參觀醫(yī)院心得體會范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇參觀醫(yī)院心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們同行者有縣衛(wèi)健局領(lǐng)導(dǎo)，也有醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及中層干部，都從各自的立場寫了心得體會，真是“橫看側(cè)林則成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。大家所寫的心得體會也讓我受益匪淺，現(xiàn)結(jié)合醫(yī)院的實際情況，談?wù)剮c體會：

一、樹立目標(biāo)，尋找差距。醫(yī)院要發(fā)展，就要有明確的目標(biāo)，即3-5年內(nèi)創(chuàng)建三級綜合醫(yī)院為目標(biāo)。目標(biāo)樹立后，讓大家知道自己的差距和尋找努力的方向。三級醫(yī)院建設(shè)，必須要補強學(xué)科發(fā)展的短板，獨立設(shè)置呼吸、消化內(nèi)科，增設(shè)五官科病房，完善供應(yīng)室、手術(shù)室、胃鏡室的改造。必須重視人才隊伍的建設(shè)，把人才作為醫(yī)院的第一資源來抓，持續(xù)加強人才引進(jìn)與培養(yǎng)，重點引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱等實用型人才，有針對性的加強專科醫(yī)生、專科護(hù)士的培訓(xùn)，改變科主任對高層次人才的評價權(quán)力，由醫(yī)院統(tǒng)籌引進(jìn)。必須提升學(xué)科發(fā)展的內(nèi)涵，豐富學(xué)科技術(shù)手段，加快推進(jìn)醫(yī)療新技術(shù)的引進(jìn)和應(yīng)用，爭取早日開展日間手術(shù)和無痛分娩，推進(jìn)各種微創(chuàng)技術(shù)向深度發(fā)展，為病患提供更多優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

二、服務(wù)前移，共享共用。到xx區(qū)人民醫(yī)院參觀后，大家都感慨，只有想不到，沒有做不到，“患者至上”服務(wù)意識不是說出來的，而是做出來的。他們醫(yī)保、合醫(yī)窗口是設(shè)在大廳里，為了方便患者。其實醫(yī)院的投訴接待窗口也可前移，隨時為病人服務(wù)，靠前服務(wù)意識，就是“患者至上”的具體體現(xiàn)。xx區(qū)人民醫(yī)院的導(dǎo)管室和手術(shù)室是共用區(qū)域、共享資源的。在醫(yī)院管理中，各科室都想獨立發(fā)展，但由于空間條件的限制，大家共同發(fā)展、共享資源也是避免浪費的一種有效形式，我們醫(yī)院外三科兩個醫(yī)生單元(腦外、泌尿外)，共用一套護(hù)理的發(fā)展方式值得借鑒。同樣，胃鏡消毒能否和五官科喉鏡一起共用消毒，有待提出論證。整合資源、共享利用這也是醫(yī)院管理的重要環(huán)節(jié)。

三、重點打造、帶動發(fā)展。xx人民醫(yī)院對有潛力、有思路的學(xué)科進(jìn)行重點打造，使之成為醫(yī)院的拳頭學(xué)科。他們注重遠(yuǎn)程醫(yī)療中心建設(shè)和運用，對下和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院打造良好的互動關(guān)系，對上和省市醫(yī)院專家形成互動。注重卒中中心、胸痛中心、創(chuàng)傷中心、縣級120急救指揮中心的建設(shè)并發(fā)揮其功能職責(zé)，擴(kuò)大區(qū)域內(nèi)的市場占有率。xx區(qū)人民醫(yī)院先選擇心血管介入、五官科領(lǐng)頭發(fā)展，其后是骨科。現(xiàn)在正在成立腦血管病中心和腫瘤醫(yī)院將醫(yī)院發(fā)展向更高的層次和水平推進(jìn)。目前，心腦血管疾病的防治是國家“大健康”戰(zhàn)略的重點項目，也是發(fā)展前進(jìn)最好的項目，我院值得學(xué)習(xí)和參考。注重醫(yī)院縱橫聯(lián)系，樹立良好的口碑，為醫(yī)院的發(fā)展?fàn)幦「蟮目臻g。

篇2

到了溺水事件就成了社會的焦點了，很多的孩子因為貪涼選擇去海邊玩水，這就很容易造成溺水事故，大家一定要珍愛生命，謹(jǐn)防溺水。下面就是小編給大家?guī)淼?021珍愛生命謹(jǐn)防溺水優(yōu)秀心得體會作文5篇，希望能幫助到大家!

2021珍愛生命謹(jǐn)防溺水心得體會一暑假，漫長而又炎熱。每次一到暑假，我都會和朋友到少年宮的游泳館去游泳。但是這個暑假，我卻不能去。因為發(fā)生了溺水事件。

那一天，游泳班像往常一樣上課。有一個小孩趁教練不注意游到了深水區(qū)，等到他感到害怕時為時已晚。他極力掙扎，感到自己的身體慢慢往下沉，想叫教練。但教練已聽不見他微弱的求救聲，因為他的求救聲早已被其他孩子的嬉戲聲所覆蓋。他沉了下去，只有平靜的水面還冒著泡。

等到教練發(fā)現(xiàn)他時，把他救了上來，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水事件的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。

這次事件，不僅給了我們一個警告，也給了游泳館一個慘痛的教訓(xùn)。在沒有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水異常得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不采取加溫措施，影響消費者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒游一會兒就走了。但從這些現(xiàn)象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個學(xué)生，卻只有一兩個教練。正是他們的貪心，才導(dǎo)致了這樣的悲劇發(fā)生。

站在每個企業(yè)的角度來講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費者滿意了，才能贏得信譽，贏得更多的利潤。如果只是一昧地獲取暴利，就會失去所有的市場，失去消費著的信賴，也就無法在社會上有立足之地。

就是站在我們學(xué)生的角度來說，暑假了要時刻注意安全。生命是珍貴的，來之不易;生命也是脆弱的，稍不注意，就會失去。我們還沒有經(jīng)歷過太長的人生，我們美好的人生才剛剛開始，別讓生命之花還沒有開放就凋謝，別讓幼苗還沒有長大就夭折。

我們出危險，不僅我們自己會難過，家人也會為我們擔(dān)心。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。“所以，從現(xiàn)在起，學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會珍惜生命，學(xué)會過好生命中的每一刻。

2021珍愛生命謹(jǐn)防溺水心得體會二俗話說水火無情。剛進(jìn)入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。

防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思。縱觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對防溺水知識的缺泛。特別是緊急情況下自我保護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個防字，重在提高大中小學(xué)生的防溺水安全意識，提升大中小學(xué)學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強防溺水安全知識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓廣大大中小學(xué)學(xué)生對防溺水有一種直觀和形象的認(rèn)識，從而牢記在腦，銘記在心。同時要定期不定期地組織開展防溺水安全演練，模擬漲水場景，讓學(xué)生身臨其境，通過現(xiàn)場指導(dǎo)，教會學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點。當(dāng)然，防溺水安全不是一個部門就能解決的問題，應(yīng)該建立起學(xué)校、家庭、社會三位一體防溺水機制。積極政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩安全警示標(biāo)志的設(shè)置，實現(xiàn)全覆蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學(xué)生的防漲水安全的意識和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個主要場所，學(xué)生除在校學(xué)生外，很多業(yè)余時間都在家渡過，而溺水事件集中發(fā)生時段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其原因是家長的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，后悔晚已。家長應(yīng)承擔(dān)起自己的職責(zé)，加強對自己子女的監(jiān)管，時時教育和提醒他們遠(yuǎn)離水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的頻發(fā)，讓學(xué)生家長談水色變，禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應(yīng)該是疏導(dǎo)，要教會孩子學(xué)會游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。

溺水猛于虎。但當(dāng)我們面對頻發(fā)的溺水事件時，我們不應(yīng)該只扼腕嘆息，而應(yīng)該積極行動起來，共同構(gòu)建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠(yuǎn)離孩子，讓溺水事件不再重演……

2021珍愛生命謹(jǐn)防溺水心得體會三現(xiàn)在，青少年小學(xué)生溺水事件已經(jīng)非常多了。許多青少年都是沒經(jīng)過家長同意就擅自去游泳池游泳，造成了那些令人膽戰(zhàn)心驚的悲慘事故。給他們的家庭造成了悲劇。

溺水事件現(xiàn)在真是堆積如山，譬如前不久就發(fā)生了這樣的溺水事故：定安縣龍門中門學(xué)校一名學(xué)前班學(xué)生和一名一年級學(xué)生，在自家荔枝園中玩耍，不幸溺水身亡;_年10月29日，海口美蘭區(qū)塔市小學(xué)一名五年級學(xué)生與兩名伙伴到水庫邊游玩，并下水游泳，不慎溺水身亡;11月5日，文昌市錦山中學(xué)一名九年級的學(xué)生以及文昌市華僑中學(xué)七年級學(xué)生和伙伴到海邊游泳，不幸溺水而亡。還有近期發(fā)生的一場救人卻溺水身亡的事件，三名十四歲的男孩結(jié)伴回家，途中看見湖面上有一位不幸溺水的十三歲女孩，于是，三名男孩沒有準(zhǔn)備任何防護(hù)措施就跳下水去救女孩，可惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。

唉，有多少生命在水中消失，現(xiàn)在就讓我們看看究竟怎樣才能防溺水吧：一、如果要去游泳，要盡量結(jié)伴游泳，有組織并在家長或熟悉水性的人帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。二、假如有了大人的陪護(hù)，下水前都要做一做“下水準(zhǔn)備活動”，時間要求是三分鐘，活動一下筋骨，不然的話下水腿會抽筋，自然會導(dǎo)致溺水。(前面這兩點非常重要，因為溺水兒童大部分都是沒有家長的陪護(hù)或沒有做準(zhǔn)備活動導(dǎo)致溺水而亡的，所以這兩點是致命觀點，一定要切記，否則后果不堪設(shè)想。)三、假如在游泳池游泳，自己適合什么深度就選擇什么深度，不要盲目進(jìn)入深水區(qū)，對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞強，不要選擇那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正規(guī)的游泳池內(nèi)進(jìn)行此項運動。四、要清楚自己的身體健康狀況。

有多少兒童都是在溺水中結(jié)束了自己幼小的生命啊，大家一定要切記以上四點。在日常生活中提高安全意識。水無情，人有情。隨著溺水事故的不斷發(fā)生，我們要提高警惕，這些不幸時時刻刻提醒我們要珍愛生命，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，溺水事件還是可以防止的。

2021珍愛生命謹(jǐn)防溺水心得體會四有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

很快春去夏來，天氣越來越熱，暑期也即將來臨。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的鍛煉項目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)調(diào)查，中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。

夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因為這一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命，使一個又一個的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事啊!溺水——成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟(jì)于事。

江河、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機，如果游泳前多一分防范意識和自救知識，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此，在這里我倡議同學(xué)們：

一、從我做起，樹立安全意識，加強自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險的校外活動;

二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍;

三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生;

四、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍和游泳;不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍;

五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動起來，珍愛生命，預(yù)防溺水。

2021珍愛生命謹(jǐn)防溺水心得體會五看似平靜的水面，卻危機四伏。每年夏季，有很多小學(xué)生的生命就被水無情的吞噬，如花般的生命還在含苞待放卻突然凋零，實在令人心痛，令人惋惜。

