家庭遠程教育意見

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**村黨支部在遠程教育工作中，因地制宜，結合實際，在建好村部教育點的同時，努力建設家庭教育點，積極探索“支部＋遠教＋農戶”的模式，實現遠程教育布點向下延伸，使遠程教育走進農戶家庭。

一、科學合理布點。村黨支部對全村農戶進行廣泛調查摸底，廣泛征求意見建議。在此基礎上，針對新建農民小區區域范圍大、黨員分散、群眾需求多樣化的特點，先行探索，進行統一規劃，按照每20-30戶左右為一個教育點的要求，在素質較高、熱心于為群眾服務的黨員中心戶、種養業大戶、示范戶中合理設置教育點，全村共設置教育點10個，每個教育點均配備電腦、數字電視機、接收卡等基本設施。10個教育點輻射整個小區所有250戶農戶。因此，家庭遠程教育點的建立，方便了周圍黨員干部、群眾的教育，改變了原來“統一時間、統一內容、集中收看”的傳統模式，擴大了遠程教育的覆蓋面。

二、強化組織管理。各教育點實行每晚向周圍黨員干部、群眾開放，統一掛牌，設立信息公告欄，及時公布遠程教育節目內容。村黨支部不定期對各教育點進行走訪，每季召開一次教育點戶主會議，商討解決教育工作中遇到的有關問題，確定下一步的教育培訓重點。年底，對各教育點進行綜合評估，評估結果作為評選優秀農戶和評比文明戶的重要依據，對周圍黨員參加遠程教育情況進行匯總，作為黨員民主評議的重要內容。

三、注重實踐應用。開展互聯互幫活動，各家庭遠程教育點分別與5－10戶黨員群眾聯系結對，充分發揮信息、技術等方面的優勢，及時為黨員群眾致富提供服務。同時，根據農村各階段不同情況，不定期地開展各項專題培訓，如：結合新農村建設主題教育活動，廣泛開展農村文明新風教育；在寒暑假期，對學生深入開展革命歷史教育和青少年思想道德教育。家庭遠程教育點的建立，大大提升了全村黨員干部、群眾的致富水平，拓寬了黨員干部、群眾增收渠道，加快了產業結構調整步伐。今年，全村鮮切花種植面積從原來的600畝增加到了1000畝，如該村一位花農在收看了有關鮮切花種植技術的遠程教育片后，改變了原來的施肥配方，實行科學管理，避免了病蟲害，使鮮切花產量比以前增加了20%。