寒假隨筆范文

導語：如何才能寫好一篇寒假隨筆，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這個世界上，有很多脾氣暴躁的家伙，很讓人討厭。我一向不發脾氣的，但不能總受人欺負，我開始研究對付這些人的方式。我的胃并不好，總不能一直消化難聽的東西。我希望回擊，讓他們自己消化好了。仍然記得我的前任分手的時候，他不停地數落我的不是，我什么也沒說沉默著，他繼續在社交網站上指責我，我屏蔽了他，結果后悔的還是他。我很累，什么也不想解釋，看著手機屏幕一亮一暗，寫點東西，翻書。我原來很喜歡互寄明信片和互換禮物這樣的活動，但是后來，偶爾會遇到一些討厭的人，我不再愿意交流，爭吵，我不在乎吵架的輸贏，我又沒有賭錢拜托，沒力氣吵架。他們很熱鬧，但是與我無關。這個世界太吵了。所幸呢，我決定最后的一張明信片遇到了很溫和的男生。祝他平安喜樂。

在表白的時候我從不承諾未來，我不知道明天什么樣子，我不希望許諾了理想，但是意外先來。我期待自己可以去做調查記者，也許很危險，可是我看得到深淵。我知道的，是還有人在哭泣，在掙扎。我要去幫他們，我始終相信，在十一歲那年，有神靈在我的額頭上點了一下。我是，希望更多人可以開悟，體味生命的美好。我并不是雞湯大師。

我只是真的更相信動物，不再簡單地相信人類。我坐在臺階上，看著云飄啊飄，給我的多肉澆水。把討厭的東西請出去，生活是干凈的。

篇2

作業要分期限、分順序完成。

寒假初，春節沒到的時候，我要先將《寒假生活》的薄本作業每科一天做兩頁，這樣到了春節，我就僅剩一半的《寒假生活》了。其次，老師留的語文隨筆是最頭疼的，也要在這個時期，完成兩篇（共六篇）。隨筆取素材是非常重要的，寒假這前幾天我也只能在家里宅著為春節做準備，還有一日好多節的課外班，所以隨筆不能“突擊”多寫，待到過完春節，我就可以去更遠的地方開闊我的視野，收集我的素材，這樣的寫作才真實而輕松。數學卷子可以伴著英語報紙一起寫，科目混搭、勞逸結合、效率多多。歷史、地理由于作業不多，基本上可以一周內搞定。至于春節時期的一系列拜年了、寫春聯了，我也要在這一時期籌備嘍！

春節后，應該剩下兩周左右，這時按我的計劃作業已經被完成了一半，剩下的無外乎就是四篇隨筆與一些春節心得感想，還有假期生活的經歷展板，那些是我最喜歡做的了，相信那時我一定能輕松應付。

2．娛樂篇

寒假輕松過，娛樂少不了。

這個寒假，相對于小學的我，“壓縮”了不少，小學時，作業還沒現在這么多，一共就三科，“突擊”的話前兩周就做完了。要問剩下的時間？玩！可現在，玩，也不是日復一日的了，不能再向小學一樣很傻很天真。所以我都計劃好了。在寒假初期，我盡量還保持緊張的完成作業狀態，等我學累了，春節的喜慶也就來了，那時，還怕玩不夠嗎？春節七天樂，我可以放鞭炮、上網、玩游戲、看電視等等等等，以往年的經驗來看，那是寒假最快樂的一部分了。春節過后，激烈的玩耍風氣也要降到低潮了，可那么多時間（兩周）怎么過呀，除了所剩無幾的作業，我想少不了一個重要的環節——外出旅游。

那應該是春節過后了，遠方的山光水色正在吸引著我，我已經等不及了，多想在那時，去登山、去滑雪，去享受靜水的幽然和鄉村的寧靜。更重要的是，我還有四篇語文隨筆呢！那時候，我要把它都寫成我在游歷中看到的山山水水，那一定是四幅美麗的寫生畫！

旅游的娛樂不會持續太長，到了最后幾天，我必須要調整心態，迎接新學期的到來，那時，最好利用起來最后的閑暇時光，讀一本好書，在業余中感受寒假。

我的寒假，我希望它是知識的寶庫，是輕松的樂園，是美麗的圖畫。

篇3

時光匆匆,日月如梭，很快又要放假啦，說到放假是學生們最開心的事情了，那你們知道福建中小學寒假放假時間嗎?下面是小編為大家帶來的有關2022年福建中小學寒假放假時間公布，但愿對你有借鑒作用!

2022年福建中小學寒假放假時間公布2022年1月20日(農歷十二月十八，星期四)寒假開始，2月15日(農歷正月十五，星期二)寒假結束。2022年2月16日(農歷正月十六，星期三)開學，2月17日(星期四)正式上課。

小學生寒假安全教育注意事項假期安全要注意什么呢?如何讓孩子遠離危險?

