班組工作目標范文

導語：如何才能寫好一篇班組工作目標，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、梳理職責，量化評比，規范績效合約

班組首先結合企業工作實際情況，以崗位職責和工作標準為依據，將崗位職責具體化，把工作細化為學習培訓、班組建設、運行控制、運行分析、優質服務及攻關創新等六大方面，再按職責權重具體量化工作，突出工作內容，工作要求、時間要求等項目。將各項職責，細化為具體的工作任務和目標，在總體進行平衡后，對每一項工作量化得分，形成量化后的崗位職責。根據量化后的崗位職責，按照簡潔、易操作、公平的原則，規范班組績效合約。將班組的工作細化為工作目標和獎懲/否決事項，其中工作目標以班組日常工作為主，體現班組核心業務，結合班組工作的特點分運行操作，事故異常處理，新設備試運。獎懲/否決事項以班組建設、工作質量考核為主，細分為班組臨時工作、班組重點工作、班組日常工作。績效合約每周為一個記錄周期，形成每位員工的績效考核得分，月未由專人進行匯總，綜合反饋意見后得出每位員工的當月績效得分。績效合約的記錄全員參加，使員工對本月的工作情況，工作不足有清楚的認識，從而實現不斷改進的目標，改變過去工分制出工不出力，干活只求數量不求質量的弊端，體現了干的多，干的好，獎的多;干的少，干的差，獎的少，這樣一來，班組成員工作積極性和主觀能動性真正地調動起來，提升員工的工作責任，確保班組全年工作目標的實現。

二、完善流程，健全制度，開展績效分析

班組每月月未召開班組績效分析改進會，公布班組月度工作情況、月度績效情況、次月績效合約、工作重點分析，績效改進情況等事項。績效分析改進會與班會務、班組安全會結合在一起，一是對班組月度工作的總結、分析和對下月工作任務的布置安排;二是績效分析，重點分析本月考核內容、考核原因，通過分析考核原因，查找影響因素，找出問題癥結，提出針對性的改進措施;三是結合實際工作和企業工作重點對績效合約進行修訂，針對上月績效實施中存在的問題，對績效合約的個別內容進行調整，并結合企業的重點工作對量化的分值進行修訂完善，實現員工績效合約與企業重點工作的統一。

通過績效月度分析會，將班組績效工作與班組各項工作有機結合起來，實現計劃、實施、考核、總結、改進的全過程管理。月度績效分析會的效果，一是在每月月度績效改進討論例會上對計劃完成情況總結，改變了以往由于工作安排盲目、隨意、不全面而導致的被動情況，實現了對工作的主動控制。二是實現了粗放型管理向精益化管理方式的轉變。通過細化崗位、明確責任、績效考核標準化建設，使標準化觀念深入人心，增強員工責任心，績效管理水平得到了整體提升。三是實現了傳統管理向現代化管理方式的轉變，班組績效管理由以前的重考核模式到現在的重管理模式、全員參與班組績效管理工作，這種新模式很好的適應企業快速可持續發展的需要。

三、加強溝通，持續改進，深化績效管理

篇2

第一章總則第一條為適應企業改革、發展的步伐，研究探索新形勢下現代化、科學化班組管理和建設的思路，建立健全以人為本、民主自治的班組管理體系，構建班組長總結、學習、交流的平臺，特成立南京同仁堂藥業有限責任公司班組管理協會。

第二條本協會是在公司黨委、行政、工會領導下，由具有班組管理經驗的班組長或熱心班組工作積極分子、崗位操作能手、先進員工組成。是學習、研討班組管理理論，總結、交流班組長工作經驗的群眾性團體。

第三條本協會宗旨是根據黨的路線、方針、政策，圍繞企業經濟工作奮斗目標和各個時期的中心任務，原創：以質量、安全管理、降本增效、創造節約型企業為核心；充分發揮班組長的聰明才智，開展爭先創優、班組達標活動，爭當班組“小企業家”；深化企業內部改革，實現班組管理的民主化、科學化、制度化，促進企業班組管理工作再上新臺階，著力塑造高素質、專業化、愛崗敬業的班組長及員工隊伍。

第二章任務

第四條本協會主要任務

⒈組織會員學習黨的路線、方針、政策；學習國家的有關經濟建設的法規、法令；學習社會主義市場經濟的理論；組織會員學習企業管理、班組管理的基礎知識，推廣、應用現代化管理的科學知識和方法手段，以及國內外班組的先進管理經驗。

⒉傳達公司管理層會議精神；根據公司工作重點，布置班組工作指導意見；提出管理工作建議；引導組織班組爭先創優、班組達標活動的開展。

⒊組織會員進行班組管理工作經驗交流；匯報季度主題工作進展落實情況；提出工作目標；先進班組參觀學習。

⒋組織各種類型的專題討論會、成果發表會。邀請專家、行家講學，采取多種形式，組織對班組長的培訓，提高班組長的理論水平和實際工作的能力。

⒌開辟“同藥信息”的“班組園地”專欄，加大交流、宣傳，弘揚班組物質文明、精神文明、政治文明建設的先進事跡、先進經驗。

第三章會員的權力和義務

第五條各車間、部門工段長、班組長或熱心班組工作積極分子、崗位操作能手、先進員工，都可以向所在車間、部門提出申請，自愿報名，經理事會批準，即可成為本會會員。

第六條會員的權力

⒈有權參加本協會組織的各項活動，在協會內有選舉權、被選舉權、表決權。

⒉對本會開展的各項工作，有權提出批評、意見和建議。

⒊有權向協會申請，要求旨在提高班組管理水平的咨詢服務。

⒋有優先參加有關培訓及班組建設成果發表的權力。

第七條會員的義務

⒈模范遵守公司班組管理的各項規章制度和“班組管理條例”，遵守本協會章程，執行協會各項決議、決定。

⒉關心協會工作，原創：積極參加協會組織的各項活動。

⒊努力完成協會委托的各項任務。

⒋為企業領導決策提供合理化建議。

⒌在日常生產工作中以身作則、嚴格要求自己；按時保質保量完成生產任務和上級安排的臨時性任務；臺帳建立齊全、記錄認真；做好青年工人的“傳、幫、帶”工作。

⒍及時反映班組管理中存在的問題，總結經驗教訓，推動班組建設。

第四章組織機構

第八條本協會的領導機構是理事會，理事會由七名理事組成。

⒈理事會由有關方面推薦組成，理事會每屆任期三年，可連任。

⒉理事會設理事長人，由工會主席兼任；副理事長人，負責協會的組織領導工作。

⒊理事會常務辦公室設在公司總經辦，

⒋理事會的主要職責是：

（）制定和修改協會章程，并組織實施。

（）組織班組長協會各項工作的開展以及追蹤落實情況。

（）確定每季度活動主題、內容、活動地點。

第五章活動方式

第十條活動方式、地點、主題，經理事會提議安排，原則上每季度圍繞一個主題開展活動。

第六章附則

篇3

一、促使班組內部形成積極向上的學習氛圍、提高班組整體素質

1．班長要做到業務上強，管理到位

現代管理對班長提出了新的要求，班長應具有業務能手和管理能手的雙重身份。

一方面，班長是班組各項工作的組織者和一線工作的指揮者，是班組的當家人，有責任對業務相關的疑難問題及緊急情況進行妥善處理，這就要求班長必須是業務上的能手，具有優秀的業務素質。

