因為我們是一家人作文范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇因為我們是一家人作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

電視上反復(fù)播著波折汶川地震情況，這句話也在我耳中反反復(fù)復(fù)。淚，落……

二零零八年五月十二日，這特別的日子，他不是一次幸福時刻，而是災(zāi)難默默到來的一剎那。無法想象一片片的房屋倒塌，一群又一群的人被埋在了廢墟里，滿地都是尸體，一座美麗的城市就這樣在一瞬間消失，我們也許再也見不到那些可愛的人了，一個個像我們一樣的孩子就這樣結(jié)束了一生，孩子們的夢想被活生生的剝奪了……

無法想像。淚，又一次落下……

又是那一刻，全世界人民都為災(zāi)區(qū)捐款、捐物，一份份溫暖在災(zāi)難降臨之時也到達(dá)了。當(dāng)學(xué)校教學(xué)樓倒塌時，老師用自己的身軀護(hù)著孩子們，以為位父母寧愿放了自己的生命也要保護(hù)好孩子，這是災(zāi)區(qū)自己對自己的溫暖！那一刻溫暖雖然短暫，也許就是用生命鑄就的！

又是那一刻，全國人民都將目光聚集在了災(zāi)區(qū)人民身上，他們內(nèi)心焦急的等待，是一個有情有義的華夏子孫心的連接，雖然痛不再自己身上，但卻比痛在自身還痛，那不是肉體的痛苦，那是心痛……

在捐款儀式上，有一張張大面值人民幣，更多的是一張張角票，一枚枚硬幣，那一位位可愛的小朋友將自己的儲錢罐里的苦心攢來的錢捐了，他們沒有想更多的，他們的淚寄托在了一張張角票上，他們是純真的。那里還有一位位殘疾人的身影，年邁的老人也來捐錢，他們說“我們都是炎黃子孫，都是中國人！”

世界各國也都紛紛舉行了向災(zāi)區(qū)捐款、捐物儀式，就連以往敵視中國的德國、美國、日本也捐了款，他們能放下仇恨，我們作為中華子孫向他們說一聲“謝謝”。我這才明白世界就像一個大家庭，偶爾會鬧一些矛盾，但在危難時刻，仍能顯出真情！

有一句話是這樣說的“我不知道您是誰，但我知道您為了誰”，是的，不管發(fā)生多大的災(zāi)難，有了我們，都一定會消滅災(zāi)難，我們是一家人！

眼眶又模糊了！

總理親臨救災(zāi)第一線，慰問災(zāi)民，在瓦礫堆中，他受傷了，作為一位老人在災(zāi)區(qū)里熬了幾天幾夜，到處和工作人員察看災(zāi)情，他雖然老了，66歲的身軀已經(jīng)不再挺拔了，但他依舊是人民心中的好總理，記得那一次，他哭了，主持人也哭了，整個中國都哭了，淚水一次又一次地涌出！

忘不了的是一位小男孩，他被工作人員救出后，不顧疼痛，緩緩舉起右手，向最可愛的人——叔叔們敬禮，那個對于我們常人來說十分簡單的動作，十分平凡，但在那一次我被深深地觸動了，很久，很久……

有一些人，他們很可愛，很堅強(qiáng)，他們不能被人遺忘，他們保家衛(wèi)國，他們搶險救災(zāi)，他們是。冒著隨時都可能發(fā)生的余震，他們帶著全世界人民的期望救出了一名名受災(zāi)者，他們?yōu)槟芫瘸鲆粋€人而歡呼，他們最大的愿望是被埋者能夠活著，他們是中華民族的脊梁，他們是偉大的！

四川汶川大地震是一場災(zāi)難，是一次對中國人民的考驗，對人類的考驗，我們不能選擇災(zāi)難，但是我們能夠選擇面對災(zāi)難的態(tài)度。我們手拉手，心連心，我們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民祈禱，為災(zāi)區(qū)人民哭泣！

篇2

你們好！我是白廟鄉(xiāng)第二中心小學(xué)四年級的一名學(xué)生學(xué)生。在電視上我看到了你們玉樹受災(zāi)了，心里好不是滋味。祖國一家親。現(xiàn)在你們受災(zāi)了，而我們還過著幸福的生活，甚至有時還買垃圾食品。經(jīng)過全班同學(xué)舉手表決，我們決定自己要少吃一塊冰糕，把買垃圾食品的錢捐獻(xiàn)給你們。

一方有難八方支援，這是我們中華民族最可泣可歌的優(yōu)良品質(zhì)。現(xiàn)在你們那兒有災(zāi)了，我們這些小學(xué)生不能眼睜睜的看著你們受災(zāi)，因為我們是一家人。還記得那首歌嗎？“我們都有一個家，名字叫中國……”雖然我現(xiàn)在還是個小孩子，不能像大人一樣幫你們搬石頭，抬水泥板等沉重的物品，但我們可以寫出優(yōu)美的文章，把它再修改修改，登上報紙，然后把稿費(fèi)給你們寄過去，買些日常用品等。

玉樹的人們，想必你們那兒的危機(jī)已經(jīng)過去，或者沒有過去。祖國一家親，我們一定會少吃一塊冰糕，多溫暖一顆心靈。雖然我們這里是農(nóng)村小學(xué)，但我們是人窮志不短，我們每個人雖然只有幾塊錢的零用錢，但這是我們的心意。我們最想做的是把這些零用錢以最快的速度送到你們那里去，甚至巴不得讓錢長出一雙翅膀飛到你們那里去。

玉樹四年級的同學(xué)們，等你們收到我們的這封信時，千萬不要怪我的作文水平不好，如果哪里有不通順的地方，請多多包涵，不要笑話我。也祝你們的學(xué)習(xí)像芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高。

玉樹受災(zāi)的小朋友，已經(jīng)和你們說這么多了，應(yīng)該說再見了。最后祝你們：危機(jī)趕快過去，早些過上幸福的生活。

篇3

2011“六一兒童節(jié)”活動方案

發(fā)展中國經(jīng)濟(jì)，發(fā)展中國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)，提高中國人民生活水平，為社會服務(wù)，為人民服務(wù)

一、活動目標(biāo)

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示我們的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本校的良好形象；增強(qiáng)教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶祝“六一”活動，使學(xué)生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶祝活動順利進(jìn)行，特制定此方案

二、活動主題：團(tuán)結(jié)、文明、健康、活潑、向上。

三、活動小組的成立

活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

Pay attention to rest, Friendly reminder: the busy work. Attention to China, concerned about the social, concern the earth, a useful talent to do the motherland, the return of society is our obligation to the young generation of IT

組長：xxx（操管全盤、負(fù)責(zé)支持活動小組工作）

成員：xxx（負(fù)責(zé)具體事物）

活動組織小組：

組長：xxx（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織）

副組長：xxx（負(fù)責(zé)活動整體安排）

成員：各班班主任（負(fù)責(zé)配合學(xué)校出色完成各項任務(wù)）

四、活動項目及要求

1、班級成果展示：此項作為一個大項目，要求全班99%的同學(xué)參加，活動過程：⑴進(jìn)場、班級精神面貌展示。⑵詩歌朗誦（主題：祖國好、家鄉(xiāng)美、形式不限）。⑶紅歌合唱（形式不限）。⑷集體舞。⑸出場。

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3、歌唱類：以紅歌為主、也可以是健康向上的題材，要求如下：⑴可以是獨(dú)唱，也可以是多人的，人數(shù)限制在4人或4人以下。⑵必須配有音樂。此類節(jié)目可由楊進(jìn)老師、雷文芳老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)彩排。

4、其它類：此類可方便教師靈活編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排一個，此類節(jié)目經(jīng)過活動小組彩排后方能進(jìn)入活動大名單。

5、少先隊員入隊式：為了節(jié)省時間，此次少先隊入隊儀式將安排在5月，具體時間由學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員雷文芳老師安排，一年級班主任袁明飛老師負(fù)責(zé)配合，此項目由羅云剛、雷文芳、袁明飛3位同志全權(quán)負(fù)責(zé)。

6、為迎接六一兒童節(jié)，根據(jù)上級文件精神集合我校實際，5月將舉行一系列的活動,活動項目如下：繪畫比賽、作文競賽。其中繪畫比賽以我愛家鄉(xiāng)為主題的風(fēng)景畫，主要培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建和諧畫面，分為高低年級段（每班報名人數(shù)為2人）；作文競賽此次只針對4-6年級的學(xué)生，每班派出3人，題目為2個：

以 “我心目中的學(xué)校” 為題 提示：先說說我們學(xué)校的一些情況；然后說說自己心目中學(xué)校是什么樣子的，發(fā)揮想象力大膽表達(dá)自己的想法。

篇4

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示我們的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本校的良好形象；增強(qiáng)教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶祝“六一”活動，使學(xué)生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶祝活動順利進(jìn)行，特制定此方案

二、活動主題：團(tuán)結(jié)、文明、健康、活潑、向上。

三、活動小組的成立

活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李x（操管全盤、負(fù)責(zé)支持活動小組工作）

成員：劉x 楊x 雷x 羅x（負(fù)責(zé)具體事物）

活動組織小組：

組長：羅x（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織）

副組長：楊x 雷x（負(fù)責(zé)活動整體安排）

成員：各班班主任（負(fù)責(zé)配合學(xué)校出色完成各項任務(wù)）

四、活動項目及要求

1、班級成果展示：此項作為一個大項目，要求全班99%的同學(xué)參加，活動過程：⑴進(jìn)場、班級精神面貌展示。⑵詩歌朗誦（主題：祖國好、家鄉(xiāng)美、形式不限）。⑶紅歌合唱（形式不限）。⑷集體舞。⑸出場。3、歌唱類：以紅歌為主、也可以是健康向上的題材，要求如下：⑴可以是獨(dú)唱，也可以是多人的，人數(shù)限制在4人或4人以下。⑵必須配有音樂。此類節(jié)目可由楊進(jìn)老師、雷文芳老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)彩排。

4、其它類：此類可方便教師靈活編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排一個，此類節(jié)目經(jīng)過活動小組彩排后方能進(jìn)入活動大名單。

5、少先隊員入隊式：為了節(jié)省時間，此次少先隊入隊儀式將安排在5月，具體時間由學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員雷文芳老師安排，一年級班主任袁明飛老師負(fù)責(zé)配合，此項目由羅云剛、雷文芳、袁明飛3位同志全權(quán)負(fù)責(zé)。

6、為迎接六一兒童節(jié)，根據(jù)上級文件精神集合我校實際，5月將舉行一系列的活動,活動項目如下：繪畫比賽、作文競賽。其中繪畫比賽以我愛家鄉(xiāng)為主題的風(fēng)景畫，主要培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建和諧畫面，分為高低年級段（每班報名人數(shù)為2人）；作文競賽此次只針對4-6年級的學(xué)生，每班派出3人，題目為2個：

以 “我心目中的學(xué)校” 為題 提示：先說說我們學(xué)校的一些情況；然后說說自己心目中學(xué)校是什么樣子的，發(fā)揮想象力大膽表達(dá)自己的想法。

以“老師.我想對你說”為題 提示：先想好想對老師說些什么?可以是生活中的、可以是學(xué)習(xí)上的、也可以是對老師的建議，也可以是你的心里話……老師是我們的朋友，請同學(xué)們大膽表達(dá)。

四、活動相關(guān)安排

1、一場活動不是一個人能做好的，需要學(xué)校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進(jìn)來，盡上自己的一份力，“快樂事業(yè)、莫過教育”以一種積極向上的態(tài)度參與進(jìn)來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。

2、本次活動節(jié)目精編為30個節(jié)目以下，主持人從全校中選出兩個形象健康、普通話流利的同學(xué)擔(dān)任主持，中間由楊進(jìn)老師、雷文芳老師客串主持，組織一些小游戲暖場，屆時希望老師和學(xué)生積極參與，顯示出一個學(xué)校應(yīng)有的好形象。

3、紀(jì)律強(qiáng)調(diào)，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結(jié)束能夠鎮(zhèn)定從容、不慌不忙，為學(xué)生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一名人民教師應(yīng)具備的素質(zhì)，每一名教師都要按照學(xué)校的時間安排完成任務(wù)一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務(wù)，應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4、活動具體流程分為：整理會場、介紹嘉賓入場講話、升旗儀式、、嘉賓合影、活動項目展示、有序散會。頒獎典禮可以根據(jù)時間，或者放在第二天舉行。

5、本次活動可邀請學(xué)生家長參加，讓家長進(jìn)入學(xué)校了解我校校園文化，讓老師、家長、學(xué)生能相互促進(jìn)交流，同時也是對學(xué)校教育的一種宣傳。

五、各類獎項的安排及活動所需

篇5

活動目的： 培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成班級強(qiáng)大的凝聚力。加深學(xué)生對班級管理的參與意識，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。學(xué)會與同學(xué)們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團(tuán)結(jié)向上的氛圍，從而 團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，共創(chuàng)輝煌，引導(dǎo)學(xué)生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

活動過程及內(nèi)容：

師：同學(xué)們，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營造溫暖的家；老師的愛，為我們構(gòu)建歡樂的集體。我們在愛的陽光下茁壯成長！今天的主題班會即將開始，下面，大家以熱烈的掌聲請我們的兩位小主持閃亮登場。

