教研經驗交流材料范文

導語：如何才能寫好一篇教研經驗交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

———城內小學課改經驗交流材料

隨著課改的不斷深入，課堂教學新模式的逐步實施，課堂中面臨的新問題也越來越清晰，使我們的課改思路也日趨明朗。本學期，我校結合中心校課改精神，把“培養學生語言表達能力，全面提高課堂教學效率”作為主要工作來抓，以教研為主導，以“說、講、評”活動和讀書活動的開展為途徑，全面推進課改進程，提高教學效率，提升教育質量。下面談談我校的具體做法，與各位同仁交流切磋。

一、 從抓教研入手，為學校各項工作的開展樹起航標

幾年來，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學工作的重點來抓，教研活動的開展，促進了教師專業成長及教育理念的轉變。通過集中學習、集體研討、同級交流、匯報展示、經驗傳授、課例分析等形式，及時為老師指引教育教學方向，不斷為學校各項工作的開展注入活力。

開學初，由學校教研組成員依據中心校教學工作計劃，共同研究商榷，制定出我校的語數教研大課題，并圍繞大課題制定出詳細的小課題，每周一按計劃進行教研。各老師針對每周教研課題充分準備，在教研時把自己的好方法、好思路以及困惑進行交流討論，達到互相學習、共同提高的目的。本學期，我校以“如何培養學生語言表達能力”為教研主題，依據這一主題制定出了：如何激發小學生說的興趣、如何培養小學生的創新意識、怎樣提高小組合作的實效、如何指導小學生有效閱讀、怎樣提高小學生的閱讀理解能力等一系列子課題。通過幾周的研討，各老師真正從思想上認識到如何體現學生的主體地位和自己的主導作用，慢慢地放棄了以前以為講少了就是耽誤學生的陳舊觀念。

另外，教研為我校教師的專業成長搭建了平臺。只要有機會，我校經常派老師外出聽課、學習，回來后利用教研時間進行匯報交流，在這一點上，我們的老師做的很好，每次外出，他們不是抱著游玩放松的心態，而是認真筆記，虛心學習，不斷把好思想、好經驗帶回來，在教研時與全體老師共同分享，也帶動著全校教師不斷進步，迅速成長。每個人外出學習，都會有很多感慨，很多收獲，很大變化。比如孫紅梅老師國培半年回來，她本人的內在素質提高了很多，并且把讀書的好經驗帶回來，在全校很快推廣開來，她引導孩子們在誦讀中理解，在理解后交流，在交流中創造。如今，他們班的學生已經養成了自主閱讀、認真誦讀的好習慣，說的興趣高了，說的話題廣了，語言豐富了，內容充實了，整體素質提高了，她本人也從此養成了堅持每天閱讀、誦讀的好習慣，并帶動起好多年輕教師與書為伴，走進詩歌、走進童話、走進每個孩子的心田。如今，每天晨誦時間師生共同配樂誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風景。還有英語老師高偉玲，從北京學習回來，把用英語進行口語表達的習慣傳播下來，在交流中，訓練學生的英語口語表達能力，使學生的英語水平迅速提高。

教研興校，的確如此。有了學校領導的大力督促和全體教師的積極參與，我校的教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果。如今，教學研究在我校已形成風氣，不論是辦公時間，還是課間休息，經常會看到同級幾個教師在為一個問題爭論不休。這些爭論，真正反映出教研的境界：問題即課題，教學即研究，成果即成長。

二、以“說、講、評”活動為途徑，使教師在實踐中得到錘煉。

課堂是教育教學的主陣地，課堂育名師，名師創名校，每次“說講評”活動的開展對老師的成長都是一次促進。每一位名師就是在一次次講評活動中得到鍛煉，不斷成長，不斷成熟起來的。為了讓更多的老師成為名師，很快成長起來，我校每學期都要舉行兩次“說講評”活動，要求任課教師人人參與講評。在講評活動中，會發現別人在教學方法、教學藝術上的優勢，彌補自己的不足。也能從其他教師的點評中受到啟發，得到點撥，學到經驗。

新一輪“說講評”活動是新模式實施以來第五次講評活動，也是課堂教學新模式在我校教師課堂中日趨成熟的一次活動。從這次活動中，我們真的可以說看到了希望，看到了成效。從說課中，聽出教師的設計理念變了，注重了讀、說的訓練；從聽課中看到同學們的學習方式變了，成了課堂的主人；從評課中，再也聽不到哪位教師會說：“誰的課講得真生動，把課文分析的真透徹”之類的評價，而是評價哪個班的學生說的好，提的問題精彩，教師引導到位。細細回憶一下，每位老師都有其獨特的一面，都有別人可學習、借鑒之處。走進二年級趙萍、李妮、張秦霞等老師的課堂，你會聽到細膩溫和的語言如潺潺溪水流進孩子們的心田，那一聲聲稚嫩而天真的話語中，充滿了好奇、欣喜與快樂，多么溫馨愉快的課堂呀！三四年級劉文良、姚麗、孫紅梅、張麗芳、盧秀珍等老師的課，又會把你帶入激烈的討論中，一個個尖銳的問題令人深思，一種種科學的推理令人欣喜，這樣的課堂活而不亂，這樣的課堂充滿活力。教學思路清晰，教學語言嚴謹，邏輯性強，善于化難為易，深入淺出，是六年級陰玲娟、馮江懷等老師的教學風采。李娜老師一節別開生面的英語課，將師生互動，生生互動帶到了，使人從中得到享受。

盡管還有個別老師沒有真正理解“引導者”的含義，整堂課完全帶領學生跟著自己的教學預設走，唯恐旁生枝節；盡管部分老師還缺乏教學機智，有些自主合作與探究活動還流于形式，效果還不太明顯，但他們比以前已經有了很大變化，只是步子還沒有邁起來，相信通過這次講評活動，對他們會是一次幫助，一次鍛煉。

三、 把讀書活動開展起來，讓學生在閱讀中發展語言。

要讓學生有話可說，就必須鼓勵學生多讀書，多積累，培養學生積累語言的興趣，為學生會說做好準備。要求學生讀書廣泛，要積累多方面的知識。古人云：“腹有詩書氣自華”，俗話說：“巧婦難為無米之炊”。廣博的知識是表達者妙語連珠、左右逢源的堅實底蘊。要求學生在讀書過程中認真做好筆記，盡量涉獵多方面的知識，不斷豐富自己的語言積累。

篇2

九年級數學備課組 楊玉強

2011年6月23日

白云湖中學2011屆中考備考經驗交流

各位領導，各位老師，大家上午好。

今天，坐在這里與各位老師交流中考備考復習經驗，其實真的談不上什么經驗，在座的各位都是行家里手，不敢班門弄斧，我只想把過去一年里我們都做了些什么，向各位領導、老師匯報一下。借這個機會我想先說幾個感謝：