另一方面，班長同時也是管理者的身份，負責管理班內業務，領導班組成員完成工作目標，這就要求班長能夠成為一個稱職的管理者，管理到位。做好生產管理、安全管理、民主管理、基礎管理以及對員工的教育培訓等。例如，掌握正確的班組員工行為塑造方法，公正公平對待每一個班組員工；善于發現員工的長處，給予鼓勵；糾正其行為偏差，明確指出錯誤，不輕易懲罰，應給班組員工充分機會改正不良行為；對班組員工負責，關心班組成員，使其感到班組溫暖。

為了能夠實現兩種能力的提高，就要進行培訓。通過相關學習，使班長成為技術和管理雙能手。2005年上半年，江門供電局配電營業部(以下簡稱配營部)就舉辦了配電線路、用電檢查等工程的高級工培訓考核班，進一步提高班長的技能素質。全市供電局班長也組織起來請管理培訓專家進行管理知識培訓，提升管理能力。

2．班組員工要提高業務素質，嚴要求鍛練自我

班長的存在，班組成員無形中或多或少地有了依賴，每次遇到疑難第一時間就找班長，把工作中困難的部分理所當然地留給班長，而自己去負責其中的一部分，而不越雷池一步。相反，如果班組成員能夠時刻以作為一名班長的高標準來嚴格要求自己，總結經驗，努力提高業務能力，“干什么會什么，專什么，缺什么補什么”，以班長為榜樣，以積極學習者為追趕對象，從而形成班組內部人人努力學習、人人積極向上的集體氛圍，大家都不愿做“木桶上最短的那塊短板”，不拖班組的后腿。員工間互相影響、互相學習、互相支持，通過自學、培訓增強業務素質，提高在社會上的生存能力和競爭能力，最終帶動班組整體素質的提高。

配營部今年5月份就為了展現本部營業員工文明高效、真情服務的新形象，組織了封閉式的“金牌營業員培訓班”，增強了員工的服務意識，提高了服務水平。

二、促進形成班組學習氛圍的建議

1．使員工認識學習的作用，催生學習主動性

競爭無處不在，無時不在，不能因為目前身處壟斷性質的電網企業而磨滅斗志，不思進取。在市場競爭面前，在優勝劣汰的競爭機制下，務必保持競爭力，不斷自我增值，自我提高，才能生存于社會，才能更好地服務于電網企業。

在自學、培訓工作中學到的知識、技能是屬于自己的，是終身的財富，參與競爭的籌碼，是成功的保證。爭取成才，最大的受益者還是個人本身。另一方面，對于企業來說，通過員工人人成才，爭取成才，為企業做出更大的貢獻，創造更大的價值，同樣有利于企業的發展壯大，有利于增強企業的競爭力。所以，員工只有清楚學習的必要性和意義，清楚員工與企業是同生存、共發展的命運共同體，才能增強學習主動性，提高自我，爭相成才，在為企業作貢獻同時實現自我增值。

2．打造團結和諧班組工作環境

班長要搞好全班人的團結，遇事同成員商量，開誠布公，以理服人，辦事公正公平，獎罰分明，要思想上、生活上關心本班組成員，成為他們的知心人，熱情為他們排憂解難，贏得他們的依賴、信任和支持。班組成員之間應該在平時多交流，如在例會中、在下班后、或者班組舉行的活動中多些溝通交流。如在工作中產生矛盾，則要及時化解，消除不滿情緒和同事間相處的隔閡；如有同事生活上、工作上遇到困難，則要關心他、熱情地幫助他，講原則、重感情；同事之間互相諒解，互相尊重，多嘗試換位思考，不要得理不饒人，以形成班組內部團結和諧的工作環境。在快樂的環境中，人的工作效率能夠提高，人才能夠快樂工作；在快樂的環境中，通過員工之間關系的協調，提高組織的凝聚力，增強員工對企業的歸屬感，增強執行政策的積極性和主動性，保證企業目標的實現。

3．尊重員工，注重員工激勵

中消研市場研究公司的一項歷時3年的關于員工離職情況的調查結果表明：員工離職的原因跟錢的關系并不大，而其中一個更重要的原因是他們工作做好了也沒人表揚、沒人關注。員工激勵，指的是如何通過內外部激勵手段，不斷促進企業目標實現和員工個人發展之間的良性循環。內外部的激勵手段，既包含報酬體系、福利體系，也包含其他滿足員工心理需求的措施，如精神激勵是最低成本的一種激勵，同時也是激勵員工手段中很好的選擇之一。惠普的企業文化明確提出：“以真誠、公正的態度服務于公司的每一個權力

篇4

在班組管理中如何“理”才能使企業提高勞動生產率、節約成本、保障安全、增加效益的作用？筆者覺得可從以下幾個方面著手：

首先,應該理清管理目標。一個明確的，行之有效的目標，是所有發展的開始點，更是實現成功的奠基石。“一個確定的目標是有所成就的起點。”這句名言出自拿破侖-希爾。可以看出，目標對于我們企業或個人的發展起著導航燈的作用。班組方針目標的內容主要包括班組的工作方針、班組奮斗目標和必須達到的目標、班組工作的現狀分析、確定的班組工作重點、落實工作的責任人和執行人，完成工作的期限，以及檢查落實的情況等方面。班組方針目標的制定是一個系統的、科學的指標管理體系。在制定過程中，一般要把握好三個方面。1.方針的制定。根據班組制定的工作規劃，提出解決問題的重點，進行可行性研究，確定具體的改進方案，把經過努力有可能解決的重點問題和措施制定為方針目標。

2.找出問題點。找出問題點是制定方針目標的重要環節。根據現狀運用數理統計方法進行分析，把確定的問題，生產過程中經常出現的問題，今后需要解決的問題逐個列出來。

3.問題點的分析整理。問題點找出后，組織班組有關人員認真分析、整理。根據輕重緩急的程度，制定短期、中期和長期的計劃，使問題點始終處于控制狀態，以達到不斷改進。班組在方針目標管理中常見的問題是：確定的目標值不明確，造成措施不具體；方針目標管理不是指標分解，往往在制定過程中缺少管理內容；所提的措施與目標無針對性，不能保證目標的實現；制定的對策措施與計劃工作脫節；對方針目標缺乏動態化的管理，不能定時、定期地進行檢查反饋。實施班組方針目標管理其基本任務是：既為企業各項專業管理及時、準確、完整地提供和反饋原始資料、數據與信息，又為班組建立正常生產秩序和自身加強管理提供必不可少的準則、依據、基本手段與前提條件。