主持人開場白：

女：我們來自不同的家庭，

男：我們走進(jìn)同一間教室，

女：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長。

男：不管前面是風(fēng)是雨，我們相信，

合：我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。

女：無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關(guān)懷。

合：西達(dá)中學(xué)七（1）班“和諧的集體溫馨的家 ——我愛我班”主題班會現(xiàn)在開始。

一．朗誦《我愛我班》

女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。

男：我們是奮飛的雛鷹，在風(fēng)雨中搏擊長空。

女：我們有一個溫暖的家。走進(jìn)教室，進(jìn)入這個班集體，我們感到一股春風(fēng)撲面而來。

男：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

女：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進(jìn)大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強(qiáng)大的集體的力量。

男：下面請聽 . 同學(xué)為我們帶來的朗誦：《我愛我班》

《我愛我班》演講稿我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛的同學(xué)，我們是相親相愛的一家人！永遠(yuǎn)溫暖的家——七（1）班！ 學(xué)校是我們進(jìn)入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的“家”，老師，同學(xué)和我。 家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，七（1）班就是這樣一個家。在這個家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽，那么多可愛的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現(xiàn)矛盾，尤其是那幾個調(diào)皮的孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇，大家笑一笑，握個手，又是永遠(yuǎn)的好玩伴。 任何名利都不會存在于我們的家，不過在學(xué)習(xí)上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標(biāo)是文明班級，所以對于學(xué)校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力，63顆積極向上，榮譽(yù)感強(qiáng)烈的心緊密聯(lián)系在一起,攻無不克，戰(zhàn)無不勝。 走進(jìn)我們班，你會有一股回家的感覺，這里的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內(nèi)心善良的人。告訴你，這里可是一個臥虎藏龍之地。就說我們的班長吧，他處處以身作則，優(yōu)秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的學(xué)習(xí)委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們，英語老師循循善誘，語文老師方正質(zhì)樸.慈祥和藹……同學(xué)們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——西達(dá)中學(xué)七年級（1）班！！！ 我愛我班，因為它給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。是它，陪我學(xué)習(xí)，伴我成長。它就像一個溫暖的家，謝謝大家我的朗誦完了。 二．快板表演《勤奮》

男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。

女：勤奮在我們的手里楚楚動人。

男：勤奮是睿智的向?qū)А?/p>

女：勤奮是清冽的泉水。

男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮謳歌。

女：下面請欣賞由 . 同學(xué)的快板表演:《勤奮》

a.初中學(xué)生講公德,愛家愛黨愛祖國. b.尊敬老師有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭第一.

a.班級是個大家庭,人人都要多關(guān)心. b.花草樹木有感情,請你別傷它的心.

a.隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔. b.過馬路走人行道,這條千萬別忘掉.

a.紅燈亮?xí)r請等候,綠燈閃爍方才行. b.我們都要講公德,人人才會夸你棒,夸你棒!

a.我們都是中學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊, b.上課應(yīng)當(dāng)專心聽,積極開動小腦筋,

a.作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,按時完成交得勤, b.有了錯誤要訂正,知識才能學(xué)得清

a.學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣,我們牢牢記在心,記在心.

三．男女生對唱《我們是一家人》

男：如果說，青青的松林是蘑菇的家，那蔚藍(lán)的天空就是白云的家。 女：如果說，廣闊的牧場是牛羊的家 ，那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。 合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室。 女： 這個家，有我、有你、有他。 。男：我們63位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，這正如歌中所唱，我們是相親相愛的一家。 。女：下面請聽 . 同學(xué)為我們帶來的對唱：《我們是一家人》

四．講故事《讓愛住我家》

女：同學(xué)們，目前我們家良好的風(fēng)氣已初步形成，要使我們這個大家庭永遠(yuǎn)幸福快樂、溫馨和諧，我們應(yīng)該怎樣做呢？下面，掌聲有請同學(xué)為我們講一個愛的故事——《讓愛住我家》。

讓愛住我家

一個婦人出門回來，看到三位素不相識的老者坐在她家門前。她上前對他們說：“你們一定餓了，請進(jìn)屋里來吃點東西吧。”

“我們不能一同進(jìn)去。”一個老人說。

“那是為什么？”婦人感到疑惑。

一個老人指著同伴說：“他叫成功，他叫財富，我是愛。你現(xiàn)在進(jìn)去和家人商量商量，看看需要我們哪一個。”

婦人進(jìn)屋和家人商量后，決定把“愛”請進(jìn)家里。于是，婦人出門問三位老人：“哪位是‘愛’？請進(jìn)來做客。”

“愛”老人起身朝屋里走去，另外兩位老人接著也跟在后面進(jìn)來。

婦人感到驚訝，問成功和財富：“你們兩位為什么也進(jìn)來了？”

老人們一同回答：“哪里有愛，哪里就擁有財富和成功，哪里就應(yīng)該有快樂和幸福！”

男：這個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學(xué)交流分享。

女：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。

五．游戲《折筷子》

男：同學(xué)們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團(tuán)結(jié)一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸福快樂、力量無窮！

女：確實，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是幸福。下面，我們還是通過一個游戲來從中領(lǐng)會其中的道理吧。掌聲有請 .同學(xué)上臺表演。

男：做完了這個游戲，我想，大家對“愛我們的班，人人都要為她出一份力”一定會有更加深刻的認(rèn)識。

女：這個游戲告訴我們：如果將我們每一位同學(xué)都看作一根筷子，那么我們班就是這一大捆筷子。從剛才的游戲中，我們已經(jīng)感受到，一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。

男：就像青海玉樹地震發(fā)生后，我們舉國上下同心同德，眾志成城，團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝了這一天災(zāi)，這就是團(tuán)結(jié)所顯現(xiàn)的強(qiáng)大力量。因此，為了我們這個家，同樣需要人人獻(xiàn)出一份愛，這樣，我們家才會更強(qiáng)大，才能在學(xué)校組織的各類活動和評比中名列前茅。

六．啞劇表演《凳子壞了之后》

女：然而，我們生活在一個大集體里，難免會有不盡人意的地方，彼此之間也難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。出現(xiàn)這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，請看. 同學(xué)的啞劇表演《凳子壞了之后》。

凳子壞了之后

一天早上，早早來到學(xué)校，坐在一張無形的凳子上，忽然，凳子倒塌了，一屁股摔在地上。他站起來，揉了揉摔痛的屁股，一看，發(fā)現(xiàn)自己的凳子壞了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四處張望，發(fā)現(xiàn)周圍沒人，就偷偷地把同學(xué)好的凳子換了過來，并稍稍整理了一下自己的壞凳子，然后換給了同桌。這時，坐在好凳子上的他，眉開眼笑，洋洋自得。正當(dāng)他拍著胸脯得意之時，手碰到了胸前佩戴的胸卡。猛然間，他陷入了沉思，面對自己的胸卡，感到羞愧難當(dāng)；于是，他毫不猶豫地站了起來，將好凳子還給了同桌，并找來錘子、釘子等工具，修理好自己的凳子。坐在修好的凳子上，松了一口氣，舒心地笑了。

男：同學(xué)們，大家看了表演之后，你對的行為是怎么看的？

（討論之后，各小組發(fā)言交流）

女：是呀！在我們的集體生活中，常常會遇到類似的事情。不同的同學(xué)采取不同的方式對待，有的心中只有自己，有的首先想的是集體和他人。小明同學(xué)在凳子壞了之后，開始也只想到自己，當(dāng)看到自己胸前佩帶的胸卡，馬上意識到自己的行為與一名中學(xué)生是極不相稱的，于是不僅將好凳子還給同學(xué)，還主動找來工具修好了壞凳子。心中有他人，生活更精彩，最后“松了一口氣，舒心地笑了”，就是最好的例證，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小明勇于認(rèn)識錯誤、改進(jìn)錯誤、承擔(dān)責(zé)任的精神。

男：講得對！我愛我班，有錯必改是我們的美德。

七．三句半表演《我是班級小主人》

女：愛我們這個家，維護(hù)我們班集體的榮譽(yù)，使我們這個集體更優(yōu)秀，除了像剛才啞劇中那樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請欣 等同學(xué)為我們表演的三句半——《我是班級小主人》。

（甲）我是班級小主人，（乙）熱愛集體是第一，（丙）班級事兒主動做，（丁）盡責(zé)！

（乙）我是班級小主人，（丙）講究衛(wèi)生勤掃地，（丁）看見紙屑就撿起，（甲）盡力！

（丙）我是班級小主人，（丁）主動整理課桌椅，（甲）課本文具都放好，（乙）整齊！

（合）我是班級小主人，保管公物很仔細(xì)，輕拿輕放不損壞，珍惜！

（合）班集體，靠大家，集體榮譽(yù)要珍惜，奮力拼搏爭第一，努力！

八．全班男.女學(xué)生分別朗誦《班級文明歌》。

女：同學(xué)們，班級就像一個大家庭，家的溫馨與和諧、家的進(jìn)步與榮譽(yù)，要靠我們每一個成員共同去創(chuàng)造、維護(hù)，有了你、有了我、有了大家，我們這個家才會更精彩。下面，請接受我們班女同學(xué)送給大家的“十顆心”。

學(xué)習(xí)知識有恒心，上課聽講要專心。

完成作業(yè)要細(xì)心，課間玩耍要當(dāng)心。

對待弱小有愛心，幫助同學(xué)要熱心。

遇到困難不灰心，團(tuán)結(jié)合作要齊心。

對待集體要關(guān)心，師生互助心連心。

男：女同學(xué)給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學(xué)有什么要送給大家的嗎？

（全班男學(xué)生）有！我們給大家送上“十六點兒”。

男：好！下面，有請全班男同學(xué)為我們朗誦《十六點兒 》。

十六點兒

每天早晨起早點兒，胸卡領(lǐng)巾戴齊點兒。

樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。

幫助同學(xué)熱心點兒，同學(xué)之間友善點兒。

接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。

益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

愛護(hù)花草主動點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。

見到老師禮貌點兒，文明歌謠記牢點兒。

女：同學(xué)們，這個家需要你、需要我、需要大家，聽過剛才的兩首詩之后，我們知道應(yīng)該怎么做了吧！

男：通過這次活動，我想，同學(xué)們對“我愛我班”一定有了更多的感悟，同時希望我們班這個家或家中的每一個成員將來會更加美好！

九．小品《七（1）班加油》

十．相聲《戒網(wǎng)》

十一.舞蹈

十二．主持人宣布班會結(jié)束

女：我們祈禱，我們希望，我們相信七（1）班的明天會更好，相信同學(xué)們的明天會更精彩。男：現(xiàn)在我宣布：七（1）班主題班會到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo).各位老師.各位同學(xué)的支持和參加。

篇6

中秋節(jié)是我最喜愛的一個傳統(tǒng)佳節(jié)，這天，是一家人團(tuán)聚的日子。想到一家人一邊吃著月餅，一邊賞月的景象，那甭提有多好了！

盼望已久的中秋節(jié)到來了，為此我興奮了一整天！我左盼右盼，終于盼到了晚上。我們一家手牽著手，向小區(qū)對面的花園走去。今天的夜空很晴朗，月亮像一個玉盤一樣掛在夜空中，整個城市都被月亮的淡淡的光線籠罩了，一切仿佛都披上了一層白色的輕紗。我們在花園里找了一條長椅坐下，抬頭仰望著漆黑的夜空，星星都躲進(jìn)了云層里，只剩下一輪皎潔的明月在夜空中“站崗”，星星大概也去慶祝中秋節(jié)了吧！這月亮也真是孤獨(dú)啊！它使我不禁想起了那些因為某種原因不能回家與家人團(tuán)聚的人，他們在這一天里，是否在思念自己的親人？那就多抽點時間與親人聚一聚吧！

聞著淡淡的桂花香，吃著月餅，看著又大、又圓、又亮的月亮，欣賞著美景，四周靜悄悄的。突然，一聲巨響打破了寧靜，我被嚇了一大跳，最后才緩過神來，原來是世紀(jì)公園的煙花晚會呀！有一個煙花像流星雨一樣劃過天空，“多美啊！”我們不禁贊嘆道。“你們快看！又有一顆‘流星’來了！我們每人許一個心愿吧！”我對爸爸媽媽叫了起來。我閉上眼睛，雙手合十，許下了一個美好的愿望。“啪--—”美麗的煙花在夜空中綻放，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……五彩繽紛；煙花可謂是千姿百態(tài)啊！有的像迎著秋風(fēng)開放，有的像一張燦爛的笑臉對著我們微笑，還有的像一面紅旗迎風(fēng)招展……等到煙花晚會結(jié)束了，我們也該回家了，但是這一晚的每一個瞬間都深深地映在我的腦海里……如果每一年的中秋節(jié)都可以和爸爸媽媽一起度過，那該多好哇！

中秋節(jié)啊！你是一個家人團(tuán)聚的節(jié)日；中秋節(jié)啊！你是一個快樂的源泉；中秋節(jié)啊！你是我最喜愛的一個傳統(tǒng)佳節(jié)！

中秋將至，似乎人們都在期盼著，或盼望著一家團(tuán)圓其樂融融地觀賞者中秋的圓月，或舉頭望月憑借著這個眾人團(tuán)圓的日子，徹頭徹尾地將內(nèi)心對親人對故鄉(xiāng)的思念宣泄一番。我從沒有體驗過遠(yuǎn)離自己的獨(dú)自處在外地的生活，所以沒法感受出門在外遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子的思念心緒。

中秋夜里的一切都是那樣的寂靜，我家的院子里那幾盞路燈顯得搖搖欲熄。此時此刻，我的思緒我的心情像是被對月思鄉(xiāng)的游子們傳染了一般，院子上空的那一輪明月在這幽靜的環(huán)境里顯得是那樣孤獨(dú)，那樣純潔，那樣光亮。此時我的心中涌現(xiàn)了無數(shù)話語要向這茫茫月色的傾訴。

我不由想到了蘇軾的那一名句“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，但愿人長久，千里共嬋娟”

今天是農(nóng)歷八月十五，是中秋節(jié)。

農(nóng)歷八月十五日我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)。因處于秋天的中間，故此名。在這一天天上的有一輪皎潔的明月，形如玉盤一樣非常圓，所以就有“中秋月正圓”之美稱。我國民間把圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把中秋節(jié)作為家人團(tuán)聚的日子，所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)。

我愛太陽，但我更愛月亮，那種白玉盤似的月亮。在我眼里，太陽是個豪放，熱情的男孩，而月亮則是個溫柔，恬靜的女孩。我愛這種恬靜也愛這種優(yōu)雅。再望著那輪明月，我感覺她如同天空中鑲嵌著的一顆碩大的明珠，光澤艷麗，閃閃發(fā)光;她如同一塊無與倫比而又價值連城的玉盤，純潔高雅，討人喜愛。瞧，天空飄來了朵朵淡云輕輕地遮住了月亮，只看見在云層中穿行閃光。她擠啊，使勁想鉆出來。一陣陣涼爽的晚風(fēng)吹來，云散了，月亮重新露出了她清麗的臉蛋，像小女孩撩開了披在額上的烏發(fā)向大地露出微笑。我卻覺得那穿于云層的月亮似乎更蓬勃而又富有詩意。我又發(fā)現(xiàn)月姑娘正用月光鋪成一條小道，直延伸到我眼前，好像是在邀請我到她的家里去做客呢!

