對(duì)聯(lián)范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇對(duì)聯(lián)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2012年2月12日看到2011年12月《對(duì)聯(lián)》雜志下半月刊中，春季擂臺(tái)命題為：題文天祥。其中冬季擂主守擂聯(lián)為：狀元才筆，工部詩風(fēng)，文山聳峙千秋仰；赤膽報(bào)國(guó)，孤忠取義，正氣飛揚(yáng)一飯香。余躍躍欲試，但見截稿日期為2012年2月5日，故只能記下：

赤膽過零丁，熱血一腔嘆南海；

孤忠歌正氣，丹心三寸照汗青。

篇2

我聽了，便說：“我也給你起一個(gè)吧。你的名字里有“倫”，“倫”和“輪”同音，就叫“車輪獸”吧！”

“你才是“車輪獸”！”

“反正我的名字沒有與“輪”同音的字，你喜歡咋說就咋說。我不管了。”我從書包里抽出語文課本，打開“積累。運(yùn)用（二）”讀起了對(duì)聯(lián)來：

“有山皆圖畫，無水不文章。……”

忽然，耳邊傳來怪對(duì)聯(lián)：“有山皆你爸，無水不你媽。”我聽了，捧腹大笑。扭頭一看，是同桌搞的鬼。

“一畦春你媽，十里稻你爸……”

“哈哈哈哈，哈哈……”

見我笑得那么起勁，同桌讀得更大聲了：“你爸清泉，飄飄飄飄，飄下兩桶汗水，你媽活水，冒冒冒冒，冒出一串眼珠。”

“哈哈，你說粗言爛語，哈哈哈，我告訴老師去。哈哈哈哈……”邊笑，我邊站起來。

“唉喲，好疼！”我撞到椅子了。

“哈哈，活該。”這回輪到同桌笑了。

“看掌！”

篇3

對(duì)聯(lián)，是我國(guó)在世界上獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶，趣味無窮，有極高的藝術(shù)欣賞價(jià)值和廣泛的教育作用。

舊社會(huì)一些被世人視為“三教九流”的行業(yè)，一旦有妙聯(lián)相配，就顯得脫俗高雅起來。當(dāng)時(shí)在一家理發(fā)店的門口貼著這樣一副對(duì)聯(lián)：

握一雙拳，打盡沖冠英雄，誰敢還手；

持三寸鐵，消平骯臟世界，無不低頭。

這副對(duì)聯(lián)口氣大得驚人，含義深厚，其中的“沖冠”、“骯臟”是雙關(guān)語，發(fā)泄了人們對(duì)社會(huì)不滿的情緒，對(duì)聯(lián)詼諧有趣，一下提高了理發(fā)行業(yè)的社會(huì)地位。解放后，有副更為高雅的對(duì)聯(lián)出現(xiàn)在理發(fā)店的門口：

新事業(yè)從頭做起；

舊現(xiàn)象一手推平。

相傳明初，朱元璋提倡各家各戶貼春聯(lián)，他微服“出觀”發(fā)現(xiàn)一家閹豬的門口是空白，就親筆題了一副對(duì)聯(lián)：

雙手辟開生死地；

一刀斬?cái)嗍欠歉?/p>

朱元璋以閹割為題，抒發(fā)了自己打天下建明春的愜意。后來這里很紅火，這副對(duì)聯(lián)被掛中堂受禮拜。

在相當(dāng)高雅的場(chǎng)所，也需有妙聯(lián)相配。在昆明大觀園一木牌上寫著一副對(duì)聯(lián)：

篇4

上聯(lián)：撐起華蓋金屋頂

下聯(lián)：冬暖夏涼享太平

橫批：大功告成

上聯(lián)：戸朝紅日千載暖

下聯(lián)：門對(duì)青山萬年春

橫批：春景朝暉

上聯(lián)：山增翠色映碧宇

下聯(lián)：日灑金光輝華堂

橫批：德門吉慶

上聯(lián)：中秋明月滿天照

下聯(lián)：八月金風(fēng)全樓香

橫批：新遷大吉

上聯(lián)：龍盤虎踞屋永泰

下聯(lián)：夏涼冬暖家長(zhǎng)安

橫批：喜慶安居

上聯(lián)：金屋朝陽輝風(fēng)采

下聯(lián)：寶樓向月灑新姿

橫批：福星高照

上聯(lián)：八月秋風(fēng)臨四舍

下聯(lián)：一家瑞氣暖千秋

橫批：幸福康寧

上聯(lián)：天高月朗福星照

下聯(lián)：室雅人聰富貴臨

橫批：瑞集祥凝

上聯(lián)：紅磚青瓦新樓畫

下聯(lián)：綠水藍(lán)天舊景詩

橫批：詩情畫意

上聯(lián)：華堂建造六親助

下聯(lián)：大廈落成百匠幫

橫批：銘記心田

上聯(lián)：金風(fēng)飄臨迎富貴

下聯(lián)：寶月正照接平安

橫批：集水存深

上聯(lián)：八月桂花香故里

下聯(lián)：一家福氣聚新樓

橫批：明月高懸

上聯(lián)：小樓落成常聚財(cái)

下聯(lián)：新居煥彩永康寧

橫批：落成大喜

上聯(lián)：金宅進(jìn)住千年順

下聯(lián)：寶居喬遷萬事祥

橫批：厚德載福

上聯(lián)：基實(shí)奠定千秋業(yè)

