空氣污染感想范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇空氣污染感想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

授課老師

田莉莉

科目

道德與法治

2019年5月16日 第13 周星期四上午第 三 節(jié)

科組長(zhǎng)簽名

授課內(nèi)容

《清新空氣是個(gè)寶》

授課班級(jí)

二（5）班

授課地點(diǎn)

二（5）班

課   時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)

環(huán)境教育是提高全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本內(nèi)容之一。課程標(biāo)準(zhǔn)將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“保護(hù)環(huán)境”列為本課程培養(yǎng)的“行為與習(xí)慣”目標(biāo)之一。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“負(fù)責(zé)任，有愛心地生活”第8條，要求低年級(jí)學(xué)生“為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事”。本課是第三單元“綠色小衛(wèi)士”中的第二課，保護(hù)空氣質(zhì)量、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)大氣污染天氣是環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一。本課的主要任務(wù)在于引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)，提高自覺(jué)維護(hù)空氣質(zhì)量的環(huán)保意識(shí),知道并掌握在大氣污染的環(huán)境里自我保護(hù)的簡(jiǎn)單措施。

重 點(diǎn)

難 點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到清新空氣對(duì)我們生活的重要意義，需要大家一起努力保護(hù)；了解造成大氣污染的原因，樹立環(huán)保意識(shí)；學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)空氣污染嘗試，用行動(dòng)共同保護(hù)生存環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分辨污染空氣的行為，從自我做起保護(hù)清新空氣。培養(yǎng)收集資料、整理資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)過(guò)程：（包括教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)詳案）

設(shè)計(jì)意圖

（一）、視頻對(duì)比—我們生活的地方空氣清新嗎？

1.師：請(qǐng)“小小藍(lán)天調(diào)查員”們把你們事先調(diào)查記錄的湛江一周空氣質(zhì)量表拿出來(lái)，各小組進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)計(jì)，由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和同學(xué)們的觀察得出一個(gè)結(jié)論：湛江這座海濱城市是一個(gè)空氣質(zhì)量非常棒的地方。我市城市環(huán)境綜合質(zhì)量連續(xù)4年排名全國(guó)環(huán)保重點(diǎn)城市前5位、廣東首位，是名符其實(shí)的“花園城市”、宜居城市。那么同學(xué)們，是不是全國(guó)所有的城市都像湛江一樣碧海藍(lán)天、綠樹銀沙呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)視頻。

2.學(xué)生認(rèn)真觀看，對(duì)比分析空氣好壞對(duì)我們的生活有什么影響？

3.師：同學(xué)們想知道是什么污染了我們身邊的空氣嗎？

（二）、觀察討論—是什么污染了空氣？

 (播放污染空氣的科普視頻)

1.師：同學(xué)們，你們看完視頻短片后有何感想呢?

2.學(xué)生思考并自由發(fā)言，試著舉例說(shuō)說(shuō)你們生活中有這樣污染空氣的行為嗎？

（三）、知法守法—讓我們從小懂得敬畏規(guī)則。

(播放習(xí)爺爺矚望綠水青山就是金山銀山的視頻)

1.師：為了防治大氣污染，國(guó)家和政府做了大量的工作，也出臺(tái)了相關(guān)的法律法規(guī)。課件出示相關(guān)的內(nèi)容。

2.生:通過(guò)分析交流，將法治的種子埋在心里。

（四）、探究交流—我能做些什么呢?

1.師：空氣是我們賴以生存的外部條件，如果空氣受到了污染，會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生一定的危害。那么，你們計(jì)劃怎樣保護(hù)空氣清新呢?

2.學(xué)生自由發(fā)言。

3.師：我們要從身邊小事做起，敢于舉報(bào)嚴(yán)重污染大氣的行為，做到環(huán)保出行。

（五）、課堂小結(jié)

通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受到空氣是生命世界離不開的重要資源。

 

讓學(xué)生通過(guò)課前調(diào)查，掌握統(tǒng)計(jì)一個(gè)時(shí)間段內(nèi)空氣質(zhì)量的方法，感知空氣質(zhì)量好差的變化，培養(yǎng)從生活中收集數(shù)據(jù)、分析思考的能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比感知，學(xué)生初步樹立保護(hù)空氣清新的重要性

 

讓學(xué)生通過(guò)分析交流,認(rèn)識(shí)到空氣污染的原因和危害程度,發(fā)現(xiàn)人類與環(huán)境相互依存的關(guān)系。了解到國(guó)家層面用法律實(shí)施對(duì)大氣的保護(hù)，喚起學(xué)生自覺(jué)保護(hù)空氣的責(zé)任意識(shí)和法治意識(shí)。

篇2

我渴望這樣的世界，和平友愛的世界，現(xiàn)在的世界上到處都是戰(zhàn)爭(zhēng)的影子，充滿了火藥味，漸漸掩蓋住了濃濃的人情味。戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，我不希望自己渴望的世界是這樣的殘酷！當(dāng)我看見新聞報(bào)道上觸目驚心的數(shù)字或是血腥的畫面，我不禁顫栗。當(dāng)我看見那些與我同齡的孩子，由于戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)家可歸，沒(méi)有親人，沒(méi)有食物，我沉默不語(yǔ)。我在藍(lán)天白云下享受著陽(yáng)光的沐浴，雨露的滋潤(rùn)，花朵般的待遇，有著溫暖的家，有著愛我的家人，有著知心的朋友，有著燦爛的笑容！可為什么，那些與我同齡的孩子得到的只有無(wú)盡的傷痛，幼小的心靈遭受著這樣的折磨，我不忍心去看那些畫面。我痛恨那些戰(zhàn)爭(zhēng)的始作俑者，如果沒(méi)有他們，怎么會(huì)有這些哭泣聲，這些悲痛的心？那些始作俑者是否有想過(guò)，表面上戰(zhàn)爭(zhēng)能得到更多的領(lǐng)土，可實(shí)際上，擁有再多的領(lǐng)土又會(huì)怎樣呢？真正的是，人民的哭泣，國(guó)家的哀涼，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有愛，沒(méi)有溫暖，這樣的國(guó)家有什么好？我渴望這樣的世界，和平，民主，溫暖，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有火藥，沒(méi)有血腥，每個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的家，都有著關(guān)愛，有學(xué)校，有書讀，還這些孩子們一塊樂(lè)土，一片湛藍(lán)廣闊的天空！我渴望這樣的世界，和平友愛的世界！

我渴望溫暖，安全的世界！現(xiàn)在在世界的每一個(gè)角落都遍布著或是犯罪分子。一些犯罪分子為了自己的利益，狠心拆散了許多家庭，原本充滿著溫暖的一個(gè)家瞬間變得支離破碎，傷害了許多無(wú)辜的人。那無(wú)助的眼神，深深的自卑，那晶瑩的淚水難道就沖不走那些邪惡?jiǎn)幔吭S多總是制造一些自殺式爆炸，傷害無(wú)辜的百姓，那么多條鮮活的生命被殘殺。將那些千刀萬(wàn)剮都無(wú)法償還，是他們掠走了愛與溫暖，和諧的世界變成了令人擔(dān)驚受怕的冷酷的地獄。我渴望這樣的世界，充滿著愛與溫暖的世界！

我渴望這樣的世界，清新美麗的世界！從目前來(lái)看，世界上的很多地方收污染程度都極為嚴(yán)重，酸雨使土壤、湖泊、河流水質(zhì)酸化，使水生生態(tài)惡化，危害農(nóng)作物和其他植物生長(zhǎng)；每天數(shù)以萬(wàn)計(jì)的廢水排入江河，湖泊或大海，據(jù)報(bào)道，目前全世界每年約有4200億立方米的污水排入江河湖海，污染了55000億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上，多么觸目驚心的數(shù)字，多么可觀真實(shí)的數(shù)字，不知那些破壞環(huán)境的人看了會(huì)作何反應(yīng)；每年幾億立方米的廢氣污染者湛藍(lán)的天空，由于污染，城市上空煙霧彌漫，能見度降低，晴天減少，煙霧日增多……這只是其中的一些，全球污染日益嚴(yán)重，不知生活在這個(gè)世界上的你們有何感想。白色污染，空氣污染，水資源污染，溫室效應(yīng)：我不敢呼吸，我怕吸進(jìn)任何一種廢氣；我不敢抬頭曬太陽(yáng)，生怕收到輻射，因?yàn)槌粞鯇颖黄茐牡每斩礆埲保晃覔?dān)心河水，擔(dān)心和下有毒物質(zhì)，一節(jié)廢電池可以污染一個(gè)人一生的飲水量……我渴望這樣的世界，清新，潔凈，低碳的世界。

篇3

“白云朵朵，綠草如茵。”這不是每個(gè)人所向往的嗎?可隨著社會(huì)的發(fā)展，這種生活已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴(yán)重的破壞，全球都十分注重生態(tài)環(huán)境的文明。下面由小編來(lái)給大家分享，歡迎大家參閱。

生態(tài)文明美麗中國(guó)心得體會(huì)1祖國(guó)大地哺育著我們。我們?cè)谶@兒世世代代生長(zhǎng)、繁衍，建設(shè)著我們美好的家園。

現(xiàn)如今環(huán)境關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展;關(guān)系到子孫后代的生長(zhǎng)于繁衍;關(guān)系到人類文明的未來(lái)……可是，我們大家又有誰(shuí)去關(guān)心這個(gè)問(wèn)題呢?大家一味的認(rèn)為我們美好的家園就是綠色的，給人一種清新、安靜的狀態(tài)。對(duì)，可誰(shuí)又會(huì)想到現(xiàn)在的環(huán)境是怎樣的呢?若是你沿著河邊散步，一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái)，陣陣惡臭頓時(shí)向你撲面而來(lái)。若你向水中望去，簡(jiǎn)直可以稱得上是大雜燴呀!看!水面上飄著垃圾袋、飲料瓶……水中的魚都被熏的露出了白肚皮。談到這兒，就沒(méi)人會(huì)設(shè)想一下嗎?如果一直這樣下去，我們的生活會(huì)如何?如果一直這樣下去，地球會(huì)如何?趁現(xiàn)在還來(lái)得及，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境!它關(guān)系到人們未來(lái)的生存危機(jī)!

現(xiàn)如今科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)更是如雨后春筍一般，一夜之間爆發(fā)。國(guó)家的許多資源被眾多企業(yè)們不是破壞了就是浪費(fèi)了。我國(guó)的資源也是有限的，部分也需要以進(jìn)口作為補(bǔ)充。許多河流湖泊也被工廠所排放的污水嚴(yán)重污染，導(dǎo)致周邊的人無(wú)法飲用!

這些問(wèn)題在人們眼中已是十分嚴(yán)重，可現(xiàn)在有一個(gè)最嚴(yán)重、最值得令人們談?dòng)懙膯?wèn)題——霧霾。

幸福的生活已經(jīng)起航。如今家家戶戶基本上有了小汽車，無(wú)論是出門游玩還是上班，走到哪兒都離不開車。再加上工業(yè)將大量的工業(yè)污染物排放于大氣中，二者一結(jié)合，嚴(yán)重的污染了空氣中的環(huán)境，使霧霾的嚴(yán)重性再一次加深……

資源的破壞，河流的污染，霧霾的加重，祖國(guó)母親身上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重了。為了祖國(guó)母親，應(yīng)該努力的改變這一切，使這一切變得更加生機(jī)勃勃，煥發(fā)活力。

空氣是心臟的動(dòng)力，也是我們的呼吸機(jī)，我們都為了心臟的動(dòng)力都應(yīng)該去保護(hù)空氣，不要讓它蒙上一層灰色的面紗。水是生命的源泉，也是哺育我們中華兒女的乳汁，保護(hù)生命的源泉，不要讓清澈的河流不再流動(dòng)……

我要讓天變得更藍(lán)，水變得更清，樹變得更綠，空氣變得更清新，陽(yáng)光變得更燦爛，大地變得更生機(jī)……一切都是繽紛的世界!

建設(shè)美麗中國(guó)，建設(shè)美好家園，要從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。積極保護(hù)生態(tài)資源，使地球母親恢復(fù)它原本的樣貌!努力創(chuàng)建美麗中國(guó)，美好家園!為了祖國(guó)的明天，不懈努力!

