開展網絡安全宣傳教育范文

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篇1

2019年國家網絡安全宣傳周活動主題：網絡安全為人民，網絡安全靠人民

為貫徹落實《國家網絡安全宣傳周活動方案》和中央網信辦《2019年國家網絡安全宣傳周活動實施方案》，配合辦好2019年國家網絡安全宣傳周活動，根據平度市委宣傳部要求，結合正在組織開展的青島市中小學“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動，特制定本實施方案。

一、時間和主題

時間：9月19日至25日

主題：網絡安全為人民，網絡安全靠人民

宣傳周活動重點內容是，深入學習貫徹xx重要講話、重要批示精神和總體國家安全觀，通過網站、電視、電臺、報刊雜志、會議、展覽等多種渠道和形式，通過全體網民的廣泛參與，大力宣傳倡導依法文明上網，增強全社會網絡安全意識，普及網絡安全知識，營造健康文明的網絡環境，維護網絡安全。

二、主要活動安排

(一)主題日活動

根據中央網信辦統一部署，宣傳周活動期間，分別組織開展主題日活動：9月20日教育日、9月21日電信日、9月22日法制日、9月23日金融日、9月24日青少年日、9月25日公益宣傳日。

(二)具體活動要求

各中小學校要結合青島市“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動的組織開展，通過組織主題班會、家長會、教師會等形式，通過學校網站、學校教師和班級家長微信群等途徑，利用學校的班班通設施結合微機課等方面，在廣大學生、家長、教師中開展網絡安全知識專題教育。加強與網信、公安等部門協作，探索建立網絡安全教育長效機制，完善網絡安全教育工作體系。

1.各學校和教體局機關要在9月16日之前完成網絡安全宣傳周主形象海報的制作，并在學校宣傳欄、微機教室等特殊場地醒目位置進行張貼宣傳，營造良好的宣傳氛圍。

2.各學校要認真組織部署工作要求，通過組織主題班會等形式，教體局通過辦公室組織機關工作會議，利用學校班班通設備、多媒體、網站等，廣泛宣傳網絡安全口號標語、卡通漫畫，播放收看附件中的安全教育視頻和平度市“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動推進會報告。

3.各學校要與已經開展的青島市“共筑網絡安全共享網絡文明”活動融合在一起，通過已經組建完成的各類宣傳渠道以及通過官方網、公安微博、微信群等形式積極轉發打擊網絡違法犯罪典型案例、推送公益廣告、發送宣傳教育材料等，通過線上、線下多渠道、多形式充分發揮團委、少先隊的作用，廣泛組織集中開展主題宣傳教育活動。

4.結合2019國家網絡安全宣傳周活動安排，各學校要積極組織學生、教師觀看科普視頻、研討交流、爭當網絡安全宣傳員監督員以及開展新媒體主題宣傳等活動，在青少年中廣泛開展網絡安全宣傳教育。

5.各校要了解省級部門活動安排的時間節點，積極組織學習并參與。9月19日至25日，在山東共青團官方微博開設話題#青少年與網絡安全#，加強與青少年網民互動。積極組織全省高中學生參加網絡安全知識競賽，選拔優秀人才赴湖北武漢參加全國中學生網絡安全夏令營暨知識競賽全國復賽。聯合大眾網、齊魯網開展網絡安全公益廣告有獎征集活動。9月24日，組織全省青少年在線觀看湖北武漢市“青少年日”主場活動直播、與演講嘉賓遠程互動等。9月19日至25日宣傳周期間，省重點新聞網站在PC端首頁顯著位置和移動端首屏統一開設“2019年國家網絡安全宣傳周活動”專題，對我省各有關部門活動情況和現場宣傳進行采訪報道，轉發中央新聞網站關于國家網絡安全宣傳周武漢開幕式相關報道和現場視頻，集納展示網絡安全宣傳公益廣告、圖片、動漫等各類相關作品，在論壇、微博等平臺主動設置“網絡安全”相關議題、話題，利用手機報推送有關稿件、視頻和H5作品。大眾網聯合山東藝術學院制作動漫作品;9月1日至9月30日開展網絡公益廣告征集活動;9月12日至9月25日開展網絡安全在線答題活動;邀請相關領導、專家、學者開展視頻訪談。齊魯網推出“一圖教你如何安全上網”漫畫;制作“文明上網”系列公益廣告;組織小記者探營網絡安全公益活動。舜網組織《新聞調查——網絡暴力離我有多遠》系列視頻街訪等采訪報道;攜手17市網媒聯動倡議建立“反對網絡暴力”網媒接力聯盟。中華泰山網開設網絡安全課堂，邀請教育、公安、團委、通訊等部門單位的專家授課。水母網開設網絡金融安全知識在線答題欄目。

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9月17日至23日是國家網絡安全宣傳周，為進一步推動網絡安全建設，加強網絡安全教育宣傳，xx市婦聯圍繞“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”活動主題，多措并舉深入開展網絡安全宣傳周活動。

一是線上通過市婦聯的微信公眾號、微信群、QQ群進行網絡安全知識和相關活動情況的宣傳推送。9月20日在“xx女性”微信公眾號頭條“想要上網安全？婦聯有妙招！”的信息，同時要求各級婦聯進行轉發、推送。

