世界微笑日宣傳標語范文

導語：如何才能寫好一篇世界微笑日宣傳標語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

20xx愛國衛(wèi)生日宣傳標語(最新)

1. 干群齊動手，村莊煥新顏。

2. 鮮花還需綠葉扶，村莊更需村民護。

3. 整潔家園，人人有責。

4. 環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益。

5. 學習衛(wèi)生防病知識，增強農民衛(wèi)生意識。

6. 食品衛(wèi)生無小事，您的健康是大事。

7. 環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益!

8. 人人講衛(wèi)生，家家樹新風。

9. 創(chuàng)建農村美如畫，點滴小事見精神。

10. 管住臟、亂、差，留下真、善、美。

11. 公德規(guī)范言行，文明美化心靈。

12. 大家一條心，建設衛(wèi)生文明新農村。

13. 愛我村建我村，做個文明好村民。

14. 管住臟、亂、差留下真、善、美。

15. 全民發(fā)動，積極開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動!

20xx愛國衛(wèi)生日宣傳標語(熱門)

1. 世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。

2. 同處藍天下共棲地球上讓我們的世界更好。

3. 愛護碧水藍天，擁抱美好明天。

4. 垃圾要分類，生活變美好。

5. 變廢為寶，美化家園。

6. 垃圾要分類，資源要利用。

7. 保護環(huán)境，利國利民。

8. 舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。

9. 環(huán)保，還寶，讓我們的世界更好。

10. 要是垃圾變?yōu)閷殻诸惢厥詹豢缮佟?/p>

11. 垃圾分類，舉手之勞。

12. 人人愛心獻環(huán)保，明天生活更美好。

13. 垃圾兒女要分家，安居樂業(yè)靠大家。

14. 今天分一分，明天美十分。

15. 積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。

16. 塑料包裝用一次，白色污染害幾世。

17. 分類收集人人有責，男女老幼齊參與。

18. 提倡心理咨詢，促進精神健康。

19. 微笑是一種境界，微笑是一種態(tài)度，更是人生最好的名片。

20. 消除偏見歧視，關注精神健康。

20xx愛國衛(wèi)生日宣傳標語(經典)

1. 消除偏見歧視，關注精神健康。

2. 消除歧視，增進和諧，共享健康。

3. 精神健康共促進，消除歧視是關鍵。

4. 精神衛(wèi)生關系大，關注惠及千萬家。

5. 精神衛(wèi)生人人參與，和諧社會家家受益。

6. 精神衛(wèi)生人人出力，健康心理個個受益。

7. 精神衛(wèi)生手拉手，和諧家園心連心。

8. 精神衛(wèi)生系萬家，健康和諧你我他。

9. 精神衛(wèi)生一小步，健康人生一大步。

10. 開展精神衛(wèi)生宣傳活動，普及精神疾病防治知識。

11. 快樂心情，健康行為。

12. 寬容理解博愛，追求理想。

13. 關注兒童青少年精神健康，快樂心情，健康行為。

篇2

20xx世界地球日宣傳標語(最新)

1. .世界地球日，讓空氣更清新。

2. 防治地質災害，要堅持預防為主、避讓治理相結合。

3. 保護地質環(huán)境監(jiān)測設施，做好地質環(huán)境監(jiān)測工作。

4. 十分珍惜、合理利用土地，切實保護耕地。

5. 金星上沒有金，木星上沒有木，水星上沒有水，火星上沒有火，土星上沒有土。宇宙浩渺，像地球這樣宜居的家園還沒發(fā)現第二個。世界地球日，請珍惜地球。

6. 地震隆隆，是在提醒我們：別不顧及地球的感受;海嘯陣陣，是在警示我們：別不在意地球的不滿;短信聲聲，是在告訴朋友：世界地球日，別不在意環(huán)保。

7. 保護耕地就是保護我們的生命線。

8. 如果低碳是燈火，那么一盞獨明不是明，只有千盞萬盞，才能讓整個世界被照得更加美麗。做低碳人，行低碳事，世界地球日，讓低碳造福地球家園。

9. 保護資源環(huán)境，善待地球。

10. 加大礦產資源管理秩序治理。

11. 人與自然和-諧，才能擁有美好明天。

12. 三年不抽煙，買頭騾子牽，省錢;不吸一口煙，八戒變天仙，美容;煙含尼古丁，不抽更健康，長壽。

13. 我們大家手牽手繞著地球走，走一走看一看，地球母親多磨難。不忘恩不忘情，不忘母親承載多沉重。節(jié)約資源，保護環(huán)境，世界地球日，一點一滴從我做起!

14. 自從日本九級大地震之后，我就開始擔憂地球，也曾嘲笑過杞人憂天，但我真的憂地球，世界地球日，讓我們從點點滴滴做起，讓我們?yōu)榈厍蚱矶\!

15. 世界地球日，祝你工作有西班牙般熱情，生活似法蘭西般浪漫，心胸像太平洋般開闊，頭腦如南北極一樣冰雪聰明，搭上幸運季候風，住進開心熱帶雨林。

20xx世界地球日宣傳標語(熱門)

1. 堅持科學發(fā)展，建設和-諧社會。

2. 整頓力度，實現礦業(yè)經濟可持續(xù)發(fā)展。

3. 保護地質環(huán)境是人類的共同責任。

4. 鳥兒在呼吁我們保護森林，魚兒在呼吁我們保護河流，世界萬物在呼吁我們保護地球。月日，世界地球日，大家一起行動保衛(wèi)我們的地球家園吧!

5. 天下不和平，無風也無晴;戰(zhàn)爭頻繁起，如夢亦如幻;災害徒傷心，失意不失志;生活有深情，放心亦放晴。世界地球日，親愛的朋友，保持堅定!

6. 勞動是財富之父，土地是財富之母。

7. 柳吐綠枝，楊絮飛揚，輕風送來了四月的芬芳;植一棵綠樹，熄一盞明燈，放松帶來了母親的微笑;世界地球日，愛護母親，讓地球母親快樂永遠!

8. 為杜絕你的煩惱酸雨蔓延，快樂森林銳減，感情土地荒漠化，心情受生氣污染，特發(fā)短信為你加點幸福氧氣，健康福氣，快樂財氣，愿你世界地球日好運氣。

9. 陽光明媚心情好，蝶飛燕舞真和諧，環(huán)境美好生活好，空氣清新多健康。世界地球日，大家齊努力，愛護家園做貢獻，保護環(huán)境多種樹。祝愿家園更美好，朋友健康好心情!