1.出門要有大人陪同。

孩子出門，一定要有大人陪同，不要讓孩子獨自出門玩耍，特別是小一點的孩子，如果是六年級的學生，也要和小伙伴結伴玩耍才更安全。

2.不要在冰面上玩耍。

北方冬天天氣寒冷，有很多地方的河水已經結冰，在冰面玩耍是很有趣的，但是，也很危險。孩子一定要在父母的陪同下到指定滑冰場所玩耍。

3.遠離電器的危險。

孩子獨自在家的時候，一定要囑咐孩子不能隨意觸碰電器，特別是電源插頭、充電器頭、帶電的插座等等。

4.不要讓孩子玩火。

一定要叮囑孩子，不能玩火，因為玩火不僅可能會引發火災，造成人身和財產的損失，還有可能燒到自己，非常危險。

5.不看不良的書籍。

孩子看書要有選擇性，多讀少年文學及世界名著，寫一些讀后感，不能讓孩子看暴力犯罪類型的書籍。

6.要注意飲食衛生安全

購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。

7.注意個人衛生。

孩子一定要講究衛生，不能在環境復雜的地方或者臟亂差的地方逗留，要注意個人衛生，飯前便后要洗手，防止各種疾病和傳染病的發生，讓孩子身體更健康。

8.注意交通安全。

交通安全對孩子來說很重要，所以，帶孩子外出的時候，一定要看管好孩子，而且，孩子需要自己懂得一些交通安全知識，過馬路要走斑馬線等。

初中寒假學習計劃同學們應該怎樣度過這個寒假尤其重要。“凡事預則立，不預則廢”，希望同學們科學地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假，適當的放棄一些玩樂也是為了更多的收獲和進步!各個學科的老師都為你的假期學習提出了很好的建議，請你一定要認真執行，按時完成。

一、語文

1.“文如其人，字如其人。

”一手好字是你邁向成功的重要一步。練字x張(紙張自備)

2.買書、讀書《海底兩萬里》《名人傳》，也可以讀其他一些文學作品、名人傳記，很多都拍成了電影，可配合著看。

讀書的同時不要忘了寫讀書筆記，每個人建立一個專門的讀書筆記本。

3.課后附古詩詞背誦十篇、八下x課古詩、八下x課古詩，開學就組織一次古詩詞的小測驗。

4.寫作：完成隨筆三篇，可以“春節”“寒假”“元宵節”為話題或為內容，也可抒寫自己的心情或其它。

字數嚴格控制在600—800字，并認真書寫。數量少，但要求質量!

二、數學

1.復習：第一、二、四、六、七章試卷各一張

2.預習：八下第一、二章

三、英語

1.做《金榜》所劃題目

2.A組同學每人準備兩篇美文/故事/新聞

B組同學每人準備兩篇笑話/寓言/節日來歷

3.每人準備兩個繞口令，自己先要說熟練。

4.預習作業：預習八下前四單元

5.上班級博客，下載配音的視頻，準備開學初的英語配音比賽

四、物理

物理寒假生活：學習指導三份，一、二、四周各一份。

五、政治

1.收看有關學生時政的電視節目(經濟與法、中國新聞等)

2.一張試卷

六、歷史

觀看《甲午風云》《金陵十三釵》《大武生》《康熙王朝》《雍正王朝》等電影。

多欣賞《百家講壇》《探索與發現》等電視節目。

七、地理

地理《學業水平考試應試指南》學習計劃

第一周(1.10-1.15)作業：

①做專題1《地球和地圖》的“地圖導學”、自學“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”

②做專題2《世界的自然環境》的“地圖導學”、自學“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”

第二周(1.16-1.22)作業：

①做專題3《世界人文環境》的“地圖導學”、自學“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”

②做專題4《認識世界區域》的“地圖導學”、自學“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”第三周(1.29-2.4)作業：

①做專題5《中國的疆域與人口》的“地圖導學”、自學“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”

②做專題6《中國的自然環境與自然資源》的“地圖導學”、自學“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”

第四周(2.4-2.11)作業：

①做專題7《中國的經濟與文化》的“地圖導學”、自學“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”

②做專題8《中國的地理差異》的“地圖導學”、自學“核心突破”、背誦掌握“歸納知識”

過完了充實的寒假生活，你對整個初中的地理知識掌握的怎么樣了?開學不久我們就要進入復習階段，所以記得開學初就要帶著你的四冊地理課本到學校噢!

1、每天進行一小時以上的體育鍛煉(最好是室外、能集體運動就更棒了)。

2、要關心時事新聞，關心社會生活(可通過電視或報刊)。

3、每天做一些力所能及的家務，幫助父母、鍛煉自己(比如洗碗、取報、整理房間等)。

4、每天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看電視時)。

5、讀一本名著，古今中外皆可;

6、每天保質保量地完成寒假作業。

寒假計劃時間表安排可參考如下：

7：00起床

8：00做寒假作業或復習上學期

11：00吃飯

11：30娛樂

13：00做寒假作業或預習

15：00看課外書

16：30休息

17：00吃飯

18：00預習新課

20：30娛樂

21：30睡覺

寒假各科目的學習計劃可參考如下：

在完成寒假作業的同時再去完成以下的學習內容：

1、數學自學下冊前3章，做相應習題;做下冊學習筆記，習題冊一本;

2、科學自學下冊前3章，做相應習題;做上冊實驗報告，下冊的學習筆記;

3、英語記背下冊英語單詞，復習上冊單詞詞組;

篇4

一個懶散的的寒假很快過完了。習慣睡懶覺的我要早早起床還真不習慣，瞇著眼睛到處摸索自己的衣服。

一切都重回往日的匆忙氣氛中了，有一種故地重游的感覺呢！依然往日的面孔。這個學期沒有新同學加入我們的班級，本來期待的心情破滅了。聽說有幾個科目的老師要換，其中代歷史的老師好像很嚴厲，同學們都在議論，可以看得出他們很不滿。

一天過得很快，下午第二節課就是歷史讓我不禁有些緊張。我正想的出神，第二節的上課鈴響起，我能感覺到大家的心情和我一樣緊張。故作夸張的一些同學深呼吸著輕輕拍打著左邊的胸肌。愈來愈近的腳步聲傳往這邊來，教師里靜的空氣都凝固了。