二是深入村（社區）“婦女之家”開展網絡安全宣傳周進社區活動。9月17日刊江辦事處婦聯主席朱喜玉在朱木橋社區“婦女之家”以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”為主題向社區的婦女群眾宣傳講解了網絡安全知識。讓廣大婦女群眾了解網絡宣傳知識和防護技能。

三是線下組織巾幗志愿者宣傳網絡安全知識。9月22日，巾幗志愿者們通過發放宣傳手冊、解答咨詢等多種形式向過往居民宣傳講解。

通過宣傳教育活動，進一步普及網絡安全知識，增強網絡安全意識，切實做好婦女群眾、青少年網絡安全工作，為創建平安xx奠定堅實的基礎。

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2019年學校國家網絡安全宣傳周活動方案

根據教育部、省高校工委關于做好2019年國家網絡安全宣傳周相關工作的要求，學院決定舉辦2019年國家網絡安全宣傳周(以下簡稱宣傳周)。為做好宣傳周的相關組織工作，制訂如下實施方案：

一、指導思想

學習宣傳網絡強國戰略思想，大力培育有高度的安全意識、有文明的網絡素養、有守法的行為習慣、有必備的防護技能的新一代“四有中國好網民”，增強學院廣大師生的網絡安全意識，提升基本防護技能，營造安全健康文明的網絡環境，共同維護國家網絡安全。

二、活動時間和主題

1. 活動時間：9月19日至25日，其中9月20日為教育主題日。

2. 活動主題：網絡安全為人民，網絡安全靠人民。

三、活動內容

(一)舉辦全院大學生網絡安全知識競賽

9月19日至10月31日，各系部組織學生參加“全國大學生網絡安全知識競賽”，通過網絡答題方式普及網絡安全知識。激發學生學習網絡安全知識興趣，提升網絡安全防護技能。

競賽網址：xx

請各系部于9月27日前將學生參賽情況報送到學生工作處(團委)。

牽頭部門：學生工作處(團委)

(二)開展網絡安全教育專題活動

1.網站和宣傳櫥窗宣傳

在學院網站開設網絡安全宣傳專欄，相關的安全知識、法律法規及相關案例，并組織相關資料供廣大師生下載學習使用。

宣傳周期間，校園各宣傳櫥窗張貼宣傳周官方海報、相關網絡安全知識海報等。

牽頭部門：宣傳部

2.學院電子大屏幕播放

宣傳周期間，利用學院電子大屏幕，播放宣傳周的官方海報、視頻、口號標語等，積極營造網絡安全文化氛圍。

牽頭部門：現代教育中心

3.微信推送

宣傳周期間，利用“青春威職”,面向全院師生進行網絡安全信息推送。

牽頭部門：學生工作處(團委)

4.校園廣播宣傳

宣傳周期間，校園廣播站廣播有關網絡安全的常識，提高師生網絡安全意識。

牽頭部門：學生工作處(團委)

5. 開展網絡安全教育主題日(9.20)活動

(1)集中活動。在步行街利用宣傳展板、散發宣傳折頁和網絡安全小知識等形式，向全院師生宣傳網絡安全信息。

(2)分批活動。各系部利用班會、微信等渠道，宣傳網絡安全教育知識等。

牽頭部門：學生工作處(團委)

(三)開展網絡安全宣傳體驗活動

聯系相關網絡安全企業，以案例講解、現場觀摩、情景模擬等方式，組織師生進行網絡安全體驗，近距離感知網絡安全，增強網絡安全意識，提升網絡安全風險防范能力。

牽頭部門：現代教育中心

四、工作要求

(一)高度重視，加強組織領導。舉辦宣傳周活動是貫徹落實中央關于網絡安全和信息化戰略部署的重要舉措，各部門要高度重視，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。

(二)加強宣傳報道和信息報送。各牽頭部門和參與部門要在宣傳周期間大力宣傳報道。現代教育中心負責做好攝影攝像工作，留存圖片影像資料。各牽頭部門要指定專人根據活動情況及時向宣傳部提交活動動態，活動結束后請于9月28日提交總結，提交材料要圖文并茂，有條件的可配以視頻資料。宣傳部指定專人負責，及時向省高工委報送我院活動信息，并在活動結束后及時將總結材料報省高工委。

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一、工作重點：

1、加強領導，學校安全堅持以“積極預防，依法管理，注重防范，嚴格監管，不斷整改，加強監管力度，規范師生行為，把安全管理擺在學校工作的首位。

2、積極開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

3、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

二、具體措施：

（一）加強領導，構建安全管理。

1、構建網絡，加強領導。

成立學校安全領導小組：

組長：許華閩

副組長：黃雙鵬

組員：李亞芬楊碧英蔡良謀許碧玲蔡南茵負責及其各班科任班主任、科任老師。

每月召開一次安全會議，組織一次安全檢查，并做好檢查記錄，把問題消滅在萌芽之中。牢固樹立“安全第一”的思想和安全工作就是學校重要日常工作的基本觀念，把安全工作納入學校的重要議事日程，確立“一保安全、二保穩定、協調發展”的工作原則，把安全工作放在關系到學校長遠改革和發展大計的高度來認識。

