三個代表問題思考

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踐行“三個代表”重要思想，貫徹落實(shí)十六大精神，第一要務(wù)是發(fā)展。要發(fā)展，就必須不斷解決發(fā)展中存在的實(shí)際問題。解決實(shí)際問題，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部能否解決好發(fā)展過程中的實(shí)際問題，直接關(guān)系到貫徹“三個代表”重要思想和十六大精神的實(shí)效，乃至人心向背、事業(yè)興衰。

唯物辯證法認(rèn)為，矛盾是普遍存在的。任何一個組織或部門，都會存在這樣那樣的矛盾和問題。舊的問題解決了，還會產(chǎn)生新的問題。我們黨的事業(yè)就是在解決這些矛盾和問題的過程中蓬勃發(fā)展的。在一定意義上，踐行“三個代表”，貫徹十六大精神，也是通過解決具體問題實(shí)現(xiàn)的，每解決一個具體的實(shí)際問題，貫徹十六大精神，就向前邁進(jìn)一步。如果口頭上說學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，卻不解決各種實(shí)際問題，那么，貫徹十六大精神，就變成了一句空話。因此，能否解決本地區(qū)、本部門、本單位存在的實(shí)際問題，是判斷一位領(lǐng)導(dǎo)干部水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。

領(lǐng)導(dǎo)干部要能夠有效地解決實(shí)際問題，運(yùn)用正確的工作方法是關(guān)鍵。

首先要明確自己的職責(zé)范圍。領(lǐng)導(dǎo)干部處于一定的組織之中，有其具體的職責(zé)范圍，他們所要解決的問題，只能而且必須在自己的職責(zé)范圍內(nèi)進(jìn)行。只有這樣，組織內(nèi)部的運(yùn)轉(zhuǎn)才會有序、有效。領(lǐng)導(dǎo)者如果超越自己的職責(zé)范圍，或者將自己的職責(zé)范圍內(nèi)的事情上下推諉，都將導(dǎo)致其所在組織的紊亂。

明確職責(zé)范圍后，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的宏偉奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，就要解決具體問題，而在不同的地區(qū)、部門和單位，既有相同的問題，更有不同的問題。這就要求我們圍繞十六大的總體目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)和分析各自的具體問題。發(fā)現(xiàn)和分析問題是一個過程。這個過程的第一步是確認(rèn)問題，即明確什么是問題，存在不存在問題；第二步是界定問題的性質(zhì)，問題出現(xiàn)的時間、范圍和程度；第三步是尋找和查證問題產(chǎn)生的原因。

分析和發(fā)現(xiàn)問題的目的是為了最終解決問題。在對問題進(jìn)行全面分析和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，要構(gòu)思出一套系統(tǒng)解決問題的方案和方法，同時擬定出詳細(xì)的實(shí)施步驟，并設(shè)定每一步完成的期限和工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確各個階段的責(zé)任者。對于一位領(lǐng)導(dǎo)干部來說，不明確自己的職責(zé)、看不到問題的存在是無知，該自己裁決的問題而不去裁決是瀆職，該向上級請示的問題而不去請示是擅權(quán)，該授權(quán)下屬去做的而不授權(quán)下屬去做是包辦。在解決問題的過程中，有關(guān)責(zé)任人還要不斷地跟蹤觀察，以便發(fā)現(xiàn)既定方案中的不合理之處，及時修正。

領(lǐng)導(dǎo)干部不但要解決現(xiàn)實(shí)已經(jīng)存在的矛盾和問題，而且要能夠做到防微杜漸、防患于未然。即使是一些不可避免的問題，也應(yīng)該做到盡可能縮小其發(fā)生的范圍和減低其影響的程度。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。我們應(yīng)當(dāng)牢記這個道理。

一套稱職的領(lǐng)導(dǎo)班子、一個堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，并代表和最終實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的組織保證。判斷領(lǐng)導(dǎo)干部是否稱職，能否解決實(shí)際問題是一塊試金石。領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高解決問題的能力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。只有這樣，踐行“三個代表”，貫徹十六大精神才能真正落到實(shí)處。