課題調研進度安排范文

導語：如何才能寫好一篇課題調研進度安排，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、調研目的

根據《全市第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》（合學組發〔20**〕1號）要求，以“深化價格改革、服務科學發展、促進社會和諧”為主題，組織開展“找問題、破難題”大調研活動，認真總結價格工作中貫徹落實科學發展觀的成功經驗，找準并解決影響和制約價格工作科學發展的突出問題、關系群眾切身利益的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，形成一批針對性、操作性以及創新性強的調研成果，推動調研成果轉化為促進科學發展的價格政策和制度，著力構建有利于科學發展的價格體制機制。

二、調研課題

局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組領導成員調研課題為：

黨組書記、局長張林調研課題：《牢固樹立科學發展理念積極發揮價格職能推進我市經濟平穩較快發展》

配合處室：服價處、成本調查隊執筆人：**

黨組成員、副局長**調研課題：《清理整頓涉企收費優化企業發展環境》

配合處室：行費處、檢查分局執筆人：**

黨組成員、紀檢組長**調研課題：《以科學發展觀為指導扎實做好黨風廉政建設》

配合處室：辦公室、綜合處執筆人：**

調研員許華友調研課題：《加強價格監測點建設提高監測點預警能力》

配合處室：房價處、監測處執筆人：**

副調研員**調研課題：《科學監管服務民生扎實做好民用液化氣價格管理》

配合處室：商價處、認證中心執筆人：陳仕鈞

其他各學習小組要結合各部門工作職責，結合局年度調研工作任務，開展調查研究，形成調研報告。

三、調研方式

在開展業務工作調研的同時，開展學習實踐科學發展觀專題調研，與開展重點調研課題研究相結合。堅持以科學發展觀為指導，認真開展價格工作重點難點、價格管理體制機制、價格公共服務網絡建設、價格制度監督制約機制等重點課題研究，加快研究進度，盡快形成有情況、有分析、有對策的調研報告。

四、進度安排

3月26日—5月15日為調研階段，主要做好三件事，一是4月2日前研究制定調研方案，設計調研課題，印發調研通知。二是4月上旬—4月底實施實地調研，各調研組撰寫并提交調研報告。三是5月15日前以一定方式交流調研成果。

五、有關要求

（一）緊密結合業務工作實際。專題調研要與創新體制機制、促進科學發展相結合，與貫徹執行價格政策相結合，與落實年度價格重點工作相結合，努力把學習調研成果，轉化為價格工作科學發展的實際成效。

篇2

(一)科研開題報告的概念

科研開題報告是指課題確定以后、正式開始課題研究之前撰寫的有關課題研究任務的總體計劃安排文書，主要介紹所承擔課題研究的意義、目的、推廣價值，研究的主要內容和技術關鍵，以及準備工作等方面的情況，并對科研的具體方案、措施和研究進度等作出計劃安排。科研人員可以通過科研開題報告，概括課題的準備情況和對課題的認識程度，使具體的研究措施、目標、條件和要求等更為明確;科研管理部門可以把科研開題報告作為審題的依據;在課題研究過程中，可以將科研開題報告作為指導。

(二)科研開題報告的結構與寫法, 科研開題報告一般由封面和內頁兩部分構成。

1.封面 封面主要包括項目名稱、負責單位或主持人姓名，項目類別，參加單位，主管單位，起止時間，填報日期，保密等級等內容。項目類別由主管部門填寫;密級由課題主持人和科研主管部門商定，或由下達任務的部門規定，分為機密、秘密、三個等級;其余各項由課題主持人填寫

2.內頁

(1)課題的由來、研究的目的和意義，國內外對該課題及相關課題的研究現狀說明選題的背景、原因;提出課題研究的目標·闡述課題研究對科學研究、國防建設、人民生活、國民經濟、社會發展、教育發展等方面可能產生的積極影響;對學科發展所能起到的推動作用，在學術研究方面的價值和意義;簡介國內外對該課題的研究概況、已經達到的水平和未來的發展趨勢

(2)準備情況和主要措施。寫明主要的參考文獻資料、人員選擇、所需儀器設備、材料及加工實驗條件等準備情況，并且把完成研究任務擬采取的技術措施和組織措施交代清楚。

(3)研究方案的選擇與論證·闡述選定某個研究方案的依據，對所選項研究方案的合理性和可行性進行論證

(4)課題研究的主要內容、主要方法和技術關鍵。主要內容是指需要進行的考察、調研、實驗、設計，以及研究途徑;技術關鍵是指課題研究的主要技術環節、關鍵技術、技術難點、技術指標、預期研究成果。

(5)地點、試驗規模和進度安排。分階段安排試驗地點、試驗規模、試驗進度等，以便明確各階段要達到的研究、試驗目標

(6)承擔單位和主要協作單位及其分工。如果課題研究是由幾個單位合作進行的，應有牽頭單位，單位之間應有明確的分工。

(7)具體進度和完成時間。進度要求具體、明確。

(8)所需儀器設備及其解決途徑。說明科研需添置的儀器設備的名稱、規格、型號、數量等，并且寫明哪些儀器設備要從國外引進，哪些在國內購置等。

(9)項目主持人和主要成員。寫明項目主持人和主要成員的姓名、單位、職稱以及業務簡歷等情況及任務分工。

(10)經費預算及其來源。預先概算出研究中所必需的材料、儀器設備、資料、差旅、基金等費用，寫明預期的經費總額及各階段所必需的經費數額，同時注明經費來源。

(11)有關專家的評議意見。凡是重點科學技術項目都必須經過有關專家評議，一般由科研主管部門委托有關專家填寫。

(12)科研主管部門審查意見。上級主管部門在嚴格審查課題的科學性、可行性、經費預算等重要指標之后，提出是否批準列為年度計劃的意見。 科研開題報告的格式多采用表格式々由于課題的性質及規模不同，科研開題報告的格式和內容也略有不同，具體寫法要根據課題性質、準備情況和主管部門的要求來確定。

(三)科研開題報告的寫作要求

1.嚴格按照規定寫作 科研開題報告必須由科研的主要責任者提出并按照有關主管部門規定的格式和要求逐項填寫，所有內容要逐項明確

2.重視研究方案的制訂 在制訂研究方案、安排進度時要實事求是，充分考慮到科研中一些不確定因素的影響，量力而行，要留有余地

3.突出研究課題的重點內容 首先要突出研究課題的必要性和緊迫性，闡明課題研究的具體目標和理論及實踐意義;其次要突出研究課題的創新性，通過橫向比較，闡明其學術價值或應用價值; 再次是突出研究課題的科學性，以一定的現實材料或科學理論作根據;另外，還要突出研究課題的可行性，從研究人員所必需的知識結構、能力素養、責任感等主觀條件，到財力、物力等客觀條件的諸方面，突出研究所具備的必要條件。

范文參考：

立題依據(科學意義及國內外現狀分析及參考文獻)

惡性黑色素瘤是一種高度惡性且侵襲性的癌之一，多發生于皮膚，早期發生血行轉移。對放、化療不敏感，在世界范圍內發病率增高，人們一直在期待著可以征服惡性黑素瘤的新的療法的出現!

最近大量的數據表明惡性腫瘤的發展與T-鈣粘蛋白的表達變化相關.T-鈣粘蛋白已在乳腺癌、前列腺癌、肝癌、肺癌[1-3] 、胃癌、胰腺癌、卵巢癌[4-9]等多種惡性腫瘤中被檢測到表達減少.最近的研究表明T/H 鈣粘蛋白在乳腺癌中的重新表達能抑制腫瘤細胞的生長,降低體外培養的腫瘤細胞的侵襲潛能[1].T/H 鈣粘蛋白這個新型鈣粘蛋白分子在人類許多癌細胞中表達都降低表明它或許在腫瘤細胞的侵襲和轉移[10]及維持正常細胞的表型中起重要作用[11].

T/H 鈣粘蛋白與腫瘤的發生、發展有著密切的聯系,也許它會為腫瘤的診斷和治療帶來新的契機.

T-鈣粘蛋白是否對惡性黑色素瘤也有作用，目前還沒有相關研究的報道，所以本實驗將進行相關方面的探討性研究!

研究內容及預期成果(說明具體研究內容、創新點及擬解決的關鍵問題、預期成果及提供形式)

研究內容：

第一部分：正常表皮組織、痣細胞及黑色素瘤細胞中T-cadherin表達情況

第二部分 T-cadherin基因克隆和真核表達載體的構建

第三部分：T-cadherin基因的真核表達及生物活性分析

創新點：首次將T-cadherin基因轉染黑素瘤細胞

擬解決的關鍵問題：通過RT-PCR反應擴增出T-cadherin的基因全長。

預期成果及提供形式：

觀察T-鈣粘蛋白在正常皮膚組織細胞、痣細胞及黑色素瘤細胞中的表達情況!