而這樣的悲劇是如何造成的呢?主要原因是小學(xué)生不聽勸告，執(zhí)意在水邊玩耍，導(dǎo)致失足落水;或者是背著家里的大人，結(jié)伴下水游泳，因水草纏繞、遇到旋渦、腿腳抽筋而溺水，造成悲劇的發(fā)生。

在一個炎熱的夏天，小學(xué)生劉某和他的一位同學(xué)一起去河灘邊玩耍。他們追著、鬧著，好不開心!突然，一不小心，他們掉進(jìn)了河里。劉某的同學(xué)實點水性，爬上了岸，劉某卻仍在水里掙扎。這可把劉某的同學(xué)急壞了，慌忙中，他找到了一根竹竿，把竹竿伸向水里的劉某。劉某抓住了竹竿，頭露出了水面。但劉某同學(xué)的力氣太小，他無法把劉某拉上來。時間一長，力氣用盡，他反而會被劉某拖下水。正在這危急關(guān)頭，正在河邊散步的徐先生看到了這一幕，連忙過來幫忙，還撥打了110報警電話，警察快速趕過來，才把劉某救了上來。

劉某及時得救了，他是幸運的。但有很多不幸的溺水的孩子，他們再也沒有爬上岸來。那么，溺水可以避免嗎?答案是：當(dāng)然可以!怎樣防溺水呢?請聽我細(xì)細(xì)道來：

一、沒有大人的陪同，不要去水邊玩耍。

二、一定要在會游泳的成人的陪同下游泳。絕對不能在無人保護(hù)下游泳。

三、不去水庫、池塘、不明情況的河流等危險水域游泳。

四、游泳前要做好熱身運動。

五、如果你經(jīng)常腿腳抽筋，那么，我建議你也不要去游泳。因為游泳時，腿腳抽筋是非常危險的。

篇3

也許還在為寫心得體會所煩惱，拿起筆卻不知道怎么下筆，俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”多看些范文，一定對您有幫助。接下來是小編為大家整理的2020醫(yī)院實習(xí)心得體會范文，但愿對你有借鑒作用!

2020醫(yī)院實習(xí)心得體會范文一

實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。實習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。

在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門診等各個科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

2020醫(yī)院實習(xí)心得體會范文二

對于我們來說，牙科實習(xí)首先進(jìn)入的就是修復(fù)科，從實習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開始大家都有些興奮，又有些忐忑不安，幸好我們有一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊，不斷鼓勵我們，不斷幫助我們，從接診病人到操作的每一步都給予細(xì)致的指導(dǎo)，我們的每一分進(jìn)步都包涵著老師的心血。

還記得第一次接診病人時的緊張，還記得第一次聽到病人感謝時的欣慰感覺，還有出現(xiàn)錯誤時的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗，是我人生的寶貴財富。在進(jìn)入修復(fù)科的第一周，老師們就對我們灌輸“服務(wù)患者，將患者視為自己親人”的服務(wù)理念，同時也教導(dǎo)我們作為一名醫(yī)生，同樣也要有自我保護(hù)的意識與技巧。

總的來說，大多數(shù)患者對于醫(yī)生仍然抱著尊敬或者說敬畏的態(tài)度，醫(yī)生將患者從疾苦中解救出來，改善患者的生活質(zhì)量，滿足患者的生存需求，而患者因此也對醫(yī)生心懷感激。在我接診病人的十周時間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對他們認(rèn)真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠懇。當(dāng)看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時;當(dāng)患者對我的服務(wù)給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。

由于時間和椅位的限制，我們接診病人的數(shù)量有限，所接觸到的病種類型也是各有偏重，有的同學(xué)總是接到活動的活兒，有的同學(xué)總是接到固定的活兒，于是同學(xué)們之間戲稱是“固定組”或是“活動組”。由于修復(fù)工作本身的一些特點，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以很多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了，這對只有9周時間的我們來說，的確是不利條件。如果在今后的實習(xí)中能夠增加門診時間和椅位是再好不過的了。

在三小組的輪轉(zhuǎn)中，我們每一天半就有一天的時間在技工室，為病人制作義齒。由于以前實習(xí)時時間有限，基本都是點到為止，掌握基本制作程序，但要做的好還得要付出更多得努力，每當(dāng)我們遇到問題時梁征老師總是不厭其煩地為我們講解，經(jīng)常加班，只是為了讓我們的義齒做的更出色，讓我們進(jìn)步地更快。

即使生病發(fā)燒也堅持工作，我們非常感謝他。在技工室的時間里，大家互相幫助，共同進(jìn)步。在第一周和第二周時，同學(xué)們基本沒有接到活兒，相對時間比較寬裕，如果能利用這段時間安排同學(xué)去門診參觀，看示教，相信會有更大的收獲。從進(jìn)入修復(fù)的第一天開始，我們就開始面對挑戰(zhàn)，每天都有新的收獲，每天也會發(fā)現(xiàn)新的問題，于是我們積極總結(jié)，同學(xué)之間互相交流，讓經(jīng)驗共有，彼此共勉。在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已出現(xiàn)的問題和老師共同探討;在病例討論的課堂上，同學(xué)們對于復(fù)雜病情查資料，談觀點，教學(xué)相長。如果能夠增加小講課的次數(shù)，每次不用很長的時間，十到十五分鐘就好，對每天出現(xiàn)的問題及時總結(jié)，同學(xué)們的進(jìn)步會更迅速。

我在這五周的修復(fù)實習(xí)期間，感觸最深的就是，臨床操作與書本上的知識還是有很大距離的，如何將書本知識與臨床操作融會貫通起來，做到活學(xué)活用，還需要很長的學(xué)習(xí)過程，老師就是我們的引路人，老師們的操作經(jīng)驗是我們的寶貴財富，在臨床上善于向老師學(xué)習(xí)是我們迅速成長的不二法門。

五周的牙科實習(xí)只是我們實習(xí)的開始。我們還很不成熟，我們需要老師的提點與引導(dǎo)，但我們有一顆堅定的心，不管遇到什么樣的困難，我們都會沿著前人的腳印，一步一步走下去。

2020醫(yī)院實習(xí)心得體會范文三

見習(xí)，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。

短短一個多星期的見習(xí)時間轉(zhuǎn)眼就過去了，期間，我學(xué)到了許多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開始，我表現(xiàn)得異常積極。在見習(xí)就快要結(jié)束的時期，我對自己嚴(yán)格要求，堅決遵守醫(yī)院的勞動紀(jì)律和一切工作管理制度，以醫(yī)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待工作，認(rèn)真工作，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫(yī)院樹立了良好形象，注重將書本上的知識運用于醫(yī)學(xué)實踐中，虛心請教，并同老師討論擺放問題，大大擴(kuò)展了自己的知識面，豐富了思維。真正體會到了什么是見習(xí)的真正意義。除此之外，還認(rèn)真規(guī)范了操作技術(shù)，熟練應(yīng)用在平常學(xué)到的操作方法和流程，積極同老師配合，努力完成日常見習(xí)工作，給老師留下了深刻的印象。

在這看似短暫的一個多星期里，我卻受益匪淺。見習(xí)期間，我分別到了超聲科和放射科進(jìn)行了見習(xí)，雖并沒有什么專業(yè)知識，但在見習(xí)的過程中也掌握了一些知識，比如，CT室里，我們跟著老師擺，并熟知CT室里操作時記起的操作，每次操作時都要萬分小心，生怕有一絲的疏忽。同時，還在接診室為病人編號，錄入信息，懂得了怎么做CT等所必須的過程。除此之外，讓我收獲做多的就是所謂的團(tuán)隊合作的精神，學(xué)會了怎么去用合理的方式與與同學(xué)搞好關(guān)系。

通過為期一個多星期的見習(xí)，作為一名大一剛剛結(jié)束即將邁入大二的我，受益匪淺。見習(xí)讓我印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷，讓我這樣一個涉世未深的初學(xué)者并為受到多大的傷害、打擊。相反，在工作上，自己卻感覺得心應(yīng)手。見習(xí)，讓我很好地鞏固以前所學(xué)的知識，同時也讓自己提早解除了下學(xué)期所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，見習(xí)也并不是一帆風(fēng)順的，有的時候遇到了問題，大著膽子去問老師，可問過之后還是不明白，然后又厚著臉去請教，本以為老師會感到煩，出乎意料的是老師還是同剛才那樣，依然真的給我講解，那一刻對老師滿懷感激之情。在閑暇的時間里，老師還互相開玩笑，打破沉寂的氣氛，為我們的見習(xí)生活增添了幾分樂趣。

再次走進(jìn)CT室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。見習(xí)的這段時間里，讓我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些做人的道理：踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，更是鍛煉了自己的溝通能力，學(xué)會了怎樣與病人溝通、交流。同時對自己專業(yè)各個科室也都有了一定的了解，進(jìn)一步了解了作為一名醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)。

在見習(xí)的這段日子，我們都應(yīng)該以踏實地工作作風(fēng)、勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真做好老師給我們的每一個任務(wù)，勤勤懇懇，悉心向上，以飽滿的精神和激情應(yīng)對工作中出現(xiàn)的一切困難，堅信“艱難困苦，玉汝于成”，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)。我堅信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會以一名真正的醫(yī)技師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態(tài)度對待每次工作。

2020醫(yī)院實習(xí)心得體會范文四

2020年的暑假，我來實習(xí)醫(yī)院也有半個多月了，在這期間，不僅學(xué)會了理論與實踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個治療項目做好。

剛進(jìn)入實習(xí)單位，總有一種茫然得感觸，對于臨床的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念.慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科科工作.能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實習(xí)階段得一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

在實習(xí)過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎(chǔ)技能操作.實踐得及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記.遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，并能熟練的進(jìn)行評定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達(dá)等各方面得能力。

在醫(yī)院，在帶教老師的指導(dǎo)下，學(xué)到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺到身為醫(yī)護(hù)人員的我是真的在為他們考慮，說話的技巧更是應(yīng)該注意的。比如;面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴(yán)格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上，盡自己的能力，在自己有空閑時候為他們多治療一些時間。當(dāng)然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來這樣的家屬也不必多說什么，一切按照規(guī)定做。這培養(yǎng)和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力。

在這段短暫得實習(xí)時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺.我的實踐生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學(xué)到更多的知識。實習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

很感謝_學(xué)院和實習(xí)醫(yī)院給了我這么好的實踐機會，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實踐生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實踐生，在緊湊的實踐生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實踐時間持續(xù)不久，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實習(xí)工作的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)，還有一些活動的參與都讓我獲益良多。通過此次實踐，我會更積極主動得工作態(tài)度，更扎實牢固得去學(xué)習(xí)操作技能，更豐富深厚得學(xué)習(xí)理論知識，增加臨床工作能力，對以后的事業(yè)盡心盡責(zé)!

2020醫(yī)院實習(xí)心得體會范文五

見習(xí)結(jié)束了，當(dāng)初見習(xí)前又有期待又有擔(dān)心的心情現(xiàn)在變得坦然了，有些事情總帶著想象的困難，只有經(jīng)歷過，自己的內(nèi)心才會變得平靜而富臾!