10. 一紙一屑撿起來，保護環(huán)境就在你手間;一粒一滴省下來，節(jié)約能源就在你心間;一言一行做起來，美化地球就在一瞬間。世界地球日，行動起來吧，讓我們的地球更加美好。

11. 一起走進“低”時代：做人，要低調;說話，要低聲;錯了，要低頭;生活，要低碳。世界地球日，讓我們低下高傲的頭，為地球祈禱，為彼此祝福。

12. 但存方寸土，留與子孫耕。

13. 加強法律建設，保護資源環(huán)境。

14. 阿基米德說，給我一個支點，我可以撬動地球。我說，給我一個支點，我可以撬動宇宙。今天是世界地球日，地球是我們賴以生存的支點，失去它就失去一切。

15. .世界地球日，吃五谷雜糧，穿天然布衣，住節(jié)能住宅，行無車之旅，用厲行節(jié)儉。別向大自然索取太多，讓我們懷著敬畏感恩之心，向地球賀壽。

20xx世界地球日宣傳標語(經典)

1. 生活處處彰顯低碳，環(huán)保時時記掛心間，合理開發(fā)珍惜資源，持續(xù)發(fā)展幸福永遠。今天是世界地球日，我們只有一個地球，保護地球是我們共同的責任!

2. 地球是我們惟一的家園。

3. 世界地球日，女媧向玉帝要求辭職，理由是臭氧層空洞加大，把自己心愛的五彩石都捐獻去補天了，更糟糕的是人類不僅不理解，還說誰讓你去當小工的?

4. 世界地球日，奏響低碳生活進行曲，以藍天為樂譜，以綠樹為音符，以碧水為琴弦，彈奏出環(huán)保最強音，為地球母親祈禱平安。你我手相牽，低碳護家園。

5. 保護地質地貌景觀，珍惜地質遺跡。

6. 保護資源環(huán)境，功在當代，利在千秋。

7. 搖擺的溫柔，震顫的問候，塌垮的魔咒，禁不起風流。親愛的朋友，世界地球日來到，愿我們珍惜當下的生活，面對困難也能勇敢抬頭!

8. 土地開發(fā)整理要堅持數量保護、質量保護和生態(tài)保護三方面協(xié)調統(tǒng)一。

9. 保護國土資源，保障經濟社會可持續(xù)發(fā)展。

10. 地球人類共同的家園

11. 地球是我們惟一的家園

12. 保護資源環(huán)境，善待地球

13. 保護地質環(huán)境是人類的共同責任

14. 保護地質環(huán)境監(jiān)測設施，做好地質環(huán)境監(jiān)測工作

15. 防治地質災害，要堅持預防為主、避讓治理相結合

16. 保護國土資源，保障經濟社會可持續(xù)發(fā)展

17. 保護資源環(huán)境，功在當代，利在千秋

18. 加強法律建設，保護資源環(huán)境

篇3

20xx年世界地球日宣傳標語1) 地球人類共同的家園。

2) 地球是我們惟一的家園。

3) 保護資源環(huán)境，善待地球。

4) 保護地質環(huán)境是人類的共同責任。

5) 保護資源環(huán)境，功在當代，利在千秋。

6) 加強法律建設，保護資源環(huán)境。

7) 保護地質地貌景觀，珍惜地質遺跡。

8) 加大礦產資源管理秩序治理。

9) 整頓力度，實現礦業(yè)經濟可持續(xù)發(fā)展。

10) 勞動是財富之父，土地是財富之母。

11) 保護耕地就是保護我們的生命線。

12) 十分珍惜、合理利用土地，切實保護耕地。

13) 但存方寸土，留與子孫耕。

14) 堅持科學發(fā)展，建設和諧社會。

15) 人與自然和諧才能擁有美好明天。

16) 保護地質環(huán)境監(jiān)測設施，做好地質環(huán)境監(jiān)測工作。

17) 防治地質災害，要堅持預防為主、避讓治理相結合。

18) 保護國土資源，保障經濟社會可持續(xù)發(fā)展。

19) 搖擺的溫柔，震顫的問候，塌垮的魔咒，禁不起風流。親愛的朋友，世界地球日來到，愿我們珍惜當下的生活，面對困難也能勇敢抬頭!

20) 一起走進“低”時代：做人，要低調;說話，要低聲;錯了，要低頭;生活，要低碳。世界地球日，讓我們低下高傲的頭，為地球祈禱，為彼此祝福。

20xx年世界地球日宣傳口號1. 家園只有一個 地球不能克隆。

2. 保護環(huán)境就是保護生命。

3. 地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。

4. 保護賴以生存的海陸環(huán)境需要我們人類的節(jié)制和努力!

5. 潔凈的空氣、幽雅的環(huán)境是我們共享的，每個人都應對環(huán)境保護盡一份義務。

6. 沙化、風塵、赤潮是環(huán)境對人類的懲罰。

7. 拯救地球，從生活中的細節(jié)做起。

8. 保護生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。

9. 美好的環(huán)境來自我們每個人的珍惜和維護。

10. 善待自然也便是人類自珍自重。

11. 改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來是我們共同的愿望。

12. 水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來。

13. 保護環(huán)境，功在當代，利在千秋。

14. 人類若不能與其它物種共存便不能與這個星球共存。

15. 讓我們共同行動，還家園碧水、藍天。

16. 保護自然平衡，拯救綠色環(huán)境。

17. 保護海洋 ，防止赤潮。

18. 搞好水土保護，改善生態(tài)環(huán)境。

19. 森林是地球的肺，我們要保護森林。

20. 發(fā)展經濟不能以犧牲環(huán)境為代價。

20xx年世界地球日宣傳口號精選1. 自從日本九級大地震之后，我就開始擔憂地球，也曾嘲笑過杞人憂天，但我真的憂地球，世界地球日，讓我們從點點滴滴做起，讓我們?yōu)榈厍蚱矶\!

2. 世界地球日，吃五谷雜糧，穿天然布衣，住節(jié)能住宅，行無車之旅，用厲行節(jié)儉。別向大自然索取太多，讓我們懷著敬畏感恩之心，向地球賀壽。

3. 阿基米德說，給我一個支點，我可以撬動地球。我說，給我一個支點，我可以撬動宇宙。今天是世界地球日，地球是我們賴以生存的支點，失去它就失去一切。

4. 地震隆隆，是在提醒我們：別不顧及地球的感受;海嘯陣陣，是在警示我們：別不在意地球的不滿;短信聲聲，是在告訴朋友：世界地球日，別不在意環(huán)保。

5. 金星上沒有金，木星上沒有木，水星上沒有水，火星上沒有火，土星上沒有土。宇宙浩渺，像地球這樣宜居的家園還沒發(fā)現第二個。世界地球日，請珍惜地球。

6. 柳吐綠枝，楊絮飛揚，輕風送來了四月的芬芳;植一棵綠樹，熄一盞明燈，放松帶來了母親的微笑;世界地球日，愛護母親，讓地球母親快樂永遠!