我死死盯著門外，驀地從外面走進了一位胖胖的矮矮的女教師，有40歲了吧？這位女老師筆挺的站在講臺上，一開口就迸發出一串有一串的幽默話語這讓我很吃驚，本以為嚴厲的老師不管是做事還是講話都很呆板的，但她幽默的講課方式給我留了一個非常好的映像。

從此歷史課上少了一個昏昏欲睡瞌的睡蟲，多了一個津津有味聽課的學生。

篇5

都說父愛無言，母愛偉大!這是多么貼切的形容啊，多么讓人感動的字眼。看著年過半百的爸爸媽媽，心中除了感慨，最多的是疼惜……。以下是為大家整理的父親的背景隨筆資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

父親的背景隨筆一

父親的背影讓朱自清心情久久不能平靜，那個普通的清潔工的背影竟也令我難以忘記。

那個清潔工的穿著打扮很令我厭惡：不管春夏秋冬都戴一頂破帽子，衣服上滿是灰塵，每次見到的他總是拿著個大掃帚，我認為他就是在為我們這個美麗的世界添不雅。他的臉像一個癟了的茄子，布滿了皺紋。因為電視里的壞人都是這副模樣，所以我總是躲得他遠遠的。

一天放學，爸爸媽媽工作有事，我只能獨自回家，由于是第一次嘛，一路上我異常興奮，提著書包繞著圈兒如一只蝴蝶歡快地向家飛去。走著走著，憑第六感，我發覺身后有人：該不會就是人們常說的“人販子”吧!我急忙鉆進人群，慌慌張張地往家跑。快到家時，聽見有人吆喝道“小孩子”，我不禁打了個膽戰，在做出以死相拼的決心后猛一扭頭，看見了那個清潔工，他上前遞給我一樣東西就徑直走開了。

我很疑惑，低頭一看，那是我的語文書。怎么會在他手里?難道是他拿走了書后又來充當好人嗎?努力回憶，哦，是我繞圈時書包撞在了一旁的欄桿上，似乎有什么東西落下，我并沒有在意，一定是在那時掉下去的。而他竟一路跟了過來——只為了還給我語文書!

我的心里頓時涌上一股感激，望向那個清潔工，他已經走遠了，只剩下了那個熟悉的背影。此時的他已經不再讓我厭惡，反而成了我心中的榜樣，我覺得他是那么的高大，讓我不由得去敬佩他。

那個普通的清潔工不美麗的外表下隱藏著一顆善良的心。他，千千萬萬個他們，為了我們共同的中國夢，為了我們中華民族的傳統美德，為了我們光彩的生活，正攜手打造那片屬于我們地地道道的中國人的藍天!

父親的背景隨筆二

都說父愛無言，母愛偉大!這是多么貼切的形容啊，多么讓人感動的字眼。看著年過半百的爸爸媽媽，心中除了感慨，最多的是疼惜……

小時候，剛剛記事的我記得那時候家里窮，住在那只有三間泥瓦房的擁擠的家里，有一次爸爸生了一場大病，為這個本來就窮的叮當響的家里更是增加了一層深深的擔憂。記得那時的媽媽背著我偷偷的哭過好幾回，那一顫一顫的、消瘦的背影，讓小小的我忽然心里一疼，眼淚不自覺的流了下來。

上中學了，為了給我更好的生活條件和學習環境，爸爸媽媽每天起早貪黑的打工。幾乎每天都是天蒙蒙亮，就看見爸爸匆匆騎車去工地，媽媽也是巴拉兩口飯，送我上學，然后再去給別人家干活，掙點零花錢貼補家用。這樣的日子一直就這樣過了幾年，看著他們的離我遠去的背影，不再是以前健碩的、有力的了，那種心疼，狠狠的沖擊著我的內心，于是我就在心里暗暗下決心，我要好好學習，我一定要出人頭地，等我將來掙錢了，我一定要給爸爸媽媽最好的生活!

高中了，我們的生活也守得云開見月明，終于不再是以前那個三口人擠在那個昏暗、潮濕的家里了，家里新蓋了磚瓦房，全家人搬進了寬敞明亮的新房子里，那里面有新的家具，新的心情，更有了全新的、溫暖的陽光，不再是昏暗丑陋的小屋子。看著新房子，看著全新的一切，爸爸媽媽開心的笑了，記得媽媽說：“哎呀，就為了這所房子，可真是不容易呀”，說完轉身走進廚房。在轉身的一剎那，我突然發現，媽媽的背怎么有點駝了呢?好像媽媽也變得矮了許多，以前那個以為可以為了我一輩子擋風遮雨的女強人，怎么就突然一下子變得老了許多呢?傷感莫名而來，就是那樣的背影，讓我覺得我應該快點長大，快點為他們承擔生活上的壓力，用我所有的能力來報答爸爸媽媽給我的一切。

現在，我已然是一名大人了，完全有能力照顧自己，并且也能照顧他們了，只希望時間可以過得慢點，再慢點，然后把所有美好的東西都留給他們，讓他們辛苦的大半輩子好好的歇歇腳步，慢慢的享受美好的時光!

