初三班級學期學習管理計劃

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九年級是初中階段的最后一年，也是學生的沖刺階段，我所擔任班主任的九年級三班，經過前兩年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為做好這學期的班主任工作，繼續建設好這個班級，特制定如下計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七大精神，以及學校工作思路為指引，進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省市區文明委關于未成年人思想道德建設工作的總體要求，切實加強領導，精心安排部署，強化工作措施，狠抓任務落實，有序推進學生思想道德建設工作，以“博愛、求真、和諧、發展”為主旋律，以師生健康發展為根本，構建和諧、平安、文明、書香的校園。培養學生養成良好的學習習慣和行為習慣。

二、班級基本情況分析

該班共有學生49人，其中男生27名，女生22名。本班大多數學生積極上進，具備較強的集體主義觀念，能積極參加學校和班級開展的各項活動，表現出了較為主動的參與意識。具有了較強的集體榮譽感和學習責任感，同學間通過兩年的相處已相互了解，懂得如何與同學友好相處，懂得如何幫助他人，如何交朋友，對自己也有了較清楚的認識，初步具有了愛國、愛黨、愛人民、愛校、愛班的感情，懂得尊重他人，孝敬父母。但是，本班學生幾乎都來自農村，且部分學生父母不在身邊，家庭條件都不太理想，性格內向、自信心不足在本班很多學生身上都存在，尤其是女生更為嚴重，轉變學生個性、培養學生自信，是本期班級建設的一個重點。此外，本班學生有三十人以上住學校寢室，這部分學生的食宿、安全管理，也是本期班級管理必須抓好的工作。

三、本期工作目標

1、繼續培養學生愛國、愛黨、愛人民、愛校、愛班的感情。

2、培養學生良好的行為習慣，增強學生的法制意識，做到“自強、自信、自律、自理、自護、自學”。

3、培養一批學習優秀、能力過硬的班干部，盡量做到面廣、量多，讓大多數學生在組織能力上得到鍛煉。

4、和科任老師一起共同努力，抓好班級中后進生的轉化、中等生的提高、優等生的鞏固工作，促進班級的整體提高。

5、做好住校學生的食宿、安全管理，讓家長能放心，學生能安心。

6、營造輕松、溫馨的班級學習氛圍，讓孩子在集體中感受到濃濃的親情、同窗情、朋友情，建立正確的班級輿論，鼓勵大家發表心中所想，關愛班級中的留守學生，形成樂觀、積極、有特色的班級管理模式。

7、繼續加強班級的文明禮貌教育、安全教育、衛生管理和健康教育。

四、具體工作措施

1、強化學生干部的職能。將班干部周例會制度化；進一步明確干部的職責，明確分工，人人有事做，事事有人管；加強干部工作能力和方法的指導，讓每位干部充分發揮工作潛能，最大限度的為班級服務，為同學服務，為老師分憂；培養干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級。

2、加強班級文化建設。建設環境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師；重點建設思想文化，讓刻苦、勤奮、進取、團結、勤儉、節約、互助、友愛、寬恕等精神和品質在教室生根、發芽、開花、結果。

3、規范行為。建立行為規范監督崗，采取盯班盯人的方式，對同學的行為規范進行監督，發現問題及時指出及時糾正。

4、培養良好的學習習慣。上課要求學生集中注意力聽講，讀書要求學生放開聲音，作業要求書寫工整、按時完成，課前要求學生及時預習，課后要求學生認真復習，學習任務當天完成。

5、給學生更多的關愛。遠離家庭的學生需要關愛，作為班主任要及時和學生進行情感的交流和溝通。堅持每天找一個學生談心，了解他們的思想，給他們以關愛。特別是對那些問題學生，要關懷備至。對學習有困難的學生，要及時幫助，讓他們始終保持學習的信心。對學生要即使鼓勵，讓每個學生都看到自己的長處和優點。

6、同學校保持高度一致，組織開展好各項活動，唯旗是奪。

7、班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發現問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結；注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風有改觀，為大家學習創設了良好的環境。

8、認真開展主題教育活動。本學期重點做好“早戀”專項主題教育活動，凈化教育環境，使同學關系健康發展。

9、加強家校聯系，電話聯系不斷，家訪活動經常。讓家長了解學校，了解班級，了解學生，取得家長的配合和支持。

10、加強后進生的轉化工作。思想上多了解，生活上多關心，學習上多關心，不良習慣上多糾正。對他們言語上給多一點，眼光多投向一點，在他們課桌邊多站一會，對他們的鼓勵多一點。力求真心、細致的工作使他們能有長足的進步。

11、加強科任老師間的聯系，及時溝通情況，為科任老師的工作分憂解愁。

12、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，堅決制止不良行為習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。