中等藝術(shù)學校素質(zhì)教育研究論文

時間:2022-08-31 05:20:00

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中等藝術(shù)學校素質(zhì)教育研究論文

教育部頒發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》中明確指出:“以科學發(fā)展觀為指導,大力推動中等職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展,是當前和今后一個時期我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務。”作為中等職業(yè)教育重要組成部分的中等藝術(shù)教育更應快速健康持續(xù)發(fā)展,但目前,全國大多數(shù)中等藝術(shù)學校的發(fā)展遇到了較大困難,招生持續(xù)滑坡,生源素質(zhì)下降,規(guī)模開始萎縮等。在這種形勢下,中等藝術(shù)教育該如何擺脫困境,快速健康發(fā)展?筆者認為,全面推進素質(zhì)教育,切實加強學生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和身體心理素質(zhì)教育,努力提高學生的綜合職業(yè)素質(zhì),乃是強有力的措施。

一、加大思想品德教育力度,提高學生的思想道德素質(zhì)

目前,藝術(shù)學校的學生年齡大致在10—18歲之間,正處于半成熟、半幼稚階段,是獨立性與依賴性、閉鎖性與開放性、自覺性和幼稚性錯綜矛盾的時期。針對學生的這些特點,學校必須做好以下幾點:第一,建立健全學校各項行之有效的規(guī)章制度,嚴肅校風校紀,并真正貫徹落實到教學、日常活動中去。第二,加強和改進德育工作,成立德育委員會,由副校長主管學生工作,學科設(shè)專職支部書記主抓學生管理和德育工作。旨在培養(yǎng)學生的愛國主義精神、建設(shè)社會主義的志向,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀等。第三,活躍校園文化,努力營造健康、文明、向上的校園文化氣氛,使學生有進取心,教師舒心,家長放心。第四,實行封閉式管理模式,重點培養(yǎng)學生的集體觀念、遵守紀律的觀念、文明的行為習慣、自我管理的能力,提高學生適應社會需要的思想道德素質(zhì)。

二、強化文化課教學,提高學生的文化素質(zhì)

由于中等藝術(shù)教育的專業(yè)性和特殊性,學生的文化素質(zhì)相對薄弱,給他們的升學和就業(yè)帶來了一定的困難。若想全面推進素質(zhì)教育,就必須大力加強文化素質(zhì)教育。

第一,要調(diào)整課時比例,細心研究教材,精選教學內(nèi)容。在遵循文化部指導性教學計劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)專業(yè)的不同,調(diào)整文化課程比例。目前,藝術(shù)類中專大多采用全日制普通初、高中教材。在這種情況下,使用時必須對教材進行深入細致地分析研究,科學地精選、取舍,盡快建立符合自己實際的文化課課程體系和教學內(nèi)容。

第二,注重教研,探討藝術(shù)學校文化課教學的方法和途徑。組織文化課教師參加“新大綱、新教材”及各種教學改革研討會,定期到重點中學聽課、觀摩,積極撰寫教改、教研論文,研究藝術(shù)類文化課教學如何在課時少等條件下提高教學質(zhì)量的新途徑、新方法。

第三,要在課堂教學主渠道之外,開設(shè)各種文化輔導、補習班。對文化課基礎(chǔ)差的學生要進行個別輔導;對入學后文化成績較差的部分學生利用業(yè)余時間,以小班形式補課,使之盡快達到中等生水平;對參加高考的畢業(yè)生開辦高考補習班,進行強化訓練,提高升學成績。三、改革課程體系和教學內(nèi)容,提高學生的業(yè)務素質(zhì)

從一定意義上講,未來人才質(zhì)量和水平如何,關(guān)鍵在于學習了什么課程,從所學課程中獲取怎樣的知識、素質(zhì)和能力。因此,中等藝術(shù)學校全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵,在于深化課程體系和教學內(nèi)容的改革。

第一,調(diào)整課程體系結(jié)構(gòu)。在課程體系中,根據(jù)實用、實效的原則,形成以文化知識為基礎(chǔ)、專業(yè)技能為核心、專業(yè)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識為專業(yè)技能服務的課程體系結(jié)構(gòu)。這就需要適當壓縮理論課和專業(yè)基礎(chǔ)課,加強文化課和專業(yè)課,以適應學生升學就業(yè)的需要。

第二,加大專業(yè)課程教學改革。大部分藝術(shù)學校都是以戲曲專業(yè)起家的,可以把戲曲專業(yè)作為課程改革的突破口,從而積極推進各學科的專業(yè)課程改革。戲曲專業(yè)課程改革首先要以京劇表演專業(yè)為主攻方向,緊緊圍繞推進素質(zhì)教育這個中心,加強專業(yè)基礎(chǔ)課教學、調(diào)整部分專業(yè)課的設(shè)置,遴選規(guī)范教材內(nèi)容,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),加強教學研究,強化集體備課,博采其他藝術(shù)門類之長為京劇教學所用。在實施專業(yè)課程教學改革中,要充分發(fā)揮教師、教研組、學科和學術(shù)委員會的積極作用,認真論證、抓住重點、舉一反三、務求實效。積極倡導教學方式改革,使學生從“要學會”向“要會學”;從“要我學”到“我要學”的方式轉(zhuǎn)變,使學生從紛繁的灌輸教學中解脫出來,留給學生更多的消化吸收空間,突出學生能力的培養(yǎng)。其他學科的專業(yè)課程教學改革,要以京劇表演專業(yè)改革的思路為指導,根據(jù)自身專業(yè)特點加強教研,及時總結(jié),擴大積累,特別是新專業(yè)要盡快形成自己的課程體系。

第三,建立課程教學質(zhì)量評價機制。要建立校、科兩級課程教學質(zhì)量評價機構(gòu),學科評價機構(gòu)由科主任牽頭組成,學校評價機構(gòu)由校學術(shù)委員會組成;采取多種形式,逐步對全校各門課程的教學質(zhì)量進行評價,重點評價各學科的專業(yè)主課;并把評價結(jié)果以書面形式通知學科主任及個人,存入教師業(yè)務檔案,作為評職、晉級及崗位工資的重要依據(jù);還要逐步建立科學的課程質(zhì)量評價體系,以保證課程體系和教學內(nèi)容改革的順利進行和學生全面素質(zhì)的穩(wěn)步提高。

四、重視青春期教育指導,提高學生的身體心理素質(zhì)

中等藝術(shù)學校學生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)雖然好于中小學和其他中專學生,但繼續(xù)提高也是不容忽視的問題。要開設(shè)青春期教育課程,配備專職的心理咨詢教師,讓學生具備良好的心理素質(zhì)。對美術(shù)、器樂等專業(yè)做到保證體育課時、有專職體育教師、有體育設(shè)施等,進一步提高學生的身體素質(zhì)。還要加強疏導教育,使學生正確對待人生、前途、家庭、社會、榮譽、人際關(guān)系等。

綜上所述,中等藝術(shù)學校全面推進素質(zhì)教育是擺在當前需要認真思考并積極落實的重要工作。只要藝術(shù)教育工作者求真務實、銳意進取,就一定能使藝術(shù)教育走出困境,快速健康地發(fā)展,迎來更加輝煌燦爛的明天!

參考文獻:

[1]國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定.2005-10-28