自我介紹總結(jié)范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇自我介紹總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

解剖篇：

現(xiàn)在想想如果當(dāng)時(shí)稍微收斂一點(diǎn)，不那么輕狂、自傲、目中無(wú)人、自以為事，也就不會(huì)走到現(xiàn)在這一步了。如果當(dāng)時(shí)能收斂一點(diǎn)現(xiàn)在最起碼能混到大領(lǐng)班的位置，坐在辦公室里了。現(xiàn)在有點(diǎn)后悔了，不過(guò)已經(jīng)晚了，已經(jīng)回不到以前了。從廠里出來(lái)之后在家里什么都沒(méi)做，天天在家玩，也沒(méi)了收入。在這段時(shí)間里我父母還叫我再找個(gè)廠進(jìn)去上班。不過(guò)我不想在進(jìn)廠了，在廠里混死了也只能拿點(diǎn)死工資，還要看廠里的效益好不好，而且這種單調(diào)的上班下班上班下班的生活模式我不喜歡。我一直想出去闖闖或者找個(gè)生意做做。平時(shí)也會(huì)留意一些商店、小吃、產(chǎn)品等一些東西，希望能發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的投資項(xiàng)目。不過(guò)心里又害怕，如果真的遇到一個(gè)好的產(chǎn)品需要我去推銷(xiāo)的話(huà)我又怕，因?yàn)槲冶容^內(nèi)向、容易緊張、口才又不好，又不會(huì)和人交談。不過(guò)我想這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該會(huì)在以后的日常鍛煉中得到解決。

每個(gè)人都給自己制定了理想和目標(biāo)，我卻一直都在迷茫，從沒(méi)有好好的給自己規(guī)劃一下，給自己制定一個(gè)目標(biāo)，有的只是五彩繽紛，不切實(shí)際的幻想。整天幻想這我要怎么怎么樣，幻想這以后有錢(qián)了要怎么怎么樣，幻想這哪天能中個(gè)500萬(wàn)，幻想這以后應(yīng)該怎樣享受生活，卻從來(lái)沒(méi)有真正的實(shí)際行動(dòng)過(guò)，也沒(méi)有持之以恒的耐心和決心。就像我練字一樣，整天想著我要把字練好，要寫(xiě)的比我哥寫(xiě)的還要好看。買(mǎi)來(lái)了字帖，剛開(kāi)始還有點(diǎn)耐心要練好字，可時(shí)間一長(zhǎng)就沒(méi)耐心了，字帖丟在了一旁，上面升了一成灰塵，到現(xiàn)在字還是寫(xiě)的很難看。

在平時(shí)和朋友聊天的時(shí)候會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)耍瑫?huì)對(duì)他們說(shuō)你很棒、你很優(yōu)秀、我看好你、要相信你自己。卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)自己這樣說(shuō)過(guò)，有的時(shí)候自己對(duì)自己很沒(méi)有信心，遇到了問(wèn)題只會(huì)逃避、退縮或繞道而行，沒(méi)有勇氣面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。更加沒(méi)有自己給自己打氣要相信自己，我能行。

我很重感情，對(duì)每一個(gè)朋友都會(huì)真心相待，都會(huì)去關(guān)心他們，幫助他們。我對(duì)好朋友從來(lái)不斤斤計(jì)較，更加不會(huì)鬧矛盾甚至記仇。要是朋友需要幫助，只要我能幫到他們的地方我都會(huì)經(jīng)可能的去幫助他們。只要是幫助過(guò)我的朋友我都會(huì)銘記在心，都會(huì)加倍的回報(bào)給他們。有這樣一句話(huà)："朋友就是財(cái)富。”所以我也喜歡交朋友，我希望我能交到更多的良友、益友，最好是我認(rèn)識(shí)的都能成為彼此真心交談無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，好兄弟。我也希望能夠互相幫助、互相激勵(lì)的朋友越多越好。在平時(shí)大家沒(méi)事的時(shí)候可以聊聊天，彼此說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，遇到了困難能說(shuō)出來(lái)和大家一起探討探討解決的辦法，遇到了開(kāi)心快樂(lè)的事也說(shuō)出來(lái)和大家一起分享你的快樂(lè)。在閑暇時(shí)間能和朋友一起出去聚聚，釣釣魚(yú)、吃吃飯、唱唱歌等等，從而增深彼此之間的友誼。這是我一直很向往的生活方式。

在感情方面我就像是個(gè)“木瓜”了，在之前也交往過(guò)幾個(gè)女孩子，但是時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)就不交往了。原因應(yīng)該就是和我在一起她們會(huì)感到太過(guò)無(wú)聊、很沒(méi)有意思。是因?yàn)槲也粫?huì)說(shuō)話(huà)、不會(huì)哄女孩子開(kāi)心、更加不會(huì)創(chuàng)造浪漫的原因吧。確實(shí)，我的生活很簡(jiǎn)單，沒(méi)有那么多的精彩，有的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有煩惱，做自己想做的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。在之前有個(gè)女孩子對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，她說(shuō)像我這樣的人很容易被騙。我自己想來(lái)也是，我對(duì)任何人都沒(méi)有戒心，這也是因?yàn)樘^(guò)單純吧，相信每個(gè)人都是好人的原因吧。不過(guò)好在我到現(xiàn)在還沒(méi)有被騙過(guò)。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，像我這樣的人真的不會(huì)談戀愛(ài)，除非有哪個(gè)女孩子會(huì)主動(dòng)來(lái)找我，不然要想讓我自己找到女朋友還能難。不過(guò)我也不急，感情這東西不能強(qiáng)求。就像有句話(huà)說(shuō)的那樣:“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。”一切隨緣吧。目前最重要的還是先改變自己，提高自己的能力，拼出自己的事業(yè)來(lái)。

分析總結(jié)篇：

篇2

[關(guān)鍵詞]技能抽查 中職 口語(yǔ)訓(xùn)練 自我介紹

為了全面提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，長(zhǎng)沙市教育局繼長(zhǎng)沙市中職生技能比武后，又實(shí)施了長(zhǎng)沙市中職生技能抽查方案，即《長(zhǎng)沙市教育局關(guān)于在我市中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽查的通知》（長(zhǎng)教通[2009]155號(hào)文件精神）。這既是教育部門(mén)評(píng)價(jià)中職學(xué)校辦學(xué)水平的依據(jù)，又是整體提高中職生素質(zhì)的一項(xiàng)得力舉措。

在技能抽查中，有一項(xiàng)公共內(nèi)容――自我介紹：要求每位學(xué)生需做一分鐘左右自我介紹，可適當(dāng)進(jìn)行一些自我展示，時(shí)間一分鐘左右。技能抽查中的“自我介紹”，屬于語(yǔ)文基本功之一的說(shuō)話(huà)能力，雖只有短短一分鐘，但要職業(yè)學(xué)校每個(gè)專(zhuān)業(yè)的每個(gè)學(xué)生能達(dá)標(biāo)，做到“只只螞蟻?zhàn)缴蠘?shù)”，甚至大部分學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀，絕不是件容易的事。

現(xiàn)結(jié)合我校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎倚ａ槍?duì)中職技能抽查，有效開(kāi)展口語(yǔ)訓(xùn)練一些具體嘗試。

一、了解學(xué)生情況，做到因材施教

因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，本身存在著“重寫(xiě)作，輕說(shuō)話(huà)”的現(xiàn)象，加之職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，大部分是希望找到一份藍(lán)領(lǐng)的工作。因此，他們重視專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力，而輕視文化課學(xué)習(xí)，對(duì)于說(shuō)話(huà)能力訓(xùn)練，他們認(rèn)為可有可無(wú)。他們?cè)趧傔M(jìn)入職業(yè)中專(zhuān)時(shí)，在公共場(chǎng)所或陌生人面前說(shuō)話(huà)時(shí)，主要存在以下三種情況：第一種，膽小，不敢說(shuō)；第二種，敢說(shuō)，不會(huì)說(shuō)；第三種，不知道怎么說(shuō)。

中職語(yǔ)文教師面對(duì)這樣的實(shí)際情況，首先思想上應(yīng)有自信，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”；其次應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，“親其師，信其道”，與學(xué)生做朋友，了解學(xué)生的需求和困惑。給予他們更多鼓勵(lì)、尊重和信任。最后，應(yīng)針對(duì)學(xué)生個(gè)體情況，因材施教。