7. 鳥兒在呼吁我們保護森林，魚兒在呼吁我們保護河流，世界萬物在呼吁我們保護地球。月日，世界地球日，大家一起行動保衛(wèi)我們的地球家園吧!

8. 如果低碳是燈火，那么一盞獨明不是明，只有千盞萬盞，才能讓整個世界被照得更加美麗。做低碳人，行低碳事，世界地球日，讓低碳造福地球家園。

9. 三年不抽煙，買頭騾子牽，省錢;不吸一口煙，八戒變天仙，美容;煙含尼古丁，不抽更健康，長壽。世界地球日，讓空氣更清新。

10. 生活處處彰顯低碳，環(huán)保時時記掛心間，合理開發(fā)珍惜資源，持續(xù)發(fā)展幸福永遠。今天是世界地球日，我們只有一個地球，保護地球是我們共同的責任!

11. 世界地球日，女媧向玉帝要求辭職，理由是臭氧層空洞加大，把自己心愛的五彩石都捐獻去補天了，更糟糕的是人類不僅不理解，還說誰讓你去當小工的?

12. 世界地球日，祝你工作有西班牙般熱情，生活似法蘭西般浪漫，心胸像太平洋般開闊，頭腦如南北極一樣冰雪聰明，搭上幸運季候風，住進開心熱帶雨林。

13. 世界地球日，奏響低碳生活進行曲，以藍天為樂譜，以綠樹為音符，以碧水為琴弦，彈奏出環(huán)保最強音，為地球母親祈禱平安。你我手相牽，低碳護家園。

14. 天下不和平，無風也無晴;戰(zhàn)爭頻繁起，如夢亦如幻;災害徒傷心，失意不失志;生活有深情，放心亦放晴。世界地球日，親愛的朋友，保持堅定!

15. 為杜絕你的煩惱酸雨蔓延，快樂森林銳減，感情土地荒漠化，心情受生氣污染，特發(fā)短信為你加點幸福氧氣，健康福氣，快樂財氣，愿你世界地球日好運氣。

16. 我們大家手牽手繞著地球走，走一走看一看，地球母親多磨難。不忘恩不忘情，不忘母親承載多沉重。節(jié)約資源，保護環(huán)境，世界地球日，一點一滴從我做起!

17. 環(huán)境保護是我國一項基本國策

18. 我們只有一個地球，共在一片藍天下，讓我們采取新行動保護和凈化我們的地球。

篇4

高揚： 西出老師，怎么做到無論年齡如何增長，也可以以一個健康美麗的狀態(tài)享受生活呢？您覺得有什么必要的方法嗎？

西出：比較推薦的維持年輕的方法之一就是盡量多和年輕人們進行交流。我現在作為一名禮儀咨詢而有業(yè)務關系的日本東京的國立音樂學院的理事長，新納重臣老先生，今年已經82歲了，卻依然神采奕奕，精神十足，工作起來完全不輸于年輕人。我想其中主要的一個原因就是他每天都和學院里那些十幾，二十幾歲的年輕人進行交流的結果吧。

另外，維持他年輕的另一個原因我想就是音樂的力量。這一點我自身也體會頗深。自從我接受了這家音樂學院的工作之后，沒有理由的每天都會變得很開心，身體也越來越健康有活力。我試著去分析為何會這樣，后來我想應該是因為我在學院里對學生進行禮儀培訓的時候，可以不斷地聆聽到鋼琴等美好樂器的音樂聲，是這個環(huán)境讓我身心日益健康。

音樂家不會得癡呆癥

高揚：這真是一個好消息，在現實生活中，也有具體的因為音樂而使身心變得健康的例子嗎？

西出：在辛丹斯電影節(jié)獲得觀眾獎的“PERSONAL SONG”這部電影的海報宣傳標語就是“一千美金的藥，不及一首音樂”。這部電影是根據真實故事而改編，講述的是患有阿爾茨海默氏癥的病人，通過音樂的力量，使病情得到巨大改善的。故事為全世界500萬阿爾茨海默氏患者帶來了治愈的希望之光，因此備受注目。通過這部電影，我們可以完全了解到，音樂具有活化人腦的作用。 西出老師和櫻井教授

國立音樂學院的講師池田公先生就一直強調“音樂家是不會得癡呆癥的”。池田先生是一位專攻音樂健康療法和藝術體操的鋼琴家。目前在日本，醫(yī)療現場已經有使用音樂進行治療的例子。而美國則更加先進，音樂療法已經上升到需要取得國家執(zhí)照的治療方式了。

其實，在國立音樂學院中，有很多患病的學生，其中也有來自中國的孩子，小施就是這里的一位。他因患有重度唐氏綜合癥，連這類患者能去的護養(yǎng)學校都上不了。但是，他在這所國立音樂學院進行一段時間的鋼琴學習之后，不但可以正常地進行一些社會屬性的生活，也可以正常地在護養(yǎng)學校內學習了。

音樂藝術體操抗衰老

高揚：確實，當工作很有壓力或者情緒低落的時候，聽一些有正能量的音樂確實能舒緩很多。那西出老師您自己平時也會彈奏一些樂器嗎？

西出：我從三歲就開始學習鋼琴了。但是大學畢業(yè)工作以后就幾乎沒怎么再堅持了。現代社會壓力極大，偶然的一個想法，讓我開始考慮是否可以用音樂和禮儀來為職場人做一些什么？于是我設計了一套禮儀音樂藝術體操。目前在一些在職場和家庭主婦這類人群中被廣泛接受，日益變得有人氣起來了。

篇5

一、環(huán)境文化彰顯理念

（一）科學配置，渲染有形文化。

1.學校雍容大環(huán)境

綠化：我校著力改善辦學條件，營造“樂學”的育人環(huán)境，注重厚德載物、大氣沉靜的綠色校園環(huán)境的布置。綠化重點體現四季的變化：春池錦鯉，噴泉溢彩，綠柳扶蘇，繁花點點，小徑回環(huán)，處處呈現出生機勃勃的景象，達到于無聲處潤童心的境界。德化：經過長期的努力，我校形成了自己的校訓、校風，并以標語、宣傳畫等多種方式在校園內呈現，對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育品質。并通過懸掛名人畫像、名人名言，增設環(huán)境保護標語和文明禮貌宣傳標語等方式，營造濃厚的育人氛圍。文化：設置文化長廊，張貼學生書畫等展示學生的才藝，并滲透傳統(tǒng)的國學元素，在教學樓走廊、樓梯、圍墻、宣傳欄、圍墻等處，目之所及，隨處都有圖文并茂的經典古詩詞、學校經典誦讀活動剪影等，突出傳統(tǒng)文化氣息。

