個人年度工作總結

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20*年是“***”的開局之年，也是學校制定、實施《北京師范大學“***”發展規劃綱要》，貫徹落實學校第十一次黨代會精神的第一年，過去的一年中，在校黨委和行政的正確領導下，在院（系、所）全體教職工的全力支持下，在相關各職能部處的鼎力幫助下，學科規劃與建設處全體人員共同努力，以把我校建設“綜合性、有特色、研究型的世界知名高水平大學”的戰略目標服務為宗旨，本著“以人為本，精誠服務，務實進取”的工作理念，按照20*年工作重點和工作目標的要求，積極履行崗位職責。在全處工作人員的共同努力下，較好地完成了各項任務。作為職能部門的主要負責人，就個人理論學習、一年來的工作情況、以及今后努力的方向等方面，進行簡要的總結。

一、加強理論學習，提高自身素養，增強服務能力

學科建設是一個龐大而復雜的系統工程，其內容包括：學科方向凝練、學科隊伍匯聚、人才培養、科學研究和構筑基地建設等各個方面。沒有一流的學科，就沒有一流的大學，學科建設是創建一流研究型大學的關鍵。中國高校實際上已經完成二次調整和二次創業，高等教育下一步要從規模擴張轉到提高質量、重在內涵上來。我校也是如此，從“十五發展規劃綱要”確立的“調整學科結構，擴大辦學規模”的學科發展目標，到“***”的“突出內涵發展，增強學科實力”作為戰略發展目標，體現了學校審勢度勢的戰略眼光。

學科建設主要是培養創新性人才為目的的一種社會、科技實踐活動，是一定社會、科技和經濟的反映，通過育人對社會、科技和經濟產生影響和作用。我國社會經濟的高速發展，***伊始，黨中央、國務院就提出了構建國家創新體系，建設創新型國家的宏偉目標，同時對高校學科建設提出了新的要求，作為學校一個主管學科建設的部門主要負責人，不加強思想學習、理論學習，不了解國內外形勢，不了解國家需求，將很難勝任這一重要的工作，所以理論學習對于我個人來講至關重要。

在過去的一年里，我個人比較注重政治思想和理論的學習，積極參加學校組織的各種政治思想教育學習，努力提高自己的素養。同時，根據學科工作的特點，積極了解國家發展的動態，努力學習各種文件，尤其是與學科建設密切相關的國家、地方各種規劃綱要，行動計劃，以期為學校學科建設做出較多的貢獻。20*年是“***”的開端之間，國家相繼出臺了一系列的重要文件，《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》、《中共中央關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》、《北京市“***”社會經濟發展規劃綱要》、《北京市“***”科技發展規劃綱要》、《北京市“***”教育發展規劃綱要》，以及《北京市“***”時期科技發展與自主創新能力建設規劃》等。這些規劃綱要及其行動計劃的出臺，明確地指出了國家、地方社會經濟發展的重大需求，同時指明了“***”乃至未來十五年國家創新體系建設的重點領域，對學校的總體建設發展，對學校的學科發展規劃與建設具有重要的指導意義。通過這些文件的學習，不僅了解了國家的發展目標和方向，同時結合我校實際情況的思考，對學校的學科建設思路有幾點體會。

1、我校學科建設工作要與學校的發展規模相適應。學校的發展規模是有限的，資源也是有限的，通過“十五”的建設，學科布局與結構調整取得明顯成效，初步形成文、理、工、管協調發展的局面，基本完成了由傳統的高等是師范院校向綜合性研究性大學學科布局的傳略轉型。學科覆蓋面擴展到除軍事學以外的所有11個學科門類；一級學科由28個增加到40個；本科專業由45個增加到55個；碩士學位授權點由93個增加到156個；博士學位授權點由50個增加到91個。這個規模對我校的發展是適中的，“***”應當堅持有所為和有所不為的思想，堅持內涵發展，構筑我校結構合理、規模適中的學科體系。

2、學科建設要以隊伍建設為核心，進而構建以建設研究型大學人才培養體系，培養創新型人才為目標的學科體系。

3、抓住重大工程機遇，加強重點學科建設，促進或帶動其他學科，形成學校學科均衡發展的局面，進而構筑并完善我校國家、北京市、校級重點學科一體化的三級重點學科體系，同時注重學科平臺建設。學科建設涉及學校的隊伍、教學、科研、管理、實驗室、對外交流、運作機制等方面，通過多部門、校院系所共同努力，繼續突出我校教育學科、教師教育、基礎學科的特色和優勢，同時發展對社會和國民經濟發展有重要作用特色優勢學科，進而構筑學科高地，打造一流學科。