2、落實制度，加強防范。

落實工作責任制度、定期檢查制度、嚴格落實做到層層落實責任制和責任追究制，實行“周小檢，在每個禮拜一例會上宣布檢查的結果，月大檢，有檢查記錄和整改措施”。

（二）加強校園安全管理，增強安全意識。

1、抓好學校消防安全工作：

定期開展消防知識宣傳教育，通過授課、參觀、報告、演練等形式，普及消防常識，增強消防意識和自防自救的能力。學校設置安全通道，張貼安全標志和橫幅。經常檢查并整修各室的線路，學校年輕的老師都是義務消防員定期進行消防知識培訓，提高防范意識和消防技能。

2、抓好校舍及周邊環境安全：

組織師生對學校的校舍、護欄、體育設施、用電、消防設施和周邊環境等不安全因素全面細致地進行一次清理檢查，排除一切不安全的隱患。強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班制度，門衛保證一天多次巡學校任務及時記錄出入人員。

3、抓好交通安全工作：

班主任對學生進行交通安全教育，預防交通事故發生。各個年級學生放學回家時等待家長來接，自已回家的學生排隊出大門，每天都安排有由值班的領導和值班學生人員檢查，成立校內外安全宣傳督導隊。教學樓等場所的安全疏散通道必須暢通，且在安全出口設置疏散指示標志建立消防安全制度，指導師生自覺遵守。制訂消防安全應急疏散預案，每學期組織師生至少開展兩次以上消防安全應急疏散演練。

4、加強校園衛生及防病安全管理。教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣。加強對常見傳染病和季節性傳染病的宣傳教育工作和預防監控工作，為切實做好學校甲型h1n1流感防控工作，有效應對可能發生的甲型h1n1流感疫情，做好每日晨檢登記和上報工作，處理學生傷情，學校處理不了的及時聯系家長并送往醫院救治，將學生的痛苦降低到最底限度，發現異常情況應及時報告妥善處置。最大程度地減少對廣大師生健康和社會造成的危害，維護小學正常的學習、生活和工作秩序。

5．加強現代信息及計算機網絡安全教育。強化學生網絡安全教育，增強學生網絡安全意識，培養學生自覺抵御不良信息的能力。

（三）加強安全教育專題活動，構建和諧校園

充分發揮學校以及社會和課任教師的作用，廣泛開展各類安全教育活動，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。

1、加強常規體育課、活動課和實驗課的組織管理。

加強教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。教師授課前后都要認真檢查、及時排查安全隱患，運動項目和運動強度應適合學生身體狀況。注意對學生進行安全衛生教育，不帶妨礙安全的雜物，嚴防運動安全事故。要對女生、患心臟病等先天疾病的學生適當的照顧和格外的關懷。學校實驗室有充分的安全保護設備，實驗課教學要有科學的操作秩序和具體要求，嚴防學生接觸易爆易燒、有毒有害的物質，嚴防實驗事故，由教學主管和有關實驗老師負責。

2、開展安全主題班會及安全專題活動。

預防甲流、校園安全；交通安全；法制安全；防火安全；飲食衛生安全。此外，結合教學實際，充分利用廣播，網絡宣傳各種機會和條件，如社會綜合實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴、消防等綜合演練。演練每學期不少于兩次。

3、開展心理健康教育活動：

繼續開展好師生心理健康教育活動，建立衛生安全制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。根據季節特點，做好春季流行疾病、夏季蚊蠅傳播等疾病的防治工作，一旦發現患傳染病學生，要采取果斷措施，及時救治學生，并立即向上級主管部門和衛生部門報告，與家長聯系，控制疾病蔓延。安排有心理咨詢室等場所，關注和排解師生的心理問題，提高師生心理健康水平。及時排解師生的各類心理問題。對發現有心理障礙或患有傳染病的師生，及時采取有效措施。

四、具體工作安排：

1、健全學校安全管理制度，進一步落實安全管理責任區和責任人。

2、全校師生安全教育專題會議。

3、學校及周邊各種安全隱患自查自糾。

4、預防甲流、中小學生校園安全教育宣傳圖片專欄。

5、安全專題教育，以交通安全為主。

6、交通安全講座征文。

7、聘請法制副校長進行法制安全教育。

8、消防安全專題活動組織學生觀看消防安全進校園。

9、消防安全疏散演練。

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本次活動，國土分局五舉措積極開展“全民國家安全教育日”法治宣傳活動。

一是辦好新時代講習所。通過以案釋法、解讀《國家安全法》，并結合工作實際開展交流和探討。

二是召開座談會。結合《中華人民共和國網絡安全法》《中華人民共和國安全生產法》《礦產資源管理法》《地質災害防治條例》等其他相關法律法規重點章節，對本系統干部職工進行宣講，樹立責任意識，做到警鐘長鳴。

三是建立長效機制。國土分局下發了《關于進一步做好國家安全和保密工作的通知》，對分局涉密部門、涉密部位、涉密文件、計算機及移動存儲介質、公開信息審查、檔案專管人員等都建立健全了保密制度。

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廣東分公司：

為貫徹《網絡安全法》等法律及配套制度的要求，切實防范公司運營過程中的相關風險，根據總、分公司的文件要求，佛山中心支公司在轄內開展網絡安全和客戶個人信息專項風險排查工作。現將有關開展工作情況報告如下：

