特色學(xué)校范文10篇

編者按：本文主要從樹立以人為本理念建設(shè)全員德育機(jī)制；加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)；創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)載體促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展；創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理的有效機(jī)制，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生品德的自主發(fā)展；發(fā)掘德育時(shí)代內(nèi)涵建立德育目標(biāo)序列進(jìn)行講述。其中，主要包括：學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)的制定，各種規(guī)章制度的健全，都是從有利于學(xué)生、教師、學(xué)校、社會(huì)的發(fā)展的角度去考慮、重視師德師風(fēng)教育，樹立正確的輿論導(dǎo)向、創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)載體，增強(qiáng)“活動(dòng)育人”效果、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，組織學(xué)生在教師指導(dǎo)下參與行為規(guī)范的檢查評(píng)比工作，強(qiáng)化了以班級(jí)為單位的校風(fēng)建設(shè)。在新課程理念的指導(dǎo)下，本年度學(xué)校推出“班級(jí)全員自主管理”模式和學(xué)生會(huì)干部競(jìng)聘上崗制度、學(xué)校努力實(shí)施以德育為核心的、以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的、充分開發(fā)學(xué)生特長(zhǎng)和才能的初中學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)包含自強(qiáng)不息、刻苦奮斗精神和實(shí)踐創(chuàng)新精神在內(nèi)的人格培養(yǎng)等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

創(chuàng)辦于1962年的××初級(jí)中學(xué)，是一所具有四十多年悠久辦學(xué)歷史和優(yōu)良辦學(xué)業(yè)績(jī)的初級(jí)中學(xué)。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“以人為本、以德樹人、以質(zhì)立校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，在總結(jié)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，從學(xué)生主體出發(fā)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確立學(xué)校皆德育、社會(huì)皆德育的大德育觀念，建立既有時(shí)代特征又有××初中特色的德育模式，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧、激勵(lì)

奮進(jìn)的良好成長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感、成才意識(shí)與常規(guī)養(yǎng)成的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的德育素質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷史發(fā)展過程中，××初中形成了底蘊(yùn)深厚的學(xué)校文化和德育特色，這就是：愛國(guó)愛校的優(yōu)良傳統(tǒng)、探索科學(xué)的進(jìn)取精神、和諧共振的師生關(guān)系、文化理想的追求。

四十多年來，正是這種底蘊(yùn)深厚的學(xué)校文化，激勵(lì)著全校師生承前啟后，繼往開來，“求實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，不斷超越自我，充滿生機(jī)與活力。學(xué)校的德育工作注重在基礎(chǔ)上花力氣、在改革上做文章、在實(shí)效上下功夫，實(shí)現(xiàn)了“五個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：在指導(dǎo)思想上，從純正校風(fēng)、保證教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榈掠秊槭住⑽逵⑴e、全面發(fā)展；在德育管理上，從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范化、制度化、經(jīng)常化；在教育形式上，從較單純的活動(dòng)教育轉(zhuǎn)變?yōu)樨灤┲两逃娜^程、滲透至教學(xué)的各環(huán)節(jié)；在德育隊(duì)伍上，從以政教處及班主任為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽咳珕T的共同參與；在工作著力點(diǎn)上，從提高德育認(rèn)識(shí)、擺上工作位置的淺層次轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)化德育隊(duì)伍素質(zhì)、提高科學(xué)化水平的深層次上來。從而形成了鮮明的德育特色，進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期：初步建成了“以德樹人、民主和諧”的德育模式，優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐步形成，連續(xù)榮獲南通市、啟東市德育先進(jìn)集體、啟東市安全文明學(xué)校、啟東市綠色學(xué)校、啟東市藝術(shù)節(jié)十佳、啟東市文明單位、啟東市先進(jìn)學(xué)生群體、啟東市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、德育教育特色學(xué)校、啟東市無流生學(xué)校、啟東市收費(fèi)規(guī)范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)，2008年又被評(píng)為“德育先進(jìn)特色學(xué)校”。

教育質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步上升,回顧學(xué)校走過的成功歷程，關(guān)鍵在于我們始終堅(jiān)持以人為本、德育核心、民主管理、依法治校、觀念更新、特色創(chuàng)建和自強(qiáng)不息的努力。

