航空航天錦標賽開展現(xiàn)狀分析

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1研究目的

現(xiàn)代航空已成為中國國防和國民經(jīng)濟的主要組成因素，隨著國民經(jīng)濟的提高，航空模型運動在航空航天發(fā)展中占有越來越重要的地位。國產(chǎn)大飛機C919在2017年5月5日首飛成功，承載幾代人的航天夢，使夢想成為現(xiàn)實。參與C919研制的有200多家企業(yè)、36所高校、數(shù)10萬產(chǎn)業(yè)人員，可見參與范圍之廣，參與人數(shù)之多。2017年7月驕陽似火，全運會賽場上燃起航模人的熊熊熱情。闊別24載，航空模型項目自第八屆全運會停辦后，以群眾體育項目的形式重回第十三屆全運會賽場，這是一次翱翔藍天的夢想回歸。科研類全國航空模型運動錦標賽是通過參賽選手自行制作航空航天模型進行縮比驗證飛行，檢驗創(chuàng)新作品的可行性、可靠性和實用性，對拓展大學生及科研所相關(guān)人員的設(shè)計制作和創(chuàng)新意識具有很大的促進作用。

2研究對象與方法

2.1研究對象。對科研類全國航空航天模型錦標賽開展現(xiàn)狀進行研究。2.2研究方法。2.2.1文獻資料法。通過查閱書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)關(guān)于航模型運動有關(guān)方面的文獻資料進行整理、比較、歸納與總結(jié)。2.2.2調(diào)查法。對中國航空運動學會航空航天模型委員會、高校分管航空模型運動的領(lǐng)導或指導教師就該高校開展航模運動的場地器材、經(jīng)費、組織形式等進行電話或郵件訪談了解航空模型運動開展情況。2.2.3邏輯推理法。通過搜索文獻資料，依據(jù)前人對航空模型運動的研究，結(jié)合科研類全國航模運動近10年開展的實際情況，進行推理、歸納與總結(jié)。

3結(jié)果與分析

隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對個性時尚的航空模型運動這項科技體育運動項目需求增加，使得航空模型運動得到蓬勃發(fā)展。航空模型運動是室內(nèi)設(shè)計、制作及戶外放飛運動相結(jié)合的活動。航空模型的制作本身就有較大的體能消耗，加上野外對模型飛機的操縱、放飛及回收等一系列動作，更有效增強了參與者的靈敏、耐力、臂力、腹部和腿部的力量及熱量的消耗。為了促進航空模型運動更有力地發(fā)展，2004年由國家體育總局、教育部和科技部聯(lián)合主辦了“科研類全國航空模型運動錦標賽”。科研類全國航空模型運動離不開高科技的成果，更能開闊大學生的科技創(chuàng)新意識和動手實踐能力。3.1科研類全國航空航天模型錦標賽的競賽分析。科研類全國航空航天模型錦標賽，與美國世界大學生航空設(shè)計大賽、歐洲大學生載重飛機設(shè)計大賽，合稱為世界高校科研類飛行器設(shè)計賽三大賽事。隨著科研類全國航空航天模型錦標賽賽事的逐漸壯大，這項智慧型賽事有了更大的“野心”——在未來謀求將該賽事打造成國際賽事。自2004年以來比賽已成功舉辦13屆，主要為大學生科技創(chuàng)新教育、競技與娛樂的模型運動，旨在提高大學生綜合素質(zhì)，挖掘、開發(fā)科研院所和大學生有關(guān)人員的技術(shù)創(chuàng)新能力。該賽事由三部分組成：（1）創(chuàng)新作品縮比驗證；（2）結(jié)合國家相關(guān)重點課題創(chuàng)新評比；（3）各參賽單位學習交流。表1顯示，2008年參加科研類全國航空模型錦標賽的有20所，2016年達到100所高校，參賽人員從300余名增加到2100余名。從舉辦地點進行分析，主要集中在中東地區(qū)：主要是該區(qū)域高校開展航空航天專業(yè)較多，航空模型運動普及較廣。從參與高校數(shù)量和人數(shù)來看，參與高校增加了5倍，參與人數(shù)增加了7倍。自2004年該賽事開始啟辦至今已連續(xù)舉辦13屆，賽事規(guī)模逐漸壯大，使更多的高校及相關(guān)的科研所都踴躍參與進來，進一步增強了對科技理念的提升。3.2高校航空模型開展活動的分析。調(diào)查顯示，我國航空類專業(yè)院校有北京航空航天大學、南京航空航天大學、西北工業(yè)大學、南昌航空航天、沈陽航空航天5所大學，另有30余所大學有相關(guān)的專業(yè)或?qū)W院。非航空類高校航空模型運動運用最多的就是校運會的開閉幕式，該校航空專業(yè)學生或航模協(xié)會學生放飛自己親自設(shè)計的航模在田徑場上空馳騁與翻轉(zhuǎn)時非常亢奮與振奮人心。被譽為“非航空類院校的標桿”的河北科技大學，自2008年底開始開展航模活動，其組織形式是以航模協(xié)會的形式進行組織與發(fā)展。該校在全國賽事中從被質(zhì)疑到逐漸被認可，見證該校航模活動從發(fā)展到壯大的歷程。河北科技大學航模運動的蓬勃發(fā)展離不開校領(lǐng)導的重視與省航模協(xié)會的指導、校航模協(xié)會會員多學科交叉起到的互補作用、指導教師的專業(yè)及辛勤付出和學生的勤奮好學及思想碰創(chuàng)。河北科技大學場地器材比其他非航空類院校相對完善：新校區(qū)廣闊的場地供航模試飛，具有對航模愛好者全天候開放設(shè)備齊全固定的實驗室，為航模愛好者提供了有利的科技創(chuàng)新場所，有新的想法、好創(chuàng)意隨時可實驗與操作。特別是非航空類院校開展航空模型運動的經(jīng)費主要來源于該校的科技創(chuàng)新專項基金，由于經(jīng)費的限制對航空模型的研發(fā)受到一定的制約。