一、組織領導，高度重視

為有效組織開展專項風險排查，xx公司成立工作小組，并由綜合部部牽頭落實具體工作。

組 長：xx

副組長：xxx

成 員：xxx xxx

二、排查開展情況及結果

我公司領導高度重視，及時組織各管理部門及轄屬機構負責人召開工作會議，制定排查計劃及落實工作。會議上成立工作小組，監督各部門、各機構認真落實此次專項風險排查工作，明確任務責任，確保專項風險排查落到實處，不走過場。

牽頭部門綜合部通過郵件下發文件通知及要求，要求各部門、各機構嚴格按照《重點內容清單》所列的內容和范圍，認真、全面、有效地開展網絡安全和客戶個人信息專項風險排查工作。

各部門、各機構根據排查要求，認真組織對客戶個人信息獲取、接觸、對外使用，資料管理等范圍進行排查。綜合部認真對網絡安全管理和客戶個人信息管理的制度、流程等規范建設及人員管理和教育培訓等方面進行重點內容排查。

經過全面深入自查，xx公司關于網絡安全和客戶個人信息工作按照規章制度進行工作，嚴格管控客戶個人信息獲取、使用及資料管理方面，嚴格規范公司人員對客戶個人信息行為，未發現涉及風險事項。

三、加強宣導，強化管控

通過此次排查工作，增強了公司員工對網絡安全和客戶個人信息保護的意識。在今后的工作中，我公司將加強對網絡安全和客戶個人信息有關工作的重視，進一步完善管控措施，定期對公司員工開展政策法規和公司制度的宣傳教育，規范員工行為。做到有效預防和及早發現、化解風險，為保護保險消費者利益提供堅實的保障。

特此報告。

 

機構負責人簽名：

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完善課堂教學，充分發揮“主渠道”作用

部分教育主管部門多年前就已開始推進大學生安全教育“進教材、進課堂、進學分”的“三進”工作，并組織編寫了一批教材，部分高校以不同的形式加以落實，但總體來看，覆蓋面還比較小，效果也不夠明顯。

筆者通過對17 所高校（上海交通大學、復旦大學、上海大學、上海戲劇學院、武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學、湖北大學、中山大學、江蘇大學、南開大學、揚州大學、云南大學、東北師范大學、吉林大學、山東大學、重慶大學）安全教育“三進”情況調查發現，實現安全教育“進課堂”的不到60%，“進教材”的不到40%，“進學分”的只有10% 左右。究其原因，一是缺乏師資隊伍，學校內部能夠擔任安全教育課任課教師的人員有限，大部分保衛部干部不具備教學資格；二是缺乏優秀教材，大學安全教育研究盡管已取得很大進步，但是優秀的安全教育教材仍然較少；三是缺乏國家政策支持，大學生安全教育“三進”沒有“尚方寶劍”，雖然多年來從上到下都在推進，但是力度明顯不夠，教育部2007 年出臺了《中小學公共安全教育指導綱要》，但是《大學生公共安全教育指導綱要》卻遲遲不見出臺。地方上以上海市力度最大，于2008 年出臺了《上海市大學生安全教育大綱（試行）》，明確了安全教育的目標、內容和方式，并由上海市高教保衛學會和上海市教委聯合編寫了《上海市大學生安全教育讀本》，這對大學生安全教育有很大的促進作用，但僅限于一隅。綜合上述原因，高校難以將安全教育課列入全校的教學計劃，在這種情況下“三進”自然難以落實。

鑒于目前的情況，筆者認為要充分發揮課堂教學在大學生安全教育中的“主渠道”作用，應該堅持以下兩點。

1.繼續為大學生安全教育“三進”創造條件

一是努力培養師資隊伍，從相關專業任課教師、保衛干部、學生輔導員隊伍中選拔合適的人員進行培訓，使其盡早拿到教學資格；二是高校安全教育工作人員和研究人員要進一步開發、撰寫一批高水平、符合實際需求的教材、課件；三是推動教育部盡快出臺推進大學生安全教育“三進”的文件和政策；四是加強與學校教務部門的溝通，采取相關課程嵌入式教育的變通辦法，如安全教育進道德法制課、軍事理論課等，間接實現“三進”，或者在計算機課程中講授有關計算機安全、網絡安全方面的內容，在化學、物理、生物等實驗課中講授有關實驗室安全方面的內容等。目前，已有不少高校開始探索，并取得了一定的效果。

2.努力提高現有課堂教學的質量

目前，安全教育課堂教學的不足集中在教學內容單一陳舊、教學方法落后、教學方式枯燥乏味、任課教師教學水平不高等方面。因此，一要改進教學內容，使教材更貼近學生的需求和生活實際，制作精美的教學課件，提高對學生的吸引力；二要創新教學的方式方法，采取多媒體教學、案例分析教學、互動模擬教學、參觀實踐教學等更為活潑的形式提高教學效果；三是組織任課教師參加專業培訓，提高專業知識水準和教學能力，同時，可以邀請校外的專家參與教學。