今天夜晚，我們一家人來到院子里，一人搬了把小椅子，靜靜的坐著，悄悄的等著，一輪明月的升起，終于，這個小女孩露出了小腦袋，看著人們，好像還有些羞澀，漸漸的，在我們的歡聲笑語中，她，呵呵，也膽大了起來，不停地爬向天空，我們一家人看著她，像看著一塊寶玉似的，一刻也不想將眼神兒轉(zhuǎn)移。

這是，姥姥拿出一盤月餅，給大家分開來吃，每個人都笑瞇瞇的，一邊吃月餅一邊賞月，心里美極了!

周圍依舊是那樣的寂靜，我也漸困了，悄悄進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，唯獨(dú)只有那輪明月依舊散發(fā)著那優(yōu)雅，溫柔的光，依舊是那樣純潔、恬靜。好美麗的月色。

真是一個令人難忘的中秋之夜啊!

月，世世代代，一如既往的掛在夜空中，如此耀眼，如此迷人。

“明月幾時有，把酒問青天。”明月啊明月，你為何會如此，如此不知疲倦的，往往復(fù)復(fù)的升起和落下?是為了感慨人世見的悲歡離合，還是為了祭奠已逝的靈魂，還是向在黑暗中孤苦的人帶去一絲絲光亮?

“舉杯邀明月，對影成三人。”明月啊明月，千百年來，你總是世人所詠贊的對象，你似乎注定成為孤獨(dú)寂寞人的精神依靠，是落寞無助人的聽訴者，仿佛人們已將世上所有的情感已寄你于一身。難道，你那陰情圓缺的變化，就是對人間人情冷暖，世事滄桑的感慨?

“海上生明月，天涯共此時。”明月啊明月，千千萬萬的人此時都飽含著離別之苦，只有抬頭仰望天上的你，享受著月光浴，才能感受到自己牽掛的人與自己心心相印，不離不棄。是你，讓寂寞的心不再無依無靠，讓愁苦的思緒不再四處漂泊。

“萬里無云鏡九州，最團(tuán)圓夜是中秋。”是啊，今晚是中秋啊!我早已盼望已久的月，此時如一輪金瑩的玉盤，將人間大地籠罩在一片淺淺的金色光輝之中，月讓所有的事物都像注入了情感一般，一切的事物都仿佛向月低聲訴說自己無盡的心事。

此時，我的新似乎早已被月的美所震懾，我屏住呼吸，感受著月的純美，溫柔和靜謐。就這樣，靜靜地，讓明月清風(fēng)帶走我無盡的思緒，緩緩飄升，最后消失不見。我無聲了，我那綿延不斷的情愫也被牢牢地定格住，時間也仿佛在此時停滯下來，不再流逝。

望著鉸接的明月，讓人不禁會聯(lián)想到月餅。“明間以月餅相饋，取團(tuán)圓之意。”〈〈西湖游覽志〉〉曾這樣說道。東坡也以“小餅如嚼月，中有酥和飴”來贊譽(yù)月餅。嚼著月餅，更會讓人感受到月亮的情懷，心中的親切之感也會油然而生，讓人的心也會感到一絲絲的甜意。

“但愿人長久，千里共嬋娟。”希望和我一樣對月有著特殊感情的朋友能永遠(yuǎn)的幸福美滿，像亙古不變的月一樣，永遠(yuǎn)散發(fā)出金色的光輝，去走黑暗，即便是再微弱。

又是一年中秋到來，又到了家人一起團(tuán)聚的時候了，今年的中秋怎樣度過呢？中秋節(jié)使我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是個值得慶祝的日子，我當(dāng)然要好好慶祝一下了。

我記得每逢中秋我都會到我爺爺那里去，然后跟爺爺聊天，說說過去的事情。今年的中秋當(dāng)然不能例外。不管干什么，首先還得去爺爺那里，跟爺爺團(tuán)聚一下，畢竟我在城里住，也在城里上學(xué)，而爺爺在農(nóng)村，本來回家的機(jī)會就少，這次機(jī)會可千萬不能錯過。

篇7

成長路上白霧茫茫，經(jīng)歷一段瑣事，體驗一種馨香。小時候玩弄母親的長發(fā)仿佛一束康乃馨的芬芳典雅雋;王安石的‘墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開’體驗另一種盡情揮灑苦寒后的花香;初中時課本里寫出荷花的出淤泥而不染，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生三年級成長過程作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生三年級成長過程作文600字1我走在這條熟悉的小路上，只是那曾經(jīng)包圍著我的溫暖不在了。

從前十分喜歡在夏天的傍晚早早吃完晚飯，映著粉色的斜陽一家人走在河邊的小路上。依稀記得路旁有好多棵會結(jié)一種像小櫻桃一樣果子的樹，又酸又甜，紅紅圓圓的好看得很。

我是一家子中最矮的，一直夠不到樹枝。所以一想著頭頂枝上那通紅誘人的果子，就抬頭用一種請求的眼神直直地盯著奶奶——奶奶摘的果子是最甜的了。當(dāng)然，奶奶自然也總能領(lǐng)會她小孫女的意思，把枝子往下一拉，便有一把圓滾滾的果子遞到我的手里。我會滿足地看著手中那些小果子，一顆顆胖胖圓圓的，像小孩子一樣趴在我暖暖的手掌上，泛紅的臉頰上似乎掛著甜甜的笑容。

有時候，爸爸會用他那寬大的手掌采下滿滿一把的小果子分給我和姐姐。爸爸的個子，采到的果子自然也最多了，但是他不許我吃太多，說是晚上吃太多對腸胃不好……我有時也會和姐姐搶著吃果子。媽媽喜歡走在我們邊上，和我們一起聊天說笑，看著我們吃東西。夕陽酒紅的邊角漸漸變小了，晚霞也向西遷移，一路邊走邊摘，又邊摘邊吃，時間在這溫馨的歡聲笑語中似乎過得很慢。

果樹慢慢長高了，我也漸漸長大了。不知從哪里聽說的那小時候不知名的小果子其實是叫杏子，但是怎么也叫不順口。有時春天看著滿樹的果子，我也會去摘幾顆——當(dāng)然，我長高了，也不會像以前那樣夠不到樹枝了。但是，許久沒有吃到的果子，也沒有從前那懷念的味道了，不在酸甜可口，而是一股苦澀的味道。

沒錯，我是真的長高了，所以不用再讓漸漸衰老的奶奶給我摘果子了，不用等著爸爸遞給我果子了，不用去搶姐姐摘的果子了，也不用一直在媽媽的陪同下出門了。因為我的成長，所以我不能一直依賴著親人了，我要學(xué)會獨(dú)自做事了。但是我知道，不管我長多大，不管我有多高，那個五口之家一直會有著濃濃的牽掛。

我在路上，雖然成長帶走了太多，但是家，永遠(yuǎn)是我的港灣。

小學(xué)生三年級成長過程作文600字2在四年級剛開學(xué)的一個下午，我坐在教室里覺得無所事事，就與汪豪杰玩。

突然，不知從哪里冒出一個聲音：“楊子濤，你在玩，說明你已經(jīng)做完作業(yè)了，你的2號本訂正好了嗎?”我定定神，發(fā)現(xiàn)徐老師站在窗外注視著我。我爽快地回答道：“訂正好了。”徐老師又問：“1號本抄好了嗎?”1號本?早忘了。于是，我遲疑了：“沒┄┄有”。“那每日積累呢?”“也┄┄也沒┄┄沒有好。”我的回答越來越蒼白了。“那快寫，在晚管班之前必須上交，否則┄┄”“明白了。”我低著頭說，便把書拿上，埋頭苦干起來。

終于，兩樣都完成了，我長長地嘆了一口氣，一看鐘，啊!只有二十分鐘了。于是，我迅速地跑到徐老師辦公室交作業(yè)。徐老師打了一個勾，卻批了個“C”。為什么?我寫得很認(rèn)真呀!我疑惑了。過了一會兒，徐老師語重心長地對我說：“作為一名好學(xué)生，對自己的要求應(yīng)該更嚴(yán)格，絕不容許自己在小事上出錯。”我低下頭，沉默不語。“你是一名中隊委員，不知道合理安排好學(xué)習(xí)與娛樂時間，怎么行?”徐老師說完，我流淚了，這淚是被徐老師那段話里深藏不露的尖銳和猛烈嚇的。

晚管班時，我并不能接受那段道理，還是拖著作業(yè)。于是，放學(xué)時我又被徐老師叫了出去，她溫柔地對我說：“如果下午那段話還是不能接受的話，我告訴你楊子濤是一個聰明機(jī)靈的男孩，做作業(yè)千萬不能拖，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你要學(xué)會珍惜時間，才能改掉這個毛病!”徐老師的這一番話，讓我茅塞頓開，我明白了。我又流淚了，不過，這一次是流高興的淚，也是慚愧的淚。因為，我終于明白了要珍惜時間!

成長的道路上，有許許多多讓我難忘的經(jīng)歷，有的讓我感動，有的讓我懺悔，這每一次都讓我感悟許多，我漸漸地成長了。

小學(xué)生三年級成長過程作文600字3我們從一個哇哇大哭的小孩成長為一個懂事聰明的學(xué)生，成長中，經(jīng)歷了成功、失敗、歡樂，這一次次經(jīng)歷，就是一個個故事，為我們的人生添上絢麗的一筆。

那是不久前的一個故事。一天，老師說有一個作文競賽，每個班派出實力的選手。同學(xué)們極力推薦我，我有些飄飄然，在老師和同學(xué)的推薦下，我被選為班上的代表，去參加作文競賽。這些天來，同學(xué)們知道我要參加作文競賽，紛紛借給我作文書看，拍著我的肩，滿懷期望地說：“你一定要加油啊!我們的希望都寄托在你身上了。”

“我會盡力的。”我微笑著回答。老師也常常點評并修改我的作文，看著老師和同學(xué)期待的目光，我更有干勁了，天天埋頭苦干，想得個好名次，為班級爭光，不想讓同學(xué)們期望的目光黯淡下去。

臨近作文競賽的那幾天，我既興奮又緊張。我害怕我落選，讓老師們和同學(xué)們失望，我也無顏面對他們。這個想法像一塊石頭，一直壓抑在心里。然而，這種擔(dān)心不是多余的。我，落選了!我走在路上，目光呆滯，嘴角也不自主地抽動，我似乎在自嘲。我的腦海中又浮現(xiàn)出同學(xué)們信任的目光，老師期望的笑容，耳邊還久久回響著他們鼓勵的話語。而我卻讓他們的期望成為了泡沫，隨著我的失敗而消失。

我不知不覺走入了一片樹林，這時，不遠(yuǎn)處傳來一聲清脆的鳥鳴。我聞聲望去，只見一只弱不禁風(fēng)的小鳥趴在地上，似乎想振翅高飛，卻失去了力氣，無法起來。我想幫它，它看見我，似乎有些害怕，烏黑的雙眸不停地轉(zhuǎn)動，我只好躲在樹后，觀察它的動靜。小鳥吃力地扇動翅膀，在空中搖搖晃晃地飛了一圈后，又重重地摔在地上。它仍然堅持著，終于在試飛三次后，它飛向了湛藍(lán)的天空。我被這一幕震撼了，人生有許多次經(jīng)歷，失敗了沒關(guān)系，只要你在原來摔倒的地方重新站起來，經(jīng)過一次次的嘗試，你終會成功。

成長是一個磨練的過程，沒有失敗就沒有成功，沒有付出就沒有收獲，你本是一株樹苗，成長后就變成參天大樹，我們要正確面對成長中的點滴，做一個成功的人!