一、樹立以人為本理念建設(shè)全員德育機(jī)制

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了董國(guó)謙局長(zhǎng)在2009年暑期干部培訓(xùn)會(huì)議上所作的名為《統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)強(qiáng)力打造優(yōu)質(zhì)多元特色學(xué)校群體》的報(bào)告，我感受很深，受益匪淺。進(jìn)一步明確了特色學(xué)校建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵，找準(zhǔn)了自己在認(rèn)識(shí)上存在的問題；進(jìn)一步把握了特色學(xué)校建設(shè)基本原則，進(jìn)一步擬清了特色學(xué)校建設(shè)的發(fā)展思路。下面，我結(jié)合董局長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)我們校長(zhǎng)提出的六點(diǎn)要求，結(jié)合我校特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)際，針對(duì)特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐與思考談幾點(diǎn)粗淺看法。

一、創(chuàng)建特色學(xué)校的反思和再認(rèn)識(shí)

董局長(zhǎng)在報(bào)告中指出：“反思和自我評(píng)價(jià)是一個(gè)人成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，也是一所學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，在特色學(xué)校創(chuàng)建可資借鑒的案例很少的背景下，總結(jié)、反思、提煉、創(chuàng)造更成了我們創(chuàng)建特色學(xué)校必不可少的重要一環(huán)。”我在對(duì)報(bào)告的學(xué)習(xí)中認(rèn)真地貫徹落實(shí)了這種思想，認(rèn)真分析了當(dāng)前特色學(xué)校建設(shè)方面存在的認(rèn)識(shí)上的“八個(gè)不到位”，結(jié)合“八個(gè)不到位”努力查找、認(rèn)真反思，使自己對(duì)特色學(xué)校建設(shè)有了新的、更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。

特色學(xué)校的“特色”是“事物所表現(xiàn)的獨(dú)特的色彩、風(fēng)格”。所謂特色辦學(xué)，就是在認(rèn)真貫徹教育方針的前提下，形成自己學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格和特征。它包括辦學(xué)模式的特色、課程教學(xué)的特色、教育途徑的特色、學(xué)校管理的特色等。

特色學(xué)校既有一般學(xué)校的共性，又有其鮮明的個(gè)性，它在教育思想、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資建設(shè)、教育管理、校園環(huán)境、學(xué)校設(shè)施等方面均有區(qū)別于一般學(xué)校的獨(dú)特個(gè)性。創(chuàng)辦特色學(xué)校要全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，面向全體學(xué)生，要有一個(gè)良好的教育環(huán)境和較好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，有較高的教育質(zhì)量，同時(shí)還必須在“特”字上下工夫，形成不同于一般學(xué)校的獨(dú)特性、先進(jìn)性、科學(xué)性、穩(wěn)定性。

獨(dú)特性是指學(xué)校在具有一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，又有與眾不同的個(gè)性，它從本校的實(shí)際出發(fā)，形成在教育上的個(gè)性風(fēng)貌，即“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，這是特色學(xué)校的主要特征。實(shí)踐證明，沒有獨(dú)特的教育，也就談不上特色學(xué)校。

1、引言

在素質(zhì)教育與基礎(chǔ)教育課程改革的不斷完善下，怎樣使每一個(gè)學(xué)生都能得到實(shí)惠的發(fā)展，是諸多教育者和教育理論需要亟待解決的問題。因此，在當(dāng)今教育快速發(fā)展的情況下，創(chuàng)建多種高質(zhì)量的特設(shè)辦學(xué)學(xué)校來滿足學(xué)生的多種需求，是當(dāng)前教育需要解決真實(shí)問題。在這一過程中，一些學(xué)校結(jié)合本地或者本校現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)來發(fā)展特色項(xiàng)目，即以科技、體育、藝術(shù)等多學(xué)科知識(shí)相互結(jié)合發(fā)展起來的各類特色學(xué)校。