進一步闡明T-鈣粘蛋白作用機制

T-鈣粘蛋白基因轉染入黑色素瘤細胞后觀察對其增殖和轉移活性的抑制情況，探索臨床診斷和治療黑色素瘤及其它腫瘤的方法!

研究方案(包括研究方法、技術路線、研究進度安排)

研究方法：

第一部分：正常表皮組織、痣細胞及黑色素瘤細胞中T-cadherin表達情況

免疫組織化學和免疫細胞化學

材料：從正常人皮膚切取的痣組織，人黑色素瘤細胞株

主要試劑和溶液

(1)第一抗體：兔抗人T-cadherin 抗體

(2)第二抗體：生物素標記羊抗兔IgG

(3) 三抗 ：鏈親和霉素標記HRP

設備

方法

(1)冷凍切片的免疫染色程序

(2)活細胞的免疫染色程序

熒光顯微鏡檢

注意：為保證結果的可靠性應該同時設有對照

陽性對照(正常組織) ;

陰性對照(PBS代替一抗)以證明抗體的特異性。

第二部分 T-cadherin基因克隆和真核表達載體的構建

材料：

(1)組織和細胞

(2)菌株與質粒

(3)工具酶

(4)試劑

(5)儀器

方法

(1)引物的設計

(2)總RNA的提取：異硫氰酸胍-酚-氯仿抽提一步法

(3)甲醛變性瓊脂糖凝膠電泳分析其質量，觀察所提RNA有無明顯降解;

(4)逆轉錄RT反應 ：為了證實RT反應的成功設管家基因GAPDH為內對照

(5)PCR擴增 ：利用上下游引物，在DNA聚合酶下對目的片段進行擴增，PCR過程設β-actin為內對照

(6)PCR產物的回收、純化

(7)PCR產物的克隆

(8)DNA序列測定

(9)真核重組表達質粒的構建

(10)陽性重組質粒的鑒定和篩選

(11)質粒的大量提取

(12)轉染黑色素瘤細胞

第三部分：T-鈣粘蛋白基因的真核表達及生物活性分析

材料

方法

(1)轉染細胞的培養

(2) Western印跡法檢測轉染后蛋白的表達

(3)流式細胞周期分析

(4)凋亡的檢測

技術路線圖：

研究進度安排：

學習學位課程，查閱文獻，完成課題設計

基本完成實驗研究工作

完成實驗補遺工作并 進行統計分析，撰寫論文

論文答辯

經費預算

試劑費用： 1500元《

BR》組織及細胞： 100元

論文打印費： 100元

答辯費： 150元

總計： 19000元

課題可行性分析

已完成黑色素瘤及T-鈣粘蛋白研究最新進展的文獻檢索和綜述報告工作。

所有實驗均在承德醫學院附屬醫院皮膚病研究室和中心實驗室完成。實驗室的老師實驗技術熟練，在細胞培養、免疫組化及分子生物學等方面都可給予指導;實驗所需的科研儀器設備實驗室均具備。

參考文獻:

Toyooka,KO.,Toyooka S.,Virmani AK.,Sathyanarayana UG et al Cancer Res 20xx Jun 1;61(11):4556 60

Lee,S.W.,1996 Nat.Med,2:776 782

Zhong ,Y.,Y.Delgado.,J.Gomez,S.W.Lee et al 20xx Clin Cancer Res.

Takeuchi,M.,Misaki,A.,Chen,B.K.,et al (1999)Histopathology,35,87 8

K#from 醫學科研課題開題報告來自學優網 end#awakami,M.,Staub,J.,Cliby,W.,et al 1999Int.J.Oncol.,15,715 720

Sato,M.,Mori,Y.,Sakurada,A.,et al(1998)Hum.Genet.,43,285 286

Sato,M.,Mori,Y.,Sakurada,A.,et al (1998)Hum.Genet.,103,96 101

Mori,Y.,Matsunaga,M.,Abe,T.,et al (1999)Br J.Cancer,80,556 562

Lee.S.W(1996)Nat.Med.,2,776 782

篇3

專業:會計

班級:會計123班

學號:

學生:xxx

導師:xx 副教授

xx科技大學會計學院

20xx年12月

一,課題來源與類型

1,課題來源:

2,課題類型:

二,課題研究的主要內容,重點,難點

本文主要通過分析上市公司會計信息的重要性及其對各方面(對公司本身,投資者,債權人等等)的影響,指出會計信息披露的重要性.對目前上市公司會計信息的披露模式及其內容進行分析,指出其存在的缺陷與不足,以及需要改正和完善的地方.通過對上市公司會計信息披露內容中的幾個重要組成部分(例如資產負債表,損益表,現金流量表等)的不足和需改進完善之處來預測會計信息披露的發展趨勢.

本文的重點在于通過對會計信息披露的模式的分析與研究,指出其缺陷與不足,從而做出會計信息披露的發展趨勢預測.

本文的難點在于通過分析上市公司會計信息披露的模式中所存在的不足來預測會計信息披露的發展趨勢.

三,課題的意義,國內外研究情況,本課題特點

大家都知道,會計信息是經濟決策的基礎.投資者和債權人可以根據公司提供的會計信息,決定其投資和信貸活動,并進而影響到公司的股價表現和資金成本,保證資金向真正有價值的公司流動,提高資源分配的效率和效果.如果會計信息不能真實地反映經營活動,相關的決策必然缺乏可靠的基礎,資源分配的效率就無法得到保證,必然會帶來資源的浪費.同時,會計信息還直接參與價值分配活動,如不同會計政策的選用,將直接影響到當期的盈利水平和相應的股利分配.可見,上市公司會計信息的披露是十分重要的.會計信息的披露正確與否,充分與否無論是對公司本身而言,還是對投資者,債權人都有十分重要的意義.會計信息披露的重要使命就是真實客觀地反映企業經濟活動過程及結果,向有關信息使用者提供準確的信息,以便進行科學決策.

隨著我國股票市場的不斷發展,股市的國際化,規范化程度正日益提高,我國股市的信息披露制度從無到有,已經形成一套初步的信息披露制度,對維護股市秩序,保護廣大投資者利益起了積極作用.但由于我國特殊的經濟環境,上市公司的出現與發展和其他國家相比還是比較晚的,而且其中也存在著一些問題.因此,深入揭示會計信息披露存在的問題,尋找治理會計信息披露問題的對策,研究會計信息披露的發展趨勢,以提高上市公司會計信息質量,仍然是需要我們認真探討的一個問題.

社會各界對上市公司財務報告有著廣泛的需求和強烈的依賴,所有的信息用戶對其均寄予厚望,希望藉此提高其決策的科學性.但會計信息披露并非至善至美,其中存在著許多缺陷.這些缺陷的存在,損害了會計信息的及時性,相關性和可靠性.因此,研究上市公司會計信息披露的發展趨勢是十分必要的.

四,課題研究方法或技術路線

市場調研法,比較分析法,歸納總結法

五,課題的研究進度

交論文提綱:20xx年 月 日

交論文初稿:20xx年 月 日

交論文定稿:20xx年 月 日

論文裝訂: 20xx年 月 日

指導教師評審意見:

日期

簽名

知識擴展：開題報告大綱

(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論;

(2)研究對象、內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);

(3)大致的進度安排;

(4)準備工作的情況和已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);

(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等);

(6)經費概算;

篇4

一、轉變觀念，深化改革，加強課程實施研究

新的學年，新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，把握推進節奏，力求課程改革改出實效、改出質量。

1、科學操作。深入研究新教材，準確理解教學內容，把握教學要求，

2、整體推進。鼓勵教和倡導教師盡可能在7-9年級實行循環，重視研究教材體系，提高教師駕馭教材的能力。

3、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。①課標教材學習深度的反思；②反思新課堂教學的效度；③反思教學觀念和教學行為的改變程度。

4、不斷調整。新課程推進的過程中遇到的問題要不斷的調整，通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調整我們教學行為。

二、聚焦課堂，增強課堂教學的實效性。

課堂教學是課程實施的主陣地，課堂教學效率直接影響著教學的質量。

新的一年里，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學，關注研究常態教學，積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達標課”活動，以此為載體，組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學實效。充分發揮學校骨干教師、學科帶頭人的引領和示范作用，盤活教育資源。

二要實施有效教學，提高課堂效益。

有效性課堂要實現“五個轉變”：

①目標上，由單純的為學生考試而轉變到全面提高學生的素質；

②內容上，由單一的書本知識轉變到聯系生活、聯系學生的生活體驗上來；

③對象上由只重視少數尖子生轉變到關注學困生，面向全體學生上來，樹立從最后一名學生抓起的思想；

④要求上，由一刀切轉變到發展學生個性上來；

⑤方法上由被動式轉變到培養學生自主學習能力上來，變學會為會學。

三、強化管理，創新校本教研制度

1、加強集體備課，把握基礎知識，用集體智慧打造智慧的集體。

2、加強教學管理，落實常規。

3、學校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業發展，實現教師群體成長。

教師培訓從四個方面促其成長：①認真學習研究成果，提升理論素養，站得高才能看得遠；②學習研究歷史知識，提升課堂駕馭能力；③學會怎樣引導學生學習；④為青年教師成長打造平臺，創造各種條件。