二、納入常規(guī)教學(xué)，開(kāi)展口語(yǔ)訓(xùn)練

（一）開(kāi)設(shè)口語(yǔ)訓(xùn)練課程，規(guī)范口語(yǔ)教學(xué)資源

要提高中職生口語(yǔ)水平，并非一朝一夕之事。學(xué)校應(yīng)在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定中職生在校兩年的口語(yǔ)訓(xùn)練的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)的課程設(shè)置，選定最優(yōu)秀的教學(xué)資源。

1.學(xué)校根據(jù)中職學(xué)生的實(shí)際情況和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，除正常的語(yǔ)文課程外，一般在第一學(xué)期開(kāi)設(shè)《普通話(huà)》課程；第二學(xué)期開(kāi)設(shè)《演講與口才》課程；第三學(xué)期根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)設(shè)《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》等。以上課程均納入學(xué)分制并計(jì)算學(xué)分。通過(guò)這種循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，二年級(jí)二期的學(xué)生基本能講較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，具備演講與口才的基本能力。這就為二年級(jí)的技能抽查打好了基礎(chǔ)。也為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)校還應(yīng)在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀和社會(huì)需求的基礎(chǔ)上，選定最優(yōu)秀實(shí)用的教學(xué)資源，如《演講與口才》，應(yīng)選擇案例較多且有實(shí)訓(xùn)的、適合中職生的教材；《普通話(huà)》選擇考級(jí)配套的教材；另外，還可以采用學(xué)校老師編寫(xiě)的適合不同專(zhuān)業(yè)的口語(yǔ)教材；在語(yǔ)音室和多媒體教師的安排上，教務(wù)科也應(yīng)有充分的安排。

（二）落實(shí)語(yǔ)文課前發(fā)言，提高學(xué)生口語(yǔ)水平

對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練的培養(yǎng)，也成為語(yǔ)文課堂的當(dāng)務(wù)之急。為此，我校語(yǔ)文組根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制訂了一套提高學(xué)生說(shuō)話(huà)能力的方案――“課前發(fā)言”。

課前發(fā)言，也就是每一節(jié)語(yǔ)文課前由兩名同學(xué)上講臺(tái)講話(huà)，師生點(diǎn)評(píng)，促其提高。這個(gè)方案的實(shí)施分三個(gè)階段：

第一階段：開(kāi)口階段――第一學(xué)期，針對(duì)第一學(xué)期的新生，主要培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們敢于上臺(tái)說(shuō)，聲音爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)聽(tīng)得見(jiàn)。說(shuō)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是介紹自己。對(duì)于膽子很小的同學(xué)，也可以摘抄一些有意義的文章與同學(xué)分享，老師就同學(xué)的姿態(tài)與語(yǔ)言等方面予以點(diǎn)評(píng)，以鼓勵(lì)為主。

第二階段：命題演講階段――第二學(xué)期，教師指定一個(gè)范圍（如學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)時(shí)事），讓學(xué)生在周末時(shí)間上網(wǎng)搜索，查閱資料，寫(xiě)成一段三分鐘左右發(fā)言稿在語(yǔ)文課上半脫稿講話(huà)，要求能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并讓在座的學(xué)生參與點(diǎn)評(píng)。

第三階段：即興發(fā)言階段――第三學(xué)期，課前五分鐘，學(xué)生在課代表處抽取一個(gè)發(fā)言話(huà)題，并迅速理清思路，在課堂上圍繞這一話(huà)題，進(jìn)行三分鐘左右發(fā)言。這一階段，對(duì)部分同學(xué)有一定難度，但還是“跳一跳就可以摘到的桃子”。

前期的口語(yǔ)系統(tǒng)訓(xùn)練，在操作過(guò)程中取得了很好的效果，大部分學(xué)生的口語(yǔ)水平得到了較大的提高，大概70%的學(xué)生能達(dá)到要求，但離技能抽查的要求――“只只螞蟻?zhàn)缴蠘?shù)”還有一些差距。

三、針對(duì)技能抽查，強(qiáng)化自我介紹

長(zhǎng)沙市技能抽查對(duì)象：全市中等職業(yè)學(xué)校、高職院中職部開(kāi)設(shè)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的二年級(jí)在籍學(xué)生都必須參加技能抽查。抽查以學(xué)校為單位，在注冊(cè)花名冊(cè)中隨機(jī)抽取不低于10%的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。技能抽查前一天通知被抽查學(xué)校及抽查學(xué)生。

技能抽查中對(duì)自我介紹的要求是：每位學(xué)生需做一分鐘左右自我介紹，可適當(dāng)進(jìn)行一些自我展示，時(shí)間一分鐘左右。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；（1）條理清楚，表達(dá)流暢，表情自然大方，有一定的肢體語(yǔ)言，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，記17-20分；（2）條理較清楚，表達(dá)較流暢，普通話(huà)較標(biāo)準(zhǔn)，記12-16分；（3）條理一般，表達(dá)欠流暢，普通話(huà)一般，有些詞不成句，記9-12分。

針對(duì)以上要求，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的訓(xùn)練方案，具體做法分為如下三個(gè)階段：

（一）“學(xué)”的階段

學(xué)生先應(yīng)學(xué)習(xí)自我介紹的相關(guān)知識(shí)，可采取學(xué)生網(wǎng)上收集資料交流學(xué)習(xí)和教師面授相結(jié)合的方式，熟練掌握自我介紹的寫(xiě)法。自我介紹的一般方法如下：

自我介紹基本上都是從開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候開(kāi)始，進(jìn)門(mén)應(yīng)該面帶微笑，但不要諂媚。話(huà)不要多，稱(chēng)呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語(yǔ)速自然，總之要彬彬有禮而且大方得體，不要過(guò)分殷勤，也不要拘謹(jǐn)或過(guò)分謙讓。

接下來(lái)就是自我介紹；自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：第一，要介紹自己的姓名、年齡、專(zhuān)業(yè)等基本情況；第二，要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦龋貏e是專(zhuān)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)，最好是通過(guò)自己做過(guò)什么項(xiàng)目或得過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì)這樣的方式來(lái)驗(yàn)證一下；第三，要展示個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、朋友等的評(píng)論來(lái)支持自己的描述；第四，不可夸張，堅(jiān)持以事實(shí)說(shuō)話(huà)，少用虛詞、感嘆詞之類(lèi)；第五，要符合常規(guī)，介紹的內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地展開(kāi)。第六，要符合邏輯，介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出，使自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露，不要一上來(lái)就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。

最后，要設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)語(yǔ)，例如對(duì)評(píng)委老師感謝的話(huà)，或座右銘或自己的理想等等均可。不拘一格。

教師可找來(lái)優(yōu)秀的范文宣讀。讓學(xué)生既有章可循，又有例可仿。

（二）“寫(xiě)”的階段

1.寫(xiě)作稿件，精益求精

老師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生寫(xiě)作中的閃光點(diǎn)，教師歸納總結(jié)，找出規(guī)律，再指導(dǎo)學(xué)生修改。以下這些來(lái)源于身邊同學(xué)的智慧，讓同學(xué)樂(lè)于仿效。

例如：在自我介紹自己的姓名時(shí)，我就把同學(xué)們的介紹方法歸納為①諧音法。如“陳雨佳”――有人是科學(xué)家，有人是教育家，而我是“成語(yǔ)家”；②拆字法。如“崔錫”――錫字，左邊一個(gè)金旁，右邊一個(gè)易字，祝各位容易得來(lái)金子；③合字法。如“李土旦”――土字和旦字合起來(lái)是坦字，祝各位人生道路上一路平坦；④意義法。如“周鴻雷”――父親姓周，母親姓鴻，又是在一個(gè)雷雨交加的夜晚出生的；⑤倒置法。如“彭華清”――反過(guò)來(lái)念就是著名的“清華大學(xué)”。

2.發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，凸顯個(gè)性

在自我介紹中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的演講稿雷同，沒(méi)有新意。這就需要老師提醒他們?cè)诟寮幸@示個(gè)性。如有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，可以帶自己得意作品；有音樂(lè)天賦的，可以亮一嗓子；有朗誦特長(zhǎng)的，可朗誦幾句。