生態(tài)文明美麗中國(guó)心得體會(huì)2暑假里，媽媽帶我來(lái)到山西路鳳凰書城，向我推薦了《美麗中國(guó)——生態(tài)文明建設(shè)者》這本書。書中有這樣一句話：山清水秀但貧窮落后，不是美麗中國(guó);強(qiáng)大富裕而環(huán)境污染也不是美麗中國(guó)。正如偉大哲學(xué)家所說(shuō)當(dāng)人類歡呼對(duì)自然的勝利之時(shí)，也就是自然對(duì)人類懲罰的開始!這句話讓我深有感觸!今年暑假天氣的異常炎熱，東北等地水災(zāi)的爆發(fā)，全球自然災(zāi)害的頻頻出現(xiàn)，不正說(shuō)明了大自然的強(qiáng)大威力嗎!我們中國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，我國(guó)的環(huán)境污染日益劇增，并且嚴(yán)重威脅我國(guó)城鎮(zhèn)居民的生活和健康，甚至在將來(lái)嚴(yán)重制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)的合理發(fā)展!能源消耗巨大、廢氣、廢水與固體廢棄物日益增加，不堪重負(fù)的地球在哭泣!書中用一個(gè)個(gè)生動(dòng)、真實(shí)的故事向我們?cè)V說(shuō)著保護(hù)自然環(huán)境、保持生態(tài)平衡的重要性，其中給我印象最深的是這樣一個(gè)故事《無(wú)聲的抗訴》。

有一次，小作者和父母去外地旅游，由于需要乘六個(gè)小時(shí)的火車，他們不得不在火車上用午餐。就在用餐過(guò)程中，小作者發(fā)現(xiàn)在他們前面一桌長(zhǎng)著棕色頭發(fā)的外國(guó)人拒絕了服務(wù)員給的一次性餐具，反而從自己的包中掏出裝著各種餐具的黑色小盒子，并拿出自己的餐具開始用餐。也就在同時(shí)，小作者忽然聽見斜對(duì)面的乘客很不屑地輕聲說(shuō)道：呵，這個(gè)老外真傻，有一次性的不用偏偏要用自己的，連自己吃虧了都不知道。這句話的出現(xiàn)使得原本就不是很吵的餐廳更加安靜了。

那個(gè)外國(guó)人用晚餐后，在經(jīng)過(guò)那個(gè)嘲諷他的中國(guó)人面前時(shí)，用生澀的中文，以一種諷刺地語(yǔ)氣說(shuō)道：像你這樣的人永遠(yuǎn)都不會(huì)懂得節(jié)約。說(shuō)完冷笑一聲，便轉(zhuǎn)身離開了。這個(gè)故事讓我感到十分羞愧!是呀，目前國(guó)內(nèi)有近千家企業(yè)生產(chǎn)一次性餐具，年消耗林木資源五百萬(wàn)立方米左右，而我們國(guó)家是一個(gè)森林資源嚴(yán)重不足的國(guó)家。上海的快餐業(yè)每天扔掉的一次性餐具垃圾為二百噸。列車更厲害，一年消耗三億雙筷子。偉大的印度國(guó)父甘地曾說(shuō)過(guò)：大自然完全能滿足我們的.需要，卻無(wú)法滿足我們的貪婪。綠色文明，是一種新型的社會(huì)文明，是人類可持續(xù)發(fā)展必然選擇的文明形態(tài)，也是一種人文精神，體現(xiàn)著時(shí)代精神與文化。同學(xué)們，讓我們通過(guò)閱讀書籍，觀察生活，關(guān)注社會(huì)，為生態(tài)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，向人們發(fā)出倡議，從自身做起，一起用實(shí)際心動(dòng)繪出美麗中國(guó)!保衛(wèi)美麗家園——地球!

生態(tài)文明美麗中國(guó)心得體會(huì)3在暑假之余,我讀了《美麗中國(guó)--勇做生態(tài)文明建設(shè)者》,讓我明白了---建設(shè)生態(tài)文明,是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎名族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源的缺乏、環(huán)境的嚴(yán)重污染、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻趨勢(shì)，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展 的道理。

城市對(duì)人類的進(jìn)程起了非常重要的作用。城市讓人類的生活更便利---高鐵、地鐵、汽車......不久的時(shí)間就能到達(dá)幾百米外的地方。城市給人類提供了良好的生活環(huán)境---高山、大樹、海洋，給人一種愜意的感受。城市人類變得更加文明，會(huì)靠自己的勞動(dòng)來(lái)生活，而不是一切都像大自然索取。城市也讓生活變得更加美好，從不間斷的給人類帶來(lái)歡樂(lè)。

雖然如此，但是人類對(duì)地球造成的傷害卻不可避免。人類幾十億人口，每天都有數(shù)不盡的地球被人類索取，是的地球遍體鱗傷。傷痕累累。因?yàn)槿祟惖呢澋脽o(wú)厭，所以人類得到了應(yīng)有的懲罰，迎來(lái)了許多不必要的麻煩。因?yàn)槿祟惖娜丝诒姸啵职l(fā)明了許多大型的交通工具，是的交通經(jīng)常堵塞，無(wú)法前行。汽車的尾氣，工廠的廢氣，使原本清新的空氣變得污濁，人類呼吸困難。如今的城市工業(yè)廢水排放量也大的驚人，人類處理不了就排進(jìn)海洋，讓一部分海洋遭到污染，魚類不能生存。城市的食品垃圾、化學(xué)垃圾、工業(yè)垃圾，也造成了部分土壤和水體的污染，使它們不能種植和飲用。

這些都是大自然對(duì)我們的懲罰。它們已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了人類的日常生活的健康。所以，我們要做大自然的保護(hù)者，并呼吁世界各地的人們保護(hù)大自然，緩解自然危害i。多植樹造林，吸收二氧化碳，制造氧氣，減少空氣污染并抵擋風(fēng)沙，防止森林變沙漠。提倡少用塑料質(zhì)品，減少白色污染。倡導(dǎo)人們保護(hù)野生動(dòng)物，不讓它門被捕獵者獵殺。我們只有這樣，才能讓我們的城市更加美麗，我們的農(nóng)鄉(xiāng)更加美麗，我們租股山水更加美麗和我們的生活更加美好。

就讓我們做一個(gè)美麗中國(guó)的神態(tài)文明建設(shè)者吧!

生態(tài)文明美麗中國(guó)心得體會(huì)4花了整整兩天的時(shí)間，我終于把《美麗中國(guó)，勇做生態(tài)文明建設(shè)者》這本書看完了。

從這本書中，我知道了改革開放以來(lái)，我國(guó)的城市與農(nóng)村，山川與河流，我國(guó)的人民以及我們青少年學(xué)生身上，都發(fā)生了巨大的變化，但同時(shí)，本書也嚴(yán)肅的指出了在資源環(huán)境，生態(tài)文明以及人的素質(zhì)等方面還存在著很嚴(yán)峻的問(wèn)題，如水資源污染，生態(tài)環(huán)境破壞，以及大氣環(huán)境受到污染等，人類的生存空間和地球母親的的前途正被陰云所籠罩，看到這些，我感到特別的痛心。

聯(lián)想到我的身邊，這樣的例子真是舉不勝舉。平時(shí)爸爸送我上學(xué)，經(jīng)常遭遇大堵車，有時(shí)候急得我恨不得從車上跳下去步行上學(xué);周日上鳳凰山游玩，山道上不時(shí)出現(xiàn)一些礦泉水瓶以及五顏六色的食品包裝袋，真是大剎風(fēng)景，也嚴(yán)重影響了我游玩的心情。尤其讓我難受的是6月初的時(shí)候，由于周邊農(nóng)村焚燒秸桿，老家那個(gè)小區(qū)全籠罩在一片濃煙中，在那邊呆了半天，我便咳嗽不止，眼淚鼻涕嘩嘩的流個(gè)不停還不時(shí)的打噴嚏，去醫(yī)院找醫(yī)生看了下，說(shuō)我的過(guò)敏性鼻炎發(fā)作了。想到這些，我不禁陷入了沉思，作為一個(gè)學(xué)生，我是不是應(yīng)該以自己的行動(dòng)，為生態(tài)文明貢獻(xiàn)一份力量呢?

作為一個(gè)小學(xué)生，我知道我的力量是很有限的，但我們要從小培養(yǎng)“生態(tài)文明，從我做起”的理念，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。在家的時(shí)候提倡低碳生活，比如要將垃圾袋分類后再丟入樓下的垃圾箱;少用塑料袋，不使用泡沫盒和一次性筷子并用手絹或毛巾代替一次性餐巾紙;路程不遠(yuǎn)的，盡量不開車而改騎自行車;每次洗澡不玩水，洗澡時(shí)間不超過(guò)15分鐘;夏天開空調(diào)溫度不得低于28度，不頻繁開關(guān)冰箱門等。在學(xué)校的時(shí)候注重文明禮儀，比如不亂扔紙屑，少用或不用木制鉛筆、不拿粉筆頭玩;上下樓梯一律右行;愛護(hù)學(xué)校的花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，不在課桌椅或墻壁上留腳印，認(rèn)真做好值日工作，對(duì)一些不文明的現(xiàn)象主動(dòng)上前制止。這樣的事情雖然很小，但只要我們齊心協(xié)力，尊重自然，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，勇做生態(tài)文明的建設(shè)者，明天的家園一定會(huì)更美麗。

讓我們共同保護(hù)環(huán)境吧!讓天空增添一抹藍(lán)，讓大地增添一抹綠，我呼吁：生態(tài)文明，從我做起!

生態(tài)文明美麗中國(guó)心得體會(huì)5生態(tài)文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來(lái)人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)。

這種文明觀強(qiáng)調(diào)人的自覺(jué)與自律，強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進(jìn)、共處共融。這種文明觀同以往的農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明具有相同點(diǎn)，那就是它們都主張?jiān)诟脑熳匀坏倪^(guò)程中發(fā)展物質(zhì)生產(chǎn)力，不斷提高人的物質(zhì)生活水平。但它們之間也有著明顯的不同點(diǎn)，即生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強(qiáng)調(diào)尊重和保護(hù)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)人類在改造自然的同時(shí)必須尊重和愛護(hù)自然，而不能隨心所欲，盲目蠻干，為所欲為。

生態(tài)文明又同物質(zhì)文明與精神文明既有聯(lián)系又有區(qū)別。說(shuō)它們有聯(lián)系，是因?yàn)樯鷳B(tài)文明既包含物質(zhì)文明的內(nèi)容，又包含精神文明的內(nèi)容：生態(tài)文明并不是要求人們消極地對(duì)待自然，在自然面前無(wú)所作為，而是在把握自然規(guī)律的基礎(chǔ)上積極地能動(dòng)地利用自然，改造自然，使之更好地為人類服務(wù)，在這一點(diǎn)上，它是與物質(zhì)文明一致的。

而生態(tài)文明所要求的人類要尊重和愛護(hù)自然，將人類的生活建設(shè)得更加美好;人類要自覺(jué)、自律，樹立生態(tài)觀念，約束自己的行動(dòng)，在這一點(diǎn)上，它又是與精神文明相一致的，毋寧說(shuō)它本身就是精神文明的重要組成部分。說(shuō)它們有區(qū)別，則是指生態(tài)文明的內(nèi)容無(wú)論是物質(zhì)文明還是精神文明都不能完全包容，也就是說(shuō)，生態(tài)文明具有相對(duì)的獨(dú)立性。

人類對(duì)于文明的認(rèn)識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程。按照的觀點(diǎn)，文明是相對(duì)于野蠻而言的。從社會(huì)形態(tài)的角度看，迄今為止人類已經(jīng)經(jīng)歷了奴隸文明、封建文明、資本主義文明、社會(huì)主義文明;從生產(chǎn)方式的角度看，人類又經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明等等。但從生產(chǎn)方式角度看的以往的文明，其著眼點(diǎn)主要是物質(zhì)，是物質(zhì)生產(chǎn)能力的提高，人類物質(zhì)生活的改善。這當(dāng)然沒(méi)有什么不對(duì)。

因?yàn)樵谏a(chǎn)力水平很低或比較低的情況下，人類對(duì)物質(zhì)生活的追求總是占第一位的，所謂“物質(zhì)中心

的觀念也是很自然的。然而，隨著生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，人類物質(zhì)生活水平的提高;特別是工業(yè)文明造成的環(huán)境污染，資源破壞，沙漠化，“城市病”等等全球性問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，人類越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，物質(zhì)生活的提高是必要的，但不能忽視精神生活;發(fā)展生產(chǎn)力是必要的，但不能破壞生態(tài);人類不能一味地向自然索取，而必須保護(hù)生態(tài)平衡。

篇4

平遙古城是目前我國(guó)保存最完整的一座古城，距今已有一千多年了，因?yàn)檫@座古城的形狀象一只烏龜，所以人們有又叫它"龜城"。以下是小編為大家整理的游覽平遙古城后的心得感想范文，感謝您的欣賞。

