學(xué)年鑒定范文
時間:2023-03-18 05:13:02
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篇1
【大四的學(xué)年鑒定表自我鑒定】
正如美麗的風(fēng)景不會常在,美妙的聚會終有結(jié)束的時刻,我的大學(xué)生活也終將告一段落了。在學(xué)期一開始,離別愁緒就籠罩了我們;在我們還來不及傷感時,就要開始忙于論題大綱,材料冊,開題報告;收集論文資料;選出參考文獻……
大四是充滿機遇和挑戰(zhàn)的一年。對有準(zhǔn)備的人來說,機遇是無處不在的。而相反,也有人感到無所適從。
大四的我們最容易陷入迷茫困惑,但卻不能迷茫困惑,我們必須盡快尋找并確定自己的方向。
對我自己而言,大四學(xué)年總的來說過得充實而又時常帶有許多盲目。充實是因為每天都有事情可做,盲目是由于對自我的認識不足和自我定位的不明確,許多時候不知道該如何選擇。
大四有兩大任務(wù),一是學(xué)習(xí),二是找工作。現(xiàn)在看來,我在這兩件事情上的時間分配有點不合理,將過多的時間用于找工作而忽視了理論知識的學(xué)習(xí)。盡管我上學(xué)期的考試成績還不錯,還被評為“三好學(xué)生”。但我清楚,我太應(yīng)該在本科學(xué)習(xí)的最后階段多學(xué)點知識。不過現(xiàn)在看來,后悔是沒有用的。
大四這學(xué)年的學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。不滿足于現(xiàn)狀的我在大一做出的輝煌成績,而是在已打下的初步基礎(chǔ)上不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下更加堅實的基礎(chǔ)而不懈努力。我個人認為我本人這學(xué)年的校園生活主要由二個主要部分組成:校園學(xué)習(xí)生涯和社會實踐生活.
一直都認為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍,因而在成績上一直都得到肯定,每學(xué)年都獲得獎學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時也結(jié)合我的專業(yè)性質(zhì)注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此課余的時候我就在外面做起了兼職,也經(jīng)常就同學(xué)和朋友電腦硬件和軟件的方面的問題給予以熱情的幫助和解答.
有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁設(shè)計和多媒體的制作,同時對企業(yè)的數(shù)據(jù)庫原理和應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣,并利用課余和假期時間自修完了這方面的相關(guān)課程.我在就任體育委員的同時也參加了校青年志愿者協(xié)會和計算機協(xié)會,并任活動部長和外聯(lián)部長職。在日常活動中,我工作熱情負責(zé)、任勞任怨,勇于開拓進取,和協(xié)會內(nèi)成員團結(jié)一致.一年間我牽頭組織了由校互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會和長江電腦公司合作專門針對在校學(xué)生的"和裝機零距離"大型講座活動.由校志愿者提供相關(guān)服務(wù)人員和活動場地,由恒鋒電腦科技有限公司提供技術(shù)和設(shè)備,共同舉辦了"個人電腦軟硬故障免費維修"和"個人電腦系統(tǒng)維護和修復(fù)"等現(xiàn)場咨詢活動。從中不但服務(wù)了在校學(xué)生,提高和加深了他們對計算機的興趣和了解,而且還為電腦公司贏得他們所期望的利潤和效益,
學(xué)校的各種活動我都熱情的參加,在2014下半年至2015上半年間參加學(xué)院組織的網(wǎng)面設(shè)計大賽,并獲得不錯的成績,與同學(xué)合作做出屬于我們班級的自己的主頁。在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的校籃球和排球的比賽中,我也以身作則,積極挑選隊員備戰(zhàn).功夫不負有心人,我們終于改寫我們班在大一的體育各項比賽中不景氣的歷史:雖然沒有做到出類拔萃,但也有所突破.
