電焊培訓總結范文

導語：如何才能寫好一篇電焊培訓總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵字：淺談電焊工教學

中圖分類號：TG421 文獻標識碼： A

職工的素質決定了企業的素質，職工的能力決定了企業的發展，教育培訓則是提高職工素質與能力的有效途徑。當今是信息社會，也是知識經濟時代，在日趨激烈的市場競爭以及鐵路企業新技術、新設備更新換代的今天，教育作為知識傳播的載體，將發揮前所未有的關鍵性作用，而終身教育將占據核心位置。作為實現終身教育的重要途徑——繼續教育將是知識經濟時代的必然要求。焊接技術在工業中是一種比較重要的加工技術，其廣泛的應用在制造業中。電焊工在工種類型中屬于特種工種，由于其施工環境比較危險，電焊工在上崗之前都要經過嚴格的培訓，有一定的專業技能并取得相關上崗證，才能走上工作崗位。

但是,如何保證電焊工培訓過程中質量的提高及考核合格率,使電焊工實際操作技能在生產中靈活應用,還需要在實踐中不斷地探索,逐步完善。下面結合我公司電焊工培訓工作,對培訓電焊工提高質量的幾個重要環節做扼要的闡述。   一、加強理論知識的學習是電焊工教學的基本條件 

電焊工的技能操作技術性和技巧性要求很強,要熟練掌握其操作要領成為一名合格的電焊工,就要運用焊接理論知識和操作技能,獨力地完成電弧焊實際操作中的各項課題。

建筑物中的鋼結構是用鋼板、型鋼和圓鋼通過焊接、螺栓連接等方式制造出來的骨架結構。由于鋼結構在施工時速度快、周期短、承載力高以及抗震性能好等優點已經在各個領域當中廣泛使用。對于整個建筑物的主體來說，鋼結構的質量一旦存在缺陷，它對于整個建筑的影響將是致命的。焊接連接的強度取決與焊接材料強度及其與被焊接的鋼材的匹配程度、焊接工藝、焊縫質量和缺陷。在進行焊接結構設計時，應使焊件接頭性能滿足構件的使用性能。接頭性能與焊件材料、焊條、結構工藝性、接頭形式、焊接方法以及操作工藝等有關。據統計：焊接結構件的損壞，其中材質不良約占25%；設計不良占50%左右；余下為施工不良。為了能使焊接結構安全可靠，應首先根據結構工作時的負荷大小，正確選擇結構件材料、焊接方法、合理布置焊縫和正確設計焊接接頭等工藝措施。

針對上述問題，提出今后電焊工教學要點包括：

（一）焊件材料的選擇教學要點:

重點學習金屬學與熱處理、機械工藝學和電工學，掌握常用材料的物理、化學和機械性能；熱處理的幾種方式和采用哪種熱處理方式，使構件達到所需要的組織結構和性能的工藝；碳素鋼及合金鋼的分類、合金元素在鋼中的作用，并了解材料與加工工藝的關系以及各種加工方法的特點。

（二）焊縫的合理布置教學要點：

合理的焊縫布置，對提高勞動生產率和保證焊件質量有重要作用。焊縫布置應注意的事項：

1．避開應力最大的截面的區域；

2．考慮缺口對應力集中的影響。

3．焊接接頭力求分散，避免熱量集中；

4．焊縫布置要便于旗焊、運輸和檢驗。

（三）焊接方法的選擇教學要點：

合理選擇焊接方法，對提高焊接質量、提高生產率和降低成本有很大影響。重點講述焊接接頭的種類及常用的接頭方式，焊縫坡口的形式、尺寸及清理，采用的焊接位置以及各種焊接位置的操作要點。手工電弧焊、埋弧焊、氣體保護焊、電阻焊等各種焊接方法的工藝特點、設備及應用范圍等。

表一．幾種焊接方法的特點和應用范圍

焊接方法 手弧焊 埋弧自動焊 CO2氣體保護焊

特點 與氣焊比：

焊接質量好；

焊接變形小；

生產率高；

與埋弧自動焊比：

設備簡單；

適應性強，可焊接各種空間的位置和短、曲焊縫。 與手弧焊比：

生產率高，成本低；

質量穩定，成形美觀；

勞動條件好，對焊工操作 技術要求低；

適應性差、一般只焊平焊；

設備復雜，且需工藝裝備。 成本低；

生產率高；

焊薄板變形小；

可全位置焊；

有氧化性；

成型較差，飛濺大；

設備使用維修不便。

應用 單件小批生產；

板厚一般≥3mm，1—2mm也可焊，但質量不易保證；

全位置焊；

短、曲焊縫。 成批生產、中厚板、長直焊縫和較大直徑（一般30mm以上）環縫的平焊。 碳鋼和強度級別較低的普通低合金鋼；

宜焊薄板、也可焊中厚板；

單件小批、短曲焊縫用半自動CO2焊，成批生產、長直縫和環縫用CO2自動焊。

（四）分析焊接接頭成形成敗的教學要點

1．分析影響焊接變形的原因

了解焊接熱過程對焊接接頭的組織和性能影響，焊接應力產生的原因和焊接變形的基本形式。在考慮防止焊接變形措施時，首先應分析和變形有關的因素，結合具體的事例運用因果圖來分析其產生的變形的真正原因。

圖一影響焊接變形的因果圖

2．防止焊接變形的措施

（1）減少焊接熱量，避免過于集中，如減少焊縫數量，改變焊接順序，采用逆向分段法及平衡對稱法；采用小焊條、小電流或改用大的焊接速度焊接法，如埋弧自動焊和半自動焊等。

（2）合理安排裝配焊接順序，使焊縫有自由收縮的余地，降低焊接中的殘余應力。

（3）層間進行錘擊，使焊縫得到延展。

（4）預熱拉伸補償焊縫收縮（機械拉伸或加熱拉伸）。

（5）焊接高強度剛時，選用塑性較好的焊條。

（6）采用整體預熱。

（7）降低焊縫中的含氫量及焊后進行消氫處理。

（8）采用熱處理的方法：整體高溫回火、局部高溫回火或溫差拉伸法（低溫消除應力法，一半隨焊縫兩側的加熱同時加水冷）。

3．焊接變形矯正方法：

（1）機械矯正法：利用機械外力的作用來矯正結構變形的方法；

（2）加熱矯正法：利用火焰對焊件局部變形較大位置進行加熱，然后在用水冷使發生收縮引起變形來抵消原來的變形。

篇2

“興趣是最好的老師”是調動學生探索知識的內在動力。所以，興趣的培養是極為重要的一環，一定要在剛開始上《電焊工》課時培養好學生的學習興趣。教師應靈活運用各種教學手段來組織教學，培養學生的學習興趣，激發學生的學習熱情。

（一）注重理論聯系實際，激發學生的學習熱情。《電焊工》課是一門與實際密切相關的課程，為調動和激發學生學習的積極性，教師在教學過程中除了要介紹該課程的重要性外，還需結合生產和日常生活中的具體操作來講授課程的相關知識。例如平焊、立焊的單面焊雙面成形要和操作技能培訓時結合起來講解，這時就要善于總結和使用口訣：平焊一聽二看要記清，焊接規范要適中。口訣短弧焊接是關鍵，電弧周期要縮短。焊接速度須均勻，熔池保持橢圓形。收弧弧坑要填滿，給足鐵水防縮孔。（“一聽”是指聽電弧穿透聲，“二看”是看熔池溫度及形狀變化。）立焊熔池尺寸要適當，熔渣鐵水要分清。口訣熄弧鐵水要給足，防止背面出縮孔。運條動作要靈活，接頭要聽電弧聲。坡口兩側熔合好，防止缺陷保成形。這樣理解透徹，記憶牢固，容易掌握要領。