首先，我要感謝學校領導對我們數學組的關懷和支持。領導的關懷、關注，成為我們不斷努力的動力。

第二，我還要感謝我們這個團隊——九年級數學備課組的所有老師：在備課組長李芳芳老師的直接領導下，李棟民老師、劉先華老師、張寧老師還有我，我們五人精誠團結、協作互助，備課、上課、出題、評卷毫不懈怠，每件事都要做好、做細、做精，保質保量。我們沒有誰會因多做一些工作而邀功，也沒有誰為少做一些工作而爭嘴，大家都在默默無聞地工作著。我很榮幸成為這個團隊中的一員，正是因為有這樣一個團隊，才有中考中出色的成績。

下面，我代表九年級數學組，將我們在過去的一年中的點滴心得與大家分享。分學生、教師、教法三個方面來說。

學

生

篇

要重視學生的主體作用。真正要上場考試的人是學生自己，老師就是再有水平，一堂課準備得再充分，知識總結得再經典，學生不認真學也是白搭。因而，課堂上，調動學生的學習積極性，發揮學生的主觀能動性顯得尤為重要。

一、對潛力生，要激發學習興趣，促使學生樂學。

興趣是最好的老師。這個年級從七年級開始，就很注重培養學生學習數學的興趣。讓他們體驗成功的快樂，培養他們不服輸的精神，對提高數學成績很有幫助。例如：有同學課堂上問題沒有回答好，課后找老師繼續回答完善，直到得到老師的首肯才高興而去；某單元測試沒考好，全班集體決議重考，不過關決不罷休。正是學生對數學的濃厚的學習興趣，使他們保持了旺盛的斗志。

二、對差生，倡導喚醒鼓勵，杜絕挖苦諷刺。

你的諷刺下可能有牛頓，你的冷眼中也可能有愛迪生；學生沒有笨的，只有不愛學的；要承認學生之間有基礎的好壞、接受能力的快慢。各位教師認識到這些，有利于擺正教學心態、少發脾氣。教學的藝術不僅僅只在于傳授知識，如何激勵、喚醒、鼓舞學生學習，其實更能考驗你的智慧。大家教學時，都知道把目光放在優等生和潛力生身上，但我要提醒大家的是，那些不能上高中但對數學不排斥的學生仍要關注，把機會與鼓勵送給他們，他們積極的學習數學的狀態能夠幫助你營造良好的課堂氣氛。試想一下，這個班上的差生都在學，那些"精英"還敢馬虎？若某次測試有些差生的成績與某些"精英"相差無幾，對那些"精英"的鞭策可想而知。這就是"羊群效應":當你驅趕后面的羊時，整個羊群都會快速前進。打個比喻：我們教學時，要口里含一塊肉（優生），筷子上夾一塊肉（潛力生），眼睛還要盯一塊肉（差生）。吃相雖然不雅，但，實惠呀。

教

師

篇

要重視教師的主導作用。教師的主導作用體現在要做好以下幾點工作：深入研究近幾年的中考試題，特別是今年的模擬題，從而把握考點，做到有的放矢，然后有針對性訓練，提高學生應變能力；上課要突出重點，專題訓練突破難點，重點考點潛力生必須過關；注重歸納解題方法，規范答題模式；做好周期性的檢測，及時捕捉問題，查漏補缺。以上工作的扎實與否，直接影響到復習備考的課堂效率。

一、集體備課，集思廣益，省力又省心。

一個集體的成功要靠每個人的辛勤付出，更要靠精誠團結，團結就是力量。俗話說，三個臭皮匠，頂一個諸葛亮。因此集體備課，集思廣益顯得更為重要。"教學案"是我校的一大特色，為確保教學案的質量，我們將傳統的每個人單打獨斗整合為"集體研討，輪流主備，組長把關，教導主任審核，師生共用".教學案必須提前一周備好，在上課前一周的校內教研活動時間，全體組員一起審閱。各位教師根據班級情況自己調整，按照自己班級的實際情況進行二次備課，以達到因材施教的目的。每次的集體備課程序為：主備人介紹自己備課的思路——備課組全體成員分析、研討并達成共識——主備人根據大家的意見修改、定稿。正是我校實行的"教學案"的教學，為我們團隊的集體智慧的融合搭建了一個很好的平臺。

二、把握好五個環節：備課、選題、講課、訓練、反饋。

備課堅持以中考要求為導向，做到重點內容要吃透、難點內容要化解、熱點內容要關注、縱橫聯系要清楚。選題貴在精、敗在濫！復習課以常考題、易錯題、熱點題為主。講課時要抓點帶線，一題多變。訓練時間要保證、訓練要嚴格、規范、統一。反饋要及時，質量要保證。無論大考小測我們都堅持全收、全改、全講評。以求達到讓學生問題及時發現、錯題不重犯的目的。講評內容包括：（1）本題考查了哪些知識點，主要運用了什么方法，關鍵在哪里。（2）指出學生的典型錯誤，并分析在知識上、邏輯上、心理上和策略上的錯誤原因。（3）表揚并推廣學生中的優秀解法。（4）說清題目的縱橫聯系。（5）規范解題格式，介紹每一題、每一步的評分標準。竭力避免會兒不對、對而不全的情況再度發生。

教

法

篇

四月前的第一輪復習，要注重基礎，注意構建知識網絡。

一、復習時要注重"雙基"的落實。

所謂"基礎不牢，地動山搖"、"概念不清，寸步難行".縱觀近幾年的中考數學試卷，容易題直接來自基礎，中等題變相來自基礎，較難題繞彎來自基礎。因此考生只要抓住了中等難度的基本內容，就等于抓住了中考的卷面分數。為此，在第一輪復習時，我們主要落實"三抓"和"四會":一抓基本概念的準確性和實質性理解；二抓公式、定理的熟練應用；三抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用。還要求學生會表述、會判斷、會應用、會舉一反三。

二、重視基本數學思想方法的歸納和總結。

數學思想方法是數學的精髓，它蘊涵在數學知識發生、發展和應用的全過程中。它比具體的數學知識具有更大的抽象性和概括性，它是數學的靈魂，也是必須掌握的重要的基礎知識。提煉概括數學思想方法，增強學生對數學思想方法的運用能力，有利于優化認知結構，活化所學知識，形成獨立分析問題、解決問題的能力。

在復習過程中，應該結合"雙基"訓練，對初中階段學生應掌握的數學思想方法進行梳理、總結，逐個認識它們的本質特征、思維方法和應用范疇。《課程標準》要求學生淡化解題技巧，注重通性通法。因此，在復習中選編的例題一定要揭示解題的一般規律和方法。