為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學(xué)以致用,實踐結(jié)合理論的思想,2004年暑假我以熟練的計算機技術(shù)應(yīng)聘入長江電腦公司技術(shù)部任兼職售后服務(wù)人員,并被聘為翔勝電腦公司在湖大的校園總。自身對這方面有堅實基礎(chǔ)和濃厚興趣的我在出的出色為公司客戶服務(wù)的過程中,也大大提高了自己的實踐能力.由于我的認真負責(zé)和做成績而受到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,對工作責(zé)任心強、勤懇踏實,有較強的組織、宣傳能力,有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意,注重團隊合作精神和集體觀念。
【大四的學(xué)年鑒定表自我鑒定】
今年是我進入大學(xué)的第四年。通過前三年的學(xué)習(xí)生活,我成長了很多。在即將到來的大四生活前,我對自己這一年來的得失作一個小結(jié),從中繼承做得好的方面,改進不足的地方,并以此為我今后行動的指南。
在大學(xué)期間,我就讀的專業(yè)是生物科學(xué),我主修的課程有教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、中學(xué)生物教學(xué)法、微格教學(xué)訓(xùn)練、無機及有機化學(xué),生物化學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、植物生理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、酶工程、植物組培和動物組培、生物課程標(biāo)準(zhǔn)與改革、教師語言藝術(shù)、環(huán)境生物學(xué)、食用菌、大學(xué)英語、大學(xué)體育、大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)及專業(yè)實驗課和校內(nèi)選修課等。
大學(xué)是成長、成才的舞臺,利用這段美好時光,我認真計劃,踏實生活。在大學(xué)期間,我一直在從事著各種工作,在不斷的嘗試著各樣的生活。大一的干事生活、大二的主席團經(jīng)歷、大三的教學(xué)工作,大四的實習(xí)鍛煉,暑假期間的兼職和三下鄉(xiāng)體驗,學(xué)習(xí)期間的多種兼職實踐,都給我難忘的記憶,深刻的教育,豐富的經(jīng)驗和美好的收獲。而這些美好的收獲都來于我不斷成熟的思想、認真的態(tài)度、滿腔的熱情、無限的期待、真誠待人、團結(jié)集體、樂于奉獻。
【大四的學(xué)年鑒定表自我鑒定】
悄然溜走的歲月,轉(zhuǎn)瞬即逝的年華。四年的大學(xué)生活就這樣匆匆忙忙的結(jié)束了,發(fā)現(xiàn)自己也長大成熟了好多。曾有的美好,今朝的夢。懷想是因為離別的鐘聲已經(jīng)敲響。大學(xué),我以拼搏的汗水洗凈了知識的塵埃,卻忘記到了作別的長亭,離去的碼頭。暮然回首,得失之間。惆悵與歡悅羈絆著前行的心。惟有追憶,方覺擁有的永恒! 收獲是對奮斗的饋贈,四年的點點匯集,四個春夏秋冬的孜孜以求,日以夜繼的孤身書海,心領(lǐng)神會的傾聽慧語,兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè),我學(xué)會了珍惜,懂得了追求。失去,是因時間的無情與付出的匱乏而酸楚,。獨思的天性,丟失了對智慧的交流,對精華的吸收。
篇2
一、思想道德素質(zhì)方面
本人一貫具有熱愛祖國,熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng),思想上積極要求上進,認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色,以一名新世紀(jì)團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念,始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風(fēng),堅定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人,努力配合班干的工作,積極參加學(xué)校和班級的活動。
二、科學(xué)文化素質(zhì)方面
學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己,憑著對個人目標(biāo)和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力,力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
三、身體、心理素質(zhì)方面
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面,我鍛煉堅強的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服各種心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求。
篇3
珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,大學(xué)的生活讓我開心過、失落過、平靜過、瘋狂過、自卑過,當(dāng)然也自信過。不是不向往校園藝術(shù)節(jié)上青春的絢麗和多彩,不是不羨慕睡覺睡到自然醒的悠閑和舒適,然而我的大學(xué)拷問我什么叫做真正的堅持和追求,什么才是真正的奮斗與拼搏。放下心愛的樂器,捧起深愛的書冊,我的大學(xué)貫徹我面對抉擇破釜沉舟的勇氣,和一旦確定方向便勇往直前堅持到底的膽量毅力——入學(xué)時發(fā)下的宏愿,讀遍學(xué)校蘇北最大圖書館內(nèi)所有社科文史類圖書,四年圖書館里白天黑夜的堅持和追求如今終逾圓滿。