四、深化課題研究，更關注過程，提高教學教研水平

課題研究是提升教師教學智慧的有效載體，是解決教育教學關鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深，要樹立“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”

附：主要活動安排 十月份：1、組織骨干教師開展送課到校活動；2、召開歷史學科研討會； 3、期中測試命題；4、參加對峪山一中教學視導工作。3、推選參加全市初中歷史說課競賽的優秀選手。 十二月份：1、參與學段統一組織的教學工作檢查；2、認真做好2011—2011學年度上學期期末科學文化素質測試初中歷史的命題工作；3、搞好對三個年級歷史新課標、新教材使用情況的調研小結。4、組織教師參加全省歷史教學年會。

2011年元月份：1、做好本學期科學文化素質調研測試歷史試卷的質量分析。

附：歷史教學進度安排表:月 份七年級八年級九年級九 月第1—6課第1—5課十 月第7—11課第6—11課九（上）第13—17課十一月上旬期中考試

第12—17課上旬期中考試

篇5

盡量與實踐相結合。所以2004年我校該專業第一次專業綜合設計選擇工業線鋸切割機作為優化設計的課題。選擇這一題目是因為學生在制作模型的時候親手操作過線鋸切割機,對現有的線鋸切割機的功能缺陷也深有體會。例如換裝夾具不便,切割時不易觀察切口等等。學生在完成這個改良課題時積極性很高。除了對切割機造型進行了藝術設計之外還針對當時市面上的現有產品功能進行了改良,增加防護罩避免飛屑等功能。最后完成的設計方案中的不少創意在目前先進的線鋸切割機上都得到了實現,這也說明了同學們的不少設計都是具有前瞻性的創意。2005年在保留舊課題的基礎上為體現本校的石油特色又增加了抽油機作為可選題目。從2007年開始,專業綜合設計的選題方向又增加了日用消費產品。由此我們開始逐年增加課題內容,至今綜合設計的課題已涉及到多功能汽車防護罩設計、小區生活垃圾分選設備等日用生活用品。而課題數量也從最早的一個課題發展到四個課題。為了更好的做到因材施教,除了固定備選課題外,目前的綜合設計也允許學生根據自己的社會實習情況提出課題題目。經任課教師討論通過后就可以確立為獨立課題。從而根據不同學生的認知水平,學習能力以及自身素質來完成綜合設計的教學目的。

2小組分配方式的確立

團隊合作的能力也是目前大學生較為欠缺的一環,學生在綜合設計之前的課程大多是獨立完成。長期如此閉門造車的話,既沒有相互比較再提高的機會也缺乏交流意識。不知道在什么情況下可以小組協作,也不了解如何去融入設計團隊。這些都成為了現代大學生的能力短板。為了培養學生團隊協作的能力,專業綜合設計選擇了小組制。本校原先專業綜合設計課題的小組分配參考歐美的教學模式,將學生11～12人分為一個小組。但是在實踐中我們發現由于學生的專業水平參差不齊,這樣一個大基數的設計小組在運作時難免會有部分學生懈怠。自2006年開始設計小組的成員減少至5～7人。要求每位同學都提出自己的兩三個方案然后大家一起就可行性進行論證,對所有方案的創新程度逐個評分,而后期分工再具體到個人。這樣一來只要有一人懈怠都會明顯影響小組的整體進度。通過實踐證明5～7人的小組人數更加適合我們的教學需求。小組討論的形式使得同學們既可以做到人盡其才,又能得到突破性的創意,而且可以深刻體會團隊合作的重要性。這種小組分配的方式在后幾屆專業綜合設計中也得以沿用。

3合理化的時間安排

由于專業綜合設計安排在學生大四下半學期畢業設計之前,課程時間不宜過長。我系在這門課程開設之初將綜合設計的總時間安排為五周。在后幾年的專業綜合設計中,考慮到學生已經系統學過模型制作這門課,這部分內容對于提高學生工程意識和審美意識的綜合運用能力這一目的來說幫助不大,無為增加學生負擔,會影響學生的畢業設計。幾位指導老師通過討論后,經批準將教學計劃中專業綜合設計時間縮減為三周,從設計任務中取消模型制作部分。目前綜合設計的主要進度安排如下:第一周:明確各小組的設計課題,由學生查找資料展開市場調研,并且整理和分析資料,得出產品主要功能及創新點;確立方案。第二周:學生獨立完成設計方案的草圖繪制、電腦效果圖、同時完成設計分析、成本核算、營銷策略、收入預測等產品報告書所需內容。第三周:在電腦效果圖的基礎上完成工程圖、結構爆炸圖。同時可以根據學生具體情況來選擇性的制作產品展示動畫及后期(申請優秀的同學必須完成)。最后完成制作產品報告書及答辯PPT。可以看出三周時間利用充分,課程內容的安排也更加緊湊合理。

4設計任務側重點的思考

筆者根據這幾年的指導經驗認為工業設計專業畢竟與其它機械類專業有較大的差距,所以本專業的綜合設計在設計任務側重點上應該也有所不同,在這里提出一點個人看法供大家商榷。工業設計專業當然要強調的學生必須具有工程意識,但是否可以相對那些機械類專業來說適當放寬對機械原理的要求。在指導過程中增加一些反映有關機械設計發展的最新成果,比如一些新型的機構、新的設計方法等,效果會更好。因為這樣不僅能拓寬學生的知識面,增加課堂信息量,而且也能有效調動學生學習的積極性,進一步激發同學的學習興趣和創新意識[3]。在設計大綱中對于零件結構、選件、校核的要求可以適當降低。在設計過程中涉及繪制二維草圖、總裝配圖時可以強調要表述出清晰的結構及主要尺寸既可。最好不要局限于AutoCAD這一工程軟件。AutoCAD雖然在工程圖方面具有標注精確專業化強等優勢,但是用它繪制出的工程圖相對獨立,無法與學生使用其它軟件制作的三維模型產生緊密聯系或者互動。

篇6

一、課題的來源及意義

通過對《數學分析》和《復變函數》的學習，我了解到《復變函數論》中的許多知識都是在《數學分析》基礎上延伸、拓展的，而復積分在很大程度上說，它就是把實積分的變量范圍拓寬了，即在復數域中進行積分。積分學是在古代東西方微積分思想萌發和微積分創立前夕歐洲的思想社會背景的基礎上，經過多代數學家研究、探索最終形成完整的數學理論。實積分與復積分的比較研究是值得我思考和研究的一個課題。

積分學是函數論中的一個重要內容，無論是實積分還是復積分，都是研究函數的重要工具，而且在幾何、物理和工程技術上，都有著廣泛的應用。復積分是復變函數論中的一個重要部分，它在研究復變函數，特別是解析函數時所起的作用遠遠超過實積分在研究實變函數時所起的作用。無論是在研究復變函數、微分、級數，還是它們的各方面應用，都用到復變函數的積分理論。復積分是實積分的推廣，而實積分的計算又用到復積分，因此，比較研復積分和實積分性質和應用對于深刻理解復變函數的理論，并用利用這些理論來解決數學及其他學科中的各種實際問題，都是有十分重要的意義。

二、國內外發展狀況及研究背景

國內許多數學家對積分學進行分析和研究，而且許多大學教師也對復積分和實積分進行研究。隴東學院數學的完巧玲就對“利用復積分計算實積分”進行了全面的研究，而且還發表過相關的論文;陜西教育學院的王仲建也發表過“實積分與復積分的聯系與區別”的相關論文。國外對積分學的研究要比國內的研究更廣泛和深遠。實積分和復積分是積分學的具體內容，現代的積分與以前的積分有著一定的區別，但它卻是在以前的基礎上，經過多代數學家的完善而形成的。積分學最初起源于微積分(微積分起源于牛頓、萊布尼茲)，微積分的核心概念是----極限，這個理論的完善得力于19世紀柯西和魏爾斯特拉斯的工作。17世紀利用積分學求面積、曲線長始于開普勒，他發表了《測量酒桶體積的新科學》。托里拆利、費馬、帕斯卡等數學家對以前的積分進行了缺點修補和完善使得積分更接近現代的積分。積分不僅是研究函數的工具，而且在其他方面如幾何、物理和工程技術上也有廣泛的應用。

三、課題研究的目標和內容

通過對實積分與復積分的比較研究這個課題的研究，熟悉和掌握實積分和復積分的概念和類型，并對其進行分類、歸納，找出它們之間的區別與聯系，并了解復積分和實積分的相關應用。