小學(xué)生三年級成長過程作文600字4每個人都有一首屬于自己的歌，一首自己創(chuàng)作的歌。因為我們的成長就像一首美妙的歌曲，讓我們回味無窮。

成長的經(jīng)歷都是不一樣的。成長中有歡樂和痛苦。有喜悅和悲哀，有思索和探索，有追求和向往，有成功和失敗。然而，我的成長也是多姿多彩的。

從喜歡看動畫片到愛看教育片與警探片。現(xiàn)在想想，小得時候看動畫片，自己都不知道吸引我的在哪里，似乎看動畫片是每個人在成長里必定經(jīng)歷的事。而如今我更愛看一些教育片或警探片之類的。看完了似乎有很多的感觸，也懂得從中吸取影片中的精髓。

隨著年齡的增長，我慢慢的懂得愛與被愛，尊重身邊的每一位長輩，愛護(hù)自己的朋友，珍惜眼前的一切幸福。

曾經(jīng)的我，為了小事而生氣，總抱怨別人，認(rèn)為上天不公平，為什么我不快樂呢?而現(xiàn)在明白，與其等待快樂來找我，還不如自己去尋找快樂的根源。其實快樂就像小獅子的尾巴，永遠(yuǎn)都在我們的眼前晃啊晃。對待別人要寬容，熱情的去幫助那些需要幫助的人，他們開心自己也快樂，有一顆善良的心才是世上真正的財富。上天是公平的，失去些什么也不要抱怨，有失必有得。失敗了也不要?dú)怵H，失敗乃成功之母!

成長中有許多理想，不管是好的職業(yè)還是不正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，只要好玩都想長大后去嘗試，也曾不止一次去羨慕別人，為別人的成功喝彩，現(xiàn)在我明白了自己更應(yīng)該為自己鼓掌，等待自己的成功為自己喝彩。我喜歡這樣的一句話：“人如果沉淪，其才華永遠(yuǎn)是陰天。如果驕傲，其才華就是閃電。走向社會，要學(xué)會在最無助的時候為自己鼓掌，在黑暗的夜里給自己一個笑容。”

人生的路是漫長的。我僅僅才度過72個春夏秋冬，我的道路更是無窮無盡。但是我知道無論道路多長多坎坷，我都有信心走完這充滿陽光的道路。就好比我喜歡向日葵，它象征勇敢、堅強(qiáng)。

我要把微笑留給精彩的明天里!

小學(xué)生三年級成長過程作文600字5每個人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺，回想起來，仍然記憶猶新。

記得我上小學(xué)那年的一天，老師說我們長大了要獨(dú)自一個人睡覺。于是爸爸媽媽把小房間整理出來，讓我一個人睡覺。有一天晚上，爸爸媽媽有事出門了，硬把我一個人留在了小房間里。

晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。

我真有點害怕，平時在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。

雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個聲音：“你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的。”“不會的，”另一個聲音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了。”“寧可信其有，不可信其無，大伙兒可都這么說，千萬不能出去。

”“這事不是明擺著嘛?那都是風(fēng)的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門。”……這兩個聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來，但不管怎么說，的確有點害怕，忐忑不安地度過了那個令人難忘的夜晚。

篇8

2005年5月初，我和17歲的女兒遠(yuǎn)涉重洋來到美國，與先期在這里的丈夫團(tuán)聚，一家人開始了新的生活。出國前，我曾聽朋友說，在日常生活中，美國的很多辦事機(jī)構(gòu)是靠不住的，如果不多留點神，吃了悶虧還不知道是怎么回事。當(dāng)時對此話我還不太在意。

初到美國，女兒本應(yīng)上高二，可不少朋友好言告之，美國的高中沒什么讀頭，完全是在浪費(fèi)時間，最好讓女兒直接報考College。在美國，College在一般意義上是對所有高等教育學(xué)校的通稱，學(xué)生學(xué)分湊滿60后，就可以直接轉(zhuǎn)到四年制的University，這樣既省時間又省錢。

我聽從了朋友的勸告。一個月后的一天，我陪同女兒來到距家4英里的學(xué)校，進(jìn)行入學(xué)考試。考試時間為兩小時，僅考英語和數(shù)學(xué)。女兒考試的時候，我坐在外面，心情一直忐忑不安。兩小時過去了，看到女兒笑容滿面地走了出來，我連忙問：“考得怎樣？”女兒有點得意地說：“數(shù)學(xué)考得不錯，題答得很順利；英語嘛，基礎(chǔ)部分不敢說，但作文寫得不錯。”

半個月后，考試成績揭曉了。這天一大早，我和女兒就來到學(xué)校。可不到十分鐘，女兒沮喪地走出校門，說：“英語考得還不錯，滿分50分考了42分。數(shù)學(xué)嘛……只考了9分。”

“什么？9分？！”我簡直不敢相信自己的耳朵！半天，我終于回過神來，態(tài)度堅決地對女兒說：“不行，你需要去查一下分?jǐn)?shù)。”心情不好的女兒不情愿地說：“媽媽，美國統(tǒng)分是很規(guī)范的，咋會出差錯？”我心有不甘地說：“問一下又不會少二兩肉。你馬上去查，最多再走幾步路嘛！”

女兒回來了，她臉上一掃剛才的陰霾，笑嘻嘻地把考卷往我面前一晃———49分！這究竟是怎么回事？女兒解釋說：都是電腦惹的禍。電腦出了故障，該閱的題沒閱到，所以出現(xiàn)了這樣離譜的錯誤，查分時工作人員調(diào)出了原始考卷，才發(fā)現(xiàn)了問題所在。

乘車回家的路上，回味著這一憂一喜，我感慨萬分地對女兒說：“這可真是個教訓(xùn)啊！看來在美國生活，今后做什么事都要仔細(xì)一點。”

可憐中國父母心

2006年9月，女兒以GPA滿分的成績畢業(yè)，開始著手轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)的準(zhǔn)備工作。在短暫的一個月里，她完成了長達(dá)十幾頁的入學(xué)申請表和三份在錄取時要占30％分量的自薦信，并于11月初從網(wǎng)上發(fā)出。在選擇進(jìn)哪所大學(xué)的問題上，女兒專門咨詢了分管轉(zhuǎn)校生的輔導(dǎo)員老師，輔導(dǎo)員老師告訴女兒說，以她的成績和榮譽(yù)學(xué)生的身份，申請加州大學(xué)洛杉磯分校和伯克萊分校應(yīng)該沒有問題。老師還特意提醒說，除了GPA，學(xué)生平時參與課外活動和社區(qū)活動的情況對入學(xué)錄取十分重要，特別是三份自薦信寫得如何更是事關(guān)重大，所以每一項都不能馬虎。當(dāng)時為了保險起見，我和女兒仔細(xì)商量后，一口氣地申報了加州的七所大學(xué)，好中差都有，拉開了檔次。

申請表和自薦信發(fā)出后，我們就開始了令人心焦的等待。在國內(nèi)時，看到每年高考過后學(xué)生和家長等待高考錄取通知書的日子很難熬，其實在美國也絲毫不輕松。不同的是，美國大學(xué)的錄取或拒絕通知書都是從每年的3月份開始發(fā)出，一直要延續(xù)到5月，更有趣的是錄取通知書都用大信封，拒絕通知書則用小信封。

3月1日，女兒收到了第一封信，是加大圣塔覓魯斯分校的。該校在加大系統(tǒng)排名較后，女兒當(dāng)時報它是為了增大保險系數(shù)。這天收到通知時心里還是很高興，因為這畢竟是女兒到美國后收到的第一所正規(guī)大學(xué)的錄取通知書啊！

5月初，加州大學(xué)圣地亞哥分校、圣塔巴巴拉分校、爾灣分校、河邊分校等四所學(xué)校的錄取通知書陸續(xù)寄來了，然而女兒最想去的伯克萊分校和洛杉磯分校的通知書卻一直遲遲沒有來。我們只有耐著性子等待。

5月5日，一個令人難以忘懷的日子。下午2點，丈夫和女兒再次打開電腦進(jìn)入伯克萊大學(xué)的個人錄取網(wǎng)站，赫然看見了一份印制精美的電子通知書，大大的“We congratulate you，Jing Zhang”幾個大紅字映入眼簾。伯克萊大學(xué)錄取的要求很高，當(dāng)初申請的時候我們對它并沒抱太大的希望，沒想到學(xué)校慧眼識才，真的錄取了女兒。就在這天下午6點左右，女兒又登陸了加州大學(xué)洛杉磯分校的個人錄取網(wǎng)站，猛地看到一份電子錄取通知書已安靜地躺在那里了……至此，七所學(xué)校全被我們一網(wǎng)打盡。

這一切是令人興奮的，我們卻很冷靜地咨詢了一些行家。根據(jù)他們的經(jīng)驗，孩子選讀的大學(xué)不能盲目地只看名氣，重要的還應(yīng)結(jié)合所學(xué)的專業(yè)來考慮。如果從女兒所學(xué)的工商管理專業(yè)來看，無疑是選擇處在繁華大城市的學(xué)校為好，因為我們不但要考慮女兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要考慮女兒將來的實習(xí)問題。一般來說大城市里大公司多，實習(xí)的機(jī)會也就多，這些對今后就業(yè)或考研究生都有好處。經(jīng)過一番認(rèn)真比較和慎重考慮，我們最后痛下決心，放棄了伯克萊而選擇了加州大學(xué)洛杉磯分校。

女兒入校后，這所美麗校園里活潑寬容的校風(fēng)、濃郁的學(xué)術(shù)氣氛讓她越來越喜歡。不久女兒便開始了她的校園打工生涯。

看著正在成長的女兒，我的感慨也油然而生：中國父母為孩子的成長嘔心瀝血，目的是期望他們考上一所好的大學(xué)，有一個光明的前途。可回頭看看身邊的美國人，他們從小對孩子就放手，以后只要孩子能考上一所大學(xué)，也不管是否名牌都不在乎，完全沒有中國父母對孩子那種過高的期望值。

校園實習(xí)生

在國內(nèi)，不少父母都有這樣的想法：孩子大學(xué)畢業(yè)后，最好立馬把碩士博士一鼓作氣讀完，因為有一張高文憑就不愁找不到好工作。可在美國，這樣的想法根本行不通。美國教育部門規(guī)定：學(xué)工商管理專業(yè)的大學(xué)生，必須畢業(yè)后工作兩年以上方可申請報考MBA。

篇9

我的家作文（一）：

我有一個幸福的三口之家，我們每一天都在快歡樂樂地生活著，下頭就讓我?guī)阕哌M(jìn)我的歡樂之家吧!

爸爸長期工作在鄉(xiāng)下，臉被曬成了古銅色。他還是個十足的“工作狂”，他每一天都是早出晚歸，難得吃上一頓安心飯。有一次，我們?nèi)胰藙傞_始吃飯，爸爸的手機(jī)響了，爸爸接完電話對我和媽媽說：“單位有事讓我去一下，你們先吃吧!”我和媽媽心里很不高興，但也沒法子呀，誰叫媽媽嫁了一個“工作狂”呢!

媽媽是位美麗的白衣天使，同樣，也是個“逛街狂”，每個星期天，媽媽會“死纏爛打”地說：“某某超市大減價，不去要后悔一輩子的!”等等，沒法子，我是“母命難違”，只得陪著媽媽去逛街，媽媽臉上洋溢著勝利的喜悅，我跟在后面“愁眉苦臉”。

我還是個“讀書迷”呢。家里的《故事大王》，《一千零一夜》我早也看得滾瓜爛熟。星期天，我和爸爸去買書，貪心的“讀書迷”挑了好幾本書，并且絲毫沒有就此打住的意思，可把爸爸看暈了，這“讀書迷”難道回家把書當(dāng)被子用不成

我們?nèi)齻€組成了一個幸福的家庭，其樂無窮，我愛我家!

我的家作文（二）：

家是日光，播下一粒粒溫暖的種子；家是月光，獨(dú)特的純潔融化了一顆顆冰冷的心；家是星光，無數(shù)的點點燦爛融成一方浩瀚的天空；家是燈光，無數(shù)的燈火才凝成了和諧完美的社會。

世界每一天都有太陽、月亮、星星和燈火。所以，世界到處都是家。

拿著鑰匙，輕輕推開家門，望著炒菜的媽媽，看看舉著報紙的爸爸，此時天地仿佛變小了，僅有一個“寶蓋頭”下的家：一個溫馨的狹小的天地。每個家都是這樣的----幸福美滿的濃縮再看人來人往的大街，時不時閃過一對牽著小孩的父母，閃過一絲幸福的甜蜜。還有挽著手一步一步的沐浴在陽光里蹣跚而行的老人，他們的臉上洋溢著慈祥和安寧，必須都兒孫滿堂，生活舒心了吧！真是最美可是夕陽紅啊！一陣調(diào)皮的笑聲傳過來，是一個吮著糖果的小孩的歡笑；又一陣不滿的哭聲飄來，是另一個小孩任性的悲怒？兩個小孩的背后，都有一個有父母共同呵護(hù)的家……還有很多很多，這都是溫暖人心的日光啊！

我以往看到過這樣一個故事；以為無惡不作的犯人即將臨刑前，因為母親的一個輕柔而深情的就大徹大悟，柔軟的心靈也就陪伴著悔恨隨著他的生命離去了。流沙河曾在自我的詩作中寫到過：母親的撫摩能讓浪子回頭。何嘗不是呢，家的吸引里是無窮大的，能讓一顆污濁心變的如月光般純潔無暇。

每個人都是一顆燦爛的星星，散發(fā)著光芒。人和人構(gòu)成的社會，構(gòu)成了世界。大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成宇宙一樣廣袤的家，因為大家都在發(fā)光。

無數(shù)的家就是無數(shù)的明燈，無論是“大家”，“小家”還是美麗的家，平凡的家，都不可或缺，正是有這一點一點的燈光，一個一個的家我們的生活才能如此豐富多彩，世界才能更完美！

家是什么？家就是奇妙的光的組合！

我的家作文（三）：

我家有三口人，爸爸媽媽和我。

爸爸的臉有那么一點兒黑，可絲毫不影響他的“帥，”他眼睛有點小，可是還是很明亮的。爸爸十分喜歡看“斯諾克”(也就是我們平時說的臺球)，有時他都看到半夜。一到周末時，我和爸爸經(jīng)常會為了看自我喜歡的電視節(jié)目搶電視，還好，基本上都能和平解決。

我的媽媽有點迷糊，呵呵，就是記性很差啦。有一天，媽媽送我上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)沒帶手帕紙，我說：“媽媽，你好像沒給我拿紙吧”媽媽一拍自我頭說：“哎呀，你看看我……”之后我們只好去買包紙。最嚴(yán)重的一次是有一次爸爸出差去外地了，媽媽送我上學(xué)，半道上才發(fā)現(xiàn)沒帶鑰匙，最終害得爸爸急急忙忙地從外面趕回來，等我們進(jìn)家門時天都黑了。瞧，這就是我那記性很差的媽媽!此刻我只能天天出門時提醒媽媽了，唉!真是沒法子了。

最終，要說說我了，我是一個可愛的小女孩，今年上二年級了。我最愛畫畫、唱歌，我們家的墻上貼滿了我的畫。我還愛看動畫片、卡通書等等。可你們誰也想不到我最喜歡的還是纏著爸爸媽媽一齊玩。噓，這是我的秘密哦!

