科研典型集體事跡

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縣第二小學(xué)是一所具有百年悠久歷史的學(xué)校，有著深厚的文化底蘊(yùn)和鮮明的人文精神。經(jīng)過百年滄桑的洗禮，在學(xué)校科研的的發(fā)展中，學(xué)校被評(píng)為年市級(jí)科研先進(jìn)集體、年度縣優(yōu)秀科研先進(jìn)集體。在年12月代表縣承擔(dān)了哈市科研工作驗(yàn)收學(xué)校。在“”“”課題研究工作中做出了突出的成績(jī)，承擔(dān)了省級(jí)課題《在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》市級(jí)課題《小學(xué)生課堂積極主動(dòng)性的研究》現(xiàn)在已經(jīng)全部解體。學(xué)校科研工作向著更為扎實(shí)、細(xì)致、實(shí)效與注重過程的的方面發(fā)展，本著問題課題化、課題課堂化的原則，取得了一些成績(jī)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校科研工作

在我校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視教育科研，并牢固樹立“科研興教、科研興校”的發(fā)展理念，時(shí)刻關(guān)注學(xué)校科研的發(fā)展。把科研工作納入學(xué)校整體工作之中，統(tǒng)籌安排成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)科研管理工作。

（一）教育科研納入了我校的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃

我校領(lǐng)導(dǎo)明確地將教育科研與教學(xué)改革、德育建設(shè)等一起列入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中。我校每學(xué)期的工作計(jì)劃、年度計(jì)劃中都把教育科研作為專項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。在我校新的五年規(guī)劃中，更是明確提出了要把我校建設(shè)成為教師是學(xué)者型教師、學(xué)校是研究型學(xué)校。

（二）完善科研的相關(guān)制度。

為了強(qiáng)化全體教師的教科研意識(shí)，確保學(xué)校教科研工作健康發(fā)展，學(xué)校十分重視發(fā)揮政策和制度的引導(dǎo)功能，根據(jù)上級(jí)教育科研工作要求和我校實(shí)際情況制定了相關(guān)的管理制度，如：《一小學(xué)科研制度》《課題管理制度》制度中明確了獎(jiǎng)懲分明。每學(xué)期開學(xué)初的科研會(huì)議明確了這一學(xué)期的工作任務(wù)。老師按照工作計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行工作。學(xué)校給老師創(chuàng)設(shè)了上網(wǎng)學(xué)習(xí)與理論培訓(xùn)相結(jié)合的方法。訂閱了教育科研刊物。供老師學(xué)習(xí)閱讀。

二、學(xué)校科研工作正常、有序進(jìn)行

中小學(xué)教師進(jìn)行教育科研活動(dòng)，是教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合的必然要求，也是教育改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，開展了許多具有又有成效的工作。

（一）積極創(chuàng)造條件參加科研、課改培訓(xùn)

（1）為推動(dòng)教科研工作的開展，學(xué)校積極組織教師參加各種教科研的培訓(xùn)和活動(dòng)。在培訓(xùn)活動(dòng)中，學(xué)校始終遵循“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的培訓(xùn)原則。本著老師缺少什么就培訓(xùn)什么的原則。輔導(dǎo)了《如何做科研課題》《科研課題的特點(diǎn)》《什么是研究變量》等內(nèi)容。這些內(nèi)容無疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，破除了老師對(duì)科研的神秘感。

（2）由學(xué)校信息技術(shù)教研組帶頭進(jìn)行現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)

①對(duì)教師進(jìn)行電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，使全體參與課改實(shí)驗(yàn)的教師都能使用現(xiàn)代化教育教學(xué)工具；

②對(duì)教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，主要是進(jìn)行PowerPoint、AuthorWare、幾何畫板等國(guó)內(nèi)外多媒體制作平臺(tái)使用方法的培訓(xùn)；

（二）加強(qiáng)課題建設(shè)，規(guī)范管理

對(duì)課題建設(shè)與管理是科研室日常工作中十分重要的內(nèi)容，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)課題的日常管理，加強(qiáng)科研課題的規(guī)范運(yùn)作。

1、各課題在立題之后，必須根據(jù)開題報(bào)告的實(shí)施步驟，積極開展研究工作，在遇到實(shí)際問題時(shí)可作適當(dāng)調(diào)整，但必須記錄原因和結(jié)果。

2、在研究過程中，所有批準(zhǔn)立項(xiàng)啟動(dòng)研究的課題組必須活動(dòng)3——4次，學(xué)校在每學(xué)期組織全校范圍內(nèi)的課題交流。同時(shí)注意積累有關(guān)材料，特別是個(gè)案的分析，為結(jié)題做好充分準(zhǔn)備。學(xué)校不定期檢查。

3、凡研究進(jìn)行到半年之時(shí)（一般為一學(xué)期），必須向?qū)W校遞交一份階段總結(jié)。

4、縣級(jí)課題在立項(xiàng)后，凡需作變動(dòng)的，如修正研究項(xiàng)目名稱、要對(duì)研究方向或主要內(nèi)容作調(diào)整、要調(diào)換課題主持人等，均需提出書面報(bào)告，征得單位同意，經(jīng)科研所同意后，方可變動(dòng)。

5、監(jiān)督與督促所有課題正常結(jié)題。課題結(jié)題時(shí)，注意保存全部相關(guān)資料，做到一題一檔。

6、在研究過程中，為了更好的進(jìn)行研究，要求老師注意積累材料，其末寫出論文。

三、科研隊(duì)伍建設(shè)情況

共有教師63名，本科學(xué)歷35人，大專學(xué)歷26人，中師學(xué)歷2人，省級(jí)骨干教師3人，市級(jí)骨干教師10人，2名市級(jí)科研骨干教師，8名縣級(jí)科研骨干教師，每年組織科研骨干教師外出培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自己承擔(dān)科研課題，學(xué)校不惜資金支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，建立自己的教育科研博客。每年對(duì)在刊物發(fā)表文章的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。涌現(xiàn)出了等一大批科研骨干教師。