其次，要理清班組管理的作用。班組是企業最小的組織單位，班組是企業安全生產的直接領域，班組也是避免和控制事故的前沿陣地。班組的現場管理水平是企業的形象、管理水平和精神面貌的綜合反映，是衡量企業素質及管理水平高低的重要標志。搞好班組生產現場管理，有利于企業增強競爭力,改善生產現場，消除“跑、冒、漏、滴”和“臟、亂、差”狀況，提高產品質量，保證安全生產，提高職工素質，對提高企業管理水平，提高經濟效益增強企業競爭力具有十分重要的意義。

最后，根據班組管理的目標，企業的性質制定具體的管理方案：提高對加強班組生產現場管理重要性的認識。生產現場管理是企業管理的重要組成部分，是企業管理素質的集中表現。通過現場管理的好壞，即可判斷出企業的廣大職員的素質和管理水平，產品質量的可信賴程度，企業可協作程度。而班組又是企業生產現場管理的前沿陣地，所以，提高企業的班組生產現場管理水平，是企業自身發展的需要。

1.營造良好工作氛圍，為班組建設奠定基礎。良好的工作氛圍包括整潔的作業現場、安全的工作環境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。一個良好的工作環境能有效保證員工的思想穩定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力、戰斗力的生成。為此，應做好以下工作：

2.關心職工。領導和職工之間應融洽相處，關心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強企業凝聚力。

3.加強民主管理。生產期間,應定期召開民主生活會,要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發揮民主監督作用。

4.加強現場管理。在班組生產現場管理中，通過導入整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全管理活動，形成以班組管理為活動平臺，以人的素養為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環境因素，以安全、環保為目標因素的生產現場動態管理系統，從而為職工創造一個安全衛生舒適的工作環境。

5.發揮班組長的作用。作為班組長，在企業中充當的是一個兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權力，調動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓、考核、激勵等工作。班組長要做好表率。在班組建設中表率是指班組長的“自治”行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標準。

強化教育培訓，提高員工的素質。加強教育培訓，主要是指對班組進行技能、安全生產、崗位職責和工作標準等方面的教育培訓,同時將培訓成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。

6.開展班組達標管理工作。企業應制訂可操作性的達標標準，標準內容力求系統考慮，整體推進，分步實施，同時應把班組達標工作的總目標分解到每個職工，通過強化考核，細化管理，確保企業總體工作目標的完成。為配合企業推進達標工作，企業還應建立有效的激勵機制，鼓勵先進班組和個人。

7.健全組織、權責分明、加強領導。為切實加強組織領導，保證班組建設工作健康有序地進行，應成立班組建設工作領導小組，行使指導和監督的職能。領導小組由企業主要負責人任組長，分管領導任副組長，各職能部門的負責人為組員。在班組建設工作領導小組下成立班組建設工作考核工作小組，具體負責班組達標管理等班組建設工作的檢查督促和考核獎懲工作。

8.健全班組生產現場管理體制。班組不管大小，要建立以班組長、黨團小組長、政治宣傳員等為核心的班委會。班委會的任務是確定班組建設目標，為開好班組會做準備。另外還要建立“工管員”制，“工管員”一般包括質量管理員、考勤員、工具材料員、文明生產員、勞保生活員，管理落實到人頭,形成人人有事干、事事有人管。

9.建立一套現場管理制度（標準）和檢查考評制度。要對班組生產現場進行規范化管理，使班組工作進入有序管理的狀態，就要制訂相應的管理標準，包括：

10.生產現場管理標準化。生產現場管理必須從基礎抓起，即從制訂工作標準、完善工作標準和真正貫徹執行及考核工作標準著手。生產現場的工作標準可以分解成三個有明顯區別的部分：一是管理工作標準，二是工作程序標準，三是工作人員工作標準。

11.加強班組內部基礎管理。建立各類基礎管理臺帳、報表制度及工序獎懲考核辦法；注重半成品庫的基礎管理工作，起到前道控制、后道監督的作用；充分利用電腦等現代化設備，使各類統計報表及生產任務單的下達均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過這些基礎管理，促進班組管理工作日趨規范。

篇5

摘要：作為一個企業基本組成單位的班組是組織和參與企業生產經營活動的基礎環節。由于企業的任何一項生產經營活動都需要班組作為直接參與者來完成，企業的各項生產任務和工作目標也需要班組去落實。這就需要在對企業進行管理的過程中，一定要重視和加強班組管理，通過不斷地激發每個班組的活力和勃勃生機，促進班組工作效率的提高，為公司的發展提供源源不斷的動力。

關鍵詞 ：公司 班組管理 經濟效益 活力

一、以人為本，夯實班組管理基礎

所謂班組管理就是通過對班組工作內容、工作程序、工作關系的梳理和管理，并采取一定的管理方式挖掘員工潛力，激發創造力和積極性，從而使班組成員在自己的崗位充分發揮能力，最終促進工作效率、工作質量的提高，為企業帶來更多經濟效益。由于每個班組都由不同數量的人組成，因此從一定程度上來說，班組管理其實就是對人的管理，這就需要幫助管理者在管理過程中堅持以人為本的管理原則。

1.提高班組長的主人翁意識和責任感。作為一個班組的靈魂人物，班組長是一名生產經營基層管理者，同時又是直接參與組織和指揮生產的關鍵角色，對整個公司的正常生產經營起著不可忽視的作用。加強班組管理，首先要選擇業務熟練、有管理經驗、能顧全大局的人來擔任班組長。同時還要注重對班組長定期進行職業道德、溝通能力、管理知識等方面的培訓，一方面加強班組長的班組管理能力，另一方面加強他們對班組在企業生產中重要性的認識。

2.構建民主、自由、輕松的工作氛圍。能力再強的班組長也無法一個人完成所有的工作任務，這就需要班組長充分調動班組成員的工作積極性和主動性，通過加強班組民主管理、建立班組例會制度，組織班組成員定期匯報班組任務完成情況，并對業績突出的成員給予獎勵，讓大家都自由表達對班組管理的意見和建議。班組長要不定期的組織組員針對班組中出現的問題進行專題討論，讓大家集思廣益探索出解決問題的辦法。

3.強化教育培訓，提高員工整體素質。班組成員的綜合素質和業務水平直接關系到企業的發展，因此加強班組管理還要注重平時對員工的教育和培訓，通過為他們提高更多實踐機會，促進員工綜合素質和業務水平的提高。可以通過開展豐富的培訓活動，讓班組成員在相對集中的時間內學習業務知識，鍛煉崗位技能；也可以讓他們邊干邊學，在崗位為鍛煉才能、創新方法、提高能力。也可以采取班組內部或班組間技能競賽的形式，讓員工在“趕、幫、超”的良性競爭環境中促進全體班組員工整體素質的提高。

