三項教育范文10篇

今年三月以來，我局在省廳指導組的具體指導下，在上級公安機關的統一安排下，在全市公安民警中開展了以“全心全意為人民服務的宗旨教育”、“實事求是的思想路線教育”、“嚴格、公正、文明執法的法制教育”為主題的“三項教育”活動。在上一階段的學習過程中，我認真地學習了市局要求的一些必讀篇目，認真地參加了市局安排的集中學習活動。通過近一個月的學習討論，使我掌握了知識、理清了思路、明確了前進的方向，為進入查擺剖析階段打下了一定的理論基礎，現在三項教育活動進入到查擺剖析階段，我圍繞前一階段的學習內容，認真對照自己平時的工作及思想，查擺了自己在政治思想、為人民服務宗旨、業務工作、工作作風等方面存在的問題，并對進行了認真剖析，以期能找準原因，明確整改方向，更好地開展以后的工作。

一．存在的主要問題

一是政治理論素養不夠高。表現在：馬列主義、思想、鄧小平理論思想武器掌握不夠，黨的路線、方針、政策理解不夠透徹，運用不自如，對理論學習要求不夠高，造成了在工作中政治敏銳性和洞察力不強，認識事物只注意表面，透過現象看本質的能力不強，對事物的理解不深刻、不全面。

二是為人民服務的宗旨意識不夠強。表現在：在工作中對人民群眾的態度不夠親切，對人民群眾的疾苦不夠關心，對人民群眾提出的問題有時不能耐心細致的解答，有時有厭煩情緒，有一定的特權思想，不能及時調整自己的情緒，不能切實做到想群眾所想，急群眾所急。有時過多考慮個人得失，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化。

三是業務水平不高。表現在：工作中存在“等、靠、要”的思想，平時工作中遇有問題時，不能主動積極的想方法解決問題，創新精神不夠。遇有問題總希望有領導的具體指示和外界的幫助，過多的看到客觀困難，有怕苦畏難的思想，不能從主觀上找問題，不積極地通過主觀的努力來解決問題，一定程度上存有“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想；對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，不注重業務知識的全面性；比如自己在通訊無線電等方面。

四是工作作風不夠踏實。主要表現在：對全市公安機關的通訊器材`話機線路等，沒有一個準確的總量數字概念，只能大概的知道，從自己思想深處也沒有認真的思考過，沒有引起足夠的重視，認為不是什么大問題。對領導交待的任務，只滿足于一般的完成，沒有多動腦筋多想辦法。上班有時還有遲到現象，作風不夠嚴謹。

“剖析材料”匯編

三項教育剖析材料之一

自三月份以來,我局在全體公安公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!干警中開展以“全心全意為人民服務的宗旨教育”“實事求是的思想路線教育”“嚴格、公正、文明執法的法制教育”的“三項教育“以來，我按規定認真學習《公安機關“三項教育”讀本》等有關文件及其他必讀遍目，并展開討論。我圍繞“三項教育”具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己自工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是、執法行政方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題

1、政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行不夠堅定，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

2、宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，如遇到需重復解釋的問題時，嗓門就會比平時響，顯得沒有耐心，沒有合理調整自己的情緒。有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。

當前，全國公安機關正在開展全心全意為人民服務的宗旨教育、實事求事的思想路線教育、嚴格、公正、文明執法的法制教育。應該說在公安機關范圍內進行如此大歸模的集中思想教育活動還是第一次。公安部黨委認為“三項教育”非搞不可的必要性在于：公安隊伍中存在的突出問題，決定了我們必須有針對性地、相對集中地開展“三項教育”，貫徹落實中央的指示精神，如期實現隊伍建設三年奮斗目標，要求我們必須通過開展“三項教育”，努力提高公安隊伍的整體素質和執法水平，試點工作的實踐充分表明，開展“三項教育”是提高廣大民警思想覺悟、解決隊全中存在突出問題的有效措施。

公安機關是人民民主專項的重要工具，是一支武裝性質的治安行政力量和刑事司法力量，肩負著打擊敵人、懲治犯罪、保護人民服務改革開放和現代化建設的重要使命，公安機關能否擔負起黨和人民賦予的重任，關鍵取決于我們這支隊伍的整體素質和執法水平，取決于隊伍的整體形象和紀律作風。

