項(xiàng)目教學(xué)法的計(jì)算機(jī)教育論文

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一、項(xiàng)目教學(xué)法

(1)目標(biāo)指向多重性。

項(xiàng)目教學(xué)法以某一目標(biāo)為主開展具體教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)散團(tuán)結(jié)協(xié)作、能夠促進(jìn)教學(xué)任務(wù)完成、能夠改善教學(xué)觀念和教學(xué)方式等等。所以說，項(xiàng)目教學(xué)法具有目標(biāo)指向多重性這一特點(diǎn)。

(2)培訓(xùn)周期短，見效快。

項(xiàng)目教學(xué)法是一個(gè)短期的教學(xué)活動，在這個(gè)短期活動中對學(xué)生進(jìn)行新知識的滲透，使學(xué)生在參與這個(gè)活動中了解新知識，掌握新知識，最終能夠靈活運(yùn)用新知識。所以說，項(xiàng)目教學(xué)法具有培訓(xùn)周期短但見效快的這一特點(diǎn)。

(3)理論與實(shí)踐有效結(jié)合。

項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施是以完成某一新知識的教授為主而開展的，整個(gè)過程中所開展討論、分析、實(shí)踐等都在向?qū)W生滲透新知識。簡單來說，就是理論知識與實(shí)踐內(nèi)容相結(jié)合來進(jìn)行教學(xué)。所以說，項(xiàng)目教學(xué)具有理論與實(shí)踐有效結(jié)合這一特點(diǎn)。

二、中職計(jì)算機(jī)教育中“項(xiàng)目教學(xué)法”的應(yīng)用分析

中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)是非常重要的一部分，很多計(jì)算機(jī)知識比較抽象，需要通過實(shí)踐才能使中職學(xué)生理解和掌握計(jì)算機(jī)知識，并提高計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。中職計(jì)算機(jī)教育中項(xiàng)目教學(xué)法的有效應(yīng)用需要強(qiáng)化設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和實(shí)施環(huán)節(jié)，這樣才能夠充分發(fā)揮此種方法的作用，以下筆者就這兩方面進(jìn)行分析。

1.計(jì)算機(jī)項(xiàng)目教學(xué)課程設(shè)計(jì)。

合理的、規(guī)范的、有效地進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)課程設(shè)計(jì)為后續(xù)有效地開展項(xiàng)目教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。對于項(xiàng)目教學(xué)課程的設(shè)計(jì)主要包括以下幾個(gè)方面：

(1)中文操作系統(tǒng)。

中文操作系統(tǒng)是落實(shí)整個(gè)項(xiàng)目教學(xué)的基礎(chǔ)。在進(jìn)行此系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過程中一定要結(jié)合計(jì)算機(jī)課程相關(guān)信息、中職學(xué)生的特點(diǎn)，充分的考慮各個(gè)任務(wù)如何開展和落實(shí)、如何達(dá)到教學(xué)目的等等，進(jìn)而有效地開展中文操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)。(2)文件及文件夾的管理。計(jì)算機(jī)項(xiàng)目教學(xué)中會用到很多資料和信息，對于這些資料和信息一定要妥善的管理，以保證在運(yùn)用信息時(shí)能夠快速的找到，并應(yīng)用。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)需要就文件及文件夾的管理進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)以保證整個(gè)文件管理工作能夠合理的、規(guī)范的開展。

(3)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)在現(xiàn)代化的今天應(yīng)用越來越廣泛。在計(jì)算機(jī)項(xiàng)目教學(xué)課程設(shè)計(jì)時(shí)將網(wǎng)頁設(shè)計(jì)融入其中是非常必要的。但網(wǎng)頁設(shè)計(jì)并不是非常容易完成的，網(wǎng)頁背景、網(wǎng)頁導(dǎo)航、網(wǎng)頁瀏覽模式等方面的設(shè)計(jì)需要利用計(jì)算機(jī)知識合理的設(shè)計(jì)。為此，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)項(xiàng)目教學(xué)課程設(shè)計(jì)是一定要充分發(fā)揮項(xiàng)目教學(xué)法的特點(diǎn)，合理的規(guī)劃這一部分內(nèi)容。

2.計(jì)算機(jī)項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施。

在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中具體應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法主要是按照計(jì)算機(jī)項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)方案中的內(nèi)容，合理的、規(guī)范的、有序的進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)，這樣能夠充分發(fā)揮項(xiàng)目教學(xué)法的作用，為更好地完成計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)造條件。計(jì)算機(jī)項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施的具體內(nèi)容為：首先，教師提出此次計(jì)算機(jī)項(xiàng)目教學(xué)的主題，并充分說明在此主題下所開展的計(jì)算機(jī)項(xiàng)目，讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)項(xiàng)目及其目標(biāo)、任務(wù)、知識點(diǎn)等有所了解，為更好的實(shí)施計(jì)算機(jī)項(xiàng)目做鋪墊。其次，教師引導(dǎo)學(xué)生來開展計(jì)算機(jī)項(xiàng)目，并要求學(xué)生就計(jì)算機(jī)項(xiàng)目所提出的問題、實(shí)踐內(nèi)容、項(xiàng)目落實(shí)計(jì)劃等方面進(jìn)行探討和制定。再次，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和輔助學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)項(xiàng)目的實(shí)施。對于這個(gè)過程中出現(xiàn)的一些問題，教師予以幫助，促使學(xué)生解決各種問題，為更好地完成計(jì)算機(jī)項(xiàng)目而努力。最后，對所完成的計(jì)算機(jī)項(xiàng)目，教師與學(xué)生共同評價(jià)，吸取教訓(xùn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、結(jié)語

項(xiàng)目教學(xué)法是一種理論與實(shí)踐有效的結(jié)合的教學(xué)方法，具有良好的應(yīng)用性，將其應(yīng)用到中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中能夠?qū)⒊橄蟮挠?jì)算機(jī)知識滲透到項(xiàng)目教學(xué)活動中，促使學(xué)生在參與計(jì)算機(jī)項(xiàng)目教學(xué)活動過程中可以對新知識進(jìn)行探究、了解、熟知、掌握，促使中職學(xué)生計(jì)算機(jī)水平得以提高。所以說，在中職計(jì)算機(jī)教育中合理的、有效的應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法是非常的必要的，能夠促使中職計(jì)算機(jī)教育效果更佳。

作者：陸培英單位：海門中等專業(yè)學(xué)校