風景園林設計及其理論范文

導語：如何才能寫好一篇風景園林設計及其理論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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摘 要：風景園林設計中色彩設計是其中的一個重要組成部分，色彩的運用會在視覺和心理上給人不同的感受。將色彩美學理論知識應用到風景園林設計中，不但能提高風景園林的設計水平，還能創造出優秀的園林設計作品。因此，風景園林景觀色彩的設計還要以色彩美學為基礎，靈活運用色彩對比及其調和規律，從而打造出和諧、優美的風景園林色彩景觀。

關鍵詞：風景園林；景觀色彩；設計

引言：在進行風景園林設計時，設計者還要考慮到色彩的運用，因為不同的色彩會給人帶來不同的心理感受。因此，在風景園林設計的過程中，將色彩美學理論應用到實踐中，風景園林景觀色彩的設計還要以色彩美學為基礎，靈活運用色彩對比及其調和規律，從而打造出和諧、優美的風景園林色彩景觀，不但能使風景園林的作品內容更豐富，園林設計更優美，還能在很大程度上滿足人們精神文化方面的發展需求。

一、色彩美學理論的基本概述

在現代風景園林設計中，人們對于園林景觀的設計要求一直都比較高，而如何選擇適合風景園林設計的色彩，也是園林設計人員需要重視的一個問題。風景園林設計中色彩設計是其中的一個重要組成部分，色彩的運用會在視覺和心理上給人不同的感受。將色彩美學理論知識應用到風景園林設計中，不但能提高風景園林的設計水平，還能創造出優秀的園林設計作品。雖然風景園林可以在視覺上帶給人們愉悅感，但由于一些風景園林設計者缺乏科學的色彩美學理論知識，因而在進行風景園林設計時忽略了色彩的運用，從而影響了風景園林的整體視覺美觀性。而色彩學是研究色彩產生及其應用規律的學科，它以光學為基礎，涉及到心理物理學、心理學、生理學和美學等學科。

二、風景園林設計的色彩及其分類

風景園林設計中的色彩主要分槿種，具體包括自然色、半自然色和人工色。

（一）自然色

風景園林中的自然色主要有石材、水、天空、土地和植物色彩等，自然色又被分為生物色彩和非生物色彩兩種[1]

1、生物色彩：生物色彩主要就是園林中的植物色彩，植物色彩會隨著季節的改變而發生變化。

2、非生物色彩：在風景園林設計中如天空、山石這樣的生物色彩做背景外，天空中的云朵或是朝霞等也是構成風景園林景觀的組成部分。

（二）半自然色

半自然色是指經過人工加工但自然物質本身性質沒有發生改變的色彩，例如風景園林中的各種木材和石材等顏色。

（三）人工色

人工色顧名思義就是經過人工加工后自然物質呈現出的顏色。比如，人工建筑的各種景物顏色，或者建筑物用的瓷磚和玻璃等的顏色。

三、不同色彩在風景園林設計中的運用

構成風景園林的色彩元素比較多，而且風景園林中的色彩元素又會受到社會和歷史文化方等因素的影響，因此，為了防止風景園林在色彩設計中出現形式單一，或是雜亂無章的情況，人們在進行風景園林設計時還要從以下幾個方面對色彩設計的問題進行認真考慮。

（一）風景園林的色彩設計應以色彩美學原理為基礎

風景園林中各個景觀之間的色彩搭配，要以確保各個色彩之間的協調性和色彩本身的多樣性為主，另外，在進行風景園林景觀設計時，還要遵循尺度和比例、變化與統一、均衡和穩定的美學原則，因此，風景園林色彩設計的內容和形式上還要保持統一，人們可以通過視覺感受來獲得心理上的體驗。另外，運用科學化的藝術手法對風景園林的色彩進行設計，不僅可以創造出內容豐富的色彩藝術，還能使園林景觀中的各種色彩達成統一和諧。

各種園林景觀的色彩搭配要有呼應，以便在空間上使園林的景觀實現協調統一的效果。但如果不遵循色彩美學的規律將各種色彩隨意搭配在 一起，整體上會給一種雜亂無章的感覺，園林景觀的設計自然也毫無美感。相反，如果使用的色彩單一，沒有任何色彩變化，又會顯得過于單調刻板。所以，在風景園林色彩設計中，還要按照色彩美學的基本原理，對各種色彩進行合理搭配，從而打造出視覺上令人感到舒適且充滿美感的風景園林景觀。

（二）風景園林的色彩設計要秉持以人為本的原則

風景園林的色彩是構成園林景觀的基本要素之一，不同的顏色會給人帶來不同的心理感受和情緒影響。色彩既能對人的心理狀態進行調節，也能在一定程度上影響人的情緒。比如綠色象征著希望，能帶給人安寧，從而給人帶來精神慰藉。紅色代表著熱情和活力，而藍色則意味著憂郁，黑色給人一種壓抑、沉重之感。所以，風景園林的色彩設計，應該以人為服務主體，在進行色彩選擇時要以滿足大眾對精神文化的需求和審美情趣位基礎。

（三）充分利用植物的季節變化進行色彩設計

風景園林中的植物是構成園林景觀的重要元素，而植物的顏色和形態等，會隨著季節的變化而出現改變，所以在進行風景園林色彩設計時，還要充分利用園林中植物的獨特的觀賞性，對園林中的植物進行合理布局，從而創造出多樣化的園林藝術景觀。

（四）風景園林的色彩設計應突出地方特色

在同一個園林中，也存在不同功能的環境，因而在色彩設計上還要突出當地的地方特色，在搭配園林中的景觀色彩時，要與園林的空間結構相統一，同時又要凸顯園林所要表達的主題風格。另外，突出園林色彩設計上的地方特色，不但能使其和其他園林景觀設計有所區分，還能使之成為具有持久特色景觀的設計。

結束語：風景園林中最常見的元素就是色彩，色彩的運用在風景園林設計中非常重要。而在風景園林色彩設計中，還要依照色彩美學原理進行色彩選擇，不但能更合理的運用各種色彩，還能創造出統一、協調且具有美感的園林景觀，從而滿足人們對于風景園林景觀的多元化審美需求。

參考文獻

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[2] 王虎森. 淺談色彩在風景園林設計中的運用[J]. 現代園藝， 2012（8）：123-123.

[3] 李葉鋒. 淺談在風景園林設計中色彩的運用[J]. 建筑工程技術與設計， 2014（12）：154-155.

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生態主義的設計早已不是停留在論文或圖紙上的空談，也不再是少數設計師的實驗，生態主義已經成為風景園林設計師內在的和本質的思考。尊重自然發展過程，倡導能源與物質的循環利用和場地的自我維持，發展可持續的處理技術等思想貫穿于風景園林設計、建造和管理的始終。在設計中對生態的追求已經與對功能和形式的追求同等重要，有時甚至超越了后兩者，占據了首要位置。

生態學思想的引入，使風景園林設計的思想和方法發生了重大轉變，也大大影響甚至改變了風景園林的形象。風景園林設計不再停留在花園設計的狹小天地，它開始介入更為廣泛的環境設計領域，體現了濃厚的生態理念。

1與風景園林設計相關的主要生態學理論

1.1生物多樣性原理

生物多樣性理論不僅反映了群落或環境中物種的豐富度、均勻度等，也反映了群落的動態結構與穩定性，以及不同的環境條件與群落的相互關系。城市中的生境條件比較惡劣，環境資源比較匾乏，物種通過本身一系列的相應變化來增加自己的適合度，以充分利用有限的環境資源，從而保持系統的穩定。群落中物種多樣性尤其是遺傳多樣性越高，物種對環境的適應能力就越強，群落抗干擾的能力和維系自身動態平衡的能力也就越強。景觀生態學中強調景觀的異質性可提高物種總體共存的潛在機會。因此在現代風景園林的構建過程中以生物多樣性原理為指導是其最基本的前提。

1.2生態位原理

生態位理論已在種間關系、種的多樣性、種群進化、群落結構、群演替以及環境梯度分析中得到了廣泛應用。但生態位的概念不同的學者有不同的看法。主要有格林尼爾的“生境生態位”；埃爾頓的“功能生態位”；哈奇森的“超體積生態位”。在這里我們主要引用馬世駿的生態位概念：是指一個物種在生態系統中的功能作用以及它在時間和空間中的地位，反映了物種與物種之間、物種與環境之間的關系。城市園林綠化植物的選配，實際上取決于植物生態位的配置，這直接關系到園林綠地系統景觀審美價值的高低和綜合功能的發揮。

在現代風景園林規劃過程中，應充分考慮物種的生態學習性與生態環境條件，利用不同物種在空間、時間和營養生態位上的差異，合理地選配植物種類，避免種間或種內的直接競爭，形成結構合理、功能健全、種群穩定的復層群落結構，以利于種間互補，既充分利用光、溫、水、氣及養分等環境資源，又保證了群落和景觀的穩定性。

1. 3互惠共生原理

互惠共生又稱互利共生，是指兩個物種長期共同生活在一起，彼此相互依賴、相互共存、雙方獲利。如地衣即是藻與菌的結合體，豆科、蘭科、杜鵑花科、龍膽科中的不少植物都有與真菌共生的例子：一些植物種類的分泌物對加一些植物和生長發育是有利的，如黑接骨木對云杉根的分布有利，皂英、白蠟與九里香等在一起生長時，互相都有顯著的促進作用；但另外一些植物的分泌物則對其他植物的生長不利，如胡桃能分泌一種叫胡桃醒的物質，它能抑制其他植物的生長，因此在胡桃樹下的土表層中一般是沒有其他植物的；其它如：丁香、洋槐、薄荷、月桂、稠李、風信子等都會分泌一些不利于其他植物生長的物質，在園林中的植物配植時胡桃與蘋果、松樹與云杉、白樺與松樹等都不宜種在一起，森林群落林下蕨類植物狗脊和里白則對大多數其他植物幼苗的生長發育不利。在生態園林建設過程中應用植物間的這種相互關系，能有效地促進群落的穩定。