2、創(chuàng)建普通小學(xué)體育特色學(xué)校維度

我們創(chuàng)建特色學(xué)校是以體育項(xiàng)目為特色的，應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)校體育核心文化為根基、塑造傳統(tǒng)體育精品課程、滿足學(xué)生參加體育的需求、大力打造體育教師專業(yè)發(fā)展。體育文化的塑造給予特色學(xué)校創(chuàng)建提供了基礎(chǔ)與保障，體育特色課程創(chuàng)建和體育教學(xué)方法的創(chuàng)新是特色學(xué)校建設(shè)的重要渠道，然而特色學(xué)校創(chuàng)建中學(xué)生和教師是主體。

2.1塑造學(xué)校體育文化。體育文化是學(xué)校在長(zhǎng)期教育教學(xué)實(shí)踐過程中積淀一種感情、一種氣氛，形成的是以在校學(xué)生為主體，以課外體育文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要活動(dòng)空間，以校園精神為特征的一種群體文化，并指向“健康第一”。創(chuàng)建一所體育特色項(xiàng)目的學(xué)校需要提煉出全校師生的價(jià)值觀、情感等，并把學(xué)校這種價(jià)值觀的精神體現(xiàn)出帶有鮮明的體育文化特征。根據(jù)調(diào)查研究，一所好的體育特色學(xué)校所塑造的體育特色項(xiàng)目應(yīng)該保持與學(xué)校文化價(jià)值觀一致性。學(xué)校體育文化所要體現(xiàn)的是學(xué)校的辦學(xué)思想和理念所在，校園的體育文化必須通過體育課、課外活動(dòng)及競(jìng)賽等方式來傳播。此外，還應(yīng)該對(duì)學(xué)校的現(xiàn)有體育設(shè)施進(jìn)行改良，通過學(xué)校媒體（廣播、標(biāo)語宣傳欄）對(duì)體育特設(shè)項(xiàng)目宣傳，達(dá)到對(duì)校園環(huán)境的再設(shè)置的效果，從而滿足學(xué)校、教師、學(xué)生的需求。

2.2體育特色課程與教學(xué)。體育特色課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校自身的資源以及學(xué)校師生的需要情況下建設(shè)出來的，是建設(shè)體育特色學(xué)校的重要載體與工具。每個(gè)學(xué)校校園環(huán)境都有可能成為特色課程開發(fā)的條件，結(jié)合校園里每個(gè)場(chǎng)景把體育特色課程結(jié)合進(jìn)去，同時(shí)要把體育特色課程中所體現(xiàn)教育性和藝術(shù)性完整的結(jié)合進(jìn)去。在這方面，海拉爾市一部分小學(xué)充分利用教學(xué)環(huán)境在學(xué)校操場(chǎng)體育館內(nèi)開設(shè)各種特色體育游戲，例如：常規(guī)項(xiàng)目包括足球、籃球、排球、田徑、乒乓球、羽毛球等：特色體育項(xiàng)目有橄欖球、輪滑、圍棋、國(guó)際象棋等，使學(xué)生完全融入到體育鍛煉中來，滿足學(xué)生參與體育的需求。部分小學(xué)的校園整體建筑設(shè)計(jì)融入很多體育元素，學(xué)校把操場(chǎng)的建設(shè)與教學(xué)樓完全結(jié)合在一起，使學(xué)生參與體育活動(dòng)很方便，而且在學(xué)校開設(shè)特設(shè)體育游戲項(xiàng)目，例如：健美操、體操、體育舞蹈、足球、跆拳道等特色項(xiàng)目，學(xué)生可以利用課間休息時(shí)間到操場(chǎng)上參與體育項(xiàng)目，這樣大大增加了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，是一種特色課程與體育教學(xué)整體結(jié)合。

一、指導(dǎo)思想

推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建各類特色學(xué)校是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng)建學(xué)校特色——剪紙。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢(shì)成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學(xué)校——凸顯特色樹品牌。

為確保有計(jì)劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，特制訂實(shí)施方案。

二、創(chuàng)建背景

我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)作為學(xué)校主導(dǎo)特色的背景是：

1、剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史，而且為了保護(hù)剪紙文化遺產(chǎn)，中央美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國(guó)民間剪紙成為聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)。