父親的背景隨筆三

我倚在窗口上，突然看見窗外淅淅瀝瀝地下起了小雨，聽著那噼里啪啦的下雨聲，我猛然想起了那個人，那件事，想起了她遠去的背影……

那是一個星期天的下午，我去外面上課，回家時已經是三點多了，烏云籠罩，還在想：真是巧極了，要不是父母讓我帶著傘，我肯定會被淋成“落湯雞”。想著想著，豆大般的雨點從天而降，不久就變成了傾盆大雨，讓撐著雨傘的我的褲子也全部濕透了。

已被大雨打到的我匆忙地趕著路，聽到了不遠處的路邊有一陣小孩的哭聲。無意間地轉過頭，看見了一個小男孩靠著墻全身都是灰灰的一片，正在嚎啕大哭。我心想：啊!他好可憐的，傘都沒帶，我去把他扶起來，然后再送他回家。但是，當我走近了他，看見他滿身都是泥巴時，一副臟兮兮的樣子，我左右為難著，最后我還是考慮了各方面，就拋下了他繼續趕路了。

剛走了幾步，就聽見了一個甜美的聲音，說：“小弟弟，別哭了，你要到哪里去，我來送你走吧!”轉頭一看，原來是一個和我年齡差不多的女孩。只見她長得小小的，穿著一件雨衣，一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神的大眼睛，有著秀氣的面容。我停下了腳步，和許多人一起目不轉睛地盯著他們看，那位女孩從自己的口袋里掏出一塊干凈的手帕，為小弟弟擦去了臉上的眼淚，親切地問：“小弟弟，你要到哪里?告訴姐姐，姐姐送你回家。”“我要媽媽，要媽媽……小男孩哭著說。女孩說：“我背著你，你跟我說，去找你的媽媽好嗎?小男孩哭笑著點了點頭。于是，女孩脫下了自己的雨衣，披在小男孩的背上，她背起小男孩，慢慢地一步一個腳印的在坎坷不平的路上走了起來。

我望著那女孩遠去的背影，心里不能平靜，感到慚愧!

父親的背景隨筆四

我們不會忘記老師轉身在黑板上寫字時的背影;不會忘記清潔工在打掃街道時的背影;不會忘記司機在車頭熟練開車的背影;也不會忘記父親那忙碌的背影……

在很多的場合，父親總是走在我的前面，每個星期五的下午放學后，我都得去學習畫畫，一學就是2小時，至到天黑才能回家，父親的身影總是準時出現在我下課時。每當我坐在汽車的后排看著父親專注開車的背影時，心中涌起一股暖流，這樣的情形是每個星期五都會上演一次的。

星期天的早晨，也總是看見父親在廚房炒菜、做飯的背影，下午，也還能看見父親在洗手間刷鞋的背影，寒假的早晨還看見父親開車去上班時的背影。

篇6

書中收錄了60多篇文章，涉及到了教育學眾多的重要領域和主題，包括教育的真義、教育的價值、教育與社會、教育與生活、課程與教學、道德教育、師生關系、教師的學習與成長等等。聽說這是他歷時10年寫就的一本教育隨筆。它的獨特之處就在于：以隨筆的形式，對教育世界中那些司空見慣、習以為常的現象，給予學理上的闡釋，并發掘其中的文化內涵與精神底蘊，從而收到以小見大、以孔窺豹、洞幽察微的效果，給人以智慧啟迪。

“與經典為友”、“教育的意蘊”、“教育給了我們什么”、“審視教育目標”、“教育的靈魂”、“教師的學習與成長”、“完美的教學”、“教育的期待”、“有所執著”、“真誠的言說”，那一個個直抵內心的話題、論述，令我讀后有一種痛快淋漓的感受。書中許多經典的表述讓我久久不能忘懷，因為它讓我感到了思想力量的強大，令許久以來積壓在心頭的困惑消逝于無形，在茅塞頓開之后，體味到那一番酣暢淋漓的痛快與豪氣。

教育的理想是什么？教育的理想是打造理想的教育，培育理想的校園，培養理想的教師，塑造理想的學生。

什么是理想的教育？在肖川的心目中，理想的教育是一種良好的教育。“如果一個人從來沒有感受到人性光輝的沐浴，從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界，如果從來沒有讀到過一本令他（她）激動不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個問題，如果從來沒有一個令他（她）樂此不疲、廢寢忘食的活動領域，從來沒有過一次刻骨銘心的經歷和體驗，如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產生過深深的敬畏，從來沒有對人類創造的燦爛文化發出過由衷的贊嘆……那么，他（她）就沒有受到過真正的教育。”按照肖川的理解，教育就是這種有方向和目標的活動，這種活動使受教育者成為有自由意志和人格尊嚴的、具體的、現實的個體。惟有這種良好的教育才能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來強健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。

篇7

2017關于努力的隨感散文：你努力，就值得

生活平凡清淡，有時候也會選擇在清涼的夜里，出門走走，散散心。還是喜歡這種感覺。一個人在繁華都市的夜晚里穿梭來回，自在隨風，不問盡頭。耳機里循環的還是那些舊曲子，背包里裝的還是曾經的老故事……

從書城出來后，夜色已經步入深沉。雨后清涼的風拂面而來，恍惚間竟有了一種秋天到臨的錯覺。馬路上的車子絡繹不絕，行人更是摩肩接踵，熙熙攘攘。昏黃的燈光幽幽照在每個行走的人的身上，迎合著各自的步伐。

盡管沒去過其他三座城市，我也能想象得到，北上廣深這四座城市有著同樣的特征，是人多，繁華，喧囂，還有無情。每個來到北上廣深的人，都會走出屬于自己和那座城的故事。我一直不愿走近那些過于紛擾繁雜的地方，卻又喜歡那行走在其間，沉溺在自己世界的感覺。任何人和事也打亂不了我內心的一片安寧。