目前，公安機關存在著許多問題，老百姓很有看法，所謂的對待群眾態度上的“冷、硬、橫、推”的說法，也是來自于少數民警的不良表現。

“三項教育”中還提到，要在廣大民警特別是各級公安機關領導干部中進一步倡導知實情、說實話、辦實事、鼓實勁、求實效的工作作風，形成實事求是、求真務實的良好風氣。倡導是針對當前公安機關業務工作和隊伍建設上存在的形式主義、作風不扎實、欺上瞞下、弄虛作假等不正之風而發的。我認為這些問題的存在有其主觀原因，也有客觀因素，主觀上誰都想把工作做好，給上級領導一份圓滿的答卷，但客觀上的實際情況并非如此，就整個社會大環境來看，外來人口的大量涌入、經濟發展的不平衡、貧富的差異、社會發展變化的復雜性，使矛盾無處不在，暴力、兇殺、盜竊、搶劫等刑事案件持續上升，公安工作一樣在做，沒有絲毫松懈，但取得的成績卻大不如前，為什么？因為在客觀上我們的隊伍在警力上、后勤保障上、體制方面確實存在著不足，跟不上當今治安形勢的發展，心有余而力不足。但問題不是說解決就解決得了的，新情況、新問題不斷的出現，大家都在實踐，領導也在探索，還需要有個過程。社會主義初級階段出現的種種新情況，都有其存在的必然性，要求我們客觀、公正地去接受、去面對。形式主義、作風不扎實、弄虛作假、欺上瞞下等不正之風的危害性人人皆知，不但不能客觀地反映事物的本來面目，還會使領導看不清問題的嚴重性，低估嚴峻的治安形勢，在決策上出現偏差，不利于有力打擊犯罪、穩定社會。因而我認為，領導要敢于正視現實、敢于去面對，勇敢地去承擔他，干部要挑坦子，這就是挑擔子。只有挑起了擔子，才談得上前進，不然一切都是空話。

“三項教育”中最后一條是進行嚴格、公正、文明執法的法制教育。嚴格、公正、文明執法是公安執法工作的準繩，是公安工作的生命線。盡管如此，在公安實際工作中總是存在這樣那樣的問題，新聞媒體也時有曝光，大致表現在執法不嚴：犯罪分子逍遙法外，無人問津、執法不公：收受當事人錢物、吃喝拿要辦人情案、執法行為不文明，舉止粗俗、態度蠻橫，審訊犯罪嫌疑人時動手動腳，甚至造成打人致死的惡劣后果。這些都嚴重損害了人民警察在群眾中的整體形象，在社會上造成不良影響。究其根源還是個別民警以執法者自居、管人者自居，而放松了自己對自己的約束，或守法意識不強、或目光短淺、貪圖好處，置法律于不顧，徇私枉法。作為警察并非僅僅是某個單位、某個派出所的一員，在群眾眼里，你是執法者，是代表了最具權威的法律在行使職權，是為人民排憂解難的，是群眾的保護神，因而我們的言行舉止是否文明、有無嚴格公正、文明執法就顯得尤為重要。

通過近幾天來的學習，感覺到自己在思想認識上有一定程度的提高，對自身隊伍中存在的問題也有了進一步認識。相信通過“三項教育”，公安隊伍整體素質一定會得到進一步提高，一定會克服自身的不足，在工作中取得新的突破。同時，也決心在今后的工作中，牢固樹立全心全意為人民服務的公仆意識，立足本職、不斷努力、不斷進取，取得業務和思想上的雙提高。小陳老師工作室版權所有

各位領導、各位來賓、各位評委：

大家好！我演講的題目是《重塑形象，提升服務》。

雷鋒說過：“人的生命是有限的。可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”那么，人民是誰？在我們醫務工作者眼里，我們要服務的人民群眾就是患者，就是病人。“群眾所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，都要以和藹的態度認真對待，以救死扶傷的精神負責到底；對于我們來說，患者就是親人，患者就是朋友，患者就是你我身邊的人！熱情的態度，關切的問候、溫馨的話語、周到的服務、細致的體貼、真情的奉獻既是我們對待親人的方式，也是我們對患者和工作的愛。我們原本就是人民群眾心中的白衣天使，我們原本就扶弱濟世的公義一族，危機時有我們，搶險時刻有我們，日常生活中還要有我們。