2.班級溫馨小家園

各教室的布置是孩子們各顯神通的寬闊舞臺。教室里的墻壁五彩紛呈，這些版塊上都有不同的名字：“小荷才露尖尖角”、“詩詞園地”、“我愛科學”……學生的優(yōu)秀作文、成長記錄、美術作品在這里展示，從而形成每個班級不同的人文氛圍。班級的功課表也是個性化的體現，美麗的圖片、頗具特色的班級宣言“夢想在這里起飛”、“書香中隊”、“微笑中隊” 等都承載著美好的愿景，我們欣喜地看到學生的汗水在這里凝聚，智慧在這里閃光，個性在這里張揚，夢想在這里起航……

（二）藝術熏陶，氤氳無形文化。

孔子提倡“禮樂文明”，音樂能感染人、熏陶人。我校利用廣播系統(tǒng)在課余時間播放風格各異的樂曲。晨讀時，播放柔和優(yōu)美的輕音樂，如《安妮的仙境》、《秋日私語》及古詩誦讀等；下課則是活潑熱情的時尚兒歌，如《愛我你就抱抱我》、《放輕松》等；午讀時有全篇的《弟子規(guī)》、《三字經》、《百家姓》等的誦讀；放學后則是適合小學生欣賞的名曲《新學堂歌》系列、民樂《春江花月夜》等。學校整天沉浸在優(yōu)美的樂曲和抑揚頓挫的誦讀聲中，學生的心靈日積月累地浸染著高雅的聲音藝術，便會多一分安寧，少一分躁動，多一分文明，少一分粗魯。

二、行為文化植養(yǎng)文明

優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲。但美好的環(huán)境必須靠天長日久的良好習慣來維護，我校以“植養(yǎng)文明氣息，奠基智慧人生”為辦學理念，以此引導學校的校園行為文化建設，所謂學校行為文化建設無小事，需要從思想、制度、行為等方面加以反思、注重引領，從而促進學校行為文化的建立。法國學者培根曾說：“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動，良好行為習慣的培養(yǎng)是成功人生的基點和起點。

為確保行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實效，我校特別設立多個崗位，強化對學生一日生活常規(guī)的嚴格指導。一是設立“文明禮儀崗”：每天在校門口執(zhí)勤，檢查學生佩戴紅領巾、校徽、儀容著裝、遲到早退及行為規(guī)范等情況；二是“衛(wèi)生監(jiān)督崗”：每天在教學樓各層執(zhí)勤，檢查學生的衛(wèi)生、紀律等日常行為。三是設立“環(huán)境保護崗”：專門檢查督促“綠色垃圾回收”活動，每班設立一個垃圾回收角，把班級中廢紙、空塑料瓶等可回收垃圾收集起來，再統(tǒng)一回收到垃圾收購站，所得之資作為班級布置費用，提升學生回收垃圾的積極性。

打開文明之窗，我們看到的是色彩斑斕的新世界，感受到的是崇高的精神世界。只有養(yǎng)成良好的習慣，學生才能一步一個腳印，踏踏實實地走好人生的每一步。

三、課程文化打造特色

課程文化是學校實施教育教學的依據和根本，強調校本課程的開發(fā)是新課程改革的一大亮點，也是加強中小學校園文化建設的重要課題。我校根據所在地區(qū)的需求，真正以促進學生全面發(fā)展、促進教師專業(yè)成長為目的，以富有生命力的藝術課程為突破口，提出“人人懂國學、人人寫好字、人人會演奏”的三會目標，科學編制孩子喜愛的課程，讓孩子愉悅地學習，做德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的學生。

（一）以經潤心，典范垂成，深厚文化底蘊――人人懂國學。

我校將經典誦讀作為校本課程體系中的必修課，誦讀經典，書寫經典，講解經典。分為低、中、高三個階段，具體為：一、二年級――《三字經》，三、四年級――《弟子規(guī)》，五、六年級――《百家姓》、《千字文》，并附古詩50至80首不等。

學校每周安排兩節(jié)誦讀課，每日早晨10分鐘誦讀，每節(jié)語文課前利用五分鐘時間誦讀，在學生朗朗的誦讀聲中，老師走進教室，開始一天的教學活動，學生更好地耳濡目染著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

雅言傳承文明，經典浸潤人生，在經典詩文誦讀的探索中，不管我們能否把學生引進民族文化的殿堂之中，但我們始終相信，至少能背誦經典詩文的孩子會明確自己是有著深厚文學底蘊的炎黃子孫的后代，無論何時，身處何方，都不會迷失方向，他的心中永遠會有祖國和人民，他驛動的心才會踏實安寧，才會有歸屬感。

（二）說普通話，寫規(guī)范字，提升文明涵養(yǎng)――人人寫好字。

立足課堂，面向社會，說普通話，寫規(guī)范字，是時代的需求，是發(fā)展的需要。那么，“講一口流利的普通話，寫一手規(guī)范的好字”就成為我校對全體師生的共同要求。

1.說普通話

我校外來打工子女多，占總人數的70%，為了溝通方便，說普通話是師生們最值得驕傲的。幾年如一日，校內校外、課內課外堅持使用普通話，讓村民們刮目相看。可喜的是，他們把普通話帶到了家庭，帶到了校園，帶向了社會的各個角落。

2.寫規(guī)范字

我校不僅教學生唱好說普通話的曲，還教學生練好寫規(guī)范字的拳，每天安排1節(jié)20分鐘的寫字課，聘請中國書法協(xié)會吳老師作為校外輔導員，來校指導書法。每個學期，在學生中開展查字典競賽、作品展示、現場寫字競賽，為學生動手寫好規(guī)范字提供有利條件。

（三）學習器樂，精彩演奏，盡顯一技之長――人人會演奏。

1.樂器演奏全面普及

我校設置了豎笛和口琴的基礎課程，全面普及“人人會一種樂器”活動，低中高年段有計劃、有層次地開展器樂教學，學生音樂素養(yǎng)提高不言而喻。

2.特長培養(yǎng)因人而異

在全面普及豎笛和口琴的基礎上我們構建活動課程，開設了電子琴、爵士鼓、揚琴、葫蘆絲等十八門課程，學生可以自由選擇，自主發(fā)展。學校創(chuàng)設平臺，實施藝術特長生培養(yǎng)計劃，學生可以根據興趣愛好及音樂天賦，選擇一種民族樂器或西洋樂器學習，為做個“多才多藝、全面發(fā)展的學生”奠定基礎。