我感謝四年的大學(xué)生活,在這片神奇的沃土上,沒有誰能劃分什么是對的什么是錯的,也沒有什么來判定什么是好的什么是壞的,這些疑問都留給我們秉持自己的思想和意志去思考去選擇,于是有人投身商海,有人沉迷煙酒,有人鉆研門路,有人醉心安逸,而我義無反顧地選擇了抓緊這人生中最珍貴的閱讀黃金期,將自己壓抑了十余年的狂熱全部奉獻給智慧的殿堂,一副紙筆一堆書,拋開所有,專心致志,去汲取,去開拓。因為我們誰也不能斷言將在通往未知終點的途中遭遇什么,而夢想就那么大,人生卻那么長,我們可以抓在手里使不至于迷航的,惟有自己心底執(zhí)拗得近乎愚蠢的信念。人生能有多少機會讓你全力追逐夢想,離開大學(xué)你還有多少時間可以靜下心來讀書?我不愿將故事推諉未來,我知道這四年我只要放棄一些便可以靠近理想,我明白道路坎坷前途多艱生存生活的壓力時刻如影隨形,可是我愛文學(xué),我愛歷史,我愛大地上山川秀美,我愛殘章中人事如新,我甘愿用全部的心神信仰供奉它們,因為我愛啊。
因為愛,我選擇放棄瑣碎安穩(wěn)的師范專業(yè)入讀涉獵范圍更深更廣的漢語言文學(xué);因為愛,我在學(xué)校規(guī)定的英語外自學(xué)第二外語日語;因為愛,我把自己關(guān)進圖書館瘋狂埋首于西方哲學(xué)、紋章學(xué)、象征學(xué)、煉金術(shù)、宗教學(xué)、神秘學(xué)、歐洲民族原始崇拜、世界史、中國史、中國自然崇拜、中國神仙體系研究、中國通俗小說對比研究以及社會學(xué)、中國人口學(xué)、女性學(xué)、世界亞文化研究等諸多學(xué)術(shù)領(lǐng)域;因為愛,我誓言昂首前行,絕不后悔。
篇4
正常來說,自我鑒定也是總結(jié)的一種,自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認知,讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的大四學(xué)年中個人鑒定五篇,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
自我鑒定范文大四學(xué)年1回顧已經(jīng)過去的的四年多,在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺得自己過得很快樂,也很充實,除了努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和掌握本專業(yè)的理論知識外,我還積極參加各種社會實踐、文體活動,在這四年多里我明顯感覺到自己在學(xué)習(xí)成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大學(xué)的時候有了很大的提高。
在學(xué)習(xí)上,我一貫保持著高中時代的良好學(xué)習(xí)作風(fēng),并不斷的改進自己的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)方面,除了認真學(xué)習(xí)理論知識外,我還很重視理論與實踐的結(jié)合,從大二開始我就積極地參與各種社會實踐活動,大三暑假自己也找了份兼職,終于也感受到了步入社會的艱難,通過這些社會實踐,我不但鞏固了課堂上所學(xué)的專業(yè)知識,還提高了我的實際動手能,平時我還非常注重計算機能力的培養(yǎng),涉獵了大量計算機方面的課外書,并通過了全國計算機二級和省計算機二級考試,同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具。
在生活方面,也許是受家人的影響,我向來崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),雖然家里經(jīng)濟條件很拮據(jù),但是學(xué)校的補助和獎勵以及老師的幫助和同學(xué)們的關(guān)心讓我感受了學(xué)校這個大家庭的溫暖,使得我并沒有為生活上的問題而操太多的心思,同時我還積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動,以提高自己的身體素質(zhì)。
對于一名大四即將畢業(yè)的學(xué)生,踏入社會就是人生的一個新旅程,走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過對這四年多的鑒定,我對自己有了一個更加系統(tǒng)地客觀地認識,在以后的求職路上我會更加明確自己的職業(yè)目標(biāo),以全新的面貌面向社會、迎接未來,邁好人生新旅程的第一步。
自我鑒定范文大四學(xué)年2結(jié)束了四年的學(xué)習(xí),我也是要走入了社會,去工作,來回顧那過去這四年的時間,我在學(xué)校也是有很多的收獲,在這畢業(yè)之際,我也是對自己來做一個自我鑒定。
在學(xué)習(xí)上面,我認真的按照學(xué)分要求,去把該修的學(xué)分都修好了,而且門門的成績也是80分以上,雖然和優(yōu)秀的一些同學(xué)去相比,我并不是那特別的好,但是我也是在認真的去學(xué)習(xí)了,并且通過學(xué)習(xí),我也是獲得了成長,除了學(xué)分修好,我平時也是喜歡看專業(yè)相關(guān)的書籍,而不只是局限于學(xué)好課堂的知識就行了,我明白大學(xué)是我人生學(xué)習(xí)的最后一站,以后就要工作了,那么學(xué)好對工作有幫助的知識是尤為重要的,我也是在剛進入大學(xué)就做了一些計劃,列了一些我需要去看,去學(xué)的書籍。四年的學(xué)習(xí),也是讓我對進入社會有了充足的信心,對于專業(yè)知識我也是有了很多的儲備。
在生活之中,我和同學(xué)的相處都是非常的友好,無論是宿舍里面,班級或者在學(xué)校里面,四年來沒有和同學(xué)起過什么沖突,也沒有吵過架,當(dāng)同學(xué)是有需要幫助的時候,我也是會去熱情的幫忙,而在學(xué)校,我也是會積極的參加一些社團的活動,通過這些活動,充實我的精神生活,陶冶情操,并且在一些活動組織之中鍛煉自己的為人處世的一個能力,我明白,大學(xué)不是只有學(xué)習(xí),也是需要我去認識志同道合的一些朋友,去和不同的人相處,在這些溝通之中,也是會讓我的大學(xué)更加的豐富而多彩,并且也是能讓自己得到能力的提升。