1.4生態平衡原理

生態平衡是生態學的一個重要原則，其含意是指處于頂極穩定狀態的生態系統，此時系統內部的結構與功能相互適應與協調，能量的輸入和輸出之間達到相對平衡，系統的整體效益最佳。在生態園林的建設中，強調綠地系統的結構和布局形式與自然地形地貌和河海湖泊水系的協調以及城市功能分區的關系，著眼于整個城市生態環境，合理布局，使城市綠地不僅圍繞在城市四周，而且把自然引入城市之中，以維護城市的生態平衡。近年來，我國不少城市己開始了城郊結合、森林與園林結合、擴大城市綠地面積走生態園林建設的道路，如上海、北京、合肥、南京、深圳、廈門等。

1.5生態調控原理

生態調控是生態系統研究的一個重要理論，主要研究以人為中心的社會一經濟一自然復合的城市人工生態系統。自然生態系統的中心事物是生物群體，它與外部環境的關系是消極地適應環境，并在一定程度上改造環境，因而自然生態系統的動態、演替，無論是生物種群的數量、密度的變化，還是生物對外部環境的相互作用、相互適應，均表現為“通過自然選擇的負反饋進行自我調節”的特征。而在人工生態系統中，尤其是在城市生態系統中，是以人類為中心的，人類與其外部環境的關系是人積極地、主動地適應環境和改造環境，其系統行為很大程度上取決于人類所做出的決策，因而它的調控機制主要是人為的而不是負反饋的調節。生態園林是城市生態系統的一個子系統，要使其具有合理的結構、能最大限度地發揮其功能，系統本身可以自我調節，達到良性循環的生態系統，就需要以生態調控原理作為指導，使整個系統實現循環再生、協調共生、持續自生。在生態園林這一生態系統中，由于人的社會性與能動性，表明了它同自然生態系統間的重大區別，它可以通過人類進行有限度的協調，使系統的生態效益最高，使各組成成分之間相互協調，使系統更加適應外部環境。

2生態學理論在風景園林設計中的主要應用

2.1應用生態學原理，保護利用場地現有的自然生態系統

在風景園林設計中，應用生態學原理進行設計，保護自然環境不受或盡量少受人類的干擾，現有場地往往經過很長時間已經形成了新的動植物生態系統。在景觀改造時，根據生態平衡原理，要充分的保護利用，尊重場地原有的自然環境的生態特征，盡可能將原有的有價值的自然生態要素保留下來并加以利用，組織到園林景觀的設計中去。主要手法有：

2.1.1利用當地的鄉土資源

鄉土植物是指經過長期的自然選擇及物種演替后，對某一特定地區有高度生態適應性的自然植物區系成分的總稱。它們是最能適應當地大氣候生態環境的植物群體。除此之外使用鄉土物種的管理和維護成本最少，能促使場地環境自生更新、自我養護。還因為物種的消失已成為當代最主要的環境問題。所以保護和利用地帶性物種也是時代對風景園林設計師的倫理要求。

2.1.2尊重場所自然演進過程

現代人的需要可能與歷史上該場所中的人的需要不盡相同。因此，為場所而設計常常不會模仿和拘泥于傳統的形式。但是從生態學理論來看，新的設計形式仍然應以場所的自然過程為依據，依據場所中的陽光、地形、水、風、土壤、植被及能量等。設計的過程就是將這些帶有場所特征的自然因素結合在設計之中，從而維護場所的健康。作為風景園林設計者應盡量保留原場所的自然特征，如泉水、溪流、造型樹、已有地被、及名樹、古木、水、地形等，這是對自然的內在價值的認識和尊重，這樣既能在一定程度上降低投資成本，又能避免為了過分追求形式的美感， 對原有的生態系統造成無法彌補的破壞。

2.2基于生態調控原理，利用并再生場地現有的材料和資源

生態調控原理中的循環再生，倡導能源與物質的循環利用貫穿于現代風景園林設計的始終，生態的風景園林設計要盡可能使用再生原料制成的材料，盡可能將場地上的材料和資源循環使用，最大限度地發揮材料的潛力，最大限度地減少了對新材料的需求，減少了對生產材料所需的能源的索取。

2.3土壤的設計

在風景園林設計中，植物是必不可少的要素，因而在設計中選擇適合植物生長的土壤就顯得很重要。主要考慮土壤的肥力和保水性。分析植物的生態學習性，選擇適宜植物生長的土質。特別是在風景園林的生態恢復設計模式中，土壤因子很重要，一般都需要對當地的土壤情況進行分析測試，選擇相應的對策。常規做法是將不適合或者污染的土壤換走，或在上面直接覆蓋好土以利于植被生長，或對已經受到污染的土壤進行全面技術處理。采用生物療法，處理污染土壤，增加土壤的腐殖質，增加微生物的活動，種植能吸收有毒物質的植被，使土壤情況逐步改善。如在美國西雅圖油庫公園，舊煉油廠的土壤毒性很高，以至于幾乎不適宜作為任何用途。設計師哈格沒有采用簡單且常用的用無毒土壤置換有毒土壤的方法，而是利用細菌來凈化土壤表面現存的烴類物質，這樣既改良了土壤，又減少了投資。

2.4以生態平衡、生物多樣性為理論的植物配置的設計

2.4.1植物材料的選擇

根據生態位理論，在進行植物配置時，應充分考慮物種的生態位特征，合理選擇配置植物種類，避免各個物種對空間和營養的爭奪，種間互相補充，既充分利用環境資源、生長良好，形成結構合理、功能健全、種群穩定的復層群落結構，又能形成具有良好視覺效果的園林景觀。根據各種植地不同的實際情況（如干旱、貧瘠、土壤密實、污染嚴重、病蟲害嚴重等），有針對性、有側重點的選擇植物種類，尤其是高大喬木優勢種的選配，直接決定了園林生態效益的發揮程度。園林生態設計中要求利用不同物種在空間和營養生態位上的分異來配置植物，充分利用空間、營養，各個種才能協調共生。

因此，在植物材料選擇時，應該因地制宜，發揮不同植物的各自優勢，最大限度地滿足植物生長所需要的生態條件，根據實際情況的不同，進行相應的選擇。

2.4.2運用具有生態效益的植物

不同的樹種其生態作用和效益也不相同，有的相差很大。因此，為了提高植物造景的生態效益就必須選擇那些與各種污染氣體相對應的抗性樹種和生態效益較高的樹種。

2.4.3遵從生物多樣性原理，模擬自然群落的植物配置

物種多樣性主要反映了群落和環境中物種的豐富度、均勻度、群落的動態與穩定性，和不同的自然環境條件與群落的相互關系。生態學家認為，群落結構愈復雜，系統也就愈穩定。因此，風景園林設計過程中，設計多個種組成的植物群落，比單物種中群落更能有效利用資源，具有更大穩定性，即保持各物種多樣性如動植物種資源多樣性、各種文化特質多樣性等，具有重要深遠的生態環境意義。

2.5以循環為主的水的設計

在風景園林設計中從生態因素方面對水的處理一般集中在水質的清潔、地表水循環、雨水收集、人工濕地系統處理污水、水的動態流動以及水資源的節約利用等方面。在風景園林設計中充分利用濕地中大型植物及其基質的自然凈化能力凈化污水，并在此過程中促進大型動植物生長，增加綠化面積和野生動物棲息地，有利于良性生態環境的建設。

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關鍵詞：景觀設計；主要問題；分析原因；對策；解決措施

中圖分類號: TU-098.4文獻標識碼：A

城市景觀環境，是城市設計中一種表象的物質形式，通過視覺審美而形成。城市景觀規劃，指的是在一定時期內，實現城市發展相關任務和目標，是整個城市建設的重點部署內容。旨在全方位考察城市內容及其周邊的環境，進行可行性分析，然后通過設計以及施工建設來達到提供給居民以理想、安靜、舒適等交通居住環境。作為城市的景觀設計以及建設，對城市土地綜合利用，改善土地相關特有功能，都十分有利。城市景觀的保護意義重大，是當前研究的熱點之一。

1植物景觀設計

園林景觀的優劣與否，除部分限制于天時地利人外，更多的取決于造園的設計者，是否匠心獨運，是否能巧妙的運用地域和環境的特點，融自身的審美觀念于其中，自樹一幟。因此，設計前，布局于后；選材于前，施工于后；造景于前，融合于后。當然，不計效果和投入的現在造園，是不可取的，不能在保護生態環境的基礎上造園，必難為時代流芳。園林設計就是在一定的地域或范圍內，運用園林藝術和工程技術手段，通過改造地形，種植樹木、花草，營造建筑和布置園路等途徑創作而建成美的自然環境和生活、游憩境域的過程。

1.1園林設計原則

以高起點、高標準設計創超高品位的居家生活環境。

1.1.1強調設計與服務意識之間的互動關系，我們所希盼的掌聲來自使用者的信任與滿意。

1.1.2設計的職責是創造特性，正如每個人都以其相貌、筆跡或說話方式上表現其各自獨特個性一樣。園林景觀也是如此。

1.1.3注重研究地域人文及自然特征，并作為景觀形式或語言及內容創新的源泉。

1.1.4環境和人的舒適感依賴于多樣性和統一性的平衡，人性化的需求帶來景觀的多元化和空間個性化的差異，但它們也不是完全孤立的，設計時盡可能地融入景觀的總體次序，整合為一體。

2風景園林設計中的和管理中主要問題

2.1風景園林設計中的主要問題

風景園林規劃設計實踐中存在的主要問題表現在以下幾個方面：

①缺乏地方歷史文化特色。我國風景園林規劃設計作品越來越趨于雷同，模仿之風盛行，無法持續貫徹。

②規劃理念與方案缺乏連貫性，設計理念空洞，膚淺而花哨，不能在作品中得到切實反映。

③方案停留在平面階段，追求形式上的美而忽略功能，規劃設計名品精品意識太強，對人性的關懷不夠，不利于可持續發展，不能滿足市民的工作生活需求。

④沒有很好的立足于基地本體，基地生態的觀點、維護生物多樣性的目標均等未能與風景園林規劃設計實踐實際結合，對有限的自然資源和脆弱的生態環境造成不應有的破壞。

2.2風景園林綠化管理中存在的問題 

①樹種較少，病蟲害嚴重。近年來，城市建設面貌日新月異，綠地面積不斷增大，行道樹的品種也不斷豐富，但由于受地域氣候的限制，苗木品種數量不多，樹種較少現象仍沒有從根本上解決，導致病蟲害發生嚴重。