下聯(lián)：柱正撐起萬年梁

上聯(lián)：喜得祥云盤華夏

下聯(lián)：笑觀瑞氣繞新樓

上聯(lián)：任風(fēng)刮得走石飛沙

下聯(lián)：房子建結(jié)實(shí)都不怕

上聯(lián)：金壁生輝喜迎四方客人

下聯(lián)：華廈落成笑納八面靈氣

上聯(lián)：留下四隅傲然立

下聯(lián)：直待匠人補(bǔ)天功

上聯(lián)：寒舍初筑，鵬程萬里尋荃蕙

下聯(lián)：高屋始成，龍翔百戶榮喻庭

上聯(lián)：基礎(chǔ)夯實(shí)，鵬程萬里榮光耀

下聯(lián)：高屋建瓴，喻府一門金玉荃

上聯(lián)：門對(duì)青山千古看

下聯(lián)：家居旺地四時(shí)新

上聯(lián)：基實(shí)奠定千秋業(yè)

下聯(lián)：柱正撐起萬年梁

上聯(lián)：畫棟連云光舊業(yè)

下聯(lián)：華堂映日耀新居

上聯(lián)：平地起高樓，才是畫龍點(diǎn)睛日

下聯(lián)：粗手作瓊廈，始到功成圓滿時(shí)

上聯(lián)：創(chuàng)基業(yè)門庭祥云卷

下聯(lián)：展宏圖宅第瑞氣生

上聯(lián)：華堂錦鄉(xiāng)江山添異彩

下聯(lián)：甲第祥和農(nóng)戶樂重光

上聯(lián)：基實(shí)奠定千秋業(yè)

下聯(lián)：柱正撐起萬年梁

上聯(lián)：家富人和順如流水

下聯(lián)：時(shí)言樂笑穆若清風(fēng)

上聯(lián)：家居綠水青山畔

下聯(lián)：人在春風(fēng)和氣中

上聯(lián)：江山聚秀歸新宇

下聯(lián)：奎璧聯(lián)輝映畫堂

上聯(lián)：今冬如春江山吐秀

下聯(lián)：生財(cái)有道棟宇增輝

上聯(lián)：里有仁風(fēng)春意永

下聯(lián)：家余德澤福運(yùn)長(zhǎng)

上聯(lián)：門對(duì)青山庭鋪瑞雪

下聯(lián)：屋臨綠水窗橫臘梅

上聯(lián)：?jiǎn)踢w喜天地人共喜

下聯(lián)：新居榮福祿壽全榮

上聯(lián)：松茂竹苞及時(shí)而秀

下聯(lián)：蘭馨桂馥遷地為良

上聯(lián)：庭樹花開鶯聲送喜

下聯(lián)：階蘭秀茁燕翼貽謀

上聯(lián)：喜落成華構(gòu)盈門秀色

下聯(lián)：慶喬遷新居滿屋春風(fēng)

上聯(lián)：喜落成華構(gòu)盈門秀色

下聯(lián)：慶喬遷新居滿屋春風(fēng)

上聯(lián)：笑語聲聲共慶喬遷喜

下聯(lián)：臘梅朵朵同妝進(jìn)取樓

上聯(lián)：旭日乍臨家室樂

下聯(lián)：和風(fēng)初度物華新

上聯(lián)：燕賀新巢雙棲畫棟

下聯(lián)：鶯遷喬木百囀上林

上聯(lián)：移門欲就山當(dāng)枕

下聯(lián)：遷居常將水作琴

上聯(lián)：移取春風(fēng)門栽桃李

下聯(lián)：蔚成大器材備棟梁

上聯(lián)：鶯聲到此鳴金谷

下聯(lián)：麟趾于今步玉堂

篇5

上聯(lián)：喜居寶地財(cái)興旺

下聯(lián)：福照家門富生輝

上聯(lián)：家和事順好運(yùn)來

下聯(lián)：人興財(cái)旺鴻福長(zhǎng)

上聯(lián)：新年天意同人意

下聯(lián)：喜事今春同舊春

上聯(lián)：新春新景新氣象

下聯(lián)：多福多財(cái)多平安

上聯(lián)：龍騰虎躍人間景

下聯(lián)：鳥語花香天地春

上聯(lián)：全家平安添百福

下聯(lián)：滿門和順納千祥

上聯(lián)：百花迎春香滿地

下聯(lián)：萬事如意喜臨門

上聯(lián)：人財(cái)兩旺平安宅

下聯(lián)：福壽雙全富貴家

上聯(lián)：福氣降臨全家福

下聯(lián)：春光輝映滿堂春

上聯(lián)：門迎百福福星照

下聯(lián)：戶納千祥祥云騰

上聯(lián)：春臨華堂繁花艷

下聯(lián)：福到門庭喜氣盈

上聯(lián)：福隨瑞氣來庭院

下聯(lián)：財(cái)伴春風(fēng)入宅門

上聯(lián)：家業(yè)興旺財(cái)源廣

下聯(lián)：老少平安福壽長(zhǎng)

上聯(lián)：百業(yè)興旺財(cái)源廣

下聯(lián)：全家和順福壽長(zhǎng)

