月考反思總結范文10篇

回顧自己本學年的工作，最深的體會就是：領導栽培+崗位鍛煉+個人汗水=收獲。本年度本人繼續擔任中心小學教導主任，并擔任六（8）班數學教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將個人工作總結如下：

一、政治思想方面：

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。

二、個人教學工作：

我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數學已是第五年，在教學方面已經積累了一些經驗，逐漸形成個人教學風格。教學上能率先垂范上公開課（六年級數學：圓的周長）和課改示范課（六年級數學：比的基本性質）。與新教師吳偉芳結對，向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，解決在教學中遇到的實際困難，使徒弟能盡快進入角色。教學課時與同行每周少幾節，為使在較少的時間內取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質量。在一年的任教中，對于學習習慣較差的學生本人堅持協助班主任，與其父母多溝通。平時能深入到學生當中去，了解他們的思想動態，并與他們適時談心。絕大部分學生能信任本人，學習興趣較濃。主要業績：年小學畢業會考成績位于全鎮前列，被評為“縣優秀教師”和“鎮十佳教師”稱號，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。

三、教導處工作：

一、指導思想

本學期我們五年級語文科組將在思想上緊跟學校語文教學課程改革的理念，貫徹學校“進一步抓好教學質量，創一流學校”的工作思想，繼續在學校主管行政的領導下，努力探索活力教育體系下的活力課堂，在課堂上扎扎實實地開展教育教學的實踐活動，培養學生優良的道德情操。調動啟發學生的內在學習動機，全面促進學生發展的新時代要求。

二、工作目標

1、通過各種形式，加強教師之間的交流，此交流不僅僅是指教師聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。學習領會新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。

2、全面提高本組教師自身的文化素養，汲取課改的新精神，新理念，并將其內化真正用來指導自己的教學。

3、努力開發本組教師的教學特色，各取所長，盡可能地發揮每位教師的特長，使本組教師在整體上有大的進步。

200年4月，我校被確認為省一級達標學校，在新的平臺上，我校的辦學條件和教育質量將面臨更為嚴峻的挑戰。在常規管理工作中，我們意識到，二中雖有較為完善的常規管理制度，但在落實、監控方面仍有漏洞，存在著“臨時抱佛腳”的行為，這方面問題已經制約著我校教育的可持續發展和教學質量的進一步提高。因此，要大面積、大幅度提高我校的教育教學質量，必須認真學習和借鑒河北衡水中學的辦學經驗，采取行之有效的措施，認真徹底地加以解決。學校多次召開行政會統一思想，明確目標，制定方案，之后組織全校教職員工學習有關衡水經驗的典型材料，掀起了一個學習衡水經驗的熱潮。10月下旬，在親自到衡水中學實地參觀、考察回來后，學校開展了“衡水經驗學習月”活動，對照實際找差距，通過再學習、再反思，結合前階段常規檢查情況，表彰了一批先進教師和優秀備課組。11月中旬，在程溪中學舉行學習衡水經驗交流會后，學校沒有止步于已取得成績，而是進一步總結經驗，積極推進教科研，強化學校管理，狠抓工作落實，充分調動了廣大教職員工的工作積極性，學校各項工作井然有序充滿活力。通過學習衡水經驗，結合學校實際，我們主要是從兩個方面入手，對學校常規管理進行整改優化。一、重新修訂教學常規檢查補充規定為進一步規范和加強教學常規的檢查，學校對200年8月制定的《龍海二中任課教師教學常規》進行了修訂，修訂內容如下：一是重新修訂教學常規檢查。每周六下午下班前，以年段為單位收齊上交每位教師的教案（含教學使用資料）、作業、聽課筆記、教學反思等，學校組織全體行政領導詳細檢查，并記下檢查中發現的好人好事和存在問題，好人好事下周一教師例會進行表揚，存在問題由下年段行政找當事人談話，并將檢查情況如實記入教師個人檔案。對各項檢查內容，學校均提出了相關要求。如教案的要求：課前要寫好教案，任教四年以內的教師寫詳案，每課時不少于三面教案紙；任教四年以上可以寫簡案，但每課時不少于兩面教案紙。教案都要體現教學目的，教學重點、難點，教學過程，課堂所設計的學生的活動（含作業、練習）等，并注明具體時間。二是重新修訂師生統考制度。1、教師業務考試制。初中老師要求上高中任教及要求任教高三年的教師須于當年7月1日晚20:00～22:00參加學校統一組織的教師業務考試，考試內容為當年度的高考試題或精選的高考模擬試題，考試成績記入教師業務檔案。2、學生月考制。學生要參加學校統一組織的月考，教師自行命題的考試要從學生實際水平出發，既要考查學生的基礎知識也要調動學生學習的積極性，力爭考完后不過夜評卷；大型考試要統一評卷，并以班級和學科為單位進行雙向質量分析，由班主任、備課組長執筆寫成書面報告（含應對策略）匯總到教務處存檔，學校同時提倡低年級教師主動搜集并解答高年級的月考試題，提高解題能力。三是重新修訂教科研活動要求。1、學科備課組每周至少活動一次，每單元集體備課至少一次，并有記錄。2、教研組活動每月至少兩次，每次都要有記錄并做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主發言人），教研活動也可以結合評議公開課。3、教師應上好每一節課，上課時手機應設置無聲狀態或關閉，教務處采用不定期問卷調查和走動式聽課相結合的方式進行課堂行為監控。4、每位教師每學年至少要寫一篇教學總結或論文，論文若有發表或獲獎還將視相應級別給予適當獎勵。5、班主任、備課組長、教研組長、年段長每學期要有一份工作總結。6、參與課題研究的同志將給予一定的活動經費。四是重新修訂青年教師培養與培優補差。1、培養青年教師過程中，指導教師和指導對象要互相聽課，指導教師應查閱被指導教師的教案并簽名，同時要提出建設性意見。2、培優補差（培養優秀生、輔導班級落后生）時，教師要有相關的記錄材料，包括時間、材料、學生簽名等。下班輔導的教師要管理好班級紀律（包括早讀、晚自習）。二、重新制定課堂教學質量監控實施方案為了加強教學過程的質量管理，完善教學信息反饋系統，實施對課堂教學這一最基本、最重要環節的質量監控，我校進一步加強了課堂教學質量監控工作。一是改進校級監控。（1）組建課堂教學監控小組，以學校行政人員為主，以教研組組長、年段長為輔。（2）堅持聽好“三課”，即推門課、打招呼課、跟蹤課，隨時了解課堂教學情況，并隨時指導教師開展教學研究。（3）組織多種形式的教學研究活動，組織做好研究課、評優課、開放課等，做好活動后的總結。（4）確保課程開齊開足，堅持按課表上課，調課必須由教務處統一組織協調，保證良好的教學秩序。二是改進教研組監控。（1）充分發揮學科帶頭人、骨干教師和名師的作用。（2）教研組內要加強教學研究，及時交流教學信息，改進教法。（3）開展相互聽課、相互評課的活動。（4）公開課、觀摩課先在備課組交流，后由備課組推薦。三是改進教師監控。教師要創設良好的學習氛圍，通過精講多練、師生互動、學生自主學習、合作學習、探究性學習法等多種手段，整合知識與技能、開發學生潛能，力求教學實效。提倡教師進行課堂教學自錄自評活動，進行課后反思，不斷調整提高教學水平。四是改進學生監控。學生要遵守課堂常規，認真聽講、敢于置疑、大膽探究、積極發言，做學習的主人。及時總結每節課的收獲與問題，建立自我成長檔案。一學期來，學校認真學習、研究和借鑒衡水中學先進的辦學經驗，并緊密結合教育實際，采取了行之有效的措施，在全校掀起新一輪的教學改革熱潮。借助“三地五校”（）協作教研這一平臺，不斷提升教師的教科研水平，在本學期組織的三次月考中，我校高中部的教學質量正與其他友校不斷縮小距離，我們有信心用較短的時間走出一條“二中模式”的素質教育成功之路，創造二中教育的新輝煌，為全面提高教育教學質量奠定良好基礎。