②綠地結構單純，生物多樣性體現不充分，植物景觀單調，在色彩、季相上無多大變化，缺乏生機活力，難以體現其園林藝術風貌。

3風景園林設計中問題產生的原因分析

3.1風景園林專業教育落后

風景園林設計并不是現代化的產物，無論是東方還是西方的風景園林歷史都漫長而久遠歷史。中國古典園林具有悠久的歷史與深遠的影響，但昔日的輝煌并不能掩蓋我們與歐美國家的差距，以景觀之父“奧姆斯特德”為代表的美國景觀園林設計，伴隨著美國的城市發展和國家自然生態建設日益完善，已經形成了多層次、多規格的系統制度、完善的理論和教學培養體系。而目前存在的主要問題是園林設計工作者普遍缺乏對中國傳統造園理論的研究興趣，認為“源于自然，高于自然”、“詩情畫意”、“意境”等都是過時的產物，是封建腐朽的東西，更愿意一切向歐美看齊，花大量時間去盲目模仿一些西方的“極簡主義”和“后現代”的做法。

3.2缺乏科學合理的政府主導

我國風景園林設計中，個別領導者的長官意識強烈，城市管理者通過相互觀摩、取經、效仿，大力推進城市建設，實施過程中為求變、求新、求洋、求大，不嚴格執行城市景觀規劃，造成很多景觀設計成了長官意志的產物。一方面是為了追求時髦，打造面子工程的需要，另一方面有了城市面貌的日新月異，才能凸顯主政者的政績，這樣的嚴重后果使一些大型園林風景工程，如城市廣場、綜合性公園等工程從方案提交到工程實施，都被限制到極短的時間內完成，導致設計上敷衍了事，實施中往往粗制濫造。

4實現風景園林設計可持續發展的對策與存在問題的解決措施

4.1.1新建園林景觀要合理規劃布局 

園林景觀建設不僅要重視城市新區的規劃布局，更要重視結合舊城區改造增加公共綠地面積。政府可通過加強其他基礎設施如學校、幼兒園、公共文化設施的資金投入,引導房地產商在社區綠地周圍進行大規模的商位樓開發，從而促使舊城區居民向社區轉移，以改革舊城區的居住環境。

4.1.2風景園林的建設要遵循生態規律 

園林景觀不僅是城市的外在形象，更是環境改善的前提，只有規劃建設出符合園林生態學相對穩定的園林生態系統，才不僅不會給生態系統帶來負擔，而且還可以極大地改善城市生態系統，提高城市居民的生活質量。

4.1.3加強環境教育意識，提高環境認識水平 

風景園林是為居民服務的，只有提高居民的認識水平，風景園林的維護管理工作才能順暢地進行，這是一項長期不可松懈的素質教育工作，可以從學校、單位、社會等方方面面給予關注,形成長期重視的局面將利于城市園林綠地更好地發揮其作用。

4.1.4尊重風景園林的系統性規劃和園林生態合理性布局 

在城市建設中應合理規劃布局園林綠地，使生態系統充分發揮其服務功能，杜絕可有可無、可大可小輕視園林景觀的現象，堅決制止隨意侵占園林景觀行為的發生。 

4.2風景園林設計中存在問題的解決措施

4.2 .1確立傳統與現代園林有機融合的理念

傳統與現代生活相距甚遠，與大廈林立的現代城市難以融合。在傳統與現代之間，過分強調任一方都是錯誤的，我們應該轉變思想，繼往開來，在批判中吸收和借鑒，促進傳統和現代有機融合。園林的有機融合創造出既能體現社會、民族發展的文脈，又符合現代功能與審美要求的富有時代氣息的風景園林新形式。

4.2.2 遵循園林規劃設計的基本原則

①功能性原則

園路不僅是二維平面的幾何構成，而更多的考慮其功能性，即滿足道路承重及安全使用。安全性中很重要的就是使用便捷性，譬如步石之間的距離如果不合理，使用起來就比較整腳。從某工程就可以清楚的體現出這點，一般說來，成年人的步幅為50cm左右，其園林游步道的設計施工以此為依據設置石板更為合理，出于對安全的考慮，設計中避免使用光面材料。

②藝術性原則

對于普通受眾而言，美學感受往往就是其對景觀評判的直接標誰，感受營造良好的視覺景觀氛圍，是基于所有的自然與人工形態及其感受而設計，不然就失去了它存在的意義，因此景觀的藝術美感就顯得尤為重要。這一點同樣也在某公園景點設計中得到了很好的體現，如輔設聚點湖石或黃石數塊，又綴以花草竹木，這樣粉墻似紙，石和花木似筆，在不同的光陰之下，形成靜中有動的一幅幅活的畫面。

③文脈性原則

尊重地域文脈，延續地域文脈，是當代設計的一個重要特征。如某公園景觀意在現代社會營造古代文化意境美的園林文化，塑造現代公園景觀。運用現代的水泥、鋼板、玻璃等材料來著力表現中國古代山水園的意境美，并運用竹、荷、水、橋、榭、 窗等植物及小品的構成，達到景中有景，意外有意的中國園林的特色，延續中國人心理文脈的繼承感。

④經濟性原則

對短中長期各項綠化指標進行認真計算，包括綠化覆蓋率、人均綠地率、立體綠量、多層次植物配置、保持水土、有效地吸收有害氣體及灰塵和是否符合生態效益等。只有這樣才能決定是選單一的草坪還是喬灌木與林下草坪相結合，避免盲目追求草坪的現象，使草坪與樹林相得益彰。因此在風景園林中盡量使用本土植物降低造價及養護費用，積極探索大眾化、低成本、低維護費的綠化方法并加以推廣，達到經濟與審美的平衡。

5.結語

總之，在中國景觀蓬勃發展的今天，仍然有許多嚴峻問題擺在我們面前，社會的高速發展所帶來的學科相互滲透已使得風景園林的規劃設計不再是一門孤立的學科。因此，作為新一代園林設計師，在進行園林景觀設計時必須與現代美學、現代心理學、行為學等相關學科結合起來，這樣才能使中國風景園林藝術獲得新的生命力。

參考文獻

[1]胡來寶．孫筱祥園林設計思想及風格研究[1].南京林業大學.2010

[2]劉成達.淺析園林規劃及其設計方法[J].硅谷，2009

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關鍵詞：園林 風景園林 人才培養 課程設置

吉林農業大學校1997年設立園林專業，2011年設立風景園林專業，目前同時有園林和風景園林兩個專業，這在一定程度上造成管理者、教師以及學生的迷茫和不理解：這兩個專業什么關系？兩個專業有什么區別？各自的特點是什么？所以探討園林專業人才培養模式應該首先從專業設置入手。

一、園林與風景園林

1.學科專業設置

國家教育部于2011年頒布了《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》，2012年頒布執行了《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》，同時制定了《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表》，關于園林和風景園林兩個專業的專業設置和學科分類如下：

園林（Landscape Gardening，專業代碼090502，原專業代碼090401）隸屬于農學門類（代碼09）下林學類（代碼0905）的本科專業[1]。從學科分類角度來講是農學類（代碼09）林學（代碼0907）一級學科下的二級學科[2]。

風景園林（注：可授工學或藝術學學士學位，Landscape Architecture專業代碼082803），取代原景觀建筑設計（專業代碼080708W）、景觀學（專業代碼080713S）、風景園林（專業代碼080714S）三個專業，隸屬于工學門類（代碼08）下建筑類（代碼0828）的本科專業，與建筑學（代碼082801）、城鄉規劃（代碼082802）平行設置[1]。從學科分類角度來講是工學類（代碼08）風景園林（代碼0834，可授工學、農學學位）一級學科（共13個學科門類和110個一級學科）[2]。

從上述專業設置和學科分類來看，“園林”和“風景園林”相去甚遠，那么二者是什么關系又是是怎么定義的呢？

2.園林學與風景園林學的關系

關于“園林學”，《中國大百科全書》中提出：“園林學”的研究范圍包括傳統園林學、城市綠化和大地景物規劃三個層次。傳統園林學包括園林歷史、園林藝術、園林植物、園林工程、園林建筑等分支學科；城市綠化研究園林綠化在城市建設中的作用，確定城市綠地定額指標，規劃城市園林綠地系統；大地景物規劃是把大地的自然景觀和人文景觀當做資源，從生態、社會經濟價值和審美價值三方面評價，合理利用土地進行規劃?！吨袊蟀倏迫珪访鞔_地將園林學與建筑學、城市規劃學作為三個并駕齊驅的學科[3]。

關于“風景園林學”，“風景園林學”是規劃、設計、保護、建設和管理戶外自然和人工境域的學科。其核心內容是戶外空間營造，根本使命是協調人和自然之間的關系。風景園林與建筑及城市構成圖底關系，相輔相成，是人居學科群支柱性學科之一。學科外延涵蓋包括：①綠色基礎設施的規劃、設計、建設與管理；②自然遺產、文化景觀、保護性用地的規劃、設計、保護、建設與管理；③傳統園林的鑒別、評價、保護、修繕與管理；④城市公共空間規劃、設計、建設與管理，參與“園林城市”的規劃、設計、建設與管理；⑤旅游與游憩空間的規劃、設計、建設與管理；⑥各種附屬綠地的規劃、設計、建設與管理；⑦風景園林建、構筑物與工程設施的設計與建設；⑧城市綠地生態功能的研究與評價，醫療康復環境的規劃、設計、建設與管理；⑨園林植物應用[4]。