上聯(lián)：宏圖大展興隆宅

下聯(lián)：泰運(yùn)宏開富貴家

上聯(lián)：出門求財(cái)添富貴

下聯(lián)：居家創(chuàng)業(yè)得興隆

上聯(lián)：萬事亨通時(shí)運(yùn)好

下聯(lián)：九洲昌盛氣象新

上聯(lián)：遷居喜逢吉祥日

下聯(lián)：安宅正遇如意春

上聯(lián)：生意興隆同地久

下聯(lián)：財(cái)源廣進(jìn)共天長(zhǎng)

上聯(lián)：門迎曉日財(cái)源廣

下聯(lián)：戶納春風(fēng)吉慶多

上聯(lián)：吉星永照平安宅

下聯(lián)：五福常臨積善家

上聯(lián)：紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山

下聯(lián)：春雨絲絲潤(rùn)萬物

上聯(lián)：喜居寶地千年旺

下聯(lián)：福照家門萬事興

上聯(lián)：福如東海滔滔至

下聯(lián)：財(cái)似春潮滾滾來

上聯(lián)：春到華堂生百福

下聯(lián)：花發(fā)吉宅納千祥

上聯(lián)：丹鳳呈祥鳳獻(xiàn)瑞

下聯(lián)：紅桃賀歲杏迎春

上聯(lián)：春回大地千山秀

下聯(lián)：日暖神州萬物榮

上聯(lián)：臘梅吐芳迎紅日

下聯(lián)：綠柳展枝舞春風(fēng)

上聯(lián)：人壽年豐歌盛世

下聯(lián)：山歡水笑慶新春

上聯(lián)：門盈喜氣喜盈門

下聯(lián)：屋滿春風(fēng)春滿屋

上聯(lián)：富貴平安財(cái)生財(cái)

下聯(lián)：全家和睦福中福

上聯(lián)：遷新居財(cái)源廣進(jìn)

下聯(lián)：創(chuàng)偉業(yè)心想事成

上聯(lián)：事事順心創(chuàng)偉業(yè)

下聯(lián)：年看得意展鴻圖

上聯(lián)：百業(yè)興旺家富裕

下聯(lián)：一帆風(fēng)順人安康

上聯(lián)：春回大地人增壽

下聯(lián)：福到人間門生輝

上聯(lián)：五福臨門千秋盛

下聯(lián)：八方進(jìn)寶萬代昌

上聯(lián)：門迎百福丁財(cái)旺

下聯(lián)：戶納千祥合家歡

上聯(lián)：慶豐收全家歡樂

下聯(lián)：賀新春滿屋生輝

上聯(lián)：富貴吉祥年年在

下聯(lián)：如意財(cái)源日日來

上聯(lián)：福星永照平安宅

下聯(lián)：好景常臨康樂家

上聯(lián)：人興財(cái)旺鴻福到

下聯(lián)：家和事順好運(yùn)來

上聯(lián)：萬事如意家業(yè)興

下聯(lián)：一帆風(fēng)順財(cái)源廣

上聯(lián)：好年好景好運(yùn)氣

下聯(lián)：大吉大利大發(fā)財(cái)

上聯(lián)：福門鴻運(yùn)連年盛

下聯(lián)：寶地財(cái)源逐日增

上聯(lián)：生意紅火騰騰起

下聯(lián)：財(cái)運(yùn)亨通步步高

上聯(lián)：門對(duì)青山千古看

下聯(lián)：家居旺地四時(shí)新

上聯(lián)：?jiǎn)痰谙策w新氣象

下聯(lián)：換門不改舊家風(fēng)

上聯(lián)：居卜風(fēng)和仁是里

下聯(lián)：堂開景聚德為鄰

上聯(lián)：地久天長(zhǎng)門有喜

下聯(lián)：年豐人壽福無邊

上聯(lián)：有福有壽勤儉戶

下聯(lián)：無慮無憂康樂家

上聯(lián)：慶喬遷合家皆禧

下聯(lián)：居新宅世代永安

上聯(lián)：地?zé)o寒舍春常在

下聯(lián)：居有芳鄰德不孤

上聯(lián)：居之安四時(shí)吉慶

下聯(lián)：平為福八節(jié)康寧

上聯(lián)：仁里鶯遷崇四美

下聯(lián)：新居燕喜慶三春

上聯(lián)：紫微高照勤勞宅第

下聯(lián)：福氣長(zhǎng)凝儉樸人家

上聯(lián)：吉日遷居萬事如意

下聯(lián)：良辰安宅百年遂心

上聯(lián)：創(chuàng)基業(yè)門庭祥云卷

下聯(lián)：展宏圖宅第瑞氣生

上聯(lián)：?jiǎn)踢w喜天地人共喜

下聯(lián)：新居榮福祿壽全榮

上聯(lián)：家富人和順如流水

下聯(lián)：時(shí)言樂笑穆若清風(fēng)

上聯(lián)：喜落成華構(gòu)盈門秀色

下聯(lián)：慶喬遷新居滿屋春風(fēng)

上聯(lián)：基實(shí)奠定千秋業(yè)

下聯(lián)：柱正撐起萬年梁

上聯(lián)：移門欲就山當(dāng)枕

下聯(lián)：遷居常將水作琴

上聯(lián)：日照新居添錦繡

下聯(lián)：花栽園圃吐芬芳

上聯(lián)：日麗風(fēng)和錦鋪院

下聯(lián)：冬暖夏爽笑滿堂

上聯(lián)：畫棟連云光舊業(yè)