在社會實踐方面,我從大一的寒假開始就每年兩次去社會上做社會實踐的工作,既有做義工志愿者這類服務(wù)型的工作,也有去一些企業(yè)里面做我專業(yè)相關(guān)的實習(xí)工作,通過這些實踐我也是很好的將我所學(xué)轉(zhuǎn)化為我的能力,更是通過這些實踐更加的清楚了我自己的一些不足,然后回到學(xué)校去學(xué)習(xí),去改進,提升自己,四年的時間,我成長很多,和剛進入大學(xué)那時候相比,我變得更加的優(yōu)秀,也是更加的自信。
我相信,通過我的一個努力,而今的我也是能很自信的進入社會來工作了,也是為進入社會做好了充分的準(zhǔn)備,我想在今后的一個工作崗位上,我也是能作出業(yè)績,來讓自己的職業(yè)道路走得順暢的,四年,過去了,而未來也是在我的腳下,等待著我出發(fā),去創(chuàng)造,去改變,去讓自己變得更加的優(yōu)秀。
自我鑒定范文大四學(xué)年3四年時光匆匆而過,轉(zhuǎn)眼即將踏入社會,讓社會來檢驗這四年的成績。
在學(xué)習(xí)方面,我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識,所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實,一點也不放松自己。我認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,所以在每次考試后,我都會鑒定一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲,每每看到自己優(yōu)異的成績,我就會對自己更有信心,沒有什么事是不可能的。對于我們現(xiàn)代大學(xué)生來說,光光學(xué)好書本上的知識是遠遠不夠的。
在專業(yè)技能上,為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,我認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識,發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,結(jié)合每年的暑期社會實踐機會,從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在社會實踐上,我利用課余時間經(jīng)常閱覽各類的書籍,并參加了軟件測試工程師的培訓(xùn)并取得高級工程師證書,成績優(yōu)秀。學(xué)習(xí)固然是學(xué)生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代,我們只有不斷汲取新知識,才不會落伍,才可能戰(zhàn)勝自己。
學(xué)習(xí)當(dāng)然是重要的,一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會,如系學(xué)生會的競選。在參與各種社團活動的過程中,我結(jié)交了一些很好的朋友,學(xué)到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,成功的機會就有一半,如果不去嘗試,成功的幾率只能為零。機會來臨時,我們就要好好地把握住。
自我鑒定范文大四學(xué)年4四年的大學(xué)生活充實而緊張,我努力把自己培養(yǎng)成為一名社會所需要的人才。四年里,我始終堅持”天道酬勤”的原則,一日三省,自信品格的日趨完善;勇于行事,務(wù)實求新,自信工作有所成績;三更燈火,寒窗苦讀,相信學(xué)有所成。
在校期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的,以個人的全面發(fā)展為奮斗方向,樹立正確的人生觀和價值觀。在思想上,要求積極上進,熱愛祖國、熱愛人民,遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。
社會實踐方面:本著學(xué)以致用,實踐結(jié)合理論的思想,在年暑假,我在_酒店實習(xí),通過做服務(wù)生的工作使我更加深刻認識到,一定要投入到社會這所大學(xué)校自己才會真正地長大:對世事的人情冷暖不再一味憤憤,而是多了一份接受與面對,用感恩的心來面對周圍的世界,其實生活很美好!回顧過去,自己仍然有不少缺點,如創(chuàng)新能力還不夠強,有時候不懂得堅持,但我會盡可能地在以后的學(xué)習(xí)和生活中著重提高這些方面的能力,爭取做到各方面都具有新素質(zhì)的人才。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時完成,這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇,所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周圍同學(xué)的歡迎,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時,我更懂得了,考慮問題應(yīng)周到,這在我處理人際關(guān)系時充分展示了出來。
我的生活準(zhǔn)則是:認認真真做人,踏踏實實工作。我的特點是:勇于拚搏,吃苦耐勞,不怕困難。在實際工作中,更重要的是牢固樹立了強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團隊精神。朝夕耕耘,圖春華秋實;十年寒窗,求學(xué)有所用。