編制精美的宣傳教育材料，組織豐富的宣傳教育活動

1.契合學生的安全需求和審美特點，編制形式多樣的安全宣傳教育材料

要對學生展開全方位的安全教育，就必須兼顧用途和場合，編制出不同類型的宣傳教育材料。一是教材、PPT 課件，用于安全課程教學、安全報告和安全講座，建議每所高校至少有1本教材及配套課件、1套新生入學安全報告課件和幾套用于日常講座的課件。二是海報、招貼畫、展板，用于宿舍、教室、食堂、圖書館、實驗室、運動場、宣傳欄等的安全宣傳，建議每所高校至少有1套～2套海報或招貼畫張貼在學生日常活動場所，以及幾套防火、防盜、防騙等專題方面的展板。北京大學保衛部近幾年已經制作了多套海報和招貼畫，遍布宿舍、食堂、教室、運動場等場所，有效減少了安全事故的發生。三是制作手冊、折頁，用于新生入學和專題教育活動時的安全宣傳。每所高校至少要有1套內容完整的安全知識手冊、多套專題性的安全知識手冊或折頁，在制作時應堅持內容實用、簡練、時尚、精美和具有可讀性，提高對學生的吸引力。例如，學校保衛部自2008年以來每年至少制作1本手冊、1套折頁，并制作專業排版，受到學生的歡迎。四是宣傳片、DV、Flash 小游戲等，可制成光盤發給院系學生，或掛在校園網、保衛部網站供學生觀看、下載，也可通過學校電視臺播放，這種方式更受學生歡迎，效果也更形象、直觀。五是安全提示、警情提示，結合季節特點、節假日或專題宣傳日以及周圍發生的安全事故，撰寫安全提示、警情提示，提醒學生注意防范，避免安全事故的發生。

2.結合季節特點和安全形勢，組織豐富多彩的宣傳教育活動

一是注重專題安全教育與日常安全教育相結合。在新生入學期間、“119 消防宣傳日”“交通安全宣傳周”“防災減災日”等特殊時段開展專題安全教育周或安全教育月。平時結合安全形勢、節假日加強日常安全宣傳教育，確保安全教育的高頻率。

二是注重講授型活動與參與型活動相結合。前者包括安全報告、安全講座、安全座談等，主要以教師為主；后者包括安全知識競賽、安全作品征集大賽、安全事故情景模擬、安全知識文藝晚會等，主要以學生為主，鼓勵學生積極參與，寓教于樂，有利于激發學生的積極性。

三是注重知識教育與技能實踐相結合。通過舉辦消防疏散演習、滅火實踐體驗、地震模擬逃生、安全技能培訓、安全參觀見習等活動，讓學生在學習安全知識的同時提高安全技能。筆者在調查時發現，天津市多所高校組織學生骨干赴團中央青少年澳方安全教育基地接受消防安全教育，并進行素質拓展訓練，深受學生的歡迎。2011 年5月，天津大學安全教育培訓中心建成并投入使用，在全國高校中開創先河。建議高校與地方有關部門加強合作，建立安全教育基地，組織學生參觀、體驗，通過親身體會來鍛煉安全技能。

筆者對17 所高校安全教育頻率的調查結果顯示，絕大多數高校都已將安全教育頻率提高到每學期兩次以上，但是這個頻率仍然難以保證安全教育的效果。

調查還顯示，高校安全教育形式逐漸增多，但是仍然比較有限，尤其是教育形式單一。對于各種教育形式的效果，被調查高校認為應急演練效果最好，其次是專題講座、主題活動、資料宣傳、網站教育。參與型、實踐性教育形式的效果受到高校的普遍認可。

占領網絡、手機陣地，打造新式宣傳教育平臺

1.將校園網絡變為校園安全防范知識的“集中營”和“傳播臺”

完善網絡安全知識、學習課件、安全提示、視頻點播、安全新聞、互動交流等模塊，將安全教育的內容制作成多媒體課件放在網站上，學生可以隨時進行學習，也可以有選擇性地點播安全教育課件，有針對性地學習。同時，高校保衛部門一定要充分認識到安全教育網站的重要作用。筆者認為，當前高校保衛部門網站安全教育效果不明顯的原因主要在于網站安全內容不夠豐富、宣傳力度欠缺，并非是學生不喜歡網絡宣傳這種形式。此外，社區交友網站和微博等新型的網絡媒介在學生中越來越受歡迎，展現了強勁的發展勢頭，保衛部門也可以加以利用加強安全知識宣傳。

2.充分利用多重通訊載體，全面提升安全教育宣傳力度

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（一）社會法制建設和經濟發展需要

隨著不斷完善的社會法制建設和經濟發展的需要，大學生安全教育問題得到了國家和社會各界的高度重視，隨之而來的就是國家出臺一系列有關大學生安全教育的法律法規，不僅對大學生安全教育進行了清楚定位，明確了學校在安全教育中的職責，也規定了大學生在安全教育中應具有的權利及必須履行的義務。社會法制建設和經濟發展需要高素質、高技能的各種專業人才。

（二）大學環境的要求

大學校園是學生步入社會的最后一道約束力較小的圍墻，雖然看似封閉，但其實是一個開放的縮小型社會，因此社會上各種安全問題，這里都有可能發生，例如暴力事件、偷盜事件、火災、離校出走、甚至是心理障礙而導致的自殺等等問題。這些觸目驚心的事實以及各種大量不安全因素的存在警示我們，大學校園的治安防范及大學生安全教育工作必須得到充分重視。在這種環境狀況下，必須加強大學生安全教育工作，從而為高素質、高技能型社會人才的培養營造一個良好的環境。