游覽平遙古城后的心得感想范文1大家好!我是一名小導(dǎo)游，今天，我為大家介紹一坐文化縣城——平遙古城。平遙古城是我國(guó)境內(nèi)現(xiàn)存最為完整的明清縣城，它是中原地區(qū)古縣城的典型代表，現(xiàn)在我們還有十分鐘的車程，我就先給大家做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

古城位于山西省的平遙縣，已有2700多年的歷史，是我國(guó)唯一一座世界文化遺產(chǎn)古縣城。平遙古城墻把平遙縣城一格為兩個(gè)風(fēng)格迥異的世界。寶：古城便是其一。平遙城墻建于明洪武三年，全長(zhǎng)6。4公里，為方形，城墻高12米左右，外有護(hù)城河。共有3000個(gè)哚口、72座故樓， 城墻內(nèi)街道、鋪面、樓市保留著明清時(shí)期的建筑;城墻外是新城，是一座古與現(xiàn)代建筑各成一體、交相輝映、令人遐想不已的勝地。“晉商”的發(fā)源地，中國(guó)第一家銀行“日升昌”票號(hào)，在這里誕生。平遙鼎盛時(shí)期一度成為金融中心。可見，在中國(guó)金融史上，平遙占有很重要的地位。平遙有三三寶的是雙林寺，寺內(nèi)的彩塑造像2000余尊，是我們的“彩塑藝術(shù)寶庫(kù)”。

現(xiàn)在我們已經(jīng)到了古城，大家跟我下車，來(lái)，首先映入我們呢眼簾的就是這青色的古城墻，大家可以仔細(xì)看看，古城的整體形狀像只大烏龜，北門是龜首，南門是龜尾，東門和西門是烏龜?shù)乃闹?/p>

現(xiàn)在大家跟我一起上游覽車，我們?cè)谲嚿侠^續(xù)欣賞，沿著龜脊我們游覽古城的大街小巷，大家可以看到這里面是一派繁榮的景象，有古代的當(dāng)鋪、錢莊、貿(mào)易商行，還有客棧、酒吧……都是比較豐富的，待會(huì)我們?yōu)g覽車停了，大家可以自行參觀，看看有沒(méi)有想買的一些小紀(jì)念品，中引文這里的東西還是比較有特色的。

平遙古城是一座雄偉的古城，值得我們流連忘返，希望大家多多去發(fā)現(xiàn)古城的“美”!現(xiàn)在大家就自行參觀吧，一個(gè)小時(shí)候在門口下車的地方集合，大家注意安全。

游覽平遙古城后的心得感想范文2暑假里，爸爸媽媽和我一起去平遙古城玩。在路上，導(dǎo)游給我們介紹了平遙的特產(chǎn)，其中最有名的是平遙牛肉。

到平遙后，我們吃過(guò)平遙的最有名的面食----擦圪抖，便坐上了電瓶車參觀了平遙古城的夜景。古城外面的城墻可高了，大概有五層樓那么高，每隔二十米左右就有一個(gè)烽火臺(tái)，那是古代打仗的時(shí)候用來(lái)傳信的。到了明清一條街，我們下車了，啊!街上的店名全是古代的樣子，古色古香，而且非常熱鬧，一家挨著一家，全是好玩好看的，有古代的還有現(xiàn)代的衣服，栩栩如生的剪紙，有趣的皮影戲，形象逼真的面具……

小商小販們吆喝著，好不熱鬧呀，游覽的人群里，我還看到了很多高高的個(gè)子，大大的眼睛，藍(lán)藍(lán)的.眼珠的外國(guó)人，他們不時(shí)的豎起大拇指，嘴里發(fā)出嘖嘖的稱贊聲。還有古代和現(xiàn)代雙融結(jié)合的酒吧里面?zhèn)鞒鲆魂囮嚫杪暋ｋS著人流我們?cè)谝粋€(gè)黑色的大門前停住了腳步，導(dǎo)游讓我們猜一猜這是什么地方，大家異口同聲的說(shuō)是縣衙，因?yàn)槲以缇吐犝f(shuō)這是古代到現(xiàn)代保存最完整的縣衙了。我看著那黑黑的大門就想起來(lái)秉公辦事的“包青天”，還有衙役的威武聲。我們還看到了在清朝有名的天下第一票號(hào)——“日升昌”。

第二天我們懷著戀戀不舍的心情離開了平遙古城。

游覽平遙古城后的心得感想范文310月1日，晚上，我躺在床上，高興的睡不著，因?yàn)槲覀兙鸵テ竭b古城啦!

10月2日，早上，我在床上呼呼大睡 ，正在美夢(mèng)中，爸爸一句：“起床啦，要出發(fā)啦!”把我一下子從夢(mèng)中驚醒，這是我才想起我們要去平遙古城，頓時(shí)，我“精神抖擻”，立馬穿上衣服，下了床去洗漱，飯只吃了幾口，就站在院子里等車，爸爸下來(lái)給車“洗漱”一番后，我們便踏上了去平遙的旅程。

在路旁，小樹與我打招呼，草兒對(duì)我微笑，朝陽(yáng)與我同步，我和它們打招呼，互相對(duì)視，到了上午，太陽(yáng)暖哄哄的，使我有了睡意，漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。幾個(gè)小時(shí)的旅途結(jié)束了，我打了個(gè)哈欠，下了車，呼吸著新鮮的空氣。我們一家人從停車場(chǎng)走到了平遙古城的西南門。我們買了票，售貨員說(shuō)票可以用來(lái)玩19個(gè)地方。我們一進(jìn)門，一位年邁的老婆婆 走過(guò)來(lái)，讓我們買一張地圖，我出于同情心買了一張。大門里，一眼望去是一條四通八達(dá)的路，看不到盡頭。我們一直往前走，街道上人來(lái)人往，比肩接踵，道路倆旁，都是充滿古代氣息的樓房，有各種古代首飾盒，各種小工藝品，各種樂(lè)器......把我看得眼花繚亂。首先，我們?nèi)チ艘粋€(gè)鏢局，剛進(jìn)門，一個(gè)很大的鏢車呈現(xiàn)在我們的眼前，車上有倆只很大的鐵箱，車的錦旗上寫著“王鏢”倆個(gè)字，再往里走，一個(gè)門洞旁有一個(gè)小門，里去一看，是一個(gè)“金庫(kù)”地上有個(gè)洞，洞很深，里面有很多金子，銀子，周圍的人驚嘆不已，洞旁有倆只箱子，里面也裝著金子，銀子，人們紛紛拍照。再往里走，有一個(gè)“練武房”，里面有許多兵器，十幾根木樁，還有一個(gè)喂馬的馬槽，出了練武房，有一個(gè)“賬房”，里面有天枰，桌子上有筆，墨，紙，硯文房四寶。我那時(shí)真佩服古人，他們太聰明了!后來(lái) 又到了“銀號(hào)”，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的銀行，在房子里，有一個(gè)大玻璃柜，里面放著許多東西，有古人稱銅錢的“稱”，有賬本，有煙筒......各種各樣的東西。

我們還游玩了許多地方，其中有許多“寺廟”都使我驚嘆不已，一言難盡，我們?cè)谝患摇帮堭^”吃了飯，在街上游玩，主要食物，就是平遙的散牛肉，賣肉的人不計(jì)其數(shù)，我們游玩了一天，到了夕陽(yáng)親吻西山的時(shí)候，我才戀戀不舍的出了大門，門票有效期3天，我還想第二天再來(lái)，可爸爸公務(wù)繁忙，只好回家，如果還有機(jī)會(huì)，我一定要再來(lái)平遙玩，體會(huì)我國(guó)古代悠久的歷史文化!

游覽平遙古城后的心得感想范文4在今年國(guó)慶假期的八天里，我到了山西太原。大家都知道，太原是一個(gè)煤礦的主要產(chǎn)區(qū)，許多生活用煤都從山西運(yùn)來(lái)，山西還有許多名勝古跡，優(yōu)美風(fēng)景，還有美味的地方小吃，但美中不足的是，由于山西近年煤礦產(chǎn)業(yè)開發(fā)泛濫，導(dǎo)致空氣污染嚴(yán)重，而且北方的秋季空氣非常干燥，我的鼻子都破了皮。但是，這些種種的不足并不能阻擋我們?nèi)ド轿髀糜蔚臒崆椤?/p>

我們到山西的第一站就是平遙古鎮(zhèn)，一睹古鎮(zhèn)的純樸和繁華是我的愿望，這天，我終于如愿以償了。

我們來(lái)到了古城門下，那鑲著門釘?shù)拇箝T多么有氣派呀!我們一行人隨著導(dǎo)游闊步走入大門。抬頭一看，城墻高大而堅(jiān)固，層層古磚記載著這座古城滄桑的歷史。我們跟著熙熙攘攘的人群從北城門上了城墻，我低頭俯視地面，哇!真高!只有上了城墻才能看到一條蜿蜒而深的護(hù)城河環(huán)繞著這座古城。我們沿著城墻走，目光隨著導(dǎo)游的手指，欣賞這座古城曾經(jīng)的光輝。看到一個(gè)個(gè)凹陷下去的炮口和一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)士兵在這座城墻上作戰(zhàn)的情景。導(dǎo)游的指尖移到了腳下，腳下的每一塊磚都有著不同的歷史，刻著字的是后人更換的，沒(méi)有刻字，但凹凸不平的，是以前的古城磚，這座古城經(jīng)歷了歲月的洗禮，已被大規(guī)模地重建了26次。我們從南門下去，已經(jīng)正式進(jìn)入了古鎮(zhèn)中。

我們先到衙門參觀，看看當(dāng)時(shí)古人報(bào)案的地方。我們跨進(jìn)了古時(shí)代表公正廉明的地方。哇塞!寬大的道路，左右密密麻麻的房間還有氣宇軒昂的大堂。在大堂正中，有一套大大的桌椅，上面放著紙和筆。而大堂兩邊掛滿了各種駭人的刑具，太可怕了!

我們出了衙門，便上了人群密集的大街。街上人聲吵嘈，有買賣人大聲吆喝，還有游客在討價(jià)還價(jià)的聲音。街上的店鋪大大小小，看得我眼花繚亂。隨著一陣令人垂涎欲滴的香味，我們走進(jìn)了賣平遙牛肉的店鋪，店內(nèi)牛肉飄香，以控制不住情緒就會(huì)令口水“飛流直下三千尺。”我嘗了一塊。哇!那醇香，那股牛肉味，那些香料味，在我的唇齒間縈繞，直到現(xiàn)在，那股香味還深深的刻在我的腦海里。我們出了牛肉店，又去參觀了平遙古鎮(zhèn)的幾處特色。鏢局和漆器工作室、博物館……

夕陽(yáng)西下，人們漸漸散了，我依依不舍地離開了平遙古鎮(zhèn)。

我真為我們祖國(guó)擁有這樣的古跡而驕傲。

游覽平遙古城后的心得體范文5今天是大年初三，爸爸媽媽帶著我和哥哥去了山西一個(gè)很有名的景點(diǎn)——平遙古城。

早上五點(diǎn)鐘我們就起床出發(fā)了，隨著汽車的飛馳，路邊的樹木花草樓房一并向后退。一路上我們一家人有說(shuō)有笑，五個(gè)多小時(shí)后，來(lái)到了平遙古城。

篇5

    我認(rèn)為思想品德課絕非老師講,學(xué)生聽過(guò)能奏效的。無(wú)論是接納政治常識(shí),提高思想道德認(rèn)識(shí),還是情感的陶冶,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,沒(méi)有學(xué)生道德主體的參與是不能實(shí)現(xiàn)的。所以教師必須尊重學(xué)生的主體地位,善于將教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,把思想道德品質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主的追求,讓他們的主體能動(dòng)性充分發(fā)揮出來(lái),積極主動(dòng)參與活動(dòng)。因此,在教學(xué)中,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,就必須最大限度地給學(xué)生以表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,主動(dòng)地探索、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn),主動(dòng)地評(píng)價(jià),從而獲得自我感知,自我觸動(dòng),自我陶冶,自我勵(lì)行地效應(yīng),其創(chuàng)造個(gè)性才得以充分展示。具體做法是:

    一、激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣

    引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),必須首先激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生對(duì)思想品德課的興趣,在很大程度上來(lái)自教學(xué)形式的多樣化,在教學(xué)中可采用活動(dòng)游戲、目標(biāo)達(dá)成式、角色扮演式等。

    在教學(xué)第二冊(cè)《說(shuō)話有禮貌》一課時(shí),可采用活動(dòng)游戲式。我把課堂分為四步:

