養老心得體會范文

導語：如何才能寫好一篇養老心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中國正處于經濟轉型期，養老制度時間不長，本身還不是很成熟，而快速的老齡化又給我國的養老體制帶來了新的問題。作為一個普通的大學三，我總覺得缺少些什么，也許我們每天衣食無憂，根本體會不到貧苦受難人們的感覺。如今我學了關于養老這方面的知識，我可以給老人們帶來快樂和溫暖。

在一月七日下午，我們班在潘老師和蔣老師的帶領下到萬眾合敬老院參觀學習。敬老院的規模不是很大，感覺最深的是他們資源管理零浪費，環境干凈整潔，秩序井然有序，在其工作人員的帶領下我們首先參觀了老人們有關加強身體的一些器材，接著看了老人餐廳還有老人房間等。下面由我給大家介紹一下：第一，該敬老院衛生很好，無論是餐廳還是老人房間都窗明幾凈，整齊干凈。第二，服務很人性化，為了適合老人建立了許多健身方面的器材，還安裝了呼叫系統，隨時能觀察到老人在哪里，在干什么有無安全隱患。還有這里的工作人員也令我觸動。他們擁有的是一種熱情積極無私奉獻的工作態度，無論是對待老人還是自己的工作崗位，他們都顯得十分坦然。

記得在上一次去養老院看望老人同時還和老人們一起購物。靜溢，祥和，這是我對院里的第一印象，不大的院子里有五六個老人在曬太陽，仿佛我們的到來帶來了熱鬧。原先安靜的老人像充了電一樣。抬起頭來，露出笑容。整個大院就像一朵要綻放的花兒一樣充滿生機。并且有許多的老人看到我們格外的親切，一直和我們聊天述說一些他們以前的趣事，還有一些聽著老年人最愛聽的二人臺和大戲，他們還要求我們為他們唱歌，從這里可以看出老人們的熱情和渴望他人的到來。最后我們去六樓看望了一些兵比較重的老人，其中有一個老爺爺看到我們是非常地高興，還不停地和我們握手。還有許多老人在忙著自己手中的活，例如：打麻將，打牌，做一些剪紙，這類活動都可以增強老年人的活力，尤其是智力方面讓他們開發大腦，還有一些更為發達的機器，可以更全面地為老年人服務，讓他們健康長壽。

篇2

有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務，洗衣清掃，同學們認識了勞動的價值和意義，培養了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結，一個個精致的小木塔，一個個創意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學們的心血，無不閃爍著同學們的智慧，無不展現出同學們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。

這次勞動實踐也整合出團結向上的班集體，同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量，集體的溫暖。

這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎上進行的。絕大部分同學都能遵守學校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養了嚴謹、守紀的優良作風。

勞動雖然結束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續奮斗。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，認真復習才能取得良好的成績。希望同學們能夠再接再厲，在期中考試中再創佳績。

通過這次社會實踐，我深刻的認識到‘實踐是檢驗真理的唯一標準’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。

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【摘要】目的：探討護理人員對于社區老年人的心理輔導與心理保健對其生活質量的影響。方法：隨機性選取5個社區的65-80歲的老人60例，對其生活質量進行入戶式調查，該60例老人均無嚴重的生理疾病和心理疾患。將60例老人分為觀察組與對照組2組，對于觀察組的30例老人實行為期半年的心理保健護理，對于對照組的30例老人實施普通護理。結果：在進行心理保健前兩組老人的焦慮、惶恐、強迫、偏執的負面情緒均高于正常，觀察組經過心理保健后，上述情況得到明顯的改善。結論：對社區老年人定期進行心理保健護理可以為社區老人的心理健康起到很好的促進作用。

【關鍵詞】社區老年人；心理保健；護理體會；靜坐

【中圖分類號】R473.2【文獻標識碼】A文章編號：1004-7484（2012）-05-0906-02身體、心理、道德健康及社會適應性良好已成為世界衛生組織對健康的新定義。中醫《素問陰陽應象大論》［1］云∶怒傷肝，喜傷心，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎……因此，平衡調節個體的情緒與心理在健康促進中顯得尤為重要。目前許多國家進入了老齡化，中國屬于其中之一。觀察周圍患者，以老年人居多。所以他們的身體與心理的健康應該得到越來越多的重視。現代老年人由于健康狀況、家庭壓力、社會影響，生活質量得不到更好的保證，因此如何通過對社區老年人的心理保健來促進其身心健康，是目前社區護理乃至整個社會護理需要重視的內容［1-2］。本文通過對比社區心理保健對老年人的影響來探索更加有效的心理護理方法，以滿足社區老年人的心理需求。1.資料與方法

1.1一般資料：選取5個社區共60例65-80歲的老人，其中男性37例，女性23例。根據年齡和性別將60例老人平均分為2組，觀察組30例，對照組30例。對于被選對象具有以下標準：①年齡為65至80歲；②均為該5個社區的居民；③無嚴重的生理疾病和精神疾患。記錄該60例老人的年齡、性別、文化程度、婚姻狀況、經濟水平。

1.2護理方法：

1.2.1心理干預：社區護士定期到社區對于觀察組的老人進行健康教育以及心理護理。因為老年人的認知能力逐漸退化，聽力與視力均不及壯年，所以在和老年人進行交流的時候要以熱情、耐心、體貼的態度和通俗易懂的說話方式［3］。對于不同家庭背景、文化程度、性別、年齡的老人要使用不同的心理干預方法，以達到消除老人不良心理的目的。護理人員應密切關注老人的心理活動，以滿足老人的心理需求為服務的目標，當老人有不合理的要求時，也不予以批評或指責；當老人有問題時，護理人員應給予及時的詳盡的回答［4］。通過建立良好的醫患關系，讓患者對于護士產生親近感，能夠對護士敞開心扉，發泄自己對于生活的焦慮與不滿。在老人對社區護士傾訴之后，要對其進行心理疏導，讓老人感覺到整個社會都充滿關愛。減少老人的驚恐、孤獨、壓抑的狀態，使其樂觀向上、積極快樂。

1.2.2心理咨詢［5］：對于觀察組中有抑郁表現的老人，社區護士要對其進行專業的心理保健，每個星期定期與其交談，通過聊天的方式緩解其心理壓力，減輕情緒的抑郁，如必要時可給予一些藥物輔助治療。