如在復習函數時，結合一次函數、反比例函數、二次函數的相關問題，梳理、歸納解決函數問題所用到數形結合、方程、類比、轉化等數學思想，以及求函數表達式的基本方法——待定系數法。總結出用待定系數法求解析式時，有幾個系數待定，就要有幾個獨立的條件。

三、精選復習題目，精練一本書，不搞題海戰術。

復習課時間緊，知識容量大，一定要把學生從"題海"中解放出來，精選例題、習題。數學家笛卡爾說過："我所解決的每一個問題，都將成為一個范例，用于解決其他問題。"因此復習課的題目選擇一定要作到典型性、層次性、適量性和組織性。典型性是選擇的例題所涉及的知識應該是所復習內容的核心知識，所用的數學方法應具有良好的遷移性、廣泛性，起到以點帶面、舉一反三的作用；層次性，同一類問題應具有容易題、中等難度題和較難題；適量性，即同一類型題選擇要控制數量，不能多多益善，關鍵是要引導學生從這類題目中挖掘出解題的基本方法和數學思想，從而提高數學能力。組織性，例題要編組，每組題要有基礎題和變式題，通過各組題目的復習，學生不僅能強化基礎知識，更能使能力逐步提高。總而言之，題海大戰不如跟著老師轉。

四月后的第二輪復習，由于有章可循了，更多的精力要放在專題的訓練和落實過關上。

四、 加強專題復習，提高靈活運用能力

學習知識是為了更好地利用知識解決實際問題，學以致用，更重要的是會運用正確的思維方法去發現真理，提高解決問題的能力。因此，在夯實基礎知識的前提下，進行專題復習，能使學生更好地理解和深化基礎知識，促進學生綜合能力的形成。專題復習可以強化學生解決問題的意識，豐富數學體驗，感受數學魅力。講專項時，要難易結合，不能一下難倒學生，適當調整專項順序，選題要精，每個專項10-20道題講透即可。學有余力的，做輔助資料上的。

五、積極參加教研活動，向兄弟學校學習，共享資源。

我們各位教師積極參加教研活動，抓好中考備考研究環節，做到"五個研究":（1）研究三年中考學科備考定位、試題答案得分點及得分方法、不同時段學生心理狀況及調適不同層次學生應考策略等方面的問題；（2）研究學生層次，根據以往考試的情況，確定學科和綜合尖子生和邊緣生的名單，并提出相應的輔導措施；（3）研究學生復習的狀況及效果，有針對性地指導學生復習；（4）研究《考試大綱》及中考考題型，研究來自各方面的信息，力求找出今年的中考方向。（5）研究各階段的復習策略，不斷總結和反思，不斷修正備考復習方案，扎實備考。后階段，袁主任總是告訴我們每個階段應做些什么，各學校新的舉措、好的方法、出題動向……總之，每開完一次會，都會有很多收獲。

最后，附上第二輪復習計劃，讓大家了解一下我們的復習方法。

2011年九年級第二輪復習計劃

1、 對選擇題第1---13題、填空題第16----20題、解答題第22----25題共計84分堅持兩次隨堂周測，確保84分的得分。

2、分專題復習、專題落實。（第14題反比例函數與幾何的綜合運用；第26 題一次函數與二次函數的實際運用；第27 題幾何綜合探究與證明、計算；第28題二次函數的綜合運用）并對題型、圖形、解題思路與方法歸類，提高學生的學習效率和課堂效率。

3、堅持每周一次綜合模擬檢測并及時批閱、及時分析與反饋，讓學生及時知道自己的狀況，及時跟蹤潛力生的得分與失分情況，并對錯題的訂正親自面查并反復落實。

4、抓好學生計算能力的訓練。搞好學生答題規范訓練，減少計算丟分和格式丟分，竭力避免會兒不對、對而不全的情況再度發生。

5、針對潛力生制作知識點過關記錄表，對潛力生專題復習和測試出現問題的知識點做好記錄，以個別輔導形式加強過關；對于已過關的點不要過多重復，減輕學生備考負擔，才能有效地解決重點過關。

6、加強學生應試技巧訓練，巧用賦值法、排除法、關聯法解決選擇題；加強難題分化的訓練，爭取每題盡可能多地得分。

最后，我想用這樣一句話作為結束語：精心是態度，精細是過程，精品是成績，把最簡單的事情做精，成功必將屬于你。謝謝大家

篇3

1、安心。大凡工作業績突出、有一定成就者，均是安心工作之人。這也是事業取得成功之捷徑，干事業最忌心浮。不妨回眸，哪個不安心工作者能取得好成績？教師工作的特殊性決定著教師就要安心于本職工作，甘于奉獻，樹立“甘把青春許孺子，愿為盛世做人梯”的信念。要有“十年磨一劍”的精神，保持良好的心態。切不可心猿意馬、被社會上的不良現象所迷惑。

2、信心。自信是取得成功的前提，可以說信心就是力量。教育工作是一項“功在當代，利在后世”的千秋偉業。教師要不斷進行業務學習，提高自身素質，以儲備滿足學生“一杯水”的“一桶水”，使自己的信心有一個堅實的基礎。同時要對學生充滿信心，把自己的堅定信念感染給學生。

3、恒心。恒心是每一個事業成功必備的優良品質。可以說，恒心可以使一切困難讓路、直至達到目標，愚公移山的精神正詮釋了恒心的意義。“繩鋸木斷，水滴石穿”，恒心的力量是天底下最大的力量，教育工作就是需要這一精神。沒有恒心，就會使自己的工作前功盡棄。“一曝十寒”正是教育工作者的大忌。有了恒心，就有了耐心，教育工作就充滿了別一種明媚陽光，師生間也有了另一種廣闊天地.

4、細心。“天下事必作于細”，“合抱之木生于毫末”。古往今來，每一位有所成就有所建樹者，都不失細心的良好品行。教師在教育過程中要善于發現學生的點滴不良行為，及時予以糾正、指導；教育學生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，養成良好品行。粗心大意，往往失去教育的最佳時機，導致教育失敗。

5、虛心。“尺有所短，寸有所長”，“三人行，必有我師”，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。不管新老教師，都要樹立“以人為本，終身學習”的觀念，不斷提高自身業務素質，以適應不斷發展的教育形勢的需要。如果妄自尊大、墨守陳規，豈不停滯不前、怎能跟上時展的步伐？只有不斷虛心學習，汲取別人的長處，充實自己，才能永遠立于不敗之地。

篇4

管理是一門藝術，管理得當，能使學生燃起熊熊之火，浩瀚在知識的海洋里，如魚得水，管理得當，能使學生身心健康，避免不必要的傷害。相傳鯀禹父子均受命治水，鯀用堵，水來土掩，終遭失敗；禹用引，疏渠浚道，天下大治，同樣的背景，相同的對象，因方法不同而效果完全不同，這實在是值得深思的。