第一周是婦產(chǎn)科，在這個科室見習(xí)，都會對一位老師印象深刻，他曾說，第一周來婦產(chǎn)科見習(xí)，以后去哪個科室都是天堂，而最后一周誰來婦產(chǎn)科，那就是從天堂跌落地獄了。我知道老大那組最后一周來婦產(chǎn)科見習(xí)，聽老師這么講，我有些幸災(zāi)樂禍了。老師要求嚴(yán)格，布置各種各樣的作業(yè)，而我們更喜歡輕松的感覺，所以對老師是各種的埋怨。也許很多人都不知道，老師有一個厚厚的被他用的破爛的

筆記本，上面記錄著他的筆記與他的日程安排，老師要求我們把自己每天做的學(xué)到的什么都記錄下來，這些老師本人都在認(rèn)認(rèn)真真地做。面對同學(xué)對他的怨言，他說，如果一盆水，扔里面一個小石頭就會濺一地水花，如果是一個湖泊，扔進(jìn)去一個大石頭，才能濺起一點小浪花，若是大海，扔進(jìn)去再大的石頭，海面還是平靜的。人也是一樣，一個小困難、小挫折都讓你過不去，那你只是一盆水，成不了氣候!從老師這句話來看，我更加明白了老師的良苦用心，給人方便，即是給己方便，老師那么為難你干嘛?這一切，都是為了我們的進(jìn)步!

這個科室是一個誕生生命的科室，卻也見證了作為母親所要遭受的苦難。不說孕早期惡心、嘔吐的反應(yīng)，不說漸增寬的腹圍、糟糕的外表、笨拙的體態(tài)，不說晚期的擔(dān)心受怕、左側(cè)臥位、寢室難安，不說便秘、尿頻、尿急、下肢水腫，不說妊娠高血壓、子嫻等妊娠合并癥，僅僅順產(chǎn)12小時的撕心裂肺、精疲力盡，僅僅剖腹產(chǎn)那長約20cm的刀口子，就值得每個生命用心去疼愛和呵護(hù)偉大的母親!

我覺得，每個存在的生命都不屬于其個人，我們都應(yīng)該珍惜自己的生命!熱愛自己的生活!感恩自己的父母!每一個不珍惜自己生命的人或是不疼愛自己母親的人都為我們所不齒的!

這個科室，我生平第一次值夜班;第一次見剖宮產(chǎn)，且有兩次機會上臺，都做2助o_o遇到巨大兒，不要是僅僅的拉鉤和吸引，還要幫助把小兒娩出，還有楊老師打外科結(jié)真心的快。普外科，第一次綁腹帶，第一次纏繃帶，這里的手術(shù)切口比較長，換藥不比骨外、泌尿外的簡單，這里讓我感覺換藥也是件技術(shù)活兒!

這一周我上了一臺手術(shù)，是一個激光介入治療靜脈曲張的收入，手術(shù)過程很繁瑣，我先做的器械，有的老師要的器械我都不知道是什么，有的器械我都叫不出名字，老師開玩笑說，他還帶過外科實驗課，看來我的那節(jié)課沒有學(xué)好呀!激光燒過的血管要按壓一段時間，我用自身重力把兩個胳膊壓在病人的一條腿上，壓了一會，我的胳膊都變得顫抖了。手術(shù)從早上十點做到下午三點，之后還做了三個門診上的小手術(shù)，到下午五點鐘才吃上了今天的第二頓飯，而第一頓是我早上吃的一個包子和一杯豆?jié){。第二天，我的胳膊和腿都是疼的，做外科原來是這么辛苦!所以，以后是選擇外科還是內(nèi)科，在我心中還沒有答案。

心內(nèi)科里，聽老師講過這樣一句話，你的學(xué)習(xí)和工作中會遇到很多的第一次，第一次收病人，第一次下醫(yī)囑，第一次搶救，如果你能把每一個第一次總結(jié)好，學(xué)好，做好，你將成為一個了不起的人。是啊，我們每一次成長，都從第一次開始，有的人知難而退，有的人越挫越勇，有的人第一次并不在意結(jié)果，而有的人卻很用心，所以，成長的差距也從第一次開始。

在這里，我第一次見搶救病人，同一個病人，從下午4點多入院時和晚上十點多時都犯病了，心電圖提示室顫，搶救了兩次，令人高興的是最終還是搶救過來了!對于這個的老人，我有著不一樣的感受，其中還夾雜著自己的感情，因為年前，我的老人也是因為同樣的病，在搶救無效，我們都沒有心理準(zhǔn)備的情況下離開了。看著老人犯病時意識模糊、口唇紫紺伴抽搐，看著老人慌忙而又擔(dān)心的一家子人，有的呼喚著媽媽，有的呼喚著奶奶和姥姥，重要的是老人也有一個小女兒是院里的護(hù)士，為搶救老人跑來跑去，如此相似的場景，我極力控制自己的感情，眼淚幾欲淌出，我不時眨眨眼睛，躲避著其他人的眼神。因為我也很心痛。最后，老師讓我看著老人，我觀察著心電監(jiān)護(hù)，看著心電圖形、心率和血壓，他們的每次大的波動，都讓我為之悸動，好在老人做了血液透析，血鉀下來了，病情穩(wěn)定。最后老人轉(zhuǎn)出了ccu。我這才知道，我的老人曾經(jīng)心前區(qū)不適，燒灼感，肩背部疼痛不適，乏力，勞累性呼吸困難，大汗淋漓，都是心臟病的表現(xiàn)啊，有一種心病，最讓人痛心，深深地遺憾是深深地刺痛!

又來了一個10床，我問過病歷后，老人對我說，你們醫(yī)院的醫(yī)生態(tài)度真好!聽到這樣的評價，我心里美滋滋的!這個科室，只有我值了夜班，而且值了兩次，第二夜，我是平靜地睡過去了，感覺夜班也挺好_^_^_。眼科，很多同學(xué)都說這是一個相對閑的科室，我卻沒有感覺它閑到哪里去，兩天見習(xí)滿滿的，老師手把手教看眼底，我也散了瞳，除了看到一根血管，終沒有看到眼底是怎樣個內(nèi)容?

耳鼻喉科，第一天，一個一歲半的和一個一歲左右的小孩兒取氣管異物，場景也許你想象不到，用單子包裹著孩子把他的兩個胳膊束到背后，一位護(hù)士橫跨一條腿固定孩子的兩腿，雙手固定小孩雙肩，一同學(xué)用撐口器撐開小孩口，我固定小孩頭，老師給小孩氣管插管，整個過程小孩一直哭，即使是管插到了小孩的喉嚨里，我們是有多殘忍t^t，最后，一個孩子取出了花生，一個孩子取出了瓜子皮。所以，家長在喂孩子時一定要小心，不要在小孩哭鬧時喂或是喂的過程中哄逗，不要讓小孩子玩小的玩具和零件。這種治療，重在預(yù)防!

皮膚科，這是一個只有門診沒有病房的科室，我就想，如果將來學(xué)皮膚科，不用寫病歷，每天準(zhǔn)時上下班，也是一個不錯的選擇嘛，當(dāng)然，只是想想而已。

神經(jīng)內(nèi)科，第一天查房，就讓我感覺神內(nèi)的老師可愛可親，與人態(tài)度，語氣與溝通，都讓人賞心悅目!

第二天，因為家鄉(xiāng)老會我回了家，坐在公交車上，一路上，司機開著車，唱著歌，這也是一種生活呵，坐在我后座的老兄看著手機，時不時發(fā)出爽朗的笑聲，我好奇怎樣的笑話或是故事情節(jié)讓他如此開心?

到家后，我看到了一個裝有ct片的袋子，我以為只是一個簡單的體檢并沒有太在意，隨后在翻閱的過程中發(fā)現(xiàn)化驗單上還有住院號，于是我知道，在我見習(xí)沒有回家的一月里，媽媽住了六天院，而我卻一點也不知情，雖然我一周給家里打一個電話，居然父母也沒有向我透漏半點消息，現(xiàn)在想來，電話中，我說這周在神經(jīng)內(nèi)科見習(xí)，爸爸電話那頭說好好見習(xí)，將來你媽可能用得到，當(dāng)時以為只是一個玩笑，沒想到事出有因，輕微腦梗塞都不說，怎樣的病才是大病啊。這個老會，過得很沒有心情，客人走了，我一人洗漱著碗盤，眼淚不自覺地模糊了雙眼，自己成功的速度卻也趕不上父母老去的速度，我真的害怕失去他們!慶幸的是，媽媽恢復(fù)的很好，智力，語言，肢體都沒留下什么后遺癥，重要的是預(yù)防再次的梗阻。回學(xué)校時，看到爸爸的白發(fā)又添了好多。我多么希望能有一個沒有爭吵的家庭!有一種游戲，為什么總是_者迷?人一生的財富不是在輸輸贏贏中沉沉浮浮，而是隨著歲月的斗移，如膠似漆的老人膝下兒女圍繞成嘻，若是幸福，不因金錢，而為知足!

這個科室，的收獲是在自己的醫(yī)學(xué)專用下，成功做了一次腰椎穿刺，之前，看老師穿刺看了兩次，第三次老師居然讓我自己動手操作，雖然我底下看了課本，但面對這突如其來的挑戰(zhàn)，內(nèi)心還是有些緊張與畏懼，看著老師信任的眼神，我接過了老師手中的穿刺包。擺，定位，消毒，鋪巾，醫(yī)學(xué)專用，穿刺，我自己都能感覺到我的心彭彭的跳動，幸運的是，我穿出了腦脊液，這個結(jié)果，讓我興奮了好一陣!老師指出了我存在的問題，比如定位，醫(yī)學(xué)專用操作，以及穿刺進(jìn)針方向等。而第二天，老師給另一位病人做穿刺卻遇到了問題，病人擺的不好而且身型比較胖，穿刺幾次都沒成功，這讓我意識到，穿刺并不像我想的那么簡單，人也往往會在取得一點點成績后都會有些驕傲的情緒，這是對我今后的學(xué)習(xí)是一個很大的提醒!