1.2.3鼓勵老人與社會多接觸：對于感覺到孤獨的老人，要鼓勵其參加社會活動，如量力而行做一些慈善，多與朋友聊天，打打太極拳、或者堅持散步。使其感覺到未與社會徹底脫軌［6］，在和他人交流的過程中放松心情，積極生活。建議閑時靜坐。關于靜坐的內在健身作用是公認的，有利于心境平和，淡定寧靜，帶來周身氣血的通暢，養得胸中浩然之氣，邪氣不侵，遠離疾病。同時也詳細介紹靜坐的方法與注意事項。每次以30-60分鐘為宜。

1.3評價方法：記錄與統計觀察組的老人在接受心理保健護理前和之后的具有各項不良心理的人數，并記錄對照組老人相同的指標。

1.4統計學方法：對于所有數據使用SPSS軟件進行分析，當P

在經過心理保健護理前，觀察組與對照組的老人均有不同程度的不良心理表現，如焦慮、壓抑、偏執、驚恐、孤獨等。在通過長達6個月的心理保健護理后，觀察組的老人的心理狀況得到明顯的改善，而對照組的老人心理狀況無明顯的改變。具體數據，（見表1）。

表1觀察組與對照組老人6個月前與6個月后的不良心理統計

組別焦慮偏執驚恐孤獨觀察組6月前22131815觀察組6月后4321對照組6月前25181918對照組6月后11181725注明：通過SPSS軟件進行統計學分析，P

通過對于觀察組與對照組共60例老人的調查得出，在觀察組30例老人經過心理保健護理后，不良心理發生的情況有了明顯的減少，心理狀況得到了極大的改善，這說明對社區老人進行心理護理保健是十分有意義的。隨著社會人口老齡化日益嚴重，老人的身心健康得到了社會各界的關注。進入老年是人類無法抗拒的自然規律之一，老年階段是人生的最后一個階段，也是最特殊的一段時期，是人的生活能力和身體狀況逐漸下降的一段時期，也是最容易產生心理障礙的一段時期［7-8］。許多社會因素都會影響老人的生活質量，如子女贍養問題、婚姻問題、經濟問題、退休問題等。對于造成老人心理出現恐慌、焦慮、偏執、抑郁的主要原因［9-10］在于：①晚輩由于工作忙對于老人的關心不足，在贍養方面不能做到盡善盡美，導致老人對生活沒有信心；②離退休之后老人與社會的脫軌感增強，加上參加社會活動的機會少，與朋友同事交流的時間不足，會產生對所有事物的淡漠感；③喪偶老人對于一個人的生活感到不適應，繼而孤獨感增加，對人生充滿失望；④性格比較內向的老人容易與家庭成員或者鄰居因交流不暢而發生沖突，導致老人長期處于憂郁和焦慮的狀態，造成更加內向的惡性循環。

通過本次調查與心理保健護理的實施，我們發現在經過了對社區老年人長達6個月的心理正面干預后，參與活動的老年人的焦慮、驚恐、抑郁、偏執等問題得到了明顯的改善，說明了心理保健護理對于老年人的心理健康的重要引導意義。我們生活的社會不僅是由年輕一代組成的，我們應該給老年人更多的關心與愛護，關注老人的心理問題，鼓勵和開導他們，使他們不再感覺孤單，建立對生活的信心與希望。讓他們在幸福淡定的狀態中從從容容度過人生夕陽紅。完成我們醫務工作者神圣的社會使命。參考文獻

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完善的社會保障體系，事關改革、發展、穩定的大局。農村社會保障是我國社會保障體系的重要組成部分，也是解決“三農問題”的“瓶頸”，農村養老保險是農村社會保障體系的關鍵內容。我國總人口中農村人口約占60%，并且隨著農業人口老齡化的加劇，農村養老問題變得日益突出。在此背景下，我國理論界早在20世紀80年代中期就開始研究如何建立適合中國國情的農村社會養老保險制度。從文獻資料可以看出，近二十年來，專家學者們在以往的研究中，已對建立農村社會養老保險的重要意義達成共識，在農村人口養老保障方式、基金籌集方式等問題上雖然各持己見，但對必須進行制度創新的政策取向卻得到了廣泛認同。隨著農村參保人數的逐漸增多、農村社會養老保險的全面覆蓋及社會信息化進程的不斷加快，原有的農村社會養老保險檔案管理工作已經遠遠不能滿足當今社會發展的需求。所以，加快對農村社會養老保險檔案管理工作的改革，建立適應現代信息社會、體現社會公平正義的新型農村社會養老保險檔案管理工作體系，是一項亟待解決的課題。

一、農村社會養老保險制度與農村社會養老保險檔案管理

在經濟全球化和貿易自由化加速發展的大背景下，我國農業領域面臨的競爭壓力將不斷加大，農村的養老和貧困問題將日益突出，如何保護農民是中國政府面臨的又一政策抉擇。從政策的發展取向看，建立農村社會養老保險制度是實施“本文由收集整理綠箱”政策的有效載體，盡快在中國建立農村社會養老保險制度，是提高農民收入，避免農民、農村和農業在加入世界貿易組織后受到更大沖擊的必然政策選擇。國家支持建立農村社會養老保險制度屬于“綠箱”政策范疇，不會扭曲農產品價格，政策空間很大，又是國際慣例。特別是在我國經濟社會發展進入一個新的階段后，農村政策將由減少農民負擔的“減負階段”轉向逐步增加對農民補貼的“轉移支付階段”，建立農村社會養老保險制度是建立有效的“轉移支付機制”的最佳政策選擇。

農村社會養老保險制度作為農村經濟體制改革進程中的一項新生事物，他的建立推動了農村社會養老保險檔案管理工作的產生，在開展農村社會養老保險工作過程中，各縣區檔案行政管理部門、縣勞動和社會保障局及縣農村養老保險處統籌規劃、相互合作，認真完成了農村社會養老保險收集、整理、建檔、保管和利用等工作，讓投保農民真正感受到國家的惠民政策，體會到社會保障的分配是以公平正義為基礎的，并通過對社會不公正的矯正，使社會達到公平正義的程度。從公平正義的倫理角度來講，開展符合現代文明的農村社會養老保險檔案管理工作，對保障農村社會養老保險制度的有效實施，體現社會主義的公平正義具有長期而深遠的影響。