(1)實積分和復積分比較研究課題的研究背景、該課題目前國內外展的狀況以及該課題研究的意義等。

(2)實積分和復積分的相關概念(定積分、曲線積分)及它們的性質和計算方法。

(3)對實積分與復積分的定義、性質、計算方法、應用方面進行比較;實積分與復積分的聯系(應用復積分來計算實積分，結合例題進行分析、說明)。

四、本課題研究的方法

課題將通過分析、對比、綜合等方法對實積分與復積分進行比較研究，最后通過例證說明利用復積分可以解決一些實積分問題。

五、課題的進度安排：

第一階段：搜集資料，確定選題范圍，聯系指導老師(20XX秋1--7周)

第二階段：選定題目、填寫開題報告，準備開題 (20XX秋8--12周)

第三階段：指導教師指導調研、收集資料、準備撰寫初稿 (20XX秋13周--20XX春6周)

第四階段：撰寫初稿、在指導老師的指導下修改論文 (20XX春7--14周)

篇7

關鍵詞：管理信息系統；實驗；課程設計；教學改革

中圖分類號：G640 文獻標志碼：B 文章編號：1674-9324（2013）08-0097-03

管理信息系統課程實驗與課程設計是信息技術類課程培養創新人才的必要性實踐環節，理論課程的鞏固、實踐能力和創新能力的培養都需要通過實驗與課程設計環節來實現。管理信息系統實驗與課程設計長期以來對學生的培養起到了重要的作用。隨著時代和網絡的發展，傳統的實驗與課程設計模式很容易使這樣一個重要環節流于形式，很難達到實驗與課程設計的目的。因此如何提高實驗與課程設計對學生的鍛煉，真正達到實驗與課程設計的目的，是一個擺在我們面前的重要課題。

一、存在的問題

1.學時少任務重。《管理信息系統》課程的學習，不僅需要理論上的深入探討，而且需要通過實踐上機，自己開發一個管理信息系統，才能真正理解書本知識，牢固掌握課堂教學內容。因此，本課程設計的目的就是要通過一個實際的管理信息系統的分析設計和開發，提高學生應用所學知識分析問題，解決問題和實際動手的能力，更加熟練地掌握管理信息系統開發的基本方法和工作步驟，對管理信息系統開發實踐有進一步體會。在時間安排方面，通常采用理論教學在先，課程設計在后的串行方式，這種方式要學生在較短（通常36學時）的時間內完成從系統調研、分析、設計到編程實現的所有工作，同時還要編寫出規范的課程設計報告，往往導致學生敷衍了事或下載抄襲，難免降低了課程設計對于理論理解、能力培養的作用。

2.重心偏離，學生只見樹木不見森林。一個基于應用的信息系統對于剛學習了理論知識的學生而言，僅用30多個學時時間，連具體的業務流程尚不能梳理清楚，課程設計對系統的認識只能停留在一個模糊的輪廓上。因此，課程設計時間往往多數用于信息系統的細節開發與工具的熟悉，注重“微觀”技術細節，而忽略系統“宏觀”的構架，造成重心偏離、本末倒置。

3.組織和考核方式的不足。在人員組織方面，一般有一人一題或3～5名學生組成課程設計小組共同完成任務兩種形式，一人一題方式存在時間過緊工作量大的問題；多人一題方式教師難以判斷設計過程中每個學生的工作數量和質量并給出一個公正成績，由此造成小組成員間相互依賴、學生缺乏壓力和動力，不利于調動學生的積極性。

二、實驗與課程設計改革方案

管理信息系統實驗與課程設計創新首先確定目標，然后從課程選題，任務安排，設計過程監管和成績評定幾個方面入手進行改革，重塑人才培養模式。

1.精心選題。對課程內容和設計題目進行了精心設計。針對不同專業的學生特點、興趣愛好，從案例庫中選擇相應的設計題目，對每一題目做出相應的描述，并按題目類型進行分類，整個教學過程和進度在教師的控制中，并按以往經驗估計學生會遇到問題，提前做準備。

2.收集整理成熟案例，建立相應的資源庫。從教學過程、實際項目開發和網絡資料中不斷積累成熟案例的資料，逐步形成案例庫。在每屆學生進行完課程設計后，都及時進行整理，把合適的案例加入案例庫中。

3.學生自由組合，自由選題。將項目管理的思想應用于MIS課程設計，改變一人一題的做法，采取“項目小組”的形式，全面實行項目管理負責人制度。改革后以4～5人的規模讓學生自由組合，由教師確認。具體明確各組設計題目內容、小組負責人、小組成員分工。小組長承擔項目負責人的角色，負責計劃制訂、進度安排、過程監督和協調等工作，全面負責項目的實施和綜合管理，對實驗任務是否完成領導負責，扮演主要角色。在項目實施過程中小組成員有權利重新制定小組長，以實現民主化。指導教師的主要工作是起指導作用完成這個目標，起輔助作用。具體要求如下：①各小組制訂計劃和進度安排：依據“實驗指導書”和“實驗大綱”，在教師指導下，采用甘特圖制訂詳細的項目實施計劃；明確各階段的進度、成員的任務分工和各階段的目標要求。②各小組依據項目實施計劃（甘特圖）進行實施：實驗與課程設計主要分為調研、分析、設計、實現等階段，也有不少工作是并行的，其中團隊內部監督和協調尤為重要。項目管理的成功很大程度上是團體努力的結果，團隊中成員的平時成績實現互評。③設計過程中，各小組首先要對項目進行深入和充分的調研，針對調查所了解到的業務流程，提出新的業務過程模式。這就要求學生要綜合運用所學的管理知識，否則就無法發現問題、提出問題的解決方案。提出管理模型或業務流程改造之后，學生考慮采用何種信息技術和手段.來構造新的信息系統。教師在此過程中要給予適時指導。④系統實現時，采取分功能模塊、自由組合，以發揮每個學生的特長和積極性，負責同一模塊的學生必須分工合作才能完成設計，各模塊設計完畢后，分別進行調試，通過后，全體再進行系統聯凋，直至全體通過。在合作設計和調試過程中，學生的團結精神和協作能力得到了鍛煉，由于各模塊間存在密切聯系，因而學生必須運用系統論的觀點，分析自己模塊在整個系統中的地位以及與其他模塊的關系，這樣才能順利完成設計。小組必須在計劃的指導下，分頭負責，團結協作才能完成實驗；如果某個人的任務不完成，不僅其個人成績受到影響，小組進度也會受到影響。從試驗情況來看，這種組織形式，比單獨一個人完成設計的形式更接近實際環境（團隊工作是實際信息系統開發的一個特點），不僅可以完成實驗.還可以培養學生的組織、協作、協調能力和競爭精神。實驗之所以這樣設計，讓學生得到較為真實和有效的訓練，全面培養學生的多種能力和素質。通過實驗與課程設計這門課，學生不僅要完成實驗設計本身這個內容，也學習了如何進行項目開發和管理，以適應實際需要。

4.實驗與課程設計的過程管理。實驗與課程設計的指導，做到全程、多方位，并保證給學生留有足夠大的自主和創新空間。設計過程控制，分為兩個方面。一方面是老師指導，另一方面學生自己監督，負責。變依賴教師管理為學生自我管理為主在實驗與課程設計過程中，堅持做到嚴而不死、放而不散。為了全面訓練學生、完成設計任務，除了給予及時的指導時解決出現的問題之外，還必須加強監控，對學生的階段性成果如需求分析、設計報告必須嚴格要求，中期檢查也采取答辯匯報形式，不合格的一律要求重寫。因此實驗與課程設計指導書事先做到具體明確，一方面“集權”進行嚴格的要求、控制和考評，防止過去那種無人管無人問，讓學生完全自由設計，到時間隨便交個報告就行了的情況發生；另一方面，還是更多地“放權”讓學生加強自我管理和自我控制，通過讓學生參與課程考核，保證學生能在自我管理乃至自覺行動中，按質按量地完成各項任務，達到預期的教學目的。

5.實驗與課程設計的考核改革。根據課程設計特點，考核方式宜以過程考核為主，課程的考核內容分三部分：設計文檔完成情況、設計任務完成情況、團隊評價情況。其中任務完成情況考核主要采用答辯的方式進行。答辯分為兩次，第一次答辯主要是針對小組成員形成共識的系統方案、前期分析、設計和部分公共文檔。后一次答辯針對學生個人在小組中承擔的任務所應完成的內容進行答辯，要求進行系統演示。一般采用從小組成員中現場隨機抽學生的方式，以檢查每位同學對題目總體掌握情況和個人完成任務的程度。團隊評價可以體現小組成員的個體差異，主要由小組組長評價和責任教師評價組成。考核成績由答辯成績（40%）+報告成績（30%）+平時成績（30%）。

管理信息系統課程設計作為課程實踐性環節之一，是教學過程中必不可少的重要內容，使學生加深理解、驗證鞏固課堂教學內容；增強管理信息系統的感性認識；能夠運用結構化的系統開發方法進行小型管理信息系統的開發。本課程在教學內容方面著重基本理論、基本知識和基本方法。在實踐能力方面著重培養系統分析方法、系統設計方法與基本技能的訓練。在實施的過程中，我們發現創新改革后的實驗與課程設計效果理想。學生的積極性很高，學習態度非常端正：學生通過實踐對復雜、抽象的管理信息系統理論和管理理論理解得更深，結合的更好；在能力培養方面，學生獨立分析和解決問題的能力、實際操作能力和溝通協作能力都有一定增強，通過答辯，培養了學生的膽量和應變能力；在個性品質培養方面，學生的獨立、務實、敢于創新的思維習慣，勤奮肯干、團結協作的行為習慣得到了鍛煉。該實驗與課程設計對培養學生的系統分析能力、研究能力、項目管理能力、團隊協作精神以及綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力，提高學生的創新素質，起到了很好的促進作用，形成新的創新人才培養模式。

參考文獻：

[1]黃梯云.管理信息系統（第四版）[M].北京：高等教育出版社，2009.