4、廣泛開展國際國內學術交流，擴大學科國際影響力，為建設一流大學服務。學科建設也要面向世界，許多工作要按國際規范化標準進行。加強學科的國家交流水平和國際影響力

5、建設學科要一切從實際出發，遵循客觀規律。深入調查研究，及時、準確地掌握學校內外、國際國內的有關情況和信息是十分重要的。科技和經濟發展迅速，學科之間相互滲透，呈現分化而又高度綜合的趨勢，新的邊緣學科不斷涌現。從了解情況、獲得可靠信息，做出正確地決策，制訂切實可行的規劃，有效地組織實施，認真地進行檢驗和反饋，從檢查獲得的反饋中取得到新的信息，修訂規劃、政策和措施，這樣實施的過程，就是從實踐到認識，又從認識到實踐的過程。在這個過程中，只有及時、準確的掌握信息，才有可能做出正確的決策。

二、20*年工作情況總結

根據學校總體發展目標，結合20*年實際情況，在全處的共同努力下，重點開展了以下工作。

1、進一步優化學科布局，進行學科調整

1)調整組建了歷史學院、法學院、經濟與資源管理研究院、馬克思主義研究院(1-12月)

2)完成大物理學科全面調研（物理系、天文系、低能核物理研究所、材料科學與工程系）全面調研、學科調整的論證工作，為物理學科調整進行前期準備工作；(1-12月)

3)正在進行管理學科（管理學院、社會發展與公共政策研究所、系統科學系、圖書館、經濟與工商管理學院、政治學與國際關系學院）全面調研、學科調整的論證工作，為管理學科調整進行前期準備工作；(6-12月)

4)正在進行古籍研究所學科調整的調研工作(3-12月)

5)其他有關學科調整的工作，如：社會發展與公共政策研究所，以及書法、信息科學與技術等學科的調研工作。(1-12月)

2、加強重點學科建設，為構建三級重點學科體系準備

1)組織由我校牽頭，北京中醫藥大學、北京工業大學參加，啟動了北京市“新醫藥學科群”建設工作；(1-12月)

2)完成北京市重點學科中期檢查工作；(3-4月)

3)組織北京市重點學科（群）2007年建設工作；(1-12月)

4)完成全校二級以上學科2005年度隊伍建設、教學、科研全面評估工作，為啟動建設校級重點學科（完成國家級、北京市級、校級重點學科三級重點學科體系的建設）奠定了基礎；(1-12月)

5)對學校部分二級學科進行調研，為校級重點學科的啟動做前期準備。(10月)

6)組織國家重點學科的評估和申報工作，完成自評估工作；(11-12月)

3、推進重大工程項目管理與建設，構建創新平臺

1)組織“十五”“211工程”終期評估工作，順利通過教育部專家組驗收；(1-6月)

2)啟動“***”“211工程”前期準備、預研方案組織申報工作；(4-6月)

3)繼續執行“985工程”二期建設工作，進行迎接中期檢查與驗收的準備工作；(1-12月)

4)在“985工程”二期建設工作中，全面落實了國家創新團隊、教育部創新團隊、校級創新團隊、引智計劃團隊、長江學者、新世紀優秀人才的經費安排、建設工作；(1-12月)

5)參與組織中文、哲學、教育、歷史等“985工程”等哲學社會科學創新基地設備購置的論證工作。(4-10月)

4、利用社會資源，共建機構，拓展學校社會服務

1)與北京市共建，組建了“首都基礎教育研究院”。(4月)

2)組建民政部、教育部“公共安全與綜合減災研究院”；(5月)

3)與第二炮兵合作，組建“北京師范大學醫學研究院”；(7月)

5、參與制訂學校“***”發展規劃工作

1)參與學校“***”規劃發展綱要的擬定工作，負責“十五”規劃完成總結部分(1-9月)；

2)組織學校“***”規劃發展綱要行動計劃的編制工作，在廣泛征求意見的基礎上，形成征求意見稿，現正在最后修改當中(9-12月)。

三、本人工作存在的問題及努力的方向

1、存在的問題

1)理論素養還有待提高，今后加強學習

2)服務意識應不斷加強，今后應加強對院系所及廣大教師的了解，應多去院系所進行交流，提高服務意識和水平，真正做到管理是服務。

3)作為雙肩挑的干部，處理好學校管理和個人發展的關系，把更多的精力投入到管理工作中

4)切實努力，解決好處內管理人員的發展問題，為他們服務。

2、圍繞學科建設，學科規劃與建設處工作的重點

1)圍繞國家和區域經濟社會發展的重大需求。重點組織開展學科群和學科大平臺建設

2)啟動校級重點學科（群）的建設工作，促進學科協調發展，實現多元化學科建設目標。建設學校三級重點學科體系。

3)建立并完善機構與學科的設置、管理和評價制度，健全學科管理體系

面向學科發展前沿、國家和北京市重大需求制定建設規劃，繼續推進“211”、“985”等重大工程項目建設工作，打造學科平臺與學科高地。