（一）做好《*市中小學各學科課堂教學評價方案》的學習與試用工作。堅持評教與評學相結合，堅持對教學全過程的評價，及時發現問題，明確努力方向，促進教師自我反思能力的提高。

1、學校開展培訓，學習如何使用《*市中小學各學科課堂教學評價方案》。

2、在教研組內繼續學習研討《*市中小學各學科課堂教學評價方案》，在實踐中理解，加深對《方案》的認識，使校本教研落到實處。

1）教研組內共同學習討論《方案》，通過與舊評價方案的比較學習加深理解。

2）以《方案》為導向和評價的參照，進行組內集體備課活動，發揮《方案》引導、激勵和調控的作用。

3）教師在10周內進行組內研討課，之后整理一篇教案及該課的教學反思。

一、指導思想：

本著“以人為本，和諧發展，效率優先”的原則有效提升教師隊伍的素質;以落實推進2011年八道江區的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規管理，提高教學管理的質量、效益和檔次;以校本教研、片區教研和課堂教學為載體，細化教學研究的主題、創新教學研究的模式、推進我校“問題教學研究”的進程，扎實開展各種類型的教學研究，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，提升教師的專業化水平，深化新一輪課程改革的進程;提高我校的辦學聲譽。

二、工作目標：

1.夯實并細化教學常規管理——備、教、批、考等教學工作的環節，尤其是集體備課環節，設立學科單周備課日，提高教學管理的質量、效益和檔次。

2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設立雙周教研日，從而拉動科研的方向。

3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監控與管理。

高三下學期是最關鍵的時期，教學時間短，任務重，高考報名的各項工作繁多。一學期以來，我們在學校領導的關心指導下，在各個處室的支持配合與及在全年級組教師的全力協助下，我們根據校長提出的“深入落實安全維穩，抓好三生教育，努力提高教學質量”的工作思路，認真貫徹和落實學校對高三的后期工作要求--“平衡提升兩頭，重抓中間”，我們不放棄任何一位學生，積極組織學生備考。圍繞月考，兩次省檢測和學生的動態三大塊，結合本年級的具體情況制定了切實可行的工作計劃，并按計劃展開了一系列年級工作，順利完成了本學期的教育教學任務，現將具體工作總結如下：