    1、故事引題:將課文內(nèi)容改編成故事《小冬從小有禮貌》,并用生動(dòng)的語(yǔ)言講述給學(xué)生聽,將他們引入情景。

    2、游戲活動(dòng):我上《小冬從小有禮貌》這課時(shí),為使學(xué)生通過(guò)本課教學(xué),懂得日常地禮貌用語(yǔ),我設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲活動(dòng):一是表演“有禮貌的小冬”,進(jìn)行榜樣示范;二是做“小明、小紅問(wèn)路”的游戲,從正反兩個(gè)方面體現(xiàn)“說(shuō)話有禮貌”很重要。

    3、討論點(diǎn)題:引導(dǎo)學(xué)生圍繞以下兩個(gè)問(wèn)題展開討論:(1)你喜歡小冬嗎?為什么?(2)小明、小紅同樣是“問(wèn)路”,為什么會(huì)有兩種不同的結(jié)果?你明白了什么?學(xué)生經(jīng)過(guò)深入思考,暢所欲言,得出了正確的結(jié)論,產(chǎn)生了積極的思想性行為傾向。

    4、兒歌記憶:在對(duì)學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行充分肯定的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和插圖編寫兒歌(小朋友,有禮貌,與人見面先問(wèn)好:分手時(shí),說(shuō)“再見”親親熱熱把手招;求幫助,先說(shuō)“請(qǐng)”,事后說(shuō)聲“謝謝您”;“對(duì)不起”,表歉意,熱情回答“沒(méi)關(guān)系”),并要求學(xué)生熟記兒歌內(nèi)容,從而進(jìn)一步強(qiáng)化道德認(rèn)識(shí),規(guī)范學(xué)生的舉止言行。整節(jié)課都以學(xué)生為主體,通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    再如我教第二冊(cè)《保持環(huán)境衛(wèi)生》一課,我采用的是目標(biāo)達(dá)成式。我是這樣展開目標(biāo)的(同學(xué)們,我們這節(jié)課來(lái)開展一個(gè)達(dá)標(biāo)奪旗活動(dòng),看看那些同學(xué)能第一個(gè)奪下紅旗。你們有信心嗎?)由于小學(xué)生好勝心強(qiáng),所以他們對(duì)本節(jié)課很感興趣。接著我出示小黑板向?qū)W生交待學(xué)習(xí)的目的。在目標(biāo)導(dǎo)學(xué)中,每完成一個(gè)目標(biāo),我便在這一目標(biāo)后貼一面小紅旗,再告訴學(xué)生我們應(yīng)向哪一級(jí)目標(biāo)進(jìn)軍。在檢測(cè)評(píng)價(jià)時(shí),我采用分小組討論辨析,題目是: “我有一口痰,同學(xué)們請(qǐng)你告訴我,該怎么辦?”每小組要說(shuō)出三種方法。由于有計(jì)劃地組織討論,為他們提供了思維摩擦與碰撞環(huán)境,就是為學(xué)生搭建了更為開放的舞臺(tái)。學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上集體合作,有利于思維的活躍,有利于創(chuàng)新思維的發(fā)展,有利于改變過(guò)去“喂養(yǎng)”式教學(xué)格局。由于在教學(xué)中我注意以學(xué)生為主體,同學(xué)們感興趣,因而提高了思品課的實(shí)效性,上課后的一個(gè)星期內(nèi),班上的環(huán)境衛(wèi)生保持得很好,無(wú)紙張、痰漬等雜物。

    二、給學(xué)生群體表現(xiàn)的機(jī)會(huì)

    所謂給學(xué)生群體表現(xiàn)的機(jī)會(huì),就是讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中,教師要面向有差異的每一個(gè)學(xué)生,根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)造條件,使之得以充分表現(xiàn),尤其要重視給差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣就必須創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。

    1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

    學(xué)生學(xué)習(xí)往往從問(wèn)題開始。古人云 “學(xué)起于思,思起于疑”。課堂上教師要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,以引起懸念,竭力點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,引起學(xué)生探索的需要,有了這個(gè)需要才能產(chǎn)生表現(xiàn)的沖動(dòng)。在提問(wèn)時(shí),教師要善于誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生一種解決問(wèn)題的愿望。并引發(fā)學(xué)生圍繞問(wèn)題多方位,多角度思考、討論,鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出獨(dú)特見解,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

    如第十冊(cè)《失敗是成功之母》。一位教師設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題:杰出的科學(xué)家愛因斯坦獲得偉大成就的 “秘訣”是什么?一個(gè)“秘訣”使學(xué)生引起了懸念。為了尋求答案,學(xué)生們仔細(xì)閱讀,積極的思考,這就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

    2、創(chuàng)設(shè)心理情境

    良好的氛圍也是一種學(xué)習(xí)情景。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):要讓學(xué)生帶著一種高漲激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,在學(xué)習(xí)中意識(shí)和感受到自己智慧的力量。體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中,教師若以親切友好的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,會(huì)使學(xué)生以愉快的心境進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣他們就愿意表現(xiàn)自己。因而教師要努力創(chuàng)造良好的心理情景,充分利用自身、教材以及環(huán)境所蘊(yùn)藏的快樂(lè)情感,激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的自信心,求知欲和良好的心境,使個(gè)性品質(zhì)得到全面的發(fā)展。

    如教學(xué)《愛護(hù)公共設(shè)施》一課,我創(chuàng)設(shè)情景,帶同學(xué)們到公園觀光,當(dāng)同學(xué)們看到美麗的環(huán)境,漂亮的花燈,別致的椅子后,同學(xué)們扮演成 “小記者”,采訪到此游覽的“乘客”。讓學(xué)生們采訪完后,分小組討論愛護(hù)公共設(shè)施的“警示語(yǔ)”,然后派代表上黑板來(lái)寫愛護(hù)公共設(shè)施的“警示語(yǔ)”。在此學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智,寫出許多令大人刮目相看的詞句。如把“垃圾帶走,把美好留下”。“小草也有生命,請(qǐng)腳下留情”等等,看一個(gè)個(gè)文學(xué)家將在此誕生。

    3、創(chuàng)設(shè)解疑情境

    在教學(xué)過(guò)程中,若要人人參與學(xué)習(xí),并有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),分組解疑是一個(gè)很好的途徑。也就是按座次分成若干小組,把主要問(wèn)題利用小組討論的方式解決。這樣一方面每個(gè)人都可以發(fā)表意見,都有獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)信息交流,中差生在好生的帶動(dòng)下,互相交流,互相啟發(fā),會(huì)加深對(duì)知識(shí)的理解。另一方面,由于是學(xué)生間的互相交流,沒(méi)有心理負(fù)擔(dān),而且發(fā)言的機(jī)會(huì)多,人人動(dòng)腦、動(dòng)口,能充分地表現(xiàn)自己。

    如教《團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大》一課時(shí),我把學(xué)生分成四人小組,讓學(xué)生分別折一根小棒和一捆小棒,看結(jié)果怎樣,再讓學(xué)生分四人小組討論,你從中明白了什么道理。由于營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍,學(xué)生在民主、平等、和諧的教育氛圍中,學(xué)生的主體性得到了充分的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)中學(xué)生既動(dòng)了口、又動(dòng)了手。正如陶行之說(shuō)過(guò): “人生兩個(gè)寶,雙手和大腦。”“手和腦在一塊干,是創(chuàng)造教育的開始,手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的。”同學(xué)們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)時(shí)操作實(shí)踐,找出問(wèn)題,明白道理。

    三、給學(xué)生個(gè)體充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)

    所謂充分表現(xiàn)就是自始至終創(chuàng)造讓學(xué)生表現(xiàn),而且通過(guò)各種方式表現(xiàn)。凡是學(xué)生能解決的問(wèn)題都應(yīng)讓學(xué)生自己去想、去說(shuō)、去做。

    1、自查資料

    這是上思想品德課前一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作。教師應(yīng)根據(jù)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,課前學(xué)生自己動(dòng)手收集資料,走訪調(diào)查,以了解生活,了解社會(huì)。

    例如《保護(hù)人類的家園》一課,本節(jié)課的教學(xué)就是讓學(xué)生明白環(huán)境污染的嚴(yán)重性,提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性,這是教學(xué)的重點(diǎn),也是教學(xué)的難點(diǎn)。我把學(xué)生分成若干小組,發(fā)動(dòng)學(xué)生就周圍的環(huán)境進(jìn)行觀察、調(diào)查、訪問(wèn)。學(xué)生通過(guò)親身的實(shí)踐收獲真不少,會(huì)攝影的同學(xué)還拍下了照片,課堂上他們涌躍地發(fā)言,談自己的所見所聞,談自己的感想。

    生 1:我們柳州市有一條河叫柳江河,聽爺爺奶奶說(shuō),原來(lái)這條河清澈見底,許多人以捕魚為生。可現(xiàn)在河里幾乎沒(méi)有魚,漁民迫不得已只能告別江河,到岸上另謀生路。其原因是這兒的一些工廠往水里排工業(yè)廢水,我們小組建議工廠里的廢水都應(yīng)經(jīng)過(guò)處理,確實(shí)無(wú)毒才能流到江中。

    生 2:我們一組觀察了一星期的天空,一星期里,我們所看到的天空常常是灰蒙蒙的,只有偶爾一次在雨后看到了藍(lán)天白云,我們生活的環(huán)境空氣污染太嚴(yán)重了。請(qǐng)看,這是我們?cè)诹莼蕪S和柳州電廠附近拍到的照片。我們?cè)谂恼掌瑫r(shí),身上的白襯衣變成了“花襯衣”。(電廠的煤灰飄到空中所造成的)。我們小組建議化肥廠和電廠進(jìn)行整頓。

    生 3:我們小組發(fā)現(xiàn)摩托車排氣管的尾氣污染空氣,建議爸爸、媽媽改騎自行車上班。

    生 4:我們發(fā)現(xiàn)菜場(chǎng)、商場(chǎng)用的都是一次性的塑料袋,它是白色污染,我們小組建議人們?nèi)匀挥貌嘶@子買菜,布袋子購(gòu)物。

    多好的發(fā)言,多妙的建議。學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn),不僅充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性,并提出了應(yīng)該采取的措施,更重要的是學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的活動(dòng)中培養(yǎng)了獨(dú)立思考,求新求異的創(chuàng)新精神。

篇6

【關(guān)鍵詞】：城市規(guī)劃，中國(guó)特色，創(chuàng)意城市，發(fā)展趨勢(shì)

中國(guó)城市規(guī)劃發(fā)展較早，歷史悠久，唐長(zhǎng)安城，明清北京城均是宏偉，輝煌的城市。風(fēng)水理念，城市布局都讓人唏噓，是人類歷史上的奇跡。作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，城市擴(kuò)張，城鄉(xiāng)一體化步伐大步邁進(jìn)。而這需要大量的城市規(guī)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)，要處理好發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，既要發(fā)展又要保護(hù)環(huán)境，就要走一條符合中國(guó)國(guó)情的有中國(guó)特色的城市規(guī)劃之路。

1我國(guó)現(xiàn)階段的城市規(guī)劃建設(shè)主要存在問(wèn)題

1.1城市規(guī)劃隨意性

城市建設(shè)，規(guī)劃先行。規(guī)劃在城市建設(shè)中的地位非常重要，規(guī)劃不僅是城市建設(shè)的法律，更是城市建設(shè)的藍(lán)天。所有的城市建設(shè)包括市政基礎(chǔ)設(shè)施，城市廣場(chǎng)，社區(qū)街道，景觀綠化等建設(shè)都應(yīng)該納入到城市規(guī)劃的行列中。然而，在城市建設(shè)中，城市規(guī)劃常常會(huì)被改變，因此也就表現(xiàn)出來(lái)了很強(qiáng)的隨意性。這背后的原因主要包括：第一，天下萬(wàn)物無(wú)一不是發(fā)展變化的。第二，地方領(lǐng)導(dǎo)干部總有更替。三是受到利益的驅(qū)使。這里主要包括兩方面的利益，一是來(lái)自地方的利益，地方政府為了尋求財(cái)力而進(jìn)行的土地出讓，會(huì)牽涉到城市的規(guī)劃。二是個(gè)人利益，有些個(gè)人為了自身的經(jīng)濟(jì)利益也會(huì)操縱或誘導(dǎo)規(guī)劃的調(diào)整，從中牟取暴利。