從上述對“園林”和“風景園林”兩個學科的描述我們不難看出，“園林”和“風景園林”的內涵是一致的，只是在外延上有了變化，“風景園林”的外延似乎要比“園林”的外延更加廣泛，更加現代，也更加與國際接軌。所以說“風景園林”是社會發展至現代對“園林”的豐富，只是在名稱上發生了變化，就如同“園林”是“風景園林”的曾用名，其實質是一個事物。

造成園林和風景園林在專業設置和學科分類上不同的局面，應該是其綜合性、交叉性的學科性質[4]造成的，其基礎學科主要有建筑學、生態學、植物學、美學，分屬于關系較遠的學科門類。同時也是歷史遺留問題，也是受世界其他國家、尤其是歷史較短的美國等國家的影響所致。

二、吉林農業大學園林專業、風景園林專業人才培養模式

根據我校15年的辦學經驗，結合學校辦學條件和能力，以《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》[5]及《高等學校風景園林類本科指導性專業規范（討論稿）》[6]為指導，在社會調查基礎上，借鑒同類院校、專業的人才培養模式，確定吉林農業大學園林專業和風景園林專業的人才培養模式和培養方案。

1.專業定位

園林（或風景園林）是一個綜合性較強的交叉學科，所涵蓋的知識非常龐雜，主要內容包括認知和實踐2個層次，可設5個二級學科或方向：風景園林歷史理論與遺產保護、大地景觀規劃與生態修復、園林與景觀設計、園林植物應用、風景園林工程與技術[4]。上述專業及其相關知識安排在一個專業、4年學習是不現實的，于是在兩個專業人才培養和課程設置上有所不同或側重。經過研究和論證，明確了我校兩個專業人才培養的定位：

在基本保證學科完整的專業知識體系基礎上，園林專業的人才培養，側重培養園林植物及其應用的能力，兼顧園林規劃設計和園林工程與管理；風景園林專業的人才培養，側重培養風景園林規劃設計的能力，兼顧園林植物及其應用和園林工程與管理。

2.人才培養目標

園林（或風景園林）的學科性質是應用型學科，根據社會調研，在人才需求方面也是需要應用型人才所占比例較大，所以我們兩個專業的人才培養的最終目標是一致的，即培養“高級應用型技術人才”。

3.人才培養規格

人才培養規格方面，園林專業人才培養規格側重園林植物及其生產、繁殖、應用的能力的要求，同時具備規劃設計和施工管理的能力；風景園林專業人才培養規格側重規劃設計和植物應用方面能力的要求，同時具備施工管理的能力。

4.知識體系

知識體系方面，兩個專業在人才培養上基本保證有較為完整的專業知識結構，主要包括園林植物及其應用、（風景）園林規劃設計與表現、園林工程與管理三個方面的知識體系，但兩個專業各有側重。知識體系中兩個專業都強調園林植物應用，是根據我校條件和特點，充分發揮了我校在園林植物方面強于建筑類、藝術類院校的基礎優勢。

5. 教學環節

教學環節包括課堂教學（理論課、實驗課）和實踐教學，根據社會調查，畢業生及其工作單位反饋的信息，加強實踐能力培養的的要求是一致的，所以，我們在人才培養模式和方案制定當中，更加強調了實踐教學環節，加大了實踐教學的分量。具體實踐教學安排如下：

園林專業：植物分類學實習、園林樹木學實習、花卉學實習、園林苗圃學實習、園林規劃設計實習、園林植物昆蟲學、病理學實習、園林工程實習、測量與3S技術實習、園林植物育種實習 、園林設計初步課程設計、城市綠地規劃課程設計、園林計算機輔助設計課程設計、樹木學、花卉學獨立實驗、園林專業綜合實習、畢業實習

風景園林專業：素描實習、色彩實習 、植物學實習、園林樹木學實習、花卉學實習、風景園林建筑構造與結構實習 、測量學與3S技術實習 、園林工程實習、風景園林綜合教學實習、風景園林建筑設計課程設計、風景園林規劃設計課程設計、城市園林綠地規劃課程設計、風景園林計算機輔助設計課程設計 、風景園林綜合課程設計、畢業實習

6.課程設置

課程設置主要包括基礎課、專業基礎課、專業核心課、專業選修課，下面按照知識體系，把兩個專業的課程設置進行對比如下：

6.1園林專業

基礎課：思想道德修養與法律基礎、形勢與政策、大學英語、體育、軍事理論、高等數學E、無機與分析化學B、有機化學B、大學計算機基礎、基本原理概論、中國近現代史綱要、思想和中國特色社會主義理論體系概論、基礎生物化學B。

專業課：植物學基礎、園林植物分類學、園林生態學、植物生理學、遺傳學、土壤肥料學、園林樹木栽培養護學、園林樹木學、花卉學、園林植物配置、花卉商品學、插花、干花與盆景藝術、園林植物組織培養、園林植物育種學、草坪與地被植物、園林植物昆蟲學、園林苗圃學、園林植物病理學、實驗設計與統計方法（以上為園林植物及其應用方面課程）；園林設計初步、城市園林綠地規劃、園林規劃設計、園林建筑設計、園林計算機輔助設計、園林美術、中外園林史（以上為規劃設計方面課程）；園林工程、園林工程項目管理、園林工程概預算、測量學與3S技術（以上為園林工程與管理方面課程）。

6.2風景園林專業

基礎課：思想道德修養與法律基礎、形勢與政策、大學英語、體育、軍事理論、大學計算機基礎、基本原理概論、中國近現代史綱要、思想和中國特色社會主義理論體系概論、高等數學D、概率論與數理統計、大學物理C、大學物理實驗C。

專業課：植物學、園林樹木學、花卉學、景觀生態學、園林植物配置（以上為園林植物及其應用方面課程）；畫法幾何、素描、風景園林建筑設計原理、風景園林規劃設計原理、構成、城市規劃原理、風景園林建筑設計、城市園林綠地規劃、風景園林規劃設計、風景園林建筑結構與構造、中外園林史、風景園林計算機輔助設計、風景園林設計表現技法、風景區規劃、風景園林設計初步、施工圖設計、城市設計、環境心理學、風景園林建筑設計初步、色彩、陰影透視（以上為規劃設計方面課程）；園林工程、園林工程項目管理、園林工程概預算、測量學與3S技術（以上為園林工程與管理方面課程）。

三、小結

吉林農業大學園林專業和風景園林專業在人才培養方面，以社會需求為導向，明確以培養“高級應用型技術人才”為培養目標，根據用人單位要求確定畢業生規格，在保證專業知識完整體系的前提下，兩個專業各有側重，同時利用我校條件，發揮我校特色。在教學環節上，突出實踐教學的地位，從而培養出高質量的、滿足社會需求的專業人才。

參考文獻：

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[4] 住房和城鄉建設部人事司.增設風景園林為一級學科論證報告[J].中國園林， 2011，27（5）：4-8.

篇5

關鍵詞：風景園林設計 生態學

隨著我國經濟建設的騰飛和城市化進程的加快，自然生態環境的惡化對經濟發展的制約作用更加顯著。在全球化的保護自然和生態環境的影響之下，以尊重自然環境和維持生態平衡為核心的可持續發展理論日益深入人心，風景園林建設事業也隨之興起并蓬勃發展。目前國內的生態設計大部分都僅僅是停留在喊口號的層面上，所謂的“生態設計”也就是努力去增加綠化面積，提高綠地率。不管是在學校、設計單位、房地產行業還是政府部門，都對生態設計存在一股盲目的追逐熱情。

一、景觀園林設計的生態學原理

1.1 生態平衡原理

生態平衡是生態學的一個重要原則，其含意是指處于頂極穩定狀態的生態系統，此時系統內部的結構與功能相互適應與協調，能量的輸入和輸出之間達到相對平衡，系統的整體效益最佳。在生態園林的建設中，強調綠地系統的結構和布局形式與自然地形地貌和河海湖泊水系的協調以及城市功能分區的關系，著眼于整個城市生態環境，合理布局，使城市綠地不僅圍繞在城市四周，而且把自然引入城市之中，以維護城市的生態平衡。近年來，我國不少城市己開始了城郊結合、森林與園林結合、擴大城市綠地面積走生態園林建設的道路，如上海、北京、合肥、南京、深圳、廈門等。

1.2 生態位原理

生態位是指一個種群在生態系統中，在時間和空間上所占據的位置及其與相關種群之間的功能關系與作用。在園林規劃設計中，應根據生態位理論充分利用不同物種的生態習性，合理搭配植物，避免種間或種內的直接競爭，形成種群穩定的群落結構，充分利用光照、溫度、水分及養分，保證群落的穩定性。

1.3 互惠共生原理

互惠共生為共生的一種形態，指處于共生的雙方，互相都能從對方得到某種生活上的利益，此稱為互惠共生。如櫟屬、刺柏屬、桉屬、松屬、杉屬中的某些種類，它們的葉、根可產生相克物質抑制周圍其它植物的生長。許多花卉植物，如茄科、十字花科、薔薇科的某些植物不能種在一起；洋槐的樹皮和花及風信子、稠李分泌的揮發性物質也能抑制某些植物生長。接骨木的分泌物對云杉根的分布有利，皂莢、白蠟與九里香等在一起生長時，能互相促進生長。但也有一些植物的分泌物對另一種植物生長有抑制作用，如胡桃的分泌物胡桃醌能抑制其他植物的生長。在園林設計中，胡桃與蘋果、松樹與云杉、白樺與松樹等都不宜種在一起，在生態園林建設過程中應用植物間的這種相互關系，能有效地促進群落的穩定。

1.4 生物多樣性原理

隨著城市建設的加快，城市生物資源日益減少，生物多樣性面臨著極大威脅，城市生態系統的穩定性受到了嚴重的影響。因此，在園林設計中應盡量保持生物多樣性，以充分利用有限的環境資源，從而保持系統的穩定性。

1.5 局部控制，整體調節

局部干擾會影響整體，反之控制局部也可以使整體得到調節。例如我國黃土高原農村景觀生態設計以“坡修梯田，構筑壩地，發展林草，立體鑲嵌”為特色，其主要內容是：①按土地適應性調整農業用地，壓縮陡坡耕地，發展林草，使農、林、牧用地鑲嵌配置，協調發展；②在地勢較緩的坡地培肥地力，在溝谷中打壩淤地，發展農業良田；③造林種草恢復植被，種植多年生豆科植物。