自我介紹稿的寫(xiě)作直接促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)作水平的提高。以說(shuō)促寫(xiě)，說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，拓寬了學(xué)生的思路，增強(qiáng)了分析、辨別、解決問(wèn)題的能力。

（三）“講”的階段

稿子寫(xiě)好了，如何把它說(shuō)得更精彩，也是需要下一番功夫的。

1.關(guān)注心理，樹(shù)立自信

這就要求教師在教學(xué)中激發(fā)其內(nèi)在需要，克服心理障礙。一是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)交際能力，不僅是生活交往的需要，更是生存的需要，社會(huì)發(fā)展的需要，從而激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)的積極性。二是要讓學(xué)生知曉，某種程度的害怕說(shuō)話(huà)的現(xiàn)象，表現(xiàn)為心跳加速、呼吸急促，怯場(chǎng)緊張等，從生理角度講，是正常現(xiàn)象，是人們?yōu)檫m應(yīng)環(huán)境所作出的一種準(zhǔn)備，一旦準(zhǔn)備就緒，人們就會(huì)有比平時(shí)更敏捷的思維，更流暢的表達(dá)。只要敢于實(shí)踐，克服羞怯心理，大膽地暢所欲言，口語(yǔ)交際能力一定會(huì)逐步提高。

2.有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的結(jié)合

心理學(xué)家雷安比拉指出：在口語(yǔ)表達(dá)中效果中，有聲語(yǔ)言占45%，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言占55%。

自我介紹時(shí)，有聲語(yǔ)言的訓(xùn)練要求是介紹時(shí)要吐字清晰、聲音響亮，還要注意節(jié)奏快慢、重音輕音的處理和音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫等，學(xué)生可通過(guò)深呼吸訓(xùn)練和繞口令等來(lái)提高。

態(tài)勢(shì)語(yǔ)的訓(xùn)練包括服飾、站姿、表情、眼神、手勢(shì)等。這些方面也決定著介紹的成功與否。

教師之前作出具體要求，并在學(xué)生上臺(tái)演講時(shí)指出個(gè)人存在的問(wèn)題。

3.巡回演講，訓(xùn)練心理素質(zhì)

在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)：有的學(xué)生在自己班上介紹，非常優(yōu)秀，而到了其他班上介紹，卻語(yǔ)無(wú)倫次了。可見(jiàn)，學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，急需強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練程序如下：

（1）先在本班反復(fù)演講。老師同學(xué)共同提出改進(jìn)意見(jiàn)。

（2）到不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)的班級(jí)多次演講。請(qǐng)其他老師當(dāng)評(píng)委，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（3）模擬面試，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)老師當(dāng)評(píng)委，創(chuàng)設(shè)面試氛圍，讓學(xué)生盡快適應(yīng)。

四、及時(shí)考核反饋進(jìn)行總結(jié)反思

（一）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足

學(xué)生參加技能抽查自我介紹后，老師要找考核的學(xué)生進(jìn)行座談，總結(jié)反思。

（二）收集資料，整理匯編

學(xué)生的自我介紹的稿件和老師每一次考核時(shí)的記錄，都是寶貴的資料。應(yīng)分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行匯編，利于下一屆學(xué)生自我介紹的指導(dǎo)。

（三）總結(jié)反思，推廣利用

教師要從實(shí)踐和理論上總結(jié)自我介紹，寫(xiě)成文字，與同行共同交流和提高，并推廣和利用。

五、結(jié)語(yǔ)

技能抽查之自我介紹輔導(dǎo)，并不在于一時(shí)之攻破，而在于之前長(zhǎng)期系統(tǒng)的口語(yǔ)訓(xùn)練；職業(yè)學(xué)校的技能抽查訓(xùn)練，也不能為抽查而訓(xùn)練，而在于以抽查為契機(jī)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

篇3

自我評(píng)價(jià)寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)

1.時(shí)間：應(yīng)嚴(yán)格控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)。一般短則0.5~1分鐘，長(zhǎng)則1~3分鐘，最多5分鐘。

2.字?jǐn)?shù)：100~1000字。200字左右為宜(機(jī)會(huì)最多，也最精粹)。

3.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：視不同的招聘者及不同的崗位工種而定，沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。但一般比例大致為：語(yǔ)速10%，語(yǔ)音10%，清晰度10%，神態(tài)15%，重點(diǎn)30%，藝術(shù)25%(警句、格言或其他，加深印象)。

總之，求職者一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短地介紹自己，把問(wèn)題往自己的優(yōu)勢(shì)方向引導(dǎo)。這樣會(huì)給用人單位留下好的印象。不要急于證明我會(huì)怎么樣，而應(yīng)該思考用人單位想要我怎么樣。好好想一想企業(yè)招人的目的，自己是否適合。

自我評(píng)價(jià)與自我介紹的區(qū)別

自我評(píng)價(jià)并不等同于自我介紹，自我介紹可以非常詳細(xì)地介紹自己的特點(diǎn)，篇幅可長(zhǎng)可短。自我評(píng)價(jià)則篇幅短，具有概括力強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)。從人力資源部門(mén)的角度來(lái)看，他們不會(huì)對(duì)長(zhǎng)篇大論的自我介紹感興趣，他們只關(guān)心求職者最核心的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)。

自我評(píng)價(jià)也不等于技能和專(zhuān)長(zhǎng)。二者的區(qū)別：自我評(píng)價(jià)屬于概括性描述，其中包括了以簡(jiǎn)短的詞匯總結(jié)自身的技能和專(zhuān)長(zhǎng);且自我評(píng)價(jià)主要是通過(guò)這些簡(jiǎn)明扼要的概述，向人力資源部分展示自己的綜合素質(zhì)與特點(diǎn)，它包括技能和專(zhuān)長(zhǎng)總結(jié)、個(gè)人資歷總結(jié)、興趣愛(ài)好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)等等。而技能和專(zhuān)長(zhǎng)則屬于具體性描述，它需要全面、詳細(xì)、有重點(diǎn)地將自身的技能、專(zhuān)長(zhǎng)等核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)向人力資源部門(mén)展示。

篇4

一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

本次活動(dòng)是我們社團(tuán)的第一次活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們做了許多的準(zhǔn)備工作。其中最重要的一項(xiàng)準(zhǔn)備工作就是向?qū)W校的各個(gè)班級(jí)發(fā)放招新的通知，希望招到更多熱愛(ài)讀書(shū)，積極向上，思想道德良好的社員。根據(jù)活動(dòng)方案的安排，在開(kāi)學(xué)前，就要求從社長(zhǎng)到助理必須每人做一個(gè)自我介紹。而新社員盡量讓他們每人做一個(gè)自我介紹。到最后管理層方面都完成了自我介紹，新社員中有九人完成了自我介紹的ppt。除了此項(xiàng)準(zhǔn)備工作外，我們還為每位社員準(zhǔn)備了一個(gè)記事本，供大家記錄社團(tuán)每次活動(dòng)的“妙語(yǔ)擷英”和社團(tuán)相關(guān)的事宜。在三位副社長(zhǎng)的協(xié)助下，在活動(dòng)當(dāng)天我們總共收取了35位社員的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，有幾位同學(xué)因?yàn)闆](méi)帶錢(qián)和沒(méi)零錢(qián)找，所以沒(méi)有繳納社團(tuán)經(jīng)費(fèi)。