這就是我的家，愛運(yùn)動的爸爸，迷糊的媽媽，外加一個活潑的我。

我的家作文（四）：

“我愛我家，爸爸、媽媽、妹妹還有我，歡樂的家。我愛我家，爸爸、媽媽、妹妹還有我，溫馨的家……”

我愛我家，一個歡樂溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每一天放學(xué)回來，媽媽正忙著在廚房為我做美味的飯菜，爸爸坐在一邊，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到難題，總會耐心的對我講，媽媽對我的學(xué)習(xí)也甚是關(guān)心。

我愛我家，一個和睦歡樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家四口總是和睦相處。爸爸說話很幽默，總是逗得我們哈哈大笑。每當(dāng)我取得了好的成績，爸爸媽媽會為我慶祝，給我做美味可口的牛排，我深知，我成績的取得，除了教師的功勞外，還有爸爸媽媽對我的培養(yǎng)。

我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當(dāng)我委屈，是爸爸媽媽排解。他們教會了我如何生活，應(yīng)對事實，是他們教我懂了人生不會是一帆風(fēng)順的，但一個人要懂得應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)與考驗。

我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠(yuǎn)駐我家。

我的家作文（五）：

在明珠公園的西側(cè)的安華家園。我家的居住面積不大，大概有三十多平米。別看我家不大。它卻是麻雀雖小，五臟齊全，客廳，廚房，衛(wèi)生間，臥室，應(yīng)有盡有，是典型的小戶型。

我家是樓頭，所有的窗戶都朝西，由于房間很小，屋內(nèi)的設(shè)計很簡單，僅有一些滿足生活需要的物品，臥室里擺著一張大大的床，一張電腦桌、書柜、寫字臺，三為一體的家具電腦桌上擺放著一臺不算新的電腦，有了這兩件家具，臥室里幾乎就沒有什么空間了。客廳的北側(cè)擺著一張沙發(fā)，沙發(fā)的對面是兩節(jié)文件柜，文件柜上擺放著一臺電視機(jī)，電視機(jī)的頂上有一臺DVD。在文件柜和沙發(fā)的中間有一張茶幾，廚房、衛(wèi)生間就更簡單，僅有簡單的生活用品。

我家最值得夸耀的是有讀不完的書;文學(xué)的、歷史的、科普的……它們給我?guī)砹素S富的知識和樂趣，其中，我最喜歡的是一部會說話的隨問隨答的百科全書——媽媽。大概從我會說話起，這部“百科全書”就在回答著我各種各樣的問題，滿足著我的好奇心或求知欲。媽媽這部書，既親切，又實用，我太愛她了!

“斯室陋室，惟吾德馨。”我的家的確小了些，也確實簡陋了些，但我覺得它很溫馨，因為家里有媽媽的愛。

我的家作文（六）：

我的家鄉(xiāng)在來賓市忻城縣某個偏僻的小山村。那里的高山連綿起伏，風(fēng)景四季如春，那里住著許多父老鄉(xiāng)親，那是我出生的地方。家鄉(xiāng)的大山頂天立地，有些四季常青，有些懸崖峭壁，猶如青龍白虎圍繞村子的四周。山崖上有老鷹的巢穴，每一天傍晚老鷹總是在空中盤旋，好像在練習(xí)飛翔或許是在尋找獵物。

村子的中央有棵大榕樹，榕樹下頭堆積幾塊大石板。夏天人們坐在榕樹下乘涼，打牌，下棋熱鬧非凡……冬天的夜晚小伙伴們撿來柴火燒起一堆的大伙供人們?nèi)∨：⒆觽儑鸲汛笫掷∈洲D(zhuǎn)著圈做起游戲，唱起歌來跳起舞。

我的家鄉(xiāng)，有許許多多的野果。有葡萄，桃子，桑果……酸的甜的應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。

家鄉(xiāng)的田地像臺階一樣地從平地向山頂延伸，有碩果累累的玉米，有綠油油的蔬菜，村子里有一個大池塘，每一天上午每家每戶都放出自家牛和羊來池塘里喝水，一群群山羊發(fā)出咩咩咩的叫聲，一群群牛兒發(fā)出哞哞的叫聲很急切的樣貌，好像很想吃到鮮嫩的綠草，每一天早晨天還沒亮，公雞都會喔喔的叫好像在叫人們起床。

下起大雨的家鄉(xiāng)，山上多了許多的風(fēng)景線，雨水匯集到一塊，從險崖上流下來，水柱像小瀑布一樣飛流直下，大雨過后，太陽又蹦了出來，這時半山坡上就出現(xiàn)一道道彩虹。

在晴朗的晚上，就會有無數(shù)顆星星掛在天上，夜空的北邊能清楚的看見北斗七星像一個湯勺落在山頂上，月亮躲在山后面像個害羞的姑娘慢慢的探出頭來時而圓時而缺。

家鄉(xiāng)的人們十分熱情，豪爽。哦，家鄉(xiāng)我愛你……

我的家作文（七）：

我有一個溫暖的家，開心的家。家里有許多人：爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸、爸爸、媽媽，還有我。我十分愛我的家。

家里有兩位大好人——爺爺和奶奶。我遇事時，他們總是處處幫著我，如果有人教訓(xùn)我，他們不管教訓(xùn)得對還是錯，也會偏幫我的。好像上次，我考試考砸了，語文僅有七十多分，錯的都是一些不該錯的題目，媽媽明白后不停地罵我，奶奶看見我要哭了，就立刻反駁道：“錯了就錯了，下次細(xì)心一點就行了。”媽媽不敢頂撞奶奶，只好無奈地停下了口。我當(dāng)時立刻就眉飛艷舞，開心得不得了。所以，我愛我的家。

家里有一對幽默搞笑的夫婦——叔叔和嬸嬸，他們倆都成了我們家的大明星了。他們每一天都會犯一些搞笑的錯誤出來。比如昨日，叔叔和嬸嬸在夾菜，由于他們在爭奪，一不細(xì)心把菜盤都翻到了，逗得我們哈哈大笑。所以，我愛我的家。

家里有兩位知識淵博的“教師”——爸爸和媽媽。爸爸精通語文和英語，媽媽精通數(shù)學(xué)，所以，他們負(fù)責(zé)每一天輔導(dǎo)我做作業(yè)，補(bǔ)習(xí)。爸爸媽媽對我要求十分嚴(yán)格，只要我對學(xué)習(xí)有一點松懈，他們就會罵我，但他們罵得是對的。可是有時也會帶我去玩，使我學(xué)習(xí)不用那么辛苦。所以，我愛我的家。

我期望我的家永遠(yuǎn)都是這樣充滿歡聲笑語，我愛我的家!

我的家作文（八）：

我的一家是由六個人組成的，那就是我的奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽和我。

我的家里的家用電器一應(yīng)俱全，有電冰箱、電視、洗衣機(jī)、電腦電烤箱、電燈，但不管怎樣樣它們都有自我的用處，每到早上家里就會有一陣交響曲，每當(dāng)我的早飯鈴響起，必須會有一碗熱熱的方便面在我眼前。

我的眼鏡爸爸是一個戴著眼睛卻干著與眼鏡不搭的工作，他在醒來后一向都找不到他那淘氣的眼鏡，他做的方便面我百吃不厭，他每次工作到很晚，他每次在我吃完飯后不緊不慢的帶我去做坐班車。

我的媽媽是一個愛臭美的媽媽。在早晨她總會花幾十分鐘來化妝，可在我眼里她不管怎樣化妝她都是一個女強(qiáng)人與巨型怪獸。雖然她用磊量的金錢來買鞋子與衣服，每次都換好幾次，每次都問：“我漂亮不漂亮？”遇到這幾百年都不遇的臭美媽媽我能不回答漂亮嗎！

家中貪吃鬼是我，家中聞名一時的無敵貪吃鬼，只要我愛吃的美食，我必須裝進(jìn)我我那比海還大的肚子里，我還愛看書，一看到那美味的書我就像餓狼一樣搶到書，把它看的干干凈凈，每當(dāng)我看到結(jié)尾后我都會把口水全咽下去，好像把所有的智識都吃進(jìn)肚子里。

這就是我可愛的家庭。

我的家作文（九）：

我有一個幸福的家。有愛我的爸爸媽媽，他們細(xì)心地呵護(hù)著我，讓我茁壯成長，家是我成長的搖籃。

我的爸爸是個勇敢，進(jìn)取向上的人。他就像一只能經(jīng)的起驚濤駭浪的大“船”從不把工作的煩惱帶回家，為我們母女忙前忙后，都沒有怨言。而我的媽媽是一張揚(yáng)起的帆，她細(xì)心堅強(qiáng)。和爸爸一齊撐起這個家。確保“船”平穩(wěn)行駛。我就在“船”上幸福的成長著。

雖然別人都很羨慕我有一個幸福的家。我也常常引以為豪，但有的時候，也有一些不和諧的“音符”。記得有一次，爸爸媽媽吵架了，媽媽哭了，爸爸也是一臉的沉重。我雖然不明白他們在吵什么。可是我的心卻撕心裂肺般的痛。我真想去安慰他們，但又怕他們吵得更激烈。我感覺我的內(nèi)心受了重傷，難過的我不能呼吸。感覺我們的家就要散開了。眼前浮現(xiàn)出一副我將是流浪兒的情景，我恐慌，擔(dān)心，害怕。在關(guān)健的時侯爸爸還真的是個鐵漢子，主動去和媽媽講和。他們和好了，我就感覺我破碎的心被涂上了藥膏，慢慢地愈合了。

經(jīng)過這件事后，我們一家三口更加和睦了。我愛我的家。家是避風(fēng)港，愛是不爭執(zhí)，愛是天天在一齊，一齊睡，一齊出門，一齊回家，我要讓愛天天住在我們家。

我的家作文（十）：

我有一個溫馨的家，這個家是由爸爸、媽媽和我組成的一個三口之家。

爸爸是一家之主，也是我的家庭教師，我不會的語文題，也經(jīng)常去請教“李教師”。爸爸十分幽默。過年了，到了吃年夜飯的時候，大家都坐到餐桌前，就是不見爸爸。只聽“咣”的一聲，奶奶說爸爸回來了。過了一會兒，還不見爸爸上樓來。奶奶害怕了，會不會有小偷？爺爺去看，一開門，把爺爺嚇了一大跳。爸爸一向站在門口，準(zhǔn)備嚇一嚇爺爺。這就是我那淘氣的爸爸。

媽媽溫柔嫻淑。有一次，我得了感冒，天天發(fā)燒，媽媽讓我和她在一齊睡，媽媽照顧了我一天，我的病好了，可媽媽卻病了。

說完了爸爸和媽媽，就說說我自我吧。我是一個馬大哈，考試的時候，經(jīng)常把數(shù)字寫錯或落下一道題。一次考試把“2”抄寫成“8”。每次爸爸給我檢查作業(yè)，不是落個小數(shù)點，就是落下一道題，真是悲哀啊！

每次考試成績出來，我都逃不被雙人混打。

這就是我那溫馨的家，我愛我家！

我的家作文（十一）：

“讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家……”每當(dāng)我聽到這首《我愛我的家》，我心里就會覺得暖洋洋的，我也有一個溫馨幸福的家，有疼愛我的爸爸媽媽。

我的爸爸身材高大魁梧，但做事十分認(rèn)真細(xì)心。當(dāng)我做錯題時，爸爸耐心地給我講解每道題的解題思路和解題技巧；當(dāng)我寫字不規(guī)范時，爸爸就手把手一筆一劃的教我寫字，還會給我講解每個字的結(jié)構(gòu)；當(dāng)我受委屈時，爸爸就會把我攬在他溫暖的懷里，給我講故事，講著講著我就睡著了。