二、生態學理論在風景園林設計中的應用

2.1 保護利用場地現有的自然生態系統

在風景園林設計過程中，應保護原有的生態系統，充分利用原場地的自然生態要素，如泉水、溪流、古樹名木及地形等。例如，德國國際建筑展埃姆舍公園中眾多的原有工業設施被改造成了展覽館、音樂廳、畫廊、博物館、辦公、運動健身與娛樂建筑，得到了很好的利用。公園中還設置了一個完整的230km長的自行車游覽系統，在這條系統中可以最充分地了解、欣賞區域的文化和工業景觀，利用該系統進行游覽，可以有效地減少對機動車的使用，從而減少環境污染。

2.2 利用當地的鄉土植物

鄉土植物是產地在當地或起源于當地的植物。這類植物在當地經歷漫長的演化過程，晟能夠適應當地的生境條件，其生理、遺傳、形態特征與當地的自然條件相適應，具有較強的適應能力。在設計中應盡可能的利用原有的自然植被，或者建立一個框架，為自然再生過程提供條件，這也是發揮自然系統能動性的一種體現，同時可以降低養護和管理成本。

2.3 根據生態位理論選擇植物

在景觀園林設計中，要充分考慮生態位理論，在植物選擇時，不能僅僅考慮一種植物對光照、水分、空氣、溫度及地形地勢等因子的適應能力，還應考慮其他植物對生態因子的要求，避免因生態位相同，爭奪生存空間和養分。因此，應充分利用環境資源，形成結構合理、功能健全、種群穩定的復層群落結構。

2.4 遵從生物多樣性原理，模擬自然群落的植物配置

物種多樣性反映了物種的均勻度、豐富度及穩定性。生態學家認為，群落結構愈復雜，抵抗不良環境的能力就愈強，生態系統也就愈穩定。因此，在景觀設計過程中，應選擇多個種組成的植物群落，增強群落的穩定性和對外界不良環境條件的適應。

2.5 園林設計中的再生水設計

高效率地用水，減少水資源消耗是生態原則的重要體現。將再生水用于城市景觀環境，其優勢是十分明顯的：①從水資源可持續利用的角度講，這是一條經濟、合理的途徑，體現了城市水生態系統的自然修復、恢復與循環流動，包括物理過程、化學過程和生物過程；②從使用功能的角度講，可以滿足缺水城市對于娛樂性水環境的需要，還可以將景觀河道作為輸水渠道，提供沿途的城市綠化用水、城市雜用和其他可能的工農業用戶的水源，節省了長距離雙管路的投資；③從水源調節角度講，可以通過娛樂性蓄水池調蓄水資源在時間上的分布不均，滿足干旱期的用水需求，同時通過改善水的流動、蒸發、移動、降水與滲透狀態，間接改善缺水城市的水源涵養條件，從而達到改善自然氣候條件以及水生態循環的目的。

綜上所述，隨著公眾生態意識的不斷增強和技術手段的不斷改進，生態學的理念將日益深入人心，并不斷滲透到人們的日常生活之中，同時對生態學理論在風景園林設計中的深入和對設計手法的探索與拓展也必將更進一 步。工程技術的支持、多學科、各專業的合作是未來生態設計發展的必然趨勢。

篇6

關鍵詞：風景園林專業；空間信息技術；教學

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）04-0213-03

一、引言

風景園林學是保護、規劃、設計和可持續管理人文自然環境的綜合性學科[1]。在世界性的環境生態危機不斷加深的背景下，空間與生態問題逐漸成為風景園林的中心課題。風景園林從業人員必須樹立強烈的生態理念，在掌握空間分析方法的基礎上，正確地認識并引導規劃設計與建設的實施。20世紀后半葉，不少學者提出了面向園林規劃的、區域規劃的生態分析模型。不斷發展的景觀生態學及其指數方法大量應用在景觀分析中，從而使我們能夠深入理解景觀結構與動態過程，并為城鄉規劃、風景園林規劃提供了客觀的依據。風景園林的規劃與分析離不開空間信息技術的支撐。

改革開放以后，我國逐漸建立現代風景園林專業。隨著中國城市化進程的加深和環境生態危機的涌現，風景園林專業逐漸受到重視，社會需求大幅增加[2]。中國的風景園林專業屬于工學和農林學科領域，在教育方法上比較重視空間規劃設計、植物配置與設計制圖方面的訓練，缺乏對于空間信息處理技能的基本訓練，而中國空間技術的進步也未能與蓬勃發展的風景園林教育有效結合。在中國城鎮化發展與生態危機不斷加深的背景下，風景園林從業人員必須面對更加復雜的社會與自然方面的問題，處理海量的多源異構數據，因此掌握一定的空間信息分析技術顯得尤為迫切。高等院校的風景園林專業教育應考慮納入相應的空間信息技術教學內容，這對于進一步改進現有的教學內容是有益的探索。

二、“數字地球”與3S技術

“數字地球”是空間信息技術發展中的重要概念。“數字地球”的構想是美國副總統戈爾于1998年提出的，其實質是網絡基礎設施、數據庫與計算機構成的數字化地理虛擬系統，目的是使人們能夠通過數字化信息網絡，自由地鏈接、調用地理信息?！皵底值厍颉钡暮诵氖?S集成技術。

3S包括GPS、RS和GIS。GPS即全球定位系統，可通過坐標系統進行全天候精確定位、定性和定時，在導航、測繪、軍事、農業、考古等方面的應用前景廣闊。RS即遙感技術，各類衛星遙感能夠全天候對地表實時監測，深入、準確地監測地表景觀的狀態。GIS即地理信息系統，是各類空間數據與屬性數據的集成數據庫平臺，能夠進行各類空間分析、演變分析與三維成像。GIS、RS與GPS所采用的數據格式具有共通性，能夠達到無縫連接，極大地拓展了風景園林中分析、規劃與設計的一體化能力。

三、空間信息技術促進風景園林專業技能變革

空間信息技術的發展能夠大幅促進我國風景園林專業技能的變革。主要的變化包括空間數據、景觀的監測與分析、工作效率化方面。

風景園林研究、規劃和設計均涉及各類空間數據。對于規劃設計人員來說，獲取、處理有效的數據是重要的專業技能。針對基礎數據內容龐雜、種類繁多且尺度不一的特點，我國已經著手建設地圖數據庫、測繪檔案等數據基礎設施。各類商業遙感影像也是重要的數據源，可以根據用戶要求有針對性的調取。規劃設計人員能夠在GIS平臺上，對空間數據進行分析，從而準確地掌握基地的地表狀況，提高規劃設計方案的合理性。

風景園林從業人員可以利用遙感技術對地貌景觀進行廣域、實時、高精度的監測，并通過GIS進行定量化分析；通過RS和GIS技術，規劃師可以定量地掌握綠地植被分布狀態，在GIS中可以進行時間序列演變分析、土地適宜性評價、熱島分析、空間分析（包括網絡分析、可達性分析、疊加分析等）、景觀指數分析等，為綠地規劃、城鄉與區域規劃提供基本的依據。

引入數字技術能夠大幅提高工作效率。空間數字信息技術，尤其是3S集成技術的不斷發展與完善，促進了數據與軟件的無縫兼容，推動了園林設計的自動化進程。設計自動化包括辦公流程自動化、數據采集自動化、輸入輸出自動化、分析自動化和管理自動化。辦公電子設備與軟件集成化發展提高了數據傳輸與處理的效率，國家大力推動的數據標準化與共享化也有力提升了規劃設計人員采集、分析和處理數據的能力[3]。

四、高校風景園林專業空間信息技術教學的目的

（一）加強對空間數據的理解

風景園林專業的規劃設計課程涉及到空間數據的處理?？臻g信息技術教學實際上是圍繞空間數據的獲取、處理、分析而展開的。目前學生普遍缺乏對空間數據的理解，對于空間數據的基本屬性、數據的格式與轉換、數據的來源缺少科學的認知。空間信息技術教學可以使學生深入掌握各類空間數據的特征、理解數據的含義和表達、了解數據的來源途徑和獲取方法，熟練運用不同的空間數據格式轉換技能，為識別有效數據、處理數據奠定基礎。

（二）掌握空間數據的獲取能力

空間數據來源廣泛、質量混雜，初學者往往難以理清數據的來源渠道。比如有學生在課題中利用遙感圖像進行綠化地解析，所采用的數據為網絡下載的柵格數據，這類數據失真性較大，并不能用于綠地定量研究。出現這種錯誤的根本原因在于學生沒有了解有效數據的獲取途徑。教學中應使學生了解國際、國家和省市等相關機構和商業公司的各類空間數據范圍及其特性，以及這些數據對于風景園林專業的用途，使學生具有識別有效數據，掌握有效數據獲取途徑的能力。

（三）掌握基本的空間分析方法

深入、正確的空間分析是獲得合理的規劃設計方案的前提，也是對規劃設計方案進行調整的基礎。因此，應使園林專業學生了解、掌握利用GIS軟件處理空間數據和進行空間分析的方法。GIS平臺中的空間分析模塊包括疊加分析、緩沖區分析、可達性分析、距離分析、表面分析、計量統計等功能，可進行時間序列演變與空間格局的量化分析，也可以利用統計結果進行各類景觀指數的演算，并制作相應的主題圖，作為規劃設計的依據。

（四）掌握數據庫能力

數據庫是對各類工作數據的管理平臺。對于景觀規劃、園林遺產保護、園林植物與應用方向的學生來說，需要收集、管理各類園林資源、植物和地理空間數據。而現實狀況中，這些數據往往數量龐大、來源復雜、格式多樣，如何管理好這些數據成為影響工作結果的重要因素之一。數據庫是解決這個問題的重要方法?？臻g信息技術教學應使學生獲得數據庫構建技能，進一步提升其管理數據、使用數據的能力與效率，對其將來的工作具有很好的促進作用。