二、農村社會養老保險檔案管理面臨的困境

城鄉社會養老保險制度的比較表明，我國社會養老保險制度還處于制度創新的進程之中，都面臨制度創新的重任。相對于制度框架已基本建立的城鎮社會養考保險制度而言，制度框架還遠未確立的農村社會養老保險制度，其面臨的創新任務更為必要和緊迫。做好農村社會養老保險檔案管理工作對農村社會養老保險制度的有效實施有著不可或缺的重要作用。然而，由于農村社會養老保險檔案管理工作起點的不公正、制度保障的缺失以及資金供給不足等方面存在的問題，使我國農村社會養老保險檔案管理工作面臨著諸多困境。

（一）起點不公正致使農村社會養老保險檔案管理缺乏應有的規范性

以政府組織引導和農民自愿相結合的方式開展農村社會養老保險，相關扶持政策難以到位，方案推行難度大。特別是1999年國務院整頓規范文件下發后，全國許多地方農村養老保險工作基本處于停滯狀態。同時，與之相配套的城鎮社會養老保險檔案管理工作也沒有得到很好的發展，由于受二元經濟結構制度鎖定效應的影響，農村社會養老保險制度起步較晚，農村社會養老保險檔案管理工作也明顯滯后于城鎮，再加上縣區行政管理機關對農村社會養老保險檔案的重要性認識不夠，致使農村社會養老保險檔案管理缺乏應有的規范性，損害廣大農民的根本利益，引發人們的不公正感與階層之間的對立，影響和諧社會的構建。

（二）資金供給不足是農村社會養老保險檔案管理工作的瓶頸

資金難題是農村社會養老保險檔案管理工作的瓶頸問題，靠提取3%管理費作為經辦機構經費來源，是難以維持機構正常運轉，由于缺少相應的保障資金，

導致農村社會養老保險檔案管理不論在硬件上還是在軟件上都無法與現代農村社會養老保險檔案工作信息化發展需要相適應，進而影響農村社會養老保險工作的有效落實。

三、完善農村社會養老保險檔案管理

（一）齊抓共管，健全網絡

針對農村養老保險檔案涉及面廣、政策性強、時間長、操作規定要求高的特點，縣檔案局、縣勞動和社會保障局、縣農村保險處、鄉鎮農保所“四個輪子”一齊轉，使農村養老保險檔案工作形成了分工協作、齊抓共管的良好局面。縣檔案局負責統籌規劃、監督指導；縣勞動和社會保障局負責組織協調，抓好檔案管理體系的建立；縣農保處則把檔案工作列入議事日程，成立綜合檔案室，解決好人、財、物問題，發揮中堅作用；農保處，所的專兼職檔案人員勤奮工作，認真完成保險業務檔案的收集、整理、保管和利用等具體任務。這樣，建立健全了農村養老保險檔案的管理體制和網絡，使農村養老保險檔案工作真正做到了行政上有領導、業務上有指導、檔案管理任務有人干。

（二）建章立制，依法治檔

無規矩不成方圓，做好農村養老保險檔案必須有完善的制度作保證。在開展農村養老保險檔案工作中，我們按照《檔案法》的規定，建立起檔案工作約束機制。縣檔案局與縣勞動和社會保障局聯合下發了《關于規范農村社會養老保險檔案的通知》，從建立農村養老保險檔案的意義、機構人員到檔案的歸檔范圍、案卷質量、保管利用和制度建設等作了具體規定，使農村養老保險檔案工作有據可依，有章可循；同時，縣農村保險處建立健全了具體的《檔案歸檔制度》、《檔案查閱利用制度》、《檔案保管制度》、《檔案保密制度》、《檔案統計制度》、《檔案鑒定銷毀制度》、《檔案工作人員崗位責任制》等一系列檔案管理制度，明確了檔案工作的操作程序和具體標準，使農村養老保險檔案走上了依法治檔的軌道。

（三）精心指導，注重規范

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關鍵詞 城鄉一體化 養老保險 新型農村社會養老保險

一、我國新型農村社會養老保險制度推行的原則

（一）協調統一原則

新型農村社會養老保險的生命力在于既保障老年農民的基本生活，又要適應我國農村經濟社會的全面發展，關鍵是要正確處理權利與義務、公平與效率、城鄉的關系。一是權利與義務相統一原則。政府承擔制定養老保險制度、財政支持責任，，公民承擔相應的義務。二是公平與效率相統一原則。在社會保險領域，公平主要是指養老基金籌集標準及分配公平；效益主要是指農村社會養老保險的開支運營要合理，實現保值增值。三是城鄉協調原則。

（二）因地制宜原則

經濟水平是建立農村社會養老保險的前提條件，國家應該立足國情，根據不同經濟發展層次的農村地區農民對社會養老保險的需求，制定不同的發展目標，推行不同的養老保險政策及財政補貼政策，頒布不同地區的養老基金征納、發放標準，建立“低水平、廣覆蓋”的養老保險體系。此外，國家還要新型農村社會養老保險制度的最低標準和運行機制，在分類推進新農保的過程中，充分考慮廣大農民的實際需要，及時修正政策中不合理的部分。

（三）責任共擔原則

我國社會主義初級階段經濟不發達、農村人口基數大的國情，決定了政府財政不能完全負責養老保險基金。解決基金問題的最佳途徑是建立責任共擔機制，以政府財政供給為主，集體經濟輔助和個人繳納次之。首先，政府主導作用體現為：一是政府予以政策支持和稅收優惠，二是政府資金用于建立養老保險儲備基金。其次，集體經濟主要是由企業、其他社會經濟組織的捐款構成，有很大的不確定性，只能起輔助作用。

二、城鄉一體化背景下推進我國新型農村社會養老保險制度的具體措施

（一）加強基金管理、運營，實現基金保值增值

（1）加強中央統籌，發揮地方積極性。目前，我國新型農村社會養老保險基金是由縣級政府統籌管理的，管理水平和人員配備受縣級政府行政、財政影響較大，社會化程度較低。因此，要積極響應黨的十七大號召，成立農村養老保險中央統籌基金管理機構，和地方政府共同承擔基礎養老基金，頒布統一的養老基金籌資管理條例，強化基金的繳納、運營、轉移、發放等方面的監管。