4.優化班組成員合理配置，提高班組工作效率。在進行班組管理時，為了促進班組工作效率的有效提高，應注重對班組成員的合理分配，在充分了解和掌握班組成員優勢特長的基礎上，盡可能把合適的人放到合適的崗位上，讓他們都能發揮所長。如果班組內大部分成員正在從事自己所不擅長的工作，那么工作效率和工作任務以及員工的工作積極性一定會受到影響和打擊，對企業來講，也是資源的一種浪費。合理配置班組成員，首先要確定合理的班組成員數量，既不能過多也不能過少。其次，要合理調整班組成員構成結構。充分考慮到不同年齡、不同閱歷、不同技能水平成員的差異，使整個班組的構成盡量平衡、協調。

二、建立健全的班組管理制度

健全的班組管理是班組管理和企業發展的推動劑，具體內容主要包括公司圍繞安全、生產、技能等主題而制定的各項規章制度、辦法、條例、交接班制度等。如崗位責任制、交接班制度、安全責任制度等，都要具有統一的規范，并派專人監督和管理，將這些規定落實到實處。班組長要特別發揮在班組中的模范帶頭作用，嚴格要求自己，自覺遵守各項規章制度。

三、建設班組文化，打造和諧班組

加強企業文化建設，應該從班組入手，通過以下方式，來培育和傳播企業文化。

1.培育班組團隊意識，營造良好工作環境。通過開展一系列的活動，讓班組成員認識到團隊精神對提高工作效率的重要性。可以組織各種集體活動或在工作中安排合作任務，讓班組成員充分地感受到集體力量、集體榮譽。定期召開民主座談會，通過讓組員自由發言的方式發現、分析并解決內部的一些矛盾，進而促進整個班組團隊凝聚力和向心力的建設，把班組打造成為一個堅實可靠的戰斗集體。通過開拓班組文化園地，加強班組特色的文化建設。

2.發揮先進典型的模范帶頭作用，推動文化建設。榜樣可以在一個團隊中充分發揮導向和示范的功能，從而促進整個團隊工作效率和整體素質的提高，促進整個班組健康穩定發展。在日常班組管理過程中，要積極的發現表現突出、業務能力強的員工，并將其標榜成為班組成員學習的典型。鼓勵其他成員主動學習榜樣的成功經驗，在他人的事跡中得到鼓舞，最終推動整個班組學習熱情的提高。

總之，加強班組管理是企業在激烈的市場競爭中脫穎而出的有力保障。

參考文獻

篇6

班組管理的重點是提升執行力，難點是培養良好的工作習慣和強烈的上進心，使職工變被動接受為主動學習，變被動執行為主動參與，變被動考核為主動展現。

一、優化人員配置，夯實組織基礎

1、優化班組結構，提高效率，并“指”為“掌”。合理的組織機構是優化人員配置的前提，它不僅有利于明確職責、強化管理，還能簡化流程、提高效率。我在安裝維修隊當隊長的時候，首先根據工作性質兼容性和專業工種特殊性，合并原焊工班和電工班成立維修班，主要承擔油水管線和電氣線路維修任務，不僅簡化了工作中相互配合的程序，還解決了人員不足的難題。

2、合理成員配置，揚長避短，打組合拳。班組是一個集體，也是一個家庭，既需要領導者發號施令；也需要執行者沖鋒陷陣；還需要謀士運籌謀劃。同時，在年齡上，老、中、青結合，性別上男女搭配，文化上，既要有院校畢業的專業技術人員，也要有從實踐中摸爬滾打的技術工人，還要有跟著學習的年輕徒弟。這樣配置的班組，不僅執行意識強，工作效率高，工作成績出色。

3、選好配強班組長，競爭上崗，培養領頭羊。班組長是班組的領頭羊，班組長能力的大小，素質的高低直接影響班組建設質量。在班組長的管理和培養上，一是競爭上崗、擇優錄用，二是提高待遇，三是權力下放，調動班組長工作積極性和主動性。

二、強化制度建設，夯實履職基礎

健全完善的班組制度是做好班組工作的基礎，是促進班組建設的有力保證。我在基層領導崗位上，努力建立健全以崗位職責制為核心的各項制度，明確要求，落實職責，實現以制度管人、以制度管事、以制度履職的目標。

1、建立健全班組例會制度。每周的班組例會，我要求班組長不僅要總結上周在生產組織、安全環保和職工思想狀況等方面存在的問題，還針對工作中的難點、疑點進行討論，集思廣益，共同參與班組管理。

2、建立健全班組學習培訓制度。班組活動是班組學習的重要載體，我在工作中，把班組學習重點落實在班組活動中。堅持每周開展一次班組活動，為了保證班組活動質量，我采取隊干部承包班組、定期交流、集中研討的方式，讓隊干部參與到班組活動中，對活動內容、方式進行指導監督，每過一段時間，就組織大家觀摩交流，先進的、落后的坐下來共同探討、互相切磋。

3、建立健全班組檢查評比制度。為了確保各項工作能夠真正落到實處，我依據班組的工作性質、服務要求等管理重點，建立了檢查評比制度，每周檢查一次，每月將檢查情況匯總，按照得分高低排名、公示，插上流動紅旗。這樣，就可以逐步消除問題，化小勝為大勝，積小贏為大贏。

三、細化考核機制，夯實執行基礎

考核是促進和落實工作的有效手段，班組考核是廠級考核的延伸，是落實年度工作目標的主要手段。

1、完善考核內容，做到有依據。一是根據中國石化集團公司“達標創優”考核細則的要求，開展制度規范梳理，修訂完善了原基礎管理考核細則，對勞動紀律、職工培訓和安全環保等單項考核指標進行歸納整理，刪繁就簡，增強針對性和操作性。二是將隊月度考核細則與廠“達標創優”考核細則進行對接，使考核標準統一。三是將廠年度考核指標有效地融合到考核細則中，使上級下達的任務指標得到遞進式分解和有效傳遞。

2、嚴格考核制度，明確責權利。根據生產服務班組和管理服務班組工作的不同側重點，制定針對性的考核措施（以下均以安裝維修隊為例），對安裝、維修兩個生產班組，把安全管理、安裝維修的及時率和施工質量等作為考核重點；而油管班和工具班兩個管理班組，則把環境衛生、收發管理制度執行和報表臺帳的準確率等作為考核的主要內容。通過幾個月的考核，班組基礎管理水平有了整體提升。

3、完善考核辦法，實現干群互動。一是科學確定考核指標，廣泛征求意見，形成一致意見后，提交職工大會通過執行。二是強化考核過程監督，讓職工代表和班組長一起參與月度基礎考核，通過監督增加考核透明度。三是嚴格考核兌現，嚴格考核不僅肯定成績、找出問題、分析原因、改進今后的工作。

四、深化教育培訓，夯實技能基礎

班組不僅是企業生產的最基層單位，也是培訓工作的最基層單位，擔負著完成生產任務和培養人才的雙重職責。

1、找準薄弱環節，努力在短板上求突破。每個人的崗位不同，要求掌握的知識、技能自然也不同，同時，每個人的學習積極性、求知欲也不同，在培訓工作中，一方面要嚴格按照上級有關部門的統一部署和要求去組織學習、訓練，另一方面，要切實把握好職工個體差異，分層次、分類別、分工種、分年齡進行應知應會知識的教育培訓，針對每個人的不同情況，合理設置學習內容，安排學習時間，做到補缺補差和提高技能并重，縮短短板和延伸長板并重。