篇4

手術(shù)前一天

護(hù)士長根據(jù)手術(shù)通知單在排班時，選擇具有代表性、特殊性的手術(shù)實例，要求配合該手術(shù)的巡回、器械護(hù)士做好手術(shù)配合過程的回顧及心得體會的闡述。配合該手術(shù)的巡回護(hù)士前往病房查閱病歷，了解患者的基本情況，做好術(shù)前訪視工作。打消患者由于對手術(shù)方法、手術(shù)療效缺乏了解，存有的顧慮［2］，并對患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)與安撫，積極配合手術(shù)的順利進(jìn)行。配合手術(shù)的器械護(hù)士，術(shù)前應(yīng)前往病區(qū)了解病情及手術(shù)方案，與手術(shù)醫(yī)生交流，征詢其手術(shù)要求及所需配備的特殊器械、材料，熟悉該手術(shù)的解剖生理特點和術(shù)中注意事項、熟悉手術(shù)步驟，預(yù)測術(shù)中可能出現(xiàn)的損傷和意外情況并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。養(yǎng)成術(shù)前預(yù)測的習(xí)慣［3］。尤其對于外聘專家進(jìn)行的手術(shù)，一定要多方了解熟悉該專家的特殊喜好和習(xí)慣，充分準(zhǔn)備，反復(fù)演練手術(shù)配合程序。只有充分了解手術(shù)基本步驟，才能準(zhǔn)確傳遞所需各種器械，有條不紊地進(jìn)行配合［4］。

手術(shù)當(dāng)天

手術(shù)前物品準(zhǔn)備是確保術(shù)中護(hù)士在位率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。患者入手術(shù)室前巡回護(hù)士再仔細(xì)檢查手術(shù)間物品的準(zhǔn)備情況，避免物品不合適或缺如，調(diào)試好儀器設(shè)備，手術(shù)床、無影燈、C臂機、電動驅(qū)血儀等。患者入室后認(rèn)真詳查其手術(shù)信息和醫(yī)囑信息，熱情周到地為患者輸液、擺，配合麻醉師完成麻醉，保證手術(shù)順利進(jìn)行。器械護(hù)士根據(jù)以往的手術(shù)配合經(jīng)驗備好骨科手術(shù)所用的敷料和器械，如電動工具、骨牽引針、鋼絲等常規(guī)用物和比如顯微手術(shù)所用的顯微器械等特殊用物。手術(shù)開始后，巡回和器械護(hù)士共同清點手術(shù)用物并詳細(xì)記錄在手術(shù)護(hù)理記錄單上。巡回護(hù)士密切觀察病情、各種儀器設(shè)備運行是否正常、患者身體有無接觸金屬(使用電凝器)、有無過度受壓、各種管路是否通暢等。掌握手術(shù)進(jìn)展，根據(jù)術(shù)野要求及時調(diào)整無影燈、電凝器、C臂機等，術(shù)中因故離開手術(shù)間應(yīng)與器械護(hù)士、麻醉醫(yī)生打招呼，快去快回。器械護(hù)士要用心留意配合手術(shù)進(jìn)展，及時傳遞所需的各種手術(shù)用物，根據(jù)手術(shù)醫(yī)生的特殊喜好和習(xí)慣有條不紊的進(jìn)行配合，完成手術(shù)。手術(shù)結(jié)束后，整理成文，以備學(xué)習(xí)討論會上交流。

術(shù)后一天

在交流學(xué)習(xí)會上，由配合該手術(shù)的巡回、器械護(hù)士陳述配合該手術(shù)的心得體會、方法要點、注意事項等。巡回護(hù)士陳述的內(nèi)容包括患者的基本情況、所施手術(shù)名稱、手術(shù)人員、麻醉方法等。消毒時，如何提放肢體，以達(dá)到既不影響骨折斷端又可節(jié)省體力的目的。如何擺放，既滿足了手術(shù)的要求，又使患者舒適不受壓，還要盡量減少暴露患者，防止其自尊紊亂。同時，陳述針對這類患者有何特殊的注意事項、搬運護(hù)送患者有何要求、以及該組手術(shù)醫(yī)生對手術(shù)配合所提出的特殊要求和對某些個矮醫(yī)生的放腳踏凳的需求等。另外還要陳述手術(shù)開始后要嚴(yán)格控制手術(shù)間人流量，隨時提供手術(shù)需要，根據(jù)手術(shù)需要輸液、輸血。保持手術(shù)間安靜，監(jiān)督手術(shù)人員無菌技術(shù)，確保手術(shù)安全。

器械護(hù)士陳述的內(nèi)容包括提前20分鐘洗手上臺，檢查整理手術(shù)器械。陳述所施手術(shù)的名稱、所用消毒液、所用內(nèi)固定器械、手術(shù)的基本步驟、所用器械的名稱、順序、型號、大小，哪種器械用的比較多、該組醫(yī)生在做這類手術(shù)時喜歡用何種手術(shù)器械、其做法與其他醫(yī)生有何區(qū)別、特殊儀器、器械如何保護(hù)等。另外，還要陳述手術(shù)臺上提前備好的骨牽引針、鋼絲、鋼板的型號及數(shù)量、所用的電動工具、紗布、針線等其他用物以及該類手術(shù)對鋪巾的要求。

手術(shù)的選擇

根據(jù)手術(shù)特色，選擇具有一定代表性、特殊性、有一定難度的大中型手術(shù)作為實例。同時，注意一些罕見手術(shù)實例的選擇。只有在不斷比較和鑒別中，才能發(fā)現(xiàn)其共性和個性，更好地配合手術(shù)。

人員的選擇

初次可選擇年資深、能力強的護(hù)理人員擔(dān)任配合手術(shù)的巡回、器械護(hù)士。以后即安排具有一定工作經(jīng)驗的護(hù)理人員擔(dān)任，并依此對新調(diào)入人員進(jìn)行帶教。

討論

轉(zhuǎn)變了手術(shù)室護(hù)理人員機械被動地配合手術(shù)的觀念。隨著參加手術(shù)次數(shù)的增多和對手術(shù)配合過程的回顧，護(hù)理人員在各類手術(shù)的配合上積累了一定的經(jīng)驗，同時，對醫(yī)生的手術(shù)喜好和習(xí)慣也了如指掌，能提前備好各種手術(shù)用物，改變了骨科手術(shù)以往那種要什么才臨時供給什么的緊張、等待的局面。由于與醫(yī)生配合默契，讓術(shù)者用起來得心用手，變被動配合為主動配合，從而縮短了手術(shù)時間，保證了手術(shù)順利進(jìn)行，確保了患者的生命安全，得到了醫(yī)生的肯定，密切了醫(yī)護(hù)關(guān)系。

鞭策激勵手術(shù)室護(hù)理人員注重學(xué)習(xí)專科理論知識和相關(guān)知識的積極性。通過對手術(shù)配合過程的回顧，促使護(hù)理人員掌握與患者溝通和與醫(yī)生交流的技巧，注重了自身素質(zhì)的提高。術(shù)前充分準(zhǔn)備、查閱相關(guān)資料、書籍，反復(fù)演練手術(shù)配合過程；術(shù)中留心觀察，用心銘記；術(shù)后整理成文發(fā)言交流以共勉。促使手術(shù)室護(hù)理人員主動去學(xué)習(xí)、去思考，為規(guī)范手術(shù)室的護(hù)理積累了一定的資料。

為新調(diào)入的手術(shù)室護(hù)理人員創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)的氛圍。手術(shù)室護(hù)士業(yè)務(wù)要非常熟練，要熟悉各種操作步驟，對常見的手術(shù)所用器械要心中有數(shù)。通過對手術(shù)配合過程的回顧，可使這些新的調(diào)入人員

進(jìn)一步明確手術(shù)配合的方法及要點，使她們在耳濡目染中熟悉，更快掌握手術(shù)的配合。

在對比與鑒別中尋找配合手術(shù)的個性與共性。在配合手術(shù)的過程中，由于護(hù)理人員細(xì)心觀察，善于思考牢記，深知手術(shù)醫(yī)生對骨科手術(shù)器械的要求和喜好。通過對配合手術(shù)過程的回顧介紹，手術(shù)室的護(hù)理人員對各位醫(yī)生的喜好都細(xì)致掌握，對所用的物品都做了充分的準(zhǔn)備，為手術(shù)的順利進(jìn)行贏得了時間。

密切了解手術(shù)室與臨床科室的關(guān)系。通過手術(shù)配合過程的回顧，強化了手術(shù)室護(hù)理人員與病房護(hù)理人員交接患者的意識，熟知不同患者、不同病種交接的內(nèi)容及注意事項，杜絕了護(hù)理差錯的發(fā)生。

強化無菌觀念，加強無菌管理。手術(shù)對患者來講，由于遭受到較大程度的創(chuàng)傷，抵抗力會大幅度下降，感染機會也隨之增加［5］。每次回顧介紹時，器械、巡回護(hù)士都要反復(fù)強調(diào)無菌技術(shù)操作，做好手術(shù)間的無菌管理，督促參加手術(shù)人員和參觀人員遵守?zé)o菌原則，減少人員流動，確保手術(shù)安全。

參考文獻(xiàn)

1許巖,魏佳巖,趙學(xué)紅,等.層流手術(shù)室設(shè)“中心島”供應(yīng)護(hù)士的作用［J］.中國實用護(hù)理雜志,2005,21(12A):61.

2秦學(xué)珍,余琳.腔鏡甲狀腺切除術(shù)的手術(shù)配合22例［J］.中國實用護(hù)理雜志,2005,21(1A):41.

3才仁卓瑪.淺談手術(shù)室護(hù)士的素質(zhì)與護(hù)理質(zhì)量［J］.中國實用護(hù)理雜志,1998,14(增刊):107.

4陳曉君.有晶體眼后房型人工晶體植入術(shù)的準(zhǔn)備與配合［J］.中華護(hù)理雜志,2000,35(11):675.

篇5

在實踐開始初期，派兩名帶隊老師跟隨學(xué)生到企業(yè)，主要目的是在于幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，協(xié)調(diào)與企業(yè)的關(guān)系，確定企業(yè)方面對學(xué)生管理的負(fù)責(zé)人，在這期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)如下問題：

學(xué)生沒有主動工作的意識

學(xué)生對氣候不適應(yīng)，生活不習(xí)慣晚上

學(xué)生普遍會餓

從未住寢的學(xué)生在住宿方面出現(xiàn)適應(yīng)困難

生活用品準(zhǔn)備不足導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了小情緒

根據(jù)如上問題制定以下解決辦法，在學(xué)生初到北戴河后，普遍情緒比較興奮，無法進(jìn)入工作狀態(tài)，教師開會為學(xué)生們做引導(dǎo)，強調(diào)主動工作的重要性。隨著實踐的深入，問題開始逐漸顯露，由于是到一個完全陌生的環(huán)境，學(xué)生暫時無法適應(yīng)，在教師的協(xié)調(diào)下，參觀企業(yè)各個部門及認(rèn)識各個部門主管領(lǐng)導(dǎo)。開會制定了工作和生活要求及標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過和企業(yè)方面溝通，由企業(yè)方面出車，統(tǒng)一去超市購買生活用品和食品，協(xié)助企業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生購買工裝，幫助學(xué)生盡早進(jìn)入工作角色。

為了鍛煉學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，也為了鍛煉學(xué)生面對困難、面對挫折的抗壓力能力，教師不能一直根在學(xué)生身邊，防止學(xué)生一出現(xiàn)問題就找教師解決的現(xiàn)象發(fā)生，帶隊老師將在下企業(yè)十天后撤回。但學(xué)生的年紀(jì)畢竟還小，對有些問題無法正確處理和面對，三個星期后，帶隊老師再次來到企業(yè)，并發(fā)現(xiàn)如下問題：