（2）創新個人賬戶電子化管理。社會經濟的發展，打破了傳統城鄉二元制結構的束縛，促進了了人口的大規模流動；因此，創新電子賬戶十分必要。目前，農民憑身份證和戶口本在當地辦理社會保險專用卡，此卡具有存入現金、轉賬和查詢功能，到期可以領取養老保險金。

（3）細化養老基金的籌集標準。新農保試點實施繳費標準設置從100元到1000元不等，比舊農保的標準更加合理，但是許多農戶仍選擇了最低標準，300元以上的標準無人問津，無法調動農民參保的積極性。

（4）規范基金管理、運營，實現保值增值。隨著經濟的發展，基金管理的壓力不斷增大，成為制約新農保的一大難題。因此，規范養老基金的管理手段，拓寬農村社會養老保險的運營渠道，尤為重要。規范管理方面：一是成立新農保基金管理機構，配備專業人員，制定監督制度。二是嚴格規范參保人員登記注冊信息、領取養老保險專用卡等程序。三是成立社保基金監督部門，自覺接受農民監督。

（二）深化宣傳，增強農民參保意識

我國農民的參保意愿很大程度上受相關部門宣傳報道、村干部上門講解相關知識和周圍村民的影響。因此，要使廣大農民支持、參加新型農村社會保險，讓他們知道新農保對他們晚年生活的影響，轉變他們傳統的家庭養老觀念，就要加大宣傳力度，扎實做好宣傳工作，廣泛利用電視、報紙、廣播等傳統媒體，開展專題講座，選取村民代表進行培訓，向農民發放宣傳材料、講解農村社會養老保險政策，使廣大農民了解、支持新型農村社會養老保險。

（三）加快新農保法制化進程

法律是開展一切行政活動的準繩，農村社會養老保險是一項國家政策，需要法律來支持其發展；養老保險又是一項分配制度，更需要法律來規范其利益分配。首先，國家要從國情出發，綜合考慮我國區域經濟和城鄉經濟的不平衡性，出臺《農村社會養老保險法》，確定農村養老保險的法律地位，明確農村社會養老保險的內容、模式和機構設置，明確基金籌資方式、運營情況和給付標準，規定國家、地方政府的責任，打造新型農村社會養老保險制度的法制平臺。其次，鼓勵地方人大和政府在《農村社會養老保險法》的框架內，補充地方特色的農村社會養老保險法規，制定《地方農村社會養老保險條例》，將農村社會養老工作納入法制化軌道中去。

（四）明確政府責任

政府作為新農保責任主體，不僅要制定合理的政策、提供財政、人力支持，保障新農保制度的地位，還要承擔相應的責任。一是政策責任。政府要深入分析地區差異、城鄉差距的深層次原因，建立適合中國國情的農村社會養老保險體制，地方政府要根據當地農民經濟收入情況，創新農村社會養老保險模式，細化養老基金繳費標準，做好新農保與城鎮養老保險的銜接工作。二是財政責任。《基本方案》規定農村社會養老保險基金的籌集原則是個人為主、以政府和集體為輔。三是管理責任。

參考文獻：

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重陽節活動心得體會 1

國慶節過后就是中國傳統的重陽節，重陽節是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統節日。經過了兩千多年的演變，已經成為了一個多元性的節日，并存在多種習俗，如登高，插茱萸，吃重陽糕，飲酒，拜訪老人等等，是一個多姿多彩的節日。

 

我們小班舉行了為期一周的重陽節主題活動，目標是培養孩子尊敬長輩的情感。首先引導幼兒加深對老人的尊敬與熱愛，在日常生活中懂得如何去關心，愛護老人;其次感知體驗重陽節的各種習俗，從多個角度了解中國傳統民俗節日習俗;再是增強家園間的溝通交流，我用家校通的方式告之家長重陽節里要如何尊重長輩，請家長在家引導孩子說尊敬長輩的話。

 

讓幼兒了解到“重陽節”的意義后，老師提出了問題，“那么，我們可以為自己的爺爺奶奶做些什么呢?”老師提出了問題，“我可以為奶奶敲背。”“我可以為爺爺端茶。”“我可以為奶奶捶捶腿。”小朋友紛紛給出了答案。

 

我請家長把寶寶幫長輩捶捶背、端杯茶等一些事情，用照相機把這精彩瞬間拍攝下來，并沖印出來帶到學校里，我們把一些小朋友幫助爺爺奶奶捶腿敲背的照片裝飾起來貼到主題墻上，下課時孩子們會三三兩兩地對著照片觀看自己是如何幫助爺爺奶奶的。還在我們的每日一講里教會孩子說：“爺爺奶奶，我愛您!”

 

這樣才能讓孩子明白敬老的意義，我們一直都是在講重陽節里尊敬老人，但重陽節里應該吃重陽糕，我們沒有讓孩子體驗到這一點，我想如果再給孩子品嘗一下重陽糕會更好。

 

 

重陽節活動心得體會 2

重陽節帶給人們不只是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂，他們需要的是一聲深情的問候。為大力弘揚中華民族傳統美德，發揚尊老、敬老、愛老的優良傳統，**幼兒園開展了主題為“尊老敬老”的重陽節慶祝活動。

 

活動中，教師組織孩子們與爺爺奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對老人的關心和愛護。孩子們為爺爺奶奶表演了《給爺爺奶奶捶背敲腿》律動，迎來了老人的陣陣掌聲，孩子們與爺爺奶奶一起玩游戲，祖孫們親親熱熱抱在一起，臉上一直洋溢著幸福的笑容。

 

為了表達對爺爺奶奶的愛，孩子們用彩泥做一份禮物送給爺爺奶奶，有的孩子說：“我要做一個個又大又甜的蛋糕，送給爺爺，因為爺爺照顧我很辛苦”。有的孩子說：“我要做一份水餃，我最愛吃奶奶包的水餃，今天讓奶奶嘗嘗我做的”。就在你一言我一語中，孩子們的禮物完成了，他們一起送給爺爺奶奶，并由心的告訴爺爺奶奶：“您辛苦了，我愛您！”

 

