Photoshop教學思索

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Phot0shop平面處理是一門藝術性、實踐性很強的圖像處理軟件課程，其內容豐富，工具繁多，圖片效果豐富多彩。可以說這門課“好上”，但“上好”卻很不容易。面對學生起點水平的參差不齊，個人興趣、審美能力的差異，如何把學生吸引到教學中來，讓學生樂學、好學的完成學習任務是我們每一個計算機平面設計軟件方面的教師都曾思考過的問題。我經過幾年的教學實踐，對photoshop平面處理這門課有了自己的一些理解．就從教學內容的設計、教學方法的選用兩個方面來談談如何改進Photoshop課程的教學設計．從而達到提高學生的學習興趣和課程學習能力的目的。

1教學內容的設計：源于教材而不依賴教材

1．1第一次課．激發學習的熱情

我認為上好Photoshop的第一課一“圖片欣賞課”十分重要它能夠使學生對這門課有個整體的了解．同時也能增強學生的學習興趣．開闊學生的視野。提高學生的欣賞能力，增強學生學習的信心．為學生進行下一步的學習奠定堅實的情感基礎。在上第一節課時我為學生展示一些不同顏色模式表現的色彩效果．讓他們了解色彩在圖像處理中的重要作用濾鏡是Photoshop最具表現力和藝術處理能力的工具．可以在頃刻之間完成許多令人驚嘆的效果為了讓學生感受到強大的濾鏡功能．我把原圖像和用濾鏡處理的效果圖片展示給學生．讓他們進行比較．使他們初步體會濾鏡這種圖像特效工具的使用效果為了增強學生的學習信心．我還向他們展示了歷屆學生的優秀作品．從圖片的整體構思、創意、色彩、整體效果等審美角度給學生進行講解，在拓寬了學生視野的同時也給學生帶來一種親切感．使他們相信自己在完成PhotoshoD的學習后也能進行一些復雜的圖像設計處理。

1．2貼近生活．從生活實際中挖掘“實例”

隨著數碼產品的普及。許多學生家庭都擁有了數碼相機在目前所任教的班級中絕大部分的學生都曾使用過數碼相機或者是手機自帶的相機功能。結合這一實際情況，我就圍繞如何利用Phot0shop更好的處理數碼相片這一主題，讓學生自主學習圖像色彩處理這一教學單元。在課程中安排了如何消除照片中的紅眼現象．如何處理曝光不足的數碼照片．調整偏色照片和制作自已或他人的藝術照、工作照等教學內容從實踐過程來看。學生們覺得這些知識能幫助他們解決生活中的實際問題．因而表現出極大的學習興趣和學習熱情．大多數的學生都能夠獨立完成學習任務．體驗到自主學習帶來的成就感。

l．3根據教學需要調整教學內容．讓學生掌握的知識更系統

根據這幾年的教學實踐．我將Photoshop的教學大致分為兩個模塊．基礎知識和綜合實踐．其中綜合實踐課又貫穿于每次的基礎知識教學單元中采用“任務驅動的教學模式”能有效的調動起學生的積極性．并在信息技術課的教學中已得到了充分的肯定。作為教師的我們濤江蘇常州213000)應該根據教學內容按排好這些任務的難易和順序，使得前后任務之間的銜接更平滑．前后任務之間的知識點逐步累積．便于學生對所學知識有一個系統的理解和認識。

2教學方法的設計：充分重視學生的反饋信息。

調整教學方法“教學有法．但教無定法”。每種教學方法都不是萬能的，也不能說某個知識的教學只能用某種教學方法．每種教學方法都有其長處．也有其短處。與其埋頭研究如何把課上得更好．不如仔細聆聽學生的感受．多看看學生實際的操作，從而發現學生學習過程中出現的問題。發現了問題再來研究如何解決這些問題．如何調整教學的方法。

2．1“試錯”教學法

實例演示時每次都講解正確的步驟．學生不一定能記住：夾雜一些錯誤的步驟．學生倒是記得很清楚。“試錯”教學法．這是我自創的一種全新的教學方法既然學生在上機實踐的操作中總會出現錯誤．那么教師不妨把錯誤中的“典型代表”作一個積累．仔細分析產生這些錯誤的原因。等到下一個年級的課程再次開課時．索性就把“典型代表”在實例演示的時候給學生們看學生在看到奇奇怪怪的各種錯誤之后自然會開懷大笑“一笑而過”不是我的目的．我的目的是讓學生記住為什么會出錯．從而達到加深對正確操作步驟的理解和記憶的目的．避免學生在上機操作時的再次出錯。“試錯”教學法．需要教師收集學生的錯誤．需要一個教學周期的積累．需要教學實踐過程的認真總結。

2．2案例教學法

案例的選擇必須是緊密聯系實際．才能激發學生的學習興趣，、興趣是最好的老師．有了興趣．學生自然在課前就做好充分的準備．在課堂上就能有預期的教學效果。還有要結合現實生活中一些利用圖像處理技術進行偽造、欺騙甚至犯罪的現象(最具有代表性的就是“假華南虎”案件)．引導學生去思考與信息技術相關的倫理道德問題，通過師生間的相互溝通交流．從而理解“高度發達的科學技術是一把雙刃劍”的真正涵義不僅僅在技術上讓學生們有所成就．更要在思想道德和法律意識上對學生進行良好的引導。否則誰能保證培養的Photoshop高手日后不會成為假證制作者的“接班人”呢?職業類學校要培養技術過硬的工人．更要培養具有良好思想品德的社會人以上就是對這幾年Photoshop教學的一些思考和小結．經驗尚淺．觀點也不夠成熟，希望各位同僚給予批評和幫助。