探討高職院校就業指導教學改革

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一、加強高職院校就業指導課程改革的措施

1加強就業指導課程教師隊伍的建設

在高職院校當中，教師的專業素養程度會在一定程度上影響就業指導課程的教學質量。因此，高職院校應該不斷加強和完善就業指導課程教師的隊伍建設，構建一支具備高素質的就業指導教育教學的研究團隊。高職院校要加大對就業指導課程教師的培訓，可以邀請專業的講師來進行專業指導，或者送教師到專業機構學習和交流，對于一些骨干教師學校可以選派他們參加國家相關的職業指導資格考證學習，或者對教師自行參與的培訓費用予以報銷。除此之外，高職院校應經常組織和開展有針對性的教學研討活動，提高教師的教學水平以及自我學習的積極性，為就業指導課程奠定良好的基礎。

2研究教材，合理取舍，更新信息

教師在透徹理解教材，把握教學的編寫意圖后，再做到對教材的“超越”，這樣才可以確保就業指導課程的開展。由于就業指導教材具有很強的編寫意圖，因此，作為就業指導教師應該不斷研讀，和進行充分的備課，才可以做到對教材的合理取舍，從而實現提高高職院校就業指導的效果。在取舍教材的過程中，應重點考慮教材的時效性和針對性，特別是對應當今社會不同的用工需求和人才培養要求，選取適應現代人才需要的教材，甚至根據目前流行的成功學等，有針對性地自行編寫教材，運用到不同的專業和職業上。

3增加實操性，體現教學的互動增長

在高職院校的專業課程中非常注重實操性和動手能力的培養，相對的，就業指導課卻往往落后于此。因此在整個就業指導課程中，應相應增加動手能力和時間能力的培養，采取互動教學和仿真環境，例如模擬招聘會，模擬無領導小組面試，模擬面試，在仿真環境中發現問題和解決問題，同時在此過程中增加學生的面試經歷和解決問題的能力，并增強自信心，提高臨場反應力。同時，針對不同的專業，研究在就業過程中可能遇到的問題，以案例教學及問答式教學解決實際問題，使學生在應聘過程中減少空白地帶，增加經驗。

二、總結

綜上所述，在高職院校中，就業指導是一門較為重要的課程，是關乎社會和諧穩定發展的關鍵性因素，能夠幫助學生實現全面發展。因此，高職院校應該充分重視就業指導課程，全面提高就業指導教師的綜合素質，只有這樣才可以在一定程度上使學生就業的課程得以不斷完善，從而提高高職院校的就業率。

作者：李秋單位：廣東技術師范學院計算機科學學院