雙十一實訓(xùn)總結(jié)范文

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篇1

關(guān)鍵詞：電子信息技術(shù)；電子商務(wù)；實踐能力

得益于電子商務(wù)的客觀因素和淘寶的主觀作用，近年來，淘寶與天貓在每年“雙十一”所得到的營銷奇跡成為當(dāng)今電子商務(wù)的研究熱門。相比于傳統(tǒng)商務(wù)，電子商務(wù)代表著高效率、低成本、大市場和新經(jīng)營手段，而且基于我國基本國情的電子商務(wù)，在對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)換以及資源和產(chǎn)業(yè)組織化的發(fā)展上起著促進(jìn)作用，更有利于我國國際競爭力和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量的大幅度提高。通過研究這些年天貓、淘寶“雙十一”的促銷統(tǒng)計數(shù)據(jù)不難看出，中國的網(wǎng)購消費(fèi)潛力仍未被完全挖掘出來，電子商務(wù)不僅僅帶動了我國巨大的商品需求量，更促使我國對專業(yè)電子商務(wù)人才的巨大需求。

一、中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)新方法

（一）實踐教學(xué)新定位

在電子商務(wù)教學(xué)過程中，需要對實踐教學(xué)予以充分的關(guān)注，同時肯定實踐教學(xué)對于電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的重要性，并且積極支持關(guān)于電子商務(wù)實踐教學(xué)環(huán)境的重新建設(shè)。

（二）校外實訓(xùn)基地的建立

目前許多院校都采用了與企業(yè)聯(lián)手一同辦學(xué)，以企業(yè)需求為目標(biāo)實現(xiàn)對人才的定向培養(yǎng)，這樣不僅僅能幫助學(xué)校隨時掌握學(xué)生的實習(xí)動態(tài)，更可以讓實習(xí)企業(yè)通過實習(xí)這一實踐環(huán)節(jié)對學(xué)生的實際動手操作能力進(jìn)行考察，以便作為學(xué)生畢業(yè)后是否予以聘用的參照。

（三）保障實踐教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與合理性

在以往的教學(xué)環(huán)節(jié)中，實踐教學(xué)往往是依據(jù)理論教學(xué)的需求而排在其后的，但這樣并不利于學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程以及對知識的掌握程度，所以新的教學(xué)方法要求將實踐教學(xué)與理論教學(xué)并行，從兩者的共同需求出發(fā)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建起科學(xué)的課程教學(xué)體系，便于電子商務(wù)教學(xué)中的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)順利開展并發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二、實踐能力對于電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的重要意義

（一）滿足學(xué)校培養(yǎng)人才定位的需求

針對有層次的市場人才需求，搭建起一套適用于中職學(xué)校的科學(xué)合理的實踐教學(xué)系統(tǒng)顯得極為重要，這個系統(tǒng)能讓中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)定位清晰明朗化。以實現(xiàn)信息流、資金流、網(wǎng)絡(luò)營銷、物流為代表的電子商務(wù)實務(wù)專業(yè)操作人員與以網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)以及系統(tǒng)管理等讓電子商務(wù)得以實現(xiàn)的技術(shù)性電子商務(wù)專業(yè)人才是兩個電子商務(wù)專業(yè)工作人員從應(yīng)用角度劃分的兩個層次。在電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)中，中職學(xué)校扮演的是培養(yǎng)初等應(yīng)用型、實用型專業(yè)技能人才的角色，所以，不難看出，電子商務(wù)實務(wù)專業(yè)操作人員是中職學(xué)校培養(yǎng)商務(wù)專業(yè)人才的定位所在的層次。