我的媽媽溫柔漂亮又能干，每一天早早的起床為我準(zhǔn)備好營養(yǎng)豐富的愛心早餐；忙碌一天下班后，媽媽還要急急忙忙趕回家，給我做一桌豐盛的晚餐；為了讓我茁壯成長，每一天睡覺前還會給我端來一杯熱氣騰騰的牛奶。

我的爸爸就像太陽的光輝一樣照耀著我歡樂長大；我的媽媽就像雨露呵護(hù)著我歡樂成長；而我就像一棵小草在太陽、雨露的保護(hù)下茁壯成長。我愛我的家、我愛我的爸爸媽媽！

我的家作文（十二）：

我有一個幸福的家，我們一家三口每一天都很歡樂。

我家最幸福、最歡樂的時候是在晚飯后。吃完飯、做完作業(yè)我就開始彈古箏，爸爸媽媽在屋里靜靜地看書，房間里響著我的琴聲，媽媽說，那是最美妙的時刻。

彈完琴，我和爸爸媽媽偶爾會下下象棋、跳棋，可是，我不太愿意和媽媽下象棋，媽媽可是我們家的“臭棋簍子”，每次和我下到一半，無路可走時，就找個借口溜之大吉。如果我堅持要把棋下完，她就一掀棋盤，拍拍屁股走人了，你說可氣不可氣？可是，要是跟爸爸下象棋，那些情形就得倒過來了，我每次都被逼得無路可走，求爸爸放我一馬。

如果下跳棋的話，我和媽媽下得不分勝負(fù)，最有意思的是我們一家三口一齊下，那就會下得沒完沒了，你不讓我，我不讓你，直到把整個棋盤圍得水泄不通。

別看媽媽下棋不怎樣樣，可她背古詩，那可是張口就來。每一天晚上的古詩比賽都是媽媽來當(dāng)“冠軍”，如果要是比誰背得快的話，那“冠軍”就是我的了。

我愛我家，我的家天天很歡樂！

我的家作文（十三）：

綠色的竹林是熊貓的家；藍(lán)色的海洋是魚兒的家；高大的樹木是猴子的家；清清的池塘是青蛙的家；美麗的鳥巢是燕子的家；而我的家總是幸福的，因為它有能給我?guī)硇腋５募胰恕?/p>

爸爸媽媽是家里的“財神爺”，他們每一天都起早貪黑忙工作，為我的學(xué)習(xí)生活供給保障，讓我無憂無慮的成長。

而我最愛的姥姥則是我的天使守護(hù)神，每一天早送晚接，陪伴我在上學(xué)的路上，不論刮風(fēng)下雨，還是雪花飛揚(yáng)...在學(xué)習(xí)中，她也是我的教師，每一天輔導(dǎo)我做功課，解決了許多學(xué)習(xí)難題，讓我學(xué)到很多知識，再也不會因為做數(shù)學(xué)題而煩惱啦！我愛我的姥姥，她不僅僅在學(xué)習(xí)上幫忙我，更在生活中呵護(hù)我，在我悲痛難過時，姥姥安慰的話像一股暖流滋潤著我的心田，在我得意忘形時，姥姥更像嚴(yán)厲的教官告誡我不要驕傲自滿……

我呢？自是有“王婆賣瓜，自賣自夸”的嫌疑了，所以就不多介紹了。

我的家就是這么溫馨，雖平凡，但很幸福，在我心中，我永遠(yuǎn)都愛著它！

我的家作文（十四）：

家，是安全的港灣；家，是蒼翠的大樹；家，是雨后那道美麗絢爛的彩虹。

我們家有爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、我和兩歲的小弟弟——大人眼中兩個古靈精怪的小可愛。

在別人眼里，我和弟弟是兩個“乖寶寶”，可是在家里，爸爸媽媽總說我們倆是現(xiàn)代版的“齊天大圣”。有時候，我們把奶奶的菜籃子當(dāng)做足球踢來踢去；有時候，我們把撲克牌拋向空中，美其名曰“天女散花”；還有的時候，我們把陽臺當(dāng)做跑道，辦起了跑步比賽，哪怕是額頭上掛著晶瑩的汗珠，也顧不上擦去。

記得有一次，我和弟弟在家里玩“躲貓貓”的游戲。當(dāng)?shù)艿苊芍劬?shù)數(shù)的時候，我悄悄躲到了通往陽臺的大窗簾里。他數(shù)完了，開始在房子里一間一間的找我，一邊找還一邊大喊“姐姐，姐姐，快出來！”我屏住呼吸，不敢發(fā)出一點聲音，就等著他找到我。從窗簾的縫隙里，我能夠瞧見小弟弟屁顛屁顛的轉(zhuǎn)到了客廳里，可能是遍尋不著我，他滿臉疑惑，停下腳步，自言自語的說：“咦？姐姐在哪里？”看到他的樣貌，我不由得“撲哧”笑出了聲。小弟弟聽見了，大叫一聲“姐姐！”急得原地轉(zhuǎn)圈圈，活像個小陀螺，眼看著癟起了嘴，一副要掉眼淚的樣貌。我實在是不忍心再逗他了，急忙從窗簾里跳出來，蹲下身子，一把抱住他：“弟弟，弟弟，我在那里呀。”他看見了我，立刻回抱著我，拍拍我的臉，笑瞇瞇的歡叫著“姐姐！”我倆都?xì)g樂的笑了起來，一旁的大人們也都忍俊不禁，滿屋子都是歡快的笑聲。那一刻，我心里感到異常幸福！

我愛我的小弟弟，更愛我充滿溫暖的家。

我的家作文（十五）：

家是養(yǎng)育每個人的地方。──題記

我愛我家的床，我能夠和爸爸在床上玩耍，爸爸高高大大，躺在床上我搬都搬不動，我就想辦法。雙腳踹著墻，后背抵著爸爸的后背，竟然把爸爸推動了。還有一招就是用手臂頂爸爸的的肋骨，也能把爸爸頂翻。

我愛我家的山，我能夠和爸爸在山上鍛煉，山上的樹木長的很有層次，真有點層巒疊翠，從上到下依次長著松樹，橡樹，槐樹和柳樹。數(shù)目有層次，樹葉的顏色也錯落有致，深綠，淺綠，淡黃，紫紅和艷紅描繪出一派秋天的景色。

在最高的山頂上生長著高大挺拔的松樹，從山底下望山上看就像和藍(lán)藍(lán)的天空連在一齊。松樹一年四季都是綠的。山腰上散落生長著橡樹，這時候已經(jīng)開始在秋風(fēng)中搖曳，不時會有橡子噼里啪啦掉下來。山底下生長著槐樹和柳樹，一天前還是郁郁蔥蔥的樹葉經(jīng)過一夜的大風(fēng)已經(jīng)變得開始泛黃了。

我愛我家，因為家里人都跟我下五子棋，這個游戲我能夠做到和大家平起平坐。下五子棋要放三聯(lián)三，三聯(lián)四。那樣就沒救了。小小五子棋把全家人聚集在一齊，連一向穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膵寢屢不顫姷南褚粋€孩子。

我愛我家。家不大卻很整潔。我們?nèi)胰硕紣鄹蓛簟?/p>

我愛我家，因為我的家有床，山，爸爸媽媽和我。

我的家作文（十六）：

家是溫暖的港灣，是心靈創(chuàng)可貼，是雨天的避風(fēng)港，又或是冬日里溫暖我們身心的暖陽……每個人都有自我的家，我愛我家。

家因為有了家人才美麗溫暖，我的家人在我有困難的時候挺身而出，在你被欺負(fù)的時候為我打抱不平。

我的家庭十分美滿，有疼愛我的媽媽，幽默的爸爸，陪我聊天的姐姐，和我一齊嬉戲玩鬧的弟弟。我的家庭十分也幸福，雖然沒有家財萬貫，也用不起錦衣玉食，可是我們一家人都十分要好。我們相互關(guān)心，相互包容，我們偶爾開開小玩笑弄得整個家里都哄堂大笑。

我記得有一次下雨天，我忘記帶傘了，爸爸讓我在車?yán)锬靡话褌悖艺f不用了，說不定午時我回家的時候是晴天呢。爸爸硬是要我把傘帶著，以防萬一，可爸爸也需要傘，所以我沒有接下傘。在爸爸的再三要求下我才同意帶傘去上學(xué)。家人就是這樣，總是把好的東西留給彼此，不管是什么時候，什么時間，什么地點。

我的家庭也許在旁人看來十分的平淡無奇，可是在我自我看來我自我的家是世界上最幸福的家庭，因為有了我無微不至的家人，噓寒問暖的家人，所以我愛我家。

我的家作文（十七）：

從我出生的時候起，我就有了一個溫馨幸福的家。

雖然爸爸媽媽都愛我，可是都對我很嚴(yán)。我每一天早上醒來，就會看見媽媽在書桌上留著幾本厚厚大書，我很想出去玩。，可是必須要先寫完練習(xí)題才行，如果我有題不會，媽媽就會給解答。我明白，媽媽這是對我好，媽媽既是“教師”又是“廚師”。媽媽做的飯香甜可口，味道美極了。作完了飯，自我還沒吃就去整理家，媽媽打掃的干干凈凈，一塵不染，井井有條。

晚上爸爸回來了，如果爸爸看我作業(yè)沒寫完的話，爸爸就成為了“唐僧”，而那時候，我就會成為“孫悟空”。“唐僧”念起了緊箍咒讓我疼痛的求饒。“唐僧”看我的樣貌，就會讓我趕快的去做好它。做好了，”唐僧“就會對我講下次必須要早點做完。如果我把作業(yè)全寫完的話，爸爸就會讓我玩電腦，看DVD，或下去玩。如果爸爸有時間的話就會帶我去滑雪，玩湯姆熊，游泳或下象棋。

我愛我家，我愛我的爸爸媽媽。

我的家作文（十八）：

每個人都會有一個多姿多彩的幸福之家，而我當(dāng)然也不例外。

我有一個愛念緊箍咒的“虎媽”。早晨，剛一齊床，媽媽便大喊道：“快點穿衣服，穿完衣服去刷牙、洗臉，搞完后再去吃早餐，吃完早餐再去上學(xué)……”上學(xué)路上，媽媽又在念：“在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，進(jìn)取回答問題……”放學(xué)回家后，媽媽還不肯放過我：“回來了，快點做作業(yè)，做完了給我檢查，然后去做黃岡、練習(xí)冊，做完后再去跳舞、讀英語……”遇到這種時候，我總是不耐煩的回答：“好啦，好啦，明白了。”雖然我不喜歡媽媽這樣，可是我明白，媽媽是關(guān)心我。如果不是媽媽的“緊箍咒”，我也不會取得今日的成績。

我還有一個如來佛般的“貓爸”。有時候，我吃一些垃圾食品。爸爸看見了，會立刻跑過來，搶走我手里的零食，撒嬌的說：“這是我的嘛，別人不能吃對不對？我的五臟六腑能經(jīng)得住折騰”還有的時候，爸爸見我只吃肉食不吃青菜，爸爸發(fā)了，就把我的肉搶走，并笑瞇瞇地說：“這是我的呢，我還在長身體呢！”。爸爸是不是很逗？爸爸每一天還會表演好笑的故事。每一天我們都生活在歡樂的氣氛里。

我為有這樣的虎媽貓爸感到幸福！我愛我家！

我的家作文（十九）：

我的家是一個很普通的三口之家。家里有爸爸、媽媽和我。

我的爸爸長得高高的，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，看上去很斯文。他脾氣十分好，我從來沒見他大喊大叫過。爸爸很忙，每一天早出晚歸。可即使這樣，他還是會關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，我去考三星口語，結(jié)果沒有經(jīng)過。我很灰心。老爸安慰我說：“沒關(guān)系，老爸來教你，下次肯定行。”接下來幾天，老爸下班回到家，不管多晚，多累，都會抽出時間來教我。之后，我不僅僅順利地經(jīng)過了考試，并且還取得了八過八的優(yōu)異成績。

我媽媽是一個家庭主婦。她很愛干凈，總是把家里打掃得一塵不染。她也很擅長烹飪，只要你嘗過我媽媽燒的菜，必須會贊不絕口。媽媽還異常心靈手巧。她會縫衣服，織毛衣。有一回，我和媽媽穿著一樣的衣服坐地鐵，去世紀(jì)公園玩。路上，有一位阿姨一向盯著我們看。我很奇怪。問道：“阿姨，您在看什么？”“這條裙子太漂亮了，是在哪里買的？我也想去買一套。”“這是我媽媽親手做的。”我驕傲地說。那位阿姨驚訝的張大了嘴，不停地夸我媽嗎手藝真好。

爸爸媽媽都十分愛我，我覺得每一天都過得很幸福。

我愛我的爸爸媽媽！我愛我家！

我的家作文（二十）：

從小時候開始，我就很戀家，感覺在家里異常自在，異常簡便。

在家里，爸爸媽媽經(jīng)常“吵架”可他們吵架一點也不傷感情。我在中間時不時冒出來說話。家里有四個人，整天都是熱熱鬧鬧的。有一次，媽媽在給我報聽寫時，不細(xì)心把九讀成了丸，爸爸就在旁邊趁機(jī)起哄：“你明白我為什么要娶你嗎？因為你語文不好，我和別人說話的時候，你就不會插嘴了。”媽媽也不甘示弱，立即反駁說：“你明白我為什么要嫁給你嗎？因為我數(shù)學(xué)好，向你要錢時，就不怕錢少了。”神出鬼沒的我突然冒出來說：“你們明白我成績?yōu)槭裁春脝幔恳驗槲矣幸粋€聰明的媽媽，還有一個聰明的爸爸。”我們都毫無保留地笑了，笑得很開心。