各學(xué)區(qū)、直屬各類學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)：

近年來，我縣各中小學(xué)以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，牢固樹立“學(xué)校教育，德育為首”的理念，充分挖掘校本德育資源，不斷推進(jìn)德育創(chuàng)新，創(chuàng)建了一批特色鮮明、育人效果明顯的德育特色學(xué)校。為了樹立品牌意識(shí)，發(fā)揮德育特色學(xué)校的輻射和示范作用，在全縣形成不拘一格、生動(dòng)活潑的德育工作新局面，經(jīng)研究，決定在各中小學(xué)申報(bào)創(chuàng)建的基礎(chǔ)上評(píng)選認(rèn)定一批縣級(jí)中小學(xué)德育特色學(xué)校。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、申報(bào)條件

申報(bào)學(xué)校要求辦學(xué)方向正確，管理科學(xué)規(guī)范，并在行為規(guī)范教育、校園文化建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)、心理健康教育、藝術(shù)教育、法制教育、環(huán)保教育、國(guó)防教育、校本德育課程開發(fā)、德育科研、德育評(píng)價(jià)等某一方面（亦可自行擬定）形成較為完整的制度、體系和有價(jià)值的研究成果，在全縣同類學(xué)校中具有明顯的優(yōu)勢(shì)和影響力。

二、申報(bào)評(píng)估驗(yàn)收要求

（一）各學(xué)校要認(rèn)真對(duì)照《**縣中小學(xué)德育特色學(xué)校評(píng)估表》（附件1）進(jìn)行自查，達(dá)到90分以上（含90分）的均可申報(bào)；

一、確立辦學(xué)理念

1.確立辦學(xué)理念的重要性

筆者認(rèn)為，從合理的、與時(shí)俱進(jìn)的、清晰的辦學(xué)理念中，我們能夠解讀出學(xué)校所具有的學(xué)生觀、教育現(xiàn)、學(xué)校觀、教師觀的先進(jìn)程度。在此意義上說，一所學(xué)校的辦學(xué)理念，應(yīng)能夠顯現(xiàn)或隱含以上基本問題。先進(jìn)的辦學(xué)理念還應(yīng)凝聚學(xué)校的教師觀、教育質(zhì)量觀等豐富的內(nèi)容，因?yàn)楹侠淼霓k學(xué)理念不是一個(gè)口號(hào)，不是一個(gè)綱領(lǐng)，而是集學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、反映學(xué)校廣大師生共同愿望的一套教育思想體系的結(jié)晶。那么，為什么要確立辦學(xué)理念？第一，確立辦學(xué)理念是學(xué)校自身發(fā)展的需要。其一，使校長(zhǎng)的個(gè)體行為具有目的性；其二，使學(xué)校的整體行動(dòng)具有自覺性和目的性。第二，確立辦學(xué)理念是在辦學(xué)趨同化的大潮中，一所學(xué)校形成和保持自己獨(dú)有的個(gè)性和特色的需要。我們目前的中小學(xué)教育共性明顯，個(gè)性欠缺。顯然對(duì)辦學(xué)特色的追求應(yīng)從辦學(xué)理念的認(rèn)識(shí)開始。許多學(xué)校之所以成為名校，是因?yàn)樗麄兌加凶约旱霓k學(xué)特色，這些辦學(xué)特色的形成，離不開校長(zhǎng)們獨(dú)特而深邃的辦學(xué)理念。第三，確立辦學(xué)理念是校長(zhǎng)的職業(yè)需要。作為校長(zhǎng)，應(yīng)該經(jīng)常思考一個(gè)時(shí)期內(nèi)的辦學(xué)目標(biāo)是什么，怎樣去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。校長(zhǎng)有了這樣的思考，就有了自我發(fā)展、自我完善的動(dòng)力。有了這樣的校長(zhǎng)，就具備了辦一所好學(xué)校的先決條件，校長(zhǎng)個(gè)人也可能在辦學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)為教育家。

2.如何踐行辦學(xué)理念

（1）政策理論基礎(chǔ)；

（2）繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新；

鎮(zhèn)第二小學(xué)創(chuàng)辦以來，在上級(jí)教育主管部門的正確帶領(lǐng)下，在社會(huì)各界的共同幫助和關(guān)心指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指引人生，以足球團(tuán)隊(duì)精神礪志人生，讓學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，讓教師健康幸福工作的辦學(xué)理念，注重弘揚(yáng)以足球運(yùn)動(dòng)為特色，以文化為主導(dǎo)培養(yǎng)人才的辦學(xué)特色，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、學(xué)校總體概況