二、大學生安全教育內容

（一）安全意識教育

受社會經濟背景影響，現階段的大學生具有一個極其明顯的特征：生理發育成熟，心理發育滯后;社會需求強烈，但人生觀不明確，閱歷淺，經驗少，承受能力弱；自我意識強，自我保護意識弱；自尊意識強，自我調節能力差，法制觀念薄弱，社會認知與判斷力較低，安全意識低。安全意識教育是大學生教育的首要環節和關鍵環節，讓學生從思想根源上認識危險，以此防范、避免各種危險，從而將安全教育由被動轉變成主動。安全意識教育決定著安全教育的成功與否。大學生安全意識教育主要包括：維護國家安全、社會穩定、祖國統一和民族團結的公民意識；對各類可能危及自身人身安全與財產安全的自我防范意識；遵紀守法和法律維權意識；心理健康意識等。

（二）安全知識教育

安全知識教育涉及面廣泛，主要包括以下幾方面：一是法律知識教育。法律知識教育是增強大學生法律意識和法制觀念的重要途徑。二是人身安全教育。人身安全教育是有效避免個人生命、健康、行動不受威脅的重要途徑。三是財產安全教育。財產安全教育包括防搶奪、防盜竊、防騙、防誤入一些非法組織等。四是交通安全教育。交通安全教育包括交通法律法規知識宣傳教育，教育指引學生正確選擇安全、合法的交通工具，教育學生了解交通規則并自覺遵守交通規則。五是消防安全教育。火災是對人們生命財產安全產生巨大威脅的重要災害，進行消防安全教育，能讓學生正確掌握用電、用火安全知識及火災發生正確的逃生知識。六是網絡安全教育。信息化時代的到來，網絡已經全面深入人們日常生活中，進行網絡安全教育，是大學生安全教育的重心。有助于讓學生明確了解有關網絡安全的法律、法規及條例，并提高學生網絡安全防范意識。七是心理健康安全教育。當前的大學生，心理承受能力較弱，情緒容易失控，而面對社會、學校、家庭的多重壓力就極易出現心理問題。因此，在大學安全教育中增添心理健康教育內容，并加強心理健康知識宣傳，利用宣傳教育及時消除學生內心不健康、不安穩因素。

（三）安全防范能力培養

首先，加強培養學生防火、防騙、防搶奪、防偷盜等常見安全事故的防范能力；其次，加強培養學生突發性事件的應變和處理能力；然后加強培養學生野外生存能力和自救互救能力，例如地震、塌方、洪水等，培養學生在面對這類情況時應具有機智、果斷、勇敢的能力，從而有效保護自己和他人的生命財產安全。

三、新時期大學生安全教育存在的問題

（一）大學生安全教育認識滯后，重視程度不足

第一，一些高校沒有建立健全的領導機制，對大學生安全教育的認識相對滯后，重視程度不足，對其發展造成嚴重阻礙。一些學校對于安全教育沒有明確的認識，因而對于安全教育該采取何種形式的機制仍是處于模糊狀態，對自身該擔負的職責也沒有清楚了解。第二，一些學校忽視安全教育，沒有將其納入進學校正常教育工作中，導致安全教育和其他教學專業的關系無法得到有效處理，對于安全教育只有一個片面、客觀的認識，一些學校認為安全教育主要就是學校保衛部門的工作，一些學校甚至認為可有可無。

（二）安全教育內容缺乏系統性

大學安全教育受影響因素較多，許多學校在處理安全教育問題上，仍只是針對傳統的安全隱患，安全教育內容沒有與時俱進，同時專業安全教育效果的檢測手段也極為缺乏。對于安全教育往往是出事之后，才采取一些措施，且就只重視發生事故方面的安全；還有就是上級部門強調一方面的安全，學校就注重這方面安全教育，學校的安全教育內容系統性極為缺乏。

（三）重宣傳，輕防范技能培養

現階段，雖然各大學院校已經逐漸重視大學生安全教育，但都是以安全常識的宣傳說教居多，形式上也仍較傳統沒有新意，主要的形式有：采用墻報、廣播、講座、事故實例圖片展示等，不僅無法引起學生的注意，也沒有提高學生積極性，還耽誤或是忽略了學生安全防范技能的培養和鍛煉。導致學生安全常識豐富，實際應變能力與安全防范技能極為缺乏，從而碰到突發事件，往往是驚慌失措、束手無策。

四、新時期大學生安全教育發展策略

（一）朝著規范化、制度化發展

新時期大學生安全教育發展策略應朝著規范化、制度化發展，嚴格要求各大學院校貫徹落實安全教育；建立健全的領導機制，做到職責明確，層層負責；將安全教育納入正常教育計劃中；科學合理設置教學內容，并針對性的、多方面、多學科的開展安全教育；制定嚴格的安全知識考核制度，并將其納入學生總體成績中。

（二）建立專業大學安全教育教師隊伍

大部分大學院校在安全建議的形式上都是傳統的、零敲碎打的，常常將安全教育職責落實在輔導員身上，但是由于輔導員的能力素質與專業知識水平有限的原因，導致安全教育很難有效得到落實和更好發展。在新時期背景下，各大學院校應建立一支專業的大學安全教育教師隊伍，要求教師應具備較高的專業知識水平與素質能力、熟悉并能有效掌握相關法律法規、具有豐富的安全保護實踐經驗，以便從根源上保證安全教育質量。