爸爸和媽媽喜歡吃辣椒，我卻不喜歡，我家的菜中常見辣椒，有一次爸爸趁我喝水的空當(dāng)，把一條辣椒神不知鬼不覺的放進(jìn)我的碗里，當(dāng)我吃到辣椒時，只感覺嘴巴發(fā)麻，嘴里似乎有熊熊烈火在燃燒，好像隨時要噴出一條火龍來，爸爸哈哈大笑，那是我那還有時間去找罪魁禍?zhǔn)祝s緊抱著水杯大口大口的喝。這就是我歡樂的家。

我的家就是這樣熱鬧，歡樂和平凡，雖然她不富裕，但我愛她，離不開她。

我的家作文（二十一）：

我有一個幸福的家。有愛我的爸爸媽媽，他們細(xì)心地呵護(hù)著我，讓我茁壯成長，家是我成長的搖籃。

我的爸爸是個勇敢，進(jìn)取向上的人。他就像一只能經(jīng)的起驚濤駭浪的大“船”從不把工作的煩惱帶回家，為我們母女忙前忙后，都沒有怨言。而我的媽媽是一張揚(yáng)起的帆，她細(xì)心堅強(qiáng)。和爸爸一齊撐起這個家。確保“船”平穩(wěn)行駛。我就在“船”上幸福的成長著。

雖然別人都很羨慕我有一個幸福的家。我也常常引以為豪，但有的時候，也有一些不和諧的“音符”。記得有一次，爸爸媽媽吵架了，媽媽哭了，爸爸也是一臉的沉重。我雖然不明白他們在吵什么。可是我的心卻撕心裂肺般的痛。我真想去安慰他們，但又怕他們吵得更激烈。我感覺我的內(nèi)心受了重傷，難過的我不能呼吸。感覺我們的家就要散開了。眼前浮現(xiàn)出一副我將是流浪兒的情景，我恐慌，擔(dān)心，害怕。在關(guān)健的時侯爸爸還真的是個鐵漢子，主動去和媽媽講和。他們和好了，我就感覺我破碎的心被涂上了藥膏，慢慢地愈合了。

經(jīng)過這件事后，我們一家三口更加和睦了。我愛我的家。家是避風(fēng)港，愛是不爭執(zhí)，愛是天天在一齊，一齊睡，一齊出門，一齊回家，我要讓愛天天住在我們家。

我的家作文（二十二）：

我有一個溫馨的家，我們的加充滿了愛，充滿了歡樂。

我的家里有爸爸、媽媽、弟弟和我。我的爸爸媽媽都是在醫(yī)院工作，整天都是起早貪黑的，盡管這么忙，可對我的學(xué)習(xí)一刻也沒有放松。他們都十分喜歡我和弟弟，每次回來，爸爸都抱著弟弟，還一邊問我的學(xué)習(xí)情景。

媽媽在這個家起的作用最大，她十分的勤勞，我們家的衛(wèi)生都是媽媽打掃的，凡是去過我家的都說我們家十分干凈，每件物品都擺放的整齊、有序。媽媽還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，寫作業(yè)時媽媽總是坐在旁邊給我指導(dǎo)，并且媽媽還要求我字要寫好，她總說字是人的門面，每一天中午讓我

寫一頁字。所以說我的學(xué)習(xí)離不開媽媽的督促和悉心指導(dǎo)。

我家還有我的弟弟異常活潑、可愛，他因為頭圓、眼圓、頭圓被我姥爺稱為“三圓”，他還愛到處亂跑，我們家人已經(jīng)找了他三、四次了，急得家人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他好像沒事似的。除了弟弟家里還有我，每次寫完作業(yè)，我都能夠放松一會兒，有時幫媽媽干點家務(wù)，媽媽夸我很懂事。

這就是我的家，一個充滿溫馨和歡樂的家。

我的家作文（二十三）：

我有一個很溫暖的家。

老大是爸爸，你別看爸爸帶眼鏡，可是他很有學(xué)問。爸爸工作勤勤懇懇，可是有時候晚上很晚回來。因為爸爸工作努力，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在有空的時間，還經(jīng)常教我寫毛筆字.學(xué)英語哩！

再說媽媽吧，媽媽是個教師，還是班主任。媽媽做事很認(rèn)真，還經(jīng)常拿大獎。她對她的

學(xué)生都很負(fù)責(zé)。她教過的學(xué)生成績都很好，還經(jīng)常得第一。

最終就說我自我吧，有時候我不太愛說話，那是我的性格。我的學(xué)習(xí)很認(rèn)真，還經(jīng)常打雙百分，我還評為了三好學(xué)生呢！

這就是我的家，我愛我的家。

我的家作文（二十四）：

家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家，我愛我家。

在我的家庭里，爸爸是一個十分節(jié)儉的人，總是教育我們要節(jié)儉。媽媽是一個廚藝很好的人，她燒的菜異常美味，異常營養(yǎng)。我是一個很有耐心的人，人家說話的時候我從不會插嘴。

有一次傍晚，我們?nèi)覄偝酝晖盹垼瑡寢屓磕昧艘槐緯珱]有關(guān)燈，就坐到客廳去看書了。爸爸看見書房的燈沒關(guān)，很生氣，心想：肯定是田心雨沒有隨手關(guān)燈，于是來到我的書房教育我：“你必須記得每次進(jìn)出房間要隨手關(guān)燈，要節(jié)儉用電。還要節(jié)儉用水，不要一向開著水龍頭愣著。”我耐心地等爸爸說完話后說：“爸爸，其實不是我忘關(guān)燈的，是媽媽忘關(guān)的。”爸爸聽后轉(zhuǎn)身去找媽媽，我拉住爸爸說：“算了吧！這次就別說媽媽了。”爸爸說；“不行，不然媽媽以后還會這樣做的。”說完，爸爸又去教育媽媽了。

媽媽平時溫柔體貼，但在學(xué)習(xí)上對我十分嚴(yán)格，從來不放松，為了能讓我從小打好基礎(chǔ)，給我買了很多書、報讓我讀。要是作業(yè)做得不好，她會讓我重做……

我愛爸爸媽媽，更愛這個充滿溫暖的家。

我的家作文（二十五）：

我的家，有一個深愛著我的媽媽和深愛著我的爸爸；還有一個妹妹。大家就這樣生活。

我愛我家，愛我的父母。

記得有一次，那段時間有‘瘋狗’，所以，我們就去爺爺家玩。我們買了牛奶高高興興地回家，大家在里面休息，誰也沒想到我家門口有一條狗。我想它不會咬我吧，不會咬我吧。我走到它面前了，它猛地向我咬來，我當(dāng)時被嚇怕了嗎，也不反抗，也不尖叫只聽見媽媽在叫里面的人快出來，看見媽媽拿棒子打，狗怎樣也不走，爸爸看見，連忙跑到門口，望一下，拿著勾門的棒打狗，狗最終走了爸爸眼睛直奔狗，從來沒看見過爸爸這樣。當(dāng)狗不見了爸爸才不追了，他往我這邊看一眼，那臉的申請一下子變了，眉毛在縮，觜也在抖，爸爸盡力控制著，期望不要抖了。隨后，父母把我送到醫(yī)院，為我跑上跑下，也不說累這個字，父母依然鼓勵我，要我堅強(qiáng)------

并且，在我被咬后在家里，媽媽也是聽我的，想吃什么就吃什么，不想吃就不吃。

我感激上天讓我擁有一個深愛著我的爸爸和一個深愛著我的媽媽；一個調(diào)皮的妹妹。

我永遠(yuǎn)愛我家。

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篇10

《小孩不笨》是由星霖電影私人有限公司出品的105分鐘新加坡兒童喜劇電影，由梁智強(qiáng)執(zhí)導(dǎo)，黃柏儒、洪賜健、李創(chuàng)銳等主演，于20__年2月9日在新加坡上映。下面由小編來給大家分享小孩不笨觀后心得，歡迎大家參閱。

小孩不笨觀后心得1我是和兩個孩子一起一邊流著淚，一邊反思觀看了《孩子不笨1、2》兩部影片的。影片通過一種通俗易懂的.方式向我們傳達(dá)一種父母與孩子正確相處的信息，灌輸一種親子相處的理念。兩部影片都是前半部分輕松、有趣、搞笑,后半部感動、賺人熱淚。而且故事情節(jié)都非常簡單,甚至有些事情自己也做過，有些話自己也說過。一直覺得自己是一個相當(dāng)不錯的家長，觀看以后發(fā)現(xiàn)，原來也有許多不足的地方。

其實每個孩子出生時，在我們心中都是獨(dú)一無二、而且是最好的,我們絕不會覺得他們比別的孩子差,更不會嫌棄他們。在他們還是寶寶時,他們哪怕是一個微笑、一個發(fā)音不清的音符，我們都會覺得他們很了不起。但當(dāng)他們漸漸長大，越來越能干、懂事了，我們卻總是埋怨自己的子女，沒有別家的孩子好，習(xí)慣于把自己孩子的缺點與別人孩子的優(yōu)點進(jìn)行比較，只看他們不好的地方，只向不好的方面想，只會一味說他們哪方面不好，哪方面不對，放大缺點而縮小優(yōu)點。

雖然也知道對孩子很不公平，但我們還是不會改變，因為我們有個冠冕堂皇的理由:我們這樣做是為他們好,好讓他們把缺點都改成優(yōu)點,從而能成為完美的人。但如果我們能清醒地想想就知道，那是不可能的，這世界上根本就不會有人在每個人心中都是完美的，就如我覺得影片中的文福是個樂于助人的好孩子，但Terry的媽媽會認(rèn)為他太多管閑事了。而Terry在他媽媽心中是個聽話的孩子,但我覺得他太沒個性，太沒主見了。其實，每一個人都有這樣或那樣的缺點，我們不需要羨慕別的孩子優(yōu)秀,就算有人拿我們眼中優(yōu)秀的孩子與我們交換自己覺得滿身缺點的孩子,我們一定會毫不猶豫地拒絕,因為在我們心底,他們還是獨(dú)一無二，而且是最好的!既然他們是獨(dú)一無二，而且是最好的，我們更應(yīng)該多表揚(yáng)他們。

《孩子不笨2》的開場很特別，也很有創(chuàng)意。一個人從小到大，都喜歡得到別人的表揚(yáng)，都樂意聽夸獎的話。片中也一直闡述著這樣一個觀點：不要吝嗇自己對別人的夸獎。生活中,年輕教師對班中的學(xué)生的稱贊與獎勵讓其他班的學(xué)生感嘆“那邊風(fēng)景獨(dú)好”;老板娘對打工伙計的點滴表揚(yáng)和鼓勵換來的是伙計賣力的工作。但影片中的老師不懂得這一點，一位同學(xué)難得做了一次作業(yè)，卻得不到教師的認(rèn)可，“做得這么差跟不做沒什么兩樣”;從而使學(xué)生覺得，原來做與不做同樣挨罵，當(dāng)然就沒有再做作業(yè)的動力。家長也不懂得這一點：孩子幫自己修好了電腦，找回了重要的資料，他卻將剛才挨上司批評的氣一股腦兒地給了孩子一個“莫須有”的罪名。孩子本來滿心希望能讓父親知道，自己雖然讀書不行，但也有別的本事，卻成了痛苦的回憶。我想：我們在孩子的心中也是無可代替的，他們喜歡得到別人的表揚(yáng)，但會更在意家長的肯定。

我們平時除了檢查學(xué)生作業(yè)，給孩子吃飽穿暖,看看孩子睡著沒有就算是盡了職責(zé)、完成任務(wù)。使孩子覺得“凡是我們喜歡的大人們都不喜歡，凡是大人們喜歡的我們都不喜歡。”孩子有問題，我們通常因為忙和沒耐性的習(xí)慣一審二逼三恐嚇，最后總是對孩子說：“我對你太失望了”。慢慢地，他們對家長無休止的嘮叨以及訓(xùn)斥早就練就一副“好聽力”，正所謂左耳朵進(jìn)右耳朵出。他們認(rèn)為自己說不說都是錯，都要被罵，結(jié)果他們慢慢地就變成了“啞巴”，連與我們說話都懶得開口了，這就很容易出現(xiàn)“代溝”，那么小孩子就越來越難管教，其實這就是缺乏溝通。有句廣告語說得好：“溝通從心開始。”其實“溝通”與“表揚(yáng)”同樣重要。

我覺得學(xué)校要求家長與孩子一起觀看,真的很適合，使孩子知道，天下沒有不愛自己孩子的父母，家長們賺錢也都特別不容易，他們也有這樣或那樣的壓力，所以才會疏忽了和孩子的溝通，家長們亦會擔(dān)心管不到而使孩子學(xué)壞，但管得太多孩子會覺得無私隱、無自由。天下沒有完美的孩子，同樣也沒有十全十美的家長。孩子，希望父母可以了解你們，同時父母也希望你們可以體諒他們，只有大家都愿意溝通，才能做到孩子開心，父母放心!

