主課題范文10篇

摘要：德育教育從幼兒抓起，并持之以恒，堅持不懈地努力，一定能把幼兒培養成健康活潑、善于探究、勇敢自信、有初步責任感的新世紀兒童。

關鍵詞：幼兒教育德育

幼兒園的孩子年齡小，認知范圍窄，其態度、習慣、個性都處在生成時期，其養成教育十分重要。幼兒教師應充分利用日常生活中的每一個環節，注意培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣、生活自理能力、自我保護的意識和能力，使幼兒獲得好的發展。幼兒良好的個性品德培養是通過幼兒園的全部教育活動實現的，幼兒園的一日生活形式多樣，內容豐富，是有針對性地對幼兒進行良好行為習慣、個性培養、發展個性傾向提供鍛煉的好機會。我們確定了幼兒時期在衣、食、住、行、與人交往等方面應有的文明行為和習慣的標準，如：坐要有坐姿、睡要有睡樣，飯后會收拾餐具，活動結束會整理好用品等。

我們根據幼兒思維具體形象，感情豐富易激動等特點，注意從情感教育人手，同時貫徹“學一點、懂一點、做一點”，力求使教育落到實處。平時，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕；對幼兒進行遵守公共秩序，不妨礙他人，愛護公物的教育。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈，對幼兒進行愛惜糧食的教育。午睡起床要求幼兒自己整理床鋪，中、大班幼兒自己學疊被子，一邊穿衣一邊唱著“你幫我來梳梳頭，我幫你來扣鈕鈕，團結友愛手拉手，我們都是好朋友”，照著鏡子，自己整理衣服，翻好領子。我們教育孩子們要“自己的事情自己做，不會的事情學著做，學會的事情堅持做”。

在一日生活活動中我們建立合理、必要的生活常規，促使幼兒從生活實際出發，堅持一慣性，形成獨立性及自制、自律的品質。在生活活動中滲透德育側重于培養幼兒獨立自主性、自信心、勞動觀點及態度、勤儉節約、合作謙讓、輪流分享等品質。

在游戲活動中，各班老師根據教育目標，創設各種動態的活動區、活動角，在幼兒開展游戲活動時，要求教師做到：引導幼兒與人交往，觀察幼兒在游戲中真實的品德行為表現，抓住苗頭隨機教育，自身言行示范。在游戲中對幼兒進行勇于探索，正確對待輸贏、誠實勇敢的教育。

摘要：德育教育從幼兒抓起，并持之以恒，堅持不懈地努力，一定能把幼兒培養成健康活潑、善于探究、勇敢自信、有初步責任感的新世紀兒童。

關鍵詞：幼兒教育德育

幼兒園的孩子年齡小，認知范圍窄，其態度、習慣、個性都處在生成時期，其養成教育十分重要。幼兒教師應充分利用日常生活中的每一個環節，注意培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣、生活自理能力、自我保護的意識和能力，使幼兒獲得好的發展。幼兒良好的個性品德培養是通過幼兒園的全部教育活動實現的，幼兒園的一日生活形式多樣，內容豐富，是有針對性地對幼兒進行良好行為習慣、個性培養、發展個性傾向提供鍛煉的好機會。

我們確定了幼兒時期在衣、食、住、行、與人交往等方面應有的文明行為和習慣的標準，如：坐要有坐姿、睡要有睡樣，飯后會收拾餐具，活動結束會整理好用品等。

我們根據幼兒思維具體形象，感情豐富易激動等特點，注意從情感教育人手，同時貫徹“學一點、懂一點、做一點”，力求使教育落到實處。平時，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕；對幼兒進行遵守公共秩序，不妨礙他人，愛護公物的教育。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈、桌上干凈、地上干凈，對幼兒進行愛惜糧食的教育。午睡起床要求幼兒自己整理床鋪，中、大班幼兒自己學疊被子，一邊穿衣一邊唱著“你幫我來梳梳頭，我幫你來扣鈕鈕，團結友愛手拉手，我們都是好朋友”，照著鏡子，自己整理衣服，翻好領子。我們教育孩子們要“自己的事情自己做，不會的事情學著做，學會的事情堅持做”。

在一日生活活動中我們建立合理、必要的生活常規，促使幼兒從生活實際出發，堅持一慣性，形成獨立性及自制、自律的品質。在生活活動中滲透德育側重于培養幼兒獨立自主性、自信心、勞動觀點及態度、勤儉節約、合作謙讓、輪流分享等品質。

一、指導思想：

深入貫徹落實新時代中國特色社會主義思想、黨的精神和全國、省、市、縣教育工作會議精神，堅持“以德啟智，立德樹人”的辦學思想，以全面提升教育教學質量為目標，以“深化自主課堂改革”為主線，多措并舉實施精細化管理，夯實教學常規環節，大幅度提高教學質量。

二、總體思路：

1、一個中心：以德啟智，立德樹人。

2、兩個方面：學生基于核心素養良好的自主學習習慣培養；業務精湛師資隊伍建設。

3、三個重點：研發實施原生態校本課程；深化自主課堂教學改革；推進教科研研究。

關于開展水利系統“調研月”