1.2.對(duì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)缺乏

文化遺跡伴隨城市的形成、發(fā)展，在這漫長(zhǎng)的歷史演變過(guò)程中逐漸沉淀。但是在舊城改造過(guò)程中，在現(xiàn)代化發(fā)展的各個(gè)階段和進(jìn)程中，大量蘊(yùn)含了深厚文化底蘊(yùn)的歷史文化、文物古跡、風(fēng)景名勝等都必不可免的收到了一定的損失和破壞。

1.3生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞

現(xiàn)在，城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平來(lái)衡量城市居民生活質(zhì)量的高低，更重要的是要看這個(gè)城市是否有良好的生態(tài)環(huán)境。同時(shí)不能單單用城市規(guī)模的大小，建筑的高低來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)城市是否適宜于居住，更重要的是要看城市的布局是否合理，是否具有良好的生態(tài)環(huán)境。城市的規(guī)劃建設(shè)更需要具有人性化，可持續(xù)發(fā)展的潛力。然而我國(guó)目前的城市規(guī)劃建設(shè)雖然帶來(lái)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市面貌的煥然一新，但同時(shí)也對(duì)城市的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了十分強(qiáng)烈的沖擊。雖然國(guó)家也制定了相應(yīng)的法律法規(guī)，如環(huán)境保護(hù)法，水土保持法等，并要求對(duì)大型和重要的建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)估，編制水土保持方案。但在實(shí)際的操作過(guò)程中，不論是領(lǐng)導(dǎo)還是具體的建設(shè)部門往往對(duì)此重視不夠，致使這些法律法規(guī)僅僅是流于形式?jīng)]法得到落實(shí)[1]。

1.4追求速度進(jìn)而忽視了質(zhì)量

在城市規(guī)劃過(guò)程中，有些城市為了政績(jī)進(jìn)行城市改造，大搞形象工程，特搞獻(xiàn)禮工程，僅僅片面追求建設(shè)的速度，然而卻忽視了城市的客觀發(fā)展規(guī)律，盲目的蠻干，進(jìn)而造成了人力、物力、財(cái)力的大量損失[2]。

1.5現(xiàn)有規(guī)劃缺乏前瞻性

中國(guó)汽車業(yè)的迅速發(fā)展使交通擁擠成為每個(gè)城市的通病，其中一個(gè)很重要原因就是城市的規(guī)劃缺乏前瞻性。由于私家車的普及率提高，城市中道路的數(shù)量和寬度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，特別是近幾年來(lái)，行路難的現(xiàn)象越來(lái)越成為出行中必不可少的問(wèn)題。在很多舊城區(qū)中，居民生活質(zhì)量不高，公共利益難以得到保障，主要是因?yàn)檩^大的人口密、匱乏的公共設(shè)施以及有限的戶外活動(dòng)空間。可以說(shuō)城市規(guī)劃中由于缺乏前瞻性，沒(méi)有在近期或是較長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)給建設(shè)留有一定發(fā)展空間，進(jìn)而導(dǎo)致大量的拆遷現(xiàn)象。

2發(fā)展中國(guó)特色城市規(guī)劃

跨入二十一世紀(jì)的中國(guó)城市建設(shè)己進(jìn)入追求環(huán)境質(zhì)量的階段。各地的城市都在從理論上和實(shí)踐上探索山水城市建設(shè)問(wèn)題。中國(guó)現(xiàn)在仍處于城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的狀態(tài)，作為一個(gè)快速發(fā)展

的發(fā)展中國(guó)家，重視技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而忽略生態(tài)和自然環(huán)境。采取先污染后治理的態(tài)度是不對(duì)的。既要發(fā)展又絕不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。建立山水城市的理想模式的提出，意味著中國(guó)城市的發(fā)展，由照搬、借鑒西方的城市文化理論的發(fā)展模式進(jìn)入了基于自身文化傳統(tǒng)，探索一條具有中國(guó)特色城市現(xiàn)代化的新時(shí)代。縱觀歷史，我們可以看到，中國(guó)古代城市獨(dú)特的山水景觀和文化素養(yǎng)，有大量詩(shī)歌、山水畫記載著當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境與人共存、共榮、共雅的生態(tài)環(huán)境，山水城市就是提倡在當(dāng)今現(xiàn)代城市文明下將生態(tài)環(huán)境與社會(huì)環(huán)境相協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展，創(chuàng)建一個(gè)舒適的環(huán)境，供人類更好的居住和發(fā)展。然而，與其它的未來(lái)城市理念相比，山水城市更傾向于是一種愿景，在這方面的研究探索非常有限，而且缺乏一套完整的思路和可實(shí)施方案來(lái)解決現(xiàn)代城規(guī)劃必須契合城市文化、社會(huì)、種族和功能的多樣性。

讓語(yǔ)言習(xí)俗和生活方式充分融合。規(guī)劃不應(yīng)是簡(jiǎn)單的建筑模仿。而創(chuàng)意應(yīng)出自本土人才而不是規(guī)劃師之手。隨著城市規(guī)劃理念的不斷發(fā)展，一些超前思想應(yīng)運(yùn)而生，可以說(shuō)是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是人類生活水平的提高，人類享受意識(shí)的改變催生了這些思想。傳統(tǒng)的城市理念已不能讓規(guī)劃師隨性發(fā)揮，一些新的思想被提出。

規(guī)劃者、政策顧問(wèn)和城市管理者都對(duì)創(chuàng)意城市的概念如此熱衷的原因還有一個(gè)，那就是創(chuàng)意城市模式似乎將多年以來(lái)各行其道的城市規(guī)劃、地方經(jīng)濟(jì)規(guī)劃和文化發(fā)展聯(lián)合起來(lái)。他們意識(shí)到靠各部門自身的手段方法無(wú)法實(shí)現(xiàn)發(fā)展創(chuàng)意城市的目標(biāo)，不得不與城市中的其他相應(yīng)部門建立溝通，尋求合作。因此，在為創(chuàng)意城市發(fā)展選擇和實(shí)施各種項(xiàng)目和計(jì)劃時(shí)，必須過(guò)去分別主導(dǎo)著城市規(guī)劃、地區(qū)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃和文化發(fā)[3]。

創(chuàng)意城市的成功因素有下面幾點(diǎn)：

2.1硬性因素（博物館，展覽館，劇院，畫廊，教育機(jī)構(gòu)等與文化有關(guān)的）

2.2歷史

2.3個(gè)體的重要性

2.4開放的交流

2.5網(wǎng)絡(luò)

2.6組織能力

2.7認(rèn)識(shí)到有危機(jī)或挑戰(zhàn)需要面對(duì)

2.8起催化作用的事件與組織

2.9創(chuàng)意空間

2.10成熟的文化產(chǎn)業(yè)集群

2.11高等藝術(shù)與媒體教育機(jī)構(gòu)

2.12范圍廣泛的各種創(chuàng)新高科技環(huán)境背景

2.13可負(fù)擔(dān)住宅與低生活成本

2.14愉快的氛圍

3結(jié)論

城市設(shè)計(jì)應(yīng)該具到每一個(gè)點(diǎn)，線，面，一條街道，一個(gè)小區(qū)，一個(gè)廣場(chǎng)，而這些都是人類活動(dòng)的聚集地，一個(gè)社區(qū)，尤其是住宅小區(qū)，是各種利益的交匯點(diǎn)，多樣化需求的聚焦點(diǎn)和各類社會(huì)矛盾的集中點(diǎn)。所以城市在設(shè)計(jì)規(guī)劃過(guò)程中一定要有人文理念，有足夠的供市民活動(dòng)聚集休閑的公共空間。將生態(tài)城市設(shè)計(jì)思想融入城市規(guī)劃，注重對(duì)空氣污染的控制，綠化容積率的保護(hù)，還有一定的節(jié)能思想與措施。

城市規(guī)劃設(shè)計(jì)是人類自身思想意識(shí)的的可視性體現(xiàn)，就像一個(gè)人的行動(dòng)言語(yǔ)一樣。在想，有沒(méi)有一座是規(guī)劃師隨性而來(lái)的城市，向神筆馬良那樣……

【參考文獻(xiàn)】：

[1] 丁瑛. 淺談我國(guó)城市規(guī)劃建設(shè)存在的問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2010，No.18822：68.

[2] 周淑貞，楊煒淞. 發(fā)展中國(guó)特色城市規(guī)劃――“山水城市”的構(gòu)想[J]. 大眾文藝，2012，No.29311：282-283

篇7

說(shuō)說(shuō)心里話作文（一）：

說(shuō)實(shí)話，我的心里沒(méi)有什么秘密。

我有時(shí)能感到的，只是常人能感到的酸甜苦辣罷了，心里話自然普通。

我感到幸福，我有一個(gè)和藹可親的媽媽，一個(gè)善解人意的爸爸，有疼愛我的爺爺和奶奶，還有關(guān)注我的教師。在我的內(nèi)心里很滿足。我有一個(gè)完整的家，時(shí)常能感到幸福在我身邊，沒(méi)有什么能使我不快。短暫的不快我應(yīng)經(jīng)淡忘了。

我不愛與人斤斤計(jì)較，更不會(huì)耽誤我寶貴的時(shí)間聽無(wú)用的事。我的人生時(shí)刻都是一張白紙，白紙上只會(huì)有兩個(gè)詞：幸福、疑惑。

幸福總是陪伴著我，使我很樂(lè)觀。不到迫不得已我絕不生氣，就算是生氣也不會(huì)“薄霧濃云愁永晝”。有人說(shuō)，我愛把歡樂(lè)帶給別人。我并不覺(jué)得。歡樂(lè)是每個(gè)人都擁有的，只是有時(shí)讓煩惱掩蓋了而已。僅有努力的想歡樂(lè)，才能真正擁有歡樂(lè)。

我不會(huì)生氣，僅有疑惑：“為什么別人學(xué)習(xí)好？為什么父母不讓我養(yǎng)寵物？?jī)簳r(shí)，最想擁有一只雪白的狗狗或貓貓，也曾懇求過(guò)家長(zhǎng)。當(dāng)然遭到了拒絕，我就刨根問(wèn)底的不依不饒，可是還是沒(méi)能如愿。還有為什么草地上走過(guò)一個(gè)貧窮的老人，是什么使她貧窮到如此地步？上課時(shí)舉手發(fā)言，為什么教師總是叫我的次數(shù)最少？有時(shí)看到同學(xué)的工作做的很好，我又要問(wèn)自我：我行不行？……

“疑惑”和“幸福”像我一樣是單純的孩子，總圍繞在我身邊，用歡樂(lè)的眼光觀察這個(gè)奇妙的世界，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好奇的討論著。使我的人生發(fā)射出無(wú)限燦爛光芒……

說(shuō)說(shuō)心里話作文（二）：

每個(gè)人的心里都會(huì)有些想法，開心的時(shí)候，心里想什么;難過(guò)的時(shí)候，心里想什么;感動(dòng)的時(shí)候，心里又想些什么。

前幾年，我有很多思想矛盾，最大的矛盾就是：不想看書、寫作業(yè)。

那段時(shí)間里，我總想著：“整天哪兒來(lái)的那么多作業(yè)呀，整天都得寫，還得看書!光是課外班的作業(yè)就夠多的了，還得看那么多的書，書名都?jí)蛭铱匆魂囎恿耍鼊e說(shuō)每一本書都那么厚!”

