鎮長在教育工作大會發言

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同志們

召開全鎮2011年新學年教育工作會議，今天上午。集中研究和布置新學年的工作，首先，代表鎮黨委政府向一直以來辛勤工作在教育戰線上的廣在教職工表示新春慰問！向受到懲處的先進個人和先進集體表示熱烈的祝賀！向多年來一直關心支持鎮教育事業發展的縣教體局領導表示衷心的感謝！剛才，袁校長的工作演講，思路很清晰，任務很明確，要求也很具體，希望大家依照袁校長的要求，將有關精神學習好、領會好，并貫徹落實到具體工作中去。做好新學年的各項工作，鞏固教育強鎮的效果，提升教育整體水平是鎮黨委、政府對教育提出的要求。

目的為了讓大家都來了解當前的形勢，今天參與會議的學校中層以上的行政領導和受表彰的先進教師代表。讓大家來參加會議。明確新學年的任務，各自的崗位上共同做好工作。行政班子是學校工作的核心，一個好的校長，可以帶出一個好的班子，一個好的行政班子可以管理好一所學校，可以說，座的各位，學校的骨干分子，中堅力量，鎮黨委、鎮政府對你工作寄予厚望。

關鍵在領導。縣教體局、鎮黨委、鎮政府和社會各界對鎮的教育事業是否滿意，2011年的各項目標任務能不能順利完成。關鍵在領導。鎮的教育干部，特別是座的校長、主任包括我一中、二中的全體班子成員，都是鎮教育的精英，鎮教育的希望，鎮教育的中堅力量。借這個機會，提幾點希望與同志們共勉。概括起來說就是樹立“三個觀念”做好“四個增強”

三個觀念。

又要帶好隊伍，一是要樹立正確的教育政績觀。校長既要抓好班子。既要管好教職員工，又要管好學生，任務重，責任大，必需樹立正確的政績觀，防止和克服急功近利。這就要求我各位做好三方面的工作。一是始終把提高學校的教學質量作為辦學的根本規范。學校是教書育人的主陣地，衡量學校領導的政績，最根本的要看在師生平安的前提下，教學質量是否真正提高，離開了這一點，一切政績都無從談起。二是始終把推進學校的發展作為不懈努力的目標。一個學校的辦學理念的形成、文化底蘊的積淀，不是一朝一夕的事情，要經過幾任領導，甚至幾代人的努力才干形成。所以我工作中要防止和克服急功近利的短期行為，既要重視當前，一步一個腳印地干好當前工作，又要有長遠計劃，具有戰略家的眼光。三是始終把教職工和人民滿意作為衡量工作的尺度。讓教職工滿意，就是每一個領導干部都要相信群眾，依靠群眾，調動全體教職工的積極性。日常工作中要注意關心教職工的疾苦，傾聽教職工的呼聲，盡心竭力地為他多做實事，多解難事，多做好事，全心全意地依靠他辦好教育。中層干部在工作中要克服三種錯位現象：向上、向下、壟斷錯位現象。杜絕做老好人、做群眾的尾巴、做事后諸葛亮。

教育也有個投入與回報的問題，二是要樹立綜合的教育效益觀。工廠、企業、商店都有個效益問題。這就是效益。如何在投入不變的情況下，爭取更大的產出，爭取更大的效益，這就是每一位學校領導應該時刻思考的問題。認為，應該具體掌握好以下“三個堅持”一是要堅持向科學決策要效益。領導干部在工作中，進行決策的過程中，要堅持集體領導、宏觀統籌，善于集中班子成員的智慧，善于集中群眾的智慧，反復進行可行性論證，防止盲目做決策，力爭使所有的決策都是科學的決策。二是要堅持向嚴格管理要效益。學校管理包括學校教學管理、德育管理、教師管理、學生管理、體育衛生管理、總務工作管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潛力，另一方面要精打細算，確保有限的資源得到充分利用，取得最好的效果。三是要堅持向一流規范要效益。學校必需把改革創新作為發展之策，動力之源，治校之道，以改革的新思路、創新的新突破來謀求學校各項工作的發展。學校要瞄準教育發展的前沿，更大范圍內找好參照座標，把辦學的規范立在高人一籌、創新一步上，使辦學的理念在內涵上更具特色，更加豐富，做到規范經費內取得更大的效益，同樣的條件下干得更好、更出色。