“最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是未了的情”。通過這次活動，孩子們能體會到老人的關愛，老人們能感受到孩子們的孝心，創建了一個愛老敬老養老助老的氛圍。兒童是祖國的未來，更應該從小培養孩子尊老愛老的優良習慣，把我們中華民族的傳統美德代代相傳。

 

重陽節活動心得體會 3

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園集體中的學習、生活情況，促進家園溝通，同時在重陽節來臨之際，讓孩子們了解重陽節的來歷與意義，感受中華傳統美德，培養尊老敬老的良好品質，**幼兒園特舉行家長開放日暨“重陽節、敬老情”活動。

 

活動中，家長們來到自己孩子的班級觀摩老師們精心準備的教學活動。老師們用形象直觀的游戲手段將幼兒在園的常規表現呈現在家長的面前，家長們近距離地觀摩了幼兒園豐富精彩的特色教學活動。師幼之間的朋友式互動和孩子之間的生生互動，給家長們留下了深刻的印象，當家長看到孩子們優秀表現時，臉上露出滿意的笑容。

 

隨后，家長們饒有興致地觀看完課間操展示后和孩子一起參與到“重陽節、敬老情”活動中。各班老師根據幼兒特點設計了豐富的活動方案，大班的.老師們組織孩子們唱敬老歌曲，玩祖孫親子游戲，孩子們自己動手，為老人制心禮物；中班孩子們為爺爺奶奶捶捶背，揉揉腿，送上自己親手剝的橘子，引來爺爺奶奶們陣陣歡笑；小班的寶寶們給爺爺奶奶敬上茶，和媽媽一起做起了重陽糕，看著一個月前來園還哭哭啼啼的寶貝們變得那么乖巧，老人們感慨萬分，在欣慰的同時，對老師們耐心細致的工作也給予了肯定。半日活動結束，各班老師給家長發放了《家長觀摩活動反饋表》，請家長提出好的建議或意見，幫助教師進一步提高保教工作水平。

 

篇7

今天是公司區域收展部職前培訓的第二天：和第一天一樣，在“把愛心送給每一人，把真情送給每一人。。。”的司歌中開始一天的授課內容(呵呵~，說清楚點我還是學員，是接受聽課的)

班主任很年輕，同歲的年紀卻有著比我成熟的閱歷和裝扮，好是讓我羨慕!大方，嚴肅又不失風趣的主持讓整個班級的氣氛很是活躍。據說她進入人壽有四年，一直堅持著。這讓我對她不由敬佩起來，畢竟我很了解自己，自己是個做什么都很難堅持的人，所以到今天還在“憂郁”著。希望在人壽的培訓中能讓自己改變。

扯遠了，還是繼續我聽課心得：沒記錯的話是陳老師辛苦了一天的授課，為我們八期的學員詳細講解了壽險的意義與功能，用財務知識幫我們了解到了人的一生的生涯規劃以及我們一生中最大的愿望和現實社會所處的關系。

“健康、金錢、家庭關系、婚姻、事業有成 ”這五項想必是每個人進入成年后都在一直思索著的問題。

“意外、健康、養老” 三大人生風險想必是每個人進入成年后都不可避免要自己承擔的。

“追求快樂，逃避痛苦”想必是每個人進入成年后都有的一直的追逐。

感覺陳老師的一句話說的很實在“人壽保險可能不會幫你真的解決什么，但至少可以幫你保持現有的生活不變。”切身的體會。。在莫名的情況下。。我真的可以感覺到這句話的含義。怎么說，我也是人壽的一名客戶。

記得比較深的幾句話摘錄下來“保險，把未來不確定的風險轉化為現在的保費支出，用較少的錢來規劃未來。保險，用一定的經濟支付來換取風險的轉移和獲得經濟補償。最重要的一點認識保險是人類經濟生命的延伸。”

接著在談到“收展之路”的發展，使我們了解到了收展制的由來，發展與現狀，以及的收展隊伍的目標，讓我們有理由相信跟著團隊領導走，我們的隊伍會越來越大。

很有幸能聽到前幾期的三位學姐師兄的成功分享，在他們慷慨激昂的分享中讓我們體會到了他們的辛苦，他們的努力，他們的持之以恒的做事做人的決心，以及他們帶隊的成長經歷。讓我明白一個優秀的團隊的形成必定有著一個優秀的主管，一個引以為傲的驕人業績，一個出色的學習帶領者，一群對著制度有著嚴格遵守的執行者們，和一群快樂著的生活上的摯友!

很感謝老師們留下的一句贈言“堅持行動超越!”

領導干部培訓心得體會

3月21到4月17日，本人受組織指派，參加在市委黨校舉辦的全市科級女干部培訓班學習。截至目前，培訓 班歷時五天，省內有關教授、專家及市相關部門領導就“全面推進依法治國、推動政治體制改革、男女平等基本國策、中國特色社會主義的科學內涵、領導干部要增 強謀略意識、加快旅游發展、推進文化強國等七個個專題，進行了深入淺出、有理有據的講解。可謂內容豐富、講解透徹，使聽者頗受啟發和教育。下面談一下自己 的學習體會和心得。

一、進一步強化了對十精神的學習和理解。梁三利教授就十后，全面推進依法治國進行了全新的闡釋，建設法治國家 的迫切性，中央將對是否依法守法作為考察干部的前提條件，每一位干部都要對法律敬畏、對人民敬重。陳蔚教授解讀“推進政治體制改革”，使我們更加清楚的認 識到，我國為什么要進行政治體制改革，30年政治體制改革的認識和實踐，十進一步明確了中國特色社會主義政治發展道路和推進政治體質改革的新論斷，并 制定了落實人民民主的七項舉措。我們在工作中必須堅持依法行政、公正司法，要堅持以人為本，強化群眾工作的能力。

二、 學習了領導者的用權和溝通藝術，有助于提高工作藝術

在培訓中，柴宇球將軍的《領導干部要增強謀略意識》一課中，領導者的用權藝術和溝通藝術也非常有用，講的是藝術，更是工作方法和工作策略。

溝通藝術，講的是在現代社會里，一個人的成功與其溝通技能密切相關，一個組織的績效能否提升與其內外部溝通狀態也息息相關。

有 效的溝通能更快地解決問題; 更果斷地做出決策; 更融洽地營造交談氣氛; 更密切地建立商務關系; 更專業地樹立公共形象; 更快地從眾多求職者中脫穎而出要學會溝通，學會處事，與同級會溝通，與下級會溝通，與上級也要會溝通，與媒體與自己也要會溝通，要以誠相待以禮相待，要講 究語言語調也要肢體和動作。