其實到現在我都還有一種認同，就是在僅有的大好青春里，適合和一群死黨至交去為人生和夢想而熱血瘋狂。一起受傷，一起成長，互相陪伴，分享悲歡。顯然這想法是有點牽強的。還是有點遺憾吧，那些從前陪伴過自己的人，往來皆是客。

前段時間在微博上看到兩張圖片，里面短短四句問答的話讓我深有感觸，一時間有了共鳴之感。同一個問題，有兩個答案。圖一，二問的是：“女孩子家家，為什么這么拼呢?”圖一答：“生活可不會因為你是女生就對你憐香惜玉。”圖二答：“想讓自己變得更好，過想要的生活。”我想這應該也是每個選擇在城市里打拼的女孩子的共同心聲之一吧。不管現在的生活如何，既然姑娘選擇在城市里努力，就好好堅持下去，不要辜負自己。即使不盡人意的總是那么多，但是至少我們賺得了一樣獨一無二的東西，就是經歷。它會來幫助自己更加好好地成長。

每個人自生來就是一個獨立體，能遇上和自己有著共同點的人，實在不易。曾經我也是個對朋友有著很強依賴感的姑娘，懼怕孤獨，害怕辜負。等到有一天真的一個人去親嘗這些滋味后才頓悟，那些害怕的東西在不得已的現實面前也不過如此。原來沉默久了，會成習慣。而孤獨，也是可以讓人用來享受的。而今的我過得很好，也依舊很感謝自己以前的選擇。

一個人的時光，沒什么大起大落和大悲大喜。沒有任意妄為，而是自守清風明月。骨子里的叛逆，還是不適合在這個年齡去肆意。只想顧好自己安然無恙，隨心隨緣，樂觀向上。其他與自己無關的人和事，不去靠近。

有些時候，我感謝自己的寡淡和默然。領教到有些深知其實是一種距離之后，某些話還是不開口的好。而過客由來是注定只能是客，那么就把所有緣分交給時間，哪怕短得如白駒過隙。

選擇在人海里浮沉，就免不了顛沛流離和迷茫失措。希望在流浪不同城市里的故人們，擁有肯拼闖的勇氣。要相信，你努力，就值得。夜深人靜時，晚安，城市。

2017關于努力的隨感散文：一直都在努力

一直都在努力，因為我想早點遇見那個更好的自己。

又結束了一段寒假兼職。今日和老友一起浪了一整天，理發店做頭發，逛街買衣服吃美食，夜訪埋葬我六年青春母校，雖然只是匆匆一去，遠遠的看了一眼，還是感覺挺想念的，真心覺得今天最痛快了，做了一整個寒假都沒來得及做的事。自打高中畢業，每年寒暑假我都在兼職，有人問我，姑娘，你為何這樣拼?對于這個問題，其實我也回答不來，這樣的兼職薪水又不高，還那么辛苦，我為何會樂意一次又一次地去做兼職呢?但我想，不管工作如何，薪水如何，它總有吸引我的地方，因為現實告訴過我，不努力就會被生活給踩死，無需找借口，一無所有，就是拼的理由。

最近刷微博，看到這樣一段話:女孩，不要去拒絕忙碌，因為它是一種充實;不要去抱怨挫折，因為它是一種堅強;不要去拒絕微笑，因為它是你最大的魅力。每個女孩，都有自己的了不起。你的優秀，不需要任何人來證明。請一定要有自信，你就是一道風景，沒必要在別人風景里仰視，你得為自己漂亮地活著。

我知道有些人看到這段話會認為它特別雞湯，但是在我眼里它不是，我覺得它可以給我滿滿的正能量，這也就是我為什么會給身邊的女孩子們推薦去看一些正能量的書的原因，有很多書，看似雞湯，其實如果自己經歷過，就會懂的其實它并非如此。這里小小的推薦一下《你比你自己想象的更美麗》，《我的奮斗》，《愿有人陪你顛沛流離》，《你要去相信，沒有到不了的明天》女孩子們，迷茫的時候可以去看看。青春是用來浪費用來做夢用來努力的，我應該用這樣的時光做我想做的事，變成我想變成的人，哪怕是很難，哪怕會失敗。因為不管怎樣，我都不想要遺憾，因為我不想老了以后，回想起來，沒有一個回憶起來能讓我嘴角上揚的青春，比起失敗，我更害怕遺憾。

更現實的來說，一個女孩子為什么要努力?就是為了以后生活更好一點，再說直接一點就是為了以后找個好人家，在喜歡的人面前，可以自信的說出那句話，我知道你很好，但是我也不差。

最后還是那句話，請不要嘲笑任何一個有夢想的人，為努力的年輕人們點贊。

2017關于努力的隨感散文：努力讓自己更出彩

我們每個人都應該擁有夢想，每個人都有擁有夢想的權利，或大或小，貴在堅持，只要努力，夢想終會給你帶來無限的驚喜。因為有了夢想，你才會擁有渴望，才會不知疲倦奔赴追夢的路上，在追夢的路上找到人生的快樂和希望，領略一路的繁華風景，收獲一路的精彩故事，努力會讓你的人生更精彩。

每一個人都是世上獨一無二的個體，所以要好好愛自己，好好經營自己，努力工作，積極勤奮，擁有夢想，熱愛生活，不忘充電，努力提升自己的品味，盡情綻放自己的青春，不是為了取悅任何人，是為了做一個更好的自己。

多讀書，用知識豐富自己，用心品味文字，深層地解讀其中的意境，是給自己做心靈的瑜伽，是讓靈魂不斷成長。用知識滋養自己的心靈，用靈感創作文字，執筆心路的悲與喜，用堅強彈奏一曲精彩的絕唱，讓人生在努力拼搏的足跡中改變模樣。