[2]紀賢標，邵哲平.管理信息系統實驗與課程設計教學改革研究[J].集美大學學報，2008，9（1）：83-86.

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經過前期的水文地質補充勘探工作，歷經兩年多的項目調研、可行性論證、工業性試驗，邯鄲市牛兒莊采礦有限公司按計劃進度完成了“多重水害條件下深部山青帶壓開采技術研究與實踐”計劃任務書的要求，多重水害條件下深部山青煤帶壓開采技術研究在邯鄲市牛兒莊采礦有限公司特殊地質條件下應用取得成功。

1、項目研究的目的和意義

牛兒莊采礦公司是一個開采五十多年的衰老礦井，礦井大煤、野青煤、淺部山青煤基本開采完畢。現在主采-400水平大煤、野青煤層及工業廣場煤柱和深部山青煤，儲量枯竭，延緩礦井衰老是當務之急。

受復雜的構造條件和水文地質條件制約，開采下組煤將受到大青和奧灰水的威脅，目前防治水技術條件下不能開采。制約牛兒莊發展的瓶頸是開采資源問題，除了回收邊角煤和淺部山青煤之外，最大可能的可采資源為深部山青煤，但帶壓開采深部山青煤同樣受到大青和奧灰水的威脅。因此，深部山青煤的安全開采是目前關系到礦井服務年限和發展的關鍵問題之一。為了解決上述問題，公司在進行水文地質補充勘探的基礎上，組織專家論證，重點對牛兒莊采礦公司在多重水害條件下深部56805工作面地開采進行了可行性分析。根據牛兒莊采礦公司特殊的煤層賦存條件，煤層底板破壞深度探測，安全隔水層厚度評價和突水系數評價，通過研究并結合專家意見，確定了奧灰水位低于+121.3m時，具備帶壓開采-307m標高以上山青煤的基本條件。并把綜合物探、鉆探驗證、煤層底板局部加固、突水監測相結合的礦井防治水技術措施做為研究的主要內容。

該項目研究的目的是：

（1）解放呆滯煤量，延長礦井服務年限；

（2）為研究“下組煤”的開采可行性，提供可靠的技術參數；

（3）對有類比條件的其它地區或礦井，提供成功經驗。

其意義在于：山青56805工作面的開采，不僅緩解了因礦井生產地區萎縮帶來的生產地區接替緊張，穩定了礦井產量，而且將帶來巨大的社會、經濟效益，具有廣闊地推廣前景。

2、主要研究實驗內容、目標

（1）主要研究實驗內容：①研究56805山青工作面水文地質條件并做出科學評價；②驗證綜合物探和鉆探相結合，保證安全開采的一系列得力措施的成功性；③研究底板局部加固在56805山青工作面應用；④驗證多重水害條件下工作面采煤工藝改造、推進速度確定等的合理性。

（2）研究目標：通過實驗研究，探索出一條多重水害條件下深部山青煤帶壓開采一套行之有效的防治水措施，解放特殊地段呆滯煤量問題并實現高產高效。

3、研究的思路和方法

本課題的研究立足于現場工程實踐，結合理論計算和分析，并借鑒兄弟單位近似或相近似的管理經驗，在實施綜合物探、鉆探驗證、煤層底板局部加固、突水監測相結合的礦井防治水措施的前提下，實現安全生產。主要工作包括以下幾個方面：研究的思路：項目調研--專家論證--底板破壞深度探測及分析--可行性分析--綜合物探、鉆探，煤層底板加固、疏水降壓--專家再論證--優化采煤工藝--項目總結。

4、組織協調

（1）承擔單位和主要協作單位及分工（包括研究、試制、試驗各階段的各單位的分工和承擔的責任）

該項目由邯鄲市牛兒莊采礦有限公司生產技術部水文地質組、設計組承擔，其承擔的責任為：①負責完成八盤區大青水文地質補充勘探工程的設計編制并組織施工及按標準驗收。②負責完成掘進前開采可行性論證。③負責完成工作面設計。④負責完成下巷（運料巷）掘進超前鉆探設計編制及施工驗收，局部注漿加固等。⑤負責回采工作面專門水文地質情況報告編制。⑥負責工作面回采實驗中大青、奧灰水位動態觀測，發現異常時負責及時采取有效措施。⑦負責既定的技術路線的落實。⑧負責組織該項課題的鑒定工作。

邯鄲市牛兒莊采礦有限公司二采區：負責完成工作面回采實驗工作。

峰峰集團公司科技發展部負責提供技術指導。

（2）地點：邯鄲市牛兒莊采礦有限公司56805工作面

試驗規模：一個采煤工作面。

進度安排：

2007年9月～2008年3月完成八盤區大青水文地質補充勘探工程。

2010年8月～9月完成底板破壞深度探測實驗。

2010年10月完成掘進前開采可行性論證。

2010年11月完成工作面設計。

2011年5月～2012年2月完成下巷（運料巷）掘進，包括超前物探、異常區鉆探驗證、超前鉆探、局部注漿加固等。

2012年2月完成56805回采工作面專門水文地質情況報告編制。

2012年5月～2012年9月完成工作面回采實驗。

2012年10月完成實驗研究總結。

5、經費投入和使用情況

（1）調研費、科研費、資料費、超前探測費：

①掘進前開采可行性論證費用36.8萬元；②掘進超前物探、回采前物探費用22.0萬元；③鑒定材料編制、項目鑒定費用5萬元；④其它相關技術費用5萬元。

（2）現場工程試驗費用：①八盤區大青水文地質補充勘探工程費用40.0萬元；②異常區鉆探、局部注漿加固費用30.0萬元。

合計費用138.8萬元

6、取得的主要成果

技術關鍵及主要技術指標：本項目的技術關鍵是解決好深部山青煤帶壓開采的可行性論證及多種超前探測手段和底板加固相結合，以確保達到冀中能源峰峰集團最深山青煤帶壓開采的安全、可靠、科學、高效之目的。

7、經濟效益和社會效益

牛兒莊采礦公司在特殊水文地質條件（水文地質條件簡單、底板隔水層完整）前提下，通過采取得力措施，實現深部山青煤的帶壓安全開采。解放呆滯煤量，延長礦井服務年限，取得了較好得經濟和社會效益。

直接經濟效益：解放呆滯煤量，實際采出量180855噸，按噸煤售價560元/噸計算。效益=180855×560=101278800元

社會效益：本項目研究工作涉及深部山青煤帶壓開采、采煤工作面底板加固、疏水降壓和優化采煤工藝等技術領域，技術難度大，研究成果達集團公司先進水平。本項目研究工作實現了-291m以下山青煤帶壓安全回采，為今后深部山青煤的帶壓開采提供了技術保障，提高了類似條件煤炭回收率，社會經濟效益巨大，推廣前景廣闊。山青56805工作面的開采緩解了因礦井生產地區萎縮帶來的生產地區接替緊張，穩定了礦井產量。為確保礦井2012年全年各項奮斗目標的實現創造了條件。

8、項目的應用推廣價值

牛兒莊采礦公司八盤區山青深部56805工作面帶壓開采水文地質條件研究，其開采下線標高-307米，在集團公司屬于最低標高，處于先進水平。

在深部受大青、奧灰水威脅的地質條件下，探索出一種適用于此種特殊地質環境下的開采和管理方法，解放呆滯煤量180855噸，提高了煤炭資源利用率，減少煤炭浪費。對有著相似條件的礦井有著廣泛的推廣應用前景。