篇8

 

重陽節活動心得體會1

 

本次我們學校舉行了一次重陽節的活動，為我們這些小學生提供了對傳統節日的學習的機會。本次活動，讓我感觸很深，尤其是對重陽節這個節日有了很好的了解，也體驗了這個節日的美好。

 

這次活動時間學校定在了周末，所以時間是很充裕的，在老師的帶領下，我們在周末的時候進行了登高，離學校不遠有一座山，我們一眾人爬上了這座山，體驗了登高這個習俗。雖然爬山的時候很累，有好幾次我都覺得自己快要堅持不了了，畢竟還是小學生，體力肯定是不太好的，但是當我真正的爬上去，我看著山下的風景時，我才真的體驗到了“登高望遠”的美好。從高處往下看，真的是不一樣的風景，是我以前沒有看到過的。登上山頂，是很棒的體驗。我想我看到的不僅是風景，我看到的是一種堅韌的精神。

 

登高完，我們就欣賞著山上的風景吃著重陽糕，真是美妙啊。重陽糕點也是我們在學校的時候做的，這活動，我了解了關于重陽節的一些習俗。吃重陽糕就是重陽節的習俗之一，所以學校為了讓我更好的感受到這個節日的氛圍，直接叫我我們在學校的時候跟著學習怎么制作這個糕點。在制作這個糕點的時候，也是出過不少的笑話，每個人做的都是不一樣的，味道不一樣，形狀不一樣，甚至還有沒有做成功的。雖然制作的過程不是那么完美，但是在這個過程中，我們不僅知道重陽糕的制作方法，還能品嘗到自己做的，也是一個不錯的經歷了。

 

在這次的活動里，我了解到重陽節的由來，也知道了關于重陽節的神話傳說。同時好知道重陽節又稱之為老人節，就是要去敬老愛老，孝敬我們的親人，做一個有良好道德的人。這個活動的舉行，真的是意義非凡，讓我們這些學生在這個節日里有一個不一樣的體驗。我相信不管是我，還是其他同學，都喜歡上了這個節日，這個節日帶給我們不一樣的感受，給我們留下了很特別的回憶，我相信以后大家都會更加珍惜重陽節的。

 

現在回憶活動，我都還有點意猶未盡，真的是很喜歡這個節日了，讓我感受到與其他節日不同的氛圍，我會記住這一次的經歷的，我不會忘懷它的美好。

 

重陽節活動心得體會2

 

一塊重陽糕，一束鮮花，一句祝賀語……這些都是重陽節必備的東西。然而今天在我家中，沒有鮮花，沒有重陽糕，卻依然回蕩著親情的暖意。

 

今年的重陽節不知不覺已經來臨了。那天我來到學校，同著對我說：“今天是重陽節哎……”我這才發現，重陽節已經到了。回到家里，我第一眼就看見了正在炒菜的奶奶。我想去向他祝賀，可是話還沒說出口就收了回去。我有些不好意思，又有些緊張。終于等到了吃飯的時候，奶奶在端菜，我鼓起勇氣，終于說出了那句早已練了數百編的話：

 

“奶奶……”不知怎么的，我突然變得吃口起來。

 

“怎么了”奶奶問。

 

“今……今天是重陽節，祝您節日快樂。”我終于說出了那句話。

 

“謝謝。”奶奶說。

 

雖然只有三言兩語，但仍然充滿了親情。奶奶的語氣雖然很平靜。但我能看出她其實很高興。吃飯的時候，奶奶的話很多，還一個勁兒地叫我吃菜。我也特別興奮，不止是為什么。

 

晚飯后，我會房做作業。我記得奶奶和爸爸在外面竊竊私語，還不時傳來爽朗的笑聲。我好像隱約聽到奶奶說：“……這孩子真的長大了……”

 

農歷九月九日，為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節日。

 

慶祝重陽節的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等活動。

 

九九重陽，因為與“久久”同音，九在數字中又是數，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠的詩詞佳作。

 

今天的重陽節，被賦予了新的含義，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。全國各機關、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里;不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。

 

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”在這秋高氣爽，怒放的季節迎來了今年10月19日一年一度的九九重陽節，也是中國傳統的老人節。在這一天是讓老人們登高休閑更是為了讓人們發揚尊老愛幼的優良傳統。

 

我的奶奶是一位退休老師，學校在這一天給她祝壽，不僅安排了精彩的節目和慶祝禮儀，還送給她一個精美的大蛋糕呢!晚上，奶奶請全體家人一起到“老家”吃頓團圓飯，也順帶著過重陽節。18：00左右，二伯、二伯母，哥哥和我的一家都到齊了，晚餐開始了，奶奶燒了一桌子她拿手的好菜，有紅燒雞肉，糖醋昌魚，陽澄湖大閘蟹等……餐桌上是色香味具佳，看得我眼花繚亂，口水直流，忍不住不客氣的先吃起來了。大家邊品嘗美味的菜肴，邊談著一些天南地北的三海經，說說笑笑，有多么的親熱又是那么的和諧啊!接著我們舉起酒杯，為奶奶慶祝生日。

 

大家酒足飯飽后，一起在大廳看起有關重陽節的電視節目，我和哥哥可閑不住了，為了能使爺爺奶奶過一個快樂的節日，我們負責給他們捶捶背。過了一會兒，奶奶把大家又召集在餐著前，猜猜我們要干什么呢?吃蛋糕呀!我把蠟燭先插在蛋糕上，哥哥把燈點關了，然后由二伯把一個蓮花式樣的蠟燭點著了中心，“啪!”，那朵蓮花奇妙的開放了，大家都被嚇了一跳，但緊接著美妙的生日歌音樂響起來了，家人個個笑逐顏開的隨著音樂唱了起來，奶奶露出了激動的神情，等蠟燭吹滅，二伯母親手把大蛋糕切成一小份的分給大家吃，甜蜜的奶油香濃的蛋糕，真誘人啊!哥哥一口氣吃了三快，還變成了一只名副其實的：“大花貓”當然我也好看不到哪里去。最后媽媽給奶奶和爺爺各做了一碗長壽面，我搶先祝福一聲：“祝爺爺奶奶福如東山，壽比南山”。他們笑了，笑的`那么滿足，那么慈祥，那么快樂。