在“三項教育”學習活動中，一件件感人至深的先進事跡，一個個鮮活照人的典型人物，一句句擲地有聲的表態發言，無不觸動著每一個醫療工作者的靈魂。我們在反思中進步，在進步中反思，洗清了模糊的觀念與認識，樹立了正確的思想與目標，找回了難得的信心與斗志。我們相信，史無前例的“三項教育”必將在酉陽醫療史上永放光芒！

作為一名普通的醫療工作者，我們立志要向先進的地區學習，向先進的人物學習，向人民群眾學習。學習他們認真負責的工作作風，學習他們顧全大局的全局意識，學習他們團結進取的合作精神，學習他們救死扶傷的職業道德，學習他們以人為本、以患者為中心和人與自然和諧共處的觀念，學習他們結合好工作實際不斷創新的理念，學習他們勤勤懇懇的優良傳統，學習他們謙虛謹慎的良好習慣，學習他們高尚的職業情操，學習他們真誠感人的服務態度，立志急患者所急，供患者所需，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新。在上級的領導下，和本院的同事們協同配合，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務，要在科學發展觀的指導下，解放思想，與時俱進，抓住機遇，共謀發展，為醫療事業的各項工作的發展目標做出自己應有貢獻。重塑白衣天使的光輝形象，努力提升服務質量和服務水平；力爭讓領導們放心，讓群眾滿意。

各位同仁，你們看，我們酉陽已經站在歷史的新起點，發展成就鼓舞人心，發展勢頭催人奮進，發展前景無限美好。當全縣其他戰場上的同志們正卷起袖子、甩開膀子苦干實干的時候，作為醫療工作者，有理由不發揚特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的精神；我們沒有理由不繼承酉陽人身上所獨有的從不畏難、從不言敗的優秀品質；我們沒有理由不為“重振酉陽醫療雄風，推動酉陽跨越發展”凝心聚智，鞠躬盡瘁！

“三項教育”已如火如荼地在全國各地的公安機關開展起來了,牢固樹立全心全意為人民服務的思想宗旨教育、實事求是的思想路線教育及嚴格、公正、文明執法的法制教育也在我公安處開展了近兩個月的時間。通過近兩個月的系統學習，對公安部組織開展的這項“三項教育”的必要性和基本內容及重要意義有了詳細深刻的理解認識。

黨的十一屆三中全會以來，我國改革開放和社會主義現代化建設取得了舉世公認的豐碩成果，全路公安機關在各級黨委的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟、認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持公安工作服從和服務于改革開放及鐵路運輸經濟建設的大局，在打擊各種刑事犯罪、維護社會治安、處置突發事件、同各種自然災害作斗爭中、不怕苦、不怕累、不怕流血犧牲、英勇頑強、愛崗敬業、無私奉獻。涌現了一大批具有代表時展的英雄人物。他們是時代的楷模，是我國廣大公安民警的驕傲和學習榜樣，受到了黨和政府及廣大人民群眾高度贊揚和肯定。但當前公安隊伍建設確定存在比較嚴重的問題。一些民警受市場經濟的負面影響的沖擊，淡化、背離了全心全意為人民服務的宗旨，忘記了公安機關的性質和人民警察的職責，對工作推諉拖拉，作風粗暴，愛以管人者自居，耍特權，抖威風，隨意指責訓斥打罵群眾，對群眾態度冷、硬、橫。一些地方公安機關和部門存在弄虛作假、欺上瞞下、報喜不報憂的問題。

結合我處九六年以來發生的民警違法違紀的事，涉及的人員也是觸目驚心的。他們法制觀念淡薄，執法思想發生偏差，濫用手中的權力，執法不嚴、不公、不廉、徇私枉法、甚至違法犯罪，淪為人民的罪人。上述問題的存在及發生，嚴重地腐蝕了公安隊伍的整體形象建設，敗壞了警風、黨風，給黨的事業抹了黑。因此，公安部組織開展的“三項教育”活動是及時雨，勢在必行，是落實中央關于加強公安隊伍建設的重大舉措。“三項教育”是我們公安隊伍建設永恒的主題。

為了貫徹中央的指示精神，如期實現三年為期的奮斗目標。結合本職工作和本人實際情況，本著對黨、對人民、對組織高度負責的精神，堅持從嚴的原則出發，查擺了幾年來在政治思想上、組織紀律上、為人民服務宗旨上、實事求是上、執法行政等方面存在的問題，并對此進行認真細致的剖析，找準問題的實質。明確今后的整改方向，以便今后更好地做好各項工作。