下聯(lián)：華堂映日耀新居

篇6

上聯(lián)：絲樂奏耳喜聞書聲同窗載

下聯(lián)：竹韻悅心愛覽卷文天下事

橫批：同窗其樂

上聯(lián)：臥虎藏龍，不飛則已，一飛沖天

下聯(lián)：飛鴻翔鵬，不鳴則已，一鳴驚人

橫批：高二（11）班

上聯(lián)：倚天出鞘，逐鹿中原，誰與爭(zhēng)鋒

下聯(lián)：屠龍現(xiàn)世，問鼎華夏，舍我其誰

橫批：高二（12）班

上聯(lián)：堅(jiān)心苦學(xué)登金榜

下聯(lián)：游魚競(jìng)盼躍龍門

橫批：高二（10）班

上聯(lián)：入室入靜入神

下聯(lián)：歸心歸思?xì)w意

上聯(lián)：讀書讀人讀心

下聯(lián)：出師出才出名

上聯(lián)：天下父母衣食住行拿來

下聯(lián)：世間教師知識(shí)技能獻(xiàn)上

上聯(lián)：大浪淘沙層層選

下聯(lián)：銳竟進(jìn)取步步高

上聯(lián)：今朝燈火闌珊處，何憂無友

下聯(lián)：它年折桂古蟾宮，必定有君

上聯(lián)：少壯不努力

下聯(lián)：老大徒傷悲

上聯(lián)：書山有徑勤為路

下聯(lián)：學(xué)海無涯苦作舟

上聯(lián)：兩耳不聞窗外事

下聯(lián)：一心只讀圣賢書

上聯(lián)：書中自有黃金屋

下聯(lián)：書中自有顏如玉

上聯(lián)：文官提筆安天下

下聯(lián)：武將上馬定乾坤

上聯(lián)：青春激越，境界咸歸課本

下聯(lián)：日月光華，乾坤自在學(xué)堂

上聯(lián)：朝乾夕惕，還看青春年少

下聯(lián)：滄海云帆，可期日月爭(zhēng)輝

上聯(lián)：同學(xué)少年，明達(dá)文章物理

下聯(lián)：書生意氣，指點(diǎn)詩畫江山

上聯(lián)：學(xué)海無涯，云帆始于足下

下聯(lián)：書山有路，幽徑全中胸中

上聯(lián)：修身治學(xué)，吾輩潛心領(lǐng)略

下聯(lián)：立德成功，同窗奮力追求

上聯(lián)：天資聰穎慧根尚在

下聯(lián)：生性懶惰才智枉存

上聯(lián)：頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫?xí)嬷?/p>

下聯(lián)：三更火，五更雞，須眉仗筆寫華章

上聯(lián)：為自我為將來誰言辛苦

下聯(lián)：比學(xué)業(yè)比收獲莫做逃兵

上聯(lián)：聞雞起舞成就拼搏勁旅師

下聯(lián)：天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)

上聯(lián)：十年磨劍三日鋒

下聯(lián)：數(shù)載人生在其中

上聯(lián)：書到用時(shí)方恨少

下聯(lián)：學(xué)富五車不為多

上聯(lián)：書山有路勤為徑

下聯(lián)：學(xué)海無涯苦作舟

上聯(lián)：送報(bào)曉金雞看今年碩果飄香迎佳績(jī)

下聯(lián)：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌

上聯(lián)：送祝福不忘感謝恩師

下聯(lián)：慶元旦牢記備戰(zhàn)高考

上聯(lián)：天賦詩句在山水

下聯(lián)：人持風(fēng)骨見筆墨

上聯(lián)：舞風(fēng)翔鸞旌歌鬧處處迎新

下聯(lián)：披星戴月紫竹寧歲歲登高

上聯(lián)：向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無悔

下聯(lián)：圓人生夢(mèng)想半載奮斗笑吟三年等待

上聯(lián)：效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)

下聯(lián)：學(xué)陶侃之惜時(shí)付出必有回報(bào)

上聯(lián)：胸萬卷風(fēng)雷中動(dòng)

下聯(lián)：無端直奔筆下來

上聯(lián)：學(xué)貴獨(dú)得輕獨(dú)享

下聯(lián)：行成于思?xì)в陔S

上聯(lián)：難也易也苦也樂也人人奮勇精神健

下聯(lián)：強(qiáng)者弱者進(jìn)者退者日日攻堅(jiān)斗志高

上聯(lián)：努力拼搏，今朝汗灑書本

下聯(lián)：沖刺飛躍，明日笑映容顏

上聯(lián)：庖丁解牛久練而技進(jìn)乎道

下聯(lián)：荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍(lán)

上聯(lián)：群雄逐鹿鹿死誰手尚待一朝試鋒芒

下聯(lián)：萬木爭(zhēng)春春在何處但將今夕放眼量

上聯(lián)：若有恒，何必三更眠五更起

下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒

上聯(lián)：尚流云致遠(yuǎn)