 

這是一個我過得最愉快，最有意義的重陽節。

 

重陽節活動心得體會3

 

每到重陽節來臨之際，子女回家陪爹媽“嘮嘮”、幫父母“買買”;相關部門組織開展多樣化活動，給老年群體送溫暖、送歡樂;志愿者給需要幫助的老人們提供力所能及的關懷……現代文明社會的一幕幕溫馨風景，總讓人受到由衷的感染和鼓舞。尊老、愛老、孝老終究不可能一蹴而就、一勞永逸，而須要持之以恒的行動，因而重陽節的儀式感固然可以有也應該有，但其意義顯然更在于常態性盡孝的“友情提醒”。

 

農歷九月，不僅金秋景色迷人，而且適逢收獲時節，被大家普遍視為一年中的最美月份。收獲之際當思回饋、感恩，九月重陽提倡敬老，這樣的“應景”可謂既恰如其分又用心良苦，凸顯出知恩圖報的樸素品德。“子欲養而親不待”，古人的這一感嘆不少人都感同身受，更提醒大家盡孝當趁早，真正將敬老孝心內化于心、外化于形，注重平時的盡力而為和一貫表現，而不能止于某個節日或者偶爾想到時才行動，以免留下難以彌補的缺憾。

 

經濟社會不斷發展，生活水平日益提高，老年人各方面的訴求越發多樣化，養老能力和條件得到相應改善，無疑也對盡孝提出了更高要求。不能僅僅滿足于給錢給物、滿足吃穿住行，而須更注視精神層面的養老、愛老，要從生活上的關心轉向更加重視心理、情感上的關懷，盡可能創造條件讓老人們度過殷實、快樂、幸福的晚年。老有所養、老有所依、老有所樂、老有所敬，不但是老年人對晚年生活的理想追求，而且應該成為兒女追求的盡孝境界。

篇9

[關鍵詞]錢學森之問 自主 立體交互 能力教育

[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）01-0072-02

一、導言

2005年總理在看望著名物理學家錢學森時，錢學森曾發出這樣的感慨：“回過頭來看，這么多年培養的學生，還沒有哪一個的學術成就能跟民國時期培養的大師相比！這一問題的癥結究竟出在哪里？”這就是著名的“錢學森之問”。

應該說，造成“培養不出杰出人才”現狀的一個重要原因就是大學在培養模式上沒有自己獨特、創新的東西。高校教師在課堂上，多采用機械灌輸的傳統教學模式，本科生中應試性的被動學習定式仍十分明顯，課堂教學中散發著濃厚的“書本權威”和“教師權威”，學生的自主性、創造性精神逐漸被消磨殆盡。

本項目以“社會保障學”課程作為教學改革的試點，力圖構建一種新型的自主立體交互式能力教育教學模式，讓學生親身體驗探索知識、積極思考、同伴協作、實踐應用的愉悅過程，實現教學目標與教學過程的統一，主導與主體的統一。

二、自主立體交互式能力教育教學模式的實踐方案

（一）教學內容建設

自主立體交互式能力教育教學模式，由于要引起學生充分的興趣，使學生能積極思考，結合實際展開討論，所以內容既要有理論深度，又要具有時效性、針對性、多學科多角度交叉融合性。所以，根據“社會保障學”課程內容和通識拓展課的特點及本項目秉持的“民主、能力、創新”的理念，教學內容包括了理論講授、實踐連接、國際展望和比較、相關學科交叉、經典涉獵、學生思考重點、案例設計、調查和討論指導、學結等。

（二）教學過程完善

自主立體交互式能力教育教學模式大體分為四大板塊。第一板塊是教師理論講授板塊。該板塊是教學的基礎，教學形式以課堂講授為主，主要是講透學生難以弄懂的要點，同時將最新的理論和實務動態充實到教學內容中去，提高課程的針對性、時效性和吸引力。

學生自學思考板塊是教學的“厚積”階段，是學生在教師講授的基礎上，自主設計學習方案，形成自己對某一問題的獨特領悟和見解。項目在實施過程中，將班上學生進行分組，讓他們通過教師講解、文獻查閱、小組討論，確定本小組的研究選題。

帶著問題深入實際板塊，是學生們在前期查閱資料、小組討論的基礎上，明確選題之后，確定調查對象、問卷或訪談內容，以小組為單位，深入農村、社區、敬老院、鄉鎮衛生室等進行調研，印證自己的所思所想。

課堂討論辯論板塊是互動式教學的核心階段，這一階段通過小組討論、課堂辯論、案例分析、情景模擬等方式，讓學生充分闡述自己的觀點。比如就當前延遲退休這一熱議話題，學生通過查閱資料、獨立思考，在課堂上形成正反兩方進行激烈的辯論。最后，教師引導學生們從國際趨勢、中國特殊產業結構、特殊階層結構、政府歷史責任、養老金支付壓力等方面對延遲退休年齡問題進行全面分析，使學生們對這一政策的利與弊、宗旨、目的、制約因素、出臺原因等有了深入的把握。

（三）教學形式的創新與應用

1.讓學生自己確定選題并設計學習方案

項目在實施過程中，將班上學生分為各個小組，讓他們通過教師講解、查閱文獻、小組討論，確定本小組的研究選題。同時，允許學生自主設計學習方案，盡量自由地發揮。另外，為了改變常規學習中學生缺乏團隊意識和合作精神的狀況，項目還以小組打分的形式來激勵學生。學生們根據自己的知識起點、能力水平、生活體驗等選擇問題，根據個人特長進行組內分工，圍繞選題商量學習方案。由于選題是否恰當，學習方案是否可行直接關乎學生自主學習的效果和進度，因此教師必須提供幫助或指導。

當然，讓學生自己設計學習方案這一做法，和傳統的教師要按照教學大綱、教學計劃上課是有一定沖突和矛盾的地方。它要求我們學校的教學主管部門給予教師一定的空間，在教學內容和進度上不要管得過細。蘇聯杰出的教育家蘇霍姆林斯基說過：“對學校的領導首先是教育思想的領導，其次才是行政的領導。”[1]