自參加工作以來，一直在小學任教，與學生朝夕相處，成為知心朋友下面就淺淡一下我在這十幾年的點滴經驗。

首先，為人師表，以身作則。榜樣的力量是無窮的，學生在學習生活中常常最尊敬、敬佩的人為榜樣，不僅影響他們行為規范的形成，而且熏陶他們的情感，使學生從內心產生巨大的力量，推動其下決心去做，從而促使他們形成優良的道德意志品質。利用歷史上的英雄人物或現代名人對學生進行教，使英雄的形象深深印在學生的心靈上，成為激勵其前進的力量，這樣才有真情實感，學生才能接受，易于激勵他們奮發向上。

其次，進行美德教育，發揚艱苦相互的作風，尤其處在當前這個復雜的社會，有一種享樂思想，影響健康成長。為此，我利用班會時間，向全班學生講節儉是中華民族的傳統美德盡管現在我國人民的生活水平有了提高，但角不能丟掉傳統，我把學生的生日放在節日前后，班級集體過生日，既熱鬧，又不鋪張浪費，必要時可請一些家長參加，讓學生感受親人的溫暖，找到了學生的心聲，有利于以后的管理。

第三，要有健康的制度。讓學生成為班級的主人，管理班級要有班規，班規必須涵蓋學生生活的各個方面，不宜過多和太平，否則就不好操作，由于學生自己參與了班規的制定，他們比較樂于遵守，自己管自己的可能性增強，有時老師不在，學生照樣能管理好。

第四，采取激勵策略，同學們共處一個班集體，就是一家人，大家只有互相幫助，齊心協力，才會把班級這艘進取之舟駛上勝利的彼岸。首先點燃精神之光，用具體數字說話，公平競爭，量化管理加強了人與人之間的可比性。以得分排等級，增強學生的“差距感”，由此萌生趕超念頭，涌現出大量的優秀學生，為此調動全班同學的積極性。

在班級工作中，采用“帶、扶、導、放”四個循序激進的訓練過程，逐步培養學生的管理能力。

帶領班干部發揮主導作用，在全班形成一個網絡，彼此聯結，帶動動其他學生，在班上做表率，班干部明確自己的職責，在活動中身先士卒，做好一般同學的榜樣，這個班級的好坪與他們息息相關，讓差距大的學生同坐一排，俗話說：“十個批判，有長有短”，由于種種原因，同一班級每個學生都存在心理及個性方面的差異，如學習習慣，學習方法，品德意志都因人而異，使得一些學生在某些方面暫時落后或暫時領先，形成比較認識不足，遇到疑難問題，可及時改正，讓他們從潛移默化中受到影響，這種效應不僅能激發人的自尊自愛自強，促進人奮發向上，還有助于消除心理障礙，使后進生既能看到自己的不足，也能看到自身的閃光點，這樣為后進生提供了一個和諧而寬松的環境，例如，班上有一位學習成績差但學習態度好的女生與成績好的男生同桌，起初這位女生很自卑，成天沉默不語，不久機會來了，班上演講比賽，我特意安排了這位女生，在演講比賽中贏得了同學們的掌聲。從此她像換了一個人似的，文化成績較以前有了很大進步。

引導中等生，這部絕不可忽視，如果迷失了方向，那是很危險的，對學生敢于放手，實行競選制，對學生敢于放手，實行競選制，每隔一月選舉一次，真正發揮民主集中制原則，有志于提高領導能力，也可以毛遂自薦，各得其所，發揮各自的特長。例如：我班的胡蓓同學，雖然成績不太好，但領導能力強，當選為班長后，工作做得井然有序，這激起了她的自信心，成績近來不斷提高。

對優秀生從嚴要求，要求他們將好的方面繼續發揮，不斷克服自身的不足；對中等生耐心引導，使他們不斷轉化，步入好學生行列；對后進生高度重視，給予更多的關懷，使他們重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。

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一、以人為本——讓城市管理與市民利益緊緊相連，通過激發廣大市民的主觀能動性，彌補城市功能的不足

樹立“以人為本”的理念，就是抓住了城市管理的根本。城市居民不僅是城市管理的工作對象，也是城市管理的參與者。在城管工作上，我們堅持“以人為本”，就是把解決居民關注的焦點問題作為突破口，讓居民能切身感到城管與他們的生活息息相關，大家都動手，齊維護，就能無形之中調整城市功能。去年以來，我們重點抓了環衛工作，通過環境衛生的創建，拉開了打造城市品牌的序幕。一是加大環衛設施建設。兩年來，共投入資金250萬元，城區主干道安裝了250個果皮箱，新建了4座公廁、3個垃圾中轉站，新購置了一臺8噸吊裝車，在距縣城20多公里外的太子廟鎮新建了一個可供使用30年以上的垃圾處理場。在政府加大投入的同時，動員全社會積極參與，城區的機關事業單位自費添置了一批密閉式的垃圾盆，臨街的門店自備小型密閉垃圾容器，在社區居委會，改制企業院落，由居民籌資新設置了垃圾盆，垃圾池。二是完善環衛服務體系。我們推廣了上門收集垃圾辦法。在主街道由環衛所定時上門收集，在小街小港由城關鎮社區居委會采取有償服務的辦法，定時上門收集垃圾，在城鄉結合部，由轄區鄉鎮政府按市場運作方式，組織民間私營清潔公司保潔。三是提高居民環衛意識。城區全面推行居民垃圾袋裝化，組織機關干部職工、社區居民定期開展市容衛生執勤活動，城區中小學生走上街頭，一方面開展清除街頭“牛皮癬”活動，另一方面向市民宣傳環衛知識，城關鎮社區居委會還組織開展評選“文明院落”、“文明小區”、“文明家庭”、“文明市民”的活動，縣電視臺還開辟了市民衛生曝光臺，定期對“門面四包”進行公開曝光。通過這些工作，較好地解決了因縣城基礎設施脆弱而帶來的城市功能不足，縣城的環境衛生狀況明顯好轉，又進一步激發了市民積極參與城區文明創建工作的熱情。

