一切因?yàn)閻?ài)精彩演講詞

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想這樣對(duì)她說(shuō)：愛(ài)你一萬(wàn)年，愛(ài)教師這一職業(yè)。夸張；愛(ài)你一千年，無(wú)望；愛(ài)你一百年，太長(zhǎng)；愛(ài)你70年，如果我身體健康的話，那是強(qiáng)項(xiàng)。

又是一年長(zhǎng)空鳴雁。

又是一年蘆花飛揚(yáng)。

又是一年霜風(fēng)雨雪。

又是一年桃李飄香。

揣著一顆忐忑不安的心，永遠(yuǎn)忘不了四年前九月份的那天早上。一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長(zhǎng)的路，引向無(wú)窮智慧的境地。

最珍視的時(shí)光。每當(dāng)我和學(xué)生在書(shū)山中盤(pán)結(jié)而上，無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”還是學(xué)生的一聲“老師您好”都已成為我人生里最難忘的記憶。學(xué)海里同舟共濟(jì)，心靈交會(huì)碰出的火花讓我世界更加陽(yáng)光，學(xué)生感染了生活，讓我用心靈琴弦彈唱出動(dòng)人的樂(lè)章！學(xué)生常說(shuō)，老師是園丁，間苗澆水，無(wú)微不至，語(yǔ)重心長(zhǎng)。

老師是蠟燭，學(xué)生常嘆。變成灰了也無(wú)怨無(wú)悔，甘守清淚兩行。

老師您多像火炬，學(xué)生總講。把知識(shí)的光明傳遞到每一個(gè)角落；

為什么老師您總給我信心和希望？學(xué)生總想。

沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，教師。沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著粉筆發(fā)出的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去唱歌，用真誠(chéng)去追求自己的理想。當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑，依然守著講臺(tái)，放飛著希望。

鷹飛草長(zhǎng)，當(dāng)花紅柳綠。依然固守清貧，培育桃李芬芳。

年青的心卻從未改變模樣。盡管我也會(huì)兩鬢成霜。

三尺講臺(tái)卻仍然是主戰(zhàn)場(chǎng)。盡管我也會(huì)當(dāng)?shù)瞿铩?/p>

靜脈曲張，可能我已咽喉紅腫。可卻不聲不響。

但內(nèi)心的憂傷卻從不寫(xiě)在臉上。可能我也為柴米油鹽煩惱焦慮。

雖然以我目前的能力還無(wú)法成為這一職業(yè)的代言，一位年輕的教師。但是為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，因?yàn)槲抑缹W(xué)生跳動(dòng)的期待的目光就是對(duì)我掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書(shū)就是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)。

但我已有兩個(gè)家，很幸運(yùn)。雖然我還沒(méi)有結(jié)婚。父母為我營(yíng)造了一個(gè)溫馨的家，給了生命，哺育我長(zhǎng)大；現(xiàn)在還有另外一個(gè)家，給了實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的空間，給了施展才華的舞臺(tái)。這個(gè)家就在松花江畔，北國(guó)冰城，這棟樓里，就是被人們傳誦為哈爾濱的北大”--這個(gè)地方。這個(gè)家里，每個(gè)人都面帶微笑，為著家人的目標(biāo)而創(chuàng)造；這個(gè)家里，每個(gè)人都心懷真誠(chéng)，為著家人的希望而努力；這個(gè)家里，每個(gè)人都愛(ài)崗敬業(yè)，為這家人的理想而打拼。可敬的家人們孜孜不倦的沒(méi)有驚濤駭浪的教室里尋求著生命的價(jià)值和真諦。樸素、高尚的曾細(xì)數(shù)無(wú)數(shù)個(gè)花開(kāi)花落。很幸運(yùn)。雖然我離開(kāi)了父母的呵護(hù)遠(yuǎn)在第二故鄉(xiāng)，但是每當(dāng)佳節(jié)到來(lái)的時(shí)候，總會(huì)有熱騰騰的餃子等著我去品嘗；很幸運(yùn)。雖然我離開(kāi)了父母的身旁遠(yuǎn)在第二故鄉(xiāng)，但是每當(dāng)在工作中遇到困難時(shí)，總會(huì)遇到長(zhǎng)者的信任，鼓勵(lì)的目光；很幸運(yùn)。雖然我離開(kāi)了父母遠(yuǎn)在第二故鄉(xiāng)，但是想我會(huì)在身邊每一位熱心人的幫助下，哈一中這片沃土，教師這一職業(yè)里盡快的成長(zhǎng)。

如果吹在夏天；水很平凡，風(fēng)很平凡。如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飄落在冬日與春日之間…欣賞教師的平凡，喜愛(ài)教師的平凡，也努力想成為這樣的平凡。