文教體范文10篇

1、職教體育教學需求的三維導向

1.1、社會需求導向

學校的課程是社會文化，教師的教學內容是人們長時間積累的社會文化。學校課程也受到社會中政治文化與經濟文化的影響和制約。學校是社會的組成部分，學生在學校中生活，也是在社會中生活。學生成長經過社會磨練，個人的發展方向和社會發展有著密切聯系。職教體育教學應滿足社會體育要求，以社會需求為導向。職教院校的體育學習在學校里完成，怎樣把學校體育轉化為社會體育，讓學生在以后的生活中也堅持著體育鍛煉，這是對職教體育教學的挑戰。為迎接挑戰，職教院校必須重視起學生的體育情感，認識到體育教學不僅是增強體質的需要，也是提高學生體育文化素養的需要。社會體育對于職教體育提出新要求，職教院校要建立新的體育教學體系。

1.2、學科需求導向

傳統的體育課堂是教師向學生傳授知識，大多是籃球、排球等項目的規則和技術。若課程目標確定，學科知識以目標為基礎，受到限制。這種學科中心課程培養目標明確，但也有弊端。一般來說，學科專家設置教學內容和目標時，把學生培養成工作或研究人才，沒把課程當成普通教育。學科專家容易把運動訓練目標當成體育教學目標，把學生當做了以后專業運動員，把體育課當成運動員的訓練時間。

1.3、學生需求導向

1前言

直至2008年人文奧運的提出,體育教育教學實踐中開始認識到人文教育的重要性,但在職教體育教育教學中對人文教育的重視程度依然有待提高,需要在今后的體育教育教學實踐進一步加強,并通過有效的措施將體育教育與人文教育進行有機的融合,以豐富職教人文教育內容,提升職業院校學生的綜合素質。

2職教體育教育教學中進行人文教育的意義

體育作為一門多學科高度綜合的知識與技術相結合的學科,在吸取自然科學知識的同時,也在很大程度上受到人文科學的影響,尤其是學校體育的發展,在這方面體現得尤其明顯。目前,學校體育教育教學以生物學及運動技術為基礎,仍然占據著體育課程的絕大部分內容。在職業技術教育為主的學校,學科的知識結構中本身就已經嚴重存在著“人文社科缺乏癥”,如果在職業技術院校的體育教育教學中再不重視人文教育,那么必然會使得這種缺乏癥愈加嚴重。對于人文社會科學薄弱的職業技術院校來說,更要對學生加強人文知識教育,尤其是要著重解決學生對社會上的某些矛盾現象的困惑,要將人文教育融人學科教育之中。從體育學科的角度上來說,人作為體育實踐的主體,體育教師向學生傳授自然科學的知識,解決是什么的問題,讓學生提高對體育及體育作用機理的本真問題,如果能夠進一步向學生傳授人文科學知識,則可以更好地解決為什么的問題,讓學生明白學習體育的重要意義和現實價值。所以,職教體育教育教學中應該改變單純的生物學觀念影響下的體育教育模式,改變只注重通過體育課增強體質的簡單操練,而不注重學生的思維和情感,忽視學生體育內在興趣的體育教育方式。職教體育教育教學實踐中應以當今對體育具有自然科學和人文科學雙重屬性的理解為新的支點,切實加強體育人文社會科學教育,使體育課程體系的建構與體育的雙重屬性相適應。通過這種融合,不僅可以發揮體育增強體質、增進健康的作用,而且可以更好地發揮體育運動改善心理環境、調節精神情緒的作用。體育運動在生物、心理、社會的三個層面上,對人體產生的作用的有效性和現代醫學的模式,以及現代健康的概念是一致的。通過在職教體育教育教學實踐中加強人文教育,可以讓學生認識到體育對于增加社會了解,解除社會隔閡的重要貢獻,還可以讓學生認識到體育對個體而言能夠增強自身人際交往能力和擴大人際交往范圍,建立更加廣泛的社會關系,從而實現增進社會健康的目的。人類作為生物、心理、社會的綜合體,其影響和被影響的方式都是綜合性的。同樣,要真正發揮體育在促進人的健康作用,就要樹立生物、心理、社會三維體育觀。所以,職教體育教育教學實踐中加強人文教育對于轉變師生的體育觀念、提高全體師生的體育認識、改善師生的體育行為都具有積極的作用。