篇7

一、統一思想，充分認識班組建設的重要意義

隨著企業管理的不斷深入，班組做為企業實現自我發展壯大的有效載體，班組建設的重要性越來越被人們所認知和重視。我們常常教育職工，班組建設搞好了，企業的基礎才能穩固，企業才能長足發展，職工的收入和“幸福指數”才會不斷增長。通過多種途徑，不斷提高員工對班組建設意義的認識，使職工自覺投身到班組建設中。

20__年2月18日，由企業工會牽頭，齊穎總經理簽發紅頭文件，在全公司開展創建“五型班組”活動。利用創建“五型班組”的契機，公司上下統一思想和認識，各部門組織職工認真學習、交流體會，把班組建設貫穿于日常生產、工作和生活之中，形成爭創“五型班組”的濃厚氛圍，有力推動班組建設的進一步開展。

二、完善制度體系，提高班組建設水平

俗話說：沒有規矩，不成方圓。各項規章制度的健全在班組建設中具有舉足輕重的作用，它使班組建設工作更加規范，企業生產及各項管理工作有法可依，有所遵循。

一是健全制度。我們圍繞班組管理建立了一系列行之有效的工作職責和規章制度，如：班組工作職責、班組工作細則、機械維修工安全生產責任制、鉗工安全生產責任制、車工安全生產責任制、鉗工操作規程、銑床安全操作規程、普通車床操作規程、電焊工和氣焊工安全生產責任制、壓力機操作規程、交接班制度等等，并且統一裝裱粘貼上墻，同時完善了標準化作業文本。

二是明確責任。在制定各項工作制度和各崗位工作職責的基礎上，我們進一步明確了班組長和班組成員的職責，明確了各自的責任專區、設備的負責人和各區域的工作標準及工作目標，細化了工作流程，建立了量化、可檢查的工作目標值。

三是制定計劃。我們要求班組按時制定周、月工作計劃，每月總結班組存在的問題與不足。周工作計劃公示在車間的白板上并明確每項工作或作業的責任人，完成的劃勾并填寫工作記錄，沒完成的下周繼續公示，無能力處理的及時上報公司，有效地強化了班組工作計劃的落實。

四是文明管理。我們配合公司行政，生產現場按照6S現場管理的要求和ISO14001環境質量體系相關規定，對工業垃圾、廢水、廢油、廢粉進行規范處理，要求車間管理做到“四無”（無垃圾、無雜物、無積水、無油污）、“五齊”（生產工具放置整齊、備品備件放置整齊、桌椅放置整齊、資料柜放置整齊、上墻圖表懸掛整齊），產品標識做到清晰準確無誤；工會會同質量部每月跟蹤巡查兩次，進行打分，打分情況納入車間、班組績效考核成績。通過這些措施改善了班組的內部環境和學習條件。

三、加強班組綜合素質教育，提升整體工作水平

一是抓好班長的選拔。在班組長的選任上，我們積極有效地幫助公司選任德才兼備的職工。在工作中，培養班組長在自身素質、技術水平、管理能力方面達到“三高”，管理能力上做到公開、公平、公正。教育班組長既要能實干又會管理，管理既嚴格又關心愛護班組成員,這樣才能依靠大家的力量建好班組，從而帶領班組出色完成各項工作任務。

二是強化班組長培訓。幾年來,我們借助公司對班組長的常規培訓,更加注重對班組長管理能力的培養和鍛煉,有意識地給班組長壓擔子,并放手讓他們抓工作。通過幾年的磨練,班組長的管理能力有了進一步提高。為加強公司ERP系統管理，我們集中對班組長進行培訓，從基礎的電腦打字培訓開始，到流程梳理、系統錄入，逐步提高班組長隊伍的整體素質。原機加班班長左吉順，文化底子薄，就知道苦干、硬干，通過幾年的培訓后，現在各方面能力有了很大的提升，帶領機加班開展技術改革創新活動，發明的“雷蒙機微負壓技術改造”獲得國家專利，為企業創造了巨大的經濟效益。

三是加強班組內部培訓，提升班組整體素質。在班組建設中,班組成員的素質提高了,各項工作才有可靠的保證。 許多新入廠的大中專畢業生不愿到生產一線，而老的技術工大多數是初中生和技校生,文化基礎薄弱,專業理論不扎實,業務素質不高,使企業技術技能人才出現嚴重“斷層”。針對這種情況，我們及時結合公司生產情況，在一線班組內建立了“師徒結對”制度,將“師帶徒”活動作為一項長期的工作來抓，并加強各種有針對性的培訓。在培訓工作中，大家不斷總結經驗,使職工培訓工作逐步制度化、規范化，按照“需要什么培訓什么,培訓什么考核什么”的原則,根據生產和工作條件,合理地安排時間和學習內容,機動靈活地開展培訓工作,科學合理地設置培訓課程，提高了培訓的針對性和實用性,極大地激發了員工的學習興趣。

1.拓展培訓資源，創造受訓機會。通過聘請外方專家和講師講課以及遠程視頻培訓等形式，不斷給員工創造學習培訓的機會。工會協助班組從網上下載打印了學習資料，適當購置了培訓教材和書籍以及各種專業參考書，建立職工書屋、班組圖書角，并向員工開放艾海網絡學院，精心挑選課程，定期組織班組學習，不斷完善培訓機制，從而提高員工實際操作技能水平。

2.通過技能競賽鍛煉人才。通過舉辦職業技能大賽,不斷地發現人才,促進員工人才隊伍的建設。連續四年開展的技能大賽,被員工稱作公司技能奧運會。在每年的技能運動會上，工會根據各崗位特點和技術要求，精心設置了20多項與崗位密切相關的比賽項目，如配鑰匙比賽、電焊切割比賽、蒙眼焊接比賽、天吊比賽等。技能大賽為員工搭建了一個技術比武、學習交流的平臺,老員工幫帶新員工，不同工種員工互補互學，營造比、學、趕、幫、超的競爭氛圍，涌現出一大批業務尖子和技術能手。這項特色活動得到鞍山、海城兩級工會組織的認可和好評。

四、加強班組安全建設，牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想

一是樹立全員安全意識，健全崗位安全操作規程。為了樹立全員安全意識，我們準備了兩年時間，投入大量精力，與企業行政方共同編制了《安全文化手冊》。《安全文化手冊》規范了每個崗位的安全操作規程，圖文并茂，員工人手一冊。企業要求大家熟記安全知識和崗位操作規程，每年針對手冊內容，定期組織安全知識競賽，真正形成了人人講安全、人人重視安全的良好氛圍。公司20__、20__年先后被評為省“安康杯競賽先進單位”和省“安全文化達標示范單位”。

二是安全生產責任落實到班組。我們設置了班組安全員協助班組長安全管理工作，利用“三員”進行輔助，全面有效地落實班組成員的安全生產崗位職責。同時與績效考核掛鉤，年初簽訂安全生產責任書，年底根據安全生產情況進行考核，獎罰分明，促進全員重視安全生產。

