主管單位:吉林省教育廳 主辦單位:吉林省教育科學院
《現代教育科學》是一本由吉林省教育科學院主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關領域研究成果與實踐。該刊創刊于1984年,出版周期雙月刊,影響因子為0.81。該期刊已被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。
《現代教育科學》由吉林省教育廳主管,吉林教育科學院主辦,國際標準刊號:ISSN1005-5843,國內統一刊號:CN22-1339/G4。2009年《現代教育科學》全新改版,單月出版《現代教育科學•小學教師》,郵發代號:12-324,雙月出版《現代教育科學•中學教師》,郵發代號:12-325。本刊以應用研究為重點,倡導學術理論觀點的創新性與實用性,強調理論指導與工作實踐的有機結合。
《現代教育科學》雜志以“務實、實用、前瞻”為特色,以“實踐新教學理念、探索新教育模式”為辦刊宗旨,著重反映廣大教師教學改革過程中總結的新理論、新觀點、新體會和新經驗,探索現代教育與課程改革中的新思路、新特點,同時也為辛勤工作在我國教育戰線上的教師提供一個發表與展示成果的平臺。
本刊主要資助項目有:吉林省教育科學“十二五”規劃課題、國家社會科學基金、甘肅省教育科學“十二五”規劃課題、教育部人文社會科學研究基金、江蘇省教育科學“十二五”規劃項目、山東省教育科學“十二五”規劃課題、山東省教育科學規劃課題、咸陽師范學院科研基金、河南省政府決策研究招標課題、陜西省教育廳科研計劃項目。
本刊主要資助課題有:吉林省教育科學“十二五”規劃課題(ZC11264)、山東省教育科學“十二五”規劃課題(2011JZ0008)、山東省教育科學規劃課題(2011GG179)、咸陽師范學院科研基金(12XSYK062)、河南省政府決策研究招標課題(無)、陜西省教育廳科研計劃項目(2012JK0087)、安徽省教育科學“十一五”規劃項目(JG08027)、白銀市教育科學“十二五”規劃課題(BY[2013]G167)、國家社會科學基金(13CSH028)、國家社會科學基金(BCA110023)。
1.薦稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向),并請在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右),應具有獨立性與自含性,關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3~5個)。
3.文稿篇幅(含圖表)每篇字數在1500-6000字之間為宜。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標應區別明顯。
4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制,請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版的文獻。未公開發表的、且很有必要引用的,請采用腳注方式標明,參考文獻沒有的可不標明。
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
長春市第二中學 | 101 | 教學;教育;教師;課堂;老師 |
遼源市實驗中學 | 49 | 教學;教育;課堂;數學;語言 |
通化市職業教育中心 | 46 | 教育;教學;中職;教師;心理 |
東北師范大學 | 43 | 教學;課堂;教育;知識;課堂教學 |
吉林師范大學 | 38 | 教學;教育;課堂;課程;課堂教學 |
長春市第七十二中學 | 37 | 教學;課堂;教育;心理;情境 |
松原市寧江區實驗中學 | 32 | 課堂;教學;教育;課本;課本劇 |
臨淄區第二中學 | 31 | 教學;教育;課堂;課程;音樂 |
長春市東光學校 | 30 | 教育;教學;課程;教師;知識 |
吉林省教育科學院 | 30 | 教育;教育科研;教師;安全教育;生命 |
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郵編:130022
主編:郭天寶
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現代教育科學雜志是一本省級期刊,是由吉林省教育廳主管,吉林省教育科學院主辦的一本教育類期刊。國內刊號:22-1339/G4,國際刊號:1005-5843。該期刊詳細信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。
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