中青年干部的十個能力是什么

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黨的十六屆四中全會，是黨的建設史上一個里程碑。全會做出關于加強黨的執政能力建設的決定，標志著中國共產黨人對這一戰略性重大課題作出了系統回答。黨的執政能力不是抽象的，而是非常具體的。執政能力不但要體現在黨同人民群眾的關系上，還要體現在黨的基層組織和黨員隊伍建設上；不但要體現在黨的領導體制和工作機制上，還要體現在黨和政府各級干部的領導能力上。中青年干部是干部隊伍的主體，也是加強執政能力建設的重點。在這個層面上，切實加強以下10個能力建設尤為重要。

學習力

建設學習型干部隊伍，關鍵要提高干部的學習力。學習力是一個人的基礎性能力，也是中青年干部成長進步的動力源。提高學習力，一要向文本學習，在閱讀中提高學習力。這里所說文本是個寬泛的概念，不僅指文件書籍報刊，還指媒體網絡中的閱讀對象。中青年干部每天都應當有讀書時間，每年還應集中閱讀一些經典著作。二要向實踐學習，在工作中提高學習力。實踐是最好的課堂。在這些實踐中，可以學到許多書本上學不到的東西，會有思想性、經驗型和規律性的收獲。在工作實踐中學習，是最管用的學習。實踐出真知，這是一句至理名言。三要向同事學習，在溝通中提高學習力。向同事學習需要有經常而深入的溝通，研究工作、探討問題、處理政務都是向同事求教的機會。要善于取同事之長補自己之短。四要向群眾學習，在聯系群眾中提高學習力。群眾是真正的英雄，也是中青年干部的終身老師。五要向領導學習，在觀察中提高學習力。這種學習需要通過對領導言行舉止進行細致入微的觀察，潛移默化的領悟。中青年干部要重點學習領導的政治觀念、大局意識、思維方式和領導藝術。

調研力

調研力可以分解為以小見大、見微知著的能力，綜合情況、分析問題的能力，去偽存真、由表及里的能力，發現典型、總結經驗的能力，研究對策、提出建議的能力。調研力不僅要形成一種務實的工作作風，還應當成為中青年干部的基本功。提高調研力，要處理好三個關系。1.既要調查，又要研究。近年來，干部經常下基層，作風越來越深入。但值得重視的問題是，重調查輕研究，甚至是只有調查沒有研究。調查與研究一定要緊密結合起來，切實把著力點放在研究新問題、總結新經驗、提出新對策上。2.既要重視實地調研，又要重視案頭調研和網絡調研。實地調研非常重要，它有助于了解真實情況，深化感性認識；案頭調研不可缺少，它有助于提煉理性思維，會使調研準確全面。在互聯網上調研，是“第三種調研”，它更為及時便捷，不受時空限制。這三種調研應該結合起來交叉進行。3.既要注意發現傾向性、苗頭性的問題，又要善于總結基層和群眾創造的成功經驗。調研只要深入下去，就會發現大大小小的問題。然而，發現問題并不是調研的根本目的，根本目的是研究和尋找解決問題的辦法。從一定意義上說，最有價值的調研力，是總結基層和群眾成功經驗的能力。

反應力

增強中青年干部的反應力，實際上是提高應對復雜局面能力的具體化。反應力是平常而又特殊的能力。提高反應力，主要是增強應急和應變兩大能力。首先，要增強對突發事件的應急能力。應急能力也可以說是處置危機的能力。中青年干部在危機面前要臨危不懼，承受得起各種壓力，果斷決策，靠前指揮，最大限度地控制和化解危機。其次，要增強對重大變化的應變能力。進入新世紀以來，我國經濟社會發展的步伐進一步加快，對領導干部的應變能力要求越來越高。增強應變能力，要力求做到及時反應、準確反應，動態把握變化趨勢，科學掌握變化規律，預見可能出現的問題，防患于未然，積極應對變化。

