老年學校中推進素質教育的思考

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內容提要：老年學校應該推進素質教育

老年學校中素質教育的內容

實施素質教育應該重視的幾個問題

一

中共中央國務院發表的《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：“全黨、全社會必須從我國社會主義事業興旺發達和中華民族偉大復興的大局出發，以鄧小平理論為指導，全面貫徹落實黨的十五大精神，深化教育改革，全面推進素質教育，構建一個充滿生機的有中國特色社會主義教育體系，為實施科教興國戰略奠定堅實的人才和知識基礎。”可見，大力推進素質教育已經成為我國跨世紀的戰略決策。

素質教育是充分發揮每個人潛能的教育，是以整個民族素質的提高為出發點的教育。《決定》沒有把實施素質教育僅僅看作基礎教育階段的任務，而是要求實施素質教育應當貫穿于各級各類教育。我們認為，素質教育需要五個系統相互協調，形成合力。這五個系統包括早期教育系統、基礎教育系統、職業教育系統、成人教育系統、老年教育系統。這五個系統圍繞提高全民素質的主旋律，形成終身教育的完整體系，共同為促進社會的發展做出貢獻。因此，素質教育的對象不僅應該包括少年兒童、青壯年，也應該包括占我國人口百分之十左右的老年人。目前，我國各級各類學校，特別是大、中、小學已經積極行動起來，努力探索、大力實施素質教育，并初見成效。老年學校也應該積極行動起來，大力實施素質教育，提高老年人口素質，培養適應二十一世紀的新型老人，為提高全民族的素質做出應有的貢獻。

二

實施素質教育就應該首先明確培養學員哪些素質。我們認為，提高老年人口素質應該包括以下五方面內容：思想政治素質、科學文化素質、身心素質、審美素質、勞動素質。

1、提高思想政治素質，保持革命晚節

提高老同志的思想政治素質就是要組織他們學習馬列寧主義思想特別是鄧小平理論，幫助他們提高思想認識水平，理解黨的路線、方針、政策，在政治上與以同志為核心的黨中央保持高度一致。使他們堅信辯證唯物主義、自覺抵制形形色色的唯心主義的影響，保持健康向上、樂觀進取的精神狀態。使他們增強社會主義法制觀念，自覺維護社會主義法制。總之，要使他們政治堅定、思想常新、理想永存，與時俱進，永做人民表率，保持革命晚節。

2、提高科學文化素質，參與社會發展

素質教育是在人為的調控下，使人的素質獲得全面的發展，培養具有現代公民素質、主動參與社會發展的公民。二十一世紀是知識經濟的時代，它要求公民具有較高的科學文化素質。隨著現代科學知識的劇增，老同志原有的知識體系將已經落后于時代，直接阻礙他們適應和參與社會的發展。因此，老年學校在設置課程、安排教學內容時，不僅要注重安排傳統的文化知識，還要有意識地、引導性地安排一些現代科學知識。如計算機、外語、市場經濟、股票、法律、環境保護、天文等，使老同志能夠跟上現代化的步伐，有能力適應和參與高速發展的社會。

3、提高身心素質，實現健康老齡化

二十一世紀初，我國已成為人口老齡化國家，實現健康老齡化已經成為老年人自身、家庭和社會共同的迫切需要。老年學校在提高老年人身心素質方面具有重要作用。首先，應該通過各學科的教學和各種活動，幫助老年人培養良好的精神狀態和健康的生活方式；通過保健類學科的教學，幫助老年人掌握健康知識；通過體育類學科的教學，幫助老年人形成體育鍛煉的習慣，掌握體育鍛煉的方法；通過老年心理保健的教學，幫助老年人調節心理狀態，保持心理平衡，實現心理健康。隨著社會角色的改變，特別是在我國經濟轉型期間，老年人的心理問題明顯增加，老年心理學應該成為老年學校的共同課。

4、提高審美素質，增添生活樂趣

老年學校提高老年人的審美素質，在于幫助老年人樹立與時代同步的審美觀。引導他們學會欣賞美，享受美，創造美。增添生活的樂趣，提高生活質量。老年學校中美的教育可以通過不同的形式實現，如旅游、書畫、音樂、舞蹈、服裝、文學等課程的教學和豐富多彩的課外活動。

5、提高勞動素質，促進老有所為

隨著科學技術的發展，勞動者需要更多的專業知識和技能，即使是普通的家務勞動，也需要一些專門的知識。老年學校主要是提高老年人的勞動技能，如攝影、家電維修、花卉、烹飪、縫紉、編織、裝裱等。使老年人在家庭和社會中有能力做好自己想做的事情，為老有所為增加一技之長。

以上這五項素質相互依存，相互促進，相互滲透，相互轉化，構成了一個完整的素質結構。

三

在推進素質教育過程中，我們認為應該重視這樣幾個問題。

1、提高老年學校教育的普及率

素質教育要求全體人口的發展。目前，我國各級各類老年學校的學員總數在老年人口中所占的比例仍然很小。各級各類老年學校應該不斷擴大辦學規模，提高辦學質量，增加學校的吸引力與凝聚力，接納更多的老年人走進老年學校，使老年人受教育的比例不斷增加。

2、強調學員的全面發展

素質教育要求人的全面發展。老年學校在教學過程中，一是應該強調學員各種素質協調發展，即思想政治素質、科學文化素質、身心素質、審美素質、勞動素質全面發展。二是應該兼顧傳統知識與現代科學知識。三是應該引導學員身心健康并重。

3、著重培養學員的創新能力和實踐能力

“素質教育以培養學生的創新能力和實踐能力為重點”，老年學校應該結合老年人的身心特點，積極實行啟發式和討論式教學，激發學員獨立思考和創新的意識。無論在教學內容還是在教學方法上，都要強調理論聯系實際，重點提高學員的實踐能力，著重引導學員把學到的知識運用于實踐中，主動、積極地適應社會的變化。

“全面推進素質教育，是我國教育事業的一項深刻變革，是一項事關全局、影響深遠和涉及社會各方面的系統工程。”在世紀之交的這項系統工程中，老年學校應該抓住機遇，與其它各級各類學校一起加大實施素質教育的力度和深度，為提高全民族的素質，創建具有時代特征、中國特色、體現終身教育思想的教育事業做出應有的貢獻。

本文主要參考文獻：

1、“終身教育—實現教育社會一體化”作者：金祥

2、《老年教育》作者：劉書鶴、馬杰

本網專稿作者吉林省老干部大學高潔