行政能力測試模擬題范文10篇

第一部分言語理解與表達

每道題包含一段文字(或一個句子)，后面是一個不完整的陳述，要求你從四個選項中選出一個來完成陳述。注意，答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應與所提要求最相符合。

1.當蘇丹紅食品、黑心月餅、甲醛浸泡的水產品、劣質奶粉、有毒白酒、有毒咸魚等食品讓人們膽戰心驚時，當“放心食品”不再讓人放心時，人們開始懷疑一切，人與人之間好像陷入了彼此戒備的危機。這段話主要說明()。

A．現在的商家道德素質較低，只顧追求經濟利益

B．人們購買商品時要提高警惕

C．人與人之間的誠信出現了危機

第一部分言語理解與表達

(共30題，參考時限25分鐘)

每道題包含一段文字（或一個句子），后面是一個不完整的陳述。要求你從四個選項中選出一個來完成陳述。注意：問題可能是選擇一個詞語或一個句子使表達最為準確，也可能是考察對文字內容的理解，你的選擇應與題目要求最相符合。

1.行政區劃體系的核心是層級，其次是幅員與邊界。中國歷史上曾有過三次行政區劃變遷的循環，就縣級以上政區而言，從秦到魏晉南北朝800年，是從兩級制變為三級制；隋改三級為二級，從隋到宋700年，又進行了第二輪從兩級到三級的演變。元成為多級制，從元到民國初期650年，則實現從多級到兩級的變化。

這段話主要支持的論點是：

A．中國的行政區劃體系在歷史上經歷過多次變動

公務員行政職業能力考試

行政能力測試答疑

問題：公共基礎知識

請問公共基礎知識和行政能力測試是什么關系?今年還要考公共基礎知識嗎

回答【時間：2014-10-2515:26:25】

今年中央、國家機關公共科目不考《公共基礎知識》，而是把此科內容放到了《行政職業能力測驗》中的常識判斷部分。

根據《全市司法行政系統“深化三項重點工作實戰大練兵”活動實施方案》的要求，市局決定開展司法所信息化應用競賽，為確保競賽的順利進行，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹科學發展觀，認真落實省、市政法工作會議精神，以“深化三項重點工作，服務加速崛起”為主題，以深入推進社會管理創新，夯實基層基礎為重點，組織全市基層司法行政工作人員扎實開展“深化三項重點工作實戰大練兵”活動，切實做好司法所信息化應用等工作，為實現我市“十二五”時期經濟社會發展良好開局和建設區域性特大城市作出新貢獻。

二、目標任務

以信息化應用競賽為手段，進一步提高我市基層司法行政工作人員的業務能力和綜合素質，提升信息化應用水平，促進基層司法行政業務管理系統數據資料的完整、準確和及時更新，力爭全員、全案、全流程應用，確保基層司法所業務管理系統的有效運行。

三、競賽項目及方法

本人近兩年考了兩次公務員考試，行政能力測試兩次都在82分左右，雖然與最高分還有相當一段距離，但也算中上水平，并終于在第二次考試中改進了申論的寫法，獲得錄取。所以斗膽在這里講講心得：

1、小學學數學時打好基礎

實踐證明，公務員考試中的考生最怕，浪費時間最長的，就是數字推理和計算題。而這些題，基本上都是小學生至初一學生都能解決數學題，有些人書越讀越糊涂，所以很怕這些小學題。如果當年學好一點小學數學就好了。本人曾是某市重點小學的科代表，所以數學題能在考卷建議時間內完成，且基本保持百分百的得分率（有時會出現有一條數字推理題不會的情況，這種情況千萬不要浪費時間去想，隨便選個便是，一般來講，選C的機會大一點），所以考公務員者，真的不行的話，適當復習一下小學至初一時代的數學課本與習題，可能有幫助。

2、初中語文打好基礎

從公務員考試的語文部分，相當一部分是考語文語法語病和歧義等知識，這些知識，在小學和初中語文書的最后部分有語法、語病、歧義的詳細講解，很多人是不知道的。由于本人不幸曾被指定為某市重點中學語文科代表，當年被迫學好語文知識，連附在課本后的東西也看了，故此，語病題有無歧義題能在極短時間內完成且準確率為百分百。

小結：以上兩種心得，均是許多考生頭痛之處，失分失時之處，根源來于小時讀書根基太差。一部分考生以為用題海戰術就能熟悉提高成績，這只是治標之法，效果不大。治本之法，當是重捧書本，從理論上重新學習，對以上兩種考題能起到奇效。

本人近兩年考了兩次公務員考試，行政能力測試兩次都在82分左右，雖然與最高分還有相當一段距離，但也算中上水平，并終于在第二次考試中改進了申論的寫法，獲得錄取。所以斗膽在這里講講心得：

1、小學學數學時打好基礎

實踐證明，公務員考試中的考生最怕，浪費時間最長的，就是數字推理和計算題。而這些題，基本上都是小學生至初一學生都能解決數學題，有些人書越讀越糊涂，所以很怕這些小學題。如果當年學好一點小學數學就好了。本人曾是某市重點小學的科代表，所以數學題能在考卷建議時間內完成，且基本保持百分百的得分率（有時會出現有一條數字推理題不會的情況，這種情況千萬不要浪費時間去想，隨便選個便是，一般來講，選C的機會大一點），所以考公務員者，真的不行的話，適當復習一下小學至初一時代的數學課本與習題，可能有幫助。