三是培訓措施全，安全意識強。班組利用每天班前會、每周一安全例會，采取“三員”口頭宣講、發資料、看視頻、舉辦安全生產知識競賽等方式，向班組成員灌輸各種安全生產意識，強化成員重視安全生產。

五、培育創新思維，推動班組管理上新臺階

班組建設需要不斷地創新,公司在班組建設創新方面進行了有益的探索，將信息化導入班組管理。我們在工作中發現班組建設存在以下幾方面問題:1.設備和其他管理信息更新嚴重滯后；2.設備故障維修維護資料檔案的保存不規范；3.管理人員難以從繁多與分散的管理信息中全面掌握班組情況；4.沒有統一的平臺,許多信息和資料難以共享；5.人員變動使寶貴的維修維護記錄不斷流失。針對這些問題,我們建議公司投入資金，為班組配備電腦，建立電子數據庫和電子文檔，為班組人員快速查找歷史記錄、文檔和技術電子資料提供方便；我們將公司所有電腦都接入ERP管理系統，每天每班生產情況實時錄入ERP系統，實現了班組管理的科學化和現代化。

六、加強班組文化建設，構建和諧班組

篇8

關鍵詞：班組；安全；管理

企業做好安全工作，應從基層做起，從基礎工作著眼。班組作為企業最小的細胞，是人、物、環境的直接交叉點，是各種安全管理措施的最終落腳點，是企業安全工作的關鍵一環，那么，怎樣才能做好班組的安全管理工作呢？我認為，班組安全管理點多、面廣、任務重，方法是關鍵，具體應突出“十二化”。

1、安全宣傳日常化

安全生產宣傳是企業安全管理的一項重要內容，是提升企業文化水準的有效手段，職工安全意識的樹立要靠安全宣傳。因此班組要結合生產實際，經常進行多種形式、多渠道、多層次的安全宣傳教育，引導職工擺正安全與生產的辯證關系，牢固樹立“安全第一”的思想，不斷增強自保、互保和聯保責任意識，這樣才能把安全管理工作落實到實處。

2、安全教育標準化

安全教育是提高職工安全意識和安全素質的重要手段。班組應針對生產實際和職工的作業安全需求，由以往“說教式”“灌輸式”的教育方式向“互動式”“溝通式”的方式轉變，采取集中與分散結合、理論與實際結合、案例與現場結合的方式，對全員進行安全業務和操作技能培訓，提高處理事故和防范事故的能力，進而提高全員“我要安全”的技能 ，落實“我抓安全”的責任，達到“我保安全”的目的。

3、激勵機制有效化

在班組安全管理過程中，有效的激勵機制是激發和鼓舞班組成員的士氣，確保大家齊心協力實施班組安全目標。班組應堅持目標一致，按需激勵及公平公正的原則，采取獎懲激勵相結合、物質激勵與精神激勵相結合、責任激勵與情感激勵相結合的方式、目標激勵與參與激勵相結合的方式，并對激勵時機、激勵頻率、激勵程度和激勵方向予以適當掌握，保證班組激勵機制進入良性的運行狀態。從而通過激勵機制的有效運行，引導班組職工把安全需要作為一種自覺的心理活動和行為準則。

4、安全管理嚴細化

“嚴”，就是對班組的安全生產工作嚴格管理。要把班組的安全工作始終放在首位，嚴格執行“安全第一、預防為主”的方針；嚴格按規定制度辦事；嚴格執行安全操作規程及安全技術和組織措施；嚴格按照“四不放過”的原則處理不安全事件。“細”，就是安全工作要做到細安排、細檢查，不忽視每一處疑點，不放過每一隱患。

5、安全任務目標化

班組安全目標管理是班組安全建設的重要組成部分。班組應根據實際情況和人員特點，注重安全目標的制訂、分解、實施、考核、保證等5個環節，制訂出班組安全管理的目標和要求，使班組成員在生產過程中干有方向，做有要求。

6、安全責任明確化

責任明確是開展安全工作的關鍵。班組應將全年工作目標和安全責任嚴格按照崗位，按責任到人的原則，明確化、具體化，并做到月月有考核、季季有評比，確保每一個崗位都要扎扎實實落實崗位安全責任制，真正形成完備的安全責任體系。

7、安全體系科學化

要實現安全生產，就必須有一套高效嚴密的管理制度體系作保障。因此，班組要結合自身實際，以安全生產崗位責任制為核心，建立一套科學的、有效的、相互制約的安全管理體系和嚴密的安全管理網絡，確保對生產設備、生產方式、班組人員實行全方位管理和全過程監督。

8、安全檢查經常化

班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環。防微杜漸，才能有效消除事故隱患。班組要經常通過系統的、有步驟、有組織、不同形式的各種檢查以及崗位、人員之間自發的自查和互查，有效地發現各類事故隱患和不安全因素，糾正違規違章行為，堵塞管理上存在的漏洞，徹底消除事故隱患。

9、安全措施標準化

班組要嚴格按照規章制度，制訂出切實可行的安全防范措施。在標準化安全措施落實中形成標準的工作程序，養成良好的工作習慣、嚴謹的工作作風、細致的工作態度。同時要克服對外一套，對內一套；檢查一套、不檢查一套；對上級一套，對下級一套的不良習慣，以確保措施的嚴肅性、權威性，這是搞好班組安全管理的重要保障。

10、隱患整改全面化

隱患整改是落實“安全第一、預防為主”方針的具體措施。班組在隱患的整改上，要做到責任明確，把責任人的責、權、利與整改效果結合起來，消除僥幸心理。通過隱患整改，有確保有效地消除存在的各類隱患，達到防患于未然的目的。

11、安全互動親情化

安全工作的本質是使人的生命和健康不受威脅。有了愛心，才會有責任心，才會真正將會安全工作落實到實處。班組在抓好職工安全生產教育的同時，也要做好職工家屬工作。通過親情互動，讓職工生活在一個充滿愛心和團結的集體中，用慈母心、妻子情、兒女愛來呼喚和督促職工搞好安全工作，確保構筑起人人具有愛心，人人互相配合，人人自覺執行安全規定的互動平臺，真正做到“三不傷害”。

12、文化建設全員化

班組安全文化是班組全體成員共同遵守和奉行的價值觀念、道德理論和行為準則。因此，班組應堅持以人為本的理念，立足班組工作實際，貼近班組職工，深入建設有特色的班組安全文化。通過生動切實的安全文化熏陶，不斷增強班組成員的安全意識，規范班組成員的安全行為，進一步培養班組群體的安全價值觀和安全生產的主人翁意識，確保在班組形成“人認為安全、事事保安全”的濃厚安全氛圍，達到用安全文化營造和諧工作環境的目的。

總之，班組的安全管理工作是一項復雜的、長期的系統工程。班組在安全管理過程中應當牢固樹立“以人為本”的安全理念，牢固樹立“安全生產責任重于泰山”的安全觀念，以科學的管理方法、完善的隱患控制體系、穩定的安全生產形勢、穩定的職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，用“心”去構筑安全防線，安全基礎才能更為牢固，安全工作才更有保障。