（二）利用多媒體教學，激發學生的學習熱情。給新畢業的大學生講電焊工培訓課。我考慮到他們都是剛畢業的大學生，但在大學學的都不是焊接專業。他們既不懂理論又不會操作，但他們接受能力強。基于這些我制作了課件和視頻，使課堂效果達到圖文并茂，聲文并茂，使理論和實踐有機的結合起來講解，使學生愿意學，容易學，一學就會。例如：我在講焊接接頭形式、焊縫坡口的基本形式與尺寸時，使用多媒體輔助教學。使學生一目了然，淺顯易懂，對學習焊接知識產生了濃厚的興趣。焊接中，由于焊件的厚度、結構及使用條件的不同，其接頭型式及坡口形式也不同。焊接接頭型式有：對接接頭、T形接頭、角接接頭及搭接接頭。對接接頭在各種焊接結構中它是采用最多的一種接頭型式。如圖1所示。角接接頭這種接頭受力狀況不太好，常用于不重要的結構中。(a)I形坡口；(b)帶鈍邊單邊V形坡口為了讓學生能夠進一步了解什么是焊接，焊接的分類，應用、焊接接頭的種類及接頭型式、各種位置的焊接、各種坡口、接頭及焊縫形式及它們各自應用于什么樣的焊件等，在我講完理論授課時，我使用了視頻教學。既使學生鞏固了前面理論知識的學習，又使學生對所學知識有了直觀的、形象的認識。例如：我在講手工電弧焊時使用了視頻教學。引弧和運條方法、焊縫的起頭、收尾及接頭、各種位置的焊接技術生動形象地展現在同學的面前，尤其是焊縫的連接四種情況：即（1）后焊焊縫的起頭與先焊焊縫的結尾相接，（2）后焊焊縫的起頭與先焊焊縫的起頭相接，（3）后焊焊縫的結尾與先焊焊縫的結尾相接，（4）后焊焊縫的結尾與先焊焊縫的起頭相接。如果不用視頻教學不易理解，但視頻教學卻變得淺顯易懂。自動埋弧焊、氣體保護電弧焊、氬弧焊、氧-乙炔焊、氣焊與氣割、等離子弧切割與焊接、碳弧氣刨這幾種焊接方法如果不用視頻教學，教師只是枯燥的講解，學生不易理解，也很難想象出它們的焊接原理與工藝。所以，各種焊接方法，我在使用多媒體輔助教學講完理論知識后，讓同學們看視頻。這樣，既復習了前面理論知識的學習，又使同學們進一步學習各種焊接方法的焊接原理與工藝、焊接材料、焊接設備等。

在講焊接電弧、手工電弧焊技術、焊條、自動埋弧焊、電渣焊、氣體保護電弧焊、氬弧焊、氣焊與氣割、等離子弧切割與焊接、碳弧氣刨等的教學中，我都采用了多媒體與視頻交叉教學，收到了較高的教學效果和聽課效果，使學生在短時間內，直觀的學會了理論知識，又掌握了實踐技能。同時，使學生對焊接產生了濃厚的學習興趣，和求知的欲望。當然，這種教學方法只適合于對非本專業的畢業的大學生短期培訓，對于在職的焊接工人培訓，對于在校的學生學習本專業知識，是不完全適合的，需要進一步的研究和完善。

本文作者：尚振宏工作單位：松原職業技術學院

篇3

【關鍵詞】管理現狀；安全防火；管理措施

1 現場安全防火管理現狀的分析

從目前看．現場安全防火管理制度沒有落實到位，管理人員缺乏和不到位，以及措施方法不得當是普遍存在的問題，在經過上海靜安區外墻裝飾時發生的火災的工程案例后，我們必須深刻的認識到現場安全防火管理所存在的問題，以及加強現場安全防火管理的重要性。

結合了多年的工作經驗，在全運村項目的現場安全防火的管理工作中，本人總結了現場安全防火所存在的不足之處，望在以后的現場安全管理工作中得以完善！

現場安全防火管理的不足之處主要表現在以下幾個方面:

1.1 絕大多數建設單位、施工單位沒有訂立安全責任合同。單位法人代表的消防安全責任主體意識淡薄，沒有認真落實防火安全責任制；

1.2 沒有建立健全用火用電管理制度和消防組織機構。有部分單位沒有制訂滅火應急疏散預案，沒有對員工進行崗前培訓和消防安全教育，造成員工消防安全意識談薄，消防安全素質較差。在進行施工現場檢查時，很多施工負責人不履行自身消防安全職責，認為消防管理是建設單位的事，與己無關；

1.3 臨時建筑物耐火等級低。建筑工地大多都有許多臨時建筑，如工棚、倉庫、食堂、宿舍等。這些建筑大量采用泡沫夾芯板、竹子、木材、油氈等可燃材料；

1.4 明火管理不嚴，無防火安全措施。由于施工現場做飯、熬煉瀝青等需要使用明火及電焊作業，且易產生飛火，從而引燃可燃物引發火災；

1.5 施工現場消防器材設備設施配置不符合要求，甚至有少數工地未配備消防器材設備設施；

1.6 施工現場大量木材、保溫板、油氈、油漆、塑料制品及裝飾、裝修材料等可燃易燃物品亂堆亂放、混存混放容易引發火災。加之建設工地施工現場因施工階段性原因，往往存在消防車通道不暢、缺乏消防水源、部分施工現場消防設施和滅火器材缺乏等問題，一旦發生火災，很難在第一時間處置初期火災．導致火災迅速蔓延擴大。

2 現場容易引發火災的原因

2.1 電氣線路過負荷、短路和接觸電阻過大引起可燃、易燃材料起火。主要是施工人員隨意亂拉臨時用電線路，電器開關和配電箱電阻過大，電氣線路線徑與用電負荷不匹配，用銅絲、鐵絲代替保險絲，電線接頭處理不當而弓l發火災。

2.2 電焊違章操作。在建筑工地，許多地方都需要電焊作業，因大多數電工沒有專門培訓，有的雖然經過培訓，但施工中缺乏嚴格管理，違章作業現象相當普遍，加之建筑工地平面管理混亂，各種可燃物品滿地都是，這些可燃物品遇到灼熱電焊熔渣即易引起火災。

2.3 火種管理不嚴。工地上吸煙的同志相當普遍，這些人的防火意識大多不強，有的在危險氣體場所吸煙、有的在可燃物品堆場吸煙，而且燃著的煙蒂到處亂仍，這些火種一旦遇到可燃物，極易引起火災事故。

2.4 生活用火不慎引發火災。包括食堂做飯時，爐火從煙囪飛出落在可燃棚罩上引發火災；做飯后爐火未處理好引發火災；爐火煙囪長期烘烤可燃材料發生火災；冬季工柵采暖，火爐鐵皮煙囪烤燃附近可燃材料發生火災。

2.5 照明用電混亂。施工現場尤其是夜間作業用電照明大多是臨時性，電線布置分散，因此電源線敷設不規范，隨意性較大，照明燈具的固定也不穩定，離易燃可燃物較近，極易引起火災事故。

2.6 可燃、易燃物多。由于施工現場存放和使用大量油氈、木材、油漆、塑料制品及其裝飾裝修材料，遇明火及電焊火花極易引起燃燒。

2.7 冬季暖棚養護法時，覆蓋的可燃材料如苫布、草席、塑料薄膜等可燃材料塌落在下方的火爐上被引燃引發火災。

3 現場安全防火管理的改進措施

在全運村項目進行過程中，該項目時間緊、任務重，主體驗收結束后，室內就有七八家單位施工，室外從地面到地上都有施工隊伍穿插施工。地面是市政、景觀和園林施工，地上是外墻上保溫材料施工和幕墻龍骨施工。尤其是幕墻龍骨焊接極易引起保溫材料易燃的火災事故發生。上海靜安區外墻裝飾時發生的火災就是生動的例子。