我每一天都對(duì)著作業(yè)，寫呀寫，我懷疑作業(yè)永遠(yuǎn)也寫不完，累得我渾身難受，看見作業(yè)就瞌睡。

之后，媽媽見我不想寫作業(yè)，就讓我別把作業(yè)當(dāng)做痛苦。

我就努力改變想法。我想：“這會(huì)兒作業(yè)多點(diǎn)兒，再遇到類似的題我就會(huì)做了。多讀書，讀好書，對(duì)我有很大的幫忙，還能豐富知識(shí)，開闊眼界。”

想到這兒，我就否認(rèn)了一半，但我還是覺(jué)得或許讀書會(huì)更趣味些。

于是，我就看書了，看的書比以前多了，也就不像以前那么煩學(xué)習(xí)了，只是有的時(shí)候不想寫作業(yè)，可是挺喜歡讀書的。

我想：“我原先最煩讀書了，此刻竟然喜歡讀書了，還學(xué)到不少知識(shí)，我肯定也能不煩寫作業(yè)的。”我這么想了，我就這么做，努力使自我喜歡寫作業(yè)。

為了這個(gè)，我不斷地努力，之后也就不煩寫作業(yè)了。

我很開心，因?yàn)槲铱朔艘粋€(gè)煩惱，我相信，以后，我會(huì)沒(méi)有煩惱的，會(huì)熱愛生活、學(xué)習(xí)的。

說(shuō)說(shuō)心里話作文（三）：

心里話，是人內(nèi)心深處所發(fā)出的一種最純潔，不虛偽，最真摯的情感，這是在我的字典中，心里話的解釋。心里話不善于表現(xiàn)，永遠(yuǎn)都獨(dú)自一人待在寂寞的一角僅有當(dāng)遇到一位樂(lè)于開解，對(duì)人耐心的人，它才會(huì)鼓起勇氣，一步一步地走近他（她）。

心里話永遠(yuǎn)是最無(wú)助的，它必須細(xì)心，不要讓別人發(fā)現(xiàn)如果一不細(xì)心暴露了自我，碰到好一點(diǎn)的人就會(huì)給予幫忙，碰到可憎的人就會(huì)引來(lái)一陣陣的嘲笑，碰到理解的人就會(huì)給予支持，碰到不理解的人就會(huì)遭到排斥。

說(shuō)出心里話需要必須的膽量和勇氣。有一次，我突然想對(duì)媽媽說(shuō)一句：“我愛你。”我叫了一聲：“媽媽。”媽媽回過(guò)頭問(wèn)：“干什么？”我剛想把那三個(gè)簡(jiǎn)單的字說(shuō)出口，可卻怎樣也說(shuō)不出口，話剛到嘴邊，又咽了下去，憋了很久，卻始終沒(méi)說(shuō)出口，換了一句：“沒(méi)什么。”這三個(gè)字就儲(chǔ)存到了心里話的倉(cāng)庫(kù)里。沒(méi)有膽量和勇氣，心里話就會(huì)永遠(yuǎn)保存在心中，最終越積越多，倉(cāng)庫(kù)也越來(lái)越膨脹，以至于就有了不吐不快的感受。所以，說(shuō)說(shuō)心里話，是交流的關(guān)鍵。說(shuō)出心里話，你就獲得了真誠(chéng)。

可是心里話也得選擇適宜的場(chǎng)地，選擇適宜的人來(lái)訴說(shuō)，僅有這樣，才會(huì)暢所欲言，再內(nèi)向的人，只要有適宜的地點(diǎn)，適宜的聽眾，都會(huì)說(shuō)出自我的心里話。作文

說(shuō)說(shuō)心里話，它能考驗(yàn)人的膽量和勇氣；說(shuō)說(shuō)心里話，它能讓你從一個(gè)內(nèi)向的性格轉(zhuǎn)變?yōu)橥庀虻男愿瘢徽f(shuō)說(shuō)心里話，你才會(huì)變得更歡樂(lè)。

說(shuō)說(shuō)心里話作文（四）：

重慶，我想對(duì)您說(shuō)

每當(dāng)我走在綠樹成蔭的三峽廣場(chǎng)，我都會(huì)情不自禁地有一種感想――我們的重慶真美呀!異常是在晚上，五光十色的霓虹燈不停地閃爍，五彩斑斕的射燈直射星空，萬(wàn)家燈火把重慶的夜晚裝扮得有如仙境一般，格外好看。如此美景，是中國(guó)最年青直轄市的驕傲，也是我們建設(shè)“禮儀重慶、知識(shí)重慶、魅力重慶”的初步成果。作為重慶的一員，我期望我們的重慶更加完美，也相信她必須會(huì)更現(xiàn)代化，更禮貌、更光彩照人。

可是，為了重慶的發(fā)展，為了重慶的明天，有件事情我想說(shuō)：重慶的環(huán)境還需要進(jìn)一步的改善，進(jìn)一步的保護(hù)，不然我們將沒(méi)有干凈的水喝，沒(méi)有地方住。你看，菜市場(chǎng)里到處都是污水，到處都是垃圾，可我們好像都沒(méi)看見似的;楊公橋下，原本清澈的溪水此刻已是渾黑發(fā)臭的污水，正源源不斷地流入嘉陵江;而我們的母親河――嘉陵江，不時(shí)地在江面上漂流著塑料垃圾、死魚，這是我們幾十上百萬(wàn)人飲水的來(lái)源，流下去的污水可能就要再吃回到我們的肚子里，我們生了病，也就怪不了別人了。

還有，我們重慶的空氣污染也是迫切需要解決的問(wèn)題。聽新聞上說(shuō)，主城區(qū)全部取消中巴車了，可我們經(jīng)常看見一輛輛“屁股”后面冒黑煙的中巴車“飛”來(lái)“飛”去，每當(dāng)這些車經(jīng)過(guò)時(shí)，空氣的味道真難聞，直叫人想吐。為了解開這個(gè)謎底，我放學(xué)回家專門走到沙坪壩去坐中巴車，我小聲問(wèn)售票員阿姨：“阿姨，此刻還有多少中巴車呀”阿姨轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛親切的說(shuō)：“此刻還有四、五輛吧”。但我在回家的路上數(shù)了數(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這位阿姨所說(shuō)的數(shù)量。教師說(shuō)，汽車尾氣會(huì)破壞臭氧層，南極上頭的臭氧層已經(jīng)有了一個(gè)大洞，要是再這樣下去的話，我們重慶的臭氧層也會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)洞呢如果真是那樣的話，我們重慶就不叫霧都而叫做死亡城市了。

重慶的環(huán)境要靠我們大家來(lái)保護(hù)，從我做起，從小事做起吧，我們每一個(gè)重慶人。

說(shuō)說(shuō)心里話作文（五）：

同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)

親愛的同學(xué)：你好!雖然我不明白你的名字，但我明白，是你在星期五那天，拿走了我的眼鏡!是你害了我!讓我在星期五那天英語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化班上，不但上課沒(méi)有認(rèn)真聽講，并且滿腦子是“眼鏡沒(méi)有，我該怎樣辦”。當(dāng)教師笑瞇瞇地請(qǐng)我起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我居然答錯(cuò)了!這都是被你害的!你還害我說(shuō)了謊!說(shuō)謊后的我，心撲嗵撲嗵地跳個(gè)不停，只聽心里的小兔子大喊：“說(shuō)謊!沒(méi)羞兒!說(shuō)謊!沒(méi)羞兒!”。最終，我的謊言還是被媽媽識(shí)破了!這又是被你害的!你還害我們家又要多花錢!我們家并不富裕，一副眼鏡，一百幾十元一副呢，而這呢，而這呢，又是被你害的!這些都是小事!重要的是，你有一個(gè)惡劣的品格!今日，你只是偷了我的一副眼鏡，明天，你又會(huì)去偷別人的東西!這樣的你很不好，長(zhǎng)大后，你總會(huì)愛上別人口袋里的錢的!同學(xué)，你給我們學(xué)校丟了臉!為了我們的學(xué)校，也為了你自我的未來(lái)，請(qǐng)你走上光明的道路吧!

說(shuō)說(shuō)心里話作文（六）：

教師，我要對(duì)您說(shuō)

敬愛的羅教師，有一件事我一向憋在心里，至今沒(méi)有勇氣對(duì)您說(shuō)，今日借著寫作文，我就向您說(shuō)說(shuō)真情。

那還是三年級(jí)的時(shí)候。一天放學(xué)后，您讓我們這一組打掃衛(wèi)生，我們便開始掃呀，拖呀。突然，楊梟同學(xué)掃地時(shí)把我的褲腳弄臟了，他連忙說(shuō)：“對(duì)不起!”我沒(méi)好氣地說(shuō)：“一句‘對(duì)不起’就算啦呸——”他又說(shuō)“是我不細(xì)心，行吧”我說(shuō)：“好啊，竟然這樣，我也來(lái)個(gè)不細(xì)心!”說(shuō)著我便把掃把往他頭上一打。他生氣了，說(shuō)“看我揍你!”“我怕你!”我不以為然地說(shuō)。他說(shuō)著說(shuō)著便拿起兩把掃把，向我打來(lái)。我拿起一把拖把，就和他打了起來(lái)。突然，我從教室門的斜縫里看見您來(lái)了，便裝著很賣力的樣貌拖地，而楊梟還在往我身上打。您來(lái)了，看見了楊梟正在打我，立刻把楊梟狠狠地批評(píng)了一頓。楊梟看著我那羞愧的樣貌，也沒(méi)為自我爭(zhēng)辯一句。

這件事雖已過(guò)去好久，但我一想起它就覺(jué)得對(duì)不起楊鳥同學(xué)和您，因?yàn)槭俏易鲥e(cuò)了，我不該得理不饒人和人前人面賣乖。

羅教師，您就狠狠地批評(píng)我，懲罰我吧!

說(shuō)說(shuō)心里話作文（七）：

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話，因?yàn)槲乙呀?jīng)兩年沒(méi)有和您說(shuō)心里話了，我想對(duì)您說(shuō)很多心里話。

四年級(jí)上學(xué)期我沒(méi)有考好，我這一個(gè)學(xué)期必須加倍努力考好，只要教師布置作業(yè)不多，我就必須有時(shí)間看，作文書，聽英語(yǔ)磁帶，我也喜歡看童話世界，楊紅櫻學(xué)校系列小說(shuō)……我也喜歡玩。我期望“五·一”節(jié)，全家能回老家陪我玩，在水庫(kù)邊玩、在果園吃水果、和妹妹割草喂雞、在村子里逛一逛。我喜歡村里傍晚的時(shí)候，村子里很寧?kù)o，淡淡的炊煙，天上有很小但很亮的星星。

晚上的時(shí)候村子里靜極了，可是偶爾聽見“踏踏”的清脆的腳步聲，天上的星星漸漸變大，又大又亮，閃著耀眼的銀光，星星異常多，總想摘一籃子。我向星星摸上去很光滑，涼悠悠的。我和妹妹經(jīng)常坐在家門口數(shù)星星，數(shù)著數(shù)著我們就困倦了，我們就上坑睡覺(jué)了，睡在坑上的感覺(jué)真舒服啊!奶奶給我曬得被子軟綿綿的，總有一股陽(yáng)光的味道。我多向往回老家呀!因?yàn)檫@是在城里看不見，摸不到的。

媽媽，我愛您，這是我想對(duì)您說(shuō)的心里話

說(shuō)說(shuō)心里話作文（八）：

哥哥，我想對(duì)你說(shuō)

親愛的哥哥：

你好!

所謂“普及禮貌用語(yǔ)，提倡禮貌待人。”我今日就是要幫你糾正你不禮貌的行為。平常你一生氣就罵人，遇到不順心的事也罵人，開口閉口都是臟話，滿嘴都是不禮貌的語(yǔ)言。當(dāng)今社會(huì)要求我們講禮貌，懂禮貌，構(gòu)建和諧社會(huì)。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為社會(huì)付出，不應(yīng)當(dāng)責(zé)罵別人的不是，要學(xué)會(huì)禮貌做事，禮貌說(shuō)話。雖然你已經(jīng)在讀大學(xué)了，已經(jīng)是大人了，可是你也應(yīng)當(dāng)給我們未成年人樹個(gè)榜樣吧!“和諧社會(huì)需要人人付出，禮貌能夠從你聲邊的小事做起。”如果看見地上有個(gè)礦泉水瓶，你只要彎下腰，輕輕地?fù)炱饋?lái)放進(jìn)垃圾桶，這就是禮貌的行為。你只要撿起一片垃圾，世界就會(huì)少去一份骯臟。如果我們中國(guó)十多億人每人撿起一片垃圾，那世界不就干凈了。如果你和氣地跟別人溝通，那同樣別人也會(huì)用同樣的話跟你溝通，就不會(huì)發(fā)生打架，甚至造成有人死亡的事了。大家都說(shuō)：“我為人人，人人為我。”你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好。

你記得嗎有一次我們一齊去外婆家旁邊的山上去玩，帶了很多吃的。我們?nèi)ド侥_下的小溪里去捉魚，捉完魚后。坐在溪邊吃起東西，你吃了一大堆東西，最終你隨意將塑料袋扔進(jìn)了小溪里。有一個(gè)老伯伯看見了過(guò)來(lái)說(shuō)你，你還頂嘴，最終差點(diǎn)打起架來(lái)。那個(gè)老伯伯費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才把塑料袋撈了起來(lái)。你想過(guò)小溪的感受嗎把臟兮兮的東西扔在你身上你會(huì)怎樣想我期望你好好反省一下。改掉你這些壞毛病，不要再出現(xiàn)這些不禮貌的行為，并能去幫忙其他像你一樣的人。這樣才貼合一個(gè)高素質(zhì)的大學(xué)生的身份，才是一名合格的新時(shí)代青年。