四、活動文化構筑平臺

校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分，是孩子們大顯身手的舞臺。在活動中學生盡展風采、盡享樂趣，教師們在指導活動中提升素質，學校在特色活動中日益鮮活。我們根據不同年段學生的認識結構、興趣特點、能力水平、生理特性，設計多樣活動內容和活動形式。

（一）海納百川，持之以恒。

文化是包羅萬象的，學校面對的是眾多的學生，教育存在個性化，學生的天賦秉性、興趣愛好都是不一樣的，單一的校園文化不能滿足學生的需求。因此校園文化應海納百川，并且持之以恒，才能提升活動實效。我校以“書香校園”為大格局，結合社區(qū)環(huán)境、時事熱點舉行，設計主線活動和輔線活動，大力弘揚我校的活動文化。

1.大格局――書香校園

教師閱讀：為了推進學習型學校的建設，我校鼓勵廣大教師多讀書，成立教師“閱讀茶座”，讓每一位老師都將自己的讀書心得在茶座上交流，提高教師的文化底蘊和文學修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

學生閱讀：我們秉承“始于喜悅，終于智慧”的閱讀觀，讓學生養(yǎng)成博覽群書的良好習慣，各班建立班級圖書角，讓學生有書可讀，專門配備3名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作；班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動；學校圖書館每月定期向班級集中出借圖書；開展午讀活動，進一步完善午間“讀書空間”，引導和幫助學生養(yǎng)成讀書習慣；語文備課組及時推薦學生必讀與選讀書目，班主任和語文老師負責督促檢查，確保每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于4本；舉行優(yōu)秀讀書筆記、讀書小報展評活動，評選“閱讀之星”和“書香班級”。

2.主線活動

元旦的經典誦讀、三月學雷鋒、四月書寫經典、六月六一晚會、九月推普活動、十月建節(jié)隊、十一月秋季運動會、十二月校園歌手大獎賽……這些都成為我校雷打不動的活動，每一次活動都是學生的節(jié)日，在學生心中形成一種期待，形成一種優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.輔線活動

充分發(fā)揮班級德育功能，堅持開展每周主題班隊會活動；結合建黨90周年等重大節(jié)慶日的慶祝活動，舉行“紅歌進校園”合唱比賽和“歷史的選擇”講故事、征文比賽；春節(jié)期間，舉行“我們的節(jié)日”系列活動；舉行“拒吸第一支煙”簽名活動等，德育作用，起到良好教育效果。

（二）關愛生命，強調體驗。

生命教育是教育的基點，是以人為本、人文關懷教育理念的具體落實，是深入推進素質教育的系統(tǒng)工程。“生活就是一種學習，生命就是一種體驗”。我校通過心理咨詢室，心理健康教育講座、活動的開展等，讓學生懂得珍惜，學會感動，學會關懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好。通過課堂、廣播、板報、班隊活動等形式的宣傳，讓學生逐步學會悅納自己，關懷他人，讓學生懂得我成長、我快樂，精彩人生，始于足下。

篇6

一、加強組織領導，落實工作責任

為抓好廣播電影電視行業(yè)“六五”普法依法治理工作，確保廣播電視事業(yè)健康、有序發(fā)展，我局高度重視普法依法治理工作，加強組織領導，精心安排部署。一是根據《自治縣-年依法治縣暨“六五”普法工作規(guī)劃》和省廣電局關于《省廣播電視系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年實施規(guī)劃》精神，結合廣播電視工作實際，制定下發(fā)了《自治縣廣播電影電視局（臺）法制宣傳教育第五個五年實施規(guī)劃》，明確了“六五”普法的指導思想、目標任務、實施步驟和具體要求。同時分年度制定了普法工作要點并認真貫徹落實。二是結合我局工作實際，成立了普法依法治理工作領導小組和辦公室，配備了工作人員，并根據工作需要及時予以充實調整；根據部門實際，對局執(zhí)法大隊人員進行了充實調整。三是每年將普法依法治理工作納入年度工作目標考核范圍，年初召開專題會議研究討論和安排部署今年普法依法治理工作，與各部室負責人簽定責任書，將普法依法治理工作與廣播電視中心工作同安排、同部署、同檢查、同考核，定期研究，督促落實，加大工作力度，保證此項工作順利開展。

二、抓好干部職工學法用法，增強法律意識

年以來，我局按照普法規(guī)劃要求，把法律法規(guī)的普及學習以及廣播電視法律法規(guī)宣傳教育作為干部職工學習教育和行業(yè)管理的重要內容來抓。購買了《干部法律知識讀本》、《法律知識實用手冊》以及學習筆記本，全局干部職工做到人手一冊。將法律法規(guī)的學習納入全局理論學習計劃，利用黨組中心組學習日、干部職工集中學習等機會，認真組織廣電干部職工學法用法，提高廣電干部職工對普法依法治理工作重要性的認識，切實增強法律意識，提高法律水平。一是深入學習宣傳每年新頒布的重點法律法規(guī)。二是學習、宣傳、貫徹廣播電視依法行政、依法管理方面的法律法規(guī)，注重提高全體廣電干部職工、尤其是領導干部依法決策和依法行政的能力和水平。年以來，先后組織干部職工學習了《行政許可法》、《行政處罰法》、《條例》、《廣播電視管理條例》、《廣播電視設施保護條例》、《公務員法》、《物權法》、《勞動合同法》、《道路交通安全法》、《政府信息公開條例》、《突發(fā)事件應對法》、《環(huán)境保護法》、《民族區(qū)域自治法》、《循環(huán)經濟促進法》、《消防法》、《水污染防治法》、《食品安全法》、《著作權法》、《殘疾人保障法》、《互聯網視聽節(jié)目服務管理規(guī)定》、《廣播電視廣告播出管理辦法》等30多個法律法規(guī)，每年都參加了縣普法辦組織的培訓和考試，參考率和合格率均達到100%。

三、強化依法治理，推進依法行政

年以來，我局進一步加大行業(yè)管理力度，有效推進了依法行政。

（一）理順執(zhí)法機構，加強執(zhí)法隊伍建設。為加大廣播電視行業(yè)的執(zhí)法稽查力度，經請示縣委機構編制委員會批準，在原廣播電視行業(yè)管理稽查大隊的基礎上成立了廣播電視執(zhí)法大隊。對執(zhí)法人員的政治素質、業(yè)務能力、身體狀況等進行了嚴格審查，報縣政府法制辦備案。加強執(zhí)法人員培訓學習，不斷提高行政執(zhí)法人員水平。經過培訓學習，執(zhí)法稽查人員都通過了省、市、縣多級考試，做到了持證上崗，依法行政。