當時分包單位比較多，三家幕墻單位，兩家保溫單位，在關門工期壓力下，外墻保溫施工和鋼架焊接施工幾乎在同一工作面進行。往往是保溫材料剛剛貼過幕墻焊工就上去施工焊接。焊花飛濺極易引起火災事故。在分析了全運村項目的主要特點后， 我們立馬落實相關的改進措施。為此，召集總分包單位，落實了以下措施。

3.1 確定管理制度：建立健全消防管理制度。消防工作由總承包單位負總責。分包單位向總承包單位負責，并絕對服從總承包單位對施工現場的消防安全管理。建設單位要與施工單位在合同中明確各方對施工現場的消防安全責任，建設單位要加強對施工工地的消防安全工作進行檢查，和施工單位一起進行消防監督管理。建設單位應主動牽頭，協調各施工單位、監理單位之間的工作關系，經常到施工現場檢查，發現問題，及時糾正，健全完善管理制度、落實防火責任。要按照“誰施工、誰負責”的要求，成立消防安全領導機構，確定專（兼）職消防領導，指定一名領導負責施工現場的消防安全工作。要建立、健全各項消防安全組織制度，針對不同工種、崗位制定具體防范措施，并逐級簽訂防火安全責任書，將防火責任切實落實到施工單位的責任人，要組織制訂消防安全應急預案和滅火疏疏散措施，定期組織職工進行消防演練，做到一旦起火能立即報警，可有效撲救初起火災。

3.2 確定責任人。對于實行總承包的建筑工程，總承包單位要全面負責消防工作，按照“誰施工，誰負責”的原則，與分包單位逐一簽訂消防安全責任書，明確消防工作責任，明確各級防火責任人，總分包單位負責人為第一責任人，第二責任人為現場安全員。并配備專職或兼職人員，負責日常消防監督工作及組織和建立健全義務消防組織的工作。

3.3 做到監督每一個環節都要到位。要嚴格落實危險場地動用明火審批制度，氧氣、乙炔瓶兩者不能混放，焊接作業時要派一人監護，配齊必要的消防器材，并在焊接點附近采用非燃材料板遮擋的同時清理干凈其周圍可燃物，防止焊珠四處噴濺。

3.4 加強冬季施工防火安全管理。在冬季施工期間。當晝夜室外的平均氣溫低于5℃時，施工時往往需采取蓄熱保溫措施。蓄熱保溫方法有電熱法、暖棚法、熱水(或蒸氣)加熱法、利用可燃保溫材料(如草簾、草袋、葦席等)蓄熱法等，這些保溫蓄熱法都有一定的火災危險性，必須按照操作規程進行科學管理，杜絕火災事故的發生。

4 總結

坦然面對現場安全防火管理的現狀，在現場安全防火的管理過程中牢記“安全第一，預防為主”的指導思想，積極調動各員工的安全防火積極性，堅決將安全防火的管理措施落實到位，這樣工地火災事故發生的概率將會大大降低。筆者相信，在多方面的努力下，現場安全防火管理工作會取得顯著的效果。

篇4

一、日常維修項目完成情況

主要實施內容分為12個子項目（除正常按照**公司專項、建設遺留項目外）：

1、一般維修項目：主要包括進水口補蓋和清理疏通以及電焊加固、中央隔離墩移位、調換防撞水箱、清洗防撞墻車轍印、全線內外圈清雪、防汛防臺排水、立柱疏通和調換、橋孔圍欄電焊、護欄桿缺損安裝、搬運材料、配合交通封道等項目。根據任務單安排了412次維修。

2、伸縮縫、錨固頭維修：主要包括碎裂、跳動、彈跳、松動的病害，進行混凝土翻修、電焊、批灰等施工。根據任務單安排了16次維修。

3、瓷磚、大理石板修補：主要包括脫落和損壞的病害，進行翻修和增補，根據任務單安排了16次維修。

4、市政井維修：主要包括碎裂、跳動沉陷、彈跳等病害，進行電焊、翻修升高、校正施工。根據任務單安排了18次維修。

5、防撞墻維修：主要包括碎裂、露筋、積灰、起殼等現象，進行修補、批復等。根據任務單安排了81次維修。

6、聲屏障維修：主要包括玻璃碎裂、損毀、下罩板脫落、窗框移位、防眩屏調換等，進行調換、修正、缺補等工作。根據任務單安排了95次維修。

7、w板、立柱維修：主要損壞，進行翻修。根據任務單安排了22次維修。

8、側平石維修：主要碎裂、損壞、變形，進行翻排和修補。根據任務單安排了15次維修。

9、路面灌縫：主要消耗設備和材料：車輛、石油瀝青。根據任務單安排了6次維修。

10、排水立管維修：主要缺損、堵塞、漏水、梁底露筋等病害，進行缺補、清理和新排等工作。根據任務單安排了18次維修。

11、除銹維修：主要包括電箱框、龍門架生銹，消防箱油漆脫落等現象。進行除銹油漆等工作。根據任務單安排了8次維修。

12、側墻、墻面維修：主要包括側墻起殼、開裂和墻面碎裂，進行清理和翻修。根據任務單安排了3次維修。

二、路面冷瀝青、伸縮縫及鋪裝層修補項目完成情況

自今年1月1日至12月24日，根據任務單一共安排了427次/1397處維修，其中臨時補坑5次/17處。路面冷補瀝青項目完成974m2，伸縮縫及鋪裝層項目完成499m2，總計1473m2

三、應急項目完成情況

1－12月份由中控呼叫應急主要內容包括：交通事故清掃、石墩子復位、調換墩尖和防撞水箱、增補被盜窨井蓋、抗臺、搬運等項目。應急次數：184次

四、保潔項目完成情況

根據**公司的養護保潔周計劃、養護部的要求和指示，自2010年4月至12月，一共安排了223次。其主要包括：防眩屏保潔/聲屏障保潔/誘導器保潔/橫截溝保潔/清撈沖洗進水口/w板保潔/移動門保養/地道側壁沖洗/伸縮縫保潔等工作。

五、基本建設情況

一年來，始終貫徹“嚴肅法規、強化管理、落實責任、消滅違章”的安全生產方針，牢固樹立安全責任重于泰山的意識，認真貫徹成基公司有關安全生產工作的會議及文件精神，遵循“橫向到邊、縱向到底、責任到人、不留死角”的安全生產工作原則。并宣傳欄形式，在宣傳欄內，公告一周的工作情況、天氣情況，及時反映維修養護等時事動態，提高班組整體素質。不定期的出版安全漫畫等一系列工作。增強了每個施工人員自我安全保護意識。現場質量與內場質量資料同步進行，做到了今天的任務隔天上報制度。

積極完善了我司內部機構及制度建設。根據工作需要，合理調整了各管理人員的崗位職責。統一、規范完成了各類圖表的上墻工作，如：企業、質量、安全生產方針，以及質量管理網絡、安全文明施工管理網絡等。統一進行了安全、教育、培訓等工作。做到了出工前和休息時的各類安全教育、班組安全活動、周講評記錄等。

六、下一步工作安排和設想

在安全資料、養護維修資料等方面，主動與****公司接軌，做到及時收集、整理、歸檔，保持統一。

在操作過程中，主動尋求工作難點、關鍵點，加強落實到位，符合規范，并進行總結和探討。

進一步落實各級班組生產責任制，提高質量安全管理素質，制定獎罰的規定來鞭策和鼓舞每一位從業人員，使他們從思想上必須要重視起來，行動上更要遵章守紀，創造有利環境。

落實各類質量、安全、事故隱患的整改工作，發現問題隱患及時整改到位，使施工現場處于受控狀態。積極配合參與成基公司每月各項檢查。

篇5

【關鍵詞】壓力容器，焊接，質量控制

焊接技術在近幾年的發展中，從單純的加工工藝發展成新型的綜合性工程技術，這為鍋爐等壓力容器提供了良好的技術支持，與此同時對焊接生產中的質量控制也尤為必要，國家也專門出臺規程規范，例如《蒸汽鍋爐安全技術監察規程》（又稱《鍋規》）和《壓力容器安全技術監察規程》，以此來對焊接質量嚴格控制。在實際生產操作過程中，一般通過對焊接工藝評定、焊接材料、焊接工藝技術，焊工資質以及焊接檢驗等環節的控制來保證焊接的質量達到要求標準。

