廣告設計人才培養模式思考

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摘要：新課改對我國的人才培養模式提出了新的要求，傳統的教學模式已經不再適應當前我國對于人才培養的需要，因此，探求新的人才培養模式勢在必行。隨著現代信息技術的不斷發展，對設計專業的發展帶來了新的機遇，除了提高學生的理論知識以外，對學生的創新能力與對現代信息技術的應用能力也是必不可少的。文章探討了高職院校對于廣告設計專業學生的培養模式，并提出了全新背景下的全新培養模式。

關鍵詞：高職院校；廣告設計；人才培養模式

高職院校培養的人才是應用型人才，就業是對人才培養過程中的重要導向，因此高職院校需要培養面向實際工作，具有高度的實踐能力，對一線工作崗位具有高度適應性以及優秀的職業道德的人才。但是高職院校培養的人才在理論結合實際方面的能力較差，工作模式過于僵化，缺乏創新能力。當前廣告設計專業的人才稀缺，作為高職院校的一個重要學科，廣告設計專業更需要結合市場需要轉變人才培養的模式，注重對學生的創新能力和實踐能力的培養，提高學生的綜合素質，以適應市場對于廣告設計人才的需要[1]。

1構建合理的人才培養模式

高職院校對于人才培養的一個重要的指標就是市場需求，因此在實際的教學方案制定時，對于市場需求的調研是十分必要的。結合市場需求，去對口的企業進行調研，校企聯動共同設計廣告設計專業的人才培養方案。要制定科學合理的人才培養目標，當前市場與企業對于廣告設計專業的普遍需求是要求人才具有扎實的理論基礎，具備一定的實踐能力，同時還要掌握專業技能。因此高職院校在進行人才培養過程中應該著重從培養學生的創新能力、統籌能力、藝術修養與溝通策劃能力入手，同時還需要掌握廣告設計、廣告創意、廣告策劃等專業技能。因此在對學生進行培養時，高職院校的廣告設計專業在對人才進行培養時應該明確學生的未來定位，結合市場對于此類人才的需求進行合理分析，制定科學合理的人才培養目標。在當前我國高職院校的廣告設計專業當中，40％的學生未來希望從事廣告設計工作，25％希望擔任廣告設計助理，還有35％希望能夠在淘寶美工及其他領域發揮自己的能力，因此高職院校需要根據這些需求對學生進行有針對性的培養，提高學生的綜合素質[2]。

2創建完善的課程體系

在結合市場需求制定科學合理的教學目標之后，就需要對高職院校的課程體系進行構建。結合崗位對于人才的能力需求，對沒有實際意義的理論課程進行刪減，增加對于學生實踐能力有所培養的實踐類課程。對基礎課、技能課以及實踐課進行合理安排，進行有針對性地教學，培養學生的綜合能力。在當前我國高職院校的教學計劃和教學目標的制定過程中，教學理念居于十分重要的地位，特別是在對課程標準的制定過程中，制定課程標準需要多個教師的共同參與，結合當前市場對于廣告設計人才的需求以及廣告設計專業資深的特點，制定出核心的課程體系。在當前我國高職院校的廣告設計專業當中，對于學生的最主要的需求就是創新能力與社會實踐能力的培養，因此在制定課程體系時，要重點從這兩個方面進行考量，促進學生能力培養與市場需求的良好融合。

3轉變傳統的教學方法

在傳統教學模式中，藝術類專業在教學時，創意理論教學占據了重要的地位，這就很容易造成學生過分追求創新，最后導致學生的設計作品與大眾審美相背離。為了更好地培養廣告設計行業應用型人才，需要教師緊密結合市場需求，不斷對自身的教育教學理念進行更新，同時教師要為學生引進企業項目，組織學生參加相關比賽等，通過這些方式能夠轉變傳統模式下學生不了解實際需求，盲目創新的情況，給學生帶來更加廣闊的發展空間。

4積極開展校企合作

在對學生培養的過程中，僅僅是教學理念更新是不夠的，高職院校還要為學生創造社會實踐的機會，積極尋求與對口企業的合作，實行校企合作的教學模式。院校可以和企業簽訂一定的協議，結合企業發展的情況與對人才的需求，對學生進行有針對性的合作，同時，校方和企業要建立起合理的合作模式，不僅讓學生從理論層面了解市場對人才的需求，還要讓學生能夠親自接觸實際的廣告設計工作，鞏固學習到的理論知識，將理論和實踐充分結合。同時，企業需要為畢業生提供工作的機會，增加學生的就業率。學生在深入企業的過程中，不僅能夠鞏固理論知識，還能夠對未來從事的工作有著更加深入的了解，在完成實際工作項目的過程中，提高學生的社會實踐能力和創新能力，同時還能夠幫助學生發散思維、提高學生對于實際問題的分析能力與解決問題的能力，幫助學生擺脫校園教育帶來的限制。此外企業可以為學生制定相關的制度，比如基本的員工制度、獎勵制度、懲罰制度、開和制度等，但是要注意的是，由于學生還沒有畢業，因此對于學生的要求要和對于員工的要求有所區別，可以針對學生制定更加科學合理的制度，促進學生更好地遵循規章制度，豐富自身的社會實踐經驗。

5結束語

在對廣告設計專業進行人才培養的過程中，要對學生的實踐能力和創新能力進行積極的培養，在促進學生綜合素質提高的同時，幫助學生更好地適應不斷發展的市場。

參考文獻：

[1]魏劉馨.高職廣告設計人才培養的創新實踐研究[J].職教通訊,2017(14):23-24+31.

[2]周秀蓮.高職院校“現代二元學徒制”人才培養模式探索[J].機械職業教育,2018(4):16-20.

作者:郭若蘭 單位:長江職業學院