一、存在的主要問題：

第一、對“三項教育”重要性、必要性認識不足，對政治學習“走過場”，停于形式。對黨的思想路線、方針政策的貫徹執行不夠堅定及時。不善于運用馬列主義、思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦。自己沒有養成事事從政治的角度來觀察分析問題，處理、認識事物停留在表面上，理解不深刻、不全面。在支隊開展的“三項教育”活動中，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾。對待“三項教育”的態度是少數人需要查擺剖析整改提高，自己保持現狀可矣，雖不是最好的、但也不是最差的，分離培訓不會有自己的事。抱著“認認真真”走過場隨大流的態度。同時覺得自己雖有缺點和錯誤，但問題不大，都是小毛病，對“三項教育”的責任感、危機感認識片面，認為“三項教育”就是借機整問題比較多的人，和自己沒關系，沒有什么好怕的。上述種種，反映出我對“三項教育”認識存有偏差，態度不夠端正。

自三月份以來,我局在全體公安干警中開展以“全心全意為人民服務的宗旨教育”“實事求是的思想路線教育”“嚴格、公正、文明執法的法制教育”的“三項教育“以來，我按規定認真學習《公安機關“三項教育”讀本》等有關文件及其他必讀遍目，并展開討論。我圍繞“三項教育”具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己自工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是、執法行政方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題

1、政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行不夠堅定，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。

2、宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，如遇到需重復解釋的問題時，嗓門就會比平時響，顯得沒有耐心，沒有合理調整自己的情緒。有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。

3、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。小陳老師工作室版權所有

4、工作作風不夠扎實。表現在：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

孔子曾說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”“三項教育”學習活動已經在全縣教育系統如火如荼地開展起來了。我們已經對相關的法律法規、重要講話、書籍文摘、先進典型等必學和選學內容進行了學習，進入了分析檢查階段。為了更好地理解學習內容，在以后的工作中揚長避短。現在，我從以下八個方面做分析：

一、理想信念。剛走上工作崗位，我就把做一名受學生、家長、社會歡迎的優秀的人民教師作為自己的理想。我知道，要讓自己成為有口皆碑的優秀教師實在是太難了。但是，我堅信，有理想就有執著的追求。因此，這9年來，我一直把成為優秀的人民教師作為自己奮斗的目標。在自己理想的道路上且行且思。如今，我已經成為當地口碑較好的教學師。

二、政治意識。教師不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書，而要關心政治，關心國家大事。2007年，我被選為縣第十二屆黨代表。照理說，我應該是關心政治的。但我卻做得不夠，只是在開會那幾天或者國家發生大事（如“5.12”地震）時收看新聞，平時很少收看新聞。以致連“六個”“五個重慶”都不知道。這次學習后，我再翻看去年12月26日縣委陳勇書記在第十二屆五次全委會上的講話，發現“六個”就在其中，我深感慚愧。通過學習，我知道只明白關心政治的重要性是不行的，關鍵是要落實到實際行動習上。

三、敬業精神。敬業就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事，其具體表現為忠于職守、盡職盡責、認真負責、一絲不茍、善始善終等職業道德，其中揉合一種使命感和道德責任感。對于這一點，我可以自豪地說，我已經做得很好了。我把工作看得比自己的生命更重要，以致領導、同事有時都勸我要以生活為重。如果硬要說點不足的話，就是沒有做到輕松高效地工網作。

四、師德修養。我毫不夸張地說，自己的師德是高尚的。我明白，身教重于言教，教師是學生言行的范本。要求學生做到的，我總是以身示范，給學生樹立良好的榜樣。要求學生不亂扔垃圾，我總是把手里的垃圾扔到教室后面的垃圾桶里；要求學生講文明、懂禮貌，我總是用請求、商量的方式讓他們到辦公室幫我拿東西；要求學生書寫規范、整潔，我的板書從來不潦草……

五、工作紀律。這一點也是我應該感到驕傲的。每天，我總是第一個到學校，最后一個離開。上課時，我也是提前進教室。我嚴格地按照課表上課，不占用其它課的教學時間來上語文課。