2.學習方案評審

方案評審是個談判過程，學生針對自己的學習方案給予說明或進行辯護，以證明方案的科學性、可行性，證明各種制約因素均已考慮在內，并有能力實現所制訂的目標。比如在“社會保障學”的教學過程中，有小組提出想研究貴陽市花溪區的殘疾人生存狀況的問題，花溪區是一個下轄14個鄉鎮、167個行政村的縣級區，但小組的學習方案中只有對城區殘疾人生存狀況的研究，評審組指出了該方案存在的以點帶面的問題，建議增加關于該區農村殘疾人生存狀況的研究，并與城鄉殘疾人生存狀況進行對比，這樣才完整。該小組根據評審組的意見修改后學習方案才獲通過。

3.自主和交互式學習

自主和交互式學習環節是項目的核心環節，在能力教育教學模式中，這一環節是小組學習成果的集中展示，教師只是虛心的聽眾。在這一環節，學生們以小組為單位，向教師和同學展示本小組選題的研究過程和成果。整個展示過程大體分為學生匯報、教師總結、立體互動三大板塊。在學生匯報板塊，學生們是主角，教師和其他同學都是聽眾。學生們陳述完之后，教師便進行簡短總結，總結以肯定和鼓勵為主，輔之以中肯的意見和建議。之后便進入熱烈的課堂討論環節。由于教師課前已把即將展示的選題告訴同學們，讓大家去查閱相關資料，為課堂互動作準備，所以在課堂上學生們往往能展開激烈的互動。比如某個小組匯報完對流動商販的生存狀況調研情況之后，學生們就流動商販的管理與支持問題展開了激烈的討論。關于流動商販的管理，在教師提出管理困境實質是流動商販的生存權和城市公共空間管理權之間的矛盾之后，大家意識到了管理的雙方都有正當性，關鍵是如何破解目前這種對立局面。于是有學生提出了加強城管和小販之間的溝通、劃區域劃時段的差異化管理的思路。而對于流動商販的商品質量問題、缺斤短兩問題，由于其流動性不好解決的棘手難題，在激烈的互動后，大家想到了一個讓小販“掛牌”經營的辦法。這個“牌”包括小販的身份證號、名字、信譽分數、投訴電話等信息。每個小販的信用滿分都是10分，出現一次投訴，視問題和情節嚴重性扣一定分數，這樣從小販胸牌上的分數就可以判斷他的誠信度，實現消費者用腳投票，驅逐劣品小販的目的，達到了行政管理與市場約束的完美結合。而這樣新穎的管理思路，能在本科課題研究中碰撞出來，和學生們深入實際調研、充分展開課堂互動和教師的內在引領是密不可分的。

4.學習效果的評價與反饋

評價和考核同樣是能力培養的過程。考核將圍繞以下幾方面展開：第一，運用所學知識，解決實際問題，表明對科學方法的掌握及自學能力的擁有;第二，闡述其所學、所為，并能解釋其現實的相關性;第三，善于與人合作、溝通、交流，并能準確表達，妥善處理，協調各方的意見、建議、利益等;第四，開展工作總結，進行自我價值判斷，調整進一步發展的方向。

項目通過小組成員定期寫心得體會（如看文獻心得體會、小組討論心得體會、實踐調查心得體會，小組展示心得體會等），組長對組員評價（主要是參與度、協作度）和組員對組長評價（主要是領導力、執行力），教師對組長和組員印象等來判斷學生們在以上幾個方面的提高情況。同時，為了加強學生們的團隊意識，最后的評價還采取團體打分的形式為主，個人表現分為輔的方式。

三、總結

從新教學模式實施的效果來看，這一模式以豐富的教學方法促進了學生多方面的成長，增強了課堂教學的人文氣息與生命活力。通過在多種條件和交互式環境中自主學習的鍛煉，普遍提高了學生們學習的主動性、思考的獨立性，加強了生生之間、師生之間、課堂和社會之間的互動和了解，逐步樹立了學生“采取恰當行為、解釋其行為、有效合作及向實踐學習”的自信。[2]

[ 注 釋 ]

篇10

聽了十屆政府五年工作報告，我最大的體會可以概括為一句話：“講成績，有事實，有依據，令人振奮；講困難，有分析，有措施，催人奮進”。

全國政協委員、上海市氣象局學術委員會主任徐一鳴帶來了一份提案——《應對全球氣候變暖背景下極端天氣事件頻發的建議》。圖為休會間隙，同來自上海的政協委員張鰲討論。

面對自然災害，報告提出了“加強應急體系和機制建設，提高預防和處置突發事件能力；加強對現代條件下自然災害特點和規律的研究，提高防災減災能力”，措施極有針對性，也非常有力。

在保障經濟，社會發展方面，也有許多新措施。

環保方面，從“環境治理”到“節能減排”、“生態文明”。

優先發展教育方面，提出了“增加農村義務教育公用經費”，“全面免除城市義務教育學雜費”。

在增加城鄉居民收入方面，“再連續三年進一步提高企業退休人員基本養老金水平”。

在推動文化大發展方面，提出了“公益性博物館、紀念館今明兩年全部向社會免費開放。”

全國政協委員徐一鳴認為，極端天氣還會更加頻繁地發生，政府部門應制定明確的攻關目標。

個人的一點思考：隨著全球氣候持續變暖，必須把防御極端天氣氣候災害置于應對氣候變化的非常重要位置。

一是必須切實把增強防御極端天氣氣候事件擺在應對氣候變化的重要和優先位置。加大投入，開展研究全球氣候變暖背景下我國極端天氣氣候事件發生頻次、強度和空間分布特征及其變化規律，加強極端氣象災害的預警預報和影響評估技術研究，增強防災減災的針對性和有效性。二是將研究成果及時應用到科學規劃和決策中。加強氣象災害風險評估，嚴格實施氣象災害風險論證制度，未雨綢繆，加強規劃，科學設計，使人居環境和重要的戰略基礎設施遠離災害多發區、易發區和自然環境脆弱區。依據研究成果，采取更廣泛和更有效地措施開展極端天氣氣候事件的防御工作，降低氣候變化的災害風險。三是隨著城市化進程的加快，應高度重視局地氣候變化與大城市經濟社會發展的相互影響關系。四是氣象災害防御的部門合作、信息共