3職教體育教育教學中實施人文教育的方法

3.1重視職教體育教育教學中的人文教育

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀統領教育工作全局，緊緊圍繞市教育局年度總體工作安排和縣委、縣政府“開放興縣，工業立縣，城建靚縣，惠民強縣”戰略，全面貫徹落實“鞏固、發展、調整、提高”的原則，繼續加快教育布局調整，優化教育資源配置，繼續加強校長隊伍建設、加強教師隊伍管理、開展普及實驗教學、打造和諧校園為重點，抓好學校安全工作，大力推進教育改革與創新，以新課程改革為抓手，深入推進素質教育，努力發展職業教育和特色教育，努力辦好人民滿意的文化教育體育事業。

二、任務目標

（一）2011年，文教體局將繼續狠抓招生工作。

1月份做好高中會考及學業水平考試成績發放；藝術類、體育類考生專業測試簡章發放及宣傳咨詢。3月份做好2011年5月份高中會考及學業水平考試報名；辦理會考轉考手續；辦理自考考生合檔、免考手續。4月份做好組織中考報名及高考體檢；組織高中會考及學業水平考試信息技術、音樂、美術上機考試。5月份做好中考報名電子攝像、信息確認及上報；組織5月份高中會考及學業水平考試文化課考試；提前做好高考考前教育、選聘高、中考考試工作人員等考前準備工作。6月份完成高考組考任務；公布高考成績，組織考生填報高考志愿；做好中考考前的各種準備工作，完成中考組考任務；自考畢業生建檔及上報。7月份公布中考成績，安排考生填報志愿；2011年下半年自考報名。8月份成人高考報名、電子攝像、信息確認及上報；5月份高中會考及學業水平考試成績發放。9月份做好12月份高中學業水平考試報名及信息上報；辦理自考考生合檔、免考手續。10月份組織高中學業水平考試實踐科目考試。11月份組織高中學業水平信息技術、音樂、美術上機考試。12月份組織高中學業水平考試文化課考試；2012年高考報名；2012年上半年自考報名；自考畢業生建檔及信息上報。

（二）2010年還將加大引資力度，加快學校硬件建設和裝備。

2014年是貫徹落實十八大三中全會精神的起始之年，也是全面實施《中長期教育規劃綱要》的關鍵節點。新的一年，全區教育工作的總體思路是：圍繞區委七屆六次全會和《政府工作報告》總體部署，進一步深入推進教育改革，合理配置優質資源，深入實施素質教育，切實推進教育現代化進程，全面提升質量內涵，著力推動區域教育一體化和教育公平，使得我區教育結構更加優化、教育體制更具活力、教育質量更有保障、教育服務更富成效。

一、整合教育資源，優化布局調整

堅持統籌規劃，優化學校布局，加大建設力度和教育投入，推進義務教育優質均衡發展。創新辦學機制，優化管理模式，實施名校學辦分校，持續擴充優質資源，帶動新建學校發展，探索集團化辦學之路。實施名初中辦附小，發揮名校優質資源效應，帶動區域小學發展。強力推進規劃新建學校的建設力度，完成校舍安全工程1.6萬平方米任務，創建安全學校。

為落實區委區政府提出的三年內實現西部街道普惠性幼兒園全覆蓋的整體目標，針對西部地區常住人口多，公辦園及小區配套幼兒園偏少的實際情況，擬采取兩項措施解決：一是整合現有教育資源，利用閑置校舍改建小學附屬幼兒園；二是抓住西部地區舊村改造推進城鎮化建設的契機，采取多種形式介入小區配套幼兒園，以現有公辦省優質園為龍頭，新建分園，力爭三年內實現西部街道普惠性幼兒園全覆蓋。同時大力提升現有注冊幼兒園辦學水平，按照《省優質幼兒園評估標準》要求，加強對西部地區現有注冊幼兒園的硬件設施、教師隊伍等的建設，擴大現有普惠性幼兒園辦學規模，以加快西部學前教育優質普惠發展。

二、推進三項工程，實現教育均衡發展

1、創建教育現代化學校工程

2013年是貫徹落實十八大精神的起始之年，也是全面實施《中長期教育規劃綱要》的關鍵節點。新的一年，全區教育工作的總體思路是：按照省市教育會議要求，圍繞“優質均衡促發展、以人為本惠民生”的目標，進一步深入推進教育改革，加快放大并合理配置優質資源，深入實施素質教育，切實加快教育現代化進程，全面提升質量內涵，著力推動區域教育一體化和教育公平，使得我區教育結構更加優化、教育體制更具活力、教育質量更有保障、教育服務更富成效，確保率先成為省義務教育優質均衡發展示范區。