小孩不笨觀后心得2親情總是我們無法割舍的羈絆，也是我們最易忽略的情感。而在與之相處之時我們彼此或許都不是那么融洽，或多或少都會有所爭吵。首先我想在思想上我們就有很多分歧，有些父母認(rèn)為對于我們好的我們往往卻不覺如此。看過小孩不笨之后，我覺得那些小孩又何嘗不是我的縮影呢?當(dāng)記憶之門打開，往事盡在眼前浮現(xiàn)。

從小我就是一個叛逆的小孩，我總是不被大人們喜愛，那時總是在媽媽的藤條與吼罵之下長大，但那時只要媽媽要打我，我就跑，要是罵我就罵回去，就像小孩不笨中的成才一樣。記憶中最深的一次是有次在家看電視，媽媽回來把我打了一頓，然后我一生氣躲在奶奶家的柴房里不出來，到中午時他們才發(fā)現(xiàn)我不見了，然后從村頭一直找到村尾，我只聽到外面喊叫的聲音，當(dāng)呼聲漸行漸遠(yuǎn)，我又悄悄的溜回家里，跑到家里的天臺上坐著，時間就這樣慢慢過去，等到他們回到家再跑到天臺上時看我滿臉通紅，而他們也已是汗流加倍，爸爸很生氣的打了我，那還是他第一次對我動手，無論媽媽和奶奶多么不喜歡我，我一直都是他最驕傲的女兒，可他卻打了我，我哭了，不知道是因為被打還是因為愧疚。然后因中暑而暈倒了，自然沒有看見他們氣憤的背后那顆擔(dān)憂的心。之后雖然還是會被罵被打，但終不會為此而上演離家出走的戲碼。

等到上初中時，有次一家人一起去外婆家拜年，路上看見二姨家的弟弟妹妹，爸爸說我比較大，于是讓我下車，載著二姨家的弟弟然后走了，讓我和妹妹們一起走，我們家離外婆家很遠(yuǎn)，所以我上初中了但對于外婆家的路依舊記得不清楚，同時我跟她們交流也不多，她們要等二姨過來然后一起，我向來不是一個愿意等待的人，再加上認(rèn)為爸爸不要我?guī)e人家的孩子走了的幼稚想法的產(chǎn)生，一氣之下說你們等我先過去，結(jié)果很不幸，我迷路了，最后原路返回等待他們的尋找，事實也是如此，他們分散在畈上一路找尋著我，而我雖然迷路但年少的我似乎并不害怕，就在那無聊的等待著他們的身影出現(xiàn)，最后被小姨夫給領(lǐng)回去了，回去之后他們笑著討論的是如何把我找到的，在哪把我找到的，至于我為啥要先走，我不開心的表情，迷路會不會害怕，怎么連路都能走錯等等就自然無人去問津了，我倒也樂得不必為這么大還迷路而難為情了。只是在之后的很多年里只要我一個人要去稍微遠(yuǎn)些的地方他們總是不讓，要是真去了并安全到達(dá)時他們就會投以贊賞的眼光。

等到上高中到現(xiàn)在媽媽的藤條已被折斷，謾罵也不再出現(xiàn)，轉(zhuǎn)而出現(xiàn)的是不住地嘮叨和叮囑。而那些被視作可笑幼稚的行為亦不再出現(xiàn)，替代的是那些個我知道了，你放心，你不用擔(dān)心，我又不是小孩子等等的話語。隨著時間漸行漸遠(yuǎn)，思想及行為也開始趨于成熟，也慢慢開始了解他們的心情，試著去和他們交流，雖然我們之間還是有很多意見分歧，但總能找到一個平衡點去維持我們的愛。而我現(xiàn)在也無論在干些什么總會每天堅持打個電話回去匯報一下自己的生活，雖然只是一些平日里的瑣事但我知道媽媽都很想聽很想知道其中每一個細(xì)節(jié)，而我現(xiàn)在所能做的就是不厭其煩的去一一為她訴說吧。

每個家庭都有他自己獨(dú)有的教育方式，或許不一定會被我們所接受，但我相信沒有一個父母是不愛自己的孩子的，也沒有一個孩子是不愛自己的父母的，只是在這種最親最近的關(guān)系中，我們反而忘記了如何去表達(dá)我們的感受，如何去交流我們的情感，如何訴說我們對彼此的重要。但無論如何只有堅信這份愛依然存在永不湮滅，那么我們在人生的路途中就不會迷失了自己的方向，即使會也總能找到回去的路，不會使得自己彌足深陷。

家對于我們來說永遠(yuǎn)說是一本深奧又不可不讀的書，從我們呱呱墜地之時，我們就開始在品讀之了，然后慢慢長大，成為別人父母，說著父母曾對我們說過的話語，最后變成爺爺奶奶，這樣周而復(fù)始，在家這個我們一生不能丟棄的書中反復(fù)品讀，相互關(guān)心與體諒就是這部書靈魂之處。而溝通則是我們在翻閱之時所不可或缺的字典，只有通過溝通我們才能更好的品味到它的靈魂，達(dá)到彼此心靈交匯的彼岸，使得生命之樹常青。

小孩不笨觀后心得3《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個好朋友他們都在一個被視為無藥可救的班級，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕松風(fēng)趣，細(xì)節(jié)富有生活氣息。

國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵甚至大打出手，這種態(tài)度與方法是不可取的，后來國彬考試作弊，被當(dāng)場抓到，由于接受不了母親的教育，于是就跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯嗎?“考孩子的知識，考媽媽的心態(tài)。”其實我們不必被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，因為分?jǐn)?shù)與成功，沒有直接的關(guān)系，分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的一方面，決不能以分?jǐn)?shù)高低論英雄。母親是否應(yīng)該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關(guān)系。應(yīng)保持著良好的心態(tài)，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢?現(xiàn)在孩子輸?shù)舻牟皇欠謹(jǐn)?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠(yuǎn)!讓孩子全面發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)……

Terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認(rèn)為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子—你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發(fā)展，沒有獨(dú)立的品格更不可能有出色的成就。父母應(yīng)教給孩子堅強(qiáng)不屈的意志，勇于參加與社會的競爭。

文福的家庭條件不好，學(xué)習(xí)也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學(xué)邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應(yīng)遠(yuǎn)見卓識地認(rèn)識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強(qiáng)。

“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內(nèi)容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。

是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠(yuǎn)，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。

小孩不笨觀后心得4現(xiàn)實中的新加坡，華人的孩子需要精通英文、數(shù)學(xué)，而中文學(xué)不好沒關(guān)系。但如果中文沒學(xué)好，還是會影響到孩子以后到中國的發(fā)展。而《小孩不笨1》中的文福、國彬和Terry三個好朋友都是EM3 (差生班)里的學(xué)生，他們分別來自不同的家庭，也因為不同的成長環(huán)境影響了他們的性格以及待人處事的態(tài)度。才看了一會兒，便被影片中詼諧、幽默、搞笑地劇情以及三個主人公的表情、語言、動作深深地吸引和感動。我的內(nèi)心久久不能平靜。

Terry，喜歡幻想，是個大少爺，飯來張口，衣來伸手，遇事就哭，沒有主見，但我最欣賞他的就是幽默和知恩圖報;國彬不太會念書，可是很會也很愛畫畫，然而他的媽媽卻只希望他能能把書讀好，拿到好成績，因此國彬深受媽媽壓力的影響，同時常常遭到體罰;文福一心想替辛苦賣面的母親及自己都爭一口氣，在別人面前能抬得起頭來，他說過一句話，令我很感動：“我不想讓別人看不起!”他們的新班主任——李老師，教育孩子們，不要逃避困難，要去了解、認(rèn)識困難，把困難的底摸清楚，她給了孩子們很多的鼓勵和信心。

喜歡幻想的Terry是個大少爺，他的爸爸，開了一家肉干公司，但不喜歡幫助別人，在Terry老爸老媽的影響下，他也不愿意幫助別人了。他們家還有Terry的姐姐，它總希望媽媽能給她一個自由的空間，但她的老媽卻以“愛”的名義，管這管那。總之，Terry的一家是有個性的一家。

再說國彬，他喜歡畫畫，還因為畫畫救過Terry和文福，但卻得不到媽媽的認(rèn)同，他曾想過跳樓自殺，但是沒有成功。之后，他的媽媽就患上了血癌，爸爸也下了崗，一家人的支柱都沒有了，雖然Terry很膽小，但他逐漸長大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了國彬的媽媽，兩家人逐漸淡化了以前的誤會，互助互愛，共享歡樂。

在這三個主角中，最講義氣的要數(shù)文福了，從來不計較別人怎么對待他，只是不管誰欺負(fù)了自己的朋友，他總會路見不平，拔刀相助。他也是這3個小孩中最不富裕的一個。他要幫媽媽管理大排檔，又要照顧弟弟，但他沒有放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會，他曾經(jīng)說過：“我不想讓別人看不起!”令我非常感動。其實，即使生活不富裕，但只要你有一個理想，那你便會成功。

爸爸媽媽，請你們多看看我們身上的閃光點吧!每一個人都有他自己的往往，很多家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，影片中的國彬，他雖然成績總是不及格，但他有很強(qiáng)的繪畫能力。他能將一個人的頭像，畫得惟妙惟肖，可謂是天賦異懔。然而，因為學(xué)習(xí)差，他常被高級班的同學(xué)嘲笑、欺負(fù)，間接導(dǎo)致他有自卑感。我們要拋開自卑的情緒，在被他人看不起時，我們應(yīng)當(dāng)將其看作動力，趕超他人，再來，從新塑造自己的形象。在被鄙視時，我們得自己看得起自己，從自己身上找到特別之處，來發(fā)展自己。

想起影片中的每一個情節(jié)，都讓我非常深刻，難忘。其實每一個人都有他的特長、天賦。但很多時候卻因為父母過 于重視學(xué)習(xí)而被忽略、埋沒。影片中的李老師正是一位善于挖掘孩子優(yōu)點的好老師，她對EM3的同學(xué)懷著的不是無藥可救的心態(tài)，而是充滿希望的!爸爸媽媽們，老師們，請多點看看我們身上的閃光點吧!

小孩不笨觀后心得5最近看了新加坡的一部有關(guān)家庭、教育、成長的一部電影《小孩不笨2》。里面很多情節(jié)都體現(xiàn)了那時新加坡的相關(guān)問題，時至今日，我認(rèn)為這部電影對當(dāng)代中國來講仍有很強(qiáng)的教育意義。接下來，我從某幾個情節(jié)來闡述一下我的觀點和看法。宇哥知識淺薄，如有錯誤，還請包涵。

首先，我想談一下有關(guān)性教育的問題。網(wǎng)上此刻有這么一種說法，中國人在教育自我下一代的時候最避諱談的兩個問題，一個就是有關(guān)性的教育，一個就是對死亡的思考。影片中由于缺少性知識的普及，杰瑞的同學(xué)從電視節(jié)目中推測和女生牽手等一些親密行為會有小孩，而杰瑞正好和一位女生有過此類行為。由于性教育的缺失，杰瑞并不明白其真實情景，為了可是早當(dāng)爸爸，在不敢向家長教師求助的情景下，做了一系列讓人啼笑皆非的舉動。

性教育為何這么難普及?我想第一層原因就是性教育與傳播黃色信息的界限太不夠明顯。黃賭毒作為損害青少年身心健康的三大因素，性教育一旦資料不當(dāng)，有可能對青少年產(chǎn)生不良影響。但諱疾忌醫(yī)就是正確做法嗎?如今是信息化時代，兒童能夠很早的接觸網(wǎng)絡(luò)，兒童獲取的很多信息都是被動選擇。所以，如果不正確地對孩子進(jìn)行性教育，孩子在好奇心的趨勢下往往會從一些不正當(dāng)?shù)耐緩将@取某些信息，以此來滿足自我的求知欲。

其次我想是因為中國長時間受儒家思想嚴(yán)重，在性啟蒙方面過于保守。當(dāng)然這對孩子的成長既有有利的一面，又有不利的一面。所以如何正確的，科學(xué)的對孩童進(jìn)行性教育是當(dāng)代大人面臨的一個難題。由于缺少性教育而引發(fā)的杯具層出不窮，而所以受傷的往往就是那些無知的少男少女。有些問題宜疏不宜堵，如何正確解決，有何科學(xué)有效的方法，在這一問題上中國可能還有很長的路要走。

我想談的第二個問題在于家長在家庭子女以及工作上的處理問題。由于父親工作忙，杰瑞的表演父親拒絕去觀看，所以引發(fā)杰瑞偷錢等一系列事件。其實在這個問題在中國也屢見不鮮，甚至在我們身邊就在上演類似的故事。由此現(xiàn)象引發(fā)出的更典型的留守兒童的問題更是國家重點關(guān)注的問題。

如何在家庭與工作之間抉擇呢?作為一個男人、一家之主、一個家的頂梁柱，為了家庭有更好的生活而選擇把過多的精力投入到工作中。所以忽略了對愛人、對孩子的關(guān)心。其實這個問題在明面上看根本就是無解的，老婆孩子渴望更好的生活又渴望得到更多來自家庭中男人的關(guān)心。在必須程度上，這是完全背道而馳的兩種想法。看似是唯一解的就是能夠?qū)崿F(xiàn)自認(rèn)為的財務(wù)自由后，便不再對更高層次的生活抱有幻想。然而人作為感性動物，從一生下來就是有欲望的。俗話說的好，知足常樂。這四個字或許能夠為有相關(guān)問題的人一些啟發(fā)吧。

當(dāng)然這部電影里還存在著很多問題，如學(xué)生與教師、教師與家長、青少年與社會、青少年的交友問題。如果逐一分析將會有很大篇幅，宇哥精力有限，暫時先寫出這兩個方面的看法，以后若有時間和機(jī)會重觀此片，應(yīng)當(dāng)會有更深層次的理解與大家分享。

各位朋友如果有興趣，能夠自我觀看一下這部電影，相信你們會有自我獨(dú)特的看法和思考。

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