判斷力

判斷力主要是判斷事物和判斷干部的能力。中青年干部開展工作離不開判斷力，在選人用人的過程中也要經常作出判斷。有了較強的判斷力，對形勢就會有動態的方位感，對工作就會有強烈的責任感，對干部就會有正確的識別感。提高判斷力，重點是提高判斷事物、判斷干部的準確率和前瞻性。對事物的判斷：一要準確判斷形勢和任務。形勢決定任務，任務關系形勢。中青年干部特別要增強對形勢和任務的敏感性，緊跟改革發展大勢，掌握工作的主動權。二要準確把握問題的性質。問題往往是多層次矛盾的交織，要防止混淆矛盾，把復雜問題簡單化，善于剖析深層次的原因，透過現象看本質。三要準確判斷工作格局。工作格局的變化比形勢任務的變化更加微妙，中青年干部對此的判斷也要更加敏銳。對干部的判斷：總的標準是黨的十六屆四中全會提出的，“政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬”。判斷干部具體要看以下三點：一要看干部的基本品質。品質與能力兼備，政治品質為第一位；德才兼備，德為第一位。二要看干部的勝任素質。允許干部有缺點和不足，但不能降低勝任素質的基本要求。顯性素質和隱性素質都要基本符合勝任的條件。三要警惕偏聽偏信的誤區。要充分發揚民主，廣泛聽取各方面意見，建全績效評估和管理機制，加大干部人事制度改革力度，用深化改革和制度創新保證對干部的判斷力準確無誤。

執行力

黨的執政能力表現在中青年干部身上，很重要的一點就是執行力。執行力主要由落實能力和操作能力等構成，落實能力就是把黨的路線方針政策落實下去的能力，操作能力就是把上級組織和領導的指示和要求操作下去的能力。落實能力和操作能力越強，執行力就越高。提高執行力，要解決好三個問題。一要增強時間觀念和效率意識。接到組織上的指示和上級交辦的工作，要立足于早，爭取在第一時間啟動執行。要加快工作節奏，理順工作關系，改變工作方式，打破制約執行力的瓶頸。二要確保質量，注重實效。執行力強不強，最終要看執行的質量和實效。中青年干部一定要堅持質量第一、實效優先的原則，用較高的質量和較強的實效來保證執行力。三要善于選擇最佳執行路徑。執行路徑直接關系到執行力，主要有縱向、橫向、網狀三個執行坐標。橫向的執行，屬于協調性執行，關鍵是要形成共識和合力，更多的工作不是要求有關單位怎樣做，而是爭取各方的理解和支持；縱向的執行，屬于貫徹性執行，關鍵是要層層抓落實，指導、督促、檢查各項工作；網狀的執行，屬于構建性執行，關鍵是建立和完善執行體系和機制，最佳配置執行資源，擴大執行力的效能。

決策力

黨的執政能力很大程度上是通過領導干部的決策力來體現的。就這個意義來說，決策力是領導干部的核心能力，也是從事領導工作的基本能力。中青年干部的決策力具有執行和協調雙重性質。提高決策力，要注意克服兩個方面的錯誤傾向。一方面，要克服優柔寡斷，該決斷不決斷的錯誤傾向。有些干部習慣于執行，不善于決策，重大問題和棘手工作面前不知所措，關鍵時刻承擔不起領導責任，甚至怕承擔領導責任。什么事情都向上請示，而下邊請示的事項也得不到及時明確的答復。這些都是決策力弱的表現。解決類似的問題，要在制度上和機制上強化責任，力求做到權責一致，并且多為干部提供鍛煉機會，積累領導決策的經驗。另一方面，要克服越權越位，不該決斷亂決斷的錯誤傾向。這種現象雖然不很多見，但危害確實不小。在行政審批制度改革不斷深入的情況下，越權越位是法制意識不強、組織紀律觀念不強的表現。不該決斷亂決斷與干部素質不高有關。思想方式主觀片面，領導方法隨意武斷，經驗不足，應通過立規矩使干部守規矩，把領導決策納入制度化、程序化、法制化軌道。