未來掌握在你自己的手里，好好把握自己的命運，做自己生活的主角。在流年的歲月里，學會溫柔以待，永遠保持心靈的純凈和一顆善良的心，做個溫暖的自己，學會感恩，學會善待自己，善待家人，善待朋友，善待生命中遇到的每個人，播種善良，收獲溫暖。做一個青春澎湃的自己，一個生命飛揚的自己，時時綻放青春與活力，擁有一顆年輕的心境，擁有一顆青春的情懷，才能讓你的人生永葆激情，充滿希望。努力活成一道亮麗的風景，用知識，用品味，用智慧，用歷練的沉淀詮釋屬于你的優雅從容。

人生的記憶是不斷修行的過程，夢想讓堅強的信念，照亮你未來的路，學會在風雨中拼搏歷練，讓不屈與倔強，詮釋你未來人生的璀璨與輝煌。

每一個人都可以讓自己過的精彩，只有在不斷的經歷中才能真正學會成長，努力是一種選擇，堅強是一種姿態。要讓每一天過得全新而自信，不斷去改變自己的生活質量，做個有內涵的人。關注時尚，關注新科技，不斷接受新知，不斷學習，盡最大努力不與時代脫節，相差太遠。活出生命的寬度，讓心燦若火花，跳動生命的旋律，坦然接受一路上的風雨泥濘，得失不困于心，帶著夢想，勇闖天涯。

生活中無論遇到多大的磨難，都要保持一顆好心態，因為好心態真的可以改變你的命運，成就你的未來，還你一個美好的人生。命運要靠自己去改變，好運要靠自己去爭取，修煉一顆強大的內心，悲喜全在于自己，不要讓煩惱作踐了自己本該美好的人生，以平和的心態對待生活。無論任何時候任何年齡階段都要驕傲、自信、優秀的活著，任何時候都不要放棄自己外在和內在的提升，做個優雅而內心豐盈的人，讓生活的每一天都變得精彩萬分，充實而豐富，過一種你最期望的生活。一定要在自己最好的年華里，開心著快樂著，美麗著幸福著，拼搏著奮斗著，讓內心充實而自信。學會用心微笑，人的魅力會在她微笑時完美的綻放，努力讓自己更出彩。

 

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篇8

蘇霍姆林斯基曾說：“讀書，讀書，再讀書”，教師的教育素養這個方面正是取決于此，要把讀書當做第一精神需要，當做饑餓者的食物。真正的讀書者，你會發現，書籍是苦口良藥，在我心煩氣躁的時候，平靜心情；書籍是汩汩清泉，在我空乏其志的時候，流入心田。確實，在寒假期間，自己的愛好也罷，學校的任務也好，時常拿出書來看看，被我塵封已久的《笑面人》，讓我更感受到生活的美妙，笑夢人生；眾人皆知的《鋼鐵是怎樣煉成的》又一次讓我重視生命，獻身教育；傾聽朱永新教授的心聲，讓我知道教育的快樂。朋友們，你試過嗎，一抹斜陽，一杯清茶，一本好書，端坐窗前，書中所寫正如自己所悟，不由點頭微笑，此時我們就會精神百倍，這是何等的幸福呀！

其實對我們教師來說，讀書就是在學習。學高為師，身正為范。教師一定要帶頭讀書學習，這本身就是一種言傳身教。學校是學習的地方，一小雖是學習氛圍濃厚的校園，但仍需我們教師的行動去熏染學生，培養愛讀書的學生。而我們教師只有不斷學習，博學多才才會讓我們的課堂迭起，精彩紛呈。不論年齡大小，都應有，活到老，學到老的精神，教師應該擁有的是一桶源源不斷的“源頭活水”，而不是一桶越來越少的“死水”，要讓學生享受更美味的精神大餐，也可謂是教學相長呀。

也許職業性質所致，閑暇之余我愛讀書，教育的、文學的、藝術的……“閉門即是深山，讀書隨處凈土”。當今社會人很現實，也很浮躁，可是讀書可以把人帶到另一番天地。讀書的過程，就是與作者，與文本進行“對話”的過程。我喜歡讀屈原，喜歡“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著；喜歡讀陶淵明，喜歡“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的情懷；喜歡李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫，更喜歡杜甫的沉郁頓挫和憂國憂民；喜歡李清照的“尋尋覓覓”，更喜歡坡的“大江東去”；喜歡魯迅的“匕首”、“投槍”，也喜歡徐志摩的《再別康橋》……

“嫻靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分”。多美的語言，多美的形象，怪不得古人說“書中自有顏如玉”。我最喜歡讀《紅樓夢》，喜歡作者的“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”的大膽宣言，喜歡紅樓的詩情畫意，喜歡紅樓的詩韻竹魂……

讀書讓我有所獲得，也有所感悟。暢游在書海之中，一切猶如身臨其境，思緒萬千。盡管如此，我們在授課過程中所傳與孩子們的知識，也不過是滄海一粟，揮之即去！

“吾生也有涯，而知也無涯”。對一名語文教師而言，“書必讀，必讀書”是至關重要的。還記得我第一次踏上講臺的那一刻，猶如一尊雕像，頓時沒了知覺。前一天的充分準備，也隨之跑向了哇爪國。沒有任何感覺的結束了第一堂課，留下的只是暗自神傷。反思之后我發現，有一種途徑，可以為我推開希望之門。我開始以自己的實際教學為基點，讀各種各樣的書，在書中讓我找到了工作的自信，教學的底氣，更是讓我走出了工作初的失落和迷茫。蛻去了學生的稚嫩，唯有讀書，留在我身邊。于是，我對自己說“讀書吧!讓讀書成為習慣，讓學習成為生存的方式！”在這個世事多變的時代，不斷地讀書、學習，以知識充實大腦，用智慧澆灌思維。