二、活動(dòng)的進(jìn)行情況

本次活動(dòng)共有四十多人參加，其中新社員有十幾位，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，為我們的活動(dòng)增添了不少的精彩畫(huà)面。1、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，首先由我們的指導(dǎo)老師朱老師為大家講解了李開(kāi)復(fù)博士在《做最好的自己》一書(shū)中提到的“用勇氣接受可以接受的事情，用胸懷接受不可以接受的事情，用智慧來(lái)分辨兩者的不同”，從而引領(lǐng)大家通過(guò)不斷的改變，讓自己做到“最好的自己”。2、緊接著就是管理層的自我介紹，從社長(zhǎng)到助理，我們分別介紹了各自的基本信息和主要職責(zé)，希望能夠較快的融入到新的社員當(dāng)中去。3、再接著就是新社員的自我介紹，首先由做了ppt的新社員上臺(tái)進(jìn)行自我介紹，然后由沒(méi)有做ppt的社員，上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。在此環(huán)節(jié)，新社員的自我介紹風(fēng)格各異，同時(shí)也讓我們看到了新社員身上一種積極的精神面貌。4、本環(huán)節(jié)本是一個(gè)相互認(rèn)識(shí)的活動(dòng)，由于時(shí)間關(guān)系，所以我們直接跳轉(zhuǎn)到了《學(xué)習(xí)三余讀書(shū)社章程》的環(huán)節(jié)上面，本環(huán)節(jié)主要由我來(lái)為大家一一的解讀本社團(tuán)的章程，從而讓大家更多的了解到本社團(tuán)的一個(gè)規(guī)章制度。5、最后由我們的指導(dǎo)老師朱老師給大家講解了周小結(jié)自查表的統(tǒng)計(jì)方法，然后就是為我們講解了當(dāng)天活動(dòng)的所發(fā)的講義，為大家說(shuō)明了閱讀書(shū)籍的重要性。

三、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足以及下一步的努力方向

本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在各位新老社員的積極配合下，以及副社長(zhǎng)、秘書(shū)、助理的協(xié)助下，才能使活動(dòng)完美的完成。在自我介紹上，新社員表現(xiàn)的落落大方，充分的展現(xiàn)了自己。

篇5

（1） 讓同學(xué)們對(duì)大學(xué)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，使他們盡快的熟悉大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬自己的交友圈。

（2）讓部門(mén)與部門(mén)之間的新生相互認(rèn)識(shí)，彼此更加了解，促進(jìn)部門(mén)之間的交流，為以后社團(tuán)能更好的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）讓大家對(duì)xx協(xié)會(huì)有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，給他們創(chuàng)造一個(gè)互相認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

（4）了解成員們的才藝，根據(jù)個(gè)人的長(zhǎng)處，在以后給他們一個(gè)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)的舞臺(tái)。

二、活動(dòng)對(duì)象：xx協(xié)會(huì)全體新成員及老成員

三、活動(dòng)時(shí)間：XX年10月18號(hào)晚上6:30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：綜c104

五、活動(dòng)安排

（一）前期準(zhǔn)備

1、晚會(huì)開(kāi)始前把裝扮晚會(huì)需要的東西，吃的零食、飲料提前購(gòu)買(mǎi)。

2、活動(dòng)前通知，讓每個(gè)成員都知道要舉辦交流會(huì)，通知時(shí)注意時(shí)間，地點(diǎn).

3、確定好一個(gè)主持人。

4、晚會(huì)開(kāi)始前各部長(zhǎng)，會(huì)長(zhǎng)先到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)；

（二）活動(dòng)的開(kāi)展

1、主持人說(shuō)明舉辦交流會(huì)的目的，并宣布晚會(huì)開(kāi)始。

2、老會(huì)長(zhǎng)及嘉賓講話(huà)，會(huì)長(zhǎng)講話(huà)。

3、 八個(gè)部長(zhǎng)到前臺(tái)抽簽，按順序由部長(zhǎng)先作自我介紹，并才藝展示，本部員其次作自我介紹和才藝展示。

4、 晚會(huì)結(jié)束后全部成員清理會(huì)場(chǎng)，各部長(zhǎng)及會(huì)長(zhǎng)并對(duì)此次開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)。

（三）游戲階段

1、傳送帶

規(guī)則：a、全體成員參與 b、由一人負(fù)責(zé)背對(duì)大家喊開(kāi)始、停 c 、分為兩組，輪流傳彩帶，必須按順序傳遞 d、喊停時(shí)，彩帶在哪個(gè)手中就由哪個(gè)表演節(jié)目e、如出現(xiàn)丟彩帶等不規(guī)則現(xiàn)象，則也要參與表演節(jié)目

2、心有靈犀

游戲規(guī)則：兩人組合完成比賽，一人根據(jù)所給題目比劃動(dòng)作，注意說(shuō)話(huà)時(shí)不能包含題目中的字，另一個(gè)人則根據(jù)比劃人的表演猜出答案 b 、組與組之間進(jìn)行比賽，限時(shí)兩分鐘，答案正確率高且答案?jìng)€(gè)數(shù)多者獲勝

（四）活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)結(jié)束后，全體成員一起打掃衛(wèi)生，清理現(xiàn)場(chǎng)

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

八、活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)苦苦等待的周末，在會(huì)長(zhǎng)及部長(zhǎng)的辛苦操勞下，晚會(huì)終于要開(kāi)始了。

主持人宣布了晚會(huì)開(kāi)始，首先說(shuō)明了舉辦此次活動(dòng)的目的，然后由前會(huì)長(zhǎng)講話(huà)、

嘉賓代表講話(huà)。

主持人讓八個(gè)部長(zhǎng)到前臺(tái)抽簽，按順序做自我介紹，并進(jìn)行才藝展示，部員。其次。晚會(huì)在優(yōu)美的歌聲中進(jìn)行著，部長(zhǎng)們也不謙虛的拿出了自己的看家本領(lǐng)使得觀眾們看的如癡如醉。

篇6

個(gè)人自我介紹是面試實(shí)戰(zhàn)非常關(guān)鍵的一步，因?yàn)楸娝苤?ldquo;前因效應(yīng)”的影響，你這2-3分鐘見(jiàn)面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象。這份介紹將是你所有工作成績(jī)與為人處世的總結(jié)，也是你接下來(lái)面試的基調(diào)，考官將基于你的材料與介紹進(jìn)行提問(wèn)。

個(gè)人單獨(dú)面試基本上都是從開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候開(kāi)始，開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候很重要，它有可能決定整個(gè)面試的基調(diào)。開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機(jī)會(huì)。進(jìn)門(mén)應(yīng)該面帶微笑，但不要諂媚。話(huà)不要多，稱(chēng)呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語(yǔ)速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過(guò)分殷勤，也不要拘謹(jǐn)或過(guò)分謙讓。

接下來(lái)就是自我介紹，面試中一般都會(huì)要求考生先做簡(jiǎn)單的自我介紹，自我介紹的時(shí)間一般為2-3分鐘左右。自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：首先，要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦取Ｌ貏e是具有實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)的要突出自己在管理方面的優(yōu)勢(shì)，最好是通過(guò)自己做過(guò)什么項(xiàng)目這樣的方式來(lái)驗(yàn)證一下；其次，要展示個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，可以適當(dāng)引用別人的言論，如老師、朋友等的評(píng)論來(lái)支持自己的描述；第三，不可夸張，堅(jiān)持以事實(shí)說(shuō)話(huà)，少用虛詞、感嘆詞之類(lèi)；最后，要符合常規(guī)，介紹的內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地展開(kāi)。最后，要符合邏輯，介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出，使自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露，不要一上來(lái)就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。

有一個(gè)筆試分很低，并且只有4年工作經(jīng)驗(yàn)的考生被錄取，其中一份6易其稿的個(gè)人介紹底稿起了關(guān)鍵的作用，因?yàn)樵趯⒔?5分鐘的面試時(shí)間里，面試?yán)蠋煹奶釂?wèn)都是圍繞著您個(gè)人介紹以及基于這個(gè)介紹制作的一個(gè)PPT圖進(jìn)行的。現(xiàn)整理該底稿如下，僅供大家參考：

自我介紹的概要：

各位老師好，我叫鄧小群，1998年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，同年分配到北京工作，現(xiàn)在就職一家外企億書(shū)堂公司市場(chǎng)部部門(mén)經(jīng)理。

(下面我想從兩個(gè)方面介紹一下我自己。)

工作業(yè)績(jī)：

1：1998年7月分配到北京*****公司重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；

1999年4月作為首席代表組建并運(yùn)作上海辦事處，一年就為公司實(shí)現(xiàn)了***萬(wàn)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。

2：2000年5月加入******公司，在市場(chǎng)部任商務(wù)經(jīng)理，帶領(lǐng)sales人員，推動(dòng)中小企業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)。