1.焊接工藝評定

焊接工藝評定是目前最重要的評定焊接工藝是否合理的過程，任何制造企業開始生產的前提和基礎就是焊接工藝評定。它可以為焊接技術是否具有可行性，質量是否過關，提供準確可靠的依據。

1.1焊接工藝評定的目的

焊接工藝評定就是依照已制定完成的焊接工藝要求（包括接頭的形式，焊接材料、方法和規范），以《焊接工藝評定》為標準，制造試件，通過對試件各項性能指標的檢查，判斷是否符合要求。設定該項工作的目的在于檢測其可行性，分析其合理性，同時也可以檢驗出焊接施行單位是否能夠完成該項目，以此提供依據。

1.2焊接工藝評定的注意事項

影響焊接工藝評定的因素有三種：“重要因素”（指對焊接接頭力學性能有影響的因素，又稱“基本因素”）；“次要因素”（指不對焊接頭力學性能有影響的因素，又稱“非重要因素”）；“補加因素”（指對焊接接頭沖擊韌性有關的因素，又稱“附加重要因素”）。值得注意的是，這三類因素是相對而言的，并非一成不變，例如當試件要求具有高沖擊韌性時，則“補加因素”便成為“基本因素”。

2.焊接材料

焊接材料的合理控制是保證焊接質量過關的重要方面，包括有電焊條、焊絲以及焊劑等，在采購時應注意如果是在國家所列的標準中的焊材，供應部門必須按照標準規定進行采購；若未在國家所列范圍內或者焊材為進口產品，采購時須編制采購規范。在鍋爐等壓力容器制造過程中，使用焊材時需注意，第一，按時限量發放，由于其焊材的特殊性，烘干后長時間置于空氣中會二次受潮，影響使用；第二，對使用后的焊材進行必要回收，為防止焊接過程錯用，一定要將回收量與領取量進行對照。

3.施焊過程控制

3.1焊前控制。焊前控制主要工作是檢查，檢查其各個部分是否與圖紙要求的內容相一致，施焊部位是否按要求將污染物清楚徹底，焊材是否是在規定時間內完成烘干工作，焊接設備是否正常運行， 電壓電流顯示裝置是否正常，焊縫與產品焊縫是否相同。若以上工作全部檢查通過，才可以實施焊接作業。

3.2焊接過程控制。焊接過程中的工作主要是嚴格執行，由專門負責人員監督焊工工作流程是否合理，各項參數是否正常，各項操作規范是否符合規定，同時，焊工在操作完成一個焊縫時，還應做到自我檢查，及時發現缺陷，立刻改善。

3.3焊后控制。焊后處理重點是將焊縫中的氫析出，防止氫影響焊接接頭的性能，改善接頭質量。在焊后通常進行焊后熱處理，即將該焊件均勻加熱至相變點以下溫度，保持恒溫一段時間，接著均勻冷卻。

4.焊工資質

焊接工作是專業性極強的工作，國家規定焊工人員必須經過國家合格考試，通過者頒發資格證書之后才擁有焊接工作操作資質。4.1焊工資格審查。焊工是焊接鍋爐壓力容器的專業人員，審查其資格是必須的，在選拔過程中，決策人員不僅需要考慮人員的身體素質、年齡等方面，更為重要的是對其接受知識的能力、文化水平和責任心進行考核。對各方面都較為突出的人才重點培養。

4.2培訓與考試。當今社會越來越淡化對理論知識的學習，單一注重實踐，想要再次提高就比較困難，因此，對焊工進行二次培訓尤為重要，使之了解各個部分的原理，明確其特點和原因，這樣才能制造出合格的產品，服務于社會。

4，3加強焊工管理。對在職的每名焊工建立檔案，加強管理，監督人員對焊工所制產品進行質量記錄，并做出統計數據，以此作為季度（年度）考核的數據記錄在案。

5焊接檢驗

在質量控制過程中的最后一關便是焊接檢驗，對焊接接頭的質量做出評價，盡早發現焊縫內部與外部的不足，及時采取措施，做出整改。焊接質量檢查分為外觀檢查、無損探傷、力學性能實驗等，具體檢測項目依容器不同而不同。

5.1外觀檢驗。外觀檢驗是為了檢測焊縫的表面部分，即對其外觀尺寸和表面缺陷進行全方位的檢查，對于不合格的形狀、尺寸適當修改，使之符合要求。對于焊接規程不允許存在的表面焊接缺陷，及時退回補焊處理。這些缺陷如果未及時發現，在使用時會出現接頭應力集中，從而降低了接頭處的強度，甚至造成裂紋出現。

5.2無損探傷。無損探傷處理是在焊縫外觀檢驗通過之后進行的檢驗項目，其目的是檢驗焊縫內部是否完好，防止出現裂紋、氣孔、熔合不徹底的情況。一般常用X射線和超聲波進行。通過無損探傷的方式可以直觀了解到焊縫內部情況如何，若存在缺陷，其缺陷的種類、形狀、分布等都可以準確查出。

5.3力學性能試驗。為保證鍋爐焊接質量，國家規定要對鍋爐壓力容器筒體制作試板，其各部分材料、制作方法，焊接設備和工藝條件都應當進行力學性能試驗，若通過則可視為該產品質量完好。

6.結論

通過多年的經驗總結可以知道，在鍋爐制造過程中，只要嚴格進行焊接工藝評定、實施合格的焊接工藝，嚴格依照要求培訓考核焊工，對焊材的各個步驟按要求處理，焊接過程無誤，嚴格執行檢驗過程，焊接質量是完全可以保證的。

參考文獻：

[1]王建勛.壓力容器焊接質量控制的研究與實踐[J].電焊機，2012，42（7）：53-54

篇6

[關鍵詞] 電氣工程 質量通病 預控措施

前言

電氣工程施工質量管理涉及多方面，且貫穿于施工的全過程。唯有牢固樹立“質量第一”的思想， 采用科學的方法，嚴格地管理，認真把好每一道工序、每一個環節質量關，才能保證整個工程的質量。合格的建筑產品應滿足七個質量特性，即功能性、安全性、經濟性、可信性、可實施性、適應性及時間性。施工單位應將通過了工程質量驗收的合格的施工產品交付用戶使用。而實際上，不少已經交付使用的施工產品都存在著偏離質量特性要求的缺陷。對電氣工程質量造成影響的施工問題又主要表現在安全性、可信性（包括可用性、可靠性、維修性等）及可實施性的缺失或偏離。以下就電氣施工過程中幾個最常見的質量通病進行探討，以期引起相關人員的重視。

1.防雷接地

1.1質量通病

1）防雷引下線、均壓環、避雷網搭接處存在夾渣、焊瘤、虛焊、咬肉、焊縫不飽滿等缺陷。2）焊渣不敲掉、避雷網上的焊接處未刷防銹漆。3）用螺紋鋼代替圓鋼作搭接鋼筋。4）直接利用對焊的柱主筋作為防雷引下線。

1.2原因分析

1）操作人員責任心不強，焊接技術不熟練，操作技能差。2）現場施工管理人員對國家施工及驗收規范的有關規定執行力度不夠。

1.3預控措施

1） 加強對焊工的技能培訓，要求做到搭接焊處焊縫飽滿、平整均勻，特別是對焊、仰焊等難度較高的焊接進行培訓。

2）增強管理人員和焊工的責任心，及時補焊不合格的焊縫，并及時敲掉焊渣，刷防銹漆。

3）根據施工及驗收規范規定，避雷引下線的連接為搭接焊接，搭接長度為圓鋼直徑的6倍，因此，不允許用螺紋鋼代替圓鋼作搭接鋼筋。另外，作為引下線的主鋼筋土建如是對焊的，應在碰焊處按規定補一搭接圓鋼。