同學(xué)之間關(guān)系復(fù)雜，經(jīng)常有矛盾

部分同學(xué)因環(huán)境等因素出現(xiàn)身體不適

部分同學(xué)工作結(jié)束后，喜歡聚眾聊天

部分同學(xué)早晨不起床吃飯，中午上班遲到

部分同學(xué)由于第一次離家有想家情緒

根據(jù)以上新的情況，教師制定以下解決辦法，由于工作上的一些問題及生活習(xí)慣的不同導(dǎo)致學(xué)生之間發(fā)生一些小摩擦，而且把不快情緒帶到了工作當(dāng)中，影響了工作質(zhì)量。針對這一情況，分別找問題學(xué)生談話，了解事情原委，再把這些情況通報全體同學(xué)，要求大家互相關(guān)心、樹立團(tuán)隊意識，集體榮譽感。對聚眾聊天、不起床吃飯、上班遲到的同學(xué)進(jìn)行批評教育。請企業(yè)派車帶身體不適的同學(xué)對醫(yī)院看病，同時對這些同學(xué)進(jìn)行親情化管理，請企業(yè)開通無線上網(wǎng)，可以讓學(xué)生與家長視頻，邀請家長進(jìn)入企業(yè)看望學(xué)生，請企業(yè)協(xié)助召開各種業(yè)余活動，緩解學(xué)生想家心理。帶隊教師通過定期給學(xué)生開會，通告同學(xué)們各階段的表現(xiàn)，來觸發(fā)學(xué)生們的工作積極性，即使帶隊老師不在企業(yè)時，也要通過電話、QQ等方式及時與企業(yè)負(fù)責(zé)人、和學(xué)生保持聯(lián)系，了解學(xué)生在企業(yè)的表現(xiàn)情況，掌握學(xué)生不同時期的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)長家長取得聯(lián)系并積極地解決問題。在本次實踐活動進(jìn)入七十時，教師再次下企業(yè)并發(fā)現(xiàn)如下問題：學(xué)生雖然已經(jīng)能夠適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)工作，但學(xué)會了耍滑頭，在企業(yè)負(fù)責(zé)人在的時候努力工作，反之則偷懶休息。對于有些較難服務(wù)的客人有為難情緒。部分同學(xué)之間關(guān)系緊張仍有小摩擦。與企業(yè)工作人員有矛盾針對以上問題制定如下解決辦法：對學(xué)生們強調(diào)如何做人、做好人，做一個誠信的人，對工作中出現(xiàn)耍滑頭的現(xiàn)象正面指出，并警告批評，幫助學(xué)生樹立正確的工作態(tài)度。提高學(xué)生們的服務(wù)意識，把較難服務(wù)的客人存在的問題提出來，和同學(xué)們一起分析解決辦法，并請企業(yè)經(jīng)理提出參考意見。由于學(xué)生大多是獨生子女，又是第一次離開家過集體生活，出現(xiàn)矛盾在所難免，教師要是耐心調(diào)解，強調(diào)團(tuán)隊意識，合作精神。要求同學(xué)們之間要互相關(guān)心、互相幫助。

二、總結(jié)

篇6

中國政協(xié)新聞網(wǎng)2013年2月5日報道了這樣一條題目為“重視蒙古語言文字學(xué)習(xí)使用”的消息。消息稱：針對近年來蒙古族學(xué)生不會說蒙語、不學(xué)習(xí)蒙文的現(xiàn)象越來越多，蒙古族學(xué)生接受蒙語授課人數(shù)逐年減少的現(xiàn)狀，政協(xié)委員劉劍夔呼吁，要高度重視蒙古語言文字的學(xué)習(xí)使用。劉劍夔認(rèn)為，蒙古語言文字是蒙古族文化遺產(chǎn)的重要內(nèi)容，是中華文明的重要組成部分。如果蒙古族孩子不說蒙語、不學(xué)蒙文，就不利于蒙古族燦爛歷史文明的傳承和發(fā)展。

政府要求：以蒙古語授課為主的義務(wù)教育階段學(xué)生重點學(xué)習(xí)蒙古語言文字，兼學(xué)漢語和外語。內(nèi)蒙古地區(qū)實行的“蒙—漢”雙語教學(xué)既是中國少數(shù)民族雙語教育中的特殊類型，是民族學(xué)校教學(xué)活動的重要形式，又是內(nèi)蒙古民族教育改革與發(fā)展的中的重點和難點，是當(dāng)前內(nèi)蒙古民族教育改革與發(fā)展的突破口，還是制約內(nèi)蒙古民族教育質(zhì)量的瓶頸。科左中旗地處東部，與黑吉遼接壤，蒙古族人口占到總?cè)丝跀?shù)的70%以上。但是，蒙古族學(xué)生卻呈逐年減少趨勢，這雖與人口出生率降低和學(xué)校布局調(diào)整有關(guān)，但更主要的是：蒙古族學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)蒙古語文。筆者曾經(jīng)就本校七年級學(xué)生做過一項調(diào)查。有30%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)蒙語文比較困難，不感興趣；45%的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)蒙語文沒用或者用處小。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生相對來說更愿意學(xué)習(xí)漢語，說漢語。之所以學(xué)校蒙古語文厭學(xué)現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，有以下幾個原因：

1.家庭環(huán)境。大多數(shù)學(xué)生來自全旗農(nóng)村牧區(qū)，其家長文化水平不高，與其交流只限于口語程度，書面語使用較少，造成學(xué)生學(xué)以不能致用。

2.網(wǎng)絡(luò)、媒體、手機、新聞等一些傳媒介質(zhì)，幾乎全部使用漢語，學(xué)生走出校門接觸蒙古語文的機會太少，更別說應(yīng)用；大學(xué)畢業(yè)后，應(yīng)聘工作崗位使用的幾乎都是漢語，所以學(xué)習(xí)蒙古語之后就業(yè)難是主要一個原因。

3.旗內(nèi)蒙授學(xué)校多為寄宿制學(xué)校，學(xué)生一般兩周回家一次或者更長時間，包括外出購物等，學(xué)校周邊環(huán)境多為漢語，使用蒙古語語言環(huán)境場合少。

4.民族雜居，蒙古族生活習(xí)慣漢化嚴(yán)重。學(xué)生覺得除語言外，其他穿著、飲食等距離本民族越來越遙遠(yuǎn)。

5.地區(qū)特點。語言交流的時候，使用純蒙語的較少，蒙漢語混用的較多，導(dǎo)致使用蒙古語的越來越少。

二、策略研究

筆者認(rèn)為，應(yīng)采取以下策略提高學(xué)生學(xué)習(xí)蒙古語文的興趣和質(zhì)量。

1.提高教學(xué)質(zhì)量。開設(shè)地區(qū)課程，研發(fā)校本課程，把民族文化、民族歷史按不同年級學(xué)生的接受水平體系化地編排到校本課程中，作為必修課，通過學(xué)習(xí)、了解蒙古族燦爛的歷史文化，增強其民族榮譽感、自豪感和自信心，從而提高其學(xué)習(xí)使用本民族語言文字的自覺性。

2.注重特長培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)積極開展蒙古族藝術(shù)教學(xué)工作，將蒙古族音樂、器樂、舞蹈、歌曲、書法等藝術(shù)傳承發(fā)揚光大，促進(jìn)語言文字學(xué)習(xí)。在馬頭琴、四胡等方面注重民族文化的吸納和傳承，以培養(yǎng)特長生為目標(biāo)，為上級學(xué)校輸送特色人才。

3.開展家校互動。要切實貫徹民族教育相關(guān)法律法規(guī)，從政府層面更加重視蒙古語言文字的學(xué)習(xí)和使用，以政策和法律的手段推動蒙古語言文字的學(xué)習(xí)和使用。通過加強宣傳教育，提高蒙古族群眾及其子女學(xué)習(xí)和使用蒙古語言文字的自覺性，大力提倡蒙古族家庭學(xué)習(xí)和使用蒙古語言文字，使蒙古族學(xué)生從小就受到蒙古族語言氛圍的熏陶。

4.落實實踐活動。在關(guān)注社區(qū)蒙古文化活動的同時，積極且經(jīng)常性地開展社會實踐活動。一是與蒙醫(yī)院建立聯(lián)誼關(guān)系，把蒙醫(yī)蒙藥作為校本課程的重要內(nèi)容，把蒙醫(yī)院作為教育基地，通過參觀學(xué)習(xí)，了解蒙醫(yī)文化；二是分期分批組織學(xué)生或集體或自發(fā)，到旗內(nèi)孝莊園區(qū)參觀，領(lǐng)略民族文化精髓，樹立開發(fā)旅游資源、宣傳民族文化的意識。并對蒙古族服飾、蒙古族傳統(tǒng)特色飲食等蒙古族傳統(tǒng)文化深入了解；三是鼓勵學(xué)生參觀一年一度“那達(dá)慕”、“賽馬節(jié)”，身臨其境感受民族氣息。可以寫游記，拍照，辦板報，用以交流心得體會；四是通過文化館的支持，收集整理當(dāng)?shù)孛窀柙瓌?chuàng)歌曲，可以組織學(xué)生結(jié)合現(xiàn)代生活進(jìn)行改編和創(chuàng)新，豐富民歌的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，從而實現(xiàn)民族文化的大融合。

5.提高雙語教師素質(zhì)。按照蒙古語言規(guī)范化工作條例的要求，鼓勵教師說標(biāo)準(zhǔn)蒙語，寫規(guī)范蒙古語言文字，積極參與校本研究，整合各類資源，做好民族教育工作，堅持科研興教。

6.幫助學(xué)生樹立信心。雖然在漢文化的大背景下，學(xué)習(xí)漢語很容易，但是作為蒙古族學(xué)生，有為本民族傳承語言和文化的歷史責(zé)任和使命，蒙古族學(xué)生只要能學(xué)好蒙古語，同時能流利地使用漢語，在此基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)一兩門外語，就一定可以在當(dāng)今社會激烈的競爭中成為佼佼者。在一定的時間里，兩種語言的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生交叉影響，但是只要堅持雙語的練習(xí)和使用，蒙語與漢語的沖擊就會慢慢減弱以致在兩種文化的交融中都得到長足的發(fā)展。

篇7

一、職業(yè)高中畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

1.畜牧獸醫(yī)專業(yè)的性質(zhì)決定其生源短缺。

由于職業(yè)高中畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)去向一般為最基層的養(yǎng)殖場，工作強度大，工作環(huán)境可為臟、亂、差，所以大多數(shù)初中畢業(yè)生都避而遠(yuǎn)之，好在有對口升學(xué)這條出路，每年勉強還能迎來幾十個學(xué)生。

2.師資隊伍的建設(shè)跟不上造成了教學(xué)質(zhì)量的下降。

目前職業(yè)高中的畜牧獸醫(yī)專業(yè)課教師大多數(shù)是從大學(xué)出來，直接走進(jìn)中學(xué)從事畜牧獸醫(yī)專業(yè)理論教學(xué)，缺乏實踐經(jīng)驗，用昨天的知識，培養(yǎng)今天的人才。跟不上時代的發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容脫離生產(chǎn)實踐，學(xué)生深入基層養(yǎng)殖場，不能很好的用所學(xué)專業(yè)理論解決實際問題。

二、教學(xué)方法的改進(jìn)

1、加強教師隊伍的建設(shè)。

教師的親身實踐能力是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基礎(chǔ)，教師是技能的傳授者。教師自己的實踐能力、職業(yè)實踐經(jīng)歷都直接關(guān)系到對學(xué)生技能的培養(yǎng)。從畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師隊伍的現(xiàn)狀來看，他們急需提高自己的專業(yè)實踐能力。為此就畜牧獸醫(yī)專業(yè)的教學(xué)而言，應(yīng)采取產(chǎn)教結(jié)合的方式，定期分批將教師送到各大、中型養(yǎng)殖場，育種場，獸醫(yī)院以及寵物醫(yī)院進(jìn)行技能培訓(xùn)和生產(chǎn)實習(xí)，學(xué)校可以投資建立小型養(yǎng)殖場或獸醫(yī)門診部，教師到一線參與生產(chǎn)管理或獸醫(yī)院坐診，將理論教學(xué)與生產(chǎn)實踐結(jié)合起來，從而提高教師的技能水平，與時俱進(jìn)。