3：2001年元月份，加盟美資企業(yè)億書(shū)堂科技發(fā)展有限公司，任職市場(chǎng)部部門(mén)經(jīng)理，主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)我的客戶(hù)經(jīng)理人及銷(xiāo)售人員推廣我們的軟件系統(tǒng)。

其中最大的成績(jī)：

在億書(shū)堂公司，作為市場(chǎng)部部門(mén)經(jīng)理，帶領(lǐng)客戶(hù)經(jīng)理，面對(duì)包括北大方正等競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，最終將我們的軟件系統(tǒng)與惠普、康柏、恒基偉業(yè)四大隨身電腦硬件平臺(tái)捆綁成功！使我們的軟件成為該行業(yè)的一種標(biāo)準(zhǔn)！

(實(shí)例：去年華納與聯(lián)想FM365合并后，由于我們的成功，他們希望收購(gòu)我們公司，為此我們還專(zhuān)門(mén)給聯(lián)想總裁柳傳志做了一場(chǎng)融資報(bào)告，其中的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析以及未來(lái)市場(chǎng)預(yù)測(cè)兩部分就是我負(fù)責(zé)的！)

個(gè)人的幾個(gè)特點(diǎn)：

在個(gè)人自我介紹中有幾點(diǎn)值得讀者來(lái)探討體會(huì)的：

是你需要深造還是你值得名校錄取？

自我介紹必須非常簡(jiǎn)潔地回答清楚這樣一個(gè)問(wèn)題“我需要得到來(lái)名校來(lái)深造的機(jī)會(huì)，同時(shí)我也值得北大選擇我”。很多同學(xué)的介紹里都急切地表明無(wú)論從哪個(gè)方面講都到了急需充電，急需到最高學(xué)府深造，往往都忽略了前面這個(gè)問(wèn)題。記得在參加265-269分段第一次面試時(shí)，王教授就曾直接問(wèn)過(guò)我：“你們都需要到北大來(lái)，可是北大今年只有260個(gè)招生名額，能否談?wù)劚贝鬄槭裁匆x擇你，你有哪些工作業(yè)績(jī)，有哪些潛質(zhì)？”北大的招生原則就是寧缺勿濫，北大希望錄取的考生是全國(guó)最具有管理潛質(zhì)的青年。所以介紹的核心是你值得學(xué)校錄取，而不是你需要深造！

重在個(gè)人簡(jiǎn)歷自我介紹還是個(gè)人品質(zhì)和能力？

在寫(xiě)自我介紹前，要靜下心來(lái)想一想，自己這些年的所有發(fā)生的事情，從十年寒窗到每一年的工作經(jīng)歷，自己到底擁有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，哪些事情反映了這些品質(zhì)；在本章第一節(jié)的自我分析一定要當(dāng)作一個(gè)重要的事情去做。

自我介紹要用事實(shí)說(shuō)話(huà)，切忌使用含糊的字眼，要知道主考老師都是有很強(qiáng)的辨別能力，比如：你的第一學(xué)位學(xué)校在很大程度上反映你學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，你在很短的時(shí)間內(nèi)被提拔為部門(mén)經(jīng)理在很大程度上反映你工作方面的能力。所以在寫(xiě)自我介紹時(shí)候要用個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)證明自己的品質(zhì)和能力！

露出馬腳還是流下伏筆？

作為考官都有很強(qiáng)的鑒別能力，對(duì)你面試中的表現(xiàn)出的不嚴(yán)密的地方，能夠很覺(jué)到，從而進(jìn)一步提問(wèn)，很多考生就亂了陣腳。漏洞更多。其實(shí)自我介紹對(duì)突出業(yè)績(jī)的介紹要精煉，要點(diǎn)到為止，必要的時(shí)候要為主考官設(shè)置一些案例伏筆，引起主考官對(duì)你進(jìn)行提問(wèn)，然后你才將早已準(zhǔn)備的內(nèi)容娓娓道來(lái)。

篇7

1.自我認(rèn)識(shí)

想一矢中的,首先必須認(rèn)清自我,一定要弄清以下三個(gè)問(wèn)題。 你現(xiàn)在是干什么的?你將來(lái)要干什么?你過(guò)去是干什么的?

2、投其所好

清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)后,便可以開(kāi)始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容:包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能,突出成就、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)背景等。

3、鋪排次序

內(nèi)容的次序亦極重要,是否能抓住聽(tīng)眾的注意力,全在于事件的編排方式。所以排在頭位的,應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情,一般都是你最得意之作。與此同時(shí),可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。

求職個(gè)人自我介紹是面試實(shí)戰(zhàn)非常關(guān)鍵的一步,因?yàn)楸娝苤摹扒耙蛐?yīng)”的影響,你這2-3分鐘見(jiàn)面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象。這份介紹將是你所有工作成績(jī)與為人處世的總結(jié),也是你接下來(lái)面試的基調(diào),考官將基于你的材料與介紹進(jìn)行提問(wèn)。

個(gè)人單獨(dú)面試基本上都是從開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候開(kāi)始,開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候很重要,它有可能決定整個(gè)面試 的基調(diào)。開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候是給面試考官的第一印象,從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機(jī)會(huì)。進(jìn)門(mén)應(yīng)該面帶微笑,但不要諂媚。話(huà)不要多,稱(chēng)呼一聲“老師好”就足夠,聲音要足夠洪亮,底氣要足,語(yǔ)速自然,總之彬彬有禮而大方得體,不要過(guò)分殷勤,也不要拘謹(jǐn)或過(guò)分謙讓。

“說(shuō)說(shuō)你自己吧!”“你作個(gè)自我介紹吧!”類(lèi)似的話(huà)語(yǔ),這問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,實(shí)則不好回答。其實(shí)所謂的自我介紹其實(shí)就是你推銷(xiāo)自己的一個(gè)過(guò)程,在這里不說(shuō)如何成功,只教你如何盡量避免失敗。

說(shuō)什么?

自我介紹時(shí),應(yīng)該提及哪些內(nèi)容?大多數(shù)求職者不甚明了,很多人只是單調(diào)地將簡(jiǎn)歷信息復(fù)述一遍,然而面試官想聽(tīng)的并不止這些。

一般企業(yè)招聘除了專(zhuān)業(yè)技能,注重的還有一些通用技能,比如團(tuán)隊(duì)精神,人際交往等,你可以有針對(duì)性地舉一兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明你各方面的能力。但記住,千萬(wàn)別洋洋灑灑地說(shuō)大半天。

怎么說(shuō)?

一、少用第一人稱(chēng)

“我叫某某,畢業(yè)于某校某系。我的特長(zhǎng)是…我的愛(ài)好是… ”一連串的“我”,容易讓人覺(jué)得你自以為是,以自我為中心。最好的辦法是,把“我”字開(kāi)頭的話(huà)題,轉(zhuǎn)為你字開(kāi)頭,你可以適當(dāng)?shù)胤磫?wèn)面試官“你想了解我的個(gè)人愛(ài)好,還是與工作有關(guān)的問(wèn)題?”等等。

二、光榮事跡簡(jiǎn)單說(shuō)

面試一開(kāi)始,許多面試者就迫不及待的將自己的“光輝歷史”一一歷數(shù),揚(yáng)揚(yáng)萬(wàn)里。這是很不明智的做法,容易給面試官一種你在自吹自擂,夸夸其談的感覺(jué)。

客觀地概括說(shuō)明,這樣會(huì)給人一種誠(chéng)實(shí)謙虛的印象,使面試官對(duì)你刮目相看。或者將之換作一個(gè)話(huà)題,引起面試官興趣,來(lái)主動(dòng)問(wèn)你。

三、別讓自信變自大

不要在根本不了解對(duì)方企業(yè)狀況的時(shí)候,自大地說(shuō)一些空話(huà)。比如:“一年內(nèi),我能幫公司實(shí)現(xiàn)500萬(wàn)的利潤(rùn)!”,沒(méi)準(zhǔn)人家公司總業(yè)績(jī)都沒(méi)有500萬(wàn)。所以有些沒(méi)辦法確定的話(huà)題,先不要做出夸口。就是對(duì)自己能力有充分信心,也要有所保留,話(huà)不能說(shuō)得太滿(mǎn)。

四、力求完美主義心理

很多求職者在面試時(shí),都擔(dān)心暴露自己的缺點(diǎn),為不可逆轉(zhuǎn)的事情苦惱,從而動(dòng)搖了信心。其實(shí)人無(wú)完人,誰(shuí)沒(méi)有缺點(diǎn)呢?你大可大方將自己缺點(diǎn)說(shuō)出,以表明改進(jìn)的決心。招聘單位要找的是適合崗位的人才,而不是無(wú)缺的圣人。

另外,有些求職者喜歡將缺點(diǎn)掩飾成優(yōu)點(diǎn),以為這樣很高明。殊不知,這樣或許只會(huì)加快你面試的失敗而已。因?yàn)閷?duì)方會(huì)覺(jué)得,你連認(rèn)識(shí)自己缺點(diǎn)的勇氣都沒(méi)有,更何況改正?