2.電氣進戶管

2.1質量通病

1）采用薄壁鋼管代替厚壁鋼管。2）預埋深度不夠，位置偏差較大。3）轉彎處用電焊燒彎，上墻管與水平進戶管網電焊駁接成90°角。4）進戶管與地下室外墻的防水處理不好。

2.2原因分析

1）采購人員不熟悉國家規范，或故意混淆以降低成本；管理人員不嚴格執行規范和標準；監理人員對材料進場的管理出現漏洞。2）與土建和其他專業隊伍協調不夠。3）施工人員責任心不強，貪圖方便用電焊燒彎。4）預埋進戶管的施工人員不懂防水技術，又不請防水專業人員幫忙。

2.3預控措施

1）進戶預埋管必須使用厚壁鋼管。2）加強與土建和其他相關專業的協調和配合，明確室外地坪標高，確保預埋管埋深不少于0.7m。3）加強對采購員有關規范的教育，監理人員要嚴格執行材料進場需檢驗這一規定，堵住漏洞。4）預埋鋼管彎頭必須用彎管機彎曲，不允許焊接和燒焊彎曲。鋼管在彎制后，不應有裂縫和顯著的凹痕質量通病，其彎扁程序不宜大于管子外徑的10%，彎曲半徑不應小于所穿入電纜的最小允許彎曲半徑。5）做好防水處理，請防水專業人員現場指導或由防水專業隊做防水處理。

3.電線管敷設

3.1質量通病

1）電線管多層重疊，有的地方高出鋼筋的面筋。2）電線管2根或2根以上并排緊貼。3）電線管埋墻深度太淺，甚至埋在墻體外的抹灰層中。管子出現死彎、皺折、凹痕等質量通病。4）電線管進入配電箱，管口在箱內不順直，露出太長，管口不平整、長短不一；管口無護口；未緊鎖固定。5）預埋PVC電線管時不是用塞頭堵塞管口，而是用手鉗夾扁拗彎管口。

3.2原因分析

1）施工人員對有關規范不熟悉，工作態度馬虎，管理不到位。

2）專業配合不夠，造成多條線管通過同一狹窄的平面。

3.3預控措施

1）加強對現場施工人員施工過程的質量控制，對工人進行針對性的培訓工作；管理人員要熟悉有關規范，從嚴管理。

2）電線管多層重疊，一般出現在高層建筑的公共通道中。可以采用加厚公共走道樓板的方式， 使眾多的電線管得以隱蔽。施工人員布管時應盡量減少同一點處線管的重疊層數。

3）電線層不能并排緊貼，如施工中很難明顯分開，可用小水泥塊將其隔開。

4）電線管埋入磚墻內，離其表面的距離不應小于15mm，管道敷設要“橫平豎直”。

5）電線管的彎曲半徑不應小于管子外徑的10倍，管子彎曲要用彎管機或煨彎器使彎曲處平整光滑，不出現扁折、凹痕等質量通病。

6）電線管進入配電箱要平整， 露出長度為3mm～5mm，管口要用護套并鎖緊箱殼。進入落地式配電箱的電線管，管口宜高出配電箱基礎面50mm～80mm。

7）預埋PVC電線管時，禁止用鉗將管口夾扁、拗彎，應用符合管徑的PVC塞頭封蓋管口，并用膠布綁扎牢固。

4.導線的接線

4.1質量通病

1）多股導線不采用銅接頭，直接做成“羊眼圈”狀，但又不涮錫。2）與開關、插座、配電箱的接線端于連接時，一個端子上接幾根導線。3）線頭、導線排列不整齊，沒有捆綁包扎。4）導線的三相、零線（N線）、接地保護線（PE線）色標不一致，或者混淆。

4.2原因分析

1）施工人員未熟練掌握導線的接線工藝和技術。2）采購員沒有按照要求備足施工所需的各種導線顏色及數量，或者施工管理人員為了節省材料而混用。

4.3預控措施

1）加強施工人員對規范的學習和技能的培訓工作。2）多股導線的連接，應用鍍鋅銅接頭壓接， 盡量不要做“羊眼圈”狀，如做，則應均勻搪錫。3）在接線柱和接線端子上的導線連接只宜1根，如需接兩根，中間需加平墊片； 不允許3根以上的連接。4）導線編排要橫平豎直，剝線頭時應保持各線頭長度一致，導線插入接線端子后不應有導體；銅接頭與導線連接處要用與導線相同顏色的絕緣膠布包扎。5）材料采購人員一定要按現場需要配足各種顏色的導線。6）施工人員應清楚分清相線、零線（N線）、接地保護線( PE線）的作用與色標的區分，即A相—黃色， B相—綠色，C相—紅色；單相時一般宜用紅色；零線（N線）應用淺藍色或藍色；接地保護線（PC級）必須用黃綠雙色導線。

5.配電箱的安裝、配線

5.1質量通病

1）箱體與墻體有縫隙，箱體不平直。2）箱體內的砂漿、雜物未清理干凈。3）箱殼的開孔不符合要求，特別是用電焊或氣焊開孔，嚴重破壞箱體的保護層，影響箱體的美觀。4）配電箱接地不明顯，重復接地導線截面不夠。箱體內線頭，布線不整齊，導線不留余量。

5.2原因分析

1）安裝箱體時與土建配合不夠，土建補縫不飽滿，箱體安裝時沒有用水準儀校水平。2）采購人員訂貨時未嚴格標定尺寸，或未按尺寸加工生產。施工人員的責任心不強。

5.3預控措施

1）安裝箱體時與土建加強配合，箱體安裝時用水準儀校水平。2）認真將箱內的砂漿、雜物清理干凈。3）箱體的“敲落孔”開孔與進線管不匹配時，必須用機械開孔或送回生產廠家要求重新加工， 或訂貨時嚴格標定尺寸，按尺寸生產。4）加強檢查督促，增強施工人員的責任心。5）透徹理解驗收部門關于接地的有關規定。根據規范要求，動力箱的箱體接地占和導線必須明確顯露出來，不能在箱底下焊接或接線。接地的導線按規范當裝置的相線截面S≤16 mm2時， 接地線最小截面為S；當16 mm2＜S≤35 mm2時，接地線的最小截面為16 mm2；當S＞35 mm2時，接地線的最小截面為S/2。6）箱體內的線頭要統一，不能，布線要整齊美觀，綁扎固定，導線要留有一定的余量，一般在箱體內要有10cm～15cm的余量。

篇7

縣住建局成立消防安全排查整治工作領導小組，局長任組長，副局長任副組長,各科室負責人和局屬各企（事）業單位負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在局城建科,同志任辦公室主任。局屬各單位、各建筑施工企業要成立相應領導小組，加強對消防安全排查治理工作的組織、協調、指導，確保各項工作措施落到實處。

二、總體要求

緊緊圍繞我縣改革發展穩定大局，通過全面、細致的消防安全大檢查，進一步落實生產主體責任，全方位排查火災隱患和消防安全違法行為，切實督促整改到位，提高住建系統火災防控水平，堅決預防和遏制重特大火災事故發生。

三、時間安排和檢查范圍

2015年1月26日至2015年全國“兩會”結束，在住建系統開展消防安全大排查大整治活動，重點檢查市政公用行業和建筑施工領域。

四、檢查內容

（一）局屬市政公用企（事）業單位：是否落實消防安全主體責任，消防安全責任人、管理人是否依法履行職責；是否制定并落實消防安全制度、消防安全操作規程；是否落實消防控制室值班制度，有無值班人員脫崗情況；是否制定滅火和應急疏散預案，并組織演練；是否開展防火檢查、巡查和員工消防安全教育培訓，消防安全“四個能力”建設是否達標；單位總平面布置、防火間距、消防車通道、消防水源等是否符合消防技術標準要求。