（二）健全行政執(zhí)法制度。進一步完善了行政執(zhí)法責任制、監(jiān)督制、公示制、責任追究制，全面細致地梳理了執(zhí)法依據，科學分解了執(zhí)法職權，確定了執(zhí)法職責，形成了《自治縣廣播電視局行政執(zhí)法職責匯編》，并以政發(fā)〔〕37號文件下發(fā)了《自治縣人民政府關于公布自治縣廣播電影電視局行政執(zhí)法職責和依據的公告》。按照縣政府關于規(guī)范行政處罰自由裁量權工作通知精神（政發(fā)〔〕14號），扎實做好我局制定執(zhí)行的廣播電視法律法規(guī)清理工作，進一步完善了廣播電視行政處罰基準制度、典型案例類比制度、公示制度，規(guī)范行政處罰自由裁量程序，健全檢查監(jiān)督和過錯責任追究制度，不斷推進廣播電視依法行政工作走上規(guī)范化軌道。

（三）加大執(zhí)法檢查力度，抓好專項治理。一是每年開展非法銷售和使用地面衛(wèi)星接受設施清查整頓工作，對在城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)有線網絡內擅自使用衛(wèi)星電視廣播地面接收設施進行集中整治。共清理非法銷售衛(wèi)星接收設施商戶19家，收繳衛(wèi)星設施100多套，拆除非法安裝衛(wèi)星接收設施200多套，進一步規(guī)范了地面衛(wèi)星接受設施。二是嚴肅查處破壞廣播電視設施、私拉亂接、竊取有線電視信號等違法行為，進一步規(guī)范用戶管理，確保信號傳輸安全。組織工作專班對城區(qū)有線電視用戶分區(qū)分片進行全面核查，開展網絡內私拉亂接、欠費戶和報停戶的清理整頓工作，完善用戶信息資料。五年共查處有線電視網絡內私拉亂接、竊取有線電視信號、長期欠費戶、假報停用戶等違犯廣電法規(guī)的案件500余起，清理整頓線路30余處，追繳、補交欠費近6萬元。四是配合市局開展了對IP電視的查處工作，加強了戶外大屏幕電視播放內容的監(jiān)管。

（四）強化管理，規(guī)范政務行為。一是落實了法律顧問制度。聘請了法律顧問，明確顧問職責，強化重大決策前的法律咨詢審核制，確保依法行政、依法管理、依法決策。二是全面貫徹落實《行政許可法》，深化行政審批制度改革。按照電子政務建設的要求，對我局行政審批事項進行了全面清理，再造審批服務流程，提高審批效率。三是加大政務公開力度。將廣播電視行業(yè)管理職能、執(zhí)法職責、執(zhí)法程序、許可條件、處罰標準以及服務項目、辦事程序、服務制度、收費標準、廣播電視重點工作和日常工作動態(tài)等在政府門戶網站上進行了公開。制作了公示欄，將執(zhí)法程序圖和行政責任制分解上墻公示，并向社會公開了投訴舉報電話，不斷提高工作透明度和工作效率，主動接受群眾監(jiān)督。四是進一步規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)有線電視收費秩序。針對有線電視縣鄉(xiāng)聯網后城區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)同網不同價，收費標準不一的問題，年下半年正式啟動了有線電視收費同網同價工作，12月9日舉行了價格聽證會，經報縣人民政府批準，實現了鄉(xiāng)鎮(zhèn)有線電視收視費同網同價，進一步規(guī)范了管理秩序。五是按照《廣告法》、《廣播電視廣告播出管理辦法》、《廣播電視安全播出管理規(guī)定》等法律法規(guī)，進一步規(guī)范和完善了廣告播出管理制度、廣告審查員制度、安全播出管理制度、安全播出應急預案、節(jié)目申請審簽串播制度、節(jié)目制作、匯編、播出制度、廣播電視節(jié)目制作、審核、匯編、安全播出管理規(guī)定等制度，做到依法管理，萬無一失。六是加強局內部機關管理、安全管理、綜合治理等制度建設，確保內部規(guī)范運行，和諧穩(wěn)定。

四、發(fā)揮職能優(yōu)勢，加強普法宣傳

（一）充分發(fā)揮廣播電視媒體職能作用，積極開展法制宣傳教育。“六五”普法以來來，我們主動承擔普法的社會責任，利用傳媒窗口，開展全社會的法制宣傳工作。一是通過固定欄目和滾動字幕播出宣傳標語。二是及時對全縣有關法律法規(guī)文件和會議精神進行宣傳，切實營造全縣普法依法治理工作的良好氛圍。三是及時宣傳法律進機關、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位及送法下鄉(xiāng)“百村萬戶行”、“與法同行，服務發(fā)展”等活動的開展情況和典型經驗，使法制宣傳教育深入到社會各個層面、各類人群。四是利用重要法律法規(guī)頒布實施紀念日、傳統(tǒng)節(jié)假日等，開展專項普法教育宣傳活動。年以來，先后在《新聞》中開設了《平安出行》、《規(guī)范交通、共創(chuàng)和諧》等專欄，在《熱點追蹤》、《土家方圓》等節(jié)目中播出多期法制專題節(jié)目，在廣播電臺開設《法治時空》欄目，常年加強宣傳。《新聞》共播出涉法新聞稿件536條，制播了《感動蒼天》、《勞動合同，助你維權》、《為了上帝的微笑》、《對酒后駕駛說“不”》等個法制專題片以及《共創(chuàng)和諧美好家園》、《保護耕地》、《愛護公路》、《法律援助就在您身邊》等公益廣告宣傳片。年，派出記者與縣司法局聯合，歷時兩個多月，歷經六省市，行程萬余公里，采訪當事人30余人，攝制的反映縣法律援助中心律師為弱勢群體維權的大型記實片《感動蒼天》，播出后引起社會強烈關注，法律援助中心以較高的群眾支持率被評選為“萬佳·城市花園杯”十大民選新聞人物之一。2008年，與縣司法局聯合，主辦了《與法同行》專題文藝晚會，對首演式進行了現場直播。年，與縣司法局聯合，對《與法同行》鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡演專題文藝活動進行錄播，對送法下鄉(xiāng)“百村萬戶行”活動開展典型報道，使全縣10萬觀眾通過電視受到普法教育。同時，認真做好“三八”婦女節(jié)、“3·15”消費者權益保護日、“3·22”世界水日、“3·23”氣象日、“3·24”結核病宣傳日、“4·26”世界知識產權日、“6·5”世界環(huán)境日、“6·26”禁毒日、“12·4”法制宣傳日等專項法制宣傳報道工作。這些宣傳報道有力地推動了全縣普法依法治理工作的深入開展，收到了良好效果。

篇7

摘要：通過到企業(yè)走訪調查，了解企業(yè)對畢業(yè)生的要求及畢業(yè)生對企業(yè)和學校的看法。概括分析出中職生在實習過程中不適應企業(yè)要求的根源，提出工學結合教學模式下學校應加強對中職生的綜合素質的教育，培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的人才的教育對策。

