相關的技術技能。現代農業的發展，除了農業機械，其他的技術，比如食品技術、農業技術、生物技術，都是必不可少的。機械設備與這些技術的相互配套、相輔相成，才能達到農業發展的本質飛躍。

4.缺乏完善健全的農機推廣體系

基層農機的推廣工作一直以來缺乏健全完備的體系。由于高素的專業技術人員的缺乏，和缺少針對農機推廣工作人員進行的培訓，導致整個推廣機構提不出很好地推廣方案，制定不出科學合理的推廣體系。這直接導致先進農機具推廣應用速度慢，沒有組織性、條理性，進一步會導致農機推廣的周期延長，不利于農機推廣的進程推進。

5.農民對現代農業機械持觀望態度

一方面，雖然農業機械設備的使用有政府補貼，但是，農民自己還是需要付出一部分數目不算小的費用。勤儉節約一貫是中國人民的傳統美德，尤其是中國的農民，更是勤儉節約的典范，要他們拿出一筆辛辛苦苦掙來的錢，去買農業機械，他們的意愿是不高的。另一方面，大部分農民都習慣了傳統的人工耕作方法，不愿意改變。購置農業機械，成本高，受季節影響使用效率低，周期長收益低，并且操作手的工作環境差，所以，大多農民對農業機械地推廣保持猶豫觀望，甚至是直接排斥拒絕的態度，這給基層農機的推廣工作造成了很大的阻礙和困難。

二、克服弊端的個人建議

1.政府要加強對基層農機推廣工作的支持力度

要推進基層農機的推廣工作，政府扮演著極為重要的角色。政府的作用，關鍵在于政策支持。而政府的支持，關鍵又在于經費支持。農業是國民經濟的基礎，無論工業、服務業發展得多么快，對國民經濟發展的推動力量多么大，如果沒有農業這個基礎來保證人民的衣食，提高各種原材料等，經濟也不可能持續健康發展，甚至是無法發展，因為關鍵因素的人，就已無法存活。所以，政府任何時候都不能吝嗇對農業發展的支持。為了快速推廣現代農業機械，實現農業機械化、產業化、信息化、智能化，促進現代農業的發展，政府要加大對基層農機推廣的經費支持力度。確保推廣工作有充足的資金支持，才能確保推廣工作的順利推進。

2.建設高素質的農機推廣專業隊伍

農機推廣工作進行的好壞，關鍵取決于推廣工作人員的專業素質。首先，要加強對農機推廣工作人員的意識觀念的教育，提高其認真工作的意識與熱情。其次，要加強對農機推廣工作人員的專業培訓，提高他們的專業知識與技能。再次，還要不斷吸收新鮮血液，要吸納受過相關的高等教育，擁有過硬的專業知識的年輕隊伍。最后，應該建立一套激勵制度，通過必要的獎懲措施，激勵工作人員努力用心地進行農機的推廣。

3.更新農機推廣的理念

基層農機推廣部門及其工作人員，必須清醒地認識到，農機的推廣不是單純的機械設備的推廣，更重要的是機械設備的操作技能、相關的農業知識、農業技術等的推廣和應用。在向農民推廣農機設備的同時，要以負責的態度為他們講授相關知識和技能。并且做好相關的事后服務與指導。

4.健全農機推廣體系 加強對農民的宣傳

要建立一套完備的農機推廣體系，對于推廣的內容、程序、步驟、方式、目標等等作出明確的規劃與規定。在一種制度的指導下，更能將工作完成得出色。

農機的推廣是否能成功進行，關鍵還是要看農民是否能夠接受。所以，必須要在廣大農民中加強農業科技的宣傳力度。只有當農民認識到農業機械地好處，才能真正接納。

三、總結

萬事開頭難，從長遠的發展來說，我國的基層農機推廣工作還處于初級階段，所以存在很多問題也是情有可原的事情。我們無需害怕問題的存在，也不能無視問題的存在。認真分析推廣工作中所存在的各種問題，針對問題尋找解決的辦法，這才是我們明智的選擇。基層農機的推廣工作還有很長的路要走，任重而道遠，我們要堅持不懈地努力，滿腔熱情去探索。

參考文獻

[1] 楊英.農機推廣工作面臨的問題與解決措施[J].農業機械化與電氣化.2007（5）：48-49.

[2] 鐘長瑞.張永斌.談農機技術推廣之路[J]. 農業機械化與電氣化.2007（5）：35-36