申論復習范文10篇

距離國考就只有短短的16天了，如果前面的時間安排比較科學的話，那么接下來的這個階段就屬于最關鍵的沖刺階段了。如果說前面的階段屬于各個擊破的游擊戰式的專項復習階段，那么最后這個階段屬于集合所有兵力打陣地戰的決戰階段。這個階段的復習策略是否得當關系到整個申論學習、復習全局的成敗，當然也就關系到國考申論考試的成敗了。學一手教育公務員考試研究中心的專家從考生的學習認知的階段性規律和記憶的特點并總結自己多年的輔導經歷和很多申論高分考生的復習策略，得出兩個非常有效沖刺階段的復習策略：

一是根據考生復習認知的階段性特點，這個階段考生應該把主要的精力放在查漏補缺，總結提升上。懂得的東西就沒必要花太多時間做重復無效的勞動了。由于申論考是的知識也是方方面面的成系統性的東西，那一方面的知識不足都會導致考試失分，甚至影響全局。因此這段時間需要全面檢查自己整個申論考試的知識體系的缺失和不足的地方，那些方面不足的地方，就針對性的補。只有這樣才能信心十足走上考場，而且大家也知道信心也是影響大家能否正常發揮的東西。

二是國考申論考試特別是2014年申論考試大綱的變化可以看得出來，越來越注重對政策理論水平的把握，和運用政策理論去分析解決問題的能力。因此根據記憶遺忘曲線，這階段應該更注重于記憶。特別是有針對性記一些社會熱點及這些熱點的政策分析。政府工作報告、十一五規劃等中央文件是基于我國現階段國情的基礎上作出的。這些文件都針對性地分析了我國現階段存在的問題原因，并提出解決問題的對策。考生如果能熟記和熟練運用這些文件，就具有了一個全局性的宏觀視野，掌握分析、解決問題的理論武器。下面我們準備了十個易考主題，為大家在備考沖刺備考環節中提供資料搜集、理論建立和重點突破的方向。

專題一：農民增收

一、存在問題

1.農業基礎薄弱，基礎設施不足

北京市各級機關今年下半年的公務員考試公告終于在今天上午“千呼萬喚始出來”，與此同時，也給即將要參加這次考試的考生列出了明確的“考試時間表”，即2014年10月31日舉行考試。

細細算來，離考試還有一個月左右的時間，那么究竟應該怎樣利用這段時間來提高自己的考試的成績是擺在所有考生面前的重要問題。那么就申論這一部分的復習來說，希望大家特別注意北京市公務員申論考試的以下“三大要點”。

一、申論材料集中反應社會熱點問題，突出體現“北京特色”

縱觀歷次北京公務員考試真題，每一次考試的閱讀材料內容都十分貼近廣大考生的日常生活，這一方面是為了體現考試的公平性，讓每個考生都能“有話可說”，另一方面也是為了實現選拔公務員的要求，因為公務員的日常工作就是處理各種工作中遇到的實際問題。例如2014年的社招考試考查的“青少年網絡成癮”的相關問題，2014年應屆畢業生考查的“非物質文化遺產保護”，2014年考查的“城市攤販管理”，2014年考查的“行業協會監管”，在今年2月結束的北京市應屆生考試中考查的“國民文明素質的提高”……都無一例外體現了這一特點，因此廣大考生在平時復習要密切關注一些和北京的城市發展、民生、文化等相關的熱點話題，注意在針對具體問題時的對策提法，學習這種行文風格。

這里向大家推薦兩個很好的材料：《人民日報》的社論部分和《半月談》，這些文章都很符合我們申論寫作的要求，考生在復習時可以多多學習和借鑒。還有一本關于北京市公務員考試的具體熱點問題我們會在下一篇文章中詳細介紹。

二、考試題量穩定，題型穩中有變

距離國考就只有短短的16天了，如果前面的時間安排比較科學的話，那么接下來的這個階段就屬于最關鍵的沖刺階段了。如果說前面的階段屬于各個擊破的游擊戰式的專項復習階段，那么最后這個階段屬于集合所有兵力打陣地戰的決戰階段。這個階段的復習策略是否得當關系到整個申論學習、復習全局的成敗，當然也就關系到國考申論考試的成敗了。學一手教育公務員考試研究中心的專家從考生的學習認知的階段性規律和記憶的特點并總結自己多年的輔導經歷和很多申論高分考生的復習策略，得出兩個非常有效沖刺階段的復習策略：