五、保有足夠的社交自尊

在面試過(guò)程中,最好不要讓主考官鮮明地意識(shí)到“這個(gè)人在試圖討好我”。面試中,社交自尊比較低的人常常過(guò)于敏感,主考官稍一沉默,就會(huì)不由地聯(lián)想到不好的方面,擔(dān)心自己是不是說(shuō)錯(cuò)話(huà)了。然后急于自我否定,迎合考官,其實(shí)這樣更會(huì)給主考官帶來(lái)你立場(chǎng)不堅(jiān)定的不良印象。不要人云亦云,有自己的觀點(diǎn)跟想法,即使錯(cuò)了,至少證明了你有足夠的自主性。

六、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,語(yǔ)氣明快

篇8

MBA是工商管理碩士的簡(jiǎn)稱(chēng)，工商管理碩士是一種源于歐美國(guó)家的一種專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)中高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人員的專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。但是你有了MBA的學(xué)位，不代表你不用參加面試。相反，面試就顯得更為重要，在面試中你的學(xué)習(xí)能力也許表現(xiàn)得不是很明顯，但是語(yǔ)言表達(dá)能力，交際能力確實(shí)是可以體現(xiàn)出來(lái)的。而面試中自然是少不了自我介紹的。下面是小編為大家整理的mba面試中文自我介紹范文，僅供參考。

mba面試中文自我介紹范文一：早上好,我親愛(ài)的老師,我親愛(ài)的教授。我很高興在這里為你的面試。我的名字叫歌永好,我22歲。我來(lái)自洛陽(yáng),一個(gè)非常美麗的古城。我的本科階段將完成在長(zhǎng)安大學(xué)今年7月,2004;而現(xiàn)在,我在我最好的獲得同濟(jì)大學(xué)的關(guān)鍵。

一般來(lái)說(shuō),我是一個(gè)努力工作的學(xué)生尤其是做我感興趣的東西。我將盡我最大的努力完成它無(wú)論多么困難。我二年級(jí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)很有趣,所以我學(xué)到的是非常困難的。為自己編織一個(gè)主頁(yè),我和我的個(gè)人電腦待了半個(gè)月,我班里第一個(gè)他自己的主頁(yè)。此外,我是一個(gè)有大毅力的人。在天準(zhǔn)備第一次考試,我堅(jiān)持每天跑步,不管天氣是什么樣子。就擁有,我可以專(zhuān)注于我的研究,最終獲得了成功。

嗯,在我的業(yè)余時(shí)間,我喜歡籃球、網(wǎng)球和中國(guó)象棋。也英語(yǔ)是我最喜歡的。我經(jīng)常去英語(yǔ)角練習(xí)我的英語(yǔ)口語(yǔ)在每個(gè)星期四,和寫(xiě)作文要提高我的書(shū)寫(xiě)能力。但我知道我的英語(yǔ)不夠好,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

好的,那是所有,謝謝您的關(guān)注。

mba面試中文自我介紹范文二：大學(xué)好，我叫劉明楊，20XX年畢業(yè)于遼寧財(cái)政高等專(zhuān)科學(xué)校企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)。同年就職于一家僅有四人、銷(xiāo)售額不足1000萬(wàn)元的外貿(mào)公司，并一直工作至今。

我的教育背景和最初的工作背景都算不上優(yōu)秀，但是我用自己的努力證明了這樣一個(gè)道理-------大專(zhuān)生并不比本科生差，小公司一樣會(huì)有大發(fā)展。下面請(qǐng)老師允許我舉三個(gè)小例子來(lái)證明我的觀點(diǎn)。

我的家鄉(xiāng)在遼西的一個(gè)偏遠(yuǎn)小山村，十年九旱，家境貧寒，高考前夕，為了籌集上大學(xué)的學(xué)費(fèi)，改善家里的經(jīng)濟(jì)條件，我在家里辦起了“釀酒廠”，進(jìn)行糧食加工轉(zhuǎn)化，飼料喂豬牛，后來(lái)的結(jié)果證明，這個(gè)小廠極大改善了家里的經(jīng)濟(jì)狀況，也在封閉落后的鄉(xiāng)村掀起了科學(xué)致富的春風(fēng)。這是我人生第一次創(chuàng)業(yè)嘗試。

以2分之差與本科失之交臂之后，我來(lái)到了遼寧財(cái)政高等專(zhuān)科學(xué)校，我沒(méi)有抱怨，沒(méi)有氣餒，為了破解當(dāng)時(shí)大專(zhuān)生普遍存在的自卑心理和就業(yè)難題，我創(chuàng)建了創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)，提出了“創(chuàng)業(yè)就是就業(yè)，而且是更高起點(diǎn)的就業(yè)”口號(hào)，用創(chuàng)業(yè)者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己和所有會(huì)員，通過(guò)有效的策劃和組織，帶領(lǐng)會(huì)員進(jìn)行各種創(chuàng)業(yè)嘗試，最終實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)目標(biāo)：一是協(xié)會(huì)所有的運(yùn)營(yíng)資金都來(lái)自于協(xié)會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng)的收入，沒(méi)有向會(huì)員收取任何會(huì)費(fèi);二是絕大部分會(huì)員經(jīng)過(guò)協(xié)會(huì)的鍛煉后，重拾了自信，在日后的求職和職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，都表現(xiàn)出了比非會(huì)員更強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。據(jù)我最近對(duì)母校的了解，目前這個(gè)協(xié)會(huì)仍然在運(yùn)作，依然是學(xué)校中最務(wù)實(shí)、最具影響力的協(xié)會(huì)。

2002年7月畢業(yè)后，我選擇了一家小型外貿(mào)公司。基于兩個(gè)原因：一是中國(guó)剛剛加入WTO，外貿(mào)必然有大發(fā)展;二是小公司里可以接觸到外貿(mào)全過(guò)程，能迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從對(duì)外貿(mào)一無(wú)所知到精通各個(gè)操作環(huán)節(jié)，我付出了巨大努力，白天上班請(qǐng)教，晚上自學(xué)研究。在完成工作目標(biāo)的同時(shí)，有意識(shí)的對(duì)業(yè)務(wù)流程、單證進(jìn)行規(guī)范，自編了外貿(mào)制單系統(tǒng)，使制單效率提高了75%，同時(shí)保證了單據(jù)的準(zhǔn)確性。在過(guò)去的六年中，先后協(xié)助公司建立國(guó)際業(yè)務(wù)部與國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部并擔(dān)任主管，建立健全部門(mén)規(guī)章制度。我負(fù)責(zé)的國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部在過(guò)去的3年中創(chuàng)造了近億元的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，為公司創(chuàng)造利潤(rùn)2000多萬(wàn)元。目前我所服務(wù)的公司已經(jīng)成為當(dāng)?shù)厮a(chǎn)龍頭企業(yè)，員工近千人，年產(chǎn)值超過(guò)億元大關(guān)。

我認(rèn)為我具有以下的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)

1.思維活躍，悟性較強(qiáng)。

----- 恥于安于現(xiàn)狀、能夠迅速識(shí)別利用機(jī)會(huì)，并迅速的付之行動(dòng)。

2.淳樸誠(chéng)信，務(wù)實(shí)上進(jìn)。

----- 父母影響、貧苦經(jīng)歷。

3.胸懷大志，連接城鄉(xiāng)。

----- 整合城鄉(xiāng)供應(yīng)、加工、流通產(chǎn)業(yè)鏈，助農(nóng)民增收、令市民感動(dòng)。

4.善于學(xué)習(xí)，總結(jié)提高。

----- 自學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)常總結(jié)，做事穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。