關鍵詞：中職生實習生；不適應因素；教育對策

當今世界，教育同產業(yè)的結合愈來愈密切，無論是發(fā)達國家還是新興工業(yè)國家，都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經濟、增強國力的戰(zhàn)略選擇。國際經濟競爭的核心，是技術和人才的競爭。大力發(fā)展職業(yè)教育是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的重大舉措，是把我國巨大的人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢，提升我國綜合國力，構建社會主義和諧社會的重要途徑和必然要求。面對職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的今天，職業(yè)教育工作者如何破解“培養(yǎng)什么樣人才”和“怎樣培養(yǎng)人才”的難題？職業(yè)學校要發(fā)展必須與企業(yè)接軌，必須培養(yǎng)與企業(yè)相適應的、滿意的人才，使畢業(yè)學生能實現充分就業(yè)，這樣，社會才能認同，家長才能滿意，學生才會選擇職校，學校才能興旺發(fā)展。

為此，本人走訪了珠江三角洲五家用工企業(yè)，從企業(yè)的用工要求中得到深刻的感悟，并對職業(yè)教育教學提出建議供同仁們參考。

一、走訪的企業(yè)及學生代表

1.廣東肇慶市風華集團冠華公司（人事部：王主管）

對中職實習生的要求是首先服從工作安排，穩(wěn)重踏實，能吃苦耐勞，具有奉獻精神。誠實、刻苦、向上、責任心將是我們錄用人才的最佳標準。我們最擔心一些學生眼高手低，對企業(yè)環(huán)境和待遇過于理想化，斤斤計較。技術差點尚可以學習，但若心態(tài)浮躁，這山又望那山高，最終將一事無成。

代表學生：盧遠慮，”在校兩年確實也學到不少東西，特別是為人處世的道理。我校特別重視禮貌禮節(jié)的教育，在校時我們見到老師到問候一聲“老師好！”來到廠里習慣了，見到領導同事都說一聲“好”。廠里員工都稱贊我們宜州職業(yè)學校學生懂事、有禮貌。但我們在校所學的專業(yè)知識有點用不上。“

2.廣東肇慶市風華集團粵華公司（人事部：梅部長）

中職實習生要對自身有客觀的認識，要端正實習的心態(tài)。剛來實習要目的明確，先要虛心學習，要鍛煉，有付出才有收獲。在我公司實習的各個學校學生，相對而言還是宜州職業(yè)中專學生踏實肯學，文明懂禮。但也有個別學生愛上網，常因上網而上班遲到或曠工。企業(yè)與學校是不一樣的，在學校遲到可能教育就可以，但在企業(yè)就與以經濟處罰，每遲到一次就要扣工資20元。

學生代表：公司要求很嚴，時間觀念很強。上班時間一到，所有生產線員工都必須到崗，如有人遲到或曠工將會影響到整個生產線，所以這方面的處罰就很重。時間也很緊，吃飯時間只有40分鐘左右，在學校午睡慣了，剛開始我們很不習慣。上班過程中也很緊張，不能講話，開小差或接聽電話，整個公司都這樣，我們現在也習慣了。

3.廣東惠州光弘公司（人事部：黃部長）

我們對中職實習生的要求首先是責任心，因為責任心是完成好每一項工作的保證。其次是有現較強的團隊合作精神，因為企業(yè)里每一項工作都不可能一個人就可以完成的。畢業(yè)生中最大的不足是認為產品是企業(yè)的，工作馬虎了事，于是生產次品多，影響企業(yè)的效益。

學生代表：盧冬華，“到企業(yè)實習以后感覺到社會與學校差別很大，各項制度和處理方式都不一樣。學校的各種規(guī)章制度以教育為目的，而企業(yè)所有的規(guī)章制度都是圍繞經濟效益來制定。違反了公司規(guī)定不是扣工資就是被辭退，所以來不得半點怠慢和虛假。希望母校以后多強調這方面的引導。”

4.廣東順德科龍空調公司（車間主管：祭主任）

手腳勤快，踏實能干，服從管理和善于溝通的實習生最受我們歡迎。最不喜歡那些玩世不恭型的學生。這些在實習工作中表現就是吊耳啷當，愛怎樣就怎樣，你扣工資你就扣，你罵讓你罵去，無所謂，不在乎。

學生代表；劉濤

在一個單位最重要是懂得做人。技術可以慢慢學，但如果你不懂得做人，別人不喜歡你，你永遠沒有提拔的機會。所以在學校老師常說：“先做人，再做事；先成人，再成才”是非常有道理的。

5.廣東佛山山水君悅大酒店（人事部：曾部長）

我們服務行業(yè)的，對實習生的要求首先是服務意識強，脾氣好，手腳勤快而踏實穩(wěn)重。其次是注重形象和禮儀。但有些學生把自己當著一個玻璃花瓶，受不了一點點委屈，處處求公平。我們建議廣西宜州職業(yè)學校最好增設粵語課程，因為廣東一帶都用粵語交流，許多學生剛來時，客人點什么菜都聽不懂，無法交流溝通，工作是很被動的。

學生代表；蘭妙，“在酒店工作，只要你得到客人好評你就是一個好員工，你就會得到酒店的重用。但要得到客人好評你就得熟悉業(yè)務，悟性高，客人需要什么你能盡快領會。性情要溫和，手腳要麻利，還得注意你的表情，注意微笑服務。”

二、經過以上走訪了解、調查概括，中職生在實習過程中不適應企業(yè)的因素，主要有以下五點

1.實習目的不明確，人生職業(yè)理想模糊

經過調查，中職生到企業(yè)去實習，沒有明確的目的，只是隨波逐流。工作過程中得過且過。中職生普遍缺乏人生理想和信念，許多學生沒有制定一個中長期的個人職業(yè)生涯規(guī)劃。從學校走進企業(yè)，面對陌生的社會環(huán)境和單一的流水線工作，對一些人生問題缺乏認識，諸如：人應該追求什么？我們?yōu)槠髽I(yè)老板“打工”目的是什么等等問題不甚清楚。實習時常常混天了日，不思進取，使他們在實習過程中常感受困惑。