下聯(lián)：須奮翮高飛

上聯(lián)：十年磨劍三日鋒

下聯(lián)：幾度看花一山月

上聯(lián)：學(xué)貴獨(dú)得輕獨(dú)享

下聯(lián)：心高直來不直分

上聯(lián)：學(xué)貴獨(dú)得輕獨(dú)享

下聯(lián)：人多非是閑非無

上聯(lián)：一二三四兄弟姐妹

下聯(lián)：五六七八親朋好友

橫批：都是一家

上聯(lián)：你我他她不分彼此

下聯(lián)：德智體美難分高下

上聯(lián)：萬卷疾書送春曉

下聯(lián)：軒窗奮筆望今朝

上聯(lián)：眼底閑看三五語

下聯(lián)：胸中暗藏百萬兵

上聯(lián)：立志識(shí)遍天下字

下聯(lián)：發(fā)奮讀盡人間書

上聯(lián)：房半間 窗幾扇 閣中乾坤數(shù)重

下聯(lián)：茶一杯 書兩本 筆下錦繡三千

橫批：日月中藏

上聯(lián)：藏得下古往今來

下聯(lián)：讀不盡春夏秋冬

橫批：終可破卷

上聯(lián)：東西南北物流人才遍天下

下聯(lián)：前后左右同學(xué)情誼心連心

橫批：人才輩出

上聯(lián)：顧視疑至天波府

下聯(lián)：環(huán)瞻知入大觀園

上聯(lián)：我愛我班每一個(gè)同學(xué)勝似親兄妹

下聯(lián)：我歌我頌每一位老師教書桃李香

橫批：尊師愛學(xué)

上聯(lián)：入此門，崇文尚德，玉琢三年成大器

下聯(lián)：得其道，揚(yáng)鞭躍馬，鵬飛萬里展宏圖

橫批：志存高遠(yuǎn)

上聯(lián)：看今朝萬千桃李艷

下聯(lián)：憶往昔崢嶸歲月稠

橫批：繼往開來

上聯(lián)：管住自己不瘋鬧

下聯(lián)：上好自習(xí)做好操

上聯(lián)：竹柏曠懷心神共遠(yuǎn)

下聯(lián)：智仁雅樂山水同深

上聯(lián)：治學(xué)當(dāng)思日精進(jìn)

下聯(lián)：為官應(yīng)效清正廉

上聯(lián)：學(xué)子清貧唯剩腹中五車書

下聯(lián)：志士清高獨(dú)占世上八斗才

上聯(lián)：天賦詩句在山水

下聯(lián)：人持風(fēng)骨見筆墨

上聯(lián)：茅屋固陋有天地

下聯(lián)：筆墨雖拙尚文章

上聯(lián)：高情若云朗抱如月

下聯(lián)：和氣當(dāng)春節(jié)清為秋

上聯(lián)：讀經(jīng)讀史讀遍天下奇書

下聯(lián)：修行修德修成世上俊才

上聯(lián)：存儼若思養(yǎng)浩然氣

下聯(lián)：視已成事讀未完書

上聯(lián)：窗寒常憂家國(guó)事

下聯(lián)：室陋時(shí)讀經(jīng)世書

上聯(lián)：書山有路勤為徑

下聯(lián)：學(xué)海無涯苦作舟

上聯(lián)：風(fēng)聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳

下聯(lián)：國(guó)事 家事 天下事 事事關(guān)心

上聯(lián)：多讀書 讀好書 書階通往成功路

下聯(lián)：勤學(xué)習(xí) 勤溫習(xí) 習(xí)慣成就棟梁材

篇7

1、花開對(duì)雨落；

2、花開對(duì)葉落；

3、花開對(duì)菊綻；

4、花開對(duì)月滿；

5、花開對(duì)人圓。

簡(jiǎn)介:

篇8

舉個(gè)例來說吧，不學(xué)習(xí)或不學(xué)懂《燭之武退秦師》一文，怎么能知道燭武其人是中國(guó)古代史上第一部敘事詳細(xì)的編年體史書《左傳》中塑造的一位忠、勇、義、智集大成者的典型？又怎么能知曉《左傳》與《春秋》的不同敘事特點(diǎn)，諸如劉知幾《史通》所言的“其言簡(jiǎn)而要，其事詳而博”，又如劉熙載《藝概·文概》所說的“《左傳》善用密，《國(guó)語》善用疏”的內(nèi)涵？更無法領(lǐng)悟到“燭之武”中的“之”字，乃是先秦?cái)⑹鑫闹需偳队谌嗣校憩F(xiàn)當(dāng)時(shí)某地（如“燭”）的某人（如“武”），而非姓“燭”名“之武”。這也是當(dāng)時(shí)的一種文化現(xiàn)象， 比如文中的“佚之狐”亦然。而一旦認(rèn)真學(xué)習(xí)此文，收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

為了引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生們對(duì)高中古詩文學(xué)習(xí)產(chǎn)生應(yīng)有的興趣，也解決自己在高中語文教學(xué)中的這種“拖累”，筆者除特別著力于古詩文教學(xué)中的誦讀、故事性、釋言析文、明旨悟道等教學(xué)實(shí)踐外，在教學(xué)高中的每一古詩文篇目時(shí)，必定擬出一副對(duì)聯(lián)來，或概括詩文內(nèi)容，或評(píng)述詩文中的人物，或評(píng)議詩文中的某一寫作技巧，或點(diǎn)撥文中蘊(yùn)含的人生情感或生命理趣等等，用以增強(qiáng)自己的教學(xué)力度，增添學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味，撞碰學(xué)生年幼的心靈，投入必須的精力學(xué)習(xí)古詩文，提高語文教育質(zhì)量。

