湖北教育·教育教學雜志 省級期刊

湖北教育·教育教學雜志介紹

《湖北教育·教育教學》致力于推動湖北省及全國的教育研究與實踐。作為教育領域的重要學術平臺，該雜志匯聚了大量來自教育工作者、學者和研究者的優秀論文，涵蓋教育理論、政策研究、教學實踐等多個領域。雜志的使命是促進教育理論與實踐的結合，為廣大教育工作者提供一個分享研究成果、探討教育問題的交流平臺。它旨在推動教育改革與發展，幫助教育工作者提高教學水平，促進學生全面發展。

雜志的讀者群體包括中小學教師、高校教育工作者、教育管理者、研究生以及教育政策研究者等。雜志通過專業的學術研究和實踐案例，為不同層面的教育從業者提供了豐富的學習資源與啟發。秉持“服務教育、促進交流”的宗旨，不斷探索和創新。雜志計劃引入更多的國際視野，關注全球教育發展趨勢，促進國內外教育研究的互動與合作。同時，雜志還將積極響應教育信息化的浪潮，探索數字出版和在線交流的新形式，為教育者提供更加便捷的學習和交流平臺。

本刊主要資助項目有：國家社會科學基金、湖北省教育科學“十二五”規劃課題、教育部人文社會科學研究基金、教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目、四川省教育科研資助金項目。

本刊主要資助課題有：湖北省教育科學“十二五”規劃課題(20128007)、教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(11JJD880019)。

湖北教育·教育教學雜志征稿要求

1.秉持“清、齊、定”原則，以通俗易懂的表達方式，深入淺出展現核心觀點，行文流暢，引人入勝，達到或者接近商業類出版物標準。

2.中英文題名含義應一致。文章的題名應以恰當、簡明的詞語反映文章中的特定內容。題名一般不宜超過20字，應避免使用非公知公認的縮略詞、首字母縮寫字符和代號符。

3.務必提供第一作者的情況簡介。作者簡介一般包括工作單位、專業職稱、郵政編碼和聯系方式（電子信箱和電話）等。

4.參考文獻：按在正文中出現的先后次序標注于文后；標上以“參考文獻：”(左頂格)作為標識；參考文獻的序號左頂格，并用數字加方括號表示，如［1］、［2］、…，以與正文中的指示序號格式一致。每一參考文獻條目的最后均以“.”結束。

5.本刊統一采用頁底腳注的形式，每頁注釋重新編號，注釋序號用①，②……標識。注碼置于引文結束的標點符號之后右上方。

6.摘要應包括目的、方法、結果和結論四個部分，其中中文摘要約300字，英文摘要約600-800字。關鍵詞2至5個（中英文）。

7.正文各部分都應簡潔明了。結果中層次標題一律用阿拉伯數字連續編號，盡量減少層次; 不同層次的數字之間用小圓點相隔，末位數字不加標點符號。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

8.文中圖、表隨文出現，圖一般不超過6幅。插圖切勿過大，圖中文字符號應與正文一致，圖片要清晰，層次分明。文章表格一律采用“三線表”。

9.獲得基金資助的文章應在文章首頁地腳以“基金項目”作為標志注明項目名稱及編號，并附項目證書復印件。

10.來稿要求論點明確、數據、邏輯嚴密、文字精煉。文書文獻、檔案史料類投稿，建議采用word 文檔，并附分辨率較高的照片或掃描件，以便核對。