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論。雖然航模活動對培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力具有突出作用，但是高校發(fā)展航模運動具有一定的制約因素。究其原因：一是場地器材實驗設(shè)備不完善，二是科技創(chuàng)新專項經(jīng)費不足，三是領(lǐng)導重視程度不夠等，從各個層面上制約了航空模型運動在高校的推廣與開展。河北科技大學被譽為“非航空類院校的標桿”源于該校熱情高漲的學生隊伍和指導教師的專業(yè)及辛勤付出，特別是領(lǐng)導的重視，取得了很多優(yōu)異成績，探出了良性的發(fā)展模式，但目前航模運動在該校的定位也僅僅是一項課外科技創(chuàng)新活動。4.2建議。4.2.1培養(yǎng)青少年對航空模型運動的興趣。航空類專業(yè)高校航空協(xié)會會員在入會或入校前大部分都未真正接觸過航模運動，希望相關(guān)部門和機構(gòu)加強對航模運動知識的推廣與普及。建議對具有航模特殊創(chuàng)新能力的初、高中階段的學生開啟直通車，只要他們的成績達到一本線，航空類專業(yè)院校就可以對這部分學生進行單招，進而更好地培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新意識，帶動航模運動更好、更快地發(fā)展。4.2.2加強校企聯(lián)合產(chǎn)學研合作模式。大學生航模基地與航空科技企業(yè)的產(chǎn)學研合作是校企聯(lián)合的一種新突破。即航空特色院校在培養(yǎng)自身專業(yè)人才的同時，也將科技創(chuàng)新、科研成果通過與企業(yè)、科研機構(gòu)多種合作形式逐漸向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變。4.2.3依托俱樂部形式開展航模運動。隨著高新技術(shù)的快速發(fā)展和不斷地應(yīng)用，高等院校應(yīng)當將現(xiàn)有資源利用好。依托航模俱樂部多組織相關(guān)活動，在比賽場上大家比拼技藝，比賽場下大家是朋友；加強交流，碰創(chuàng)新思想、新突破。

參考文獻：

［1］許宜北.我國航空體育運動發(fā)展及對策研究［D］.成都:四川大學,2004.

［2］趙怡雯.我國航空體育賽事資源的市場開發(fā)研究［D］.上海:上海體育學院,2011.

［3］韓建昌.我國通用航空文化建設(shè)研究［D］.西安:西北工業(yè)大學,2016.

作者:盧福麗 何祖星 單位:貴州理工學院體育教學部