五、高校風景園林專業空間信息技術課程設置

風景園林專業是應用性較強的專業，與社會實際需求結合緊密。而空間信息技術本身是系統性的科學，因此需要以風景園林專業特點為中心進行知識點提煉，建立有針對性和系統性的教學體系。風景園林專業課程包括理論與設計兩大類型，成系列的規劃設計課程為教學體系的中心，相關理論知識點是圍繞提高學生規劃設計能力這個目標來設置的。因此，空間信息技術課程也應以園林規劃設計為中心，設置相應的教學內容，通過培養學生空間數據處理技能達到提高規劃設計能力的目的[4，5]。

一般來說，高校園林專業所設置的園林規劃設計系列課程包括園林設計與園林規劃兩大內容。園林設計是針對中小尺度的場地，包括庭園設計、專類公園設計、綜合公園設計、廣場設計、居住區綠地設計、街旁綠地設計、帶狀公園設計等課程，園林規劃是在大尺度的場地上實施的綠地系統規劃、風景區規劃、度假區景觀規劃、濱水區景觀規劃等。設計的尺度越大，與城市、社區以及自然環境的關系越復雜，就越需要學生具備較好的數據收集和處理能力，并能夠掌握、應用一定的空間分析方法。

筆者認為，針對園林專業課程內容和技能要求，可將空間信息技術教學內容劃分為三個模塊，每個模塊有不同的教學內容與目的，且與相應的園林教學課程相對應。三個模塊包括基礎模塊、數據處理模塊和空間分析模塊，基礎模塊是理論教學，數據處理與空間分析模塊是實踐教學?；A模塊以學生認知空間數據為基本目的，主要包括空間數據的格式與分類、空間數據的作用與意義、地理坐標系統與地圖學基本知識、3S技術原理、數據庫基礎、數據基礎設施與常用空間數據源等教學內容。數據處理模塊與園林設計課程相對應，以學生在設計過程中能夠正確獲取、處理基地環境數據為目的，教學內容包括DEM高程數據處理、GPS數據獲取與轉換、CAD文件格式轉換、RS地物分析等。空間分析模塊與園林規劃課程相對應，以學生在規劃過程中能夠進行科學地空間分析為根本目的，主要教學內容包括疊加分析、緩沖區分析、可達性分析、距離分析等，并使學生能夠制作主題圖，作為規劃的依據?；A模塊、數據處理與空間分析三個模塊教學內容應依次進行，只有掌握前一個模塊內容，方能進行下一個模塊的教學。

基礎模塊必須開設獨立的課程，數據處理與空間分析模塊既可以是獨立的課程，也可以作為園林設計課程中的組成單元，或者采用連續性的講座形式。

六、難點與展望

在風景園林專業引入空間信息技術教學內容，面臨基礎薄弱、師資和設備場地不足等問題。當前高校風景園林專業開設空間信息技術課程極少，個別院校即便開設有GIS課程，多以理論為主，上機實踐操作較少，難以對園林規劃設計課程產生實質的影響。盡管在科學研究和實際規劃項目中，運用遙感與GIS分析方法越來越多，但是對于風景園林專業來說，空間信息技術教學畢竟是新事物，目前缺少這方面的教學實踐積累和相應的教學研究，只能是邊嘗試、邊總結、邊推進。

高校風景園林專業引入空間信息技術教學，要求主講教師不僅是園林規劃設計和研究的專家，還要熟悉3S等空間信息技術的理論與技能。目前這方面的師資嚴重缺乏.雖然高校中不乏GIS、RS等專業的教師，但這些老師不了解風景園林專業的特點，所開設課程難以與園林規劃設計課程銜接，常導致學生聽課后不知道如何運用。因此，高校風景園林學科應大力引入擅長GIS、RS操作，并有實際園林規劃設計項目經驗的專業老師，解決這方面師資不足的問題。

教學空間信息技術中的數據處理與空間分析內容，注重對學生的實際操作訓練。因此，該部分教學需要專業實驗室和上機設備，還需購置相應的教學用軟件。只有通過增加這方面的教學投入，不斷提升教學管理水平和設備使用效率才能解決目前高校存在的教學資源不足的問題。

隨著中國經濟發展和城市化進程加深，環境生態問題日益嚴重，風景園林學科將承擔越來越重的社會責任，必須根據社會情勢調整現有的教學內容。隨著社會對高校教育的要求越來越高，國家不斷增加對教育的投入，大量的復合型人才、海內外高層次人才進入高校從事教學科研工作，筆者相信，師資問題和硬件問題都將獲得解決，通過不斷的探索，必然能夠完善面向風景園林專業的空間信息技術教學體系。

參考文獻：

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[5]林廣思.關于規劃設計主導的風景園林教學評述[J].中國園林，2009，（11）：59-62.

篇7

1生態園林設計時植物種類的選擇

（1）考察當地的氣候條件，科學合理配置樹種。在經濟條件相對較差的地區，大多會選擇喬木類，因喬木類花木的體量和觀賞性特別強，為了突顯花木的個體美，應采用孤植效果最佳，在庭院、草坪、道路交叉處或轉折處、開闊的湖池岸邊等地都可配置喬木類的樹種。（2）考察當地的土壤條件，科學合理配置樹種。比如銀杏樹和懸鈴木等，雖然對土壤的要求不高，喜土層厚、濕潤、肥沃、排水良好的中性或微酸性的土壤環境下生長。還有大葉女貞在砂質壤土或粘質壤土栽培為最佳。（3）考察樹種對太陽的需求強度，科學合理地計算出配置樹種每天大概的日照時間。（4）參考環保的要求，科學合理配置樹種。前面已經講到過每一種樹木都有其不同的作用，所以在生態風景園林設計中要充分考慮到這點。比如香樟樹，因其具有樹冠根廣、枝繁葉茂、氣勢雄偉，且生長較快、冠形美觀等優點，很多時候人們會將其作為優良的庭院、街道和公園等風景區的園林綠化樹。香樟樹還可以抵抗二氧化硫、臭氧等有害氣體的侵襲，又有驅蚊等功效。所以在城市園林或居民區配置樹木時，應參考各地區環境保護的實際需求，科學合理地配置樹種。

2生態風景園林設計的植物配置方式

2.1觀花和觀葉植物組合配置

我國地域遼闊，自然條件復雜，地形、氣候、土壤多種多樣，因此植物資源特別豐富，并成為世界著名的園林樹木寶庫之一，是不少觀賞樹木的故鄉，其中屬于中國獨有的銀杏屬、銀杉屬、福建柏屬以及青檀屬等奇特樹種。觀賞樹木都具有葉色漂亮且多變等特點。比如銀杏樹，楓樹、香樟樹等，到了夏季香樟樹作為街道兩旁的觀賞樹，其郁郁蔥蔥的綠色映入眼簾十分清涼養眼，還有楓樹到了秋季滿目紅色非常漂亮。組合這些觀賞樹木和觀花植物，在一定程度上可延長觀賞的時期。同時，這些極具觀賞性的樹木也可獨立放在街道兩旁作為主景，而選擇色度對比大的種類進行搭配效果更好。

2.2層次要鮮明

生態風景園林的設計更加美觀而具有極強的觀賞性，就必須要做到層次和色彩搭配分明。樹葉與觀花的顏色要互相搭配，搭配高矮不一的植物，如此便可凸顯出觀賞樹木的色彩和層次。還有每種樹木的花開時間不同，有的在夏季開花、有的在秋季開花，為了能夠延長觀賞樹木的觀賞時間，可將不同花期的樹種交替配置，如此就可延長觀賞期。

2.3注意季節性的轉變

生態風景園林景觀里植物的配置一定要注意季節性的轉變，避免出現單調和雷同的現象。植物的配置要注意形成春天繁花似錦，夏天綠樹成蔭，秋天葉色多變，冬天銀裝素裹的景象。按照季節的變化可選擇的樹種有以下幾種，如春天可選擇桃樹、紫荊，櫻花等。夏天較少，可選擇薔薇、月季等。秋天比較多，比如桂花樹、白樺樹、紅松、云杉等，特別是桂花樹到了開花的季節，可謂是十里飄香，是秋天美化環境必不可少的一類樹種。冬天也相對較少，但自古有“梅花香自苦寒來”的詩句，說明在冬季梅花樹是不二選擇，還有油松、龍柏等?？偟呐渲贸鰜淼男Ч侨居谢ǎ募居芯G。讓人仿佛置身于大自然中，真實體會到大自然的風光及其變化。

3結語

篇8

【關鍵詞】風景園林規劃設計交流會 生態 文化 區域 科學和藝術

由中國勘察設計協會園林設計分會和中國風景園林學會信息委員會聯合主辦，北京市植物園北京京華園林工程設計公司承辦的“第三屆風景園林規劃設計交流會”于2002年2月21～22日在京召開。本屆交流會的主要目的在于“交流行業信息，反映行業發展趨勢，綜觀市場結構變化，培養鍛煉新人，促進我國風景園林行業的迅速發展”。筆者認為：會上交流探討的項目不僅代表著目前我國風景園林行業的水平，而且反映了我國風景園林行業的發展走向，主要包括以下4個方面：

1 走向生態的設計

交流會上，無論是小尺度、局部地段的環境設計還是大尺度、區域范圍的景觀規劃，設計師們都力求冠以“生態設計、可持續發展”的理念，中型及大型的景觀規劃設計項目中往往單獨開辟“生態景觀展示區”（或生態園林區），甚至有些項目本身即以“生態公園，生態...”定名。由此可見，對“生態設計”的關注已經成為當代風景園林師進行項目規劃設計的重要導則。然而，究竟什么樣的設計才能真正稱得上具有良好生態效益的，可持續發展的“生態設計”？難道僅僅依靠“多種植物、引水入園、減少建筑小品和硬質鋪地的面積”就能實現改善生態的要求嗎？一些設計項目采取極具“人工性”和“裝飾美”的“人工植物群落”代替原有的“自然植物群落”，并貼上生態設計的標簽。筆者認為這種做法不但與生態效益的改善無補，而且會造成對生態設計概念的誤解。