一是根據考生復習認知的階段性特點，這個階段考生應該把主要的精力放在查漏補缺，總結提升上。懂得的東西就沒必要花太多時間做重復無效的勞動了。由于申論考是的知識也是方方面面的成系統性的東西，那一方面的知識不足都會導致考試失分，甚至影響全局。因此這段時間需要全面檢查自己整個申論考試的知識體系的缺失和不足的地方，那些方面不足的地方，就針對性的補。只有這樣才能信心十足走上考場，而且大家也知道信心也是影響大家能否正常發揮的東西。

二是國考申論考試特別是2014年申論考試大綱的變化可以看得出來，越來越注重對政策理論水平的把握，和運用政策理論去分析解決問題的能力。因此根據記憶遺忘曲線，這階段應該更注重于記憶。特別是有針對性記一些社會熱點及這些熱點的政策分析。政府工作報告、十一五規劃等中央文件是基于我國現階段國情的基礎上作出的。這些文件都針對性地分析了我國現階段存在的問題原因，并提出解決問題的對策。考生如果能熟記和熟練運用這些文件，就具有了一個全局性的宏觀視野，掌握分析、解決問題的理論武器。下面我們準備了十個易考主題，為大家在備考沖刺備考環節中提供資料搜集、理論建立和重點突破的方向。

專題一：農民增收

一、存在問題

1.農業基礎薄弱，基礎設施不足

報名結束后，考生很快投入到復習之中，這是很好的行動。當然，很多考生都不約而同地反映一個申論的問題，即大綱變化之后，我們應該如何面對省級以上綜合管理類、市地以下綜合管理類和行政執法類(以下簡稱“行政執法類”)的申論復習，甚至有同學問到，兩者在大綱中區別非常大，是否在復習中也應該分開。其實，在華圖第一時間的大綱解讀中，鐘君老師已經給出了大家許多建議和復習指導，針對性很強，大家可以多看幾遍。本文將就綜合管理類申論和行政執法類申論的幾個具體問題進行分析，供大家參考。

第一，大綱變化意味著什么?是否意味著兩者考察的能力要素不同?

首先，我們要明確大綱是復習指導和方向上的建議，大綱變化意味著考試方式變化，具體而言，就是綜合管理類和行政執法類考點的設計不同，這一點考生一定要有清醒的認識。其次，大綱變化意味著考察能力的切入點不同了，但考察的基本能力沒有太大變化。例如，兩者都要涉及到閱讀理解能力的考察，因為這是考察的根本和前提，這一點沒有太大變化。第三，基本能力的考察相似，但考察的切入點是不同的，即考點有很大區別。行政執法類主要側重“理解資料，把握給定資料各部分之間的關系”，而綜合管理類則要求“全面把握，準確理解，揭示本質問題”，簡單比較，顯然前者是后者的基礎，因為只要理解資料，把握給定資料各部分之間的關系，才可能提示本質問題。以2014年中央機關申論為例，按行政執法類的要求，只要回答出資料涉及產業結構優化升級和農業生產問題即可，但按2014年綜合管理類要求，則必須進一步提出本質問題：資料反映的是中國經濟社會發展中的結構性問題。

第二，執法類是否不需要考慮綜合分析能力?如果需要，與綜合管理類的綜合分析能力有何區別與聯系?

前面談到兩者考察的基本能力沒有太大區別，都需要綜合分析能力，只是應用時兩者有所區別。首先，解讀申論材料，就是要將紛繁復雜的資料歸納到現象、原因、影響和對策等四大要素之中，這其中必須包含綜合分析能力，試想，行政執法類考生如果沒有綜合分析能力，如何解決由現象到原因的解讀;其次，兩者應用時區別之處在哪里?行政執法類考生只需要運用綜合分析能力理解資料即可，而綜合管理類考生則必須按照要求“進行分析和歸納，多角度地思考，合理推斷或評價”顯然重在推斷或評價，也就是明確要結果。具體考試中，對于綜合分析能力的考察，前者沒有題型對應出題，而后者可以通過分析觀點、分析原因、分析對策等題目與之對應。

第三，貫徹執行能力如何理解?會單獨設計與之相對的題型嗎?