作者簡介：

篇9

【關鍵詞】班組建設；打造優秀隊伍

公司的所有安全生產和優質服務工作都在班組中進行，班組工作的好壞直接影響著公司的生產進度和優質服務水平，關系著公司的經營成敗。班組建設是企業的基石，對企業的生存與發展具有深遠的意義和影響。班組建設水平的高低影響并決定了公司整體的管理水平，而如何通過落實班組建設的要求打造一支優秀的員工隊伍，本文從班組實際現狀為出發點，從以下七個方面進行實踐與思考，促進員工隊伍整體素質提升。

一、班組員工隊伍的現狀分析

通過調研并結合筆者扎根一線幾年來的工作實際，總結出目前在員工隊伍方面還存在的一些問題。

（一）一線班組人才緊缺

班組長期結構性缺員的問題依然存在，缺乏大量的一專多能人才，導致個別業務素質高的員工工作負擔繁重，班組整體業務水平停滯不前。

（二）部分員工工作積極性不高

部分員工人浮于事，安于現狀，不求上進，對工作缺乏熱情和積極性，對個人的職業生涯發展沒有清晰的規劃，只求安穩度日。

（三）部分員工主人翁意識不強

部分員工缺乏與企業精神相統一的認同感和價值觀，沒有以企業為家的奉獻精神，缺乏大局意識和責任意識。

二、落實班組建設要求在員工隊伍中的實踐與思考

班組是完成公司經營效益目標的根本保障，班組建設是支撐公司改革發展的基礎工作。如何將公司班組建設的要求一項一項落到實處，真正做到精益班組管理方式，提升員工隊伍素質，筆者談談自己作為一線班長的認識和體會。

（一）明確崗位職責，優化崗位流程

采取“人盡其才，才盡其用”的原則，根據班組業務職能要求的需要，制定相應的工作目標和實施計劃，合理設置崗位，明確崗位職責。各崗位既有分工又有協作，相互支持默契配合，協調一致溝通順暢。通過民主管理的方式，集思廣益，群策群力，細化崗位的工作范圍，優化整合崗位流程，實現質量和效率的雙提高。

（二）完善管理制度，健全考核機制

推進班組建設管理“四大體系”和《班組記錄管理實施細則》的貫徹落實，進一步加強記錄、臺賬和報表管理，實現班組記錄“單軌制”和“一源錄入、多端使用”，同時做好各種原始記錄、統計報表和臺賬的填寫、保管和傳遞。加強班組安全工器具、勞動防護用品和消防器材的管理，做好備品備件管理，發放及借用的手續齊全。通過加強班組信息化建設，充分運用現代化的管理手段，不斷提高班組管理效率。不僅有利于班組完善各項規章制度，規范班組基礎資料管理，使班組員工在工作中有章可循，而且為實現班組科學管理、規范管理和程序管理提供了指導性依據。

與此同時，相應的監督考核機制才能有效健全并軌運行。根據公司班組對標核心業務指標體系的要求，不打折扣地逐項落地逐條執行。員工只有對班組各項對標指標先建立標準意識，再認同標準意識，最后才能做到認真執行標準。

（三）堅持有效學習，調研培訓需求

只有全體班組員工都能善于學習，班組整體才會有勃勃生機。對班組內部而言，必須借助有效學習才能充分調動每一位員工的積極性，把“被動學”變“主動學”，讓員工意識到只有通過不斷地有效學習，才能增強自身的實際能力。在制定學習計劃時，要明確學習要求，因人而制，因崗而制。同時要采取靈活多樣的學習形式，將集體學習與個人自學相結合，學以致用，不斷完善員工知識結構，最大限度地開發員工潛能。

在組織班組員工參與培訓時，前期要調研培訓需求，制定科學的課程設計，中后期要評估培訓效果，判斷所實施的培訓是否達到了培訓目標，班組員工在知識、技能和態度等方面的接受程度是否達到預期，使培訓能更好的服務于實際工作，使培訓成果切實有用有效，爭取將每一位員工都培養成獨擋一面的業務精英。

（四）創造班組積極向上的工作氛圍

毫無疑問，任何人都希望能處在一個和諧友好的環境中工作。良好的工作氛圍不但能使班組員工做好本職工作，而且與同事、上級之間關系融洽，互相信任、互相尊重、互相認可，使每一個人都有充分表達自己想法、建議和創意的權利。班組里的每一位員工都應當是良好氛圍的創造者，在自由、真誠、平等的基礎上，努力營造寬松的工作氛圍和積極向上的學習風氣，使班組整體具有良好的行為規范，凝聚合力精誠團結，成為公司完成各項業績指標的核心動力。

（五）持續改進質量，堅持創新創效

班組在組織好生產的同時還要積極參與質量改進和創新創效工作，通過班組員工之間的相互交流和思想碰撞，激發員工解決實際問題的強烈愿望，通過新方法和新工具的引入，運用質量管理的方法，不斷提升員工的改進意識和創新能力。班組在開展QC小組等活動時，結合班組實際，充分發揮每一位員工的聰明才智，給大家提供表現才能和體現價值的機會。在活動中，還要建立知識共享和成果推廣機制，有利于班組質量改進和創新創效的提升。

（六）開展文化建設，樹立團隊意識

班組文化建設是班組建設的重要內容之一，也是公司發展戰略和企業文化的落實渠道，不僅要與企業文化的高度協調一致，而且要體現對企業文化內容的豐富和創新，不斷提高具有自身特點的班組文化，使班組文化建設充滿活力。通過制定班組文化建設計劃和具體可操作性方案，明確各環節的要求、內容和負責人，結合班組實際開展形式多樣的班組文化建設活動，并定期回顧和評估班組文化建設活動的效果。依靠班組員工共同完成活動目標，不僅能夠大力弘揚班組文化和班組理念，而且對每一位員工團隊意識和集體觀念的樹立有著重要意義，班組的執行力、創新力和凝聚力也會得到前所未有的提高。

（七）打造優秀的班組長隊伍

班組長作為工作的領導者和組織者，不僅代表上級的立場及觀點，更代表了班組員工的利益和呼聲，是衡量班組工作業績好壞、員工水平高低的第一責任人。結合筆者作為班長談幾點自身感受。

1.提高自身素質，事事超前，不斷學習。

2.了解員工，關心員工，讓大家各抒己見、暢所欲言，對大家指導、督促，為員工排憂解難。

3.采取“頭腦風暴”的方法，在處理比較缺乏經驗的問題時，開會讓大家高談闊論，采納不同切實可行的辦法。

4.承擔責任，榮譽要讓。

5.知人善任，尊重員工，交流溝通，相互理解。

6.關注細節，以精益求精的態度將簡單的事情重復做好。

7.班前有布置，班中有監督，班后有檢查。

8.能力是基礎，態度是關鍵。

9.不斷提高工作效率和服務質量。

10.打造和諧型班組。

三、結束語

篇10

根據集團、有限及分公司年初的安全生產相關要求，大連分公司第一油庫以年初制訂的安全生產工作思路為指導，遵循分公司“安全第一、預防為主，綜合治理”的思想，緊緊圍繞 “鐵軍建設”、“班組建設”等活動，始終把安全生產放在重要位置，強化管理，狠抓落實，安全生產工作保持了良好的形勢，圓滿的完成了“春運”、“兩會”、“五一”等重要時期的供油保障工作，現將第一油庫上半年安全生產情況匯報如下：