“三項教育”第一階段的學習動員工作已告一段落。經過一個多月的學習，我深刻地認識到當前在公安機關開展“三項教育”的必要性，緊迫性，正確性，也更加清醒地感受到公安隊伍中存在的各種問題的嚴重性，看到了公安隊伍建設的艱巨性。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，更是我們公安工作的出發點和歸宿；實事求是是馬克思主義、思想和鄧小平理論的精髓，是指導我們公安工作的思想法寶；嚴格公正文明執法是黨和人民對公安機關的一貫要求，更是公安工作必須遵守的法律準則。對照這些要求，認真回顧這幾年來自已在工作上，生活上的一言一行，我切實感到與黨和人民的要求還存在很大的差距，特別是還存在許多問題和不足，而且有些問題還比較嚴重和突出。這主要有：

第一，嚴格公正文明執法的意識不強。具體表現在：一是原則性不夠強，有辦關系案，人情案的現象。工作中，特別是在辦理經濟案件中，有時不能嚴格按法律要求去辦，而受上級的意志左右對案件的處理，有的構成犯罪，應依法追究刑事責任而未追究，有的辦理勞教后本應收監執行而同意做出監外執行的決定；有的本應追究刑事責任，而考慮到偵查階段為偵查破案作出的承諾，辦理了取保候審或監視居住，這在一定程度上放縱了犯罪。二是有以罰代刑，降格處理的現象。在實際中，有些涉案人員已構成輕微犯罪，或介于可打擊可不打擊之間時考慮到支隊這個小集體的經濟利益，而采取以治安罰款代替其他處理，或收取一定的退賠損失費后予以放掉。三是對案件收取的損失費及扣押的贓物有留用現象。即按照規定，在辦案中收取的各種費用均應移交或上交，但是在執行中，為了彌補辦案經費不足，將一部分退賠損失費予以留用；對于在辦案中扣押沒收的贓物（如：摩托車、手機、BP機等）也同意偵查員借用（工作中使用）。四是存在越權辦事和亂收費的問題，即在工作中，對有些輕微的違法亂紀行為特別是辦理經濟案件中，未按規定將涉案人員移交有關主管部門處理，而是同意下級做出處理。處理時，以各種各義收取費用代替正規的處罰；有的應沒收的涉案物品，也在收取一定的費用后放行返給有關單位和個人。五是有時對一些違紀或違法行為聽之任之。特別是有時看到干警在審查犯罪嫌疑人動手動腳而沒有當場制止；有時發現干警在執行抓捕，傳喚或搜查時，無法律手續或不符合法律規定時，也沒有及時予以制止，甚至也直接參與其中。

第二、實事求是的思想路線堅持不夠好。主要表現在：一是刑事案件立破案問題上，有弄虛作假現象。即對個別疑難案件，重大案件要求下級不破不立，或者人為變動案件損失情況，重案輕立；在破案問題上沒有嚴格按照公安部規定的破案標準去執行，個別案件不夠破案條件也同意破案上報，有的甚至將案件破獲及發生案件時間也要求下級作改動后上報；二是在執行統計報告工作時有弄虛作假現象。即在向上級報告有關數字時，特別是匯報斗爭或行動戰果，報告基礎工作數字時未經核實，采用估計方法上報，有時夸大成績，有時人為變動一些數字，以使有些指標達到要求；三是在涉及干警違法亂紀問題時，有包庇護短現象，能不上報的就隱瞞不報，有的不能如實匯報的就隱瞞不報部分事實，能不從重處理的就從重輕處理；能不及時報告的就盡量拖著不報，有的本來夠上違紀案件的僅作出一般違章處理。

第三、全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。主要表現在：一是在有些案件的接警出警上不夠及時，有拖拉現象；二是對一些有爭議的案件有推諉現象，工作時不太盡職；三是對有些案件的偵查工作抓得不緊，督促不力；四是對非管轄內的違法甚至一般犯罪行為未予制止，能躲就躲，能不管就不管，有“多一事不如少一事”的思想。五是對個別犯罪嫌疑人的家屬或律師來訪，有冷淡、不耐煩的表現，特別是對于律師的會見有拖延的現象。七是在工作中有時作風不扎實，吃苦精神不強，有些工作不細致，強調的多落實的少說的多干的少。