說(shuō)說(shuō)心里話作文（九）：

教師，您是祖國(guó)的園丁，辛勤地培育我們；教師，您是人類靈魂的工程師，教會(huì)我們真、善、美。我們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)一滴的提高和成績(jī)，都是和您的教誨分不開的，我要衷心的說(shuō)聲：“多謝您，儲(chǔ)教師。”

儲(chǔ)教師，您是那么的辛勞，為了我們學(xué)習(xí)，您操碎了心。有時(shí)上課，您不顧聲音嘶啞還給我們講課，能夠想象到昨夜您在燈下工作的身影。下課，您并沒(méi)有休息，把一些難點(diǎn)給我們解釋清楚，找我們訂正作業(yè)。我多么期望，您能歇歇，別把精力都放在我們學(xué)習(xí)上而累壞身體。每次看見您下課還在改作業(yè)，我真想對(duì)您說(shuō)：“教師，您辛苦了，歇歇吧！”

那次學(xué)校講故事比賽，每一天放學(xué)后，您都不急著趕回家，而是幫我一遍一遍地仔細(xì)推敲演講稿，一個(gè)字一個(gè)詞都不放過(guò)。一天晚上，您竟然不顧家務(wù)的繁忙，來(lái)到我家，幫忙我排練。在您的幫忙下，我在比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，這有一半都是您的功勞呀！

教師，您就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。若是有同學(xué)在學(xué)校生病或受傷了，您比誰(shuí)都著急。上次張方毅不細(xì)心，眼睛被桌角撞得鮮血直流。您嚇壞了，趕緊讓戴教師為您代課，自我牽著他的手，一路上噓寒問(wèn)暖，趕去醫(yī)院了。

教師，上課時(shí)，您十分寬容理解同學(xué)們。上《記金華的雙龍洞》一課時(shí)，您找汪海昌說(shuō)作者的游覽順序，他吞吞吐吐擠不出一個(gè)字來(lái)。您沒(méi)有生氣，繼續(xù)一步一步地啟發(fā)著他說(shuō)。一次，兩次，三次……。汪海昌愣是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出的樣貌。我們下頭的同學(xué)笑成了一鍋粥，嘟嘟囔囔地嘀咕：“真是浪費(fèi)時(shí)間啊！”我以為教師您必須要發(fā)火了，可誰(shuí)知，您仍然保留著慈愛的笑容，用溫和地聲音去安慰汪海昌。最終，汪海昌果真說(shuō)出了一段正確的游覽順序。

教師，人們都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師您就像春蠶，為學(xué)生吐出最終一根絲。教師您就像蠟燭，為學(xué)生流下最終一滴淚。教師，我要真誠(chéng)地歌頌?zāi)澳量嗔耍《嘀x您！”

說(shuō)說(shuō)心里話作文（十）：

外婆，我想對(duì)你說(shuō)

外婆，我明白你是最疼我的人。但一些心里話，我只能這樣告訴你。

正因?yàn)槟銓?duì)我有著深深的愛，所以你每一天都同我一樣早早的起床，為我準(zhǔn)備牛奶、叮囑我?guī)襄X、帶鑰匙、告訴我必須要和牛奶……我?guī)状味加X(jué)得十分厭煩，想反抗。但我明白這是出于你對(duì)我的愛呀!于是我只好忍受你這剩余的愛。要明白，我已是一名中學(xué)生了!一個(gè)人走向社會(huì)，最需要自我照顧自我的本事，最需要獨(dú)立自主，否則他只能在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中淘汰。那么，難道您連這么一點(diǎn)給我鍛煉的機(jī)會(huì)也不給嗎讓我受苦吧，讓我遭受挫折吧，那要我心服口服，心里踏實(shí)!

還記得那一次中午飯嗎你住了許多好菜。雞、鴨、豬腸子等等。再加上你那熟練的手藝，能夠說(shuō)這是讓人人羨慕的盛饌了!但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些菜更令我反感。生活在這種不缺衣不缺食的年代，我對(duì)肉類食物不感興趣，倒對(duì)青菜、豆芽獨(dú)有情鐘。再加上我對(duì)小動(dòng)物的憐愛之情，我則能吃得下去我一個(gè)勁的吃素菜，就連浮在湯面上的蔥也快被我吃光了。你硬是要我吃些肉，我也怕辜負(fù)了你的好心，便吃了一些。你便又讓我吃更多的肉，我實(shí)在不想吃，便原原本本的放回菜碗里。外公看可是我們把菜讓過(guò)來(lái)讓過(guò)去的情景，便跟你吵了起來(lái)。我明白你很生氣，我也很悲痛，你辛辛苦苦的勞動(dòng)之得到一個(gè)悲痛的結(jié)果。其實(shí)，這樣的事是完全能夠避免的。只要你給我一些選擇的機(jī)會(huì)。我已經(jīng)十多歲了，喜歡的東西我回去吃，厭惡的東西我不會(huì)要。你不要把自我的主觀強(qiáng)壓給我。盡管你是對(duì)的，是對(duì)我的好意。但我渴望自主，期望用自我的觀點(diǎn)。既是我的做法不對(duì)，但讓我嘗到失敗的滋味，也是增加了我的經(jīng)驗(yàn)，更有利于我更好的走向社會(huì)。

總而言之，外婆，我期望你能放開手，讓我在生活中獨(dú)立，讓我在行動(dòng)中遭受挫折，讓我在成長(zhǎng)中受到痛苦。這樣，我才能長(zhǎng)大，才能真正地走向社會(huì)。

說(shuō)說(shuō)心里話作文（十一）：

爺爺，我想對(duì)您說(shuō)

爺爺，您曾是一縣之長(zhǎng)。在我眼里，您是一位很有文學(xué)知識(shí)，做事、看事、對(duì)事很有經(jīng)驗(yàn)的人。我很敬佩您，您也很疼愛我。

今年《山西科技報(bào).教育周刊》給我寄來(lái)了要去“五一小記者西安團(tuán)體采訪活動(dòng)”時(shí)，我很高興，由于去年我沒(méi)能參加活動(dòng)，所以今年我更加珍惜這次機(jī)會(huì)。我決定要參加這次活動(dòng)，爸爸媽媽也最終同意了。

可您，還是放心不下，覺(jué)得我太小，一人出去自理不了，讓爸爸拿回一張張報(bào)紙，每次爸爸媽媽看后就有反悔的意思。這些我都看在眼里，記在心上。我明白你們都是為我好。

一心想要赴西安的我，按捺不住激動(dòng)的心境，于是我決定必須要說(shuō)服您。星期天，放棄了一節(jié)書法課和您“協(xié)商”了半天，我用了好多方法和技巧。比如，比較法：我用強(qiáng)有力的證據(jù)——同班女同學(xué)檀英也準(zhǔn)備去，我是男子漢怎樣就不能夠去呢最終我還是說(shuō)服了您。

爺爺，我明白，在我走后的四天里，您和奶奶，爸爸媽媽都很擔(dān)心我，也為了不少心。可我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，已不是那個(gè)連路都不會(huì)走的小孩了!

出去的四天，讓我了解了陜西風(fēng)土人情，華夏地大物博的真正含義;這四天，讓我的課外生活更加豐富多姿，緩解了學(xué)習(xí)壓力;這四天，讓我學(xué)到了好多好多!平常，在許多電視與戲劇中都看到過(guò)西安。可是，當(dāng)我真正踏上西安那塊土地的時(shí)候，她的美才感動(dòng)了我，才震驚了我!因?yàn)椋H身體驗(yàn)的感知是更全面、更具體、更完美的!

家長(zhǎng)們一般不放心我們一人出遠(yuǎn)門，可“不放心”的理由也是不充分的，是不合邏輯的。因?yàn)閮H有參加社會(huì)實(shí)踐，孩子們才能學(xué)到真正的知識(shí)和本領(lǐng)。

爺爺，這次“單飛”足以證明我還是有本事的吧，因?yàn)槲矣幸活w獨(dú)立自主的心，與堅(jiān)強(qiáng)的性格。

說(shuō)說(shuō)心里話作文（十二）：

其實(shí)，我們每個(gè)人都有很多心里話要說(shuō)。可是，苦于一向沒(méi)有機(jī)會(huì)告訴別人，可是，今日機(jī)會(huì)最之后了。

我真想自我快快長(zhǎng)大，因?yàn)椋L(zhǎng)大了就不用做作業(yè)了。

我認(rèn)為爸爸、媽媽最幸福，因?yàn)樗麄儾挥米x書，寫作業(yè)。可是有一次，我看見爸爸、媽媽在干活的時(shí)候，累得滿頭大汗，這時(shí)候我明白爸爸、媽媽不是最幸福的，而是最辛苦的。這時(shí)，我想既然爸爸、媽媽不是最幸福的，那奶奶必須是最幸福的，可是有一天，我看見一位老奶奶被摔在地上爬不起來(lái)，沒(méi)有人去扶她，真是太可憐了。這時(shí)，我才明白誰(shuí)都沒(méi)有我們這個(gè)時(shí)代的小孩子幸福。這下我總算弄明白了：要想得到幸福，并不是記有錢是最幸福的，幸福是靠勞動(dòng)得來(lái)的。難道我真的不想做作業(yè)嗎？那是以前，但此刻我不怕做作業(yè)了，我要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父母，讓他們的臉上永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的笑容。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我明白我報(bào)答不了爸爸、媽媽對(duì)我的關(guān)愛。是啊！我是春天里的小草，爸爸是春天的陽(yáng)光，小草怎樣能報(bào)答得了春光呢？我是一棵柔弱的小草，媽媽是溫暖的大地，一年四季把我抱在懷抱里。即便是在寒冷的冬天，爸爸、媽媽依然用他們那顆溫暖的心融化了我身上的冰雪。

啊！爸爸、媽媽，是你們給了我歡樂(lè)的童年，是你們讓我懂得了溫暖的含義。你們真?zhèn)ゴ螅?/p>

說(shuō)說(shuō)心里話作文（十三）：

奶奶，我想對(duì)您說(shuō)

奶奶，我想讓您住我家。

我從小在您的懷抱中長(zhǎng)大，是您給了我慈母般的溫暖，給了我歡樂(lè)，給了我愛。

此刻，我到了媽媽家，我讓您和我一塊在我媽媽家住，您卻說(shuō)：“奶奶老了，去了不是給你們添麻煩嗎”我說(shuō)：“我不是哪個(gè)意思，我是想和您過(guò)我小時(shí)侯的生活，睡覺(jué)前，您給我講故事，白天教我識(shí)字和算數(shù)學(xué)題。”奶奶還是沒(méi)同意。但奶奶心里還是十分想來(lái)的，因?yàn)槟棠桃郧罢f(shuō)過(guò)：誰(shuí)帶大的孩子誰(shuí)疼。

每到冬天，您總是早早的給我做好了棉衣。我穿上您做的棉衣之后，多冷的冬天也感覺(jué)不到冷。晚上，我在您溫暖的懷抱中，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

有一次，我發(fā)燒39度，是您背我去了醫(yī)院看病。等我醒來(lái)時(shí)，看見您面色蒼白，眼睛布滿了血絲，才明白您已經(jīng)一天一夜沒(méi)合眼了。

奶奶，您對(duì)我慈母般的關(guān)懷，我永世不忘。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，我會(huì)買好多東西來(lái)報(bào)答您!

奶奶，您年紀(jì)已經(jīng)大了，您的腿還疼嗎快來(lái)我家住吧!我、爸爸和媽媽會(huì)一齊好好照顧您的!