2、采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在專業(yè)課教學(xué)中廣泛應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，通過播放各種養(yǎng)殖技術(shù)光盤或教學(xué)錄像，進(jìn)行直觀教學(xué)，讓學(xué)生有身臨其境的感覺，例如在學(xué)習(xí)畜禽生產(chǎn)的養(yǎng)豬技術(shù)時，先播放養(yǎng)豬技術(shù)光盤，直觀的了解各品種豬的外貌特征，生產(chǎn)性能，豬場布局等，教師再總結(jié)豬的飼養(yǎng)管理技術(shù)等知識要點，教學(xué)效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)的黑板上養(yǎng)豬。例如在學(xué)習(xí)畜禽解剖時可通過多媒體技術(shù)，播放肌肉、神經(jīng)等組織，心臟、肝臟、胃腸等器官的實體圖片資料，同時教師講解各組織器官的解剖位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等。這樣的課堂生動有趣，可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過錄制畜牧獸醫(yī)專業(yè)各類實驗、實訓(xùn)的影視材料，在實驗前播放錄像，然后在實驗教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生獨立完成實驗操作，根據(jù)實驗結(jié)果寫出實驗報告。例如在學(xué)習(xí)獸醫(yī)基礎(chǔ)課時，通過播放診斷技術(shù)實驗錄像，學(xué)生可以直觀的看到如何保定動物、如何診斷、手術(shù)的操作分幾步，如何進(jìn)行等全過程，因此，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段既節(jié)約了成本，又能有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察思維能力，

3、產(chǎn)教結(jié)合，理論聯(lián)系實際，強化技能教學(xué)。

將學(xué)生分批分組的安排到各大養(yǎng)殖場參觀實習(xí)，使學(xué)生將在學(xué)校學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實踐，例如將剛剛上完畜禽生產(chǎn)課的學(xué)生按排到養(yǎng)雞場去生產(chǎn)實習(xí)，從而將剛學(xué)過的有關(guān)雞的飼養(yǎng)管理技術(shù)應(yīng)用于實踐，剛剛學(xué)完疾病防治課的學(xué)生按排到獸醫(yī)院去實習(xí)。從而將剛學(xué)過的畜禽疫病診斷技術(shù)和治療方法應(yīng)用于實踐，不斷在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，并由教師指導(dǎo)學(xué)生做好實習(xí)記錄，組織學(xué)生分析問題，指導(dǎo)學(xué)生解決問題，俗話說的好，實踐出真知。

4、加強校本教材的研究。

篇8

愛心回報患者

因為肇慶二院前身為廣東省干部療養(yǎng)院，所以經(jīng)常會有國家、省、市級許多領(lǐng)導(dǎo)來此療養(yǎng)。鼎湖的山水曾經(jīng)清楚地見證過醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的愛心和責(zé)任心，他們秉承“仁愛、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，并不斷將其發(fā)揚光大。

無論是過去的療養(yǎng)院，還是現(xiàn)在的二甲醫(yī)院，醫(yī)護(hù)人員那種親切的微笑、關(guān)切的問候及美好的祝愿，都表達(dá)出對患者無微不至的關(guān)愛和深厚的情意。

1997年，在主任醫(yī)師杜志恒的提議和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，肇慶二院全院干部職工捐款建立了“仁愛醫(yī)療基金”，作為給山區(qū)貧困患者治療疾病的費用。截至目前，該基金會共接受全院干部職工和社會捐款30多萬元，醫(yī)護(hù)人員參加仁愛義診活動達(dá)700多人次，免費診治貧困患者達(dá)5000多人次。

從2003年起，肇慶二院就積極響應(yīng)全省醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)開展的“陽光行動”，共為30多名貧困唇、腭裂患兒免費實施矯正手術(shù)，使他們重新回到了正常的生活軌道，使無數(shù)家庭重新充滿了歡聲笑語。

此外，醫(yī)院還成立了糖尿病康復(fù)聯(lián)誼會、仁愛護(hù)老社區(qū)康復(fù)服務(wù)站等，經(jīng)常為廣大患者免費提供咨詢、義診活動。

內(nèi)功鑄就品牌

肇慶二院原址位于肇慶市星湖欖崗，這里交通不便，給群眾看病帶來了極大不便。1995年2月，在省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，肇慶二院整體搬遷到肇慶市區(qū)，并購置了價值幾千萬元的新設(shè)備，其中價值達(dá)萬元以上的設(shè)備就有173(套)臺。

醫(yī)院在搬遷之初，經(jīng)費十分緊張，但為了能早日解決當(dāng)?shù)厝罕姟翱创蟛　⒖粗夭‰y”的問題，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實際情況，確立了“把好鋼用在刀刃上”的戰(zhàn)略決策，開展了多個重點科研項目的研究，力求辦特色科室，先后建立了綜合ICU、心內(nèi)科、康復(fù)醫(yī)學(xué)、神經(jīng)內(nèi)科、微創(chuàng)外科、骨傷外科等特色專科，并健全了專家隊伍。特別是該院的心內(nèi)科，是肇慶市最早成立的心血管專科，該科擁有齊全的醫(yī)療設(shè)備和強有力的醫(yī)療隊伍，他們將豐富的臨床經(jīng)驗運用于對患者的診療及康復(fù)工作中，并開展了冠心病等多項心血管疾病介入治療技術(shù)，從而為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。在專科門診建設(shè)過程中，廣大醫(yī)務(wù)工作者在臨床工作中獲得了許多寶貴的數(shù)據(jù)和資料，他們常將診治心得體會總結(jié)成經(jīng)驗，在省級、國家級醫(yī)學(xué)刊物上發(fā)表，并整理出版了相關(guān)醫(yī)學(xué)專著，為臨床醫(yī)學(xué)研究工作提供了寶貴的資料。

由于醫(yī)院周圍上等級醫(yī)院非常少，所以患者在急危重病的治療上過分依賴省內(nèi)醫(yī)院，這樣往往會耽誤病情，為救治工作造成困難，同時也增加了患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為解決這一問題，醫(yī)院專門組建了急救科室和綜合ICU，該科由3名經(jīng)驗豐富的副主任醫(yī)師組成。除專門設(shè)立搶救生命的綠色通道外，還備有先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)施和搶救設(shè)備，并要求醫(yī)護(hù)人員除正常休假外，上班時間必須全天候待命。當(dāng)接到急救通知后，醫(yī)護(hù)人員無論是否值班，都要無條件地在最短時間內(nèi)趕到急救現(xiàn)場。高度的責(zé)任感和先進(jìn)的ICU軟硬件設(shè)備，為搶救患者贏得了寶貴的時間，進(jìn)一步提高了急危重病的搶救成功率，縮短了患者術(shù)后的康復(fù)時間，同時也將患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)降低到了最低程度。通過科室醫(yī)護(hù)人員的共同努力，大大增長了患者對醫(yī)院的信任度，使患者就診率大幅度提高。

為了提高醫(yī)院的整體業(yè)務(wù)水平，醫(yī)院先后與美國華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)部、美國加州大學(xué)戴維斯癌癥中心、香港東區(qū)尤德夫人那打素醫(yī)院、中日友好醫(yī)院、北京大學(xué)泌尿外科研究所、南方醫(yī)院等國內(nèi)外醫(yī)院建立了長期協(xié)作關(guān)系，經(jīng)常開展學(xué)術(shù)交流活動。近年來，已經(jīng)有呼吸病、腫瘤氬氦刀治療、微創(chuàng)手術(shù)等方面的專家學(xué)者來醫(yī)院進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，大大提高了醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的診療技術(shù)水平，從而也有效地促進(jìn)了醫(yī)院各項業(yè)務(wù)的開展。

豐富的臨床經(jīng)驗、精湛的診療技術(shù)、良好的品牌信譽，使醫(yī)院和患者之間搭建起了一座相互信任的橋梁。患者的信任與支持為醫(yī)院的發(fā)展起到了巨大的推動作用，使醫(yī)院由當(dāng)初的6個門診科室發(fā)展到現(xiàn)在的21個臨床專科。

管理推動發(fā)展

早在搬遷之初，肇慶二院領(lǐng)導(dǎo)就提出要更新管理觀念，推行“競爭、管理、效益、發(fā)展”的管理模式。在實際工作中，院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到檔案管理工作在醫(yī)院管理中的重要性，就成立了時任院長的盤其彬直接領(lǐng)導(dǎo)的檔案管理網(wǎng)絡(luò)，并成立了監(jiān)控組織，負(fù)責(zé)檔案的鑒定審查工作。檔案管理者克服了過去檔案工作底子薄、基礎(chǔ)差、人手緊缺、專業(yè)能力低下等困難，在經(jīng)費和人員緊張的情況下，還先后抽調(diào)多人參加國家、省、市舉辦的培訓(xùn)班。為此，1997年10月醫(yī)院順利通過了國家二級檔案管理標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定，被確定為國家二級甲等醫(yī)院、二級甲等婦幼保健院，并多次榮獲“市文明單位”“省百家文明醫(yī)院”“省文明窗口單位”“市花園式單位”“市文明窗口單位”“五好單位”等榮譽稱號。

隨著醫(yī)院信息化建設(shè)的不斷深入，肇慶二院管理者認(rèn)識到，如果不進(jìn)行信息化建設(shè)就不能適應(yīng)醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的發(fā)展要求，更難以發(fā)揮檔案為醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展服務(wù)的功能。為此，院領(lǐng)導(dǎo)確定了“鞏固成果，保持榮譽，再求發(fā)展”的工作目標(biāo)，并制定了“加快運用計算機管理檔案步伐，進(jìn)一步提高檔案工作效率，加強檔案信息資源的開發(fā)利用，使檔案工作更好地為醫(yī)院管理服務(wù)”的工作方針。與此同時，檔案管理部門也將原來的檔案工作重新進(jìn)行規(guī)劃，按長遠(yuǎn)發(fā)展和現(xiàn)代化的要求進(jìn)行修改或補充。做到年初有計劃，年終有總結(jié)，堅持每年6月收集上年度的檔案資料，將經(jīng)過省、市檔案局認(rèn)可并符合醫(yī)院實際的檔案，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行分類整理、編號、立卷、歸檔。截至今年5月，肇慶二院已向市檔案局移交了從1961年建院時的文書、基建、醫(yī)療科技、財務(wù)、照片、組織沿革等檔案數(shù)百卷，為當(dāng)?shù)蒯t(yī)療事業(yè)的發(fā)展提供了極有價值的參考資料。

為了進(jìn)一步提高工作效率，醫(yī)院還購買了DARMS軟件進(jìn)行管理檔案，并以“件”為單位進(jìn)行整理，實行雙軌制歸檔，從而簡化了檔案整理程序，減少了重復(fù)勞動。

目前，肇慶二院的檔案資料歸檔率達(dá)98％以上，為醫(yī)院各項工作的開展提供了有效地服務(wù)，為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)決策提供了重要依據(jù)。作為檔案管理先進(jìn)單位，肇慶二院還多次接待由省、市衛(wèi)生部門組織來醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)的相關(guān)單位、團(tuán)體。