一、著力抓好三類教育，構建立體化大教育平臺。

1、突出抓好學前教育。

按照“統籌規劃、合理布局、多方參與、分步實施”的原則，進一步加快幼兒園建設，發揮政府主導作用，加大財政資金投入，擴大教育資源，發揮教育部門行業管理和指導作用，嚴格落實辦園審批、師資準入制度等，加快普惠性幼兒園的建設，從源頭上治理無證幼兒園，采取積極引導、“以獎代補”等方式，支持鼓勵民辦幼兒園發展，形成以政府舉辦的公辦園為骨干和示范，以社會力量興辦民辦幼兒園為補充，公辦與民辦相結合的幼兒教育發展新格局，在完成“省學前教育改革發展示范區”的基礎上，進一步規范幼兒園內部管理，提高辦園水平，促進內涵提升，推進學前教育事業進一步大發展、大提高。

2、加快提升特殊教育。

實施特殊教育現代化工程。認真貫徹落實《省加強特殊教育事業發展的意見》，積極開展省特殊教育學校教育現代化示范學校創建工作；加強特殊教育的管理，努力提高殘疾學生的入學率；繼續加強對特殊教育學校的質量監控，努力提升特殊教育辦學水平。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十八大精神，以科學發展觀為指導，全面落實教育規劃綱要，深入推進教育“四區同創”戰略目標，以省教育現代化創建為統領，以省義務教育優質均衡改革發展示范區創建為重點，以省學前教育改革發展示范區創建為突破，以全國教育信息化實驗區創建為帶動，以“十大工程”建設為主要抓手，奮力開啟全區教育事業改革發展新征程。

二、目標任務

1、努力實現高水平的教育現代化。按照《教育現代化指標體系》，準確把握內涵，廣泛宣傳動員，認真組織實施，提升區域教育現代化實施水平。到2015年，把區建設成為蘇北地區義務教育最均衡、教育質量最優秀、教育信息化最領先、教育保障最有力、師資隊伍最優化的教育強區，在蘇北率先實現高水平的教育現代化。

2、大力發展公益普惠的學前教育。按照《學前教育五年行動計劃》具體要求，堅持“政府主導、社會參與、公益普惠、規范辦園”的策略，積極探索多元辦園體制，基本建成與我區經濟社會發展相適應的公益、普惠、均衡的學前教育公共服務體系。創建成為“省學前教育改革發展示范區”。

3、加快推進優質均衡的義務教育。更加科學配置教育教學資源，更高水平提升教育教學質量，更大力度推進教師隊伍建設，更嚴舉措加強學校各項管理，更優服務促進教育公平可及，更好環境保障優質均衡發展。為2014年創建“省義務教育優質均衡改革發展示范區”打下堅實的基礎。

一、指導思想

以科學發展觀統領教育工作全局，以黨的大精神為指導。緊緊圍繞市教育局年度總體工作安排和縣委、縣政府“開放興縣，工業立縣，城建靚縣，惠民強縣”戰略，全面貫徹落實“鞏固、發展、調整、提高”原則，繼續加快教育布局調整，優化教育資源配置，繼續加強校長隊伍建設、加強教師隊伍管理、開展普及實驗教學、打造和諧校園為重點，抓好學校安全工作，大力推進教育改革與創新，以新課程改革為抓手，深入推進素質教育，努力發展職業教育和特色教育，努力辦好人民滿意的文化教育體育事業。

二、任務目標

（一）年，文教體局將繼續狠抓招生工作。

1月份做好高中會考及學業水平考試成績發放；藝術類、體育類考生專業測試簡章發放及宣傳咨詢。3月份做好年5月份高中會考及學業水平考試報名；辦理會考轉考手續；辦理自考考生合檔、免考手續。4月份做好組織中考報名及高考體檢；組織高中會考及學業水平考試信息技術、音樂、美術上機考試。5月份做好中考報名電子攝像、信息確認及上報；組織5月份高中會考及學業水平考試文化課考試；提前做好高考考前教育、選聘高、中考考試工作人員等考前準備工作。6月份完成高考組考任務；公布高考成績，組織考生填報高考志愿；做好中考考前的各種準備工作，完成中考組考任務；自考畢業生建檔及上報。7月份公布中考成績，安排考生填報志愿；年下半年自考報名。8月份成人高考報名、電子攝像、信息確認及上報；5月份高中會考及學業水平考試成績發放。9月份做好12月份高中學業水平考試報名及信息上報；辦理自考考生合檔、免考手續。10月份組織高中學業水平考試實踐科目考試。11月份組織高中學業水平信息技術、音樂、美術上機考試。12月份組織高中學業水平考試文化課考試；2012年高考報名；2012年上半年自考報名；自考畢業生建檔及信息上報。