（二）對電子商務(wù)教學(xué)特點(diǎn)的凸顯具有重要作用

電子商務(wù)科學(xué)與技術(shù)相互融會貫通、社會科學(xué)與自然科學(xué)相互交叉應(yīng)用后產(chǎn)生了一種綜合性的新興科學(xué)。所以，對于學(xué)習(xí)電子商務(wù)的學(xué)生而言，他們不應(yīng)該局限于書本與課堂上傳授的基本理論學(xué)習(xí)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的動手實踐能力。值得一提的是，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)只有放在電子商務(wù)教學(xué)中的實踐環(huán)節(jié)才能真正得到落實。因為電子商務(wù)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生把所學(xué)的知識不斷具體化、現(xiàn)實化、實用化的過程，學(xué)生們通過實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，才能夠切實電子商務(wù)應(yīng)用的實際商業(yè)化過程，進(jìn)而結(jié)合課本上學(xué)到的理論知識去深入探索電子商務(wù)的過程與原理，積累對自己所學(xué)的電子商務(wù)的專業(yè)理論知識在實踐中得以運(yùn)用的經(jīng)驗，更為直觀地學(xué)習(xí)認(rèn)知到電子商務(wù)基本知識在電子商務(wù)應(yīng)用商業(yè)過程中的作用。同時，在另一方面，由于電子商務(wù)的實踐性教育環(huán)節(jié)是建立于對電子商務(wù)實際活動的觀察和對電子商務(wù)活動過程的模擬基礎(chǔ)之上，來達(dá)到不對學(xué)生重復(fù)灌輸電子商務(wù)專業(yè)知識的目的，從而讓學(xué)生在不斷的教學(xué)環(huán)節(jié)中對電子商務(wù)專業(yè)認(rèn)知識的實際運(yùn)用有一個具體了解，從而認(rèn)識到電子商務(wù)專業(yè)知識在以后的電子商務(wù)工作中的重要性。

（三）對激發(fā)學(xué)生對電子商務(wù)學(xué)習(xí)的熱情的重要性

以實驗室模擬教學(xué)形式開展的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在教學(xué)過程中能對現(xiàn)實中的互聯(lián)網(wǎng)世界形成一個感性的認(rèn)知。學(xué)生通過實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，能獲得電子商務(wù)網(wǎng)上的各種學(xué)習(xí)資源以及了解當(dāng)前電子商務(wù)流行的各種經(jīng)營模式。不僅如此，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)世界各國電子商務(wù)的當(dāng)前發(fā)展準(zhǔn)概況的過程中，還能找到自己非常感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，從而激發(fā)對電子商務(wù)學(xué)習(xí)的熱情，對電子商務(wù)的豐富內(nèi)涵進(jìn)行不斷探索，從而能對自己以后從事的工作形成一個明確規(guī)劃，了解在電子商務(wù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中應(yīng)該重點(diǎn)研究哪些內(nèi)容。所以，在電子商務(wù)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的幫助下，學(xué)生獲得的電子商務(wù)實際活動的參與經(jīng)驗?zāi)懿粩嚅_闊他們的視野，為他們帶來在專業(yè)知識上的全新認(rèn)識與理解，切身體會到電子商務(wù)活動的內(nèi)在規(guī)律，從而讓他們在今后的電子商務(wù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程中不斷擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)范圍，并學(xué)會將各類知識體系融會貫通，培養(yǎng)自己的電子商務(wù)活動的綜合能力，以提高自己在專業(yè)商務(wù)電子領(lǐng)域的競爭力。

三、總結(jié)

對社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的電子商務(wù)，在創(chuàng)造社會新就業(yè)崗位以及改變傳統(tǒng)企業(yè)運(yùn)營模式上作用巨大，在它的推動下，我國新的營銷模式甚至新的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)得以形成，不僅如此，它在創(chuàng)造新社會就業(yè)崗位方面更是意義重大。然而，我國在培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才上依舊跟不上社會對電子人才的需求量，對于想深入開展電子商務(wù)的傳統(tǒng)中小型企業(yè)而言，缺乏專業(yè)人才成了他們最大的阻礙。所以，在我國的企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用及普及的大力倡導(dǎo)下，各院校需要積極探索有效的教學(xué)方式，全方位培養(yǎng)具有高社會實踐能力的專業(yè)電子商務(wù)人才，讓他們能快速適應(yīng)社會的需求。

參考文獻(xiàn)：

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