公務員考試之申論

備戰07年國家公務員考試之申論復習建議

公務員考試之申論

一、正確購買備考資料

報考公務員的絕大多數人是在職人員和應屆畢業生，工作與學習之間的矛盾比較突出，參加考前培訓和輔導的機會較少，所以，選擇和購買應試輔導資料當是備考首要的基礎工作。對于必備的一些資料，我們提出以下三個建議：

（1）國家公務員錄用考試主管機關制定的考試大綱；

報名結束后，考生很快投入到復習之中，這是很好的行動。當然，很多考生都不約而同地反映一個申論的問題，即大綱變化之后，我們應該如何面對省級以上綜合管理類、市地以下綜合管理類和行政執法類(以下簡稱“行政執法類”)的申論復習，甚至有同學問到，兩者在大綱中區別非常大，是否在復習中也應該分開。其實，在華圖第一時間的大綱解讀中，鐘君老師已經給出了大家許多建議和復習指導，針對性很強，大家可以多看幾遍。本文將就綜合管理類申論和行政執法類申論的幾個具體問題進行分析，供大家參考。

第一，大綱變化意味著什么?是否意味著兩者考察的能力要素不同?

首先，我們要明確大綱是復習指導和方向上的建議，大綱變化意味著考試方式變化，具體而言，就是綜合管理類和行政執法類考點的設計不同，這一點考生一定要有清醒的認識。其次，大綱變化意味著考察能力的切入點不同了，但考察的基本能力沒有太大變化。例如，兩者都要涉及到閱讀理解能力的考察，因為這是考察的根本和前提，這一點沒有太大變化。第三，基本能力的考察相似，但考察的切入點是不同的，即考點有很大區別。行政執法類主要側重“理解資料，把握給定資料各部分之間的關系”，而綜合管理類則要求“全面把握，準確理解，揭示本質問題”，簡單比較，顯然前者是后者的基礎，因為只要理解資料，把握給定資料各部分之間的關系，才可能提示本質問題。以2014年中央機關申論為例，按行政執法類的要求，只要回答出資料涉及產業結構優化升級和農業生產問題即可，但按2014年綜合管理類要求，則必須進一步提出本質問題：資料反映的是中國經濟社會發展中的結構性問題。

第二，執法類是否不需要考慮綜合分析能力?如果需要，與綜合管理類的綜合分析能力有何區別與聯系?

前面談到兩者考察的基本能力沒有太大區別，都需要綜合分析能力，只是應用時兩者有所區別。首先，解讀申論材料，就是要將紛繁復雜的資料歸納到現象、原因、影響和對策等四大要素之中，這其中必須包含綜合分析能力，試想，行政執法類考生如果沒有綜合分析能力，如何解決由現象到原因的解讀;其次，兩者應用時區別之處在哪里?行政執法類考生只需要運用綜合分析能力理解資料即可，而綜合管理類考生則必須按照要求“進行分析和歸納，多角度地思考，合理推斷或評價”顯然重在推斷或評價，也就是明確要結果。具體考試中，對于綜合分析能力的考察，前者沒有題型對應出題，而后者可以通過分析觀點、分析原因、分析對策等題目與之對應。

第三，貫徹執行能力如何理解?會單獨設計與之相對的題型嗎?

申論作為一種能力測評的手段，主要通過考生對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查考生解決實際問題的能力，即閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字表達能力。老師提醒考生在備考申論的過程中要清楚申論測試的主要目的，這樣才能在復習中有的放矢。老師總結出以下幾點供考生參考：

（一）尋找作文的替代方式

原有的公務員入門寫作考試存在功能不全、作用有限、針對性不強、準確性不高，甚至還可能選錯人才等缺陷。2014年以前，公務員入門筆試體系中的寫作考試曾經先后使用過以下兩種方式：

第一種是公文寫作與處理。這是最早的公務員入門寫作考試形式。然而，很大一部分考生是應屆畢業生，在校學習期間并未接受過公文寫作與處理的專門教育與訓練，這種題型對他們而言相對陌生，因而就不能從整體上測評出考生的真實水平。所以，這種考試方式被作文方式替代了。

第二種是作文考試。作文考試在當時被認為是一種更能切合學生實際情況、并使考生自由發揮自身優勢的有效方式。這種方式的基本要求是要求考生寫一篇文章，題目自擬，或者命題寫作，或者給定材料作文，旨在考查考生的寫作能力。但是，這樣的寫作考試太一般化，相對于公職人才的特定綜合要求來說，就過于單純和簡單了。