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論文關鍵詞：土木工程；畢業設計；創新能力；實踐

高等院校的培養目標要求本科畢業生掌握本專業的基礎理論、專業知識和基本技能，具有分析與解決實際問題的能力，具有從事本專業工作的能力和初步的科學研究能力。近年來，我國建筑經濟發展較快，社會對高等學校土木工程專業的人才需求量增大，對其質量的要求也逐步提高。土木工程專業畢業設計是反映學生綜合運用大學四年所學的基礎理論和專業知識獨立分析和解決問題的能力，及進行工程設計和科學研究的能力。如何抓好畢業設計這一實踐環節，提高畢業設計質量，應引起高校專業課教師的高度重視。為提高學生畢業設計的質量，更好地適應社會，各項教學改革均應考慮畢業設計的教學效果，并采取相應的改革措施，使畢業設計環節充分發揮應有的作用。在畢業設計的教學工作中，還存在一些問題。

一是教師自身創新能力有限，責任心不夠。教師課堂教學任務繁重，投入到畢業設計實踐環節的時間遠遠不夠，更無精力要求學生畢業設計創新。

二是畢業設計過程中忽視對學生進行創新能力的培養。畢業設計選題及內容單一，不靈活。

三是畢業設計模式僵化，學生發揮創新思維的條件受限。僅局限于校內做畢業設計，反對校企結合的模式，不利于學生創新能力的拓展。

四是畢業設計過程檢查和考核評價體系有待創新。畢業設計開題報告、中期檢查等環節只注重形式，沒有起到應有的作用，畢業設計成績給定標準需要細化。

一、實施方案和實施方法

1.提高教師自身的創新能力和責任感

高校教師自身的創新能力對創新教育起著重要作用。在這方面，學校應積極支持并出臺鼓勵教師進行創新的政策，鼓勵專業課教師深入現場，解決社會生產實際中的具體問題，在教學和科研中提高創新能力，養成創新的良好教風，不斷積累開展創新教學工作的經驗。鼓勵教師積極申報國家級、省級教學改革及科學研究項目，充分發揮創新能力，并帶動學生把畢業設計融入到科研項目中。畢業設計不像課堂教學，它可以巧妙加入個人對以前所學知識的充分理解。在這個過程中，教師思路靈活，思維開闊，不斷創新才能帶動學生有更開闊的思路。另外，高校教師應把創新教育當作一種責任教育，充分認識到創新給學生帶來的效益。學校在安排教學任務時，盡量減輕有指導畢業設計教師的課堂工作量；或者課堂教學任務重的教師指導畢業設計學生數盡量控制在可指導的范圍內。保證教師有足夠的時間指導畢業設計并進行創新能力發揮。

2.培養學生的創新意識，抓好畢業設計選題工作，發揮教師和學生的創新能力

畢業設計作為大學教育最后一個實踐教學環節，必須更好地體現創新能力的培養與訓練。在進行專業課教學計劃過程中，結合認識實習、生產實習及課程設計，一方面由各專業教師結合自己參加的科研課題，組織學生參加本專業的科研活動，進行創新能力和實踐能力的鍛煉；另一方面在進行畢業設計之前，利用4周的畢業實習時間，由學生結合畢業實習基地，在專業教師的指導下，結合專業方向對土木工程企業單位和設計院的新材料和新技術進行調研，學生自己選題后，由指導教師根據選題和研究的內容是否具有創新性而確定是否開題。這樣可以有效調動學生發揮創新能力的積極性和主動性。

有計劃的提前進行設計也是培養學生創新能力的一種途徑。為了使學生的專業課學習與畢業設計緊密結合，可以在專業課學習和畢業實習過程中就逐步引入畢業設計。例如，在第八學期讓學生熟悉和掌握畢業設計所涉及的相關專業知識，明確設計任務，查閱相應文獻資料，提前進入畢業設計工作狀態，學期末做出初步設計方案。提前進行畢業設計某種程度上變相延長了畢業設計時間，使學生有足夠的時間進行創新思考，為正式的畢業設計打下良好基礎，也有助于激發學生的學習積極性和主動性，既有利于專業課學習質量的提高，也促進學生增加對畢業設計工作的投入。提前進入畢業設計也可以使學生與專業教師有較多的接觸機會，有更多的時間向教師請教設計方法和設計思路，有利于學生創新精神和創新能力的培養。

畢業設計選題是否合適，對畢業設計的質量、學生能力的發揮以及學生知識水平的提高有很大影響。總結起來，選題應符合以下要求：（1）選題要符合培養目標要求，覆蓋專業主干課程內容；（2）選題要聯系生產實際，或者結合教師的科研項目，提高就業后的科研能力；（3）選題應新穎，不要局限于歷年的單一模式，可以擴展到本專業相近的專業題目，例如施工組織設計、建筑概預算等，如果工作量不夠可以增加部分結構構件的計算作為補充。設計結束后學生創新能力有明顯的提高。

3.改革畢業設計模式，校企結合，設計與就業相結合，營造良好的創新條件

為了適應社會的快速發展，必須改變傳統的畢業設計模式。在教學過程中，教師可以與建筑工程企業或者設計院相結合，采取統一安排、學生根據就業意向自主安排的模式，一方面可以使理論更好地聯系實際，另一方指導教師和學生可以學到一些課本上涉及不到的專業具體細節問題。結合現場做畢業設計的學生可以在建筑公司相關專業技術負責人的指導下進行畢業設計工作，不僅可以拓寬知識面，還可以解決具體的生產實際問題。但需要教師嚴格把關，要求學生定期匯報畢業設計的階段性成果，對這些學生的要求要比在校學生更高，對學生具有一定的挑戰性和創造性。這可以改善學生在畢業設計中被動接受自己不感興趣的課題的現狀，從而最大限度開發了學生潛在創新能力。

同時，學校和學院應加快土木學院產、學、研結合步伐，鼓勵教師通過校友及有渠道的學生與大型建筑企業或者設計院聯系，建立合作關系，學院主動與這些單位磋商，達成聯合辦學，簽訂學生在單位進行畢業實習和畢業設計的有關協議。這樣的改革措施可以為專業課程設置，教學內容改革方向提供依據，也可以縮短學校教學與企業需求之間的差距。

4.加強畢業設計過程檢查和成績考核體系的創新

畢業設計進行過程中，指導教師是主導，學生是主體，組織管理是保障。畢業設計應是嚴格的、規范化的過程。

（1）教師編寫畢業設計指導書和任務書。任務書應明確設計題目范圍、設計內容、設計進度安排及對設計成果的要求等。指導教師應注意培養學生獨立工作能力、查閱和使用工具書的能力，教師按設計進度，有針對性地對學生進行啟發式輔導。

（2）定期檢查。畢業設計開始一周后，要求每位學生寫好開題報告和設計計劃，并向指導教師匯報，教師要對設計方案、工作計劃、進度安排等進行全面指導，提出明確要求。校、院可以對開題的情況進行抽查。在畢業設計全過程中，指導教師要保證有足夠的時間與學生直接見面，應對本組學生每周進行一次工作進程和質量的抽查。每月進行一次階段檢查，提出指導意見。畢業設計的中期檢查對扎實開展畢業設計工作，減少“前松后緊”的現象，起到督促和推動作用。

（3）嚴格答辯程序，客觀評定設計成績。學院要成立答辯工作領導小組和答辯委員會，下設答辯小組，分別由4～5名教師組成。答辯前，學生將獨立完成的畢業設計交給指導教師審閱，指導教師給出評語和成績后由評閱教師評閱，然后決定是否可以進入答辯程序。這些順序決不能任意調整，流于形式，也不能減少任一程序。對不遵守紀律、抄襲他人或者下載網上設計的學生，取消畢業答辯資格，絕不姑息。學生的畢業設計成績由開題報告成績、中期檢查成績、指導教師評定成績、評閱教師評定成績和答辯成績五部分組成，各部分所占比例建議分別為5 %、5 %、50 %、15 %、25 %。對畢業設計成績評定要求科學、嚴格、客觀、公正，標準統一。對畢業設計進行客觀、合理的考核，對促進學生充分發揮積極性和主動性，對做好畢業設計和提高畢業設計質量起到重要激勵的作用。

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關鍵詞：民營企業 產品研發 財務均衡

1.緒論

隨著社會的進步，經濟的發展，企業相互之間競爭也非常激烈，所以企業需要不斷通過研發新的產品來增強企業的核心競爭力，進一步提升市場的占有率。目前大部分企業喜歡用產品的質量和研發速度作為新產品研發是否成功的標準，這種衡量體系具有一定的局限性，往往忽視了對項目研發財務上的考慮，因此需要綜合、全面考慮產品研發財務投入總額、投資收益比、是否實現利益的最大化等因素，并利用財務均衡手段實現產品研發效益與效率的提升，更好地服務于企業。

本課題研究始終貫徹選題的兩個著力點是：產品研發與財務均衡。這兩個關鍵著力點的研究形成了本課題的研究特色，也界定了本課題所要研究的問題，即如何在產品研發過程中實行財務均衡的方法。本課題通過文獻收集分析，從概念、研發產品資源入手，將產品研發與財務理論相結合，使用案例分析訪談的研究方法，針對HXZT公司目前企業在產品研發過程中財務投入與輸出上的問題，在財務均衡層面去尋找優化整合的方法，圍繞有效的對企業產品研發財務均衡進行戰略分析并提出建設性策略，達到產品研發中財務均衡的狀態，為企業的生存和發展尋求新的方式和新的空間，為民營企業產品研發領域深入拓展提供財務均衡理論的指導和實踐上的參考。