二、依法行政——讓城市管理與人居環境緊緊相連，通過抓城管目標的實現，彌補城市規范的不足

城市管理的根本目標是為居民營造最佳的安居環境，只有依法行政，才能確保城市管理工作達到預期目標。長期以來，城管執法由于多種原因，容易在執法過程中與被執法的對象發生糾紛。其主要原因是城管執法過程中，消極行政執法意識成份多。為此，近年來，我們強化了積極行政執法意識，將制裁與教育相結合，法治與德治并舉，更多地注重執法者的自身素質修養，尊重行政相對人的權利和意愿，讓管理方與被管理方的目標一致，即都是為了創建一個最佳的人居環境，使城市化與人居環境協調一致。在積極行政執法方面，我們一是提高執法隊伍的法律水平。由有關部門組織編寫了《城管行政知識讀本》,該手冊收集了有關城管執法的26部法律、法規，要求城管執法人員熟練掌握并能恰當運用，采取定期考核制度，凡考核合格者，持證上崗，不合格上崗學習，待下次考核合格再上崗。二是對城管執法隊伍實行準軍事化管理。制訂了一系列的規章制度，包括《出操制度》、《城管隊員十不準、十嚴禁》、《城管執法人員行為規范》、《城管執法責任追究制度》等。三是將管理重心下移，推行路段包干責任制。將城管隊員固定在城區的具體路段，城管隊員按照城區市容市貌的管理標準，對路段包干負責，主管部門組織定期考核和不定期抽查，兌現經濟獎罰，同時實行現場糾章與處罰分離的辦法，促使城管執法人員“親商”、“親民”，有效地防止了“大呼隆”帶來的執法弊端。

三、長效管理——讓城市管理與條塊責任緊緊相連，通過健全城管工作機制，彌補城市系統的不足

長效管理，就是要制訂一整套切實可行而又長期有效的管理模式，要求城市管理的各個方面縱向到底，橫向到邊，工作責任落實到每一個部門，每一個具體責任人，形成條塊結合，分級管理，逐級負責，時時負責，事事負責的工作效果。為此，我們一是科學界定城管創建職能部門的工作責任。按照“精干、權威、高效”原則，建立了城市管理指揮機構、工作部門及執法隊伍“三合一”的縣城管理體系，組建了縣城管局，將城區市容環境、城管、綠化等職能揉合在一起，有效地實施街面秩序的監控與管理。對幾個部門都可以管的事，交給一個部門為主管，對沒有主管部門管的事，明確一家管，對涉及城市管理方方面面的工作，全部界定到各個職能部門，并制定了《城管創建職能單位工作考評細則》，由城管工作領導小組組織定期抽查考核，考核結果納入全年崗位責任制總分。二是強化城管社會監督體系。縣委、縣政府從各單位抽調一批專業人員，對城區的市容市貌及部門管理工作進行專項督查。縣城管局設置了市容環境衛生舉報電話，縣電視臺抽調專人專門設備，配合專項督查，對督查的情況及市民舉報的情況進行公開曝光。同時，在社會上聘請了一批責任性強、敢于堅持原則的離退休干部為市容市貌及城管執法義務督查員。這些監督辦法構成了完善的監督體系，促進城市管理的各個部門、各個單位各司其職，各盡其責。

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企業的經濟效益，安全生產是重要的保障。在物業租賃管理、（安全管理）上做好安全教育工作，就必須使所有的工作人員樹立牢固的“安全出效益，安全就是效益”的科學觀念。在安全管理上加大投入，有很多人覺得加大了成本，就意味著要減少收入和利潤，事實上這很不科學。因為安全投入不會成為負擔，它會產生很好的經濟效益，也可以說是為安全生產保駕護航。在安全生產上投入，往往要付出一定的資金，表面看來是成本增加，可是追本溯源，安全投入是一種特殊的投資，投入于安全生產，效益并不直接反映在產品數量的增加和質量的改進上，而是在生產過程中有所體現，保證了正常生產。這就是平安航天的根本體現。

我每天的日常工作是公司自有物業的出租，管理和檢查租戶安全。在日復一日的工作中，平安航天所給我的教育意義遠非是四個字的表面解釋。平安航天的意義就是能夠安全返航，那么在起飛、飛行、返航的過程中，真正起到作用的是安全管理，如果把平安航天的安全管理用于我的日常工作中，那會起到一個什么樣的結果呢，那一定值得期待。

物業的安全管理主要體現在防火的管理上。我所管轄的租戶往往覺得這部分投入有點多余，做起安全防火的教育就顯得有點舉步維艱，表面上看似是非常理解我的工作，但真正是拿出錢來購置一些防火用具，幾乎是躲躲閃閃。總結經驗以后，我知道僅靠說是不行的，我就開始在網上搜一些有關防火方面的文章，做成黑板報，在黑板報上我把一些利害做分析，做比對，有防火工具是什么樣，沒有是什么樣，之后產生的后果也是不同的。這樣，通過對比以后，每位租戶都有所觸動，等到我再次親臨現場進行檢查時，每個租戶幾乎都有所行動，安全管理的工作取得初步的成效。這樣，每次實行安全管理，都會得到租戶的支持，同時也促進了公司的業務正常開展。

安全工作對于任何企業來說，不能有半點僥幸，很多事例表明，安全生產是最大的效益，是企業生存的保障。目前，從大環境來看，各行各業的安全工作面臨著內外環境的變化，要求我們在做好安全工作的同時，要善于從新的實踐中發現新情況，發現新問題，找出新辦法，開發新路子，推動著各行各業的安全工作科學化、規范化、制度化、人性化，實現安全生產與經濟效益的“雙贏”。

“雙贏”是企業或是每個人最大的收獲，在實現這個收獲的過程中，“平安航天”所賦予的意義絕不僅僅停留在口號上，而在實際的行動中有所投入。看似是多此一舉的行為背后，蘊藏著很多的智慧，這需要每個人用心地去悟。

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____新鎮妙華居委轄區內的____龍蝦一條街是小有名氣的餐飲店集聚區域，大大小小的店鋪近200家，店鋪產生的垃圾、噪音、油煙、跨門經營等問題嚴重影響著居民的日常生活。上訪、鬧事，矛盾糾紛頻發，社區、居委花了大量的人力，物力和財力處理鋪子和居民的矛盾糾紛，但是治理效果不明顯，居民依然不滿意。____年根據加強居委會自治建設的工作要求，充分發揮居委會協調利益、化解矛盾、為民服務的作用，更好的探索出轄區內鋪子規范經營和居民生活的和諧統一，發揮群眾自治的作用。經過召開班子會議，群眾骨干座談，聽取店鋪負責人意見等十多次的商議，最終成立了以“規范經營不擾民，自治家園齊努力”為項目主題的妙華鋪子工作室，明確了如何加強鋪子的管理和居民的監督，為轄區的穩定和長期無法解決的難題找到了一個切入點。

明確了自治主題，在黨支部的引領下，居委會積極培育自治隊伍和發揮群眾監督的作用，為鋪子工作室提供人力保證，引導黨員和居民骨干積極合理有序的參與項目。妙華鋪子工作室制定了工作制度，明確了工作范圍，確定了項目負責人，開展轄區內青廈小區、新德公寓、合歡公寓、立誠苑周邊鋪子和轄區的四個小區的公共管理。成立了工作小組，組建了12名群眾監督員隊伍和13名黨員參加的義務巡邏隊。將區域店鋪劃分四個片，每個路段推選2名片長。每周一監督員到店鋪檢查監督，黨員巡邏；每月召開鋪子片長、小區經理、居委聯系會議，將發現的問題及時反饋，加強整改。每季度一次鋪子負責人會議，由片長召集，開展鋪子的自我教育自我管理。從而形成了項目負責人召集，片長管理，群眾監督，黨員巡邏的網絡構架。