活動的意見

局屬各單位、機關各科室：

為及時總結今年工作，認真分析我系統各項工作開展的利弊得失，盡早調研明年的工作思路。經局黨工委研究決定，在全系統開展以“人人搞調研，人人動腦筋，人人做總結，人人出點子，人人提建議”為主題的“調研月”活動。現提出如下意見：

一、指導思想

以馬列主義、鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆五中全會及縣委十一屆七次全體（擴大）會議精神，通過單位、科室及個人的觀察思考、分析考證、總結討論，及時發現工作中存在的苗頭性問題，發掘工作中的閃光點。有針對性地提出意見建議，有目的地總結和推廣工作經驗，改善工作方法，提高工作效率，進一步促進我局明年的工作思路安排更科學、更合理。

關于開展水利系統“調研月”

活動的意見

局屬各單位、機關各科室：

為及時總結今年工作，認真分析我系統各項工作開展的利弊得失，盡早調研明年的工作思路。經局黨工委研究決定，在全系統開展以“人人搞調研，人人動腦筋，人人做總結，人人出點子，人人提建議”為主題的“調研月”活動。現提出如下意見：

一、指導思想

以馬列主義、鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆五中全會及縣委十一屆七次全體（擴大）會議精神，通過單位、科室及個人的觀察思考、分析考證、總結討論，及時發現工作中存在的苗頭性問題，發掘工作中的閃光點。有針對性地提出意見建議，有目的地總結和推廣工作經驗，改善工作方法，提高工作效率，進一步促進我局明年的工作思路安排更科學、更合理。

一、指導思想

認真貫徹落實國家省市教科研工作會議精神，以全面提高教育教學質量為中心，抓住課程改革這條主線，堅持教育創新，與時俱進，以“點面結合，集中攻關，打造名師，推廣成果”為工作思路；努力構建“以教師為主體，以學校為基地，以問題為動力，以課題為載體，以服務為宗旨，以質量為中心”的工作模式；以實效性、針對性和發展性實現我市教育科研工作的跨越式發展，努力開創教科研工作新局面，為邳州教育改革和發展作出應有的貢獻。

二、工作重點

1、加強新課程實施的研究

認真總結課改實驗工作經驗，樹立一批典型，發現一些問題并提供解決問題的策略，努力為教育行政決策服務，為學校教師服務；組織教師鉆研課標與教材，切實幫助教師將新課程理念轉變為教學行為。繼續以學與教的方式變革作為教科研工作的切入點，探討適應新課程學與教的方式，在傳承有意義的接受式學習基礎上，指導學生開展自主、合作、探究的學習方式，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、加強科研骨干教師的培養。

本學期我們以鄧小平同志教育要“三個面向”的教導和江總書記“三個代表”思想為指針，在市教育局領導下，緊緊依靠全校師生員工，按照素質教育的要求，圍繞教代會通過的學校“十五”規劃的既定目標，做了大量的工作，取得了可喜的成績。主要有以下幾方面：

一、加強學習，轉變觀念，全面實施素質教育1、抓好學習培訓，努力提高師資素質。公務員之家版權所有

隨著教育現代化的推進和課程改革的實施，教育對教師的要求不斷提高，為此我們把加強教師教育作為一項突出工作來抓。首先抓好師德教育和教育法規的學習，要求教師切實做到師德規范，以身立教，并把師德教育和常規工作的考評緊密結合起來。同時我們以開展“心系教育志在育人”主題活動為載體，工會和共青團分別在“三八”節、“五四”節組織了有關的教育系列活動，進一步擴大了巾幗示范崗和青藍文明崗的活動組織。平時我們及時表揚師德好，業績顯著的教師，并在期末評選出松陵鎮優秀教育工作者18名；對個別工作不負責任的同志我們進行了嚴肅的批評教育，并給予適當的經濟處理，從而弘揚了正氣，激勵大家奮發向上。

為了提高教師教育教學的能力，我們繼續抓好校本培訓。本學期除了學校組織的雙周六業務學習外，我們還組織教師參加進修校的有關學習和外出聽課學習，組織部分教師參加了計算機培訓考試。學期剛結束，我們就邀請教科室、教研室同志來校對課程改革和論文撰寫作了全員培訓，分四大組舉行了論文報告會，并對100多位中青年教師進行了各項教育教學能力的綜合考核，以便摸清情況，為下一階段的校本培訓作準備。

2、改進德育工作，提高德育實效。

（1）常規管理是德育工作的基礎。為促進常規管理做到過程化、規范化，我們著重做了兩方面工作。其一是改進常規管理的考評方法，以班級“四項”評比（衛生、紀律、早操、路隊）為重點，加強過程管理，加快評價反饋，每天公布檢查結果，每周頒發流動獎牌，每月評比“文明中隊”，對“四項評比”差的班級在評良好班集體時一票否決。經考評本學期有81%的班級綜合考評達到優良。其二是引導學生加強自我管理，自我教育，組織學生參與管理，獲得自我體驗，進行自我評價，形成自我控制，達到自我教育的目的，并通過“學一學”，“做一做”，“今日榜樣”等欄目，及時表揚先進，從多角度促使學生養成良好的行為習慣。