近年來，國內園林專家及學者對“生態設計”理論進行了廣泛深入的研究探討，但真正有意義的實踐項目卻不是很多。理論研究固然重要，但理論的實踐更應成為風景園林設計師關注的焦點。不同尺度和層次的景觀設計項目所處的生態系統圈層不同，生境系統中各構成要素間的關系亦千差萬別，不能一概而論，應該做到具體項目具體分析，惟有此，才能夠建立起良性循環的生態系統。本屆交流會上，王紹增教授介紹的“城市開敞空間規劃的基本生態原理及其在江門規劃實踐中的應用”即是建立在對城市生態機理的科學研究基礎上，應該能夠收到較好的生態效果。

項目的影響，其中還包括美學評價。

生態設計日益成為景觀設計的重中之重，但不能忽略其與文化及藝術的聯系，“缺乏文化含義和美感的唯生態設計是不能被社會所接受的，因而最終會被遺忘和湮沒，設計的價值也就無從體現[1]”。

2走向文化的設計

本屆交流會上討論的25個項目，除去“生態設計”這一重要理念以外，設計師重點闡述的另一重要方面就是園林的立意構思，即項目本身蘊涵的豐富精神文化。

眾所周知，意境的創造曾經是我國古典園林獨樹一幟的精髓：秦漢山水建筑宮苑中的“一池三山”模式即是古代帝王渴求長生不老的“神仙思想”的重要體現；清代江浙寫意派山水園林中的“片山尺水、一草一木、楹聯景題”都書寫著園主人和造園家對待人生的態度和感悟。古典園林景觀的文化底蘊給游賞者提供了一個“觸景生情”的廣闊天地。與古代造園師衣缽相承，成長于五千年華夏文明沃土的當代景觀設計師，在經受西方現代主義及后現代思潮的影響下，在關注園林使用功能的同時，并沒有完全拋棄我國古典園林文化的優良傳統，仍然在煞費苦心的經營著園林的意匠，力求賦予園林景觀一定的文化內涵。例如，本次交流會上大慶石油化工設計院介紹的“九日-旭”廣場，以“后羿射日”的主題文化為景觀創作之源；中國風景園林規劃設計中心介紹的保定環城公園項目則是以保定歷史文化典故和歷史地段之特色為主題，設計了8個主要景點。

“走向文化的設計”是我國風景園林行業迅速發展的重要標志，代表風景園林行業新時代的到來。早在1998年北京市園林局就明確提出了“文化建園”的方針，指出“文化建園就是深刻理解園林的文化屬性，掌握各種園林的文化內涵，從弘揚祖國優秀文化和展現時代文明風范的結合上，賦予園林城市建設和管理以濃厚的精神文化色彩，創造出新時代中國特色的園林文化[2]”。風景園林是文化的載體，也是一項實踐性的造型藝術，作為新時代的景觀設計師及從業人員，我們不僅要在思想上重視景觀的文化含蘊，而且要在設計實踐中將其與生態的、經濟的、使用的要求結合起來，創造出高品位的、具有時代特點的精品園林文化。

3 走向區域的設計

當代風景園林行業的從業范圍已經大幅度的展拓，從傳統意義上的造園（古典園林）發展到“大地景觀規劃”。汪菊淵先生在1998年的《中國大百科全書.建筑、園林、城市規劃》中論及“園林學的研究范圍是隨著社會生活和科學技術的發展而不斷擴大的，目前包括傳統園林學（即造園）、城市綠化和大地景觀規劃三個層次”。這三個層次與生態關系密切，是應現代環境問題的日益凸顯而出現的，尤其是第三個層次上的大地景觀規劃。

本次交流會上研討的25個項目，基本上涵蓋了上述三個層次，小尺度的造園項目，如建設部辦公樓前環境改造設計；中間尺度的城市綠化項目，如保定高科技開發區河套綠化，大尺度的景觀規劃項目如沈大高速公路規劃。無論哪個層次的規劃項目，都不能脫離生態的要求和人本的思想，根本目的在于“把人類生活空間內的巖石圈、生物圈和智慧圈都作為整體人類生態系統的有機組成部分來考慮，研究各景觀元素之間的結構和功能關系，以便通過人的設計和管理，使整個人類生態系統（景觀）的時空結構和能流、物流及信息都達到最佳狀態”（俞孔堅）。

4走向科學和藝術結合的設計

4.1科學技術與風景園林的關系

（1）科學技術的發展改善了傳統園林行業的設計手段和研究方法 一方面，計算機的普及和網絡時代的來臨，將園林設計師從手工繪圖的繁重作業中解放出來，代之以計算機輔助繪圖，大大提高了工作效率，增加了繪圖的準確性?；ヂ摼W的普及，使異地設計師的合作成為可能。例如，1993年，美國著名景觀設計師卡爾?斯坦尼茲（Carl Steinitz）就通過互聯網的方式和俄勒岡州、內華達州、華盛頓特區的五個組織的設計師合作完成了一項為期三年的區域景觀規劃研究。另一方面，計算機技術的普及和應用軟件的開發，為景觀設計師提供了全新的分析問題的方法。20世紀60年代，安?L?麥克哈格（Lan.L.Mcharg）采用計算機技術進行區域景觀要素的分層、疊加分析，為設計師更全面的把握環境的特質，并進行方案的比較研究奠定了基礎[3]。

（2）科學技術的發展影響著園林主題文化的變革信息社會、虛擬空間、人類交往方式和生活方式的改變及對待環境態度的變化決定了現代園林的主題創作必須適應現代人的行為心理需求。以傳統園林的方式方法來約束現代園林建設是不合時宜的，現代園林必須在吸取傳統園林精華的基礎上，結合時代的變革，反映并滿足新時代使用者的欲求。

4.2 風景園林和藝術的關系

風景園林本身就是一門造型藝術，始終和藝術互相浸潤，相互影響，共同發展著。高水平的造園就是一種高水平的藝術創作。藝術對園林的影響主要表現在以下3個方面：

第一，藝術（如繪畫、詩歌等）為景觀設計提供了場景范例（范本或藍本）。18世紀英國的圖畫式風景園林和中國傳統文人園林的建設無不從當時的風景畫中吸收創作的靈感，或直接通過造園實體的組織來表現畫意和詩情。

第二，藝術家（畫家和雕塑家等）走出畫室，脫離畫布，親自參與到現代園林的創作中，將景觀和藝術有機的結合在一起，創造出具有濃厚藝術氣息的景觀設計作品。例如60年代在美國興起的大地藝術。還有一些藝術家在景觀和藝術兩個領域孜孜以求，有力的推動景觀設計的革新和發展，典型代表人物有美國著名設計師瑪莎?施瓦茨（Martha Schwartz）

參考文獻：

[1] 俞孔堅，等.景觀與城市的生態設計：概念和原理[J].中國園林，2001（6）.

[2] 景長順.文化建園的哲學思考[J].中國園林，2001（1）.

[3]（美）卡爾?斯坦尼茲.景觀設計思想發展史[J].中國園林，2001（5～6）.

篇9

【關鍵詞】園林綠化設計；風景元素；運用

近年來，人們的生活水平和生活質量相比于以前都實現了長足的進步與改善，在此基礎上人們不僅僅單純的追求物質享受，而是更加看重精神享受，有很大一部分市民開始掀起一股追求藝術的熱潮，各種風景元素憑借著其在人文景觀情懷方面的特征被更多的運用到了園林綠化設計之中，實際效果很好，和以前相比，綠化效果實現了質的飛躍，但是我們應該承認其中還是存在很多的問題，在進行園林綠化的時候，一方面要科學合理的選擇植被，另一方面更為重要的是良好的運用各種風景元素。

1、園林綠化設計運用風景元素的作用

市政府一直以來都倡導建設宜家宜居的城市，而要想實現這一目標，首要任務就是做好園林綠化，這項工程的建設并不容易，如果能夠將風景元素運用到其中，將會為園林增強藝術效果，為人們營造舒適的生存環境，實現良好的觀賞價值。

1.1美化生態環境，烘托人文建筑

綠化植物的存活率以及其觀賞價值的體現在很大程度上受到其所處的地域環境的影響，因此，我們在進行園林綠化設計的時候，一定要全面的結合當地的歷史文化特征、以及氣候氣溫特點，詳細分析和考察當地自然環境，科學而合理的選擇綠化植被，更好的實現其美化環境的作用和價值。筆者以廣東省湛江市的園林綠化設計為例進行說明，其處在熱帶上，氣溫較高，因此選擇植被的時候應該傾向于那些色彩鮮艷而極具情趣的綠化植被，將其風情體現出來。除此之外，園林景觀是人為建設出來的，應該實現與自然景觀的有機結合和統一，從而提升當地的總體綠化質量，使得風景既具備自然美，又不失人造的藝術美、情趣美和人文美。

1.2為人們提供更優質的生活空間和藝術作品

風景元素的運用在園林綠化設計中有著很多的體現，例如選擇什么類型的植被、怎樣對植被進行布局等，其中怎樣規劃風景元素一直以來都是設計師高度重視的問題，因為他們考慮的不僅僅是環境的綠化，同時也希望為人們創造良好的休息和活動場所，后者也是園林綠化設計的根本出發點、落腳點以及最終的歸宿。顯而易見。對于藝術的追求是人們追求精神享受的重要體現，所以園林綠化從外表上看是美化城市環境、降低噪音污染、減輕熱島效應，但是從本質上來說是對城市居民心靈的凈化，不僅讓人們有強健的體魄，更讓人們又積極向上的健康心理素質。園林綠化中的各種風景元素憑借著其在人文方面的價值滿足了人們的這一需求。

2、園林綠化設計中風景元素的運用

2.1注重對風景元素和周圍風景元素的融合

我們強調各種風景元素在園林綠化設計中的運用時，不僅僅是李青秦皇島市市政設計院風景園林所河北秦皇島066000重視這一點，同時也強調對于周圍景觀的調動和和利用，在二者的有機結合之下滿足人們的審美需求，實現園林景觀綠化的多樣性和觀賞價值。此外，在實現風景元素和周圍元素結合的時候，園林景觀在不同的季節會呈現不同的狀態與魅力，人們對景觀的觀賞也就不會間斷，每個季節都能夠感受到不盡相同的景觀。而運用風景元素的時候我們不僅注重其整體性，同時也要很好的體現景觀的變化性，在和周圍景觀結合的基礎上，人們會欣賞到不一樣的美，使得城市的獨特魅力得到彰顯與體現。