總之，企業要想在市場競爭的洪流中占有一席之地，就必須從對企業發展起決定作用的資源要素即研發產品資源入手，在財務均衡層面去尋找優化整合的方法，圍繞有效的對企業產品研發財務均衡進行戰略分析并提出建設性策略，才能實現企業穩定、健康和可持續的發展。因此企業在產品研發過程中，一定要實行對產品的設計、研發、生產到回報整個流程的財務監控，形成一個周期性的財務衡量考核指標，這樣才能更好的在產品研發過程中實施財務均衡。

2.文獻概覽

本研究在通過歸納分析相關文獻后發現，企業在產品研發過程中財務均衡研究問題是一個相對研究較少的課題，國內外在這一領域研究還處于一個初級階段，文獻資料相對不是很豐富。

2.1產品研發可以提高企業的核心競爭力

產品研發是指通過一定的研究與摸索，研制創造出一種全新的產品的過程；或者說是在原來的產品上進行研究改良，生成另外一種新產品，這種研究改良的過程就是產品研發。它的目的就是改變當前的產品模式，提升產品的性能、工藝，進行新的產品的創造，滿足當前消費者以及市場不斷變化的需求。

2.2財務均衡是能夠支持企業發展的一種良性的、動態的均衡

財務均衡是指企業從全局的角度出發，把財務的基本要素即資產、收益以及成本等各要素綜合起來，進行均衡分配，使其保持有序的平衡狀態，從而使企業步入有規劃的戰略正軌，實現企業的長遠目標。財務均衡是一個整體的、良性的、長遠的以及可持續性的規劃。具體來說就是在整個研發生產經營過程中對發生的各種耗費以及研發生產的各個環節都要實行的控制和調節措施。財務均衡貫穿于整個研發生產流程，實行核算、監控的作用，使企業在日常生產經營活動中各個環節都能避免不必要的浪費，節約成本，使財務上的各項指標達到一種平衡的狀態。

通過以上概念的分析發現，民營企業要想實現企業的發展之路，就離不開產品研發與財務均衡，這二者的優化組合，不僅可以突破當前的技術瓶頸，建立良好的發展思路，實現產品的優化升級，提升企業的內部實力和外在競爭力，對企業市場占有率的提升也起著決定性作用，這樣民營企業面對日趨激烈的市場競爭，才能立于不敗之地。

其次，本研究從產品研發成功因素相關文獻入手，分析西方學者產品研發包括：計劃制定的質量、市場和技術的可行性評估、市場需求的定位和產品研發過程質量的控制等四個方面。而國內學者對西方學者所建立的產品研發項目各個模型進行分析后，得出影響產品研發關鍵成功的因素有：產品研發過程的熟練程度、項目組織與團隊、企業管理層和新產品戰略等四個關鍵因素。這些因素的提出，也使在整個研發的過程中，中國的企業家以及學者逐漸意識到研發成本以及財務投入的高低也決定了研發項目成功與否。所以中國學者祝錫萍通過歸納首次提出了財務均衡對于產品研發成功因素的重要性。他提出要在企業的各個部門形成一種良性、動態的財務成本以及費用上控制的戰略，需要綜合、全面考慮產品研發財務投入總額、投資收益比、是否實現利益的最大化等因素，實現產品研發效益與效率的提升，更好地服務于企業產品市場的開拓。

財務均衡貫穿于整個產品研發的流程，對產品研發是否成功具有重大的影響。產品研發階段就已經決定了研發產品的總成本，所以在產品研發階段，實行財務均衡控制是非常重要的。因此，很多企業在研發產品時往往在設計階段就造成研發的成本高過市場的價格，導致企業產品滯銷或虧本銷售。所以說企業內部各個部門，尤其是設計、研發部門，一旦沒有遵守財務均衡控制，則會造成整個研發流程的混亂和失敗，公司在實行財務均衡體系過程中一定要有相應的監控體系。所以說財務均衡對于產品研發具有重要的導向約束作用。

最后，通過收集國內外產品研發成功因素與財務管理息息相關的內容，從而挖掘出組成財務均衡體系的內容：即為產品生產要素成本均衡，時間成本均衡，人力資源成本均衡，質量成本均衡。這四個成本均衡要素貫穿于整個生產流程，是實現企業內部財務均衡的重要基礎。企業各個部門圍繞這四個模塊進行評估，具體的制定符合本部門的財務均衡體系，這樣通過把各個部門化零為整，則整個財務均衡就組成起來。

總之，產品研發財務均衡的實施，可以使企業步入有規劃的戰略正軌，制定出良好的戰略計劃以及成本控制，可以使企業在市場競爭中占據有利的優勢。實現企業與企業外部全部環節資源的整合，從而在市場競爭中占有自己的一席之地，實現企業的發展目標。

3.研究方法與設計

企業產品研發中財務均衡的研究，是以企業實證研究為應用導向的研究。本研究采用定性的案例研究方法，對“HXZT公司”的高層領導進行一對一的訪談方式，揭示出公司存在的問題，并逐一解決問題。具體研究方法如下：

3.1案例分析訪談法

案例分析法是通過研究者與被采訪對象面對面直接交談方式實現的，具有較好的靈活性和適應性。本文通過半結構式訪談，鼓勵受訪者發表自身意見，從訪談過程了解HXZT公司產品研發中的財務均衡的現況，力圖比較全面地了解產品研發投入和回報的基本情況以及對企業發展帶來的影響，透過受訪者的實務經驗與觀點探究該公司空氣凈化產品的研發以及財務投入情況存在的問題并擬定解決問題的策略。

本研究通過案例分析訪談法來實現對課題的理論和實際數據的支撐，圍繞這樣的研究方法針對背景、研究問題與研究目的進行文獻收集與探討，挖掘出財務均衡也是影響產品研發成功的重要因素。并且了解到企業通過實行財務均衡，可以使企業提高自身的“戰斗能力”，具備與外部競爭對手抗衡的實力，具備迎接對外部環境壓力、威脅等挑戰的能力，使企業穩定發展，逐步強大起來。所以企業各個部門要圍繞財務均衡的四個模塊進行評估，從產品研發的四個階段入手，即在產品研發立項階段、產品研發決策階段、產品研發的階段、產品研發結束階段，具體的制定符合本部門的財務均衡體系，這樣通過把各個部門化零為整，則整個財務均衡系統就組成起來。本研究通過這樣的研究思路與架構，發展出HXZT公司實施產品研發財務均衡的方法，并且對HXZT公司的董事長、總經理、研發經理以及財務經理進行深度的訪談，通過訪談收集相應的資料與數據進行財務均衡實施的修訂，并要解決實施財務均衡過程中遇到的問題。

3.2本研究對HXZT公司實施訪談法

首先擬定訪談大綱，在擬定過程中依據原則有三個：緊密結合研究的課題來擬定訪談提綱；問題設計的不宜太多（每個人8-10個問題）；問題內容與過程盡量覆蓋課題研究的關鍵問題。對于HXZT公司不同管理層的領導進行訪談，因管理的相關領域不同，訪談提綱的問題設計時也是不同的。其次是正式訪談，采用一對一的訪談方法，確定訪談的時間、地點，請訪談者簽署訪談同意書，建立與訪談受訪者的關系，正式成為本研究的研究參與者。訪談員通過提問、追問、觀察、傾聽、回應以及記錄等，來完成訪談的目標。訪談結束后進行訪談內容資料的整理與分析，并可通過電郵的方式與受訪者再次進行溝通。最后是訪談結束后要對訪談過程中的記錄或者錄音等資料進行整理，使其更加系統化、條理化。

總之，本研究以HXZT公司為原型進行分析，以公司高層領導為對象對新產品研發財務均衡控制方面進行深入訪談，從新產品的研發設計、購原材料、人工費用、組裝、定型到生產等各個方面進行一個財務均衡控制方面的深入調查。本研究采取半結構型訪談，在訪談過程中，根據實際情況對于訪談提問方式和順序做出相應的調整，并鼓勵受訪者圍繞主題談論自己的想法和意見，靈活掌握具體情況。

4.研究結果與討論

本課題重點是透過HXZT公司的訪談方式，在產品研發過程中實施財務均衡，幫助企業能夠以精確的方式把握研發動態和成本風險控制，降低企業研發風險與成本。本文將產品研發分為四個階段對其實行財務均衡控制措施，具體如下：