自我鑒定范文大四學(xué)年5光陰似箭,逝者如斯夫,一轉(zhuǎn)眼,充實而又忙碌的大學(xué)生活已經(jīng)悄然無息的離我遠去,回想起來,人生中這段難得的經(jīng)歷,儼然已經(jīng)成為了我人生中一段無法磨滅的美好印記,大學(xué)四年生活雖然已經(jīng)結(jié)束,但是實在是我人生中一個重大轉(zhuǎn)折點,這些日子有成功的喜悅,也有失敗的苦楚,但是這些好的,壞的過往卻把我培養(yǎng)成了一個現(xiàn)代大學(xué)生,使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高,為以后的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。開辟了而一條屬于我自己的道路。
在專業(yè)技能上,為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,我認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識,發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,結(jié)合暑期社會實踐機會,從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在學(xué)習(xí)方面,我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識,所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實,一點也不放松自己。我認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,所以在每次考試后,我都會鑒定一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲,每每看到自己優(yōu)異的成績,我就會對自己更有信心,沒有什么事是不可能的。對于我們現(xiàn)代大學(xué)生來說,光光學(xué)好書本上的知識是遠遠不夠的。在社會實踐上,我利用課余時間經(jīng)常閱覽各類的書籍,并考取一些相關(guān)證書,學(xué)習(xí)固然是學(xué)生的職業(yè),但現(xiàn)在的學(xué)生同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代,我們只有不斷汲取新知識,才不會落伍,才可能戰(zhàn)勝自己。
篇5
大四的我們最容易陷入迷茫困惑,但卻不能迷茫困惑,我們必須盡快尋找并確定自己的方向。
對我自己而言,大四學(xué)年總的來說過得充實而又時常帶有許多盲目。充實是因為每天都有事情可做,盲目是由于對自我的認識不足和自我定位的不明確,許多時候不知道該如何選擇。
大四有兩大任務(wù),一是學(xué)習(xí),二是找工作。現(xiàn)在看來,我在這兩件事情上的時間分配有點不合理,將過多的時間用于找工作而忽視了理論知識的學(xué)習(xí)。盡管我上學(xué)期的考試成績還不錯,還被評為“三好學(xué)生”。但我清楚,我太應(yīng)該在本科學(xué)習(xí)的最后階段多學(xué)點知識。不過現(xiàn)在看來,后悔是沒有用的。
我找工作的經(jīng)歷從上學(xué)期初就開始了。當(dāng)然最開始是接受求職教育,然后嘗試參加各種類型的招聘會。一次次的筆試、面試,一次次的修改簡歷和說辭。一次次的被婉拒讓我更清楚地認識到了就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性,也讓我更努力和更盲目地投入求職的大潮中。
當(dāng)我面臨有所選擇的時候,我開始審視和評估自己的興趣跟能力并規(guī)劃可能還很飄渺的職業(yè)生涯了。現(xiàn)代企業(yè)管理地開放性和靈活性也讓我有了去公司實習(xí)的機會。
于是我先去了武漢富山河裝飾有限責(zé)任公司實習(xí)。幾個月的實習(xí)確實讓我學(xué)到了許多實踐性很強的東西,也讓我對社會有了更深入地認識。這些對我從一個“校園人”向一個“社會人”、“企業(yè)人”轉(zhuǎn)變是非常有幫助的。
大學(xué)生活即將成為過去,今后的路需要我一步一個腳印往前走。我唯有不斷學(xué)習(xí)、拼搏,方能克服障礙,開拓美好前程。
這一學(xué)年是大學(xué)的最后一年,感慨良多。
在學(xué)期一開始,離別愁緒就籠罩了我們;在我們還來不及傷感時,就要開始忙于找工作。大四的我們最容易陷入迷茫困惑,但卻不能迷茫困惑,我們必須盡快尋找并確定自己的方向。對于我而言,暫時是沒有考研的想法的;所以專心找工作的事。
篇6
轉(zhuǎn)眼間五年過去了,馬上就要揮手告別校園生活。五年大學(xué),扎根xx。大一義務(wù)勞動時種下的小樹,如今已有碗口粗細。人生就是這樣,在歲月的磨練中逐漸成長壯大。五年來,聆聽過眾位恩師循循善誘的教誨,而今我已學(xué)有小成;五年來,揮灑過青春熱淚的沃土,而今已花開遍地;五年來,結(jié)識的兄弟姐妹,而今各奔前程;五年來,走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,而今已成為甜蜜的往昔。
在校期間,我全仙系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的各門必修課及選修課,并取得了優(yōu)異的成績,先后通過了國家英語四級及計算機國家三級。入校后,我除了學(xué)習(xí)課本上的知識外,我比較喜歡參加一些課外活動,包括發(fā)偉單、做家教,并積極參加學(xué)校和班級集體活動,如青年志愿者、暑期三下鄉(xiāng)活動、挑戰(zhàn)杯論文大賽等活動。五年的大學(xué)生活,是我用青春和激情打造的一段光輝歷程,是我思考人生、超越自我、走向成熟的五年,更是我人生的寶貴財富。
在xx省人民醫(yī)院(三甲)近一年的臨床有專業(yè)實習(xí),讓我不僅具備了一定的臨床基本技能,掌握了常見病、多發(fā)病在超聲、x線、ct、mri等各方面的影像學(xué)表現(xiàn),而且具備了一定熟練程度的操作能力和診斷能力,并多次參加國內(nèi)醫(yī)學(xué)研討會,開闊了醫(yī)學(xué)視野。