個(gè)人缺點(diǎn)

1.行慢于言，相對(duì)保守。

2.內(nèi)心焦躁，急于求成。

3.溝通不主動(dòng)，還需修煉。

篇9

下午1點(diǎn)出發(fā)，點(diǎn)半到達(dá)。好氣派的大樓啊。大廳里已然排了好長(zhǎng)一條隊(duì)伍了，大家都不怎么說(shuō)話(huà)，估計(jì)心情都比較沖動(dòng)的。

我順著隊(duì)伍往前移動(dòng)。中國(guó)銀行面試的安排是，先在一樓領(lǐng)去面試卡，然后上三樓，那里會(huì)有人查驗(yàn)身份，再登記，編號(hào)，分組，于是我就隨著大家一起在那里等了。旁邊站著幾個(gè)職業(yè)裝女生，讓我感覺(jué)像空姐。。。后來(lái)才知道她們是專(zhuān)門(mén)領(lǐng)著每個(gè)小組去到面試場(chǎng)所的人。。。

開(kāi)始不知道是怎么分組的，不過(guò)我留心看了看，就看出來(lái)，這次是按照每個(gè)人所報(bào)的地方來(lái)分組的，比如報(bào)武漢的，都分到一組。人多，慢，然后我就跟旁邊幾個(gè)男生聊開(kāi)了。。。我記得我貌似說(shuō)過(guò)薪資與房?jī)r(jià)的關(guān)系的，然后問(wèn)其中一哥們報(bào)哪里了，他說(shuō)。忘記了。伏筆。輪到叫號(hào)，剛好這哥們跟我分到一組，我心里一句我丟，原來(lái)跟我是報(bào)的一個(gè)地啊。

我這個(gè)組5個(gè)人，三男兩女，都是報(bào)我家這個(gè)分行的(小地方，地處武漢周邊，不足道也)。那空姐(呵呵)領(lǐng)著大家一起上去繞了一圈，一個(gè)辦公室門(mén)口停下，讓我們等著。不到五分鐘，說(shuō)我們可以進(jìn)去了，好吧，那就進(jìn)吧。

去到里面，五位面試官已然就坐，我被編為1號(hào)，坐在一號(hào)位置，其他依次就坐。中國(guó)銀行面試的過(guò)程很簡(jiǎn)單，先互相自我介紹，把填好的那份登記表交給面試官，他們都在從上面記下著什么東西。

我提下銀行面試自我介紹（面試經(jīng)驗(yàn)）

銀行面試自我介紹1

分析自己哪種type的人是銀行所看重的呢？在自己的經(jīng)歷中尋找可以證明自己具備各個(gè)qualification的例子（最好是小故事），注意，不建議去編故事，欺騙的結(jié)果會(huì)很慘的。如果你的經(jīng)歷較少，建議你先將自己的經(jīng)歷仔細(xì)分析和挖掘1下，考慮這些經(jīng)歷可以著重說(shuō)明你具備哪種技能，進(jìn)而在今后的面試中將面試官向這些方面引導(dǎo)，勝算會(huì)更大。

中國(guó)銀行面試自我介紹2

分析行業(yè)真正的去了解銀行業(yè)，知道這個(gè)行業(yè)在做什么、未來(lái)的發(fā)展方向怎樣、有哪些重要的 player以及他們之間的核心競(jìng)爭(zhēng)力差異等等（在中國(guó)活躍的投行有那么幾家，在管理運(yùn)作和優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)方面仍有1定的不同，要通過(guò)新聞等各種渠道了解它們）。

銀行面試自我介紹3

分析目標(biāo)公司知道這個(gè)公司的優(yōu)勢(shì)在哪里（去網(wǎng)站上仔細(xì)看看吧），曾經(jīng)做過(guò)哪些deal和擁有的大客戶(hù)（特別是在亞太市場(chǎng)上，做1個(gè)news run），他們的文化（如果可以說(shuō)明你的性格適合這種文化就更好了，如Goldman的Team Player文化）等等。

銀行面試自我介紹4

分析你要申請(qǐng)的部門(mén)和職位投行有很多部門(mén)，工作性質(zhì)差異非常大，對(duì)每個(gè)人的要求也就不太1樣。而且，在列舉公司業(yè)績(jī)的時(shí)候也要有的放矢。舉個(gè)例子，QFII就不是IBD的業(yè)務(wù)，不良資產(chǎn)處置在Goldman里也不是IBD的業(yè)務(wù)。在面試IBD的時(shí)候強(qiáng)調(diào)這些，并不1定能夠有效的刺激面試官的神經(jīng)。

銀行面試自我介紹5

熟悉簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)歷上寫(xiě)的都是自己曾經(jīng)做過(guò)的事情，沒(méi)有理由不知道具體的內(nèi)容。投行里的人喜歡看細(xì)節(jié)、刨根問(wèn)底，希望你對(duì)簡(jiǎn)歷上所有的細(xì)節(jié)都100％了解并可以很好的陳述，從而不至于面試官誤認(rèn)為你是在欺騙。

銀行面試自我介紹6

模擬面試如果有可能的話(huà)，請(qǐng)1個(gè)有銀行面試經(jīng)歷的同學(xué)給你1個(gè)mock interview，會(huì)讓你很快的進(jìn)入狀態(tài)的，模擬面試后，你自己也可以給自己打分，并進(jìn)行改進(jìn)。

面試時(shí)，我們會(huì)面對(duì)形形的問(wèn)題，而最令人啞口無(wú)言的，往往是一些最簡(jiǎn)單和最常見(jiàn)的題目，比如"請(qǐng)你自我介紹一下"。大多數(shù)應(yīng)征者的反應(yīng)是--我應(yīng)該如何作答呢？

其實(shí)要懂得應(yīng)對(duì)此問(wèn)題，就要先做好準(zhǔn)備

You'll have a better chance of impressing the interviewer if you think about this question before the interview.

The first thing to realize is that the question, "Tell me about yourself," provides you with a great chance to promote your strong points. This is particularly important when applying for a job that is different from what you have done in the past. You need to show the interviewer that your previous jobs provide you with skills that can be used in the new job.

WHAT TO TALK ABOUT 如何介紹？

你可以選擇三個(gè)重點(diǎn)來(lái)介紹自己，但避免重復(fù)履歷中曾提及的資料。

Around this skeleton should be the meat of your answer; your less obvious, but important skills. Here are some of the skills that you might want to mention. 你可以介紹自己是：

Problem solver 解決問(wèn)題能手

Creative thinker 充滿(mǎn)創(chuàng)意

Accurate 小心謹(jǐn)慎

People person 與人相處融洽

Team player 合群

Organized 組織力高

This doesn't mean that you just say, "I'm a great problem solver." Instead, explain how you used your problem-solving skills at your previous job. 事例比自我夸耀更能說(shuō)明問(wèn)題。

自我介紹的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，最好是一至三分鐘。面試是需要面試技巧的。最初你可能會(huì)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)，但當(dāng)你真正要介紹自己三項(xiàng)特質(zhì)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了。開(kāi)始提問(wèn)。

后來(lái)問(wèn)學(xué)刑偵的，為什么要選擇銀行業(yè)?我才知道我們這個(gè)組還有學(xué)刑偵的，弄了半天才知道是經(jīng)濟(jì)偵查。弄得大家都很雷。簡(jiǎn)稱(chēng)刑偵哥吧。跟我聊天那哥們是學(xué)英語(yǔ)的，號(hào)稱(chēng)專(zhuān)八，極力宣稱(chēng)自己是個(gè)心細(xì)，體貼的人。簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)八哥。兩女孩都很能說(shuō)，比我們?nèi)齻€(gè)男生能說(shuō)，布拉布拉的一頓，讓我汗顏。

然后我對(duì)面的那面試官說(shuō)，各位的薪資期望是多少呢，加入了中行，各位愿意在基層干多久呢?