（二）建筑施工領域：是否制定施工現場消防安全制度、滅火和應急疏散預案；電焊、氣焊作業人員是否持證上崗，對電焊、氣焊等明火作業是否有相應的消防安全防護措施；是否設置與施工進度相適應的臨時消防水源、安裝消火栓并配備水帶水槍，消防器材是否配備并完好有效；是否設有消防車通道并暢通；是否組織員工開展消防安全教育培訓和消防演練；員工集體宿舍耐火等級是否符合要求，是否與施工作業區分開設置，員工集體宿舍是否存在違章用火、用電、用油、用氣等問題。

（三）拆除臨時搭建建筑：城建監察大隊負責查處違章搭建臨時彩鋼板建筑物，專門建立臺帳，專人負責收集整理檔案，并做好詳細的花名冊報送至規劃城建科。局委會集中討論決定后，將依法集中拆除一批彩鋼板違章建筑。于2月15日前報送臨時搭建彩鋼板建筑物花名冊。

五、方法步驟

（一）動員部署。局成立以局長為組長，分管局長為副組長、各科室和企（事）業單位負責人為組員的領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在城建科。2月15日前，局屬各單位要按照本方案的要求，結合本單位實際，制定具體實施方案，明確工作職責，迅速部署開展工作。

（二）全面排查整治。1月26日至全國“兩會”結束，局屬各企（事）業單位自查自糾的基礎上，開展消防安全排查治理活動，對于排查發現的火災隱患及消防安全違法行為，能整改的，現場立即整改，現場整改不了的，及時向縣住建局上報，同時將隱患逐一登記造冊、建立臺賬。于2月15日前將本單位消防安全自查自理工作總結報送至住建局城建科。

（三）檢查驗收。全國“兩會”結束前，縣住建局對局屬各企事業單位的消防安全排查治理工作進行檢查，查缺補漏，確保檢查質量，同時進行全面總結。督促局屬各單位進一步做好大排查大整治工作。

五、相關要求

（一）加強領導，落實責任。局屬各企事業單位要認真組織開展大排查大整治工作，確保大排查大整治工作工作取得實效。要樹立強烈的責任感，層層落實責任，形成齊抓共管，提高火災防控能力。要層層簽定責任狀，將責任進行分解。

（二）迅速部署，精心組織。要迅速進行動員部署，發動一切力量進行排查；邀請建筑設計、施工、監理和物業服務單位等相關專業人員參加，確保應查盡查。

（三）發現隱患，及時整改。對檢查中發現的火災隱患和消防安全違法行為要實行“零容忍”，必須逐項整改到位，可以立即整改的，當場整改到位，不能立即整改的，向住建局報告，由局委會研究整改方案，要求存在隱患的單位限期整改到位，屬于重大火災隱患的按等級要求，報消防部門實施掛牌督辦整改。

篇8

__剛剛分配到六建公司不久，就投身到公司當時承建的最大工程項目———湛江美亞煉油廠的施工建設中。湛江位于雷洲灣海岸，屬海洋性氣候，焊縫耐腐蝕性程度要求高。一開始由于沒有工作經驗，__的焊接速度和焊接合格率較低，但他在工作中虛心向老師傅請教，不恥下問，刻苦鉆研，經過短時間的自我學習和調整，終于將焊接一次合格率提高到95％。

在學好業務本領的同時，__加強理論知識的學習，在工作中不斷磨煉自己。先后自學《焊接材料應用》、《焊接工藝學》等有關業務書籍。無論到哪個工地，他隨身總帶著有關焊接及焊接新工藝等方面的書籍。用理論指導實踐，技術水平有了明顯的提高，焊接技巧也更加豐富。在參與錦西石化年60萬噸連續重整項目焊接工作中，由于在焊接中大量使用手工鎢極氬弧焊，傳統焊法勞動強度很大。__在國外施工中曾看到外方工人使用搖擺焊法，回國后通過自己實踐中的不斷摸索，領悟了這種較為先進的操作方法，便將這一方法在施工生產中推廣應用，有效提高了生產效率，減低了焊工勞動強度。

在日常工作中，__總是沖在最前頭，出色地完成各項任務。在他的帶領下，他所在的班組多年來也一直被六建公司授予“先進班組”等稱號。在班組管理中，__把“以人為本”的管理方法融入日常工作中，積極倡導“在工作上相互促進，在生活上相互關心，在思想上相互交流，在技術上相互切磋”的人性化管理理念，注重發揚班組的團隊精神；認真開展班組技術培訓，帶頭鉆研業務技術，并深入一線，手把手地進行現場培訓。

篇9

關鍵詞：焊接專業 職業技能競賽 指導

中職專業職業技能競賽展示了各學校的優秀教學成果，是對職業教育質量和職業技術學校辦學水平的全面檢驗，筆者從職業技能競賽的意義、指導過程、對今后指導工作的優化三方面進行總結和思考。

一、職業技能競賽的意義

首先，通過參與競賽，學生可以發現自己的不足，指導教師可以有針對性地組織實踐教學，對專業的課程體系進行優化，同時培養學生學好專業的信心和強烈的競爭意識，從而提升學生的綜合素質與能力。以“2013年省職業院校技能大賽”為例，本次競賽題目是一個綜合型的試題，包括識圖、裝配、焊接三部分。焊接方法包括手工焊條電弧焊、二氧化碳氣體保護焊、鎢極氬弧焊；焊接位置涵蓋平焊位、橫焊位、立焊位、45°斜焊位、平角焊位、立角焊位、角接焊位；結構涵蓋對接板狀、對接管狀、角接；焊接工藝采用了焊接難度最大、技術要求最高的鍋爐、壓力容器單面焊雙面成型的焊接工藝，題型以一個組合的模擬容器件形式，焊接設備采用目前國內最先進的數字型、逆變式兩用電焊機，總焊接時間達6小時，不但要求學生要有識圖能力、裝配知識及高超的焊接技能水平，還必須具有體力、毅力的支撐。

其次，通過參與職業技能競賽，可以提高教師的思想認識和技能水平。進行競賽指導的老師為了讓學生獲得好的成績，需要和學生一起探討如何在規定時間內完成高質量的制作。這就要求教師必須有過硬的職業技能，才能夠對學生進行競賽輔導。所以，技能競賽在一定程度上展現了職業學校的課程建設和教學水平。

二、職業技能競賽的指導過程

首先，學校重視。學校專業技術中心就“競賽指導教師的確認”形成 “關于深入推進職業技能工作全面發展的通知”的文件，明確競賽指導教師的條件、職責及獎勵機制，以建立高水平的教練團隊。焊接是一個高成本的專業，學校在實訓設備、競賽耗材等方面的投入高度重視，確保競賽訓練順利進行。

其次，好苗子加好方法。在選手的選拔上，采用自主報名和面試相結合的方式確定合適的培養苗子。選拔出好的苗子至關重要，焊接的培養苗子應具備如下特質：身體素質好、視力1.5以上、悟性高、反應快、不怕臟不怕累和對焊接技能的學習感興趣。

在此基礎上，學校采用一套有效的訓練方法，具體歸納如下。

一是制訂詳細的訓練計劃。科學輔導訓練，按照由易到難、由分項到綜合、由普遍到針對、由技術到心理的原則開展訓練，循序漸進、螺旋式提高學生的綜合職業能力。嚴格、規范的集訓是提高競賽成績的關鍵。在訓練學生的過程中，強化學生的基本功，包括識圖、試件打磨、裝配、點固和焊接工藝參數如：層次安排、層高、層寬、焊條（槍）角度、運條（槍）方式、焊接電流、電弧電壓、焊接速度、整體結構件焊接順序等等應嚴格、規范地培訓，使學生能夠焊好每一條焊縫。在每個項目結束前，技能教師要做好項目測驗小結并記入學員檔案。