還是個精神狀態問題，三是要樹立真抓實干的教育行動觀。真抓實干就是實際工作中要防止和克服形式主義、做表面文章的不良風氣。真抓實干不只是個工作作風問題。對教育事業的責任感問題。為此，要大力倡導“三種作風”首先要大力建議重實際、干實事、求實效的作風。要有一股腳踏實地、埋頭苦干的實勁，既要做好容易出成績的工作，也要重視做好那些一時難以看出明顯效果，一時不易被領導知道，一時不抓也不會出大問題，但對學校建設和發展很有意義的工作，真正做到默默無聞干事業，腳踏實地抓落實。其次要大力建議具體抓、抓具體的作風。教育管理中的問題都是具體的要干好實事必需狠抓具體。再次要大力建議常抓不懈、一抓到底的作風。對學校改革發展管理等經常性的工作，要像住家過日子一樣，辦好每天、每周、每月必辦的事，年復一年打基礎、日復一日抓落實。

四個增強。

缺乏謀一域；不謀長遠者，一是增強謀全局的身手。古人云：不謀全局者。缺乏謀一時”增強謀全局的身手，最重要的加強學習。學習是進步的前提，發展的前提，創新的前提。面對新的挑戰和壓力，首要的任務是加強學習，以學習應對挑戰，以學習增強才干，以學習凝聚智慧，以學習開拓思路。希望我各位要盡量擠出時間來多讀書學習，多思考問題，多謀劃發展，把學習作為一項重要的生活方式和基本功，努力成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬”學習型干部，做有思想、有理想、有實踐的教育家。

落實就是水平，二是增強抓落實的身手。落實就是能力。落實就是實績。2010年的全鄉教育工作任務非常繁重，為確保全年各項目標任務的順利完成，希望我座的各位，要不斷提高執行力，狠抓落實上下功夫，確保各項工作落到實處。要抓重點、重點抓，以求真務實的作風、志在必成的精神，把重點工作落實到每個崗位、每個環節、每個時段、每個人頭，一件一件分解責任，一件一件組織落實，一件一件檢查考核，真正做到層層抓落實、人人抓落實、事事抓落實。

培育和實踐三種精神：第一，三是增強保質量的身手。打江山容易保江山難。各位要身先士卒、率先垂范。特別講奉獻的敬業精神。要甘為人梯，默默奉獻，艱苦拼搏，努力耕耘，去創造鎮教育的一個又一個的奇跡，為教育的繼續高位走強作出新的更大的貢獻。第二，特別肯鉆研的享樂精神。傾注比別人更多的心血，樹立比別人更高的標桿，掌握比別人更強的身手，以科學的方法、創新的手段牢牢占據競爭的制高點。第三，特別善協作的團隊精神。牢固樹立團隊作戰的理念，相互學習、相互支持、相互協同、相互協助，既立足崗位，認認真真地做好自己的本職工作，又全局在胸、協同合作，為全面完成教育教學工作的各項目標任務，最大限度地發揮作用。

每一起事故面前都可能是一個家庭的破碎，四是增強促和諧的身手。平安穩定是天大的事情。都可能是無盡的悲哀，都可能是扯不盡的信訪。同志們不只要承擔起提高教育教學質量的責任，也要承擔起加強慣例管理、維護教育和諧穩定的責任，切實把“一崗雙責”落到實處。各單位主要負責人都要承擔起、承擔好應盡的工作責任，做到崗、心、狀態，保安全、保穩定、保質量。促和諧要加強民主管理，推進校務公開，組建教代會，實施參與式管理，凡重大事項決策、各類評比懲處、大額資金使用、行政審批事項，都要提交教代會討論決定。