一、嚴格執行安全生產責任制

按照分公司安全生產責任制體系的要求，細化并分解了分公司下達的安全服務工作目標，油庫簽訂了《安全生產責任書》，以進一步明確各級員工的安全生產職責，增強員工責任意識，提高全員對安全工作重要性的認識。

結合《大連分公司安全生產事故隱患排查治理管理實施細則》等安全管理制度，嚴格要求職工必須熟練掌握各崗位作業指導規程，加深對管理體系程序文件的理解，提高作業的規范化、程序化。年初油庫制定了本年度庫區隱患排查與風險評估計劃，重新對庫區隱患進行了排查，分階段分步驟完成隱患整治，并以“隱患承諾書”的形式自我監督。

二、加強安全教育和業務培訓

今年油庫繼續加強業務知識培訓和應急預案演練。年初制定了詳細可行的計劃，在內容上，各種培訓采取了多樣化的原則，既有會議宣貫，也有桌面演練，還有現場操作，參加學習與考核要求也更加嚴格。

三、加強設備設施的管理

四、繼續提倡與實施“現場管理”理念

在加強油庫現場管理的過程中，油庫對員工的要求是：按程序、按標準、按指令操作；清楚干什么、怎么干、干到什么程度；知道誰來檢查、檢查的標準是什么、檢查的結果由誰來落實。用這樣的要求來規范、評價及檢查每項工作，使現場管理的標準化水平大幅度提升。進一步促進油庫生產現場管理的文明化、科學化，達到高效生產、安全生產的目的。

油庫繼續加強庫房管理，堅持做到定人管理，布局合理，擺放有序，層次分明，查找方便，存取便捷。化計分隊利用作業間歇時間，逐步完成此項工作。用現場管理的方法管理倉庫一是有效地降低了庫存；二是提高了庫存數據的準確性，從而提高了工作效率。

現場管理就是要發揮全員的智慧，下工夫使大家“都能用、都好用”，是生產過程中質量的動態改進。

五、深入開展“鐵軍建設”活動

加強職業道德的建設，采用多種形式的教育方式，提高員工的政治覺悟，提倡感恩做人，敬業做事的思想，深刻理解和體會管理是嚴肅的愛，培訓是最好的福利，這一句話的真正含義。

加強作風建設，強化執行沒有任何借口，細節決定成敗等思想教育，增強員工的自主自律，自我管理的意識能力，養成嚴格按照制度程序操作，令行禁止的良好習慣，工作無“三違”，生產無事故，培養成一支設備精，工作細，能打硬仗，善打硬仗的鐵軍，

加強精細化管理，安全責任體系、安全管理體系，應急救援體系落實到位，生產過程受控管理，通過加強現場管理，落實各項制度，尤其是一核、二交、三講、四分、五上崗的交接班制度，消除安全隱患，提高工作效率，實現優質服務。

加強分隊長及員工業務的培訓，分隊長是兵頭將尾，他們的管理水平和業務技能是一個分隊的關鍵，因此一庫支部決定，每月抽出兩天時間，對分隊長進行培訓，內容為:什么是班組長，班組長安全管理，班組長的目標計劃、基礎管理，班組建設與實踐，現場管理，溝通管理等等，提高其管理水平和業務技能，并讓分隊長參與油庫管理，給予權力，充分調動他們的主觀能動性，更好地發揮分隊長的作用，員工的培訓每周一次，結合實際加強業務知識，規章制度危險源識別，風險評估、應急預案的學習和掌握，提升技能等級，增強員工的實際操作能力，以：“精一、會二、通三、懂四”為崗位目標。

加強四相互班組特色文化落實，四相互即相互提醒，相互幫助，相互協作，相互監督。支部明確分工，每個支委負責管理不同分隊，指導班組工作，定期召開支委匯報會，匯報各自分管分隊的情況，找出不足，制定下一步推進方法。只有落實到實處，才能組建成一個和諧，體現親情的大家庭。

加強績效考核的完善，在實際工作中，不斷充實和完善績效考核制度，營造崗位靠競爭，收入靠貢獻的良好氛圍，細化考核內容，使績效工資實現真正意義的獎勤罰懶作用，有效調動全體員工積極性，。

加強新聞報道，把我們好的做法，好的經驗，好的典型向中國航油雜志、航油報及航油平臺投稿，發揮媒體的宣傳作用，促進班組建設。

六、深入開展“班組建設”活動

化計分隊班組建設工作，以保障各項工作的順利進行，提高化計分隊成員的綜合素質，增加團隊的凝聚力和工作成效性目標。

組織分隊成員對ERP操作系統進行細化學習，并將保稅油業務進行模擬操作學習，提早為下一步分公司保稅油業務開展做好準備。建立ERP錄入的檢查復核程序，避免ERP業務差錯出現。

提高油品質量監控程序，在接收油品的質量和數量方面嚴加控制，做到數據有理有據，建立嚴謹的工作作風。在油品的儲存監控中，做好發舊存新的合理作業安排。

提前和東北公司計量檢定中心聯系，保證一庫計量器具的檢定工作提前進行，避免計量器具的不合理使用。加強辦公用品的使用管理，做好辦公用品的節約性使用。

增進班組成員的凝聚力，在工作和生活中互幫互助，提高成員的和諧性、團結性。

卸油分隊承擔著油品接卸、儲存、輸轉、發放任務工作，在各項工作中，落點于建“三基”，杜絕“三違”，建設先進、模范班組。建立班組成員家庭檔案，詳細了解各自家庭成員情況，開展“班組之家”活動，使家庭成員更加理解員工工作的性質和辛苦程度。

建立安全管理制度，使安全管理更加全面性。建立晨會制度，布置當天工作任務，使工作任務詳細落實到每個人。建立月初工作計劃制度，確立當月工作完成目標和完成時間，并加以檢查工作完成情況。建立月中工作控制制度，根據公司和油庫的工作計劃，對分隊工作進展情況進行調整安排。建立月末總結制度，根據當月工作計劃和完成情況，做出點評，對工作中的先進的員工和先進的經驗進行總結。建立交接班制度，做到交接班人員現場交接，對設備、記錄材料交接清晰明了。建立崗位練兵制度，使員工在精通本職工作的基礎上，技術水平再上一個臺階。建立安全文明生產制度，完善各類勞動保護用品的配備，重視職業健康衛生和勞動保護，做好職業病的防治工作。實行作業講評制度，做到作業前有計劃，作業中檢查，作業后有講評。