二是做好思想價值觀的教育和競技心理素質訓練。當遇到焊縫缺陷時該怎樣處理及對焊接設備的電流、電壓、焊接速度如何控制。教師教學生要有不怕吃苦的精神和充足的自信心。焊接這個項目是屬于純手工的項目，在平時訓練中很枯燥、辛苦，每天要面對的就是焊機、焊條和試件。特別是在炎熱的天氣里，學生每一套動作都要經過反復訓練。在技能競賽輔導的過程中，教練要善于與學生溝通，要做學生的“心靈對話者”，與學生心靈零距離接觸，主動走近學生，耐心傾聽來自學生心靈深處的訴說，消除心理壓力和困惑，積極樹立他們的自信心，使他們在精神上得到鼓勵從而增添積極向上的力量。此外，教師應正確引導這些學生的成才觀與就業觀，肯定他們的優點和長處，用身邊的例子告訴他們，憑自己的一技之長在就業后同樣可以身價不菲，贏得尊重和相應的社會地位。

三是重視拓寬視野，輔以“走出去，請進來” 的訓練方法。學校安排指導教師參加各種專業培訓，與兄弟院校交流學習，請專家到校指導，提高層次、積累經驗，以便為更好地指導專業技能競賽做好鋪墊。同時組織參賽選手外出參觀學習，讓學生見識不同的場面、不同的環境，接觸到更多的人和事，與更多的人交流，使學生的視野開闊、技能水平提高，這樣學生訓練的積極性更足、思路更加廣闊。另外，學校賽前組織學生模擬競賽，參與學校間、地區間競賽，這樣可以有效提高參賽學生的心理素質和適應賽場的競爭能力。善用心理暗示法，暗示學生只是去做一件事，完成一個任務而已，不用去管其他的事情。當學生將這種暗示放在心上時，不管其處在怎樣的比賽現場，都能保持一顆平常心。

四是學生是主角，教師是主導。指導教師與競賽小組同學應在一種良好的合作關系中開展教學活動。在焊接專業技能競賽輔導中，教師是主導，學生是主角。學生是競賽成敗的關鍵，教師必須全面依靠學生，積極服務學生，根據學生的特點進行指導，這樣才能取得事半功倍的效果。這就是生本教育中所謂的“借力的原則”，即借學生內在的學習資源的動力，提高教育的實效。

三、對今后指導工作的思考

一是指導教師在比賽中起重要的作用。學校要加強對焊接專業技能教師的培訓和提高。應該為指導老師提供更多的學習、培訓機會，有計劃、有步驟地送指導教師參加國家級、省級競賽指導培訓，采取更加切實有效的手段來提高指導老師的技能水平，以提高學生的識圖、裝配和技能操作水平。今后，高水平的教練團隊建設機制有待完善，如何鼓勵新教師積極主動加入教練團隊、如何發揮每個隊員的優勢、如何實現每個隊員的提升空間等等問題急需解決。

二是組建可持續的選手梯隊。目前，參賽選手一般只能從二年級的學生中挑選，備選面很窄，很難挑到合適的學生。在梯隊建設方面仍存在一些嚴重問題，每年都會出現一些技術脫節的現象，三年級的學生外出實習，二年級的學生幾乎從零開始，團隊之間的學習合作比較缺乏。為了更好的培養學生的團隊合作精神和協作能力，學校可以組建一支具有梯隊培養計劃的參賽隊伍，采用基礎培訓和層次性階段培養方法，把技術水平提高和團隊合作結合起來。因此根據技能競賽要求，我們考慮先在一年級學生中組建興趣小組，由二年級學生指導基本操作，同時形成有效的激勵機制，將三年級優秀選手留在學校參加訓練，對二年級學生起到傳、幫、帶的作用。

“工作任務導向，貼近企業”是職業技能大賽題目設置的一大特點，這就要求課程內容的組織必須貼近生產實際。在職業技能大賽中，每一個參賽項目都不是一個教師就可以承擔的一門課，它是綜合的，需要多名老師互相配合才能很好地完成，這就需要引導課程內容以“工作任務為核心”進行組織。

全國職業院校職業技能大賽不斷引入行業的新技術、新設備，力求讓師生感知產業需求，推動行業與教育、企業與學校之間的合作，這就為中職院校參加職業技能競賽提出了更高的要求。

參考文獻：

篇10

關鍵詞：建筑工地；臨時用電；安全隱患；規范

中圖分類號：TU731 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2014）2-0150-03

對近年來統計的建筑的資料進行分析和總結可以看出，以往建筑工地的施工現場發生的各種事故中，由臨時用電而引發的觸電事故很多，可以歸為建筑工地的五大事故的類別之一。因此，實際工作中，應當對建筑工地臨時施工用電的安全管理進行加強，并且對存在的安全隱患進行防范，從而避免和減少建筑工地觸電事故的發生。

1 建筑工地臨時用電的隱患

1.1 電源進出線不規范

為了規范建筑工地臨時用電，有關部門特地制定了《施工現場臨時用電安全技術規范》。實際情況中，安裝現場檢查情況來看，卻總存在一些施工單位沒有遵循《規范》的規則，將電源進出線由電箱下底部引出，卻直接引出于電箱的側面或頂部，這就加大了引發短路或觸電事故的概率，同時當電箱內有灰塵等雜物落入時，電箱內漏電開關以及接觸器等則不能正常運行；另外，施工單位沒有對處理電源線進出電箱口處的絕緣防護，絕緣防護如果直接接觸到于電箱金屬邊，也未設固定的卡子，則會進而使電源線受到了除自重外的拉力。

1.2 接地保護不規范

①由于施工現場采用TN-S系統，設置了一條專用保護零線（PE線），實際在正常情況下，PE線上都不會有電流通過，與其相連接的設備的外露可導電部分始終可以形成完好的接地保護，此即為TN-S系統的一個突出優點。但實際中，一些建筑工地的專用保護零線（PE）引出點的引出方式存在錯誤，沒有按照《規范》的要求保護接地，其引出點是分配電箱的重復接地線以及第一級漏電保護的負荷側，這種引出方式存在著很嚴重的安全隱患，使得部分電氣設備不能得到有效的保護，進而會對整個建筑工地的臨時用電安全產生嚴重的影響。

②電箱內專用保護零線連接沒有采用螺母壓接。

③埋設接地體時不規范，從而造成了接地保護的安全隱患。

1.3 電箱內接線不規范

《規范》中規定，總、分配電箱以及開關箱內都應設置電源隔離開關，總配電箱內，要按照“總隔離開關+分路隔離開關+分路漏電保護開關”的規則設置，分配電箱內，要按照“總隔離開關+分路漏電保護開關”設置，但實際中施工單位在總配電線內，經常僅裝設一個總漏電保護開關，使其具備短路和過負荷保護功能；而在分配電箱內，總裝設“總漏電保護開關+ 分路隔離開關”，這兩種接線方式，如果負荷分支回路短路時，由于上級漏電開關的靈敏度較高，或是各線路保護整定時間和動作值不一致的情況，便會引發開關的越級跳閘，使總的停電面積擴大，進而對其他用電回路的正常穩定運行產生影響。

1.4 臨時電源線搭接混亂

建筑工地實際施工時，往往會有一些施工機具有臨時搭接電源短時工作的需求，而建筑工地的電工卻經常會忽視這類臨時負荷，尋求方便省事，沒有按照規范的操作接線，進而造成了用電事故。在實際檢查中，經常會發現將閘刀開關的膠木蓋取下之后，將電源線掛在保險絲上這種現象，它一方面會使得閘刀開關的保險絲于空氣，接觸時容易造成觸電事故；另一方面也使得電源搭接點容易氧化造成導線發熱等。