（二）貼近政府機關工作實際

申論作為一種能力測評的手段，主要通過考生對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查考生解決實際問題的能力，即閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字表達能力。老師提醒考生在備考申論的過程中要清楚申論測試的主要目的，這樣才能在復習中有的放矢。老師總結出以下幾點供考生參考：

（一）尋找作文的替代方式

原有的公務員入門寫作考試存在功能不全、作用有限、針對性不強、準確性不高，甚至還可能選錯人才等缺陷。2014年以前，公務員入門筆試體系中的寫作考試曾經先后使用過以下兩種方式：

第一種是公文寫作與處理。這是最早的公務員入門寫作考試形式。然而，很大一部分考生是應屆畢業生，在校學習期間并未接受過公文寫作與處理的專門教育與訓練，這種題型對他們而言相對陌生，因而就不能從整體上測評出考生的真實水平。所以，這種考試方式被作文方式替代了。

第二種是作文考試。作文考試在當時被認為是一種更能切合學生實際情況、并使考生自由發揮自身優勢的有效方式。這種方式的基本要求是要求考生寫一篇文章，題目自擬，或者命題寫作，或者給定材料作文，旨在考查考生的寫作能力。但是，這樣的寫作考試太一般化，相對于公職人才的特定綜合要求來說，就過于單純和簡單了。

（二）貼近政府機關工作實際

秋季公務員備考三大技巧

一、國家公務員錄用考試之復習技巧

×福建省今秋公務員錄用考試筆試部分使用公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!《年中央國家機關錄用考試公共科目考試大綱》。根據《考試大納》的規定，考試試卷分為、兩大類。類職位主要是機關中從事行政執法以及機關內部綜合性管理工作的人員；類職位主要是機關中從事專業技術工作的人員。報考類職位，筆試公共科目為《行政職業能力》和《申論》；報考業職位的，考試公共科目為《行政職業能力》。報考公安系統職業的，筆試還必須考公安專業知識，內容為中國人民公安大學出版社出版的《公安基礎知識》。

×《行政職業能力》考試的內容結構與復習要點

內容結構

×《行政職業能力》考試，屬于心理潛能測驗，主要是測查應試者從事國家機關工作必須具備的潛能。試卷結構包括數量關系、言語理解與表達、常識、判斷推理、資料分析個部分。全部為客觀題，考試時限分鐘，滿分分。

2014年國家公務員考試筆試備考已開始，如何才能抓住備考方向與重點，合理地分配復習時間，達到事半功倍的效果？從2014年國家公務員考試申論真題切入，一一解讀了2014年國家公務員考試申論考試命題趨勢及復習重點。

一、2014年國家公務員考試申論考試題型特點

2014年國家公務員考試申論實行省部級職位和地市級職位分卷考試，其中省部級職位的題分別是：第一大題兩道小題均為語義類分析題，第二大題為啟示類分析題，第三大題為公文報告的內容要點，最后一道為大作文。地市級職位的題分別為：第一大題兩小題是概括題和語義分析題，第二大題是直接對策題，第三大題是公文宣傳綱要，最后一道為大作文。以此，可以分析概括出2014年國家公務員考試申論真題題型主要有以下特點：

1、首次采用分卷考試，側重點和難度略有不同。省級以上職位的更側重于考查考生的綜合分析能力，體現領導能力和全局管理能力；地市級更側重于考查考生的貫徹執行能力，體現在具體的題中則表現在省級以上的第一、二大題均為綜合分析題，而地市級的第一題有概括題并且第二題體現為傳統的對策提，難度系數相比較更低一些。

2、綜合分析題占的比重與往年相比直線上升。通過分析題來間接考查考生的概括能力、綜合分析能力以及解決問題的能力，而傳統的概括題和直接對策提的考試比重逐年下降，尤其是2014年國家公務員考試省部級職位的申論題中已經找不到直接的概括題和對策題了，地市級的題還出現了概括題和對策題，但分值已逐漸減少。由此看出，國家公務員考試申論難度也在逐年的增大。

3、公文題卷土重來。2014年國家公務員考試省部級職位和地市級職位申論考試均考了一道公務寫作，雖然對公文格式沒有做嚴格要求，但由于考生對公文格式和內容都不了解，加大了考試的難度。