（三）安全教育內容朝著多樣化發展

一是進行遵紀守法教育，以此教育大學生學法、懂法、知法并依法辦事。二是提高安全意識，進行安全防范和自我保護的教育，樹立安全第一的基本思想，學習安全知識和安全防范技能，以此做到防患于未然，提高安全感。三是加強網絡安全教育和心理安全教育，加大網絡法律法規宣傳教育力度，提高學生網絡安全意識；積極倡導網絡文明、文明上網的教育宣傳活動，自覺抵制網絡不良信息，以此創造一個良好的網絡環境。四是加強安全模擬演習，提高學生安全技能；加強與公安、交通、消防等部門的緊密合作，以便及時發現問題，及時采取有效應對策略進行處理；模擬搶奪、盜竊、詐騙情境，讓學生近距離真實的了解，從而學習防搶奪、防盜竊、防詐騙技能；積極組織學生參與校園安全教育管理，通過實際進行安全教育管理，提高自身安全意識、安全防范技能等等。

五、結語

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1.1具有開放性，治安情況較復雜

醫院是一種開放性公共場所，人員具有流動頻繁、結構復雜等特點，且服務對象的不確定性以及巨大的現金流量都造成了醫院環境的不安全性。許多不法分子行騙盜竊時往往會盯住來醫院治療疾病的患者，因為這些患者為了治病往往籌集了大量現金，這些都成為犯罪分子實施不法行為的目標。另外，醫院內毀壞醫療設施、偷竊非機動車輛、張貼小廣告等事件對醫院正常工作造成了嚴重困擾，這就需要保衛部門加強平時巡邏工作力度。以本院即安康市中心醫院為例，由于我院車庫正在建設當中，來院的車輛較多，停車位有限，加之金州南路取締停車位給保衛科的管理工作增加了很大難度，為此保衛科安排專人每天在醫院各個路點指揮疏堵來院車輛，確保了院內車輛停放有序，車輛正常通行，即為應急醫療救治保障了救生通道，也為患者進出醫院提供了便捷的綠色通道。

1.2易燃易爆特殊物品多，存在大量潛在隱患

醫院往往會為了方便群眾就醫，將各項診斷、檢查以及實驗的場地集中在一起，目的在于縮短醫療流程，由于各種檢測儀以及治療儀比較多，再加上持續使用時間長、負載大以及線路老化等特點，使得醫院中存在大量潛在隱患。而且醫院保存有很多腐蝕性強、可燃性強的試劑或者藥品，在運轉過程中，也會存在大量隱患。除此之外，醫院內部出于對供氣、供電、供暖、制冷以及供氧的需要，往往擁有中心供氧、配電房以及鍋爐房等重要要害部位，這些部分也極易發生爆炸、火災以及其他一些人為破壞事故。

1.3醫患糾紛頻發，情況復雜

隨著國家對法律知識的廣泛普及和宣傳，人們對自身權益的保護觀念也越來越重，另一方面，一些醫護人員由于自身繁重的護理和醫療工作，不排除個別醫護人員會存在安全責任意識淡薄的情況，這樣就極易造成醫療糾紛。當醫患矛盾發生時，雙方往往會因為調查取證難等問題通過協商來解決，但是一旦意見產很分歧，就極易引發矛盾進而發生沖突，最后演變為治安糾紛乃至刑事案件。醫院保衛科應當合理進行人力、行為的處置，有效疏導或制止群體性鬧事事件發生。安康中心醫院保衛科就嚴格遵循工作規范，在2014年醫患糾紛的處理表現良好，上半年共協調處理"三無患者"9名，處理尸體2名;追討疑難患者欠費40余萬元，遣送疑難患者8名以及協助處理醫療糾紛3起等。

2.強化醫院安全保衛管理的措施

2.1提高思想認識，落實領導責任

醫院負責人必須從自身做起，充分認識到醫院安全保衛工作的重要性，提高自身參與的意識，將醫院安全保衛工作作為重要議程列入到醫院行政管理項目中去，只有這樣才能抓好、抓實安全保衛工作。如果醫院出現安全秩序混亂，治安事件以及醫患糾紛事件頻發等問題，不僅對患者的信心造成了打擊，對醫護人員的積極性也造成惡劣的影響。醫院的安全穩定，必須依靠和諧的醫患關系和人際關系，這樣才能確保醫院各項工作的有序開展。安康市中心醫院的相關領導高度重視醫院的綜合治理工作，把該工作納入重要議事日程，常抓不懈，成立了安全生產委員會，落實領導責任制，上半年共召開綜合治理專題會議5次，安全檢查15次，下發綜合治理整改通知書5份。

2.2提高人員素質，加強隊伍建設

醫院保衛科工作人員應當加強對業務知識和政治的學習，認真掌握有關工作的法規、法律，在實際工作中，對社會上的不良風氣堅決杜絕，并且嚴厲打擊違法分子。保衛干部應定期組織安保人員學習法律法規，并在安保基礎知識和業務技能上下功夫，對新形式的安全保衛工作進行探討，盡力打造出一支政治過硬、技術高超的安全保衛隊伍。本文的研究對象為安康市中心醫院，2014年上半年我院就成立了義務消防隊，上半年進行一次消防演練，讓職工掌握消防知識，人人學會使用滅火器材，2人參加了陜西省消防專業資質培訓。2、5月份邀請消防專家到醫院舉辦培訓講座，200余人參加了消防培訓，從而提高了職工的消防安全意識。