2 隱患產生的原因

分析上述施工現場臨時用電的操作和接線存在的常見隱患，能夠得出，引發安全隱患的問題，一方面決定于施工環境差、露天施工以及操作人員的技術素質不高等情況；而另一方面，則是由施工單位臨時用電的不正確觀念和隨意性的態度造成的。實際施工中，由于施工人員不良陋習的長期存在，根本上決定了隱患不能根治，最終釀成難以彌補的事故。因此。總體來講，建筑工地臨時用電的安全隱患是人、料、法、機、環等五方面在技術、管理、制度等層面不規范、不科學導致，主要原因總結如下。

2.1 工作隨意湊合

分析建筑工地存在的常見隱患，隨意性和湊合性十分突出。一些電工沒有按照相關規定所制定的技術規范以及措施去做，只在表面上保證電能使用，而沒有分析內在的安全隱患；有些電工沒有很好地掌握施工現場臨時用電的技術規范和要求，對《規范》的標準理解和掌握都不夠，導致在具體操作和實施時發生違規的現象。

2.2 工作態度不端正

在以上的安全隱患中，可以發現實際操作過程，有許多工作人員和電工存在很多圖省事、怕麻煩的心理和不好的習慣，這使得在具體操作時，會出現該查的不查，該用的不用，大意馬虎，糊弄了事，因此會引發很多事故。

2.3 施工環境較差

實際中，施工現場環境較差，時常會發生現場臨時用電設備損壞、電線以及電動工具等失靈或出現故障等的問題，如果施工單位為了貪便宜，沒有及時維修更換，會導致已出現故障的設備帶病運行對施工造成影響；另外一些施工單位還存在購置時價格便宜，質量比較差，運行時的安全得不到保證的產品和材料等。

2.4 制度不完善

建筑工地臨時用電服務于工程施工，屬于輔的臨時工作，因而往往不被重視。實際中，存在有的建筑工地的技術管理制度不完善，另一些施工單位也沒有做到真正意義上的落實和執行管理制度以及新規范，這就造成沒有建立有關責任制以及對電工檢查、測試、維修、操作等方面的規定，并且對操作人員沒有進行必要技術規范學習及考核，使得他們沒能在安全用電方面有足夠的知識儲備。

3 臨時用電隱患的防治措施

隨著建筑施工技術的快速發展，設備的使用增多，再加上用電設備移動頻繁、工作環境條件惡劣以及負荷變動大等的問題，觸電事故時有發生。自2005年7月1日實行《施工現場臨時用電安全技術規范》以來，制定了相關規定和條例，更進一步保障了臨時用電的安全，防止觸電和電氣火災事故的發生。但是，日常監督檢查中，總會發現部分施工企業、監理單位、以及管理部門等等對新標準還不能熟悉掌握，甚至會出現違反新標準中相關條文的規定的現象，擅自對臨時用電進行違規使用。

3.1 施工組織設計方面

按照《規范》，安裝、巡檢、維修以及拆除等的用電工程，應當由電工親自完成，臨時用電施工單位的組織，編制內應當有相應資質的電氣工程技術人員，現場工作應由技術負責人審核，電工應持證上崗。建筑工地應嚴格執行“ 編制、審核、批準”的程序，對現場的臨時施工情況經常作以檢查，并且由相關部門驗收用電內容的全面性、數據的完整準確性、并核實現場實際情況，督促臨時用電方案落到實處。

3.2 用電管理制度方面

施工單位應當完善管理制度，電工操作屬于特種作業，建筑單位應當認真制定管理人員的責任制，對特種作業人員進行必要的安全培訓，落實到崗位人頭。實際中，施工單位現場電工進行嚴格的技術資質審查，必須保證每個電工都應經過專業技術培訓，取得操作證后方準其獨立作業，并要考核獲得了《維修安裝電工證》，明確杜絕電工無證上崗操作。施工現場用電設備數量較多并且容量較大時，必須經過國家規定的有關部門的規定，由編制用電施工組織設計。

3.3 現場督查制度方面

建筑工地實際工作時，應對施工現場督查管理制度進行強化，不要使督查工作只停留于形式。在實施督查過程中，施工項目的安全監督部門，應對明顯違反工程建設標準的行為即時制止，尤其是違反《規范》要求而違章操作的行為，應以書面形式責令其立即改正，必要時暫停其施工作業，等到所有安全隱患消除改正，并復查合格后，才可允許復工。

3.4 按規范正確使用電氣設施

現場使用電氣設施時，應嚴格按照《規范》操作。例如：總、分配電箱以及開關箱應設置隔離開關與電源隔離，電工應認真熟悉履行本工種的技術規范；遵循《規范》的規則，將電源進出線由電箱下底部引出，實際應杜絕違章操作；安裝板必須采用金屬板，其應與箱體作電氣連接，也能使用非木質阻燃絕緣電器安裝板；電箱與開關箱前方不能放置影響操作、維修的物體，應有可以保證2人同時工作的通道及空間，工作人員應加強值班檢查，認真檢查電氣線路以及設備的運行情況，發現及故障和隱患時及時予以排除。實際中，用電線路的敷設必須架空或埋地，禁止私拉亂接導線；架空線路應沿電桿，并采用絕緣子固定；移動燈具需采用36 V安全電壓的雙繞組型變壓器行燈；自動斷路器以及熔絲的額定電流要經準確計算后正確選取，與導線的載流量相匹配，防止過重負荷。

3.5 電焊防火安全管理方面

建筑工地主體結構施工時，電焊操作人員應該時刻注意工地上的風向，確認是否會落下火種的可能性，尤其是高層焊接量大的情況下，如果高層有電焊火花落下，場內易燃物多時，應增加看火人員，同時在焊火豎直下方，應當盡量清理易燃物，電焊火花的落點應該及時消除火種。電焊時線接頭要緊鎖，焊線保證良好絕緣，當其與腳手架或建筑物等接觸時，應予以及時保護，以防止漏電引發的打火。同時還應防止現場由靜電起火和工具碰撞引發的打火，確保用電過程的防火安全。

4 結 語

保證建筑工地臨時用電安全十分重要，它是高速度、高質量施工必不可少的條件。如何采取措施加強臨時用電的安全管理，按照規定的條款嚴格執行新標準，有效杜絕施工用電安全隱患，減少用電事故的發生，在保證施工安全中已成為了很重要的環節。實際工作中，必須嚴格執行《建筑施工安全檢查標準》以及《施工現場臨時用電安全技術規范》的相關條例，各施工企業項目經理、監理單位、安全管理人員、電工及安全監督人員都應認真實踐，掌握并熟悉用電技術、規范及標準，避免違章用電現象發生，加強日常用電管理，真正意義上做到不斷提高建筑工地現場臨時用電的安全控制水平。

參考文獻：

[1] GB 50054-95，低壓配電設計規范[S].

[2] GB 50052-95，供配電系統設計規范[S].

[3] 楊成德.低壓配電系統接地和接零保護[J].電工技術，2000，（7）.

[4] 李景祿.實用電力接地技術[M].北京：中國電力出版社，2002.

[5] 蔡鉑.淺析施工現場臨時用電應注意的問題[J].山西建筑，2008，（15）.

[6] 趙學堂.建筑工程臨時用電設計與實例手冊[M].北京：中國電力工業出版社，2001.

[7] 建筑電氣設計手冊編寫組.建筑電氣設計手冊[M].北京：中國建筑工業出版社，1991.

[8] 彭圣潔.建筑工程施工組織設計實例應用手冊[M].北京：中國建筑工業出版社，1993.

[9] 建設部質量安全監督與行業發展司組編.建筑工程安全生產技術[M].北京：中國建筑工業出版社，2004.

[10] 江見鯨.房屋建筑工程管理與實務[M].北京：中國建筑工業出

版社，2004.