4.1產品研發立項階段

在產品研發立項階段，就要對目標市場進行調研。市場調研是通過進行市場走訪和問卷調查方式，獲取第一手市場需求分析報告，判斷產品研發是否具有商業前景，評判一下新產品在市場中所具有的價值以及受歡迎程度，還有競爭對手狀況等要素，盡快掌握市場的概況、目標群體、客戶需求等具體方向，并制定產品研發的整個過程的詳細計劃。

4.2產品研發決策階段

4.2.1對研發可行性進行經濟分析。

4.2.2技術評估。技術評估是根據制定好的計劃，落實產品研發的具體需求，并請技術專家進行技術、開發團隊、工作量、進度等方面的評估。技術上進行可行性分析，確定采用的技術、產品性能指標、研發周期和研發成本，預判可能存在的風險，是否需要尋求研發合作伙伴。然后進行工作量的評估，并作為依據提交給財務人員進行成本投入預算。最后建立項目進度里程碑和時間進度安排，確保項目有序進行。防止研發周期過長、成本過高，這些都是實施財務均衡的體現。

4.2.3統籌規劃、確定目標。研發項目需要一個團結穩定有實力的團隊和一個具有領導和決策能力的管理者，實現項目的統籌規劃，保證項目步調一致，目標一致，這樣才能更有效的實行財務均衡的控制。

4.2.4可行性評估和市場需求定位。科學合理的可行性分析，能夠決定項目的最終成敗，這也是實現財務均衡的方法之一。正確定位市場需求，可以把握好產品生產的最終目標，以滿足人民群眾日益增長且不斷變化的需求。

4.3產品研發的階段

4.3.1確立產品研發項目內容和性能。產品進行方案設計，必須明確產品的結構、質量、性能等研發要素，可以有效提升這個方案的成功率。明確研發內容，可以幫助研發人員尋找資料、技術進行前期準備工作，明確研發項目的范圍，建立一個項目進展的指南，可以權責分明地開展項目活動，這樣可以縮短研發周期，達到事半功倍的效果，符合財務均衡的原則。

4.3.2目標成本控制。根據預算的成本設定了具有競爭力的目標成本，那么企業就要嚴格的控制研發成本，盡量不能超出目標成本的范圍，降低成本達到目標成本的手段也是實現財務均衡的方法。

4.3.3自制或外購決策。在產品研發過程中，經常會面臨到研發產品的材料是自制還是外購的問題，這也是降低成本的有效方法，也是實現財務均衡的有效手段。研發的產品在研發階段材料的選擇、技術以及功能的設定在研發結束時就已經確定下來，后期的改動是受限制的，可變動的成分是非常小的，所以在研發階段，是自制還是選擇外購材料就要定下來，要比較二者哪個更能節約成本，符合財務均衡原則。

4.3.4產品研發周期的管理。加強研發周期的管理，早期投入市場獲得收益，也是實現研發財務上收與支的均衡。產品在研發過程中，通過與原材料供應商、產品商保持長期良好的合作依賴關系，這種關系可以節省企業的時間成本以及質量成本，從而能為企業財務均衡提供更好的管理。當然，實行財務均衡的過程中，也要實行數據庫營銷的方式。通過這種營銷方式更好的達到財務均衡的目的。

4.3.5產品研發過程的合理安排和控制。在項目實施過程中，需要合理安排技術人員、設備和資金，實現資源優化配置和資源最大利用。在保證項目正常進度的情況下，給研發人員安排飽滿的工作量和作息時間，提高研發人員的工作效率，縮短研發周期；根據項目預算和產品研發所需，配備良好的設備和流水線作為硬件支撐；根據財務預算，提供充足的研發資金和活動經費，穩步推進項目，這些也是實行財務均衡的措施之一。

4.3.6資金投入的跟蹤管理。在產品研發的整個階段實行財務均衡，財務人員就要肩負起跟蹤整個研發的進程的職責，并形成相應的數據資料，這些數據便于分析研發各階段是否達到財務均衡的情況，從而安排資金決策。最后根據財務的要求，登記匯總到財務部，由財務再進行數據的整理，核算出研發的成本等等，從而來達到財務均衡的目的。所以說財務均衡要在產品研發各個階段體現出來，最明顯的就是資金的狀況，因此從產品研發項目立項開始就要對資金投入進行規劃、審核，以確定資金投入的合理性；到公司每個月底對下個月的資金預算的合理安排，按照研發進度進行相應的調整；同步、實時的反映研發產品的進度與資金投入的配比情況；財務人員要根據研發的實際成本與目標成本進行比較，掌握資金的動向，便于更好的安排研發項目的分配，達到財務均衡的良性發展。

4.4產品研發結束階段

4.4.1產品研發整個流程進行評估。在產品研發樣機出來后，還要進行測試，測試符合各項指標后再投入生產。那么在這一階段，財務均衡就要從四個模塊對產品研發進行評估，即從時間成本均衡、質量成本均衡、產品要素成本均衡和人力資源成本均衡對研發的過程進行評估，從而對產品研發過程中資金使用情況、執行預算的情況有深入了解，是否達到財務均衡的狀態有了掌握。從四個模塊對產品研發進行評估后，可以對研發的資金預算情況以及實際研發發生的費用進行比較，可以及時發現研發過程中存在的資金問題，并盡快解決。合理的研發資金預算，可以更好的準確分配資源，有效利用。

4.4.2產品研發的樣機確定后，核算實際發生的產品研發成本。對研發過程中財務均衡的決策及措施進行盤點，總結相關的經驗。同時在產品研發結束階段，也要對影響財務均衡的重要因素或指標進行具體的評估，分析這些因素或指標對產品研發財務均衡的影響，從而制定正確、科學、合理的評估標準，能有效、客觀地評估研發項目財務均衡的成本。

4.4.3設置研發的管理層。根據產品研發項目的特點，企業必須要對整個研發流程有一個概念上的管理理念，所以項目實施的整個生命周期內必須有一個好的管理團隊。

4.4.4具有異常應急機制。新產品研發過程往往會發生意外和異常情況，有效的項目終止或者異常處理應急是十分重要的，對于前景沒有什么價值的項目或者研發過程出現技術瓶頸，可以及時叫停這些不再具有研發價值的項目，這樣可以減少項目無謂的投入和浪費，節約產品研發的成本，更好地維護企業財務的平衡。

總之，在研發的各個階段實行財務均衡的工作，可提高產品研發效益與效率的提升，可以幫助企業能夠以精確的方式把握研發動態和成本風險控制，降低企業研發風險與成本，從而使企業在產品研發的過程中資源最大化、價值最大化、利益最大化。

5.研究結論與建議

本研究界定了研究的問題即為產品研發中財務均衡的研究，從產品概念的提出到產成品投放于市場，這整個生命周期的所有環節的活動直接決定了產品研發的結果，同時也需要考慮企業所具備的資源、技術軟硬件條件和社會環境等因素，所以就擬定了課題研究的計劃，從概念入手，先進行產品研發的相關分析，然后引申到財務均衡的分析，通過查找相關的文獻資料，爭取全面客觀的分析和綜合研究。

最后通過訪談的方式體現出結果，也是本研究的核心之處，即財務均衡的優化整合方法，概括來說就是從產品研發的四個階段入手，即在產品研發立項階段就要對目標市場進行調研；在產品研發決策階段對研發可行性進行經濟分析、技術評估、統籌規劃、確定目標、對研發項目可行性評估和市場需求定位；在產品研發的階段要確立產品研發項目內容和性能、要對研發項目進行目標成本控制、自制或外購的合理決策、產品研發周期的正確管理、產品研發過程根據財務預算的合理安排和控制以及資金投入的跟蹤管理，從而穩步推進項目；在產品研發結束階段，要對產品研發整個流程進行評估，在產品研發的樣機確定后，核算實際發生的產品研發成本，以及設置研發的管理層，具有異常應急機制等等，這些都是實行財務均衡控制措施的方法。通過這些整合優化方法，可以解決企業在產品研發過程中，研發成本過高，研發費用支出過多的問題，使在產品研發過程中達到一個良性的財務均衡的狀態，從而為企業更好的可持續發展奠定良好的基礎。財務均衡是能夠支持企業發展的一種良性的、動態的均衡，是以提升研發產品的性價比為基礎，從產品研發的整個流程，以及產品研發的生命周期的角度，優化產品研發的流程，提高研發產品的價值，達到技術經濟利益的最大化。產品研發的財務均衡是實現企業持續發展的重要途徑。

總之，企業要想在市場競爭的洪流中占有一席之地，就必須從對企業發展起決定作用的資源要素即研發產品資源入手，在財務均衡層面去尋找優化整合的方法，圍繞有效的對企業產品研發財務均衡進行戰略分析并提出建設性策略，才能實現企業穩定、健康和可持續的發展。因此企業在產品研發過程中，一定要實行對產品的設計、研發、生產到回報整個流程的財務監控，形成一個周期性的財務衡量考核指標，這樣才能更好的在產品研發過程中實施財務均衡。

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