縣農村黨員電化教育現狀與思考

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黨員電化教育是黨組織利用錄音、錄像、廣播、電視、電影、電腦網絡等現代化傳播媒體，對黨員進行有組織的、優化的教育活動。永仁縣從1991年開始，經過多年的努力，形成了縣電教中心、鄉（鎮）電教工作站、村電教播放點三級電化教育網絡，為提高全縣農村黨員、干部的素質，促進農村經濟發展發揮了作用。

隨著新形勢的發展，農村黨員電教工作出現了一些與時展不相適應的問題，影響了電教功能的發揮。一是認識不足，重視不夠。少數基層黨委對實施黨員電化教育工作缺乏認識，甚至認為實施黨員電化教育就是給錢給設備，有“等、靠、要”的思想。少數村干部認識不高，對組織播放收看電教片缺乏應有的熱情和責任心。農村黨員電化教育工作一般只是在一年一次的民主評議黨員，入黨積極分子培訓，農村黨員、干部實用技術培訓時進行播放。以2002年為例，全縣僅組織播放收看了158場次、340小時，平均每個村黨支部不足3場、6個小時。二是黨員居住分散，集中收看難。我縣96%是山區，交通不便，農村黨員居住分散，平時組織播放收看很難集中，進行巡回播放也較困難。好不容易集中一次，還要解決食宿問題，無形中增加了播放收看成本。有些村的黨員電化教育僅局限于村支委和村委會干部一班人，對普通黨員不能產生影響。三是投入不足，不能滿足需求。縣、鄉財政都比較困難，對黨員電化教育投入十分有限，多數鄉鎮沒有投入，黨員電化教育基礎設施十分薄弱，片源少。目前，65個村級播放點有電視機62臺，錄像機3臺，VCD機10臺，35個村委會建有電視插轉臺，7個村委會和3個社區通閉路電視。各電教點雖有管理制度，但執行不嚴，電教設備不同程度受到損壞，再加上有些設備年久老化，近40%的播放設備不能正常工作。縣電教中心電教片庫僅有460本電教片，一年只能為各鄉鎮電教工作站訂購一套省電教中心制作的電教片，內容有局限性，針對性差，無法滿足農村經濟社會發展的需求。

針對存在的問題，要從以下幾個方面來加強農村黨員電化教育工作。

（一）發揮黨員電化教育的優勢，推動農村黨員、干部“素質教育工程”全面實施。農村黨員、干部“素質教育工程”單憑集中培訓，經費壓力大，普及范圍和經常性教育無法保證。電化教育可以解決農村黨員、干部培訓教育傳統方式中經費缺、教師少、信息滯后等問題。我們要大力開展黨員電化教育，把黨員電化教育作為提高農村黨員、干部素質的主要手段。開展“黨員電教播放周”活動，每月第一周作為電教活動周，選送1~2部電教片在縣電視臺播放，有條件鄉鎮和村委會利用插轉臺和閉路電視組織收看1~2部電教片。村級播放點在每季度的黨課教育中，開展2~3小時的電化教育。

（二）設立黨小組、家庭電教點，擴大農村黨員電化教育影響力。農村黨員電化教育陣地要向黨小組、家庭延伸，建立黨小組、家庭電教點。黨小組、家庭電教點由村黨支部領導，村黨小組負責組織實施，電化教育以黨小組活動和有條件的家庭召集親戚朋友、鄰居參加的方式開展。家庭電教點的工作主要從以下幾個方面來抓：一是要選好黨員家庭電教點。在設立黨員家庭電教點上，堅持黨員自愿申請，村黨支部把關，鄉鎮備案的原則。設立黨員家庭電教點的黨員必須是政治覺悟高、組織觀念強、熱心為黨員群眾服務的中共正式黨員。同時，把黨員家庭電教點的做法，積極向有播放條件的非黨員家庭推廣。二是對黨員家庭電教點進行年終考核評比。對播放工作開展得好，確實促進了農民學科學、用科學，提高了農民素質的播放點，各級黨組織要對其進行表彰，樹立起典型，發揮示范作用。三是確保黨員家庭電教點的片源。片源由縣電教中心和鄉鎮電教工作站統一為黨員家庭電教點免費提供，內容根據黨員群眾自身需求和實際需要自由選擇。四是開通黨員電教熱線服務電話。縣電教中心和鄉鎮電教工作站向社會公布電教熱線服務電話，提供新片預告、信息互動、片庫查詢等內容的服務，滿足廣大黨員群眾“學政策、學技術、早致富”的需求。

（三）建立鄉鎮電教片庫，增強播放的實用性和針對性。縣電教中心根據全縣產業結構調整的實際，添置電教片，各鄉鎮投入資金建立電教片庫，以解決片源不足，針對性、適應性不強的問題。在增加片源的同時，還要加強電教片庫縱向、橫向交流。鄉鎮電教工作站經常保持與縣電教中心及兄弟鄉鎮電教站的聯系，互通有無。這樣，既可充分發揮電教片的使用效能，又能以借代購，節省經費。

（四）建立健全各項管理制度，促進電教工作的規范化、有序化。鄉鎮要盡量配備專職電教員，從文化站明確一名工作人員重點抓電教工作。縣、鄉兩級有計劃、分批地對農村電教播放員進行電教知識培訓，相互交流經驗，提高播放質量。完善和落實《電教工作人員崗位責任制》、《播放設備管理制度》、《定期播放和收看制度》、《電教教材發放制度》、《定期檢查電化教育工作制度》和《電化教育考核獎懲辦法》等制度。加強督促檢查，每年對先進的電教工作站、播放點和優秀的電教工作者進行表彰。