說(shuō)說(shuō)心里話作文（十四）：

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)

爸爸，其實(shí)我有很多話想對(duì)您說(shuō)，可是每次都忘了，只好在作文里面寫出來(lái)。

爸爸，您還記得嗎在冬天的某一個(gè)晚上，您生病了，還病得頭昏眼花。可是，在午夜里，您看見我蹬被子了，卻只穿了兩件單薄的衣服起床幫我蓋被子。這時(shí)，我從夢(mèng)中醒來(lái)，矇矇眬眬看見您幫我蓋被子，我就想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，您身體已經(jīng)不好，不要再為心，好嗎”我很想開口對(duì)您說(shuō)這句話，可是我實(shí)在太困了，沒(méi)辦法張開嘴巴說(shuō)話。

夏天的某一個(gè)星期六，我發(fā)燒了。您摸著我好燙好燙的額頭抱我去醫(yī)院。回家后您又喂我吃藥、幫我冷孵頭部。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)我才退了一度。但我覺(jué)得頭不疼，身不熱。可是看見眼前的爸爸手忙腳亂，汗水一滴一滴地落在地上。這時(shí)，我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)沒(méi)事了，請(qǐng)您不要再為我擔(dān)心。”可不知怎的，我剛想開口說(shuō)話時(shí)嗓子就像堵了塊石頭似的連一個(gè)字也吐不出來(lái)。

爸爸，其實(shí)您日日夜夜為心、幫我做事己經(jīng)太拖拉，只好讓您幫我做。每次，當(dāng)我看見您頭上的白發(fā)時(shí)，我的心里就會(huì)很后悔地想：“當(dāng)初如果我不讓您操心，不跟您頂嘴的話就會(huì)讓您頭上的白發(fā)少出幾根。”

爸爸您放心，將來(lái)我會(huì)用最好的成績(jī)報(bào)答您。

說(shuō)說(shuō)心里話作文（十五）：

十五年過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得這么快，母親的頭上已經(jīng)有了幾根銀絲，我好想和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。

在很小的時(shí)候，在我心里一向有一個(gè)小小的愿望，那就是為媽媽點(diǎn)一首屬于她的歌——“媽媽我想對(duì)您說(shuō)話到嘴邊又咽下媽媽我想對(duì)您笑眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花噢媽媽燭光里的媽媽您的黑發(fā)泛起了霜花”……

也許，在我們這一生中，許多人，許多事，都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸的淡忘;但在我們的心靈深處永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的媽媽，媽媽對(duì)我們那深深的母愛永遠(yuǎn)不會(huì)以為歲月的流逝而減弱的呀!

從我們哇哇落地開始便在媽媽溫馨的撫愛中慢慢的長(zhǎng)大。媽媽總是為我們帶來(lái)無(wú)限的溫暖，讓我們對(duì)生活和未來(lái)充滿了期望。記得我剛剛上學(xué)的時(shí)候，是媽媽為我拿書包;下雨的時(shí)候媽媽替我撐起了美麗的雨傘，為我遮風(fēng)擋雨;我愛吃的餃子是媽媽給我包的;在我委屈的時(shí)候，是媽媽用紙巾輕輕為我擦掉淚花……媽媽，我要多謝您，是您給了我生命，給了我歡樂(lè)，給了我幸福，給了我愛，給了我此刻一切的一切……

媽媽有一雙無(wú)法形容的的粗糙的手，卻總在我成長(zhǎng)的背后溫暖著我，寒冬臘月，媽媽總是把她手伸進(jìn)冰冷的水里，用心的洗著被我弄臟的衣服。盡管雙手已變得通紅!但媽媽卻毫不在乎，媽媽總是把溫暖的手握住我的手，給我暖手，即使把自我的手給“暖”涼了也不在乎……日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽原本光滑細(xì)嫩的雙手變得如此粗糙，這是媽媽為勞的見證。可是我卻有時(shí)不懂事，惹您生氣，所以媽媽，我對(duì)您說(shuō)：“媽——對(duì)不起!”

世界上一切的光榮和驕傲，都是來(lái)自母親;世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚;媽媽，您身在哪兒，那兒就是最歡樂(lè)的!

媽——我愛您!媽——我愛您!

說(shuō)說(shuō)心里話作文（十六）：

媽媽，雖然我在一天天長(zhǎng)大，可成長(zhǎng)的歡樂(lè)卻一天天減少。您明白為什么嗎因?yàn)槟鷮?duì)我的態(tài)度和以前截然不一樣了。就拿最近的數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧。這一次我的成績(jī)很不夢(mèng)想。這要擱在以前，您總會(huì)安慰我：“勝敗乃兵家常事。”這次卻不一樣了，您一見成績(jī)就大發(fā)雷霆。我委屈地說(shuō)：“媽媽，您以前不是總安慰我嗎這次……”可沒(méi)等我說(shuō)完，您已經(jīng)開火了：“以前是以前。以前你還小，此刻都多大了你太讓我失望了!”

媽媽，您明白嗎您批評(píng)我，我能理解，可您說(shuō)的話太傷我自尊了。從那以后，我雖然一向在努力，可成績(jī)始終沒(méi)有起色。我也一向悶悶不樂(lè)。

媽媽，您發(fā)現(xiàn)了嗎我很害怕和您在一齊的時(shí)候。因?yàn)槟灰匆娢遥蜁?huì)喋喋不休地嘮叨個(gè)沒(méi)完，隨時(shí)隨地都能聽到您80分貝的吼叫聲。因?yàn)楦叨鹊木o張，我的腦子就更不聽使喚了，結(jié)果往往很簡(jiǎn)單的知識(shí)也會(huì)出錯(cuò)，更不用說(shuō)提高成績(jī)了。為此，我苦惱，我彷徨，可依然無(wú)濟(jì)于事。

媽媽，多么期望您能像以前一樣，多愛我?guī)追郑o我溫暖，讓我時(shí)時(shí)刻刻感受到您的愛;多一些空間，給我自由，讓我像藍(lán)天中的小鳥，能夠自由飛翔;多一些鼓勵(lì)，讓我充滿自信。我想，只要沒(méi)有了煩惱，放松了心境，我還會(huì)回到那個(gè)自信、活潑的我。

媽媽，我不敢應(yīng)對(duì)面地跟您說(shuō)，于是寫在紙上放在了您的枕頭邊，期望您能理解我。

說(shuō)說(shuō)心里話作文（十七）：

如今的孩子們整天就忙著學(xué)習(xí)、做作業(yè)、應(yīng)付考試。哪有時(shí)間去跟父母溝通并了解他們的想法呢作為子女的我們應(yīng)當(dāng)跟父母說(shuō)說(shuō)心里話溝通一下，讓父母多了解一些我們的心聲，我們也得了解父母心中的想法。

所以，在我們沒(méi)有時(shí)間去跟父母說(shuō)心里話，即使有時(shí)間，父母也會(huì)讓我們?nèi)W(xué)習(xí)的情景，我要在那里把我們眾多學(xué)生的煩惱說(shuō)出來(lái)：

什么時(shí)候才能真正地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子們歡樂(lè)地享受短暫的童年生活呢所有人的童年應(yīng)當(dāng)都是金色、歡樂(lè)的，但我們這群80后、90后卻不盡然。看著窗外的小朋友們正在盡情的玩耍，想到更多的孩子們還在埋頭苦讀，我心中有一種說(shuō)不出的味道。這就是我對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的心里話我最大的煩惱。

溝通，是唯一能夠架起父母與孩子心與心的橋梁，作為孩子的我們，應(yīng)當(dāng)好好抽出一些時(shí)間，去主動(dòng)地找父母、溝通、交流、說(shuō)說(shuō)心里話，相信你只要用一種心平氣和的溝通方式與父母交流，父母必須會(huì)理解你的，因?yàn)樗麄円酝灿羞^(guò)童年。

溝通是重要的，讓我們跟父母說(shuō)說(shuō)心里話吧。因?yàn)閮H有這樣，才能還我們一個(gè)金色的，歡樂(lè)的童年!

說(shuō)說(shuō)心里話作文（十八）：

教師，您是祖國(guó)的園丁，辛勤地培育我們;教師，您是人類靈魂的工程師，教會(huì)我們真、善、美。我們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)一滴的提高和成績(jī)，都是和您的教誨分不開的，我要衷心的說(shuō)聲：“多謝您，儲(chǔ)教師。”

儲(chǔ)教師，您是那么的辛勞，為了我們學(xué)習(xí)，您操碎了心。有時(shí)上課，您不顧聲音嘶啞還給我們講課，能夠想象到昨夜您在燈下工作的身影。下課，您并沒(méi)有休息，把一些難點(diǎn)給我們解釋清楚，找我們訂正作業(yè)。多么期望，您能歇歇，別把精力都放在我們學(xué)習(xí)上而累壞身體。每次看見您下課還在改作業(yè)，我真想對(duì)您說(shuō)∶“教師，您辛苦了，歇歇吧”

那次學(xué)校講故事比賽，每一天放學(xué)后，您都不急著趕回家，而是幫我一遍一遍地仔細(xì)推敲演講稿，一個(gè)字一個(gè)詞都不放過(guò)。一天晚上，您竟然不顧家務(wù)的繁忙，來(lái)到我家，幫忙我排練。在您的幫忙下，我在比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，這有一半都是您的功勞呀!

教師，您就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。若是有同學(xué)在學(xué)校生病或受傷了，您比誰(shuí)都著急。上次張方毅不細(xì)心，眼睛被桌角撞得鮮血直流。您嚇壞了，趕緊讓戴教師為您代課，自我牽著他的手，一路上噓寒問(wèn)暖，趕去醫(yī)院了。

教師，上課時(shí)，您十分寬容理解同學(xué)們。上《記金華的雙龍洞》一課時(shí)，您找汪海昌說(shuō)作者的游覽順序，他吞吞吐吐擠不出一個(gè)字來(lái)。您沒(méi)有生氣，繼續(xù)一步一步地啟發(fā)著他說(shuō)。一次，兩次，三次……。汪海昌愣是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出的樣貌。我們下頭的同學(xué)笑成了一鍋粥，嘟嘟囔囔地嘀咕：“真是浪費(fèi)時(shí)間啊!”我以為教師您必須要發(fā)火了，可誰(shuí)知，您仍然保留著慈愛的笑容，用溫和地聲音去安慰汪海昌。最終，汪海昌果真說(shuō)出了一段正確的游覽順序。

教師，人們都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師您就像春蠶，為學(xué)生吐出最終一根絲。教師您就像蠟燭，為學(xué)生流下最終一滴淚。教師，我要真誠(chéng)地歌頌?zāi)澳量嗔?多謝您!”

說(shuō)說(shuō)心里話作文（十九）：

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)……

親愛的媽媽，午時(shí)您就要到班上來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)了，我十分高興。雖然我的學(xué)習(xí)不是很出色，可是我還是很喜歡這所美麗的學(xué)校，自從來(lái)到二乙班，我的成績(jī)一向往上升，我得到過(guò)教師的表?yè)P(yáng)，也得到過(guò)教師的批評(píng)，但我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：我小的時(shí)候總愛吵吵鬧鬧，經(jīng)常惹得您生氣……想起這事情，明白自我錯(cuò)了，此刻我已經(jīng)是個(gè)活潑開朗的女孩，您不要再擔(dān)心我了，因?yàn)槲易罱K長(zhǎng)大了，要擁有自我的一片自由藍(lán)天。媽媽，當(dāng)您坐在我的座位上的時(shí)候，您想到了女兒?jiǎn)釈寢專覑勰俏业纳驗(yàn)槲沂窃谀臏嘏膽驯е虚L(zhǎng)大。媽媽，每當(dāng)我偶爾做錯(cuò)事時(shí)，您總是耐心地教育我、幫忙我，改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;而當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)時(shí)，您總是不斷地鼓勵(lì)我、贊賞我，使我一天天提高。您必須記得昨日晚上吧，為了獎(jiǎng)勵(lì)我，您給我買了一塊漂亮的手表，今日，我把它帶在手上，心里高興極了……

媽媽，我有說(shuō)不完的話想對(duì)您說(shuō)，您的母愛是無(wú)限的，我愛您，媽媽!

說(shuō)說(shuō)心里話作文（二十）：

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話，因?yàn)槲乙呀?jīng)兩年沒(méi)有和您說(shuō)心里話了，我想對(duì)您說(shuō)很多心里話。

四年級(jí)上學(xué)期我沒(méi)有考好，我這一個(gè)學(xué)期必須加倍努力考好，只要教師布置作業(yè)不多，我就必須有時(shí)間看，作文書，聽英語(yǔ)磁帶，我也喜歡看童話世界，楊紅櫻學(xué)校系列小說(shuō)……我也喜歡玩。我期望“五·一”節(jié)，全家能回老家陪我玩，在水庫(kù)邊玩、在果園吃水果、和妹妹割草喂雞、在村子里逛一逛。我喜歡村里傍晚的時(shí)候，村子里很寧?kù)o，淡淡的炊煙，天上有很小但很亮的星星。

晚上的時(shí)候村子里靜極了，可是偶爾聽見“踏踏”的清脆的腳步聲，天上的星星漸漸變大，又大又亮，閃著耀眼的銀光，星星異常多，總想摘一籃子。我向星星摸上去很光滑，涼悠悠的。我和妹妹經(jīng)常坐在家門口數(shù)星星，數(shù)著數(shù)著我們就困倦了，我們就上坑睡覺(jué)了，睡在坑上的感覺(jué)真舒服啊!奶奶給我曬得被子軟綿綿的，總有一股陽(yáng)光的味道。我多向往回老家呀!因?yàn)檫@是在城里看不見，摸不到的。

媽媽，我愛您，這是我想對(duì)您說(shuō)的心里話。

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