鎮(zhèn)第二小學(xué)創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)間2011年9月，現(xiàn)有占地面積33052平方米，建筑總面積10727平方米；學(xué)生來自于四個(gè)村委會(huì)，學(xué)區(qū)服務(wù)半徑3公里。

目前，我校共有教師51人，其中本科學(xué)歷31人，小學(xué)高級(jí)教師20人。多年來，我校始終堅(jiān)持以足球運(yùn)動(dòng)為特色，以文化為主導(dǎo)培養(yǎng)人才的辦學(xué)特色，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，2015年7月學(xué)校被國(guó)家教育部命名為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。2015年肇慶市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校女子足球隊(duì)取得市第一名，男子隊(duì)市第五名。2016年7月肇慶市中小學(xué)生足球錦標(biāo)賽我校女子足球隊(duì)取得市第一名，男子隊(duì)市第五名，2016年11月縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，我校女子足球隊(duì)取得縣第三名，男子隊(duì)取得縣第五名。

二、主要工作開展情況

(一)目標(biāo)明確彰顯特色

推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建各類特色學(xué)校，是進(jìn)一步全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。為貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，大力推進(jìn)我區(qū)特色學(xué)校建設(shè)工作，特制定本意見。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹黨的教育方針、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目—特色項(xiàng)目—特色學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)為發(fā)展思路，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校個(gè)性化、特色化發(fā)展，創(chuàng)建品牌學(xué)校為目標(biāo)，通過創(chuàng)新管理制度、完善評(píng)價(jià)方式等多種措施，形成學(xué)校特色發(fā)展的機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范、個(gè)性、生態(tài)發(fā)展，推出省、市品牌學(xué)校。

二、基本原則

1、突出主線。緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面深化課程改革、全面提升教育質(zhì)量等中心工作開展特色學(xué)校建設(shè)工作。

2、以校為本。特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)基于學(xué)校，生成于學(xué)校，發(fā)展于學(xué)校。學(xué)校要從學(xué)校實(shí)際、傳統(tǒng)底蘊(yùn)、工作優(yōu)勢(shì)、周邊資源等出發(fā)選擇創(chuàng)建特色的具體領(lǐng)域，形成濃郁的本土氣息和鮮明的個(gè)性特征。

第一篇

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市教育工作會(huì)議精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升教育品位，大力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，全面提升我縣中小學(xué)辦學(xué)水平，促進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育全面發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，制定此意見。

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以人為本，遵循規(guī)律，在規(guī)范化辦學(xué)基礎(chǔ)上，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校，形成學(xué)校特色文化。通過加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，將學(xué)校特色內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；將學(xué)校特色升華為學(xué)校精神，感召教師成長(zhǎng)；將學(xué)校特色凝練為學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，全面推動(dòng)我縣教育內(nèi)涵提升。

二、目標(biāo)任務(wù)

辦好每一所學(xué)校，努力使每一所學(xué)校各具特色。2014年，教育局將表彰命名16所特色項(xiàng)目學(xué)校，8所特色學(xué)校，4所品牌學(xué)校，并力爭(zhēng)在全縣中小學(xué)逐步形成“合格+特色”的學(xué)校群體。

為全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)我中小學(xué)特色內(nèi)涵、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，現(xiàn)就推進(jìn)中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以特色發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進(jìn)義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，打造教育品牌，提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

以教育科研為先導(dǎo)，以課程建設(shè)為載體，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)我中小學(xué)由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展、由外控式發(fā)展向自主式發(fā)展、由同質(zhì)化發(fā)展向特色化發(fā)展、由間斷性發(fā)展向可持續(xù)發(fā)展的轉(zhuǎn)型；建設(shè)一批特色鮮明、師生認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)可、有影響力的特色學(xué)校；建設(shè)一支教育教學(xué)特色鮮明的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批個(gè)性特長(zhǎng)突出、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生群體，總結(jié)一套可學(xué)、可用的特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法。

三、基本原則