協調力

中青年干部要有多種能力，協調力是必備的主要能力之一。對上要協調，對外要協調，對下也要協調，橫向之間都要協調。辦一件事情，開展一項工作，沒有必要的協調就難以成功。提高協調力，一要增強協調的主動性。主動協調是提高協調力的“訣竅”，主動協調事半功倍，被動協調事倍功半。提高協調力要加強事前溝通，溝通在協調之前，協調在溝通基礎之上，這樣才能減少誤解和磨擦，把分歧和矛盾化解在萌芽狀態。二要增強協調的靈活性。提高協調力需要堅持原則，但也非常需要靈活。協調過程中不能不認真，要求大同存小異。協調要靈活地處理各種復雜關系，甚至要作出必要的、不喪失原則的妥協。協調應該成為中青年干部的一種領導藝術。三要增強協調的目的性。就是要排除這種干擾，明確為什么要協調，要達到什么目的。協調要重目的輕過程，過程要為目的服務。

表達力

中青年干部從事領導工作，主要通過兩個渠道來表達思想和意圖。一個渠道是文稿、文件、文章；另一個渠道是交談、發言、講話。寫的能力加上說的能力，就是干部的基本表達力。增強寫作的表達力，要做好三方面文章：一要在內容的思想性、針對性、實用性上做文章。寫作的起碼要求是言之有物。二要在結構的邏輯性、層次性、嚴謹性上做文章。一篇文章總要有一條主線，這條主線就是邏輯線索；一份報告無論長短，都要層次分明，結構安排合理嚴謹。結構要有利于內容的表達，不能因結構而影響內容。三要在語言簡潔、清新、流暢上做文章。對情況要有清晰的表述，對問題要有新的見解和建議，流暢地表達獨到的新意。增強語言表達力，在很多方面與增強寫作表達力的要求大同小異。提高語言表達能力，就是要多說，多鍛煉，不放過任何公開講話的機會。要增強自信心，克服怯場的心理障礙。此外，中青年干部不必刻意追求演講技巧，而是要自覺地形成與職務相稱的語言表達風格。

創新力

黨的創造力體現到中青年干部身上就是創新力。我們面對的是一個正在發生深刻變革和不斷創新的時代，一個單位沒有創新力，就沒有生機和活力；一個干部沒有創新力，成長進步就沒有希望和后勁。中青年干部承擔的領導責任，迫切要求不斷強化創新力。提高創新力，要把握好三個要點。一是必須以解放思想為前提。至關重要的是，思想和觀念都要與時俱進。二是必須以實事求是為原則。創新力需要堅實的基礎，客觀實際是我們創新的出發點和落腳點，創新力要落實到求真務實這個操作層面上來，而不能停留在觀念或思路上。三是必須主攻創新的關鍵點。創新力建設可以有三個目標選擇：一是選擇薄弱環節凸現創新力，二是選擇熱點難點發揮創新力，三是選擇基礎性、戰略性工作強化創新力。這三個目標選擇有時是緊密聯系的。

引領力

引領力是中青年干部的綜合性能力，是吸引和帶領群眾深化改革加快發展的能力。形成引領力，前提是以身作則，率先垂范；重點是發動組織群眾，充分調動發揮班子成員及下屬的積極性和創造性。提高引領力，要具備三個主要條件。一要強化人格的力量。中青年干部的引領力，僅僅依靠職權還不夠，還要依靠人格。要在領導實踐中歷煉人格、提升人格，以人格的魅力支撐引領力。二要有真本領高水平。對于自己職責范圍內的工作，都應該熟悉和精通。要爭取做到，職務高一級，本領高一籌，水平高一檔。三要重視培養人才隊伍。要既見工作又見人，既重使用又重培養，既抓業務又抓隊伍。高度重視團隊精神建設，加強干部的培養、鍛煉和提高，給干部搭建成長進步的平臺和表現才華的舞臺。政治上信任干部，思想上關心干部，職務上理解干部，生活上體貼干部。還要加強思想建設、制度建設、作風建設和文化建設，由此形成綜合性的引領力。