鋪子工作室猶如一個新生兒，在成長中必然會遇到各種困難。例如外來經營者的不配合，監督員被趕出門，餐飲店擾民不斷反復，居民來電來訪。面對鋪子工作室上交的這些難題，黨支部積極應對，迎難而上，將收集的意見和建議整理分類，屬于相關職能部門的職責向上匯報，屬于物業管理范圍橫向聯系，屬于居民不知情的積怨協調溝通，屬于店鋪不規范經營的教育指導。在一次次協調一次次聯系一次次座談后，鋪子工作室明確了自治的范圍，理順了自治的流程。作為一個自治項目，成立四年多來，很多的堅持令人感動。每周一次的店鋪檢查堅持入戶；每月的店鋪整治堅持不變；每季度的例會堅持召開；每年的文明整潔店鋪堅持評選。在新鎮相關職能單位的配合下，通過群眾自治建設，____拆除了違章搭建6處，油煙管道整治達標4戶，整治跨門經營8戶，評選文明店鋪30戶，整潔餐飲店鋪10戶。____創建了浦東新區消防安全示范一條街。

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十八屆六中全會把推動社會主義文化大發展大繁榮作為重要的戰略部署。體育事業包括全民健身事業也是其中的重要組成部分。因此，我省以深入貫徹實施《全民健身計劃》為契機，逐步完善城鄉體育公共服務設施，增強全民健身意識，扎實推進我省的群體事業發展。為進一步開創我省群體事業的新局面夯實基礎。

一、加強領導，抓好組織規劃工作

如今在國際體育競技舞臺上，時刻都有我中華運動健兒的身影。他們為國家爭得了榮譽，使我國的競技體育走在世界前列。在欣喜的同時，我們看到與我國競技體育形成鮮明對比的是群眾體育事業嚴重滯后，國民的整體健康狀況不容樂觀。作為群體工作者，我們深感責任重大，有責任也有義務將發展群體工作作為己任，站在時代的高度，用戰略的眼光，創新的思路，促進群體事業的健康持續地發展。

特別是《全民健身計劃》實施以來，我省更加注重以政府主導、部門聯動，共同推進群體工作向前邁進。省政府高度重視，加強對體育工作的組織領導。因此，我XX體育局認真按照政府的相關指導意見，召開專門的工作會議，認真分析當前本省的群體活動現狀，專門派工作人員到實地，下基層，去了解、去調查研究，制定出當前符合我省實情的工作計劃。突出重點，堅持在“全民”上做文章，在“健身”上下功夫，既重視參與，更重視堅持，要形成傳統，形式多樣，能引導群眾樹立正確的健身意識，形成良好的健身習慣。把完善城鄉體育設施，實現“市、縣、鄉”三級網絡覆蓋的群體健身場地作為工作落腳點，更好促進全省群體工作有效長遠的開展。

二、加大投入，完善體育活動的硬件設施

為發展群眾體育，推動全民健身，國家已實施"三納入"政策，將群眾體育事業納入政府經濟和社會發展規劃、財政預算和年度工作報告。我省體育局也積極向上級爭取資金支持，還通過其它多渠道方式融資，加大對公共體育設施的投入力度。通過加大對體育彩票公益資金的落實監管，使其基本上都用于群體工作事業，對改善群體設施落后，豐富人民群眾業余文化起到很好的促進作用。

將建立覆蓋我省市、縣、鄉三級健身公共服務體系作為重要的工作目標。針對城市社區及農村地區不同人群、不同情況提出了各有側重、各有特色的工作措施。一方面對城市各個社區、居民小區、廣場等地規劃好健身場地，做好室外體育器材的招標采購工作。按照新國標的要求，抓好對室外健身器材質量的監督檢查工作。以消除體育器材因質量問題帶來的安全隱患。同時，定期組織對室外活動場所及體育設施的維護管理工作。指導公園、綠地、廣場等公共場所和居民住宅區的管理單位做好室外健身器材的日常維護管理工作。2011年，我省已經劃撥了XX萬，對X個小區及公共場所安裝了健身設施和器材。另一方面，將全民健身工程建設重點向農村傾斜。積極協調組織各鄉鎮完成健身廣場、健身俱樂部等健身工程。同時，還積極爭取有關部門的支持和配合，在人群集中的公共場地及新建的小區劃出一部分區域，作為群眾體育娛樂的活動場所。另外，不斷完善社區體育服務功能，充分發揮各級工青婦組織、行業體協、人群體協等部門的職能優勢，在全民健身活動中發揮積極的作用。力爭將健身工作實現全面覆蓋，讓民眾有健身之所，樂于健身，形成健身習慣。

三、積極開展全民健身活動，擴大宣傳面

為了達到全民參與，共同健身，構建全民健身體系的目的。我省積極鼓勵和支持各級體育部門根據地方特色和群眾需求打造“一市、一縣、一鄉（鎮）”等形式多樣的“一地一品牌”全民健身活動。省體育局積極利用各重大節假日為契機，開展主題鮮明、內容豐富的體育活動。如組織開展了“XXXXX”為主題的群體活動，相關X個企事業單位部門XX名工作人員都參與包括籃球、兵乓球、象棋、拔河等多個項目活動。

在舉辦賽事的同時，我省還不忘邀請新聞媒體參加報道，不斷擴大全民健身的社會影響力。通過新聞媒體的宣傳，讓更多群眾認識到體育健身的重要性，激發他們參與健身活動的意愿。通過這些比賽的開展，豐富了人民群眾的文化生活，同時增強了他們強身健體、參與運動的積極性，對推動我省體育文化事業大繁榮有很好的促進作用。

四、抓好社會體育指導員隊伍建設

在當前全民健身工作蓬勃開展的同時，我們省政府深刻意識到群體工作還比較滯后，相關的教育專業人才也嚴重匱乏。這與人民群眾的迫切需求和群體事業的長遠發展是嚴重不符的。因此，我省把培養體育教育人才工作作為推動群體的一項重要保障前提。

我省以省體育局為中心，帶動各級體育部門認真組織好社會體育指導員的培訓工作。從政策上加大扶持力度，從技術上加強培訓工作，力爭多培養高素質、專業強的新型復合型人才。充分發揮社會體育指導員在全民健身意識培養、專業指導、活動組織宣傳中發揮的重要作用。通過創新培訓方式，拓展培訓渠道，增添培訓項目將培訓工作納入重要的工作議程。積極吸納社會各界人士包括學校體育教師及體育學生、退役運動員等有體育知識的人員參與到全民健身志愿服務隊伍當中。構建起長遠的全民健身服務機制。