（二）年還將加大引資力度，加快學校硬件建設和裝備。

一是加強組織領導。出臺專題教育工作方案，把思想和行動統一到中央和省市區委的部署要求上來，要求各黨支部認真謀劃安排，精心組織實施，扎實有效推進。落實第一責任人的責任，并將專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務。

二是把握原則要求。堅持以知促行、知行合一，將學習教育和解決問題相結合，將改造主觀世界和改造客觀世界相統一，認真查擺和解決“不嚴不實”的問題，使“三嚴三實”成為領導干部修身做人用權律己的基本遵循、干事創業的行為準則。堅持嚴字當頭、從嚴從實，堅持領導帶頭、以上率下。

三是抓好學習教育。著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神，深入學習系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定。特別要把深入學習系列重要講話作為學習教育的重中之重，堅持讀原著、學原文、悟原理，深學細悟，更好地掌握講話的核心要義和精神實質，做到學而信、學而用、學而行。把專題教育融入經常性學習教育，與年度民主生活會結合起來，通過不斷深化學習教育，推動思想作風建設取得新的成效。

四是注重搞好結合。注意安排好時間和精力，將開展專題教育與做好當前各項工作、特別是民生事項工作結合起來，與完成本單位重點工作任務結合起來，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進。

尊敬的各位領導、尊敬的各位老干部、親愛的各位教育同仁：

大家晚上好！

在這樣的一個喜慶的節日里，我們匯聚在此，共同慶祝2011年新一年度的到來。值此佳節之際，我謹代表文教體局領導班子，向各位領導、老干部、全體員工和一直支持我們的新老朋友們，致以新年的問候和祝福，祝愿大家在新的一年里，身體健康，工作順利，萬事如意！

一年來，在縣委、縣政府的正確領導下，全縣教育工作者辛勤耕耘，無私奉獻，各項工作都取得了較為滿意的成績。學校建設紅紅火火，先后投資8700萬元進行了新學校建設、校舍改造、專用教室建設、校園綠化硬化建設、圖書儀器購置等，大大縮小了城鄉差距。布局調整穩步推進，新建擴建小學53所，初中8所，撤并小學31所，初中15所，使學校布局更有利于適齡兒童就近入學，更有利于提高教育資源利用率。特別是占地50畝投資近2000萬元的小學的投入使用，一定程度上緩解了城區小學適齡兒童入學的壓力。小學與小學的盟校建設和寄宿制實驗小學的建設也邁出了堅實的步伐，教育均衡發展得到了上級領導的肯定。今年11月19日，我縣高標準順利通過了省政府教育督導評估驗收，組長同志高度贊揚我縣：“最好的建筑是學校，最美的景色是校園”。

12月24日，我縣又高標準順利通過了省教學評估驗收，并取得了94分的全省一流成績。組長當場決定明年全省學區精細化管理現場會在我縣召開。這些成績的取得，得益于縣委、縣政府的正確領導，得益于社會各界鼎力相助，得益于教育界老同志的關懷支持，更得益于教育系統全體干部職工上下一心、辛勤耕耘、無私奉獻。

2011年，新的一年，新的氣象，還有一個新的征程。我們決心牢記使命，再接再厲，團結協作，頑強拼搏，一定不負縣委、縣政府的重托，不負老干部們的期望，以更加優異的成績，向全縣人民交一份滿意的答卷。

“十二五”時期是我縣全面建設小康社會的重要時期，也是深入貫徹落實科學發展觀、全面推進教育現代化、進一步提升我縣教育改革與發展水平、辦好人民滿意教育的關鍵時期。為了做好“十二五”期間我縣的教育發展規劃，根據市、縣“十二五”規劃編制工作總體部署，結合我縣教育工作實際情況，特制定如下工作方案：

一、指導思想和原則

今后“十二五”工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神為指導；堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向；堅持以科學發展觀統領全局，全面落實“鞏固、深化、提高、發展”的要求；堅持教育優先地位，全面落實“科教興縣”的戰略；堅持教育與經濟社會發展緊密結合，不斷滿足現代化建設和人民群眾的需要。

根據這一指導思想，今后五年的管理原則是：講科學、求規范、重創新；興教育、促發展、為人民。

（一）講科學，就是教育工作必須以科學的理論為指導，以科學的態度做事，以科學的方法管理。

（二）求規范，就是教育職能要規范職能，規范管理，規范服務。