下面，筆者以人教版高中語文必修課本及選修教材的先后順序羅列這一做法的具體內(nèi)容，供有興趣于此方面的同行尤其是年輕的語文教師參考或批評(píng)。

篇目：《燭之武退秦師》（人教2007年版高中語文必修1第16頁，以下簡(jiǎn)稱“《燭》”）

對(duì)聯(lián)：重兵壓境，鄭伯手忙腳亂，佚狐力薦老英雄救國(guó)；孤身入敵，秦王心悅口服，燭武智退惡虎豹安民。（橫批：千古奇?zhèn)鳎?/p>

創(chuàng)意：筆者以此對(duì)聯(lián)概述文本簡(jiǎn)要情節(jié)及主要人物、故事結(jié)局，一方面是想給學(xué)習(xí)者一點(diǎn)新的內(nèi)容，一方面用對(duì)聯(lián)來突出這篇先秦?cái)⑹挛牡浞蹲髌分兴浭龅木是楣?jié)“重兵壓境”“佚狐力薦”“孤身入敵”等來吸引學(xué)生，進(jìn)而理解文中塑造的燭武智陳利害于秦王，智挑矛盾于秦晉，智退秦師于一夜的光輝形象，進(jìn)而理解老臣燭武那集大忠、大義、大勇、大智于一身的人格美。

品味性導(dǎo)讀：

1.請(qǐng)用《燭》原文文句解說對(duì)聯(lián)上聯(lián)所言的“重兵壓境”，并簡(jiǎn)述當(dāng)時(shí)的歷史背景及戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)。（“圍”“晉軍函陵，秦軍氾南”“國(guó)危矣”）

2.對(duì)聯(lián)上聯(lián)所言的“鄭伯手忙腳亂”這一概括你同意嗎？同意請(qǐng)從原文中找出依據(jù)，不同意請(qǐng)陳述理由，并修改對(duì)聯(lián)相關(guān)內(nèi)容。

3.你能從原文中找出“佚狐力薦”的文字依據(jù)嗎？（“若使……師必退”）佚狐之所以敢于力薦他人，其把握在哪里？試結(jié)合原文分條陳述之。

4.對(duì)聯(lián)上聯(lián)所言的“老英雄”一詞，你同意嗎？同意，請(qǐng)從原文中找出依據(jù)說明；不同意，請(qǐng)陳述理由。

5.對(duì)聯(lián)下聯(lián)所言“心悅口服”，是燭武智退秦師的關(guān)鍵，這一關(guān)鍵在原文中的結(jié)果是什么？請(qǐng)用原文回答（“秦伯說，與鄭人盟。使……戍之，乃還”）。

6.請(qǐng)從原文找出相關(guān)詞語，按先后順序理出對(duì)聯(lián)下聯(lián)所言“燭武智退惡虎豹安民”的相關(guān)線索。

7.熟讀全文，就某一情節(jié)或人物特性自擬一副對(duì)聯(lián)，在同學(xué)中交流討論。

高考鏈接：

1.課外獨(dú)立閱讀2013年全國(guó)高考語文上海卷文言文試題，就故事情節(jié)或人物品性擬寫一副對(duì)聯(lián)（每聯(lián)不少于7字），與同學(xué)交流，并將其以“讀《……》有感”的短信或電郵形式發(fā)給以前教過你的語文老師，展現(xiàn)你的進(jìn)步。

2.就近找一名年級(jí)比自己低的學(xué)生，與他分享你寫對(duì)聯(lián)“點(diǎn)評(píng)”高考語文試卷文言文試題閱讀材料的收獲。

3.完成文言文閱讀材料之后的試題，并對(duì)照答案自評(píng)分?jǐn)?shù)，再創(chuàng)造一副對(duì)聯(lián)（每聯(lián)2字以上即可）來表述自己的收獲或困惑，并與同學(xué)分享。

篇目：《荊軻刺秦王》（同上第18頁）

對(duì)聯(lián)：易水風(fēng)寒，慷慨悲歌驚九霄，壯士刺暴英勇去；咸陽宮暖，沉穩(wěn)豪氣懾四殿，君臣失態(tài)笑料留。（橫批：烈士凌云）

創(chuàng)意：以“易水風(fēng)寒”與下聯(lián)的“咸陽宮暖”形成鮮明的對(duì)比，一方面突出荊軻出征刺秦王時(shí)的地點(diǎn)以及悲壯氛圍，一方面揭示秦王所在的咸陽宮侍衛(wèi)守護(hù)的森嚴(yán)，生活的逸無度，進(jìn)而烘托英雄荊軻的悲劇命運(yùn)的必然結(jié)局。又以上聯(lián)“慷慨悲歌驚九霄”與下聯(lián)的“沉穩(wěn)豪氣懾四殿”形成對(duì)比，描述荊軻在不同場(chǎng)合的不同表現(xiàn)（離別時(shí)已知有去無回悲壯而去，身處虎狼窩般的咸陽宮時(shí)卻鎮(zhèn)定自若視死如歸），突出英雄荊軻的有情與大勇。再以上聯(lián)的“壯士刺暴英勇去”與下聯(lián)的“君臣失態(tài)笑料留”構(gòu)成一幅英雄一人追殺秦王使之抱頭鼠竄，滿朝臣子不知所措窘態(tài)百出的動(dòng)態(tài)畫面，褒揚(yáng)英雄荊軻的大勇大義，貶斥殘暴的秦王狼狽不堪以及群臣的驚惶失措，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生理解諸如此篇的《戰(zhàn)國(guó)策》文本記述歷史事件、描寫歷史人物的精妙文筆。