創(chuàng)新續(xù)寫輝煌

肇慶二院搬遷至今已經(jīng)歷了10年的發(fā)展歷程。經(jīng)過10年的艱辛努力，該院終于迎來了今天的春華秋實。但二院人卻覺得他們對醫(yī)院未來發(fā)展的追求永無止境。

篇9

護(hù)理服務(wù)的提升，對提高護(hù)理質(zhì)量，提高患者滿意度，減少護(hù)理投訴，起著至關(guān)重要的作用。而護(hù)理滿意度的調(diào)查又是適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變過程中一種新的護(hù)理質(zhì)量評價方法。它是反應(yīng)護(hù)理質(zhì)量的重要渠道，也是護(hù)理質(zhì)控活動中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，無論在醫(yī)院等級評審、 醫(yī)院管理年活動以及醫(yī)院管理評價中，患者滿意度已經(jīng)成為評價護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。

關(guān)鍵詞：手術(shù)室；護(hù)理質(zhì)量；管理

手術(shù)室是醫(yī)院的心臟科室。它不僅是搶救危重患者的重要基地，而且是患者施行手術(shù)治療的重要場所[1]。手術(shù)室的護(hù)理管理直接影響患者的安危和醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量。加強手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量管理，使護(hù)理活動更加規(guī)范，管理更加科學(xué)，流程更加優(yōu)化，減少醫(yī)療糾紛與缺陷的發(fā)生，達(dá)到護(hù)理工作的零缺陷。

1護(hù)理質(zhì)量管理的現(xiàn)狀

1.1無菌技術(shù)管理

1.1.1手術(shù)室工作環(huán)境質(zhì)量控制管理手術(shù)室的工作環(huán)境要求較高，對空氣中的非生物粒子和生物，粒子均要加以控制，以達(dá)到生物潔凈標(biāo)準(zhǔn)。但手術(shù)室每日進(jìn)出人員多流動性大，其鞋 、衣物、敷料 、被單等的清潔程度與手術(shù)室工作環(huán)境尤其是手術(shù)問的空氣凈化程度密切相關(guān)。

1.1.2手術(shù)物品消毒滅菌管理手術(shù)物品包括手術(shù)器械、手術(shù)敷料以及手術(shù)相關(guān)儀器設(shè)備等。由于手術(shù)物品每日用量大，使用人員多，使其清洗、打包、消毒等環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控較難。

1.1.3無菌操作技術(shù)管理手術(shù)室無菌操作技術(shù)包括外科刷手術(shù)、穿手術(shù)衣、戴手套、鋪無菌巾、無菌持物鉗的使用、術(shù)中無菌要求等。由于帶教差異以及個人接受能力和個人對自身要求的不同，使無菌操作技術(shù)的執(zhí)行管理難度較大。1.2器械保管及維修手術(shù)器械保管及維護(hù)水平會直接影響到手術(shù)室的護(hù)理工作質(zhì)量。由于各專科不斷開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，各種先進(jìn)儀器、設(shè)備以及先進(jìn)手術(shù)器械也日益增加。手術(shù)室工作任務(wù)重、人員配備不足、人員流動性大，加之護(hù)士對新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新儀器設(shè)備掌握不充分等因素均影響了儀器、設(shè)備及器械的保管和維修。

1.3術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)中配合目前手術(shù)室護(hù)理人員較注重術(shù)前器械物品的準(zhǔn)備， 對手術(shù)患者的一般情況以及患者的身體、心理準(zhǔn)備關(guān)注不夠全面。手術(shù)中對患者病情的觀察多依賴于麻醉醫(yī)生， 其主觀能動性發(fā)揮不夠。

1.4差錯事故隱患手術(shù)室工作中差錯事故隱患較多，如接送患者、術(shù)前器械物品準(zhǔn)備、術(shù)中用藥與輸血輸液、標(biāo)本送檢、體腔遺留物等，其中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)疏漏都會給手術(shù)患者甚至非手術(shù)患者帶來嚴(yán)重后果。

1.5與手術(shù)相關(guān)科室協(xié)調(diào)的管理手術(shù)室的護(hù)理管理質(zhì)量涉及到多個手術(shù)相關(guān)科室，與眾多手術(shù)醫(yī)生、手術(shù)患者之間的溝通以及手術(shù)時間的安排等需要花費大量的時間和精力，以上是與手術(shù)相關(guān)科室協(xié)調(diào)的重點。

1.6手術(shù)室護(hù)士素質(zhì)目前手術(shù)室護(hù)士對常規(guī)手術(shù)的配合較熟練，但對于變化快的新術(shù)式、新技術(shù)缺乏鉆研精神。即傳統(tǒng)思維模式影響了護(hù)土素質(zhì)的全面提高。

2手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量管理的方法

2.1強化安全和護(hù)士職業(yè)素質(zhì)教育，提高護(hù)理安全認(rèn)識從提高護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)著手，不斷強化護(hù)士的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，樹立 " 以人為本，以患者為中心"的服務(wù)思想，要求對待就診患者做到：儀表端莊、態(tài)度和藹，患者有求必應(yīng)、有問必答。尊重患者的合法權(quán)益，克服只強調(diào)急診忙，壓力大，護(hù)理工作難做的不正確認(rèn)識，變被動服務(wù)為主動服務(wù)， 積極滿足患者需求[2]。采取各種形式分層次組織護(hù)士反復(fù)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及有關(guān)法律法規(guī)知識，明確患者與醫(yī)務(wù)人員各自的權(quán)利， 認(rèn)清工作中存在違法、 違規(guī)行為可能引發(fā)的法律問題， 讓每個護(hù)士通過參加學(xué)習(xí)及差錯討論會的感受，書寫心得體會，從中吸取教訓(xùn)，強化意識，使之自覺遵守規(guī)章制度及常規(guī)。科室內(nèi)定期組織學(xué)習(xí)護(hù)理操作技術(shù)，加強職業(yè)道德教育及思想素質(zhì)教育。在抓基礎(chǔ)護(hù)理的同時，按期組織專業(yè)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高護(hù)理人員的理論及專業(yè)技術(shù)水平，有利于手術(shù)的順利進(jìn)行。隨著醫(yī)療學(xué)科技術(shù)的進(jìn)步和社會的發(fā)展，對護(hù)理人員提出了高層次的要求，為了提高護(hù)士的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們營造了一種相互競爭、變被動為主動的學(xué)習(xí)氛圍，將課題責(zé)任到人， 實行定期責(zé)任管理，使大家在你追我趕的氣氛中業(yè)務(wù)素質(zhì)邁上一個新臺階。

2.2嚴(yán)格制度

2.2.1嚴(yán)格無菌技術(shù)管理手術(shù)間地面、墻壁、門窗以及手術(shù)問內(nèi)設(shè)施每日要除塵。手術(shù)前、中、后要開層流凈化空氣，每月要做空氣培養(yǎng)以檢測空氣凈化效果。統(tǒng)一無菌操作規(guī)程，對要進(jìn)入手術(shù)室的相關(guān)人員集中培訓(xùn)嚴(yán)格考核 ，規(guī)范無菌操作技術(shù)。對于手術(shù)器械 、敷料實行" 誰用誰包" 的制度并且要簽名，以確保手術(shù)器械的數(shù)量和質(zhì)量安全。

2.2.2嚴(yán)格特殊儀器設(shè)備管理各專科特殊儀器和精密儀器如腹腔鏡、管腔鏡、關(guān)節(jié)鏡、C-臂x線機、超聲乳化儀等要建立檔案，檔案內(nèi)包括使用維修說明書、線路圖\有關(guān)技術(shù)資料以及注意事項等，并做到定人使用、定人保管、定位放置，建立使用登記本隨機器保管，及時記錄使用時間、使用人員、儀器運轉(zhuǎn)情況及維修情況，定期檢查保養(yǎng)。

2.2.3嚴(yán)格安全制度管理安全是護(hù)理質(zhì)量最直接的保證，為了達(dá)到杜絕事故減少差錯、確保患者手術(shù)安全的目的，手術(shù)室要建立一般規(guī)則、參觀規(guī)則、接送患者規(guī)定、查對制度、物品清點制度、消毒隔離制度、安全防護(hù)制度、急診手術(shù)管理制度、衛(wèi)生清潔制度、手術(shù)問管理規(guī)定等一系列安全管理制度，確保安全管理有章可循。

2.3溝通與協(xié)調(diào)

2.3.1定期召開各手術(shù)專科組會議，對手術(shù)配合、各項制度落實以及工作中遇到的問題和工作體會等進(jìn)行交流，對集中突出的問題制訂有效可行的對策，減少工作中重復(fù)錯誤的現(xiàn)象，以提高工作效率和工作質(zhì)量。

2.3.2定期向各手術(shù)相關(guān)科室發(fā)放手術(shù)室工作質(zhì)量問卷調(diào)查表，及時收集各科室反饋的意見和建議，認(rèn)真分析客觀及主觀原因并制訂相應(yīng)改進(jìn)措施，以融洽各科室問關(guān)系，共同維護(hù)和提高護(hù)理質(zhì)量。

2.4加強護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控持續(xù)提高護(hù)理質(zhì)量術(shù)后加強護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控十分重要，是護(hù)理質(zhì)量能夠持續(xù)提高的關(guān)鍵和保證。建立由科護(hù)士長，護(hù)士長組成的質(zhì)控小組，不定期地對護(hù)理人員進(jìn)行考核，并與質(zhì)效津貼掛鉤，以增強大家的自律性，使質(zhì)量觀念從降低" 缺陷百分率"向" 零缺陷"轉(zhuǎn)變,收到了較好的效果。

2.5對患者進(jìn)行護(hù)理服務(wù)時要注意禮節(jié)禮貌，要尊重患者的信仰和要求，適時表達(dá)"同感心"，以達(dá)到護(hù)理服務(wù)的最高境界。在術(shù)后的訪視中，做好健康教育同樣重要，要知道健康教育的好壞是影響護(hù)患關(guān)系和促進(jìn)患者康復(fù)的重要環(huán)節(jié)。

2.6加強環(huán)節(jié)質(zhì)控，杜絕差錯事故的發(fā)生手術(shù)室是醫(yī)院的重點科室，責(zé)任大，風(fēng)險高，工作人員如不加強工作責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，將會給患者帶來嚴(yán)重的后果，甚至危及生命，也會給醫(yī)院造成極大的損失。為此，科室成立以護(hù)士長、骨干護(hù)士為主的質(zhì)控小組。定期檢查環(huán)節(jié)質(zhì)量1~2次/月，結(jié)合平時的抽查，規(guī)范工作流程，每月底召開差錯缺陷分析會 ，對本月存在的質(zhì)控問題進(jìn)行分析，查找原因，提出整改措施，并對當(dāng)事人提出批評，將存在的問題上報護(hù)理部參與醫(yī)院的考核[3]。護(hù)士長加強手術(shù)間的巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，從而更科學(xué)地計劃、組織、決策、指揮、協(xié)調(diào)及控制手術(shù)室各項工作，減少安全隱患，杜絕和減少差錯事故的發(fā)生。

手術(shù)室的管理特點和趨勢應(yīng)該是在加強質(zhì)量管理、感染管理及安全管理的同時，以質(zhì)控為中心，加速人才培養(yǎng)，應(yīng)該向潔凈手術(shù)室的建設(shè)方向轉(zhuǎn)化，向整體護(hù)理方向轉(zhuǎn)變， 向?qū)？婆浜戏较虬l(fā)展，向多學(xué)科理論及技術(shù)方向發(fā)展，向以人為本的護(hù)理管理實踐發(fā)展， 向科學(xué)化、信息化管理邁進(jìn)。查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，積極采取管理對策，提高護(hù)理風(fēng)險防范意識和能力[4]。護(hù)理人員的法律意識、責(zé)任意識、防范護(hù)理的風(fēng)險的意識意識和能力在不斷增強，護(hù)理風(fēng)險事件發(fā)生率和護(hù)理投訴顯著減少。患者及家屬對急診搶救滿意率明顯提高。不斷健全護(hù)理管理機制，有效地推進(jìn)科學(xué)化、系統(tǒng)化、制度化的護(hù)理質(zhì)量管理， 真正為患者提供更加安全、有序、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。

參考文獻(xiàn)：

[1]清泉,主編.醫(yī)德概論[M]．湖北省科學(xué)技術(shù)出版社，1992:93-104.