一年的實習(xí)生活里,我得到了各位老師的肯定以及患者和家屬的好評。我一直認為,患者的康復(fù)和微笑是對我辛勤工作最好的獎勵。
五年的大學(xué)生活也許很短暫,但我倍加珍惜。未來的人生道路還很長,無論我將來從事哪個崗位,我都會更加努力、虛心學(xué)習(xí),立志做一個合格的好醫(yī)生。
篇7
快要結(jié)束了,這一年可以說是單調(diào)的一年,也可以說是普通的一年,總之就是20xx年。這一年主要在學(xué)校里面渡過,所以有很多事都發(fā)生在學(xué)校。在升上大二后,我提出了推出鑼鼓的申請,結(jié)束了我的威風(fēng)鑼鼓隊生涯,同時結(jié)束我察隊副隊長一職。
上到了大二,由于天分和基礎(chǔ)的不足,使我感到數(shù)控這專業(yè)有點難,但是心想,交了這么多學(xué)費,不學(xué)點難的東西,又怎能與鄉(xiāng)親父兄交代呢?總之盡力學(xué)吧。來到學(xué)校后,然后又有電腦上網(wǎng),所以,我在不知道哪個月我開始學(xué)人家網(wǎng)上購物,一辦起什么卡的手續(xù)來,確實很煩,但是一次搞完就行了,然后網(wǎng)上操作也很容易,現(xiàn)在用的3250和C280都是網(wǎng)上買的,現(xiàn)在用了它們都有快半年,感覺很好,網(wǎng)上購物也有一定的優(yōu)勢來吸引我們的。
講下學(xué)習(xí)方面吧!考證:大學(xué)英語二級B和CAD中級,這兩個證,我第一次都考不過,真丟人阿。但是我不氣磊,我再考,其中大學(xué)英語二級我上個星期天(23號)才重考過,但是過不過就不知道拉,希望能過吧。再有28號晚也要看CAD中級證,希望我也能過吧。這些就是我零七年的大事,只有這些,看來我這一年很普通阿。希望我的下一年比這一年更加精彩吧!晚安……
篇8
關(guān)鍵詞 化學(xué)實驗 定量 建構(gòu)
“量”是化學(xué)實驗教學(xué)中的重要概念,如“少量”、“適量”、“定量”、“過量”、“大量”等。定量研究是一種重要的科學(xué)研究方法,也是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)需要掌握的最基本的方法之一。因此教學(xué)中讓學(xué)生建構(gòu)“定量”的概念至關(guān)重要,教師必須強調(diào)“定量”的重要性。通過“定量”概念的建構(gòu),學(xué)生可以對化學(xué)反應(yīng)原理以及數(shù)據(jù)的分析有更好的把握,有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、規(guī)范的操作習(xí)慣以及良好的實驗素養(yǎng)。
然而,筆者在北京市多所中學(xué)的化學(xué)課堂觀察及文獻研究過程中,發(fā)現(xiàn)往往存在如下問題:教學(xué)中更多地重視化學(xué)實驗的“定性”功能,很少強調(diào)化學(xué)實驗的“定量”功能。部分學(xué)生雖然知道要控制量,但不能具體情況具體分析,只是機械地按教材上的實驗方案進行,照單抓藥,盲目地驗證;還有部分學(xué)生完全沒有“定量”的概念,實驗中加入試劑的量很隨意,甚至“多多益善”,誤認為過量加入試劑就會使現(xiàn)象更明顯一些,漏檢、錯檢或鑒定反應(yīng)現(xiàn)象不明顯等情況時有發(fā)生。由此可見,學(xué)生“定量”概念的建構(gòu)是當(dāng)前教學(xué)實踐中亟需探討的一個重要問題。
1.對學(xué)生“定量”概念的問卷調(diào)查
筆者選取北京市110名高二年級學(xué)生作為研究對象,調(diào)查高中生化學(xué)“定量”實驗?zāi)芰Φ默F(xiàn)狀。從6個維度設(shè)計了一份學(xué)生問卷,共發(fā)放110份,收到有效問卷107份,有效率為97.3%。筆者還與部分學(xué)生和高中化學(xué)教師進行了半結(jié)構(gòu)式訪談。其中,學(xué)生問卷見表1。
2.現(xiàn)狀分析及案例探討
2.1對“定量”概念的認知
由題1、2、5、9可知:了解“定量”和“定性”差別的學(xué)生僅占27%,大部分學(xué)生都處于不確定和不了解的狀態(tài)。其中,同意任何化學(xué)現(xiàn)象或事實背后都存在數(shù)量關(guān)系的學(xué)生僅占55%,認為化學(xué)實驗的“定量”對實驗效果有影響的學(xué)生占69%,認為在化學(xué)實驗中并不是加入藥品的量越多實驗現(xiàn)象越明顯的學(xué)生占82%。顯然,大部分學(xué)生對“定量”僅有模糊的認識,沒有準(zhǔn)確的認知,不了解化學(xué)實驗的本質(zhì)規(guī)律,不清楚“定量”的重要性。而“定量”的概念在化學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個科學(xué)研究中的作用都不容忽視,基于此,筆者認為對中學(xué)生進行“定量”概念的建構(gòu)是十分必要的。
例如:把CO2氣體通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水變渾濁,此實驗可以定性地檢驗CO2氣體的存在,但是在實驗過程中往往會出現(xiàn)以下現(xiàn)象:(1)溶液變渾濁。(2)溶液變渾濁后,繼續(xù)通人CO2氣體,溶液有渾濁變?yōu)槌吻濉_@是由于CO2與Ca(OH)2水溶液反應(yīng),生成難溶的白色沉淀CaCO3,若繼續(xù)通入CO2,則生成的CaCO3繼續(xù)與過量的CO2反應(yīng),生成了易溶于水的Ca(HCO3)2而沉淀消失。由此可以看出在學(xué)實驗中,定量不僅僅影響實驗的現(xiàn)象,更重要的是“量”還決定著不同反應(yīng)的本質(zhì)原因。
2.2對“定量”價值的認知
由題3、4、16可知:認為在化學(xué)實驗中的“定量”有助于節(jié)約藥品和減少環(huán)境污染的學(xué)生均占82%,仍有不少學(xué)生對此持懷疑或否定態(tài)度;在檢驗試樣中是否含有某種物質(zhì)時,每次應(yīng)取少量進行檢驗,只有5%的學(xué)生提到了實驗安全問題,22%的學(xué)生提到為了節(jié)約藥品,10%的學(xué)生認為便于多次實驗,竟有52%的學(xué)生完全不知道這樣做的價值所在。