品味性導(dǎo)讀：

1.通讀全文，找出對(duì)聯(lián)上聯(lián)所云“易水風(fēng)寒……驚九霄”的文段，并勾劃出相關(guān)語句，結(jié)合上下文理解這些語句的作用。

2.對(duì)聯(lián)下聯(lián)開頭“咸陽宮暖”中的“暖”字，與上聯(lián)開頭“易水風(fēng)寒”的“寒”形成富有深意的對(duì)仗，請(qǐng)你結(jié)合文本就“暖”作些分析。

3.試從原文中找出對(duì)聯(lián)下聯(lián)所言“沉穩(wěn)豪氣懾四殿”的相關(guān)原句，并作些賞析（“荊軻顧笑武陽，前為謝曰：‘……愿大王少假借之，使畢使于前。’”“軻既取圖奉之，……因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”“荊軻逐秦王，……盡失其度。”這些語句描述生動(dòng)、形象，使荊軻沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)“秦武陽色變振恐，群臣怪之”的局面，英勇刺殺秦王的情景躍然紙上。也鞭笞了秦武陽的膽小無能，未能助荊軻一臂之力，照應(yīng)了前文中“荊軻有所待，欲與俱，……而為留待”等情節(jié)，暗中批評(píng)了太子丹對(duì)荊軻“留待”的不理解，“遲之”而言“日以盡矣，……丹請(qǐng)先遣秦武陽”，使荊軻“怒”而“叱太子曰：‘……今太子遲之，請(qǐng)辭決矣！’”，從而匆忙行刺，無人相助，釀成悲劇）。

4.對(duì)聯(lián)作者在下聯(lián)結(jié)尾以“君臣失態(tài)笑料留”來概述荊軻勇刺秦王時(shí)，秦滿朝皆驚，不知所措而丑態(tài)百出的場(chǎng)景，細(xì)讀文本相關(guān)部分，劃出有關(guān)“君臣失態(tài)”的語句，小組討論，分享品味。

高考鏈接：

1.課外閱讀2013年全國(guó)高考語文北京卷文言文試題，就文本的重要情節(jié)或人物品性或行文技巧等創(chuàng)作一副對(duì)聯(lián)，以之提煉自己的閱讀效果，并在盡量短的時(shí)間內(nèi)與同學(xué)分享。

2.抽時(shí)間閱讀一下其他省市的高考試卷中文言試題的閱讀文字，試做一二套并對(duì)照參考答案自評(píng)分。

篇目：《鴻門宴》（同上第22頁）

對(duì)聯(lián)：劉沛公軍駐霸上謀天下，主仆一心同仇敵愾；楚霸王宴設(shè)鴻門款梟雄，君臣二德各懷鬼胎。（橫批：殺機(jī)四伏）

品味性導(dǎo)讀：

1.要求學(xué)生課前通讀課文，有條件的上網(wǎng)查閱原文，了解情節(jié)的延伸。

2.試就自己閱讀課文時(shí)對(duì)劉項(xiàng)雙方人物的理解程度，各選其一（如范增、張良；項(xiàng)莊、樊噲等），擬寫一副對(duì)聯(lián)評(píng)價(jià)其品性，并與同學(xué)分享。

3.深入閱讀文本，以“宴前”“宴上”“宴后”為階段，分別羅列各階段雙方的人物及所言所行，并按先后順序擬出情節(jié)的脈絡(luò)，與同學(xué)交流。

4.以對(duì)聯(lián)上聯(lián)所言“主仆一心同仇敵愾”為抓手，細(xì)讀相關(guān)文段，分條整理出相關(guān)人物及情節(jié)（①?gòu)埩嫉弥?xiàng)羽將揮軍消滅劉邦時(shí)，立即將消息具告沛公，共同商議通過項(xiàng)伯“不敢背項(xiàng)王”而消除滅頂之災(zāi)。②張良在危急關(guān)頭一心維護(hù)沛公，及時(shí)“要項(xiàng)伯”與沛公相見，促使項(xiàng)伯轉(zhuǎn)瞬間也成為沛公的“生死之交”，且一方面叮囑沛公“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王”，以緩和劉項(xiàng)兩軍的矛盾；另一方面“復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王”，且言“沛公不先破關(guān)中，公豈敢能入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之”，這是張良對(duì)劉邦其人忠心不二的結(jié)果。③當(dāng)劉邦至鴻門向項(xiàng)羽謝罪時(shí)，張良又帶猛將樊噲同行，并不顧殺身之危入席陪伴沛公。④當(dāng)范增唆使項(xiàng)莊舞劍欲殺沛公時(shí)，張良出帳向樊噲告急“今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也”，促使樊噲“即帶劍擁盾入軍門”，之后又以“臣死且不避，……此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也”申訴項(xiàng)羽，使楚之霸王理屈而不能誅殺沛公。⑤當(dāng)沛公“如廁”欲逃時(shí)，張良又冒死留下，替沛公獻(xiàn)白璧玉斗。⑥當(dāng)沛公與樊噲等“道芷陽間行”逃亡后，張良面對(duì)項(xiàng)羽詰問“沛公安在”時(shí)，沉穩(wěn)申訴“沛公不勝杯杓，不能辭。謹(jǐn)使……再拜……”，將個(gè)人生死安危置之度外，保全了劉邦的性命，還給足了項(xiàng)王面子，可謂“同仇敵愾”之絕典也）。