第四，以身作則，勤政廉潔方面，做得不夠，問題較多。主要有：一是在工作中特別是在涉及對個別犯罪嫌疑人或違法犯罪的處理上，有因工作關系而接受有關單位吃請現象；二是因工作關系有安排高標準招待。高消費娛樂活動現象；也有給有關單位或部門領導贈送禮物現象；三是有假公濟私現象，如公車私用辦私事現象；四是有接受下級送給的禮物現象。即在春節時，接受個別干警送給的煙、酒、水果及食品；春季，接受干警送的茶葉（用于工作招待），五是在遵章守紀上有遲到，上班時間辦私事的現象；六是在管理上有不嚴，不大膽的表現，有時對有些問題的處理民主意識不強，與其它領導商量、通氣不夠；有時頭腦不太冷靜，處理問題不太妥當。

上述這些問題的存在，在一定程度上損害了警察在人民群眾中的形象，給轄區治安穩定帶來了一些隱患，為隊伍建設也產生了一些負面影響，以致于這幾年來，單位也多次出現干警違紀和違章現象。出現這些不良現象，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。在這一個多月中，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的思想根源。從主觀上查找不足；概括起來主要有以下幾個方面：

按照市局“三項教育”的總體要求，對照市局提出的“十查十排”的各方面部署，在領導幫助和同志們相互測評，以及征求群眾意見的基礎上，本人對自身存在的問題進行了認真的自我排查，現查擺剖析如下：

一、存在的問題

一是對待群眾不夠熱情，解答群眾的問題不夠耐心，工作不細致，缺少人民公仆的意識，有時還會與少數提出不合理要求的群眾發生爭執。

二是作風不夠踏實，缺少求真務實的作風。填寫向上報送的表格、數據缺少追查到底、核實準確的精神，工作上只求過得去，以致于有時在上報市局的報表上出錯。

三是執法辦案能力不強。對于派出所內勤應該掌握的公安業務不夠熟悉，缺少獨立辦案能力，工作上依賴性比較強，處罰標準掌握不準。

四是執行規章制度不夠嚴格。有時上下班不夠準時，有遲到現象，平時請假較多，因家庭、個人事務一定程度上影響到了工作。雖然市局多次強調，但有時乘坐摩托車不戴頭盔。

孔子曾說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”“三項教育”學習活動已經在全縣教育系統如火如荼地開展起來了。我們已經對相關的法律法規、重要講話、書籍文摘、先進典型等必學和選學內容進行了學習，進入了分析檢查階段。為了更好地理解學習內容，在以后的工作中揚長避短。現在，我從以下八個方面做分析：

一、理想信念。剛走上工作崗位，我就把做一名受學生、家長、社會歡迎的優秀的人民教師作為自己的理想。我知道，要讓自己成為有口皆碑的優秀教師實在是太難了。但是，我堅信，有理想就有執著的追求。因此，這9年來，我一直把成為優秀的人民教師作為自己奮斗的目標。在自己理想的道路上且行且思。如今，我已經成為當地口碑較好的教學師。

二、政治意識。教師不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書，而要關心政治，關心國家大事。**年，我被選為縣第十二屆黨代表。照理說，我應該是關心政治的。但我卻做得不夠，只是在開會那幾天或者國家發生大事（如“5.12”地震）時收看新聞，平時很少收看新聞。以致連“六個**”“五個重慶”都不知道。這次學習后，我再翻看去年12月26日縣委陳勇書記在第十二屆五次全委會上的講話，發現“六個**”就在其中，我深感慚愧。通過學習，我知道只明白關心政治的重要性是不行的，關鍵是要落實到實際行動習上。

三、敬業精神。敬業就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事，其具體表現為忠于職守、盡職盡責、認真負責、一絲不茍、善始善終等職業道德，其中揉合一種使命感和道德責任感。對于這一點，我可以自豪地說，我已經做得很好了。我把工作看得比自己的生命更重要，以致領導、同事有時都勸我要以生活為重。如果硬要說點不足的話，就是沒有做到輕松高效地工網作。

四、師德修養。我毫不夸張地說，自己的師德是高尚的。我明白，身教重于言教，教師是學生言行的范本。要求學生做到的，我總是以身示范，給學生樹立良好的榜樣。要求學生不亂扔垃圾，我總是把手里的垃圾扔到教室后面的垃圾桶里；要求學生講文明、懂禮貌，我總是用請求、商量的方式讓他們到辦公室幫我拿東西；要求學生書寫規范、整潔，我的板書從來不潦草……

五、工作紀律。這一點也是我應該感到驕傲的。每天，我總是第一個到學校，最后一個離開。上課時，我也是提前進教室。我嚴格地按照課表上課，不占用其它課的教學時間來上語文課。