[2]樊英．手術(shù)室質(zhì)量管理的探討[J]．實用護(hù)理雜志，1991,2：47.

篇10

回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強。今后，我一定認(rèn)真克服缺點，發(fā)揚成績。下面由小編來給大家分享幼師工作心得體會，歡迎大家參閱。

幼師工作心得1光蔭荏苒，時間的腳步飛快流逝，望著漸漸長大的孩子們，從他們的身上我感受到了一種發(fā)自內(nèi)心的自豪。

耳邊還依稀回響著孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲，但轉(zhuǎn)眼間，這一個學(xué)期便已走到了盡頭，細(xì)細(xì)品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。

一個緊張而又充實的學(xué)期過去了。回首這學(xué)期，雖然忙碌但在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，還是取得了較好的成績。在這近半年的集體生活中，幼兒們也學(xué)會了許多。在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下是我對自己這一段時間內(nèi)教育教學(xué)實踐中的兩點總結(jié)：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

正所謂活到老學(xué)到老。人的一生本來就是需要不斷的學(xué)習(xí)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)， 才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)能力。把學(xué)到的知識與日常的教學(xué)工作結(jié)合起來。從我做起，從身邊的小事做起。用正確的教學(xué)思想引導(dǎo)幼兒啟發(fā)幼兒，從而讓幼兒更好的成長。

二、樹立目標(biāo)，規(guī)范常規(guī)。

俗語說的好：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有節(jié)奏性。我十分重視對孩子常規(guī)的培養(yǎng)，因為習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。一個好的習(xí)慣更可以影響幼兒的一生。要讓幼兒具有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，是很困難的。比如上廁所、洗手喝水、等都要有秩序的進(jìn)行。要讓幼兒有秩序，就必須要讓幼兒學(xué)會排隊。一開始幼兒都一窩蜂的擠在那里，不知道什么叫排隊。萬事開頭難啊，在那段時間里，天天引導(dǎo)幼兒該怎么排隊。漸漸的，終于看到了成果。幼兒們都能自覺的排隊。此外，還教會幼兒做一些力所能及的事。幫爸爸媽媽分擔(dān)。自己的事情自己做。由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理。使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我相信他們將會受益終生。

總之這學(xué)期雖然很忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到了收獲的樂趣，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些自身存在的問題。我會將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭取在日后把工作越做越好。讓幼兒在幼兒園健康成長，使幼兒更喜歡幼兒園。把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家，更愛和老師在一起。

我的目標(biāo)是為國家培養(yǎng)出活潑開朗的下一代，為了這個目標(biāo)，我要繼續(xù)奮斗持之以恒的為下一學(xué)期更好地工作而努力。

幼師工作心得2歲月如流，在不知不覺中自1994年畢業(yè)于__來到__工作已有20__年的光景了。自工作以來，我能夠堅持踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事總的感覺是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。注重學(xué)習(xí)，關(guān)注國內(nèi)外最先進(jìn)的幼教動態(tài)，積極主動與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并始終圍繞在園領(lǐng)導(dǎo)周圍，擁護(hù)園領(lǐng)導(dǎo)工作，聽從園領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成每一項任務(wù)。工作之余，已完成了《漢語言文學(xué)》專科段的學(xué)習(xí)和《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習(xí)。

我能積極工作，認(rèn)真.細(xì)心地照顧幼兒的在園生活，掌握每位幼兒在園的不同之處;信任幼兒，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性;關(guān)心幼兒，讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展;鼓勵幼兒，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。讓幼兒在學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，取得最來自6636.好的學(xué)習(xí)效果。把幼兒的生活照顧得無微不至，時刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對待，盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨特的琴弦，及時地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào)，對合適情境的幼兒，使用合適的教育方法，做到恰如其分和鼓舞人心。

我能熱情接待家長，運用多種方法與家長加強聯(lián)系，互相溝通，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細(xì)致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒 在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗 。

我能努力鉆研業(yè)務(wù)，及時訂閱各種幼教雜志，在加強學(xué)習(xí)的同時，多次到武漢，孝感等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗帶回來，融入到自己的工作當(dāng)中去。每年都參加 六一 兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;

在注重舞蹈特長的同時，我在音樂，體育，寫作等方面也有著廣泛的愛好，并取得一定的成績。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，多次被單位評為先進(jìn)個人，200年曾被評為市優(yōu)秀教師。在以后的時間里，我會繼續(xù)努力工作，為幼教發(fā)揮自己的光和熱。

幼師工作心得3一、工作方面 教育教學(xué)

作為一位幼兒教育工作者，除了傳道解惑、做人，還有就是引導(dǎo)其個性發(fā)展以外，就是應(yīng)該保護(hù)關(guān)注孩子的生命安全及身體健康。生命是基本，有了生命安全的保障才能談及其他的發(fā)展，在今年5月12日中午，發(fā)生了有史以來罕見的大地震，當(dāng)時的我在園長辦公司準(zhǔn)備下載一份資料，感覺地在動，同時聽到有東西掉落摔碎的聲音，就聽坐在沙發(fā)上的蘭媽說：好像地震了，快回教室。我飛快的沖出跑向班級，還沒到門口就大叫“快跑、地震了”。孩子有的剛剛睜開惺忪的眼睛，有的還在睡夢當(dāng)中，根本就不知道是怎么回事，我不停的喊叫“快跑，什么都不拿，快”班長先帶領(lǐng)一部分幼兒往后操場跑，我和另一老師掃尾，當(dāng)把本班的幼兒全部安全轉(zhuǎn)移到后操場時，二樓的老師們撕心裂肺的一邊跑一邊喊“快救救我們的孩子，樓上還有!”此時的我看了看在場的老師和孩子都驚魂未定，有的老師臉色慘白，見此情景我對班長說：“我去幫忙了。”說完就快速的上了還在搖晃的二樓，海豚班沒人又到芭比班找了一圈，確定沒人，我終于松了一口氣跌跌撞撞的跑下樓。在場的孩子有的在哭，這時的我眼淚滑落：你們都安全了。我為老師們感動，也為我自己感動!

五月是我們爭創(chuàng)一級園，接受審查的時間段。設(shè)計主題活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角材料的增填與投放、創(chuàng)造性游戲的開展，每個活動都凝聚了班級每個人的心血和汗水。我們經(jīng)常為了調(diào)整到最佳的效果而廢寢忘食20__年 幼兒教師個人年度工作總結(jié)工作總結(jié)。最終，一級園申辦順利成功，我們班級還被評為年度機構(gòu)及優(yōu)秀團(tuán)隊。

我收獲最大還是11月的教研活動——科學(xué)領(lǐng)域，從選課到材料的準(zhǔn)備，課程的設(shè)計等等，通過集體備課到我試上，再到集體備課，這樣連續(xù)三次。讓我更深刻的理解幼兒教育教學(xué)，尤其一個活動的設(shè)計要思考到方方面面，要根據(jù)幼兒的年齡特點興趣愛好、現(xiàn)階段的發(fā)展水平等。在科學(xué)領(lǐng)域要給與幼兒有充分的探索操作的機會，同時也讓我更理解了《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容要求與指導(dǎo)原則，也提高了我的教學(xué)能力!

2、家長交流

溝通是一種相互理解、彼此接納對方觀點、行為，創(chuàng)造彼此新關(guān)系的動力，是雙向交流中彼此相互協(xié)調(diào)的默契。以前的我總是怕與家長交流，其原因主要有二：一、不知與家長交流什么內(nèi)容，從何說起。那是因為對幼兒的觀察、關(guān)注不夠

其二，有些家長問一些家專業(yè)的問題時，無法解答很是尷尬，通過這一年的不斷學(xué)習(xí)，現(xiàn)在與家長溝通交流有了很大的進(jìn)步，每天特別關(guān)注某些幼兒，下午就與家長交流，有時在提一些合理的建議如：數(shù)學(xué)，建議回家多拿實物進(jìn)行操作，因為孩子的抽象思維才剛萌芽，還是以形象思維為主。現(xiàn)在的家長工作我是充滿信心、懷抱誠心、還有責(zé)任心與家長交流，讓家長感受到我們很關(guān)注其孩子。

二、學(xué)習(xí)生活方面

為了提高自身的工作效率，提升自己的教育教學(xué)水平，我在本年度訂閱了《幼兒教育》教師版，從中學(xué)到一些教育教學(xué)的經(jīng)驗。還借閱了一些有關(guān)幼兒教育的《早期教育》、《學(xué)前教育》《心理教育學(xué)》、《斯賓賽的快樂教育》等書籍，為了讓自己的生活充實、精神更愉快、擴(kuò)大自己的知識面、提高自身的文化素養(yǎng)，每月也要閱讀一些有益的積極的如《雜文選刊》、意林》、《人性的優(yōu)點》等書籍。

除了從書中學(xué)到對自己有益的知識與經(jīng)驗外，學(xué)習(xí)和吸取周圍壞境、人的優(yōu)點與長處，也是會讓你受益匪淺的。如我班班長是一位優(yōu)秀的教師，她做事有計劃性讓我也收益良多!

在回想20__年收獲的同時也讓我更清晰自己應(yīng)在工作上更加的努力，在業(yè)務(wù)上有新的高點，希望通過不斷的努力能在語言交流與表達(dá)上有所新高，教育教學(xué)的理論與實踐上有所突破，能取得突出的成績，并能拿到“資格證書”，希望20年能成為我的豐收年!

幼師工作心得4一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足。現(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基矗

一、政治思想方面

加強素質(zhì)教育理論，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

二、保教工作

(一)扎實抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。

(二)全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒

本年度我擔(dān)任小班副班主任，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有。針對這一情況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)實了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活20__年 幼兒教師個人年度工作總結(jié)20__年 幼兒教師個人年度工作總結(jié)。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。

三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中，榮(20__年 縣人民醫(yī)院工作總結(jié))獲三等獎。

四、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步

通過這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼師工作心得5一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期快過去了。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一、思想認(rèn)識。

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實是非常盡責(zé)，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、出勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五、主要成績。