去年，我省共培訓指導員X人，對擴充指導員隊伍，促進全民健身工作健康長遠的發展奠定了堅實的基礎。。今后，我省還會繼續加強體育人才建設工作，努力為我省輸送更多的群體工作教育人員。

五、順利完成全民體質監測工作

我省按照國家對國民體質監測工作要求，認真部署、組織人員到各個監測點，免費為群眾進行體質監測。通過對不同人群、不同地方的抽檢，我省共完成了對XX人的體質監測工作。并將得到的數據認真分析、詳細地記錄在案，完成我省的國民體質監測報告。為今后群眾健身工作提供科學指導依據。

今年，我省還準備建立健全全民健身信息網絡平臺，完善群眾體育基礎數據統計。實行動態管理，充分發揮網絡在群眾體育工作中的宣傳、咨詢和數據管理功能。

六、加強教育宣傳，營造良好健身氛圍

我省在積極組織完成各種主題鮮明、內容豐富的大小賽事的同時，還積極利用新聞媒體的宣傳作用，積極宣傳先進典型、賽事進程，提高群眾參與體育活動的興趣。

通過組織相關專家編制了健身資料和科普小知識，分發給廣大人民群眾。加上社會體育指導員經常在基層對群眾的直接指導，宣傳正確的健身常識。整體上對全民健身工作營造了濃厚而積極的輿論氛圍。

七、狠抓自身建設，全面夯實工作基礎

俗話說得好，“打鐵還需本身硬”。要做好全民健身工作，我省要首先抓好自身建設。會同省體育局及相關部門抓好自身工作人員的思想、工作作風、工作水平工作。要求省體育局朝著建設政治強、業務精、作風實、紀律嚴的高素質工作隊伍前進。

在做好日常各項群體工作的同時，我省局對工作隊伍進行適時調整、優化，認真抓好工作人員的思想政治建設，讓他們擺正工作態度，消除浮躁心理，發揚特別能吃苦、特別能戰斗的精神，始終保持旺盛的斗志，全身心地投入到群體工作中。同時，加強對工作技能、群體工作方面的培訓教育工作，全面提高員工的工作素質。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”雖然，我省群體事業發展還有很長的一段路要走。我們也深知在前進的征途中會遇到很多困難和阻礙。但這絲毫不會影響我們前進的決心，反而會增添不少的動力。

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遵循五個處置步驟

第一步：控制現場，保證秩序。收費員在發現逃費行為時，應立刻通知班長或稽查人員到場，并將情況迅速上報監控室，利用監控設備對事發現場進行全程攝像取證，班長到場后視現場情況采取增、換道方式保證后續車輛暢通，并通過關閉車道、擺設標桶等方法對當事車輛實施控制，同時穩定住當事人員情緒。

第二步：掌握情況，耐心聆聽。班長或協查人員應及時向收費員了解車輛逃費經過，迅速進行現場核實，必要時向監控員申請進行錄像回查，在準確地掌握事實依據后，向當事人員指出其違規行為，講明相關政策法規，并耐心聽取他們的陳述。

第三步：宣講政策，爭取理解。班長在掌握情況后，針對逃費行為找出相關政策文件，主動遞交給當事人員并引導其進行閱看，再通過講道理、講政策、講法律，盡量將當事人員的錯誤思想和僥幸心理進行及時糾正，力爭得到理解和支持。

第四步：找準切點，破難攻堅。對處置過程不順利，當事人員無理拒繳的，班長或稽查人員要迅速找準工作切入點，靈活采用各種方法，盡早做通當事人的思想工作，攻破其心理防線，直至接受處理意見。

第五步：把握時機，果斷處理。在當事人員表示愿意接受處理意見后，應以最快速度實施處置，追收通行費，完成各項表單的填寫和簽字，在征得監控室核準同意后，將車輛快速放行，同時恢復現場正常通車秩序。

切忌五種不能講的“話”

1、不講文明的“生冷話”。稽查過程中，切忌說話生、冷、硬、頂，讓駕乘評價為：“臉難看，話難聽”，使人不舒服、難接受，甚至反感氣憤，從而激化矛盾。

2、不著邊際的“外行話”。稽查過程中，切忌對不熟悉、不明確或超出個人知識范圍的問題不懂裝懂、主觀臆測、胡亂解釋，以至于露出破綻，留下后患。

3、不顧后果的“刺激話”。稽查過程中，切忌不能為泄私憤，不顧大局，在駕乘人員不理智、不冷靜時同樣出言不遜、惡語回擊，導致矛盾擴大和激化，引發重大糾紛。

4、不負責任的“議論話”。稽查過程中，切忌不能言語隨便，口無遮攔，隨意議論國家政策法規及主管部門相關制度規定，或對其他同業人員評頭論足，甚至有意貶低，為矛盾糾紛埋下“導火索”。

5、不留余地的“過頭話”。缺少嚴謹作風，切忌在處置過程中說話不留余地，把話說絕、說死，以至于引起駕乘人員的逆反心理或被授以口實，造成局面僵持和被動。

五種有效的處理方法

1、政策破解法。針對逃費事實，把與之有關的法律法規及政策規定逐字逐句向當事人員傳達，并就雙方爭論的焦點對照政策擺事實講道理，當面指出對方是否存在違背政策條款的行為。具體工作中，要嚴格掌握政策的界限和底線，態度果斷而不專斷，語言表述既有原則性，又有靈活性。

2、換位思考法。把逃費爭議講在明處，引導當事人員進行主體互換，使他們站在收費人員的角度來看待逃費行為，通過對當前國家及行業發展背景、收費政策制定依據、通行費收的主要用途等進行清楚闡述，激發他們樹立“繳費光榮、逃費可恥”的胸襟，逐步取得理解、信任與支持。

3、案例借鑒法。在逃費處置過程中，利用平時工作中已經發生的典型案例，將有示范性的處理憑證讓當事人員親自看，用類似可比的案例事實來教育和啟迪他們，用公平透明合法的處理結果轉變他們的思想，同時逐步瓦解掉他們的僥幸心理。