5.學(xué)生以小組（4～6人）為單元，閱讀課文相關(guān)文段，整理對(duì)聯(lián)下聯(lián)所言“君臣二德各懷鬼胎”的情節(jié)，并在課堂上交流賞析。

高考鏈接：

1.自選2013年高考語文天津或重慶卷文言文試題的文字材料進(jìn)行閱讀思考，并就人物形象、品性或故事情節(jié)擬寫一副對(duì)聯(lián)（每聯(lián)不少于9字），凝煉地展示自己的閱讀收獲（能擬出“橫批”更好）。

篇9

2、據(jù)《淮南子》說，所謂桃符，又稱“桃梗”，是兩塊“一寸寬、七八寸長(zhǎng)”的懸掛在正門左右門扇上用來驅(qū)鬼鎮(zhèn)邪的桃木板，上面分別畫著傳說中的降鬼大神“神荼（shū）”和“郁壘（lǜ）”的神像，或者寫著他們的名字——左神荼、右郁壘。

3、這也就是民間俗稱的“門神”。據(jù)史料記載，早在秦漢以前，我國(guó)中原地區(qū)民間過春節(jié)就有家家戶戶懸掛桃符的習(xí)俗。

4、滄海之中，有度朔之山，上有大桃木，其屈蟠三千里，其枝間東北曰鬼門，萬鬼所出入也。上有二神人，一曰神荼，一曰郁壘，主閱領(lǐng)萬鬼。惡害之鬼，執(zhí)以葦索而以食虎。于是黃帝乃作禮以時(shí)驅(qū)之，立大桃人，門戶畫神荼郁壘與虎，懸葦索以御兇魅。（《論衡·訂鬼》引《山海經(jīng)》）。

5、這段文字的大意是說，在茫茫大海之中，有一座山名為度朔山，山上有一棵大桃樹，這棵桃樹鋪天蓋地，樹枝盤旋曲伸有3000 里。在桃樹樹枝的東北方向，有一個(gè)地方桃枝稀疏，形成了一個(gè)門，叫做“ 鬼門”，天下所有的“鬼”都從這里進(jìn)進(jìn)出出。

篇10

上聯(lián)：掌上明珠疑天人

下聯(lián)：心肝寶貝民家女

橫批：仙女下凡

上聯(lián)：天生她才必有用

下聯(lián)：地臨鳳凰定高飛

橫聯(lián)：望女成鳳

上聯(lián)：兆葉雞飛門前帨

下聯(lián)：祥征虺夢(mèng)掌中珠

上聯(lián)：瑤池嫩葉初呈瑞

下聯(lián)：玉樹新枝正發(fā)榮

上聯(lián)：謝庭喜擢芝蘭秀

下聯(lián)：周雅欣賡瓜瓞篇

上聯(lián)：今日喜得天仙女

下聯(lián)：他日欣逢博士郎

上聯(lián)：小城昨夜春雨潤(rùn)

下聯(lián)：玉閣今朝杏花開

上聯(lián)：喜結(jié)心中伴

下聯(lián)：欣上掌上珠

上聯(lián)：天生麗質(zhì)西施愧

下聯(lián)：地靈人杰心蘭蕙

上聯(lián)：彩悅高懸添喜氣

下聯(lián)：蕙盤新設(shè)識(shí)芳姿

上聯(lián)：喜見綠竹抱新筍

下聯(lián)：福來紅樓藏玉珍

上聯(lián)：雙喜臨福地

下聯(lián)：千金耀華門

上聯(lián)：今朝喜得嫦娥女

下聯(lián)：他日笑迎狀元郎

上聯(lián)：啼聲驚座又報(bào)華夏添巾幗

下聯(lián)：佳氣充閭早卜前程勝須眉

上聯(lián)：天人進(jìn)寨，喜得一千金

下聯(lián)：地寶降世，笑曰抵萬兩

橫批：女兒真好！

上聯(lián)：瑞應(yīng)寶婺離雙闕

下聯(lián)：喜見仙娥墜九天

上聯(lián)：如此掌珠得未曾有

下聯(lián)：誰謂弄瓦聊勝于無

上聯(lián)：木蘭從軍巾幗不輸男子

下聯(lián)：昭君出塞裙衩還勝須眉

上聯(lián)：繞庭爭(zhēng)看臨風(fēng)玉

下聯(lián)：照室同欣入掌珠

上聯(lián)：蘭質(zhì)蕙心延美玉

下聯(lián)：柳詩茗賦毓清才

上聯(lián)：綠竹生新筍

下聯(lián)：女嬰啼春曉

上聯(lián)：珍珠入掌門楣喜

下聯(lián)：蘭蕙吐芳庭院新

上聯(lián)：慰情已喜顏如玉

下聯(lián)：寵愛珍手掌上珠

上聯(lián)：喜看華夏添巾幗

下聯(lián)：早卜前征勝須眉

上聯(lián)：睹蘭自知非道韞

下聯(lián)：聞芳早已識(shí)瑤英

下聯(lián)：紅梅發(fā)嫩枝

下聯(lián)：母乳哺月圓

上聯(lián)：繞庭已喜臨風(fēng)玉

下聯(lián)：照室還看入掌珠