在化學(xué)實驗教學(xué)中強調(diào)“定量”的價值,具有重要的意義。安全方面,有些實驗雖然劇烈,但試劑量小并無危險,用藥量稍大便會發(fā)生危險。如:紅磷在氧氣里燃燒時,反應(yīng)很劇烈,但藥量少時并無危險。因此在做紅磷在氧氣里燃燒的實驗時,放入的藥品一定要適量,否則會發(fā)生意外事故;節(jié)約藥品方面,有些實驗只需要很少量的藥品就能夠觀察到明顯現(xiàn)象,用量過多不但會造成實驗藥品的浪費而且會產(chǎn)生過多的污染物,造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。如:關(guān)于SO2的性質(zhì)實驗,要驗證SO2的氧化性、還原性和漂白性,教師一般設(shè)置SO2分別與氫硫酸、溴水、酸性KMnO4溶液、品紅溶液等反應(yīng)。常規(guī)實驗藥品用量多、實驗時間長,同時有關(guān)物質(zhì)多數(shù)是有揮發(fā)性、毒性較強的物質(zhì),在實驗過程中往往因為SO2、H2S的強烈刺激性氣味影響正常實驗進程。如將這個實驗改成微型實驗,把SO2配制成飽和溶液,利用井穴板作反應(yīng)容器,這樣本來需要10~15min完成的整套實驗,在2~3min就足可完成,并且效果明顯,藥品用量和實驗過程中產(chǎn)生的污染物都大為減少。
2.3實驗操作習(xí)慣中的“定量”意識
由題7、8、10、15可知:盡管91%的學(xué)生指出,教師在實驗前會對藥品的用量進行強調(diào),有85%的學(xué)生能夠基本按照實驗前要求的用量取用藥品;而在測謊題10中,49%的學(xué)生指出,其他同學(xué)在實驗過程中有浪費藥品的現(xiàn)象;對于沒有明確指出具體藥品用量的實驗,只有3%的學(xué)生知道固體應(yīng)蓋滿試管底、液體取1~2mL,而80%的學(xué)生都不知道應(yīng)該取用多少。由此可見,大部分學(xué)生在實驗操作習(xí)慣中并沒有“定量”的意識,教師對藥品用量的強調(diào)并沒有內(nèi)化為學(xué)生的意識,歸根結(jié)底,是缺乏對“定量”概念的建構(gòu)。
由于在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中,定性實驗較多,教師又疏于對定量的強調(diào),導(dǎo)致學(xué)生沒有形成良好的實驗操作習(xí)慣。因此,實驗教學(xué)應(yīng)注意增加定量儀器的使用頻率,如托盤天平、量筒、滴定管、移液管、溫度計和容量瓶等,增強學(xué)生實驗操作中的“定量”意識。例如:滴定管分為酸式滴定管和堿式滴定管,用于量取一定體積的已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)試劑,來測定未知溶液的濃度。使用前應(yīng)至少潤洗3次,裝入試劑后需排出尖端氣泡,在滴定的過程中逐滴放出,不要形成細流,接近滴定終點時,應(yīng)改為加入半滴,搖動錐形瓶,半分鐘后觀察顏色變化,以準(zhǔn)確判斷滴定終點,為保證測定的準(zhǔn)確性,要重復(fù)上述操作2~3次,取平均值。容量瓶用于配置一定濃度的溶液,使用時需注意不能加熱或烘烤,磨口塞必須與瓶口密合,配制溶液的過程應(yīng)在燒杯中進行,靜置冷卻后再轉(zhuǎn)移至容量瓶中定容。學(xué)生操作習(xí)慣中“定量”意識的形成,離不開教師的悉心指導(dǎo)。
2.4對“定量”揭示了化學(xué)學(xué)科本質(zhì)的認識
由題6、11、12、13可知:用量筒量取一定體積的液體,若仰視則讀數(shù)偏低,該題回答正確的學(xué)生占58%;酸堿中和滴定前,錐形瓶用水洗滌后未經(jīng)干燥處理,直接盛裝待測溶液,則測得的濃度無影響,該題回答正確的學(xué)生僅占24%;酸堿滴定實驗中,如果滴定管中滴入錐形瓶中的試劑稍微過量,有70%的學(xué)生選擇重新實驗,16%的學(xué)生選擇估讀過量的體積、修改實驗數(shù)據(jù),另有12%的學(xué)生認為對實驗結(jié)果不會產(chǎn)生影響。而題6中,僅有25%的學(xué)生認為在化學(xué)實驗中的“定量”揭示了化學(xué)實驗的本質(zhì)。由此可見,大部分學(xué)生沒有認識到“定量”是對化學(xué)實驗本質(zhì)的揭示,從而難以形成良好的化學(xué)學(xué)科意識。
如:向A1C13溶液中滴加NaOH,反應(yīng)開始時,生成了白色沉淀,繼續(xù)滴加NaOH至過量,白色沉淀逐漸消失。這是由于生成的AI(OH)3與過量的強堿繼續(xù)反應(yīng),生成了易溶于水的NaAlO-2。又如,乙醛與新制的氫氧化銅反應(yīng)時,NaOH必須過量,因為生成的Cu2O在堿性環(huán)境中才能穩(wěn)定存在。恰如康德名言所說,“在自然科學(xué)的各門分支中,只有那些能以數(shù)學(xué)表達的分支才是真正的科學(xué)。”從這個意義上講,定量實驗是對定性實驗的揚棄,化學(xué)實驗從定性走向定量是化學(xué)教育改革與發(fā)展的必然。
3.教學(xué)策略與建議
3.1由傳統(tǒng)的定性實驗向定量實驗轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)的中學(xué)化學(xué)實驗側(cè)重定性,定量的較少,這給學(xué)生從量的角度認識化學(xué)變化的本質(zhì)造成了一定的困難。因此,實驗教學(xué)需由定性向定量轉(zhuǎn)變,增加定量實驗的比重。