2.個人綜合素質欠缺

中職生的年齡在16-19歲之間，正處于心理、個性、品質的易型期，也是綜合素質培養(yǎng)與提高的重要時期。據調查，目前有相當一部分中職生存在“重專業(yè)，輕基礎；重功利，輕素質；重操作，輕知識”的現象，其中輕素質主要是輕人文素質的提高，即重學會做事，輕學會做人，這種現象的后果，會導致個人的綜合素質存在缺陷。因此，他們在生產流水線實習時，具體操作時往往不用心思考其原理，而是將其配件簡單組裝，完成一道工序了事，只求速度，不求質量，常常出現大量次品、廢品、重新返工的現象。個別學生的自制能力差，經不起社會上的誘惑，個別人沉迷于網絡，甚至成癮，導致個人意志消沉，實習時經常出現遲到、甚者打架、曠工等違紀現象。中職生個人素質存在缺陷，是最不受企業(yè)歡迎的。

3.適應企業(yè)能力較差

實習生到企業(yè)實習，就要認同職業(yè)的行為模式，遵守廠規(guī)、廠紀，自己的行為逐步達到行業(yè)規(guī)范的要求，達到企業(yè)對崗位的要求。經過調查，企業(yè)崗位的要求與實習生的自身能力存在著差異，由學生的角色向員工的角色轉化普遍較漫，大部分實習生需要經過1-2月的時間才能適應崗位的要求，少部分學生由于不適應企業(yè)的管理方式而被迫中斷實習，當了“逃工”，直接影響著他們在實習階段的社會化進程。

4.個人心理素質低下

心理素質社會化就是使人的健康的心理指導自己的行為。據調查：年齡在16-19歲之間，正處于心理、個性、品質易型期的中職學生，心理上還不成熟，個人心理的承受能力還不強，心理素質還不高。實習生進入企業(yè)實習前，對企業(yè)、社會估計過高，對一切環(huán)境理想化，對企業(yè)的管理文化了解不夠。實習后，在他們遇到困難時，受到管理人員批評時，上夜班疲憊時，就會對自己的選擇發(fā)生動搖，心灰意冷，心靈孤寂，尤其是和領導、同事、同學不協(xié)調而發(fā)生矛盾時就會產生退縮心理，實習中出現不能虛心接受領導、同事的建議和批評，對人冷僻、淡漠等現象。這是不受企業(yè)歡迎的。

5.人際交往能力較弱

市場經濟的大環(huán)境下，擁有良好的人際關系就可能擁有較多的成功機遇。實習生的社會化過程很重要的是要學會生存，增強參與社會的競爭意識，學會與他人合作，學會共事。人際關系的基礎是相互交流，相互尊重，禮貌待人。據調查：實習生普遍缺乏與人交談、傾聽的藝術和技巧，不知道如何同領導、同事相處，如何共事，如何協(xié)調各方面的關系。一旦有矛盾，就可能要發(fā)生爭吵甚至打架斗毆等不文明、不禮貌的現象，不少實習生的人際交往能力、處世能力、獨立生活能力、耐挫能力較差，這使他們實習受挫。

三、培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的人才的教育對策與方法探討

1.與企業(yè)文化相互對接，營造“零距離”實習就業(yè)氛圍

職業(yè)教育實質是就業(yè)教育，中職生畢業(yè)后要進入社會，走進企業(yè)，企業(yè)是學生的用戶，因此，校園文化建設要學習和借鑒企業(yè)文化，實現校企文化的相互“對接”，讓學生在校內能感受到企業(yè)各種文化，接受企業(yè)文化熏陶，融入企業(yè)文化中去，營造“零距離”的實習生產氛圍。企業(yè)文化在教室布置的要求，要體現出融合性和時代性。如企業(yè)經營理念，公司的工作精神相統(tǒng)一，德育園地是專門張貼學生的3Q、5S宣傳和考核材料、企業(yè)的規(guī)章制度，學習園地是學生學習技術的心得體會，兩側墻壁懸掛公司的簡介、總裁的話語及企業(yè)文化宣傳標語，如： “今天不努力學技術，明天將努力找工作”、“今日學校技術標兵，明日企業(yè)崗位明星”等等，整個布置樸素淡雅，既體現出校企文化的融合性，又營造出一種企業(yè)生產的濃厚氛圍，時時強化著學生的職業(yè)意識和職業(yè)理想。

2.加強實習前就業(yè)指導，使中職生有充分思想準備

學校根據內容安排就業(yè)指導教師、班主任及實習指導教師，對即將實習的學生進行專題講座，教育的內容包括：（1）制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立遠大的理想和信念，明確人生的意義。（2）學習崗位職業(yè)道德規(guī)范及實習公司員工的行為規(guī)范，使中職生認識到實習的重要性，是提高能力促進其成長的重要階段。（3）專業(yè)部在實習前，簡要介紹實習企業(yè)的環(huán)境、特點、位置，觀看實習企業(yè)的錄像，讓中職生知道即將實習的時間、地點，并介紹企業(yè)的概況、文化、工作特點、注意事項、規(guī)章制度等。（4）學習實習企業(yè)的安全規(guī)程和技術操作規(guī)范。教育引導學生具有廣博扎實的專業(yè)知識和良好的心理素質是防范工作差錯的有效途徑。在實習前組織他們重點學習安全實習的相關內容，如安全用電制度、安全生產制度等。對實習生進行強化教育，讓他們作好心理上的準備。

3.強化實習前技能訓練，以“準員工”標準嚴格要求

中職生在專業(yè)學習中，雖然經過了學習理論、實驗、技能操作等多個環(huán)節(jié)，但僅僅是從理性認識到感性認識的初步過渡。為使他們在進入實習企業(yè)后能較快地適應工作崗位，在進入實習企業(yè)前，利用一個月左右的時間，以“準員工”標準來嚴格要求，集中進行專業(yè)技能操作的強化訓練，訓練后對中職生逐個進行考核，不及格者留校再訓練，推遲實習。在中職生實習前提高技能操作水平的同時，給予心理輔導，讓學生樹立自信心，克服自卑心理，相信自己的能力。

4.及時的加強心理輔導，培養(yǎng)良好的人際交往能力

由于受知識、技能、環(huán)境、經驗、閱歷的限制，部分中職生的心理素質較差，特別是人際交往、溝通能力更為薄弱。大部分中職生在實習前擔心與企業(yè)領導、班組長難以溝通，害怕難與帶教師傅、同事建立良好關系。因此，應及時對中職生進行心理方面的強化教育，減輕他們的心理壓力。引導中職生正確處理人際交往中的沖突，主動并樂于與人交往，學會與別人交談和傾聽的藝術和技巧，學會同領導、同事、同學如何相處、如何共事、如何協(xié)調，虛心接受企業(yè)的每一級領導的工作安排和批評，逐漸學會尊敬人、關心人、理解人、體貼人和善待人，以真誠、謙虛的態(tài)度，發(fā)展和保持融洽的人際關系。實習指導教師要根據實習生的心理狀況，及時的給予輔導。

參考文獻：

[1]王曉斌.走人文素質教育之路[J].職業(yè)技術教育.2001.1