2.2注重對風景元素中人文要素和冷暖色彩的應用

風景元素中的人文景觀是進行城市園林綠化設計中必須考慮的一個方面。園林綠化設計中的人文景觀要素體現在很多的方面，例如城市的文化背景、城市居民的生活習慣等，因此，城市中的廣場、主流建筑、地理位置、植物與河流等自然景觀都是影響園林布局的要素。而在園林綠化設計中，要想將這些要素得到協調統一的應用，還需要對各要素的地位和意義全面掌握。例如，植物作為園林綠化中的一個重要工具，地理要素是它必要的生長條件，而園林中所透露出的各種文化氣息，則是園林的靈魂所在，對于園林中所應用到的水體，它們是園林活力的源泉和表現，為園林的綠化建設增加了靈性。

2.3注重對風景元素中園林功用性和藝術性的應用

功用性是園林綠化設計中的最基本要求，但是在這個物欲橫流的社會，更多的人們企求豐富自己的精神世界，因此，園林景還必須將風景元素的藝術性體現出來。風景元素在園林綠化設計中的重要性對于大家來說已經不陌生，但是更重要的是將風景元素中的功用性和藝術性更加直觀的體現出來。這就對于園林景觀設計人員提出了較為嚴格甚至是苛刻的要求，他們一方面要對綠化方面的專業知識了然于胸，另一方面也應該或多或少的了解美學方面的知識，尤其是那些對于藝術性要求較高的園林，例如蘇州園林，在進行綠化設計的時候必須要多角度、全方位、無死角的考慮到一切影響景觀設計的要素，并種植合適的植被，實現園林景觀設計的藝術價值。

3、總結

通過筆者在文中的詳細敘述我們不難發現，如果能夠將各種風景元素更好的運用到園林綠化設計中，將會為城市居民創造良好的生活環境，促進城市居民的身心健康，在運用各種風景元素的時候要著力增強和實現其在人文情懷方面的價值，增強整體的園林綠化效果。以上即是筆者的淺要見解，希望為有需要的人士提供綿薄之力。

參考文獻

[1]呂詩靜,曾祥加.園林綠化設計中風景元素的運用解析[J].房地產導刊,2015(30)

[2]代瑩.園林綠化設計中風景元素的運用[J].農業與技術,2015(7)

[3]單芳芳,劉淑艷.淺談現代風景園林設計中構成藝術元素的運用[J].房地產導刊,2014(29)

[4]薛志明.風景園林設計如何展現自然景觀特征[J].現代園藝,2015(4)

篇10

[關鍵詞]風景園林、編制、專業化

中圖分類號：S6 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）20-0396-01

一、風景園林的編制中關于方案設計的思考

在對風景園林進行工程設計時要注意風景園林的編制的一般規定，首先應該有正確的設計文件內容，包括目錄、說明書與設計圖紙。在設計文件的編排時要注意編排順序，按照風景園林的編制進行完整的設計。在這個設計文件中，首先要對風景園林工程現狀進行簡單的概述，分析施工現場的環境地形和自然條件等，還要對當地的交通情況以及地方的配備設施有相關的了解。在設計方案中要對施工的范圍和規模進行簡要的概括描述，對當地的地形水體以及道路設施建筑物等有一定的分析研究。在設計方案中還應該清楚的認識到施工現場的現狀，對施工區位的實際條件和工程涉及范圍以及歷史文化都要進行分析認識，在對設計方案進行構思時還要有明確的依據。在設計的過程中還要對設計本身有一個總體的構思和布局理念，對風景園林的設計構思和功能分區景觀分區以及空間分布都有大致的掌握。設計方案中還應該有對風景園林專項設計的說明，比如園林道路設計以及園林的交通分析，園林建筑分布安排和小品的構思搭配，園林排水送水設計以及電氣運輸設計等。

設計方案中不可或缺的就是設計圖紙，在整個風景園林施工的過程中，施工團隊都要依靠設計圖紙進行實際操作。設計圖紙是具有非常重要的使用價值的，在設計圖紙中首先應該有施工的區位圖，標明施工場地在城市中的位置，以及施工場地周圍的情況。之后應該有詳細的用地現狀圖紙，在這個圖紙中要標明施工用地的邊界范圍和周邊的交通情況，還要對施工用地的地形描畫等高線，對道路以及有使用價值的植物建筑物進行明確的標識。設計圖紙中還需要有一張設計總圖，對以上所述的兩個圖紙進行總結并加以更細致的描述。

二、風景園林的編制中關于初步設計的思考

有了設計圖紙之后就可以進行施工的初步設計了，在這個編制中要注意初步設計的內容以及步驟順序，只有通過相關部門的合法審核通過才能確立設計內容并加以投入工程使用。在初步設計中首先要有設計的總說明，也就是設計的依據，按照政府批準的相關文獻和技術要求進行施工，并且有詳細的施工單位設計任務書和設計任務所需的技術資料。在初步設計的總說明中要標明嚴格按照國家的法律法規進行施工，簡述整個風景園林工程的施工規模和初步設計的施工范圍。在總設計中要對工程的概況和性質還有工程所擁有的施工特征以及指導思想都有明確的闡述，要進行有原則有結構有框架的構思設計。在總說明中還要按照政府部門的規定加入消防環保衛生節能等技術專業的說明。

在初步設計中還應該考慮到種植問題的設計，關于種植設計的文件中也應該按照相關內容進行系統的設計。首先要有明確的設計說明，對種植的計劃任務和批準文件等依據有相關的描述，對種植設計的設計原則有準確的概述，并且對種植設計的分區和分類以及景觀生態要求也有明確的表述。在初步設計中還要對種植土壤的成分進行研究分析以及規定，對種植植物種類的要求配置也應該細致的描述。

初步設計中還要有對風景園林施工的結構設計，根據工程的范圍和所需使用的技術進行設計依據的編制，在內容上要突出對施工地質的資料研究，還要對施工主題的結構和基礎進行選擇安排，同時不能忽略設計的安全性和可持續性，在不同景觀的不同施工方式上要總結出穩定的施工措施，還要滿足設計者的觀念，結合以上內容進行結構的設計安排處理。在結構設計中還要考慮風景園林的送水排水系統，根據國家法律規定，按照嚴格的施工設計編制內容進行設計，對水源的條件和標準有詳細的研究，對送水排水的系統設計要考慮到施工條件和施工環境，在設計施工中還要考慮實際情況，不能忽略不可控自然因素造成的影響。在送水排水系統的設計時依舊要有詳細的圖紙設計，在圖紙上描繪出水流方向、流量以及其他等系統要素。初步設計中最后要對施工所用電氣進行設計，考慮到電氣輸送所需要的專業知識以及工程項目的牽涉內容比較繁瑣，所以在設計時一定要找到專業的設計依據和資料來進行參考，對設計范圍有嚴格的把握。如供電系統的設計，就要參考關于負荷計算和負荷等級以及電壓等級的專業技術性內容，在照明系統方面要考慮到光源材料的選取以及控制方法和設備的安置問題，在防雷和接地保護方面還要注意施工技術類別和要求。所以電氣設計是需要非常謹慎的。

三、風景園林的編制中關于施工圖設計的思考

施工圖設計時需要考慮到圖紙的準確性與施工質量是直接掛鉤的，所以在施工圖設計時要進行嚴格的審核批準，在圖紙中所要表達的內容必須詳盡準確。如指北針和風玫瑰圖的繪制，以及圖紙的坐標網和城市的坐標網換算關系，水體的定位，建筑植物的區域定位以及綠化設計區域的定位。在風景園林的施工圖設計中，要對風景園林的園路和景觀進行詳細的標注，在單項施工的設計圖中要包括平面定位和立體定位等內容。對整個風景園林的施工結構要有明確的設計圖標注。

四、風景園林的編制中條文說明的思考

在風景園林的編制中有明確的條文規定，這些條紋的說明內容也是具有非常重要的價值和意義的。在不同性質和類型的設計項目中，所側重的內容和中心不同，所以實際情況中應該根據一般規定結合特定情況進行設計說明和圖紙設計。設計說明的具體內容如果與實際項目無關則需要省去，設計圖紙則可以適當增加，以能夠說明施工意圖為主要目的來增加設計圖紙的數量。對編制中的概算問題應該進行細致的考慮，施工過程所需要的經濟，以及經濟使用情況，工程費用的安排，設施器具的置購消費等，都需要明確的表述。為了保障整個風景園林的工程可以順利完工，就必須對施工費用進行概算。還有編制中的關于園路景觀小品的條文說明，要區別類別以及實際作用，然后按層次逐步進行分類組成。在整個風景園林的施工過程中，對于結構編制的條文說明是最為繁瑣的，首先要進行初步設計，之后要進行實際校對和人工審核，所需要牽涉到的專業技術也很多，所以關于風景園林的編制中的條文說明一定要細致準確。

五、總結

在風景園林的發展過程中，其價值和功能被不斷強化改造，從單一的欣賞功能建筑變成了多方面的高價值的建筑設施。在這個漫長的發展過程中，如果沒有風景園林的編制條文就很難實現優秀的工程設計。目前風景園林的編制依舊在不斷更改創新，其價值和內容也在逐漸升華，不斷的增加其專業性，對于風景園林的專業化編制思考，需要廣大相關人員共同努力，讓風景園林的發展道路越來越寬廣。

參考文獻

[1] 劉濱誼.風景園林學科專業哲學――風景園林師的五大專業觀與專業素質培養[J].中國園林.2008（01）.

[2] 李燕.中國園林專業面臨的問題與發展方向[J].河南建材.2008（03）.

[3] 夏宜平.風景園林應培養有理論修養的復合型專門人才[J].風景園林. 2011（02）.