黨的十七大是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會，對中國未來特別是未來五年的發展描繪了宏偉藍圖，作出了戰略部署。十七大報告中關于教育的論述，既為我們指明了發展方向，又為我們提出了新的要求。學習貫徹好十七大精神，對推動教育事業科學發展具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

一、學習貫徹十七大精神的幾點體會

黨的十七大明確提出了優先發展教育，建設人力資源強國的戰略任務。強調教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎，要求全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育，進一步完善現代國民教育體系，基本形成終身教育體系，使全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高。

我個人感受最深的是以下三方面：

一是教育優先發展問題。十七大報告中提出，“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。”這一論斷是我們黨對教育戰略地位在認識上的升華，是對教育戰略地位的高度定位，對進一步落實教育優先發展的戰略地位具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。關注民生問題，是十七大的一大亮點，而優先發展教育擺在民生問題之首，這充分說明黨中央優先發展教育的決心，是對我們黨根本宗旨的新的詮釋。優先發展教育是我們黨提出并長期堅持的一條戰略方針。我們作為教育工作者，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面實施科教興國戰略和人才強國戰略，進一步增強責任感和緊迫感，在工作中時刻關注孩子的需求，把孩子的事放在最重要的位置，讓每一個孩子都能享受最優質的教育，為實現中華民族偉大復興提供強大的人才和人力資源保證。

二是人力資源質量問題。人力資源質量問題就是把我國由一個人口大國變為一個人力資源強國，這關系到我國人口的質量問題，說到底就是培養什么人的問題。這項任務任重而道遠。作為學校教育，就要適應這種新的發展和新的要求。家長把學生送到學校，實際送來的是一顆希望的種子，學校不僅是為國家培養人才，而且還承載著許多家庭的未來和希望。我們不能僅看學生的學習成績，更要看他們個人的各種能力，包括繼續學習的能力、適應社會的能力、創新實踐的能力、創業發展的能力等諸多方面，作為小學教育，我們教學生6年，要想學生16年，要看學生60年，為學生終身發展負責。

課題研究是關于某個職業中的一項技能的研討，一起也是關于當時科技領域建造開展的首要方面。雜志課題研究中咱們要把握課題研究辦法、課題研究準則、課題研究的技巧等等方面。以下是有關2018年國家級課題研究擬定的介紹。

擬定課題上就要下對課題攻略的了解把握。一般的來說課題攻略一般包含闡明、主課題、子課題。可供研討人員或研討單位挑選。

1、制定課題攻略，意圖是正確發揮科研導向作用，調集科研人員積極性，進步科研辦理水平緩科研成果質量。

攻略課題的斷定采納公開招標、平等競爭、擇優立項、恰當贊助的準則。

2、制定課題攻略，實施課題招標，這是科研辦理的一項重要措施。

這樣做，能夠彌補申報渠道不曉暢的缺乏，有利于教育科研規劃擬定和辦理部分與廣闊教育工作者的彼此聯系。促進科研人員、辦理人員更新觀念，加快變革，加強科研部分科研活動的有用辦理和科研人員的責任感。它力圖將競爭機制恰當地引入教育科研辦理，使課題的斷定不受區域、部分、單位的約束。為科研能力強，根底條件好的單位和個人供給更多的科研任務和更好的條件;經過安排專家對招標者的方案規劃、部隊構成、人員素質等科學性、合理性怎么和可行性的分析和質疑，發現問題，批改規劃，也將有利于進步課題研究的科學水平緩社會效益。

一、中國小學音樂教育的現狀

1.1小學音樂教育的現狀

我們在中國西南部某個省份的調查中就發現，該地小學所開設小學音樂教育，僅僅只是應付上級檢查的一種無實質意義的擺設而已，在如果存在過多的空余時間的情況下，可能會對小學生進行一個應付式的音樂教育，但是僅這種情況也是比較少的。那么該地對小學生的民族音樂的教育更是少之又少。

1.2小學音樂教育的案例闡述和說明

在對西南部該省某所小學的民族音樂教育調查中，我們對該校的領導進行了訪問。該領導認為小學音樂教育的老師誰當可以擔任，誰都可以上講臺，雖然學校缺少音樂老師，但是如果有音樂老師和其他老師來進行面試，該領導毫不猶豫的回答，他會選擇主課老師。音樂老師隨便誰當都一樣。同時我們對縣教育局的一位領導也進行了訪問，該領導也坦承的說，誰當校長都會這么干，學校只看升學率，如果一個學校沒有升學率，別說教育部門的責難，就是當地民眾都會怪學校，對于民族音樂教的怎么樣，他們根本不管。當然我們對各個年級的學生也進行了訪問，在調查的10個學生中，他們都說自己基本上不上民族音樂課，他們在課程表上安排的音樂課都是擺設，都是由語文、數學、英語老師兼任，他們會會將音樂課用作主課練習。所以對于民族音樂的教育更是沒有的。

二、民族音樂文化教育對小學生的益處