校園文化建設對學風建設的影響

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【摘要】本文主要分析了思政教育對學風建設的現狀，校園文化建設的重要性，以及校園文化建設對思政育人和學風建設的重要作用。實現健康的校園文化建設和優良的校園學風建設。

【關鍵詞】校園文化建設；思政教育；學風建設

1.思政教育對學風建設的現狀分析

目前許多高校對學生進行思想教育的模式都是“理論灌輸式”，這種模式雖然在學校的思想政治教育中發揮了重要作用，但顯然已經不適合新時代對于學生發展的需求。新時期的思想政治教育要具有多元化，要實現與學風建設和校園文化建設相結合，通過學風建設和校園文化建設的有效滲透可以更好的達到對學生進行思想政治教育的目的。學風就是學習的風氣，是學習的狀態，是學習的精神，是經過幾代人的努力而沉積下來的，是永遠不過時，符合時展要求的，適應社會文化氛圍的。盡管，目前我國各高校已經十分重視學風建設工作，并將學風建設工作納入到對于學生的日常管理中，但仍存在許多的問題。我國高等教育是針對大眾的教育，首先，各高校學習氛圍還不夠濃烈，對于學風建設和政治建設的教育資源的不足。其次，大眾教育導致學生人數急劇增加，以及學生素質的參差不齊,適應社會的能力差，這都嚴重影響思想教育對學風建設的開展。此外，教師的積極性和個人經濟收益也嚴重影響思想教育對學風的建設。隨著教師日常工作量的增加以及工作量與收入的不符，導致教師對于思想建設和學風建設的關注度降低，影響了學校的學術氣氛和學風建設，同時也影響了教學質量，這也是高校出現學風建設滑坡的原因之一。

2.校園文化建設的重要性，以及對于思政育人的作用

2.1校園文化建設影響思政育人的教學環境。改善和提高思政育人的教學環境，首先要創造良好的校園文化環境。校園文化建設不僅指物質建設，還包括精神建設。校園文化的物質建設是指良好的校園環境和校園容貌，優美干凈的教學環境，可以增強學生的教師的自豪感，讓學生和教師在良好的環境下學習和工作，也符合學生和教師心目中理想學校的標準，使學校的建筑以及物質環境得到強化。校園文化的精神建設是指學校的傳統文化和文化精神要一代一代傳遞下去，需要我們全體師生不斷去傳承和延伸，尤其是在思政育人的教育活動和學校學風建設的活動中，使校園文化得到更好的發展。校園文化是對校園風氣和思政教育教學的檢驗，良好的校園文化可以為思政育人營造很好的教學氛圍，有利于學生更加理性地認識思想政治教育教學的相關理論，提高思想政治教育的教學質量。良好的文化氛圍有利于思政育人的實施.相反，不良的校園文化就是校園里的歪風邪氣，嚴重影響思政教育教學的進展，十分不利于培養有追求有信仰的新時代大學生c2.2校園文化建設為思政育人提供教學平臺。校園文化建設為思想政治教育提供了很好的教學平臺，在思想政治教育中起重要作用。主要包括黨組織、學生會以及社團等組織，其中社團文化建設在思想政治教育教學中其關鍵作用，可以將具體社團活動落實到每一個人，使每一個人都能融入社團文化建設活動中，并培養學生的團隊協作精神、獨立思考能力以及服務意識和創新思維，這些都是思政教育的重要內容。在思政育人方面，可以融合新的教育理念和新的教學方法，提倡全體學生參與模式，既有理論講授，又有實踐開展，與校園文化建設平臺相結合，增強與學生的互動性，增加實踐性教學，如社會調查、辯論賽和演講賽等，不僅豐富校園文化建設的重要內容，也是思政育人的重要形式，對促進校園文化建設和思政育人的共同發展起到了積極作用。

3.校園文化建設對學風建設的影響及作用

3.1校園物質文化建設是加強學風建設的硬件條件。校園環境是校園物質文化存在的一種形式，也是加強學風建設的硬件條件。學生和教師在學校環境中學習、生活和工作，不僅可以陶冶情操，也可以培養良好的學風建設。校園物質文化建設是制約學風建設的關鍵因素，只有具備豐富的人才儲備和雄厚的物質支撐,才能最大限度地保障學風建設的正常進行，以及教學活動和教學資源的合理配置和利用，因此成為學風建設的前提條件。以優越的物質條件來激發學生刻苦學習，積極上進，展現優良的精神風貌和校園文化建設，從而營造和促進良好學風的形成。3.2校園精神文化建設是加強學風建設的軟件條件。校園精神文化是校園文化的核心，也是加強學風建設的軟件條件。精神文化建設是一種先進文化與深層次文化的建設，包括師生的思想意識、思維方式以及情感表達方式、價值觀與信仰等等。深層次的校園文化建設可以引導教師和學生積極向上，樂觀勤奮，敢于肩負起的學校的重擔、社會的責任和歷史傳承下來的使命，發揚團結合作精神，艱苦樸素、堅忍不拔，從而形成良好的學風，為學風建設添磚添瓦。教師和學生的專業素質和道德素質是推動學校優良學風建設的關鍵。高校需要根據自己的實際情況，不斷完善和改進精神文明建設，以促進優良學風的形成和建設。

文化建設體現一個高校文化底蘊和辦學理念，不僅影響學校的思想政治建設，還影響學風建設的形成。健康的校園文化建設，可以引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，對學生的成長具有重要的意義。因此，要培養高素質高質量人才，必須發展優良的學風建設和健康的校園文化建設。

參考文獻：

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[2]唐智.校園文化建設對思政教育教學的作用機理分析[J].太原城市職業技術學院學報,2012(10):115-116.

作者:呂挺 單位:浙江財經大學信息管理與工程學院