我先說(shuō)了，服從公司安排因?yàn)槿セ鶎訉W(xué)習(xí)業(yè)務(wù)是銀行業(yè)一個(gè)必須的流程。時(shí)間嘛，3年也行，5年也好。重點(diǎn)是服從公司安排。自覺(jué)的說(shuō)的不好，應(yīng)該加上點(diǎn)對(duì)中行的用人方針的了解的。貌似我開(kāi)了個(gè)壞頭，兩女孩跟專(zhuān)八哥都說(shuō)的跟我差不多。唯獨(dú)刑偵哥說(shuō)，最多兩年，因?yàn)槲衣斆鳎瑢W(xué)東西快。

薪資的問(wèn)題，我有意讓他們先說(shuō)了。都說(shuō)3K左右。搞笑的是，有個(gè)女孩問(wèn)，這個(gè)3K是年薪嗎。天雷ING。這時(shí)候，專(zhuān)八哥說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)工資水平應(yīng)該跟這個(gè)城市的房?jī)r(jià)掛鉤，或者曰相當(dāng)吧。我看了這哥們一眼，然后說(shuō)，3K左右我都能接受的。完了還想補(bǔ)充的，結(jié)果中間的面試官已然說(shuō)了，大家就沒(méi)人關(guān)注這個(gè)3K是稅前還是稅后嗎。還有個(gè)面試官問(wèn)我，為什么選擇公司業(yè)務(wù)這個(gè)崗位呢。

我說(shuō)了些我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，然后從我對(duì)公司治理模式上說(shuō)開(kāi)去，不料他很和善的提醒了一句，說(shuō)這個(gè)崗位可能要跟很多不同的人打交道啊。我靈光那個(gè)一閃哪，又接著說(shuō)開(kāi)了自己在溝通方面的能力。

他又問(wèn)了專(zhuān)八哥這個(gè)問(wèn)題，專(zhuān)八哥看來(lái)是吃定我了，說(shuō)的跟我沒(méi)什么區(qū)別。時(shí)間不長(zhǎng)，問(wèn)題不多，也不難。

篇10

著名的音樂(lè)教育家卡巴列夫斯基說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)教學(xué)的超級(jí)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。”興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。然而，在我的教學(xué)生涯中卻遇到過(guò)不少對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣成了我的一個(gè)不能釋?xiě)训囊蓡?wèn)，我深知“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生強(qiáng)烈的需要，積極地投入學(xué)習(xí)，不再感到學(xué)習(xí)音樂(lè)是一種負(fù)擔(dān)或者是無(wú)聊的事，所以說(shuō)，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)最活躍的因素。那么究竟怎樣提高與激發(fā)初中生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣呢，經(jīng)過(guò)久久的思索與教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

一、用創(chuàng)新和師愛(ài)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

正所謂：“親其師，信其道”。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生往往都會(huì)因?yàn)橄矚g

某位老師而喜歡這位老師所教的那一門(mén)學(xué)科，如果每個(gè)老師都具有這種魅力，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)是幸福和快樂(lè)的。那這種魅力從何而來(lái)呢？我想，教師必須尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，善于用親切的眼神、細(xì)微的動(dòng)作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語(yǔ)等來(lái)縮短師生心靈間的差距，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。那么學(xué)生也就更加熱愛(ài)、尊敬教師，愛(ài)上你所教的那門(mén)課。如果學(xué)生對(duì)某位教師沒(méi)感情，師生關(guān)系不融洽，就會(huì)對(duì)這門(mén)功課不感興趣，那么學(xué)生在這門(mén)課上的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率都會(huì)受到制約。比方說(shuō)很簡(jiǎn)單的自我介紹，新學(xué)期開(kāi)學(xué)我接了一個(gè)剛?cè)胄５某跻荒昙?jí)，走進(jìn)教室看到的是一張張陌生的笑臉。“作自我介紹吧！”同學(xué)們一臉的沒(méi)趣“哎，又是自我介紹。”我把我備課時(shí)設(shè)計(jì)的自我介紹形式介紹給大家，教室里頓時(shí)沸騰了，交頭接耳、互相討論，剛才失望的神情變得神采飛揚(yáng)。自我介紹的活動(dòng)是這樣開(kāi)展的：

主題：聽(tīng)著我的歌，讓你了解我。

示范：我用《新年好》的旋律重?fù)Q了歌詞，加上相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，把我介紹給大家（其中包括我的姓名、愛(ài)好、以及對(duì)同學(xué)們的期望）。

構(gòu)思：以個(gè)人或小組為單位設(shè)計(jì)介紹方案。

展現(xiàn)：按設(shè)計(jì)好的方案上臺(tái)表演。

開(kāi)始展現(xiàn)自我了，同學(xué)們載歌載舞，踴躍的想把自己推出介紹給大家。有一組同學(xué)是這樣設(shè)計(jì)的：他采用了《字母歌》的旋律，由組長(zhǎng)先自我介紹，組長(zhǎng)再在組員的哼唱中舞著去一個(gè)一個(gè)的找成員，被找的學(xué)生站出來(lái)做自我介紹，都表演完了，全體成員齊唱一遍《字母歌》這支兒歌，他們整個(gè)過(guò)程都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)此旋律。這個(gè)頗具創(chuàng)意的設(shè)計(jì)讓大家賞心悅目，得到同學(xué)們雷鳴般的掌聲。教室里歡聲迭起，掌聲如雷，同學(xué)門(mén)的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。就這樣，時(shí)間在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中悄悄溜走，一堂具有創(chuàng)作意義的自我介紹課結(jié)束了。

通過(guò)這次別出心裁的自我介紹活動(dòng)，不但老師、同學(xué)互相之間了解了，而且增進(jìn)了師生感情。

二、用積極的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生

每個(gè)人都渴望成功，成功能給人自信，促人奮斗，催人進(jìn)取。教師在教學(xué)活動(dòng)中，要及時(shí)肯定、鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心。積極的評(píng)價(jià)是一方對(duì)癥的好藥，幾乎所有人都喜歡被人夸獎(jiǎng)的，而且學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)或維持往往都少不了外界的評(píng)價(jià)。俗話(huà)說(shuō)：好言一句三冬暖。特別是在學(xué)生缺乏自信的時(shí)候，我們做教師的就應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)并給予最大的幫助，只要學(xué)生有一丁點(diǎn)的進(jìn)步便給予肯定，而這種鼓勵(lì)不僅僅是在課堂之上，也體現(xiàn)在學(xué)生的課外興趣活動(dòng)上。如，在音樂(lè)課上，我非常重視給每一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)和鍛煉自己的機(jī)會(huì)，尤其是那些不太愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生在課堂上多叫他回答幾次問(wèn)題，學(xué)了新歌讓他第一個(gè)上講臺(tái)給同學(xué)們演唱并且給他簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)：“你學(xué)的真快！我很喜歡你！真高興你有如此表現(xiàn)！”等等。一些看似平淡的話(huà)語(yǔ)，但是用在這類(lèi)同學(xué)的身上也許就給予了他們很大的鼓勵(lì)，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們覺(jué)得不是老師輕視了他們而是自己沒(méi)有把握機(jī)會(huì)，沒(méi)有去很好的展現(xiàn)自己。

三、通過(guò)賞析優(yōu)秀作品激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

音樂(lè)美可以感染學(xué)生并激發(fā)他們的興趣，追求音樂(lè)美的欲望可以形成他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和意志。學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)藝術(shù)境界的想象，既能提高他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，也能激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。通過(guò)音樂(lè)欣賞來(lái)發(fā)展和培養(yǎng)音樂(lè)的注意力和記憶力，來(lái)發(fā)展和培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力、形象思維能力、創(chuàng)造思維能力以及對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)能力和感受能力。學(xué)生在欣賞或演唱美的音樂(lè)作品時(shí)，頭腦中會(huì)創(chuàng)造性地把大自然和現(xiàn)實(shí)生活中的景象再現(xiàn)出來(lái)。所以，上課時(shí)應(yīng)注重讓學(xué)生積極參與，讓他們按照各自的理解角度去分析，去描述歌曲、樂(lè)曲所表達(dá)的情感；去聯(lián)想其意境，以提高他們的想象力。

四、通過(guò)感受把學(xué)生領(lǐng)向參與的天地