2、初中語文打好基礎

從公務員考試的語文部分，相當一部分是考語文語法語病和歧義等知識，這些知識，在小學和初中語文書的最后部分有語法、語病、歧義的詳細講解，很多人是不知道的。由于本人不幸曾被指定為某市重點中學語文科代表，當年被迫學好語文知識，連附在課本后的東西也看了，故此，語病題有無歧義題能在極短時間內完成且準確率為百分百。

小結：以上兩種心得，均是許多考生頭痛之處，失分失時之處，根源來于小時讀書根基太差。一部分考生以為用題海戰術就能熟悉提高成績，這只是治標之法，效果不大。治本之法，當是重捧書本，從理論上重新學習，對以上兩種考題能起到奇效。

2014年**省公務員考試報名工作已于3月8日結束，筆試將于3月21日進行，考生還有大約一周的時間就將進入考場。雖然時間非常短暫，但是如果能夠有效利用，對于考生的成績會有很大的提升。為助各位考生在考前最后階段有效提升自己的答題能力，對之前的備考進行升華，建議各位考生注意以下幾個方面：

1.心態調整要做好

考前一周，考生關鍵要做好心態調整，簡單的說就是戰略上要藐視，戰術上重視。具體來說考生在此時要做到既自信，同時又要給予即將開始的考試足夠的重視，做好最后的沖刺。

2.總結提升最關鍵

考試臨近，考生不應再沉迷于題海中，而應多在總結上花些時間。一是可以把自己以前做過的題拿出來再做一次，看看自己還有哪里會再次出錯;二是多注意總結，再次做以前的試題的時候，往往會有一些新的方法，對于這些解題方法以及快速解題的技巧，一定要注意多進行總結，力爭提高自己快速解題的能力。例如對于言語理解與表達題，抓住首末句或關鍵詞，可有效提高閱讀速度。

3.答題速度不可少

公務員考試面試模擬題

浙江公務員考試面試

1、應采取回避的時候，可能申請調離；因人際關系無法正常開展工作，以至影響自己的工作和形象是可能提出辭職或調離；無力改變影響機關形象的事件時，可能申請辭職或調離（這點有點虛偽）。

2、生活中可能做不成朋友，但在工作中是戰友，個人服從集體，顧全大局。

3、首先，這是用人單位觀念的改變，是改變政府機關形象的一種舉措，避免出現外行領導內行的尷尬；有利于適應社會發展需要，建設高效政府

其次，一味追求高文憑，容易造成教育口出現的“高分低能”現象，且使假文憑泛濫；

我是如何通過國家公務員考試面試的

我參加了2003年國家公務員錄用考試，我想就我所經歷和了解的公務員面試的有關情況，給大家談談面試的主要環節和問題。

通過人事部的網上查詢，如果應試者達到分數線，并且成績在優勝者行列之中，就要按一定比例(一般為1∶3)參加面試了。面試也是國家公務員錄用的一種方式，是經過專家、用人部門多年的研究確立的。目前公務員面試主要采取以結構化面試為主的方式，或者以情節模擬相結合的其他方式，主要考查報考者的綜合分析、言語表達、計劃組織、人際關系、應變能力以及自我認知的程度。

結構化面試是一種能力測試。由多名考官按照預先設計的一套包括各種測評要素的試題向考生提問，根據考生的回答，給出考生在各個測評要素的得分，各個測評要素的綜合得分就是考生結構化面試的最后成績。

面試中，一個題目可能包括一個或者幾個測評要素，考官按照考生在回答問題中反映出的各種能力按照測評要素打分，最后將所有測評要素的得分相加，得出考生的面試分數。

根據我的經驗，提醒考生注意：一定不要遲到，除特殊情況外，一般遲到20～30分鐘將取消面試資格；進入考場前記得關閉通訊設備，以免來電影響面試；一定要等待考官宣讀完題目后再作答，每題答完后，可以說“答題完畢”。

公務員考試面試技巧

離開筆試試場時的平靜，離開面試試場時的輕松，獲得錄用通知時的喜悅，串出了公務員考試過程單調卻又豐富的內涵。身處其間，仔細品讀，別有一番滋味在心頭。

第一關：試前準備

公務員考試不再是學校中的純知識測驗，它是根據國家公務員任職基本文化、技能等要求設計的，因此若決定報考，需對其作必要的了解，避免無的放矢或慣性思維影響發揮。“手懶的，要受貧窮；手勤的，卻能富足。”乍看起來，公務員考試的內容都很簡單，因此很多人就大意到根本不看指定教材，認為憑自己的基礎或想當然就能通過。我想這恐怕不足取。比如其中的“行政職業能力傾向測試”，提前熟悉題型和基本解題方法，在試場時就能鎮定自若地對答；“公共基礎知識”似曾相識，但由于各人所學專業不同，可能各有一部分需要鞏固，下點功夫準備效果會更好些；“申論”還是要看命題要求，而不要憑自己想當然地認為就“等于寫作文”，或者“要寫成議論文”、“要寫成‘解決問題’的形式”等等，這些慣性思維可能影響評分。因為評分標準是按照題目要求制定的，而不是按我們想當然的標準制定的，考生往往在“申論”上得分懸殊很大。大部分考生主要是標準不明確，自己的位置擺放不對。

試前準備時，可以看看往屆的試題，分析其形式和內容，但不要把根據以前得出的結論盲目用在試場上，先審題再考慮經驗是否有用是避免損失的好辦法。除了指定教材，不一定需要更多的輔導資料，因為命題要求是需要你去理解的，其他人的理解或許不適合你。特別是對名目繁多的“申論”輔導資料你要細心加小心。

第二關：試場應對