生命是一段不斷學習的美好歷程，時時充實自己的內涵而不炫耀，人生的路上才會處處有美景。

在接觸教學工作這十幾年的時間，深切感受到“學高為師，身正為范”。

篇9

一、創設閱讀條件，營造濃郁書香氛圍

為創建以讀書為核心的校園文化，學校專門成立了“書香校園”領導小組，將“書香校園”列入校園文化建設的重要內容，努力營造閱讀氛圍和環境，對校園文化建設做了精心籌劃。以圖書室、閱覽室、班級圖書角、讀書墻、讀書走廊等為基地，優化閱讀環境。三樓閱覽室走廊擺置書架制作書香墻，四樓校園文化建設以讀書為主題，有催人奮進的名人名言、讀書格言、名篇推薦等。各班級開辟富有特色的讀書心得交流欄，校園宣傳欄也定期更換讀書方法指導。學校加強圖書室建設，及時充實更新圖書，各類圖書達三萬冊之多。通過班級購買和鼓勵學生自主購買等多種渠道，按年段特點建立班級圖書角，學生自主管理，真正將圖書流動起來，讓學生愛上閱讀。通過一系列讀書文化建設，讓每一個孩子能時刻浸潤在書香當中。

學校積極推動讀書活動，利用國旗下講話、廣播站向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書倡議：第一，要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；第二，要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；第三，要善讀書，讀書要講究方法，練習寫讀書筆記。為充分保障學生的閱讀時間，將每天課前十分鐘設為課文誦讀時間，中午十分鐘設為經典誦讀時間。學校為每年級段配備了不同內容的《中華經典誦讀》讀本。在每天的第七節課對三到六年級學生開放閱覽室，學生在管理員和班主任的指導下閱讀，并要求學生撰寫讀書筆記和讀后感。為培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣，設立每周一節的閱讀課，不斷增加閱讀積淀，讓學生沐浴書香，快樂成長。

二、推進學生讀書，提升學生快樂指數

學校全面實施素質教育，重視學生的心靈發育和精神成長，讓學生通過讀書開啟智慧之門，提升思想品格。以班級為單位，開展學生的特色讀書活動。組織班級開展“好書推薦”主題班會，利用班會的時間，通過介紹閱讀書目，讓學生自主選擇喜歡的圖書，這種好書淘寶活動得到了孩子們的熱捧。每個假期里，根據年段特點布置讀書任務，倡導一個班同讀一本書，寫讀書體會，開學后舉行班級主題讀書匯報會，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂，表彰各班的“讀書之星”。各班級開展“我與經典同行”讀書手抄報展示活動，圍繞中華詩文故事、典故等主題，編抄報，張貼于班級走廊文化墻。

根據學生年齡特點，將讀書活動深入推進。組織一年級學生進行小書簽制作比賽，指導學生把讀書名言、格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情，并推薦部分優秀書簽在“書簽作品展”進行評比展示；舉行二年級的故事大王講故事比賽；三年級的“讀書伴我成長”演講大賽；四年級的“激情四月，頌歌飛揚”經典誦讀；六年級的“朗誦千古詩文，爭做博學少年”等系列讀書活動。各年級段讀書活動精彩紛呈、書香四溢，成為了校園流動的風景。

以家庭為單位，推行親子共讀活動。學校要求班主任、語文老師宣傳親子共讀的好處和方法，要求各班同學圍繞閱讀節主題，采取親子閱讀征文、表演等形式，把在讀書過程中發生的故事等記錄下來。學校組織舉行讀書專題匯報，匯報演出分為四個篇章“成長立志篇”“書畫展示篇”“詩文朗誦篇”“書香校園篇”，表彰好讀書、讀好書的“讀書之星”，特別表彰樣板“書香家庭”。親子讀書活動架起了親情交流紐帶，帶動了家庭文化素養的提升，優化了學生的成長環境，進一步促進了學生的身心健康成長。

三、引領教師讀書，豐盈教師文化內涵

教師的文化素養決定一個學校的文化品位，親其師才能信其道，要想學生好讀書，教師首先讀好書。每年寒假、暑假前，學校選取經典閱讀書目推薦給教師，引領教師規劃讀書方向。學校把每年的2月28日定為教師讀書匯報日，幫助教師整合讀書思想，積淀文化素養。教師把讀書匯報活動珍視為隆重的節日，按照活動實施方案精心準備，規范擬寫匯報稿，身著正裝，儀態大方。圍繞“經典浸潤人生，書墨飄香校園”大主題，有讀于丹《論語?智慧之道》專題讀書匯報、有勵志感恩交流匯報，人人感悟深刻、論述精湛。通過精神碰撞，把智慧之道、為師之道、奉獻精神與深刻學習、領會、踐行黨的群眾路線緊密結合起來，實實在在地談出了教師的心聲。學校對教師進行有計劃的基本功訓練，每學期細化活動方案，組織開展“書香教師”“書香班級”評選活動，青年教師演講活動，教師經典誦讀大賽、配樂詩朗誦大賽、教師教學隨筆評選，圍繞“樂讀書、多讀書、讀通讀懂”的原則豐富訓練形式，從而帶動教師們提升個人素質。良好的讀書習慣逐漸讓教師沉靜心靈，揣摩專業理論，努力構筑學科知識理論體系，更好地投身于教育教學工作。

