院校思想政治工作變革

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高校學生思想政治教育是提高大學生的根本素質，培養社會主義事業合格接班人的一項根本工作,是高校育人的生命線工程。當前高校思想政治教育所面臨的環境正在發生深刻變化,大學生群體也呈現出新的特點,高校思想政治工作者必須適應時代和社會發展的需要,適應新形勢下高校思想政治工作呈現出的新特點,在繼承和發揚優良傳統的基礎上,堅持與時俱進,踐行“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，努力創新思想政治工作。

一、新時期高校思想政治工作的新特點

1、對象個性化

過去，在校大學生各方面情況差別不是十分明顯，所接受的教育也大體一致，主體意識更多的一服從集體價值取向為主。現在，思想政治工作的群體教育優勢在逐漸淡化，道德評價標準呈現多元化，文化需求標準的兩極分化，思想政治工作的對象呈現個性化、務實化的顯著特點。工作對象的主體意識不斷增強，個性更加鮮明。

2、內容豐富化

過去，在眾多高校比較關注的是學生的理想與信念和人生的價值，當前的發展形勢下，思想政治教育朝著更加全面的方向發展，不論是從師生的意志還是人際關系與精神狀態都需要進行全面的發展，從發展的歷程來看，思想政治工作的內容更加豐富。

3、形式更加多樣

受到社會多元化的影響，高校受到新文化的沖擊，高校師生對學習、對人生的態度都發生了一定的變化，朝著更加復雜，更加多樣的方式發展。從學生的興趣來看，學習與生活的興趣更加廣泛，競爭意識更強，法制觀念在不斷地增強。因此，在新時期，高校思想政治工作不能單純的停留在固定的時間與空間領域里，要結合當前的發展模式，采取新型的發展方式，滿足師生多層次的文化精神需求。

二、適應新形勢需要，創新思想政治工作

1、觀念創新

創新是學習的源泉，是生活的動力，在高校的思想政治工作中，我們必須堅持以人為本的發展觀念，堅持科學發展的核心思想，建立于學生的發展為中心，建立更高的發展目標，同時要考慮到社會發展對學生的要求，要以學生自身成長的需求為基礎。在當前的發展形勢下，我們必須明確以人為本的發展理想，注重增強學生的思想政治工作，以學生的發展為全面目標，在工作中堅持以學生的發展為中心，充分調動學生的積極性與主動性，在工作中要發揮引導作用，使學生可以進行自我教育、自我管理、自我服務。

2.內容創新

在創新觀念的基礎上，我們更加要注重實踐工作，創新工作內容。高校思想政治工作的內容十分豐富，隨著國際化的發展，當代的教育工作人員必須不斷地完善自我，不斷地充實自我，在工作上進行創新，適應當前形勢的發展。在當前的轉型時期，由社會主義計劃經濟轉入社會主義市場經濟,社會環境發生了巨大的變化,大學生的思想也相應發生了變化,思想政治教育的一個重要內容是要加強大學生的公民道德教育。公民道德教育的主要內容應該是善良、誠信、責任。

市場經濟環境下，如果缺失誠信必將導致整個市場的混亂，假冒偽劣產品必將橫行市場，人性的惡劣性會迅速膨脹，最終導致整個市場的混亂，市場經濟的發展必將受到阻礙。作為社會發展的重要組成部分，大學生是社會發展的建設者，其公民道德素質直接影響社會主義市場經濟的成敗，所以，當代的教育者必須主義加強當代學生思想政治教育內容的創新，堅持與時俱進。當代的教育人員要不斷對學生進行創新精神、創新能力、創新素質的培養和提高。加強職業道德教育、創新精神教育,就是培養學生具有創新意識和創新思維,不滿足現狀,對現成的答案敢于提出疑問,善于思考,勇于向權威挑戰,有創新的想法,敢于提出問題和探索解決問題的新途徑、新思路。創新能力教育,就是培養學生具有創新的本領,是創新精神的具體體現和實踐。創新能力包括具有較扎實的科學文化基礎、有較寬的知識面,有本專業扎實的基本技能等。所謂的素質教育的創新就是要加強學生自身的道德素養，人們素養，心里素質與科學素質和人格教育的水平。職業道德教育的主要內容包括愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會等。高校思想政治教育只有加入這些新的內容,才能在工作上有新的突破,培養出適應社會發展要求的合格人才。

3、途徑的創新

現在是信息技術時代，是科學技術的時代，網絡已經徹底顛覆了人們傳統的生活方式，嚴重影響大學生的發展。加強高校思想政治工作的管理必須運用現代的管理手段，拓寬思想政治教育工作的新途徑。高校思想政治工作者要掌握網絡技術,能利用計算機多媒體等手段,將思想政治教育的內容設計成吸引人、教育人、易為大學生接受的信息,供學生使用。網絡一方面使我們的思想政治教育的內容變得豐富而全面,具有可觀性和可選擇性,能充分發揮學生的自主意識,使學生能積極主動地參與教育的各個環節,增強自我教育在思想政治教育中的份量,使思想政治教育更具親和力,實效性更強；除此之外，網絡大大拓寬了學生的視野，上面的各種思想觀點對學生也會產生一定的影響，很多學生沉迷于網絡游戲無法自拔，對網絡中的一些負面消息十分鐘愛，影響健全的人格發展。所以，十分必要加強對學生倫理道德的教育，幫助學生建立網絡自律意識,引導學生正確選擇信息。培養網絡管理的骨干隊伍,加強校園網的建設,把握網上主動權,及時正面信息,實行網上信息全面監控,提供一個健康的網絡環境。