2.3開展宣傳教育，提高安全防范意識

要做好醫院的保衛工作，也必須注重對安全防范宣傳教育工作的重視，經常性地開展安全知識宣傳活動，必須結合醫院安保工作的任務、特點及形勢，才能全面提高醫院全體人員的安全防范意識。具體宣傳可以通過網站、院報、演習等方式對職工進行廣角度、多層次的安全、消防知識宣傳。只有有的放矢才能提高人員安全防范意識和應對能力，進而嚴防各類治安事件的發生。安康市中心醫院于2014年就組織了多次宣傳活動，包括3、6月份在白天鵝廣場參加市委組織的安全生產月宣傳活動，發放消防安全宣傳資料200余份。以及，制定火災應急預案和消防知識宣傳資料，在每個科室進行宣傳學習，每月定期或不定期對全院各科室進行消防安全生產檢查，通過檢查整改，徹底排除了安全隱患。上半年共發消防隱患4處，整改5處，因因消防工作不重視通報2個科室，通報個人4人次。

2.4加強三防工作(人防、物防、技防)

現如今，醫院內部往往存在人際混雜等情況，在這樣的情況下醫療環境也逐步發生了變化，鑒于此開展三防工作就顯得尤為重要，保衛工作的各個環節都迫在眉睫。安康市中心醫院2014年就進一步加強了人防力量建設的投入，科室今年新增保安兩名，工作人員一名。實行定崗責任制，醫院實行24小時巡邏簽名制，做到重點位置，重點科室重點巡邏制度。此外，醫院應當注重治安防范的網絡化，安全管理網絡化不僅起到震懾作用還能對醫務人員的服務行為進行規范。安康市中心醫院就加大技防投入建設，醫院對全院技防實行"全覆蓋，無死角"的原則3月份請設計公司進行設計，計劃投入近300萬對醫院監控系統進行改造，現一期工程已開始，預計12月份全部安裝調試完成，"全覆蓋、無死角"既保證了醫院、患者醫療安全，也全面提供了詳實的視頻資料，為各類醫患糾紛提供了有力證明。此外，該醫院還增加物防投入建設，按照公安部衛計委要求對警務室進行完善，購置鋼叉10個，警棍20根，辣椒水10瓶，電警棍5個，鋼盔10個。正是人防、技防和物防的有效投入，對各種違法分子起到了震懾左右，醫院2014年上半年未發生重大的治安案件和刑事案件。

2.5網絡安全管理防范

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一是總體性與結構性。網絡經濟安全是個總體概念，它是一個系統，它的建設和實現是一個系統工程。它具有系統性和總體性的特征。同時，它又具有多層級、多層次的特征。從總體上說，有網絡的安全，既有網絡技術安全也有經濟的安全。從層級說，有國家的網絡經濟安全，也有區域的網絡經濟安全；有產業的網絡經濟安全，也有企業的網絡經濟安全。從網絡經濟安全來說，有TCV/IP協議組的安全，也有WEB網絡服務的安全。不同結構、不同層次的網絡經濟安全組成了網絡經濟安全體系。

二是技術性與管理性。網絡經濟安全的對立面是網絡經濟的風險，網絡經濟的不安全。網絡風險的產生原因有兩個方面：一方面是技術因素；另一方面是管理因素。要規避和防范網絡經濟風險，實現網絡經濟安全，也應從技術方面和管理方面及兩個方面的結合上采取措施，因此，網絡經濟安全既具技術性特征又具管理性特征。

三是博弈性與可控性。就是說網絡經濟安全存在安全性與風險性的博弈，同時又是可控制的。網絡經濟存在多種風險性，有事故風險、技術風險、市場風險、投資風險、效益風險、管理風險等多種風險，為了防范和規避風險，就要進行安全與風險的博弈。而在安全與風險的博弈中，我們又是可以控制的。我們可以采取管理方面和技術方面的綜合措施、對策、政策，使網絡經濟風險掌握在可以控制的范圍之內，以實現網絡經濟安全。這種可控制的能力和可控的措施就是網絡經濟安全的可控性。

四是經濟性和社會性。網絡經濟安全的一個重要特性是它具有的經濟屬性。它既具網絡安全的屬性，又具有經濟安全的屬性――經濟性。經濟性要求網絡經濟安全具有有效性、效益性、比價性、價值性。同時，網絡經濟安全與社會及社會發展密切關聯、互相影響，其中的一個重要問題就是網絡經濟安全與社會道德、社會倫理密切相關，網絡經濟安全需要良好的信息道德建設。

五是長期性與艱巨性。網絡經濟安全問題是個長期存在、永不消逝的管理問題，只要我們運用互聯網從事經濟活動就存在網絡經濟風險的不安全因素。同時由于網絡與網絡所具有的開放性和動態性特點，使網絡經濟安全目標的實現增加了難度，使其具有艱巨性的特點。

文章提出，網絡經濟建設方面要完善和創新若干機制：