四種遠程教育意見

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為拓展遠程教育新途徑,**縣從遠程教育學習內容、學習管理、學習方式、學習效果等四個方面著手，不斷夯實遠程教育工作，進一步顯現工作特色。

手段一：豐富學習內容。按照有利于教育黨員群眾、有利于農業產業結構調整和有利于增加農民收入的要求，切實提高黨員干部的思想文化素質、提高黨員群眾致富技能、促進農村經濟發展。采取外購與自制相結合的方式，向廣大黨員提供先進人物事跡、警示教育、學法用法、農業科技等內容豐富、實用性強的課件。

手段二：規范學習管理。為切實發揮遠程教育終端接收站點作用，在原有制度的基礎上，進一步完善“三項制度”，即遠程設備管理制度，從器材的登記到設備的操作、使用、管護、更新進行了規范，實行專人管理、專室管理、專柜管理；遠程教育培訓制度，有點名冊、登記冊、記錄冊，每個播放點每月必須播放4次以上遠程教育片；遠程教育播放收看制度，在每次遠程教育節目播放后組織黨員討論、談感受，形成共識，并做好記錄，縣遠教辦定期或不定期進行檢查。

手段三：是創新學習方式。在學習內容上，針對鄉、村不同產業布局，及時提供和組織播放收看相關遠程教育節目；在學習方式上，堅持定點與巡回，常規播放與有線電視播放等手段相結合；對在外流動的黨員，利用其在節假日回家的時期，村黨支部及時組織進行收看學習。

手段四：注重學習效果。結合農村實際和廣大黨員生產生活特點，利用多種形式，有計劃地組織農村黨員干部進行收看學習，要求每一名農村黨員，特別是村組干部每人每月至少參加2次集中收看學習，每年至少掌握并應用2項新技術，至少帶富一個困難戶，輻射帶動一片群眾。