一、傳達校行政領導及兩組長會議精神，制定年級組活動計劃

學期開始，認真傳達貫徹學校各級領導工作指示精神，年級組在認真總結高三上學期工作得失之余，深刻領會了校領導的指示，以校長的工作思路為指導，高三后期工作要求為中心，結合高三年級所面臨的形勢和任務，全年級教師統一思想，統一步調，制定出了有關備考、月考、家訪、課外輔導、尖子生的關愛、指導后進生的幫扶和高考心理調適等計劃。

二、采取措施，狠抓高考備考

高考是國家最高級別的考試，關系著億萬家庭和學生的命運前途，也關系著學校的生存和聲譽，因此，學校領導非常重視高三年級的管理，學校先后組織了高三年級教師參加省、州高考研討會、交流會和高考心理調試會，廣泛收集高考信息取其之長，為己所用，由校長、教學副校長和教科處主任蹲點高三年級組，指導和督促高三年級的管理，深入了解情況，適時研究備考問題。

為了贏得更多的高考復習時間，我們放棄了寒假、周末、節假日等休息時間，搶時間認真完成新課教學，在2008年10月全面進行高考復習。為了使各學科均衡發展，年級組調整了學生的復習時間，各科都安排了一個晚自習，110、111班提前半小時晚自習。各科任教師對自己的復習都有周密的備考計劃，年級組長，班主任，學科負責人，科任教師共同協調，互相幫助，相互督促，以學生為本，認真詳實復習的細節，使各學科教師的備考計劃得到不斷完善，充分有效的落實。

一、堅持常規壓陣，向管理要質量

（一）工作計劃。教學教研工作計劃，根據市教育局教研室及本學校的工作安排制定本計劃，要求內容詳實，具有很強的操作性。開學兩周內上交教研室，學校留存一份。

1.教學工作計劃。按學年制定，內容包括教學成績提高目標、實現目標的具體措施（如教學進度安排、“六認真”檢查、管理措施、“四清”工作等等）。

2.教研工作計劃。按學年制定，內容包括教研目標、實現教研目標的措施（如教研常規要求與檢查，常年賽課安排及要求、課題研究要求與檢查指導等等）。

3.教研組教學教研工作計劃。根據學校教學教研工作計劃，為提高學科教學質量和教師教學水平的需要來制定。內容包括教學教研目標、實現目標的措施（如教學進度安排、教學措施、“六認真”檢查、“四清”工作、學科教學賽課、評課等等）。各教研組計劃齊全。

學科教學計劃，制定依據學科課程標準、教材、學生實際。按學期制定。填寫情況真實，重難點清楚，目標明確，措施具體，進度合理。計劃要起到對教學的控制、規范和指導作用。及時制定，書寫規范。計劃齊全。一式兩份，一份附在備課本首頁，一份于開學一周內上交學校。

本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍：穩定、能力強，老教師經驗豐富，教師之間關系和諧，配合得較好。家庭層次：學生家庭背景復雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合很不積極主動。

一、德育工作目標：

在以往兩年的形成的素養基礎之上，通過常規的深入管理和規范，繼續培養學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。

二、智育工作目標：

以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負責制每周安排一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛生、兩操等常規工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規工作；值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每周一小結，表揚好人好事，發揚優點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，按照新課程標準進行教學。依據學校校委會對教務處教學工作的要求，從質量興校、開創教學新局面出發，把全面提高教育質量作為重點，將實施素質教育定為目標，以xx市青少年活動中心青年部為平臺，整體推進課堂改革。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能。要求每個教師做到與時俱進，開拓進取，內強素質，外樹形象，強化教學管理，真正提高教育質量。

二、主要工作

1．規范教師教學行為，加大教學常規管理力度。

2．完善教研組、備課組的管理工作，加大教研教改力度，促進教育質量的提升。

3．召開七年級新生家長會。

本學期以“深入落實安全維穩、抓好三生教育，努力提高教育教學質量”的思想為指導，以團結協作、和諧奮進、抓好常規為動力，努力提高教學質量為目標，結合學期天氣熱、考試多、任務重的特點，政治組制定活動計劃7次，實際活動7次，現總結如下：

一、抓好教師的政治思想

本學期教師們繼續學習有關法律、法規，深入領悟本學期的工作思路，提倡團隊合作精神，進一步加強師德修養，認真學習教學理論專著，結合教學實際，寫論文和班主任心得，參加班主任經驗交流。

二、抓好常規管理，認真落實教務、教科處安排的工作

1、集體備課。本學期集體備課16次，嚴格考勤，實行簽到制度。共有11人∕次說課,書面記錄，不走過場，不搞形式主義，側重讓年輕教師和初上高中課的教師發言，將自己在備課中碰到的問題帶到會上交流和討論，徹底打破過去集體備課人來不開口，效率不高的局面。

2、教案和作業檢查。在教科處的監督下，共進行4次常規檢查，對布置作業量少的教師及時提出整改意見;對新教師書寫教案不規范的問題進行指正;對有些教師反映不會寫反思給予指導。