篇10

——讀賁友林的《此岸與彼岸》有感

覓小周蕊

2008年的寒假突遇了幾十年未見的大雪，寒冷的天氣使人們少了幾許戶外運動，卻讓我能靜下心來好好拜讀《此岸與彼岸》。以前，看到的教育理論書籍總不能象文學書籍那樣“愛不釋手”看得“廢寢忘食”，但賁老師的這本“數學教學手記”卻讓我有了認真看完的熱情和行動，而且，在讀完后有了“受益非淺”的感受。

第一個感受是欽佩。

賁老師從教17年以來在全國29個省、市、自治區的教育報刊上發表了600多篇文章，平均每個月要發表3篇文章。更可貴的是，他有一顆持之以恒的心，他自2002年初開始，天天堅持寫教學手記，至今已積累了上百萬字的“教學手記”，傳達著“我手記我心”的寫作追求。作為教師我們每一天都在做著平凡的工作，教書，育人，而有人就能把平凡的事情做的不平凡，試問，有幾人能做到每天寫教學隨筆，教后反思，教學日志？我欽佩他，是他堅持每天都刻畫不同內容的平凡，把堅持看成一種責任，所以說，他成功了，這樣的成功是必然的。哲人說：機會往往光顧有準備的人。看著《此岸與彼岸》我深深的體會和感應到了一位教師的樸實，一種思想的沉著、一種行為的堅韌、一種人生的品質。他以“前行中的?望”“擺渡中的回首”“跨越中的智慧”“探索中課堂”或篇幅冗長，或短小精練，無不呈現出一種樸實和凝練的“記實+思考”，來詮釋他人生的追求，正如他自序中所言：反思，鏈接著現實與理想，關注現實，指導未來。反思，改變我的教育生活，使我成為注意自己的人，成為自己想做的人。正如成尚榮所長地評價：賁友林是一個?望者、擺渡者、跨越者，他永遠聽從“彼岸”的召喚，永遠尋找新的起點。此岸與彼岸的轉換，讓他成熟深刻起來，讓他享受到人生擺渡的幸福，而幸福感又讓賁友林有了今天教育界廣為流傳的這本書。我欽佩他在認真、執著中不斷超越自我。

第二個感受是自愧。

賁老師認真，不僅僅是認真，還勤于思考，善于思考，且是在真實的思考，他沒有望天嘆息老天的不公平，沒有被暫時的困難擊敗，而是用真實的、細節的、持續的行動改變自己。在切實的課堂中記錄著自己思想，記錄著學生的思想，記錄著點點滴滴。這是他的生活，這也應該是我們的生活，因為，我們都是教師，我們有著同樣的職業。可是他做到了，而我們卻沒有。這就是差距。

其實，教學反思每個教師都有寫過，但捫心自問，是發自內心的所需所想所記還是應付檢查的胡亂“涂鴉”？是真正深思后的行為，行為后的深思，還是流于形式的淺想，走走過場呢？筆者自清。但更多老師則是語言的巨人行動的矮子，屬于空想、空喊主義者。誰都知道教學反思要經常寫及時寫，這個說起來容易，但做起來往往受到種種主客觀因素的干擾，也往往能尋到許多不該做的理由。于是推到第二天、第二天又推到第三天……一拖再拖，最后“流產”。和賁老師比真是慚愧。

第三個感受是激勵。

記錄應該是一種美麗的沉淀，是最樸實的積累。正是由于賁老師每一天都在認真紀錄著課堂上的精彩，教學設計中的失誤，才有擺在我們眼前的今天，也正是有他不斷的紀錄，不斷的發現，不斷的堅持，才有今天的成就。

當然，想要和賁老師那樣，每一天也紀錄自己的一點什么的話，那絕對不是一件簡單的事情。那得有多強的意志力啊，試問：您能堅持一周，能堅持一個月嗎？能堅持2個月？甚至更多嗎？用什么時間來紀錄？每一次紀錄什么呢？這不僅僅是毅力就能解決的問題，你必須還會思考，思考每一個環節，每一個細節，每一次學生的反映，還得有較高的文化功底，要能用文字表達自己的想法！我認為還得要熱愛自己的教育事業，熱愛自己的學生。

我是一位工作了幾十年的數學教師，我也熱愛自己的職業，喜愛自己的學生，教育對我來說不僅僅是一個工作，一份薪水，也是我精神追求的支柱，也是我年輕追求的夢想，我每一天都在通過自己的三尺講臺書寫自己的夢想，描繪色彩斑斕的未來。同時，也為孩子們創造并積累著美麗的明天。

我想如果讀一本書，會讓我有一種頓悟，那么這本書就是深刻的！就是成功的！賁有林的書沒有華麗的辭藻，沒有曲折的故事，有的只是我最熟悉的課堂，我最熟悉的學生。我也是數學教師，也同樣接觸了他所說的那些教學內容，我也思考，可思考的不夠沒有他那么的深刻；我也紀錄，但不是經常，紀錄的卻不夠有條理；我也有過整理，整理的卻不夠全面，更不能持之以恒。

書中說到：“教學生活的曲折，豐富，耐人尋味，我們要扎根現實，又創造性的追尋理想”。“行動，反思，讓我們的教育生活多了激情，多了智慧，多了藝術，多了創造，”是啊，教育中的美是需要用心靈去感悟的，是要用行動來彰顯的。