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一、安全教育工作做到常抓不懈。

中隊在執行任務時始終面臨著點多、線長、面廣等特點，為此我們堅持做好“三個層面”的安全教育，確保駕駛員安全意識不松懈。

1.堅持抓好員工的安全培訓學習。一方面中隊充分利用晨會時間，要求各班組、各車組在每次開會前都必須輪流進行安全經驗分享，全年收集安全經驗121個，使駕駛員從自己和他人的事故案例中汲取安全經驗教訓，提高防范意識，增強風險識別能力，拓寬安全防范知識面。另一方面中隊有針對性地開展技能培訓。在啟動前，針對冬休期間大部分駕駛員幾乎沒有碰過車的實際情況，開展上崗前的技能恢復培訓，重點是重溫車輛性能，熟悉駕駛技術，使生疏的駕駛技能得到了恢復，為駕駛員安全上崗打下了堅實的基礎。針對季節特點的不同組織開展季節性培訓，中隊以春困的預防措施，春季雨天四防等為培訓重點；夏季培訓以雷雨，防高溫為重點；秋冬季以防霧防汛防雪為重點。提升了駕駛員的駕駛技能，避免了人為原因造成交通事故。

2.堅持做好出車前的安全講話。每次出車前，中隊干部堅持“安全第一，預防為主”的方針，做到超前預想，超前布置，超前控制的思想召開安全講話。帶隊負責人結合當天的天氣狀況、所行駛道路路況和設備情況等，認真填寫《HSE作業計劃書》，中隊干部要對風險的辨識和提出的控制措施進行審核。出車前安全講話時，將施工內容、隊車順序、行車路線等情況告知大家，對帶隊負責人、各班組長、各車組長進行責任落實，并對行車過程中的風險和控制措施進行詳細講解，并要求所有人員在《HSE作業計劃書》上簽字確認，做到員工思想認識到位、責任落實到位、制度規范到位，嚴格HSE體系運行，強化道路交通安全。

3.堅持每月組織開展主要行車路段的風險評估。交通安全是一項復雜的系統工程，涉及到“人、車、路、管”等諸多方面。而在整個交通活動中，道路是交通運行的基本條件，道路狀況是否符合交通安全的要求，將直接影響交通活動的安全運行。中隊由中隊長、安全副隊長、班組長等人員組成道路勘察評估組，對經常行駛或不經常行駛但存在較大風險的路段，進行實地勘察，對路況、周圍環境、主要標志等進行詳細記錄，然后結合駕駛員崗位風險評估分類確認，討論建立駕駛員不同類型的控制措施，最后對主要行駛路段危險因素、關鍵路口、集鎮、事故多發地段存在的風險類型和提出的控制措施組織駕駛員進行培訓學習，增強了員工識別風險的能力，提高了駕駛員的安全防控意識。

二、隱患治理做到精益求精。

車輛自身安全的問題關乎行車安全，絕不能敷衍了事，為此中隊把消除設備隱患做為做好交通安全工作的一個重要方面，通過各項措施嚴查設備隱患并及時整改，保證設備安全運行。

1.嚴格落實回場檢驗制度。中隊與檢驗員、駕駛員之間建立協調有力的管理機制，中隊在見到由檢驗員出具的車輛檢驗合格證后，才會安排車輛出車執行任務，每月對檢驗合格單進行統計，對受檢次數少、漏檢車輛進行處罰，加強監控。截止目前，中隊共進行回場檢驗1650余臺次，對檢驗員發現的問題及時督促整改，做到工作有記錄，整改有結果，銷項有簽字，杜絕了設備帶病運轉。通過檢驗人員細致的檢查，車輛回場發現的問題都得到了及時解決，保障了車輛本身安全。在執行任務時，嚴格落實出車前、行車中、回場后的車輛“三檢”制度，各車駕駛員在檢查完后必須在HSE作業計劃書上簽字確認，保障了車輛在行駛過程中的安全。

2.定期開展車輛設備專項檢查工作。為了加強設備管理小組的監督管理，重點解決設備在運行過程中存在的突出問題，確保設備運行安全，更好地發揮其在事故預防中的作用，中隊及時組織開展車輛安全專項檢查。定期開展轉向、制動、傳動、燈光、線路等的專項檢查，督促駕駛員員履行崗位職責，自覺進行車輛日常維護保養，降低故障率。每月對檢查情況進行總結、分析，對車組進行評比考核，為參評公司年度設備管理先進車組提供依據，提高了員工管好用好設備的積極性，確保設備的完好率，為減少道路交通安全和提高施工質量提供了可靠保障。

3.堅決落實設備強制保養制度。一輛車是由上萬種的零件所組成的。隨著使用，各部分零件的性能由于磨損、老化、腐蝕等因素而逐漸降低，為了維持汽車正常的技術狀況和延長汽車使用期限，防止意外事故的發生，中隊嚴格落實服務部下發的設備維護保養計劃，在生產任務繁忙時，堅持保養為重的原則，協調車輛按計劃完成維護作業。對車輛一、二級維護保養和其他小修工作都能嚴格按規范進行，特別是在維修過程中能夠進行質量控制，檢驗人員現場監督，每項工序都按要求完成，避免返工，有力的保障了固井生產順利進行。全年累計完成小修134臺，底盤一級維護32臺，二級維護34臺；平臺一保32臺，二保34臺，全年未發生一起因車輛故障引起的交通事故，為交通安全打好了基礎。

三、責任落實做到嚴細認真。

安全系于責任，落實確保安全。中隊在交通安全管理中非常重視各項制度的落實情況，通過執行干部帶隊上井制度、GPS監控、簽訂責任書等把各項安全制度和防范措施落到實處，有力保障了中隊交通安全。

1.嚴格執行干部帶隊上井制度。為了充分落實“有感領導”，強化干部履職盡責與現場管理，促進安全管理水平提升和工作效率提高，中隊規定特殊作業、完井作業必須有干部帶隊上井，表層作業、倒灰作業、其他類型作業必須指定帶隊負責人帶隊上井。隊干部帶隊上井要嚴格履行“三項安全職責”：一是抓勞動紀律。堅持由干部帶隊集體出車、集體收工回場。帶隊過程中杜絕脫離隊車單獨行駛、超速行駛、不按隊車順序行駛等違章違紀行為。二是抓中途休息制度的落實。在每行駛2小時后必須找合適的路段停車休息15分鐘，并對車輛的行駛狀況進行檢查。三是抓特殊天氣、特殊路況的安全行駛。在遇到特殊天氣、特殊路況時，帶隊干部嚴格落實中隊制定的《特殊天氣下行車規定》和《不同路段行車管理規定》，在確保安全的前提下合理安排隊車行駛保證交通安全。

2.細致做好GPS監控工作。中隊為了充分發揮GPS實時監控功能，安排專人實時監控GPS,詳細記錄所有車輛的運行情況，隨時掌控行車動態，及時發送提示信息，有效杜絕了超速、超時等違章行為的發生。截止目前中隊利用GPS監控車輛3200余臺次、發送監控指令80次。今年中隊根據零星作業較多，單車管理難度大的特點，對單車在執行任務時進行了重點監控，保證中隊所有車輛都在可控狀態下運行。