定量實驗是利用專用儀器和化學(xué)反應(yīng)計量關(guān)系來認識客觀世界的一種化學(xué)方法,定量實驗的教學(xué)應(yīng)包括對實驗的設(shè)計、藥品用量、化學(xué)計量關(guān)系及誤差分析等內(nèi)容,實驗的設(shè)計應(yīng)圍繞“定什么量”、“如何定量”以及“如何精確定量”展開。高中化學(xué)定量實驗教學(xué)設(shè)計是將實驗原理、操作原理和儀器原理進行整合,使學(xué)生形成科學(xué)的實驗思維。在日常教學(xué)中逐漸滲透,讓學(xué)生能直觀地感受“定量”的價值所在,不僅需要教師扎實的專業(yè)素養(yǎng),也需要學(xué)校的技術(shù)支持。通過在定性實驗中滲透定量知識、積極開展定量的探究性實驗,為學(xué)生搭建“定量”學(xué)習(xí)的平臺,讓學(xué)生在實踐活動中發(fā)現(xiàn)“定量”對于實驗及學(xué)科本質(zhì)的重要性,主動建構(gòu)“定量”概念,逐漸形成“定量”的科學(xué)思維和習(xí)慣。
3.2教師在認知上、操作上和考評上強調(diào)“定量”
在認知上進行強調(diào):為了保證教學(xué)效果,在開始實驗之前,利用專門的時間,專題講解常規(guī)的實驗基礎(chǔ)知識,使學(xué)生對“定量”有最基本的認知,對定量實驗有比較系統(tǒng)的理性認識。
在實驗操作上進行強調(diào)主要包括以下幾方面:(1)實驗儀器的正確使用。(2)實驗試劑的加入。為了引起學(xué)生對“定量”操作的把握,可以進行演示實驗,如以連續(xù)滴加法、逐滴加入法和半滴加入法進行滴定分析實驗。(3)實驗數(shù)據(jù)的處理。強調(diào)實驗記錄是初始數(shù)據(jù),準(zhǔn)確保留有效數(shù)字,且無論實驗現(xiàn)象是否與教材上的一致,都要尊重實驗事實,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
在考評上進行強調(diào):為了確保“定量”概念的建構(gòu)積極有效,必須建立一套科學(xué)的實驗考評體系。實驗課成績考核包除學(xué)生的實驗報告外,還應(yīng)該將課前預(yù)習(xí)情況、課中提問、實驗操作技能、實驗數(shù)據(jù)處理等列入考核內(nèi)容,對實驗進行全程考核。
3.3大力推行微型實驗,樹立綠色化學(xué)意識
篇9
個人簡歷網(wǎng)權(quán)威第三學(xué)年本科生自我鑒定,更多第三學(xué)年本科生自我鑒定相關(guān)信息請訪問個人簡歷網(wǎng)。 時光如梭,三年的大學(xué)校園生活就如白駒過隙。一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲,回首過去,感到這一年的學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。因為大三是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段,雖然這一學(xué)期沒有什么值得驕傲的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。在學(xué)期即將結(jié)束之時,自我鑒定如下:
本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向。勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實的遵行它。
一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對自己有所幫助,越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。
無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,相對的,在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責(zé)任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認清自己的短處。此外,還一直做班委和寢室長,對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動,會讓大學(xué)生活更豐富多彩,做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計員等,有時會感到累些,但樂此不彼。
篇10
大學(xué)四年,歲月如梭,時光匆匆在我的成長歷程中留下了深深的烙印,這是人生中最重要的經(jīng)歷,這些經(jīng)歷與記憶必將在以后的學(xué)習(xí),生活和工作中無時無刻感染著我,激勵著我。這四年,是受益匪淺的四年,叫人回味無窮的四年。
學(xué)習(xí)方面,我從教材入手,兼顧課外知識的吸收。我思維活躍,學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,學(xué)風(fēng)良好,勤奮刻苦,成績較好。在大學(xué)四年中,兩次獲得了三等獎學(xué)金。
工作方面,我積極參加班級、社團、學(xué)生會的各項工作,在擔(dān)任院學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)部副部長期間,成功組織開展了網(wǎng)絡(luò)文明宣傳周等活動,獲得了一致好評。
生活方面,我是一個較為細心的學(xué)生,時刻注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我尊敬師長,團結(jié)同學(xué),樂于助人,是一名熱心的學(xué)生。
本人在大學(xué)期間收獲頗豐,從學(xué)業(yè)到個人素質(zhì),都得到了培養(yǎng)與鍛煉。相信這些經(jīng)歷和知識的積累都將成為我人生的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,本人將繼續(xù)保持和發(fā)揚刻苦勤奮,兢兢業(yè)業(yè)的作風(fēng),爭取更好的成績!
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